朗誦活動策劃書

　　伴著時間的流逝，辛苦的工作已經告一段落，為了迎接新的工作目標，是時候開始制定策劃書了。策劃書要寫哪些內容呢？以下是小編收集整理的朗誦活動策劃書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

朗誦活動策劃書1

　　一、比賽目的

　　為切實貫徹落實《語文課程標準》“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”之精神，促使我校語文老師重視朗讀教學，加強朗誦訓練與指導，激發(fā)學生朗誦的興趣，養(yǎng)成良好的朗誦習慣，豐富學生的語言積累，全面提高學生的`朗誦能力，經研究決定開展小學生課文朗誦比賽活動�，F(xiàn)將有關事項安排如下：

　　二、比賽內容：

　　本期小學語文課文（詩歌、散文）。

　　三、參賽對象：

　　全校1—6年級學生。

　　四、比賽時間：

　　初定第十五周星期四下午。

　　五、比賽地點：

　　待定。

　　六、比賽形式：

　　1、朗誦內容為小學一至六年級現(xiàn)行教材中的課文要求背誦的全部段落，古詩。具體篇目由該學生所在年級的課文中選定。

　　2、分低年級組（一至二年級）和高年級組（三至六年級）。

　　3、每班名額限制2人，特殊情況可增至1人。

　　4、為了保證選手的高水平參加比賽，每班務必于周二把選手名單、朗誦內容報送到學校組委會。

　　七、評委事項：

　　1、參評人員：各班語文教師。

　　2、計、評分要求：根據評委打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分；評委不能給本班學生打分。

　　3、獎項設置：每個組評選出一等獎2個，二等獎4個，三等獎若干。

　　八、評分基本標準：

　　1、用普通話朗讀課文，讀得正確：發(fā)音標準，聲音洪亮，吐字清晰，不添字，不丟字；讀得流利；停連恰當，不以字詞頓讀，不唱讀。

　　2、能準確理解課文內容，朗讀能再現(xiàn)課文情境，正確體現(xiàn)課文的思想感情，朗讀時感情真摯、充沛，語氣語調恰當。

　　3、朗讀者儀表整潔，舉止大方，能體現(xiàn)語文良好形象和素養(yǎng)，整體效果好。

朗誦活動策劃書2

　　一、活動主題：

　　我的夢，中國夢。

　　二、活動時間：

　　9月30日下午。

　　三、活動對象：

　　2—5年級。

　　四、活動內容、形式：

　　1、內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩及古今詩詞均可，也可以結合實際進行改寫、創(chuàng)作。

　　2、二—三年級采取個人參賽，四—五年級以班級為單位參賽，采用集體頌、小組頌等，形式自定。每個節(jié)目的時間要求二、三年級控制在4分鐘左右，四、五年級控制在5分鐘左右。

　　五、比賽規(guī)則：

　　1、朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合小學生朗誦。

　　2、可適當配音樂，但要突出朗誦。

　　3、必須用普通話朗誦，發(fā)音準確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達到一定朗誦效果。

　　4、評分辦法：本次比賽中采用100分制進行評判，要求思想內容和完美的表達形式相統(tǒng)一。每個節(jié)目表演完畢后，評委當場進行評分，統(tǒng)分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的`平均分為選手最后得分。

　　5、獎項設置：二、三年級設一等獎2名，二等獎3名，三等獎6名，四、五年級設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　六、比賽要求：

　　1、各班要認真組織，做好比賽前的排練工作。前一班級比賽時，后一班級在候場區(qū)安靜等待。

　　2、所需音樂自備，音樂請于9月27日以mp3格式發(fā)送到陳淑縈老師的郵箱。

　　3、各班務必于9月27日前將節(jié)目名稱、串詞發(fā)到陳淑縈老師的郵箱。

　　4、全體師生必須遵守會場紀律，不起哄，不喝倒彩，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，不得擅自提前退場或中途走動。

朗誦活動策劃書3

　　活動內容、方式及預期效果

　　本次詩詞朗誦會以選拔、培訓的形式展開�；顒臃譃槌跗谶x拔、選手培訓、彩排、匯演四個階段，所有的環(huán)節(jié)和過程均和朗誦者的相關素質和能力相聯(lián)系。此次活動本著“培養(yǎng)更多朗誦藝術人才，為工大校園文化活動錦上添花”的宗旨。通過舉辦這樣的活動，一方面可以豐富工大的校園活動，另一方面又可培養(yǎng)以及激發(fā)朗誦藝術愛好者的演繹技能，為工大的騰飛做好人才儲備。 活動進展計劃（包括起止時間及各階段內容）大賽共分為初選、選手培訓、彩排、匯演四個階段初賽：時間：四月下旬

　　征集范圍：有此愛好的全體在校學生

　　作品要求：內容健康，題材新穎，具有教育啟迪作用

　　參賽者要求：熱愛朗誦，敬業(yè)，能持之以恒的全體在校學生 培訓：時間：四月下旬

　　指導內容：對參加活動的同學進行專業(yè)的朗誦藝術表演培訓 排練：時間：四月二十五日

　　地點：xx

　　形式：按活動流程排練

　　決賽：時間：四月二十六日

　　地點：xx

　　具體內容：朗誦藝術表演朗誦活動策劃書5

　　一、活動目的：

　　為進一步活躍校園文化氣氛，豐富同學的課余生活，給同學們一個展示自己的舞臺，營造良好的學習氛圍，陶冶同學們高尚的的情操，鍛煉同學們的口才、能力，促進同學們的友誼，以及加強大家之間的交流，激發(fā)同學們對“詩意的青春”的興趣，特舉“詩意的青春”緬懷青春的舞動。

　　二、活動的主題：詩意的青春

　　三、活動的對象：

　　藝術設計系所有學生

　　四、活動時間和地點：

　　20xx年xx月xx9：20，地點設計樓412 注：無特殊原因活動時間不變

　　五、主辦部門：

　　藝術設計系宣傳部

　　六、活動協(xié)助部門：

　　藝術設計系學生分會，及各班宣傳委員

　　七、報名形式：

　　(1)可詢問電話 xxx xxxxxxxxxxx

　　(2)可到各班宣傳委員處報名

　　八、參加形式：

　　(1)可朗誦自己寫的詩歌，也可朗誦名詩，朗誦時可自行配樂。

　　(2)可以個人參加，也可以組成團隊參加(參加人數不限)

　　九、比賽要求：

　　(1)詩歌朗誦語言不限

　　(2)要求朗誦的詩歌要符合活動主題，主題鮮明突出，形式新穎，內容積極向上。

　　(3)朗誦時感情要真摯，富有感染力，表達自然，能反映詩歌中的情感和主題

　　(4)朗誦的詩歌不能過短或過長，可從長詩中節(jié)選段落，時間在3—5分鐘內

　　參賽選手不得遲到或違反賽場的.紀律，否則取消比賽資格

　　十、評分標準：

　　(一)總分100分

　　(1)參賽者儀表，氣質，總體印象;15分

　　(2)情感豐富、有感染力;30分

　　(3)脫稿朗誦;5分

　　(4)吐字清晰、普通話標準;25分

　　(5)語速適中、朗誦流利連貫;20分 原創(chuàng)詩歌;5分

　　獎項設置：

　　一等獎一名

　　二等獎兩名

　　三等獎三名

　　(可獲榮譽證書及其它獎品)

　　注：原創(chuàng)作品在參賽中獲獎，可將其刊登在系報上并給予素拓分

　　十一、比賽規(guī)則和說明：

　　評委

　　評委必須公正嚴明，做到公平公正

　　嚴格掌握評判標準，以參賽者真實的實力和水平作為評判的依據。

　　在評選活動結束后，評委不得修改選手的成績。 (二)參賽者

　　參賽者必須服從主持人的安排和評委的判定，不得有反對的言行。

　　參賽者必須遵守比賽規(guī)則

　　參賽者對主持人、評委產生不滿時不得當場頂撞，可在大賽結局后，向主辦部門提出申請，請求解決。

　　參賽選手拿好自己的號碼牌，聽主持人安排依次上臺朗誦 關于競賽流程

　　評委及嘉賓入場

　　主持人致詞宣布競賽開始

　　主持人介紹評委，及到場嘉賓 主持人宣布比賽規(guī)則，包括評分標準

　　參賽選手候場開始比賽(比賽環(huán)節(jié)中選手必須在詩歌朗誦前進行自我介紹)

　　評委在每個選手朗誦后進行點評和評分 統(tǒng)計結果，主持人宣布比賽結果

　　主持人請嘉賓給獲獎選手頒獎，宣布比賽結束

　　將比賽中優(yōu)秀的原創(chuàng)詩歌刊登在系報上，由系記者站報道此次詩歌朗誦比賽

　　十二、具體工作人員安排

　　1.宣傳海報 宣傳部

　　2.活動策劃 宣傳部

　　3.報道 拍照 記者站

　　4.評委 系部老師

　　5.主持人

　　5比賽現(xiàn)場相關道具及評委用水安排、嘉賓姓名牌、主持臺、供應紙筆、制作號碼牌 生活部

　　6.計算分數5人(2人筆算、 2人計算機、1人登記 大一各班的宣傳委員)

　　十三、經費預算：

　　資料打印費：10元

　　礦泉水：15元

　　紙筆費：10元

　　獎品費：150元 合計185元

　　十四、注意事項

　　宣傳和通知傳達務必到位

　　工作人員要在活動之前把一切工作做好 參賽者準時出席

　　工作人員需佩戴工作證

朗誦活動策劃書4

　　一、活動宗旨和目的：

　　人生如詩，為了對學生進行潛移默化的熏陶，通過欣賞朗誦現(xiàn)代詩文當中所表現(xiàn)出來的.或書生意氣，或青春氣息，來感受現(xiàn)代詩歌的美，從而重新點燃當今詩歌的火苗，感受忙碌學習生活中曾忽略的點點滴滴美好與樂趣，詩意同學們忙碌枯燥的學習生活。

　　二、活動原則：

　　本次主題班會內容緊扣高一語文必修一第一單元現(xiàn)代詩歌內容，也可自行選擇有關詩歌參與本次活動，進而更好地理解詩歌的精髓，提升自身各方面的素質和涵養(yǎng)。

　　三、活動內容：

　　1、活動時間：20xx年10月7日（星期五）班團活動及語文晚自習時間

　　2、活動地點：啟航樓高一（1）班教室

　　3、活動形式：全班分成10個小組，每個小組自薦或推薦一位代表和一位評委，總共10名參賽選手，10名評委。每個代表自選朗誦篇目，由10名評委以10分制打分，去掉一個最高分去掉一個最低分得平均分排名，一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名。

　　四、活動程序：

　　1、主持人開場白；

　　2、語文老師柯老師講話；

　　3、主持人宣布詩歌朗誦開始；

　　4、主持人宣布比賽結果；

　　5、老師頒獎講話，活動結束。

　　五、活動前期安排：

　　1、柯老師為負責人，語文課代表方達鎮(zhèn)負責宣傳和組織工作，讓同學們明確本次活動的目的和意義，使大家積極主動地參加本次詩歌朗誦會，營造和諧向上的氛圍。

　　2、實習班主任鄒老師、王星星同學以及班長柯超擔任本次活動主持人。

　　3、內容可選自語文課本上第一單元的詩歌，也可以選擇其他類似材料，朗誦時間為3-8分鐘，形式自定。

　　六、注意事項：

　　1、各位同學準時到場，不得遲到缺席；活動過程中，不得大聲喧嘩。

　　2、為了更好地展現(xiàn)自己的朗誦風采，請各位同學在比賽前認真準備。

　　3、朗誦要求：所選詩歌，思想內容應積極向上；運用普通話，聲音洪亮；語氣、語調適當，重音、節(jié)奏恰當；感情飽滿，體態(tài)自然。

朗誦活動策劃書5

　　一、比賽目的

　　為切實貫徹落實《語文課程標準》“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”之精神,促使我校語文老師重視朗讀教學,加強朗誦訓練與指導，激發(fā)學生朗誦的`興趣，養(yǎng)成良好的朗誦習慣，豐富學生的語言積累,全面提高學生的朗誦能力,經研究決定開展小學生課文朗誦比賽活動。現(xiàn)將有關事項安排如下:

　　二、比賽內容：

　　本期小學語文課文（詩歌、散文）。

　　三、參賽對象：

　　全校1-6年級學生。

　　四、比賽時間：

　　初定第十五周星期四下午。

　　五、比賽地點：

　　待定。

　　六、比賽形式：

　　1、朗誦內容為小學一至六年級現(xiàn)行教材中的課文要求背誦的全部段落，古詩。具體篇目由該學生所在年級的課文中選定。

　　2、分低年級組（一至二年級）和高年級組（三至六年級）。

　　3、每班名額限制2人，特殊情況可增至1人。

　　5、為了保證選手的高水平參加比賽，每班務必于周二把選手名單、朗誦內容報送到學校組委會。

　　七、評委事項：

　　1、參評人員：各班語文教師。

　　2、計、評分要求：根據評委打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分；評委不能給本班學生打分。

　　3、獎項設置：每個組評選出一等獎2個，二等獎4個，三等獎若干。

　　八、評分基本標準：

　　1、用普通話朗讀課文，讀得正確：發(fā)音標準，聲音洪亮，吐字清晰，不添字，不丟字；讀得流利；停連恰當，不以字詞頓讀，不唱讀。

　　2、能準確理解課文內容，朗讀能再現(xiàn)課文情境，正確體現(xiàn)課文的思想感情，朗讀時感情真摯、充沛，語氣語調恰當。

　　3、朗讀者儀表整潔，舉止大方，能體現(xiàn)語文良好形象和素養(yǎng)，整體效果好。

朗誦活動策劃書6

　　為慶祝五四青年節(jié)，陶冶學生藝術情操，提升學生詩歌朗誦水平及語文素養(yǎng)，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的.校園文化氛圍，經學校研究決定，將在五四到來之際開展“詩意青春，歌頌五四”朗誦比賽活動，為使活動有序高質地進行，特制定本活動方案。

　　一、參賽內容和形式

　　形式可多樣，可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦，必須配有背景音樂，形式盡量多樣化。

　　二、參賽人員

　　以初一至初三各班級為單位，各班至少推薦兩個節(jié)目參加比賽（每個節(jié)目人數不限）。

　　三、參賽選手要求

　　1、時間要求在6分鐘以內。

　　2、選手必須脫稿。

　　3、語言流暢、連貫，具有感染力。

　　4、感情飽滿真摯。

　　5、穿著得體、大方。

　　6、適當使用態(tài)勢語言，恰當得體。

　　四、具體安排

　　1、比賽時間：xx年4月28日

　　2、比賽地點：階梯教室

　　3、上交稿件時間：4月24日（如有重稿的情況，按照上交稿件的先后時間，后上交的班級就要重新選稿）

　　4、初審節(jié)目時間：4月26日

　　5、復審和彩排時間：4月27日

　　五、比賽評委

　　校領導和各主任

　　六、獎項設置

　　1、個體獎項：一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。

　　2、集體獎項（班級）：優(yōu)秀獎2個（評選標準：節(jié)目質量高、會場紀律好、交稿及時等等）。

朗誦活動策劃書7

　　一、指導思想：

　　圍繞學校工作思路，進一步深入開展素質教育，推進學校的整體水平。本興趣小組提倡興趣小組活動在教師輔導下，以學生自主活動為主。從社會生活的實際需要和學生身心健康發(fā)展的.規(guī)律出發(fā)。通過靈活多樣、生動活潑的朗誦活動，促進兒童語言發(fā)展和想象力，培養(yǎng)學生健康的個性，促使學生素質的全面提高。

　　二、教學目標：

　　1、掌握詩歌朗誦技巧；

　　2、學會欣賞詩歌，會用富有感情的語調朗誦作品，感受詩歌的情趣。

　　3、訓練過程中讓學生逐步具有朗讀的能力，增強社會責任感。

　　三、教學重點難點：

　　1、掌握詩歌朗誦技巧

　　2、學會朗誦詩歌

　　四、活動對象及人數：

　　4年級學生，每班由班主任推薦2—3位，共計劃24人。

　　五、活動時間：

　　每周三下午第三節(jié)課

　　六、活動要求：

　　1、上課采取指導教師專人負責制度。

　　2、教師上課有計劃、有安排、有教案，并對上課情況做好記錄和反思。

　　3、教師定期進行階段小結和學期總結，并及時對活動情況作出調整以便更利于活動。

　　4、上課實施點名制度，學生不能無故缺席、曠課，有事必須提前向指導老師請假。

　　5、上課時學生要認真聽講，積極參與，聽從指導老師的安排，并按時完成布置的作業(yè)。

　　七、學期活動進度表：

　　第六周：優(yōu)秀朗誦作品欣賞，初步了解朗誦類型

　　第七周：優(yōu)秀朗誦作品欣賞，了解朗誦的基本要素

　　第八周：練習朗誦，掌握朗讀技巧

　　第九周：練習朗誦，掌握朗讀技巧

　　第十周：練習朗誦，掌握朗讀技巧

　　第十一周：練習朗誦，掌握朗讀技巧

　　第十二周：朗誦比賽

　　第十三周：自選作品，朗誦

　　第十四、十五周：準備作品，迎接考核。

朗誦活動策劃書8

　　一、活動宗旨

　　為充分展現(xiàn)同學們的風采，進一步激發(fā)同學們圍繞中心、立足語文、扎實語文基礎、積極進取的學習熱情，特舉辦此次以“青春”為主題的`詩歌散文朗誦會，讓八年級全體同學走進文學、沐浴經典、陶冶心靈，同時通過對詩文的深刻領會與研究，使同學們的“五月風”詩歌朗誦會向更高更深的方向邁進。

　　二、活動主題

　　沐浴文學——享受青春——飛揚詩心

　　三、參加對象

　　八年級全體同學及熱愛文學，熱愛詩歌人士

　　四、活動安排

　　1、5月20日前以小組為單位或個人自愿報名并將詩歌題目內容報給“五月風”書友會。

　　2、演講時間五月下旬，具體時間另行通知。

　　3、活動地點：八年級教室

　　五、邀請嘉賓

　　有關領導及熱愛詩歌人士

　　六、作品要求

　　朗誦腳本可以選用優(yōu)秀經典詩詞（鼓勵原創(chuàng)作品，散文詩詞亦可），時間為3—5分鐘。

　　七、注意事項

　　1、根據詩歌內容決定上臺順序，原則主張脫稿朗誦，亦可誦讀

　　2、作品主題鮮明突出，內容健康向上

　　3、精神飽滿、姿態(tài)大方，感情真摯、表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵

　　4、朗誦熟練，聲音洪亮，吐字清晰，普通話標準，能很好地把握詩歌節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，產生共鳴。

朗誦活動策劃書9

　　一、活動目的：

　　為繼承和弘揚中華民族浩瀚的.文學文明；營造富有激情、富有青春氣息的校園文化氛圍，推動校園文化建設；展現(xiàn)當代大學生風采，提高大學生的人文素質和道德情操，特舉辦“我與祖國共奮進”專題朗誦比賽。

　　二、活動對象：

　　國交全體學生

　　三、時間安排：

　　報名時間： 12月1日——8日；抽簽時間：12月9日；比賽時間：12月15日

　　四、地點安排：

　　抽簽地點：11a5；比賽地點：21c3

　　五、參賽方式：

　　【單人、團體（2至3人）參賽】

　　每班至少選出1組選手參賽，直接報給學習部

　　六、參賽要求：

　　1、所選作品體裁不限、切合主題，內容積極向上，具有時代氣息，體現(xiàn)當代大學生風采。

　　2、作品可來源于他人，但我們更鼓勵原創(chuàng)。

　　3、演講時間3——5分鐘。

　　4、如有配樂或ppt，自帶mp3或u盤

　　七、評選方法：

　　由評委打分，一、二、三等獎按平均分高低決出；其他獎項由評委直接評定。

　　八、獎項設置：

　　一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、舞臺風格獎1名、作品原創(chuàng)獎1名、最有潛力獎1名

　　九、邀請主持人1位，評委5位（包括上屆比賽一等獎獲得者）

　　主辦單位：國交學生會學習部

　　注：時間地點不確定

朗誦活動策劃書10

　　金秋十月，丹桂飄香。十月，是一個收獲的季節(jié)，一個多姿多彩的季節(jié)。為迎接10.1國慶節(jié)和10.3中秋節(jié)，同時，體現(xiàn)管理學院的特色，我院舉辦20xx年管理學院“xx”全體成員閱讀系列活動，努力營造良好的學習氛圍，以增強我院多方面的實力，堅定理想，培養(yǎng)領導人才，推動我院進一步快速發(fā)展！

　　一、活動目的.

　　1.通過對全院師生開展朗誦比賽顯示學院特色。

　　2.借助此次朗誦比賽加強學院師生間的交流，強化班級合作。

　　3.在比賽中充分展示學生的才華，能力。發(fā)掘新的人才。

　　4.提高同學們讀、聽、寫的基本能力。

　　5.提高學生的實踐水平，鍛煉學生的實踐能力。增強學生的自信。

　　6.在全院形成良好的讀書學習氛圍，督促全院師生共同學習，一起進步。

　　二、主辦單位

　　管理學院學生會秘書處

　　三、參賽選手要求

　　1.在院生，要求普通話標準，有一定的語言表達能力。

　　2.題目自選，要求內容積極、健康、向上。

　　3.如有背景音樂，則自帶光碟或mp3。

　　4.自備服裝和道具。

　　四、活動內容

　　1.比賽時間：20xx年10月中旬（具體時間另行通知）

　　2.比賽地點：待定

　　3.活動對象：管理學院全體學生

　　4.比賽形式：參賽選手限時5分鐘朗誦。每位選手自備朗誦材料和朗誦伴奏音樂。比賽之前進行抽簽，依據抽簽結果依次進行比賽。個人參賽與集體參賽均可。朗誦完畢后由評委進行評分。

　　五、評分標準

　　主要從朗誦內容、朗誦技巧、朗誦效果、時間掌握及脫稿要求五部分對朗誦選手進行評分。滿分為10分。

　　1.朗誦內容（3分）

　　主題鮮明、突出、標題醒目（1分）

　　觀點正確、鮮明，主題深刻、集中，角度新穎、得當，材料典型、充分(0.5分)

　　事、情、理交融，邏輯嚴謹，說服力強（0.5分）

　　文筆（1分）

　　2.朗誦技巧（4分）

　　普通話標準，口齒清晰，語音純正（1分）

　　語言生動、形象，語氣、語調、聲音、節(jié)奏富于變化，抑揚頓挫切合(1分)

　　朗誦內容；能準確、恰當地表情達意，富有感情。（1分）

　　動作、表情、能準確、直觀、靈活地表達內容和思想感情（1分）

　　3.演講效果（1分）

　　朗誦精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有強大的鼓舞性、激勵性、說服力、感召力和召喚力。

　　注：包括儀表形象：服飾大方、自然、得體，舉止從容、端正，風度瀟灑，精神飽滿，態(tài)度親切

　　4.脫稿（1分）

　　表現(xiàn)熟練程度

　　5.朗誦時間（1分）

　　超時或少時扣0.2分（時間限制為5分鐘，若超時或少時，每分鐘扣0.1分，扣完0.5分為止）

　　6.鼓勵用原創(chuàng)文章，若是用自創(chuàng)稿可根據情況適當加分但不得超過2分

　　六、獎勵方法

　　分設一等獎（1名）

　　二等獎（2名）、

　　三等獎（3名）、

　　最佳編導獎（1名）

　　最佳表演獎（2名）

　　優(yōu)秀組織獎（3名）

　　優(yōu)秀獎（若干）

　　即時頒發(fā)獲獎證書和獎品。

朗誦活動策劃書11

　　一、活動目的：

　　為了培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字、活躍校園文化，為陶冶學生藝術情操，提升學生朗誦水平及語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生集體觀念，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經學校決定開展優(yōu)美詩文朗誦比賽活動。

　　二、活動時間：

　　20xx年9月30日下午(12:50—2:30)

　　三、參賽要求：

　　1.以班級為單位，集體朗誦。

　　2.朗誦內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活等具有積極向上意義的思想健康的`優(yōu)美詩歌或散文。

　　3.朗誦形式：集體朗誦，可適當配音樂和表演，但要突出朗誦，朗誦脫稿。（三到五分鐘）

　　4.地點：二樓階梯教室

　　5.比賽順序賽前抽簽確定。

　　6.參加對象：三、四年級全體學生。

　　7.各班語文教師和班主任積極組織學生朗讀，保證比賽質量，并于9月19日前將朗誦題目及內容上交，確保比賽順暢進行。

　　8.評分辦法：本次演講比賽中采用100分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統(tǒng)一。每個節(jié)目表演完畢后，評委當場進行分析評分，統(tǒng)分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分，從第四個節(jié)目開始亮分。

　　9.獎項設置：一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。

　　四、評分標準：

　　1.形象風度20%（服裝、儀容、態(tài)度等）

　　2.內容35%（咬字清晰、語言流暢、對文章內容的掌握及表現(xiàn)等）

　　3.表現(xiàn)技巧30（聲調、對感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等）

　　4.時間把握5（時間把控，不超過5分鐘）

　　5.綜合影響10%（創(chuàng)意、特色呈現(xiàn)等）

　　五、評委人員：

　　城沙三小大隊部

　　xxxx年9月28日

　　“弘揚民族精神傳承紅色文化培育‘四品八德’好少年”

　　朗誦比賽選手評分表

　　朗誦內容35分

　　表現(xiàn)技巧30分

　　形象風度20分

　　時間把握5分

　　綜合影響10分

朗誦活動策劃書12

　　一、活動目的：

　　通過此次詩歌朗誦比賽，加強同學們的愛國主義熱情，弘揚民族精神，感恩共產黨，使同學們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習，為紅領巾添光增彩。

　　二、活動時間：

　　20xx年9月 日

　　三、活動準備：

　　以班為單位參賽，各班可根據需要，自制道具。

　　四、比賽規(guī)則：

　　1、朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內容健康，積極向上，切合主題，適合小學生朗誦。

　　2、參賽選手原則上要求脫稿朗誦。

　　3、參賽選手必須用普通話朗誦，發(fā)音準確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達到一定朗誦效果。

　　五、比賽評分細則：

　　1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。

　　2、參賽者精神飽滿，儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當。能通過表情的變化反映詩歌的'內涵。

　　3、參賽者普通話標準、吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節(jié)奏。

　　4、參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產生共鳴。

　　六、具體評分標準：

　　內容

　�。�20分）語言

　　（20分）形象儀表（10）分表達形式

　�。�20分）表達效果

　�。�30分）總分

　　要求內容健康普通話標準，吐字清晰，有感染力服裝整齊，儀表大方形式多樣表情自然，能輔之以適當的體態(tài)語言來表達感情。100

　　七、獎勵辦法

　　本次活動，高年級組、低年級組各評選出一個獲獎班級。

　　八、組織保障：

　　1、現(xiàn)場總指揮：xx

　　2、現(xiàn)場副總指揮：xx

　　3、比賽主持安排負責人：xx

　　4、音響設備和現(xiàn)場音樂制作負責人：xx xx

　　5、進退場秩序及現(xiàn)場秩序負責人：值周教師 各班班主任

　　6、照相：馬xx

　　7、會場布置：xx

朗誦活動策劃書13

　　一、活動主題

　　贊美春天、擁抱未來

　　二、活動目的

　　三月是大地回春、萬物復蘇之季。一年之計在于春，作為新時期的青年學生，更應該珍惜這一年中最寶貴的時光，計劃好新一年的學習、生活，不讓光陰虛度、年華流逝，通過對春天等美好事物的謳歌與贊美，進而展示出我們附中青年蓬勃向上的朝氣與活力;讓我們咀嚼著詩歌的芬芳，使心靈得以凈化、升華。

　　三、參賽對象

　　全校學生(新團員原則上必須參加)分為兩組(高中組、中專組)

　　四、比賽時間、地點：

　　初 賽

　　時間：xx年3月14日(星期二)

　　地點：新階梯教室

　　決 賽

　　時間：xx年3月16日(星期四)

　　地點：新階梯教室

　　五、比賽規(guī)則

　　1、每班報名不少于兩人

　　2、詩歌內容不限，時間為2——4分鐘

　　3、脫稿朗誦

　　六、獎項設置

　　本次比賽高中組、中專組分別設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名

　　七、評分標準

　　1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。 (1分)

　　2、衣著得體，與詩歌內容相協(xié)調。 (0.5分)

　　3、精神飽滿，姿態(tài)得體大方。 (1分)

　　4、感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的'變化反映詩歌的內涵。 (1.5分)

　　5、朗誦熟練，聲音洪亮。 (1分)

　　6、吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩歌節(jié)奏。 (2分)

　　7、能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產生共鳴。(2分)

　　8、朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。 (1分)

朗誦活動策劃書14

　　一、活動目的`：

　　為了進一步豐富校園生活，推動學校文化發(fā)展，特開展迎國慶經典詩文朗誦比賽活動。

　　二、主題：

　　經典浸潤童年 讀書豐盈人生

　　三、活動時間：

　　預定：20xx年9月28日（周五）下午

　　四、活動地點：

　　明德樓前

　　五、比賽規(guī)則：

　　1、每個班級出至少一個節(jié)目：一首詩歌（必選），以班級為單位參賽，要求全體學生參與。

　　2、教師以年級組為單位，年級組長主要負責，每個年級組一首詩歌，要求全體教師參與。

　　3、比賽要求：

　�。�1）詩歌內容要積極向上，可選經典詩文書中內容或歌頌祖國的詩文。

　　（2）參賽班級可準 備背景音樂，并及時上報給負責音響的xx老師。

　�。�3）每位參賽者表情自然、大方，著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。

　�。�4）各班可根據內容自行設計動作和準備道具。

　　4、比賽順序：學生與教師節(jié)目穿插進行，學生組按一至六年級進行，教師組按六至一年級進行。

　　5、評分辦法：學校成立評委小組，由一至三年級數學老師擔任評委。去掉一個最高分和一個最低分，取平均分為最后得分。

　　6、獎勵標準：學生組獎勵年級組第一名，教師組取第一名獎勵。

　　7、節(jié)目主持：xx

　　六、后勤服務：

　　1、劇務：xx

　　2、照相：xx

　　3、音響設備：xx

朗誦活動策劃書15

　　為深入實施素質教育，弘揚民族優(yōu)秀文化，激發(fā)學生學習語文的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，接受傳統(tǒng)洗禮，享受閱讀帶來的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提高審美情趣，增強文化底蘊，營造濃郁的讀書氛圍，政教處、團委特舉辦本次紅五月“國學經典——詩歌朗誦”比賽活動。

　　一、活動主題：

　　熱愛國學經典，爭做文明少年;誦讀千古美文，弘揚中華文化。

　　二、活動目標：

　　1、弘揚我國民族文化，提高學生欣賞品味、審美情趣。

　　2、提高學生的語文素養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊。

　　3、提高學生的朗誦水平，激發(fā)學生讀書熱情，使學生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣。

　　三、比賽時間：

　　5月4日周五下午第一、二節(jié)。若兩節(jié)時間不夠，則順延至第三節(jié)。

　　四、比賽地點：

　　學校教學樓前

　　五、參賽數量及參賽形式：

　　1、七、八年級每班限3個朗誦篇目。

　　2、九年級每班限2個朗誦篇目。

　　3、每個朗誦篇目朗誦時可以是多人組合朗誦也可以是個人單獨朗誦。

　　六、比賽要求：

　　1、所選內容(經典古文、詩詞、現(xiàn)代散文)必須健康積極向上，可以是課內的、也可以是課外的。

　　2、所選內容需脫稿朗誦，限時3-5分鐘。

　　3、朗誦要求清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

　　4、以朗誦為主，鼓勵形式創(chuàng)新。各選手可在朗誦的.基礎上有所創(chuàng)新，可以使用音樂、道具、服裝等。

　　5、參賽人員要認真對待、精心準備、遵守比賽紀律、尊重評委意見。

　　6、各班級在4月1日前上報參賽選手名單及朗誦作品題目。

　　7、比賽出場順序由參賽選手本人在4月3日抽簽決定。

　　七、比賽方法：

　　1、比賽采用現(xiàn)場打分，滿分為10分。

　　2、評委打分范圍控制在6.5分至10分之間,所打分值保留一位小數.

　　3、計算參賽選手得分時，去掉一個最高分，再去掉一個最低分，然后取剩余所打分值的平均分，成績保留兩位小數。

　　八、評分標準：

　　1.語言(3分)：普通話標準，口齒清晰，表達準確(不重讀、不錯讀、不添字、不減字)，語速適合文章體裁的需要。語調樸實、自然，富有節(jié)奏感。

　　2.感情(3分)：感情豐富，聲情并茂，能再現(xiàn)詩歌情境，感情真摯，正確體現(xiàn)詩歌的思想感情。

　　3.儀態(tài)(2分)：精神飽滿，著裝得體大方，能夠恰當地運用身體語言，表情、態(tài)度自然。

　　4.效果(2分)：整體效果好，富有感染力。

　　九、獎項設置：

　　一等獎3名，二等獎8名，三等獎6名，優(yōu)秀獎3名。

　　說明：獎項不分級段，三個年級放在一起。

　　十、組織安排：

　　1、總指揮:唐xx校長)

　　2、副指揮:xxx(副校長)

　　孫xx(政教處主任)

　　王xx(教務處主任)

　　3、全程運作：郭xx

　　4、場地布置、音響:孫xx，晏xx

　　5、現(xiàn)場拍照：王xx

　　6、主持人：張xx，邵xx

　　7、評委：白xx(特邀)、王xx(特邀)、李xx、陳x、蔡xx

　　8、合分、排名：陶xx

　　9、現(xiàn)場獎狀填寫：郭xx、陶xx、陳xx

　　10、獎狀及獎品頒發(fā)：

　　王xx(頒發(fā)優(yōu)秀獎、三等獎)

　　白xx(頒發(fā)二等獎)

　　xx(頒發(fā)一等獎)

　　11、信息聯(lián)絡：耿森(主要負責現(xiàn)場統(tǒng)一收評委們的打分紙張，然后立刻送至合分人員處)

　　主辦：政教處、團委承辦：語文組

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