蘇霍姆林斯基曾說：“課外閱讀，用形象的話來說，既是思考的大船借以航行的帆，也是孤帆前進的風。”書是人類進步的階梯，讀書可以涵養(yǎng)其性情，高尚其情操，健康其情緒，成熟其性格，培養(yǎng)直面人生的心態(tài)，形成成熟的性格。而當代青年的素質決定了國家的興衰，要提高年輕一代的素質，僅局限于課本知識的學習是遠遠不夠的。在實施素質教育的今天，課外閱讀更是提高年青人素質的重要途徑之一。

　　作為一個書籍愛好者，看到周圍的人們越來越少的拾起書本，感到很是疑惑——書籍在這繁忙的社會到底意味著什么呢?在本次閱讀書籍的調查中，我收集了各類人群的閱讀數(shù)據(jù)，對書籍的看法以及對書籍的關注度，以此了解人們的閱讀現(xiàn)狀。

　　一、調查目的

　　我國的社會制度在不斷的完善，經濟在飛速的發(fā)展，科技更是日新月異，人們讀書的熱情，還是如從前那樣強烈嗎?還是已經被新興的娛樂所替代呢?現(xiàn)在的人們的閱讀狀態(tài)是怎樣的呢?他們對書的關注度又有多少呢?希望通過這次調查，了解人們目前的讀書狀態(tài)。

　　二、調查時間和對象

　　二零一五年的八月，針對各年齡階段的，各個人群進行的網絡問卷調查。

　　三、調查方式

　　在https://www.askform.com網站進行問卷編輯，并向外發(fā)布該問卷(https://www.askform.co m/84098-101056.aspx)。將問卷網址發(fā)放在我的新浪以及騰訊微博上，向QQ好友及自己的親朋好友、同學發(fā)出填卷請求，同時對相當一部分朋友就其他關于閱讀書籍等方面的問題進行了調查。

　　四、調查結果和數(shù)據(jù)分析

　　填寫問卷者共有110位，其中男生43名，女生67名。男女比例分別是39.09%和60.91%

　　問卷把人群分為四個年齡層，分別是6-18、19-24、25-35以及35歲以上。通過年齡比例，了解填問卷的主要人群。問卷顯示，填寫問卷者主要是18-24歲的人群，也就說是在校大學生或已工作的年輕人。相對的其他年齡階段被訪者就比較少了。

　　數(shù)據(jù)分析

　　1、閱讀情況

　　(1)在對人們詢問每天的看書時間是多久時，絕大部分人選擇了“一小時以內”和“1-2小時”，其中“一小時以內”的占調查人數(shù)的46.36%;“1-2小時”占調查人數(shù)的32.73%;“2-4小時”占14.55%;而“4小時以上”的只有7個人，占6.36%。一個月能看完多少書?只有少數(shù)幾個人回答2-3本或更多，大部分人回答不清楚或沒看完過。嚴格地講，閱讀數(shù)量與頻率并不能準確反映閱讀態(tài)度、收到的效果，但是作為考查閱讀狀況的一項重要指標，閱讀數(shù)量與頻率依然可以作為判斷人們是否積極投身課外閱讀的重要依據(jù)。也就是說，大家每天看書的時間是相當短的，積極性也是相對欠缺的。

　　(2)對于是否喜歡讀書，大多數(shù)人選擇“還行”占總調查人的52.73%，“喜歡”的占34.55%，。同時“不喜歡”的也占了6.36%,還有6.36%的人看書純粹是為了打發(fā)時間。在詢問了大部分18-24階段的在校學生，大家的選項更傾向于“喜歡”和“還行”之間。而在詢問一些中年人和一些已經工作的年輕人時，答案反而更傾向于“打發(fā)時間”�；蛟S離開了校園，大家更多的是在為生活而打拼，努力掙錢�？墒�“活到老學到老”這句話，人們也是不能忘記的。但對于讀書，大部分人還是很肯定的認為是件很享受的事。

　　(3)記憶中經常因為同伴都到玩耍而分心不想學習，當然不想學習是主要的。但很多時候人們讀書講究一個氣氛，特別是中國人什么都喜歡講究氛圍，家長們常常為了給孩子制造好的學習氣氛不惜花重金轉到學習氣氛濃厚的班級。而現(xiàn)在我們身邊的學習氣氛又怎樣呢?“53.64%”的人認為“一般，讀書的功利性太強”，而選這部分的人以在校大學生居多，我們這批學生正是在這種體系下學習和成長的。這也是中國目前面臨的教育危機呀!覺得“特別好，大家都喜歡讀書”的只有7.27%。“很差”和“不清楚”的各占30.91%、8.18%，而選這兩項的絕大部分人已經在工作了。工作了就少讀書，這真的就那么理所當然嗎?我并不這么認為。