校園采訪策劃書（精選10篇）

　　時間過得真快，一段時間的工作已經告一段落了，前方等待著我們的是新工作目標和挑戰(zhàn)，讓我們對今后的工作做個策劃吧。那么如何把策劃書做到重點突出呢？下面是小編整理的校園采訪策劃書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　校園采訪策劃書 1

　　一、活動目的

　　1、以廣泛的街頭調查獲取大學生最真實的資料和現(xiàn)狀。

　　2、通過調查內容，對大學生生活學習現(xiàn)狀做一簡單了解，引發(fā)大學生的反思。

　　3、調動會員積極性，通過虛擬角色，體驗小記者的感受。

　　4、鍛煉會員的組織，溝通，表達能力，激發(fā)參與活動的熱情，為今后從事更多的'活動做好準備。

　　二、活動主題

　　我們都是小記者

　　三、活動內容

　�。ㄒ唬┎稍L題目

　　1、離家的生活中，經常會思念家人，尤其是自己的母親父親。雖然我們可以通過打電話跟他們問好，但自己心里最想說的往往對著他們卻說不出口，你有什么最想對爸爸媽媽說的話嗎？

　　2、隨著智能手機發(fā)展技術發(fā)展的成熟化，他們正在改變我們的生活方式，他們帶給我們方便快捷的同時,也造成了很多負面影響，對此，你怎么看？

　　3、雖然我們已經是大學生，但我們也經常迷茫，當初我們?yōu)槭裁聪胍�上大學，進入大學我們學到了什么，我們應該學什么，你最想學什么？

　�。ǘ�）活動形式

　　1、管協(xié)成員要元學習記者的基本常識，精心準備扮演記者角色。

　　2、管協(xié)每位成員（單獨或兩人一組）扮演校園小記者的角色，隨機采訪校園中的十人，詢問他們關于上面問題的回答可以做成視屏，錄音，但最終都要采訪筆記。

　　注：采訪筆記要求統(tǒng)一用書信紙書寫或用A4紙打印，于4月17號前交于陳對立（18139729130）處，過期不候。我們會對優(yōu)秀作品進行評分獎勵。

　　（三）總結工作

　　1、采訪筆記統(tǒng)一收齊后，又主席團成員外加社聯(lián)兩位同學統(tǒng)一打分，評選出最好的二十個作品，留作大家交流討論。

　　2、以選出作品為材料，召開座談會。大家談論上述第二，三問題，引發(fā)大家人生定位和反思。

　　3、評委就此次討論及采訪筆記，評選出獲獎情況。

　　4、秘書部負責活動總結，存檔備案，以備下次活動參考；

　　5、宣傳部負責將此次活動照片保留，為以后社團宣傳工作積累素材。

　　四、活動宣傳

　　宣傳部對活動的內容在校園宣傳欄張貼活動介紹及宣傳材料。

　　五、活動中注意事項

　　1、活動中的小記者要注意交談的方式，時間及地點；

　　2、全體會員在活動中要保證自己的著裝打扮，展現(xiàn)新一代大寫生的精神風貌，同時在活動中要貫徹積極認真的工作態(tài)度、熱情服務的工作理念。

　　六、活動時間

　　時間：4月18日-27日

　　七、經費預算

　　主題橫幅吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？8x5=40元

　　互動小禮物（2元小書籍，畫冊）100x2=200元

　　一二三等獎6名50x1+40x2+30x3=220元優(yōu)秀獎14名14x10=140

　　參與獎50名2x50=100元

　　八、主辦單位

　　武威職業(yè)學院院團委，社團聯(lián)合會。

　　九、協(xié)辦單位

　　圖書館學生管理委員會

　　校園采訪策劃書 2

　　一、活動主題

　　通過采訪已經畢業(yè)的學長學姐，介紹他們大學生活的經歷，展開對他們在本科期間的學習方法、專業(yè)興趣的探討，借鑒他們對未來發(fā)展方向的暢想規(guī)劃，收集他們對學弟學妹們大學生活的幾點建議，和關于大學生就業(yè)考研問題的指導。

　　二、活動目的`

　　此次舉辦“校友訪談”活動，旨在提供一個平臺，讓廣大同學能夠認清自己的前路，更好的了解社會和企業(yè)對于人才專業(yè)知識及職場素養(yǎng)需求標準，解決部分初入大學的新生關于“職業(yè)目標”的三個難題：沒有職業(yè)目標、有目標卻無實現(xiàn)自我價值的途徑而陷入幻想空想、對職業(yè)愿望缺乏全面深入認識以致于脫離現(xiàn)實。

　　此次活動能夠提供一個與有成功經驗的人士交流的機會，得到其對大學生活規(guī)劃方面的建議，使同學們能夠在把握住主要任務的同時讓自己的大學生活更加豐富多彩。

　　三、活動舉辦單位：

　　昌吉學院經濟管理系校友部

　　四、活動介紹

　　活動時間：

　　12月5日：校友部選定訪談返校校友，招募采訪志愿者；

　　12月10日：對志愿者進行培訓，說明采訪細節(jié)，設計采訪大綱；

　　12月11日晚：再次核實采訪人數、職責；

　　12月13日下午：正式采訪。

　　活動地點：經管系新會議室

　　訪談對象：待定

　　訪談方式：以座談形式展開，面對面采訪。

　　五、活動流程

　　1、前期準備階段

　　（1）聯(lián)系與本學院專業(yè)相關的優(yōu)秀學長，詳細整理人物資料（姓名、考研或保研、職業(yè)領域、光輝經歷、照片）。

　�。�2）由校友部人員在系內宣傳，招募采訪志愿者。

　　（3）對參加采訪的干事、志愿者進行簡單培訓、分組、分工。

　　2、采訪實施階段

　�。�1）再次確定采訪人數、職責，檢查采訪所需物品（相機、紙筆）。

　�。�2）以事先準備好的訪談提綱為基礎，依事先的分組分工對受訪者進行訪談（靈活處理）。

　�。�3）采訪結束，向校友表示感謝，帶領采訪人員去往節(jié)目場地觀看節(jié)目。

　　3、后期總結階段

　�。�1）由采訪人員根據訪談記錄寫新聞稿。

　�。�2）對采訪人員的記錄內容、照片進行處理，制作刊物。

　�。�3）召集參與訪談的干事，收集他們關于活動策劃、宣傳以及對訪談過程的意見和建議。

　　（4）要求訪談小組組長針對本次活動做成總結（PPT電子版，可使用部分訪談照片）。

　　注意：

　　1、對采訪志愿者分組的要求：

　　(1)每個成員的職責明確

　　(2)訪談時做好記錄、拍照工作。

　　2、對所有采訪者的要求：

　�。�1）面談時一定要守時守禮，不浪費他人時間。

　�。�2）訪談小組成員在活動前設計出訪談提綱，可圍繞以下要點進行：專業(yè)行業(yè)、單位名稱、職業(yè)（職位）、工作性質類型、主要內容、任職資格、所需技能、市場前景、行業(yè)相關信息、工資福利等。

　　（3）采訪前做好準備，生涯人物可能會問采訪者的職業(yè)興趣和求職意向。

　�。�4）注意著裝和儀表，文明禮貌，措辭得體。

　�。�5）尊重被采訪者，注意保護他們的信息安全和個人隱私。

　　六、所需設備及工具

　　相機、簽字筆、記事本、雙面膠等。

　　七、工作安排

　　1、此次活動主要負責人：王佳琪

　　2、前期宣傳：宣傳部、校友部；

　　3、招募采訪志愿者負責人：

　　4、對志愿者進行培訓人員：

　　5、人物采訪帶隊負責人：

　　校園采訪策劃書 3

　　一、采訪目的：

　　1、加強海內外校友之間以及校友和母校之間的聯(lián)系。

　　2、搜集成功校友的擇業(yè)創(chuàng)業(yè)經歷，作為在校大學生擇業(yè)創(chuàng)業(yè)的典型案例，起到榜樣和引領的作用。

　　3、通過尋訪活動，擴大學生參加社會實踐的范圍，引導學生認識社會、服務社會，在實踐中提高自身的綜合素質和競爭力。

　　4、收集校友在學校人才培養(yǎng)方面的建議和意見，為學校的人才培養(yǎng)目標提供參考資料。

　　二、活動時間：

　　20xx年1月13---2月19日

　　三、活動組織者：

　　中南林業(yè)科技大學校友工作志愿者協(xié)會

　　四、采訪對象：

　　林科大校友（詳見附表一）

　　五、活動主要參與人員：

　　1、中南林業(yè)科技大學校友工作志愿者協(xié)會全體會員。

　　2、有意向并且符合要求的林科大在校大學生。

　　活動參與人員要求：

　　1)有較強的組織協(xié)調能力。

　　2)責任心強，組織紀律觀念較強，有良好的團隊協(xié)作能力。

　　3)身體健康，能吃苦耐勞。

　　4)有一定的文字功底和采訪經驗，能夠順利完成校友采訪任務。

　　六、負責人：

　　總負責人：

　　組長：

　　七、活動安排：

　　1、指導老師確定采訪校友名單，秘書處統(tǒng)計好活動參與成員并準備好校友雜志的配送等必需品。

　　2、通知各組長此活動的開展并分發(fā)通知，并由宣傳部及時做好前期宣傳工作，外聯(lián)部做好拉外聯(lián)工作。

　　3、成員分工：

　　每組成員3名：設組長、訪談員、記錄員。

　　4、職責明確：

　　組長：縱觀全局，負責聯(lián)系校友，及時和組員溝通商榷采訪各項事宜等。

　　訪談員：負責校友資料的收集，采訪稿的書寫。

　　記錄員：負責采訪過程的全程記錄，務必詳細，包括具體的采訪途中出發(fā)和到達某地所花的時間以及采訪過程中的信息。

　　5、技能事項：

　　組長：全權負責，隨時注意成員狀況，決定取舍，監(jiān)督相關事宜。

　　訪談員：

　　1)收集校友基本資料，包括：姓名、性別、出生日期、工作單位、職務、家庭地址、入學時間、所學專業(yè)、聯(lián)系方式、現(xiàn)居地址、興趣愛好、研究專長、所取得的成績等。資料以網絡搜集為主，不全部分可在采訪過程中或結束后向采訪對象詢問索取。

　　2)了解學校歷史、發(fā)展現(xiàn)狀和未來發(fā)展方向，便于和校友的溝通和對學校現(xiàn)狀的介紹。

　　3)制定采訪提綱，準備好15個左右問題提問。

　　記錄員：

　　1)盡量做到詳細，要求記錄客觀、真實。

　　2)有條件的可帶相機和錄音筆（在采訪過程中若使用相機和錄音筆要事先取得采訪對象的同意）。

　　6、內部合作：

　　大家的分工職責是相對的，并非有一個明確的區(qū)分，大家可以充分發(fā)揮自己的知識和專長，在采訪過程中相互協(xié)作。另外，每個人都不允許單獨行動，每個人必須在小組成員的可視范圍之內。在采訪過程注意時間的把握，一般在1-2hour左右。在采訪時，盡可能的每個人都去關注信息。

　　八、注意事項：

　　1、出發(fā)前注意清查物品。

　　2、注意著裝的合適及攜帶物品的方便。

　　3、在進入訪談室時，要做到熱情貼切，自我介紹盡量簡潔、明了；在自我介紹的同時雙手遞上工作證和介紹信。

　　4、采訪時，注意將手機調成靜音或會議模式，避免用手機看時間。

　　5、采訪時，把對方當作一個年長的朋友、學長，和他進行一場回憶性的聊天，大多數人都喜歡和別人分享自己的成功經歷的。要設法把問答變?yōu)榻徽�、聊天，問題盡量避免重復和直接。使采訪的人情味、生活味更濃，往往效果更好。學會刨根問底，隨機應變。問問題不要過于書面化，書生氣不要太濃。要有邏輯性，適應一般人的談話思路，事先明確要談什么題目，然后一個問題接一個問題依次談下去，形成互動。遇到不明白的地方要及時提問，避免主觀編造和添加

　　6、注意自己的一言一行、一舉一動所代表的涵義。

　　7、不輕易承諾，一旦承諾，承諾必須實現(xiàn)。

　　8、可以贈送校友一些物品作為紀念，學會表達謝意。

　　9、注意行程中人身財產安全。

　　10、組長應與總負責人隨時保持聯(lián)系，如中途遇到緊急情況，應及時聯(lián)系總負責人。

　　11、將完成的采訪稿（不少于2000字）寄回給被采訪人，請其過目修改后及時上交編輯部。

　　九、經費預算項目：

　　1、車費：

　　2、飲食：

　　3、稿費：

　　十、備注：

　　略

　　十一、采訪提綱（指導參考性）：

　　自我介紹，簡短寒暄�！澳�好！我是---。這是我的證件（和介紹信）。很榮幸結識您這樣有著輝煌事業(yè)的成功人士，并感謝母校給予我們這次珍貴的機會對您做專訪。我們對您的成長歷程非常感興趣，下面我們可以詳細的談一談嗎？”（可自擬）

　　1、我們從全國各地聚集到中南林這塊沃土，都是為了實現(xiàn)心中遠大的夢想。能向我們描述一下您是通過怎樣一種渠道才選擇了母校的呢？網站、報紙、老師同學介紹或家長推薦？我們都知道，母校有很多專業(yè)，也有很多出色的專業(yè)，那您是根據什么才決定自己的專業(yè)呢？

　　2、大部分的新生都懷著一種非常激動的心情踏入自己所向往的象牙塔，您還能回憶自己當時剛進學校的心情和感觸嗎？我們很想知道母校給您的最初印象是怎樣的？

　　3、現(xiàn)在幾乎所有的大學都有自己的學生會，但不同的人有著不同的看法，我們很想知道您在這方面獨特的見解？那您在母校曾擔任過學生干部嗎？（如回答肯定則繼續(xù)）那這段精彩的學生干部生涯一定對您以后的生活和工作產生了極其重要的影響，能和我們分享一下嗎？學生會只是學校工作的一部分，那您對我們學校其他工作有怎樣的看法呢？比如師資教學、行政工作或其它領域。

　　4、我記得自己剛進母校的時候，懷著很多憧憬和夢想，但是覺得缺少一個明確的方向和一個較為全面系統(tǒng)的規(guī)劃，所以很多時候會覺得自己很迷茫。我們很想聽聽您在這方面的寶貴經驗！聽了您豐富的經驗，我們感觸頗深！您以一個“過來人”的身份再來看我們，認為我們在大學里最缺乏的是什么？我們又該如何克服呢？

　　5、談了這么多，我們已經受益匪淺。但對您精彩的大學生活興致未盡！您已畢業(yè)多年了，對于我們在校大學生而言，最想知道的就是您現(xiàn)在記憶中的母校是什么樣的？再回到那個另人難忘的時節(jié)，能和我們分享一下那個時候讓您覺得印象深刻的事情嗎？確實有很多歡聲笑語留在美好的記憶里！您能有現(xiàn)在的'成功，想必和在母校的許多經歷分不開，那么在此過程中，也一定有自己的良師益友，您還能記起他們的名字和容貌嗎？他們對您有何影響？

　　6、現(xiàn)在我們進入大學后，感覺自己也有很多的變化。那么您在成為一個很關鍵的轉折點，應該對您以后的生活和工作起到了很大的幫助！您能具體說明一下自己由此的變化嗎？比如呢？

　　7、我們都知道學校和社會是兩個完全不同的世界，那么您剛踏入社會的時候最大的感觸是什么？在這個時期，很多人都有過迷茫，那您怎樣看待這個現(xiàn)象呢？您認為這與學校就業(yè)前教育有關嗎？很冒昧的問一下，您有過類似的迷茫嗎？我們更想知道的是您是如何對待這種問題的？我想您寶貴的經驗對我們以后的路一定會有很大的幫助，謝謝！

　　8、現(xiàn)在都提倡大學生進行自主創(chuàng)業(yè)，他們中也有很成功的人士。那您對我們大學生創(chuàng)業(yè)有什么看法呢？在創(chuàng)業(yè)過程中，難免會有迷茫和挫敗，在選擇創(chuàng)業(yè)方向和目標的時候，您能談談自己獨到的見解嗎？

　　9、每個人成功的背后都有著許多不為人知的艱辛和汗水！我們很想了解在這條曲折的道路上，您是如何給自己定位和規(guī)劃的！在這過程中您有過刻骨銘心的經歷和感受嗎？比如呢？

　　10、在您成功的道路上，您的家人對您有什么影響？

　　11、畢業(yè)已經很多年的您，現(xiàn)在也有很多事務在身，那您是否還會關注母校的發(fā)展狀況呢？最近一次回母校是在什么時候呢？（如有肯定回答，繼續(xù)以下的問題）能描述一下當時的情景和心情嗎？能見到像您這樣一直關心和支持母校事業(yè)的前輩，我們深感榮幸！

　　12、如果您現(xiàn)在就在母校，能告訴我們您最想為母校做的一件事情嗎？您最想對母校說的一句話是什么呢？現(xiàn)在是我們學校各項事業(yè)騰飛的時節(jié)，您作為有著豐富經驗的前輩，對母校的事業(yè)發(fā)展有何展望呢？那么對于我們在校以及即將踏入這個大家庭的莘莘學子有哪些具體的期望和要求呢？非常感謝您熱情的招待！今天的交流，不僅讓我們學到了很多千金難買的寶貴經驗，還讓我們深深感受到了您對母校所特有的懷念和熱愛之情！我們熱切的期待著您能�；啬感？纯�，您精彩的成長歷程不僅會成為我們林科大亮麗的風景線，還會成為我們一生值得借鑒的寶貴財富！

　　注：問題需因人而異，可自擬，還應特別注意采訪方式和語氣。

　　十二、活動的宗旨和意義：

　　生活是一部沒有文字的書，充滿了坦途和坎坷，他教會了我們許多的人生的哲理，作為在事業(yè)中取得了輝煌成就的校友來說，生活的含義更加的豐富，其中的滋味更是耐人尋味。我們希望通過這次的活動的開展和深入，杰出校友的人生閱歷和光輝的業(yè)績能夠幫助同學們樹立良好的追求目標。在初步確立了采訪對象之后，進行更為深入的資料調查，通過與他們之間建立電話聯(lián)系或親自上門拜訪，了解到他們成功背后更多的鮮為人知的事跡，讓每個同學學生在進行專業(yè)學習的同時，能夠保持樂觀向上，積極進取的人生態(tài)度，鼓勵學生學習校友，不僅僅是看到如今的驕人業(yè)績，更要看到他們在困難面前如何保持積極的斗志，以期掀起一股學習優(yōu)秀校友的熱潮。

　　十三、后期工作：

　　1、采訪稿的上交及其整理（編輯部）

　　2、校友采訪的經驗總結及其心得體會（綜合辦公室）

　　3、活動的表彰大會

　　后語：

　　希望大家抓住機遇，積極參與。在挑戰(zhàn)中求突破，在實踐中求發(fā)展，在總結中求成長。預祝采訪活動取得圓滿成功。

　　校園采訪策劃書 4

　　采訪時間：20xx年7月6日上午9:30

　　采訪地點：

　　被采訪對象：

　　采訪者：

　　策劃書：

　　前期準備：

　　1、三份問題(待結合，見附件一);

　　2、采訪必備：《大學記憶》，相機、錄音P4

　　3、采訪者著裝要求：班服、班徽

　　4、場景布置：陳勇瓊、肖陽、張云嘉

　　5、后續(xù)注意點：視頻剪切及拼接、錄音稿整理規(guī)范

　　后期整理：華中區(qū)域訪談隊

　　附件一：采訪流程

　　序：連雨不知春去，一晴方覺夏深。流火七月，激情揮灑著，大地的汗珠，蔥綠的心境，在陽光下，編織出堅韌。今天我們即將采訪這樣一位堅韌的女孩，她是第三屆素質班的成員，本科畢業(yè)于湖北經濟學院旅游與酒店管理專業(yè)。她是誰呢?就然后我們去一睹她的真容吧。

　　問題一：

　　1、第一次見到學姐，是去年華中區(qū)聚會的時候，學姐的睿智幽默和那種男孩子氣的灑脫給我留下了深刻的印象。當時就有一種感覺，學姐身上有著素質班項目小組人的豪氣，現(xiàn)在也了解到學姐確實在項目小組帶過，能不能給我們講講學姐當時所在的項目小組里令人難忘的事呢?你覺得在項目小組里面收獲最大的是什么?(校園采風攝影大賽策劃書：愛我家園)

　　2、學姐是海南三亞人，三亞的風景應該很美吧。學姐也是學國際旅游專業(yè)的，不妨給我們描述一下三亞的風光吧?

　　3、看到學姐說認為自己在大學里認為最滿意的事情是節(jié)水桶，我真的挺震撼的.。學姐是怎么想到節(jié)水桶這個創(chuàng)意的呢，在倡導節(jié)水桶的過程中學姐經歷了哪些困難又是怎么去堅持的呢?

　　4、細想一想，最滿意的事情并不需要多么偉大，細節(jié)決定成敗，節(jié)水桶看似一件小事，但從學姐身上我看到了一種高度的社會責任感。然而在當今責任感缺失的社會，人們的信仰也在一點一點的丟失，學姐對這些問題有什么看法嗎?

　　5、學姐現(xiàn)在已經走上工作崗位了吧，可以向我們講講工作后的體悟嗎?

　　問題二：

　　1、學姐記得你寫過一份倡議書，關于節(jié)水的事情。我覺得把大四學長學姐們不用的水桶做節(jié)水捅，這個主意真的很好。我想問一下，這個工作最后做的怎么樣了呀?得到了很多人的支持嗎?可以跟我們說說，關于節(jié)約，學姐還做了哪些事情呢?

　　2、相信學姐是一個特別有責任感的人，可是對于現(xiàn)在這個社會，各種拜金主義，盛行，還有不久前的“小悅悅”事件，現(xiàn)在人們過多的關注與個人的利益，道德感日漸低下，學姐怎么看呢?學姐又會在今后以什么樣的標準要求自己呢?這種行為是怎么形成的呢?

　　3、學姐應該是剛剛走上工作崗位，初次工作有什么感受呢?學姐對自己的規(guī)劃是怎樣的呢?

　　4、學姐是海南三亞的，三亞是一個美麗的城市，也是一個旅游勝地，一直都很想去那見識一下海南風光，學姐可以給我們介紹介紹不?海南和武漢學姐更喜歡哪兒呢?

　　5、我們知道學姐在第三屆是項目小組的，項目小組的培養(yǎng)強度特別大，可以給我們說說你在項目小組收獲最大的是什么嗎?你和項目小組有哪些難忘的故事呢?

　　問題三：

　　1、現(xiàn)在正值畢業(yè)季節(jié)，許多學長學姐都已開始了他們工作的生涯。然而也有一些而另外，就像昨天采訪的游學超學長即將開始他的畢業(yè)旅游生涯。蓉姐也選擇了繼續(xù)進行自己的英語學習，蓉姐為什么會做出這一選擇呢?

　　2、為了繼續(xù)學好英語，蓉姐的住宿從學校到現(xiàn)在的位置，其中肯定經歷了許多心酸的事情，可是蓉姐依然在堅持。支持您走過來并繼續(xù)走下去的動力是什么呢?

　　3、就在前兩天大二、大三國旅和景區(qū)專業(yè)的學生剛剛從武當山實習回來，蓉姐也是國際旅游專業(yè)的，蓉姐以后準備從事與本專業(yè)相關的工作嗎?你對自己的工作有什么規(guī)劃呢?

　　4、蓉姐的家鄉(xiāng)是在海南，一個在外人眼中非常美麗的地方。而武漢，被人們稱之為“火爐”。蓉姐現(xiàn)在也已經畢業(yè)了，現(xiàn)在回想一下當時選擇學校時為什么選擇了武漢呢?

　　5、人生當中總是有那么多的偶然和必然，蓉姐也在這偶然和必然中遇到了素質班。您在結業(yè)發(fā)言當中說道，素質班對你的思維、習慣上的影響，行為上的改變，都是你一生都要追逐的。蓉姐為什么這么說呢?今天蓉姐能夠跟我們分享一下你在素質班的一些故事呢?

　　結束語: 身體瘦小，卻能用自己的毅力和雙腳登上大別山的頂峰，這就是我們的王林蓉學姐——一個看似小家碧玉，卻有著堅韌的毅力、豐富的創(chuàng)新力和不平常的獨立能力的女孩。非常感謝王林蓉學姐今天跟我們分享她成長旅途當中的點滴，這就像是一絲絲夏的涼意。雖然炎陽炙人，但卻擋不住夏的涼意。

　　校園采訪策劃書 5

　　采訪報道基調：學校師生出入校園乘坐校車難是我校交通的一大難題，望通過采訪，了解問題的原因，從而采取措施解決這一實際問題。

　　采訪時間：周五，師生出入校園高峰期

　　采訪地點：校車站、學校正門口公交車站

　　采訪報道對象：等車師生、公交車司機

　　報道規(guī)模：持續(xù)兩周，跟蹤報道

　　報道方式：轉述式和聯(lián)動式。與湘南在線聯(lián)合采訪報道。連續(xù)兩期。首周報道后，第二周以回訪的形再次到車站進行采訪拍攝，了解問題的解決情況，并將反饋的結果公布。

　　力量配置：指揮者——新聞一班新聞小組二組

　　報道者——湘南在線

　　后期加工制作——湘南在線編輯部

　　采訪程序及計劃：

　　首先，在周五上午二節(jié)課后到達校車站進行采訪(因為此時校內師生外出高峰期，受訪對象多且集中)，分別采訪師生，詢問他們等車、乘車的感受及以往的具體經歷，同時收集他們對改善這一問題的有關建議。在這過程中記者要對個別突出的例子進行重點采訪。攝像師應及時捕捉現(xiàn)場等車的師生們焦急的神情，以及大量師生擁堵在車站的龐大場面。

　　接著，對現(xiàn)場的公交車司機進行采訪，并將長期存在的學校校車乘坐難的問題和之前收集的師生建議和意見告知及轉達，再聽取他們的回答和解釋。然后，前往公交車總站，把對師生和車隊人員采訪時所得到的信息，一并轉達給工作人員，看他們會就此提出怎樣的解決和協(xié)調方法。

　　最后，將所有采訪獲取的信息資料，包括影像資料等進行后期整理、制作，完成后在湘南在線上播出。

　　注意事項：

　　采訪同時，攝像一定要隨時跟進，抓住細節(jié)，尤其師師生發(fā)表意見的時候，以便通過他們的語言和表情，突出等車的困難。

　　是公交車太少還是人太多?

　　旁白：近日我們接到觀眾熱線，反映湘南學院王仙嶺校區(qū)學生坐車擠，出行難的問題，這究竟是怎么一回事兒呢?請看記者發(fā)回的報道。

　　記者：各位觀眾朋友們，現(xiàn)在是下午五點整，我現(xiàn)在是在湘南學院王仙嶺校區(qū)正門，大家可以看到，長長的隊伍已經延續(xù)了幾十米，記者粗略的.算了一下大約有100多人，而一輛公交車的載客量只有不到50人，說到這個問題學生們群情激憤。

　　等車同學：半小時一班!

　　人不擠滿還不走!

　　人太多太亂，小偷猖獗!

　　車太少了!根本做不上!

　　甲同學最：討厭每個周末都要去擠27路公車!車子少得可憐!人卻多得像螞蟻!每趟車都擠得緊緊的!而且車還是舊舊的!想壞不壞的!27路是一條很長的路線，從湘南學院到火車站!氣人的事情還不止這些!因為人多，賊給惦記上了!人多他好混水摸魚嘛!今天去上班，27路公車照樣是擠得滿滿的!站在我旁邊的是一個瘦瘦的，穿著像一個村里人中年男子就擠到我旁邊!從他東張西望的眼神中我發(fā)覺有點不太對勁!這不，他一直往我的包包靠!我怕他割我的包包就挪開了一點!誰知道她又往我的包包靠!我再挪!如此這搬來回了好幾次!估計他知道我發(fā)覺了他想做什么!就轉換目標--旁邊有一個學生模樣的女生，肩上挎著一個包包!那名男子就用手上塑料袋擋著他的手，然后趁人擠就伸手過去拉開女生包包的拉鏈!碰巧來了一個大剎車，女生好像發(fā)覺了什么不對勁也把包包住懷里抱!當時車上有好多人都看到了，可是沒人作聲!我是一個弱女子萬一那小偷發(fā)起飆來沒什么能力去跟他對抗，旁邊那么多彪形大漢難道就不敢站出來嗎?我現(xiàn)在知道為什么小偷那么多啦!就是因為我們太縱容他們了!不敢站出來!希望便衣民警多點留意下!

　　乙同學(臨床專業(yè))：每次到北湖校區(qū)做實驗時 公交車都特別擠尤其是回來時 車門打開都能立馬掉下幾個人 希望改進!!

　　丙同學：教師坐的校車那么空，為什么不讓學生上啊!?我實在忍不住了，有一次我想搭校車大巴,很客氣的問那司機,他竟然回絕了，后來我走到車站,看到眼前駛過那輛大巴。都沒幾個人坐!怒!

　　丁同學：去市中心,交通狀況就不怎么好,不是堵車,就是堵站,為了能擠上公交車,就跟上戰(zhàn)場一樣拼殺.車又破又臟又擠,經常等上二、三十分鐘，好不容易來1輛擠的滿滿的，司機壓根就不管，繼續(xù)往里面塞人。哎!真懷疑這個公交車隊……

　　公交司機：人多我也沒辦法

　　隨后記者又來到了公交總公司，經理是這樣解釋的。

　　經理：公交車與市民生活息息相關，對于網友心聲，市交委、市運管局以及公交集團都非常重視，正在探索高峰期乘車擠的解決之道。他說，目前公交集團的“雙改”工作正在進行，公交車將合理布局。

　　晚上五點的時候，學生們已經排了一條100多人的隊伍，公交車載走的只有80余人，而剩下的還在即將到來的黑暗中默默等待。

　　校園采訪策劃書 6

　　一、活動主題

　　通過采訪學生會會長，介紹他的大學生活經歷，工作經歷還有學習經歷，從中汲取他大學成功的經驗和未來的發(fā)展規(guī)劃，聽取他對學弟學妹的一些建議，借鑒他身上為人處世的方法，還有關于如何平衡學習和工作的方法。

　　二、活動目的

　　拉近不同年級之間的.距離，給學生們一個交流的平臺。此次活動能夠提供一個與成功人士交流的機會，得到他分享自己大學各方面的一些經驗。有助于我們萬里學子們正確的認識自身的價值，幫助我們向未來更好的邁進。

　　三、活動舉辦單位

　　浙江萬里學院鴻志社

　　四、活動介紹

　　活動時間：待定

　　活動地點：待定

　　采訪人物：浙江萬里學院學生會會長

　　活動工具：單反、數碼相機、筆、錄音筆、記錄本和電腦。

　　五、活動流程

　　1.社團內部開會，分配工作，各自準備

　　2.宣傳我們這次的活動，打響我們社團的名聲3.聯(lián)系學生會會長，整理詳細的人物資料

　　4.確定采訪時間地點，準備采訪問題和采訪所需物品

　　5.一切準備就緒，由采訪人員在指定時間地點采訪，一次向學生會會長提問

　　6.采訪結束后向學生會會長表達謝意，帶領采訪人員收拾工具離開。

　　7.由采訪人員根據采訪記錄寫成新聞稿

　　8.對采訪人員的記錄內容和照片進行整理，寫成最終策劃案。

　　六、資金預算

　　宣傳單500份：100元

　　刊物制作:150元

　　校園采訪策劃書 7

　　活動主題：

　　放眼世界，演繹焦點時事

　　博采眾長，創(chuàng)意精彩生活

　　活動宗旨：

　　以模擬采訪和公益廣告的比賽形式為載體，各團員密切結合專業(yè)知識，策劃出有新意、有深度的采訪和廣告，用新聞人和廣告人的獨特視角審視社會，并以此進一步提高同學們專業(yè)學習的興趣

　　活動口號：

　　讓“表演”在知識中進化 讓知識在“表演”中升華

　　主辦單位：

　　中南民族大學工商學院新聞系分團委學生會

　　承辦單位：

　　中南民族大學工商學院新聞系分團委組織部

　　活動對象：

　　新聞系全體團員

　　活動時間：

　　11月27日——12月5日

　　一、活動要求

　　模擬采訪和公益廣告選取的主題應內容積極健康，聚焦，具備一定思想深度。

　　二、活動形式

　　1、比賽分為采訪組和廣告組，各團支部推選一支代表隊，任選一種比賽形式參賽。

　　2、代表隊人數不超過10人，有各自個性的隊名，自備背景音樂等道具。

　　3、各代表隊表演時間不超過10分鐘。

　　三、時間安排

　　1、11月27日向各團支部傳達比賽相關事宜，切實在各團支部做好宣傳工作。

　　2、11月29日各團支部上報參賽代表隊及隊員名單。

　　3、12月4日進行廣告組比賽。

　　4、12月5日進行采訪組比賽。

　　5、12月10日兩個組的第一名代表隊作為記者節(jié)閉幕式的表演節(jié)目。

　　四、事務安排

　　1、請宣傳部在12月3日前出一期海報，張貼在各寢室樓下宣傳欄處。

　　2、11月27日召集各團支書開會，布置活動相關事宜，詳細講解活動要求及評分標準。

　　3、11月28日鄧成龍落實比賽需要用的'教室。

　　4、11月29日各團支部上報參賽代表隊名稱，人員，隊長及其聯(lián)系方式。

　　5、12月3日前邀請各輔導員老師作為嘉賓。

　　6、12月4日和5日進行比賽。

　　7、12月4日和5日下午，請宣傳部負責會場的布置；文藝部幫助借話筒和安排兩名主持人；學習部負責調試多媒體和參賽團隊的到會情況；科研部負責比賽計分工作；女生部負責收發(fā)評分表；生活部負責評委老師的服務工作。

　　五、評比

　�。ㄒ唬┰u委

　　院團委競賽科科長王強老師、新聞系分團委書記陳玲老師、輔導員趙慧老師、亢海玲老師、羅茵老師，以及新聞系分團委副書記佘夢丹同學、學生會主席陳博威同學。

　�。ǘ�）獎項

　　1、采訪組和廣告組分別設前三名。

　　2、兩個組的第一名作為記者節(jié)閉幕式的表演節(jié)目。

　　（三）評分標準（評分表另附，分數精確到小數點后一位）

　　1、主題明確，內容積極健康。 3分

　　2、采訪各環(huán)節(jié)設置合理，符合人物身份，表現(xiàn)形式多樣、有新意；

　　廣告的主題新穎，富有創(chuàng)意，有思想深度，時間緊湊 。4分

　　3、形式多種多樣，有創(chuàng)意，準備充分，借助多媒體等。 2分

　　4、效果良好，時間控制在10分鐘內，超時酌情扣分。 1分

　　六、記分

　　1、選手最后得分為缺掉一個最高分與最低分，然后將分數相加后取平均值。

　　2、前一支代表隊的分數由主持人在下一支代表隊表演完后公布。

　　校園采訪策劃書 8

　　一、活動目的及活動意義:

　　1、開展粵西高校新聞界之間的友好往來，促進新聞工作者之間的聯(lián)系，推動我校新聞傳媒的發(fā)展；

　　2、提高學生記者的采訪、寫作能力，培養(yǎng)新聞工作者的綜合素質，鼓舞和激勵新聞工作者繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，繼續(xù)發(fā)揚吃苦耐勞，服務大眾的精神；

　　3、展示媒體形象，記者風采，提倡關注社會，關注校園，服務同學；

　　4、讓更多人了解記者這一職業(yè)，讓更多人關注記者的工作；

　　5、提高校園媒體人的社會實踐能力，為媒體人以后工作就業(yè)提供一個很好舞臺；

　　二、活動主題:

　　青春使命藍色夢想我們與時代前行

　　三、主辦單位：

　　共青團廣東海洋大學委員會、廣東海洋大學學生社團聯(lián)合會

　　策劃承辦單位：廣東海洋大學通訊報道社

　　四、活動時間：

　　20xx年4月1號-5月1號

　　五、活動地點:

　　廣東海洋大學主校區(qū)

　　六、活動對象:

　　粵西高校全體學生

　　七、活動形式與內容:

　　以校園媒體為單位組隊參與，同時接受各湛江地區(qū)高校學生自由組隊參賽，每隊人數3—6人。比賽方式：分為初賽、決賽，最終決出一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名，優(yōu)秀獎2名

　　八、活動流程：

　�。ㄒ唬┏踬悾汗P底爭鋒芒

　　初賽時間：20xx年4月1日-15日。截稿時間：20xx年4月15日晚12：00

　　參賽作品類型：

　　1、消息類新聞（350—1000字）；

　　2、專題類新聞（1500—4000字）；

　　3、生活紀實記敘文（600—3000字）；

　　4、時事、現(xiàn)象評論（800—3000字）；

　　5、人物采訪文稿（500—3000字）；

　　參賽作品說明：

　　1、提交作品時間為4月1日—4月15日晚12:00，作品須為創(chuàng)作于20xx年1月1日—20xx年4月15日的獨立原創(chuàng)文稿（必須未在公開刊物發(fā)表過或在其他比賽上使用過），如有抄襲取消參賽資格；

　　2、提交參賽作品時請注明文章所屬類型，及代表隊名、作者姓名、學校、聯(lián)系方式等資料；

　　3、提交的作品只需以上其中一種類型。

　　4、參賽作品發(fā)送到大賽投稿專用郵箱：

　　作品評審標準：

　　1、文章結構；(15%)

　　2、語言文字；(25%)

　　3、思想內容；(30%)

　　4、選取角度；(15%)

　　5、思維邏輯；(15%)

　　初賽說明：

　　由評審團將根據以上5個評審標準，確定20篇優(yōu)秀作品，再由專業(yè)評委老師評選出10支參賽隊伍晉級決賽。4月20日公布結果。

　�。ǘ�）決賽：采訪總動員

　　模式：模擬采訪

　　總決賽時間：20xx年4月29日（星期日）下午14：30-18:00

　　總決賽地點：廣東海洋大學主校區(qū)多功能廳

　　相關內容：

　　1、由組委會選取最近發(fā)生的10件校內新聞事件以及5位有代表性的人物任總決賽的現(xiàn)場嘉賓并接受5強選手的采訪，并邀請與這些事件有關的人員參與到節(jié)目當中。

　　2、組委會會在4月28日公布選取的事件以及嘉賓的背景材料，各代表隊可以自己進行收集資料。

　　3、決賽分為兩個環(huán)節(jié)：

　　第一環(huán)節(jié)：

　　①比賽開始前半個小時，各參賽隊伍抽簽決定上場次序和采訪事件，然后按照次序上場模擬新聞事件現(xiàn)場進行對事件當事人進行采訪。

　�、谝�求：參賽隊伍可以安排1-2人上場比賽，必須假定一媒體（校園媒體或社會媒體皆可）的身份進行采訪，

　�、鄄稍L的主題和方向自定，需要自備采訪用具和紙筆，采訪時間為7分鐘，超過將會由主持人打斷。

　�、鼙经h(huán)節(jié)結束后，得分最高的5支隊伍進入下一輪，進行總決賽。

　　第二環(huán)節(jié)：

　�、龠M入第二環(huán)節(jié)的5強隊伍抽簽決定自己隊伍需要采訪的嘉賓，按照第一環(huán)節(jié)的得分高低先后上場，對嘉賓進行采訪，采訪的主題和方向自定。

　�、谶x手采訪問題設計及角度選擇自主把握，自帶采訪所用的筆和本。采訪時間為8分鐘，超過將會由主持人打斷。

　�、鄄稍L結束后選手須接受評審團結合選手采訪現(xiàn)場提出2個問題，選手根據個人理解認真做出回答。

　�、鼙经h(huán)節(jié)結束后，得分最高的三支隊伍將分別獲得冠亞季軍，其他2支隊伍將獲得優(yōu)秀獎。

　　評審標準：

　　1、參賽選手在賽場上的個人表現(xiàn)（如表情、肢體動作、語氣等）35%

　　2、采訪角度的選取和采訪問題的設計；30%

　　3、現(xiàn)場采訪時選手與嘉賓的溝通氣氛；15%

　　4、參賽選手對評審團2個問題的回答；20%

　　獎項設置:

　　冠軍1名：獎金+校級榮譽證書+0.5分技術技能分；

　　亞軍1名：獎金+校級榮譽證書+0.5分技術技能分；

　　季軍1名：獎金+校級榮譽證書+0.5分技術技能分；

　　優(yōu)秀獎2名：獎品+校級榮譽證書+0.5分技術技能分；

　�。�加分情況由各學院自定）

　　九、前期工作安排:

　　(一)召開工作會議，仔細了解活動內容等細項，商議分配好工作；

　　(二)各方負責從網上查找和下載相關的圖片資料，邀請評委和嘉賓；

　　(三)比賽期間的工作安排與現(xiàn)場秩序的維護；

　　(四)比賽前兩天必須做好人員安排，務必落實工作。

　　十、活動現(xiàn)場:

　　(五)比賽具體時間的具體安排；

　　(六)比賽期間安排人員值班；

　　(七)比賽期間邀請校團委的`領導過來指導；

　　十一、活動后期安排:

　　(八)現(xiàn)場的整理與清潔；

　　(九)相關資料的回收；

　　(十)總結工作經驗，各社團組織之間保持良好的合作關系。注意后期的宣傳，寫好通訊稿和網絡宣傳；

　　十二、要求與注意事項:

　　(十一)注意展示場地衛(wèi)生以及秩序工作的落實；

　　(十二)落實個人責任制；

　　十三、可行性分析：

　　本次活動已經舉辦了五屆，本屆是第六屆，以前的每一屆都廣受好評，為粵西高校學子提供了一個認識和了解媒體的廣闊平臺，在海大媒體界廣受歡迎，本次第六屆比賽的舉辦預算明確，有之前廣泛的基礎，可行性較高。

　　十四、應急預案:

　　比賽如遇評委老師和嘉賓無法前來或者場地變動的情況，可酌情改期，并在比賽期間進行完善。

　　十五、預期效果及展望：

　　擴大新聞媒體的影響力，提高學生記者的綜合能力，讓各媒體之間的聯(lián)系更緊密，創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，為各高校新聞媒體搭建一條溝通的橋梁，有助于以后的工作；向廣大師生灌輸新聞媒體重要性的思想，讓學生對這項工作更感興趣。

　　十七、負責人聯(lián)系方式

　　省略

　　校園采訪策劃書 9

　　一、采訪主題：

　　從大學生“海投”的經歷出發(fā)，了解畢業(yè)生在尋找工作崗位時遇到的門檻。

　　二、選題背景：

　　對于許多應屆的畢業(yè)生而言，日漸嚴峻的畢業(yè)生就業(yè)市場著實是讓人望而卻步，剛從校園里走出來的學生們，究竟會遇到怎樣的挫折與困難？當越來越多的大學生對于自己的目標與工作機會沒有把握，不夠明確，“海投”成為了大學生們尋找工作的一大法寶。但這一招，究竟能夠給畢業(yè)生們的就業(yè)增添多少機會？

　　三、切入角度：

　　1、對于“海投”的經歷闡述

　　2、對于簡歷的設計

　　3、對于找工作時遇到的自身問題以及與用人單位要求的差距的思考

　　四、采訪對象：

　　1、陸聞婷，外語07級學生，現(xiàn)從事人力資源工作

　　2、秦也然，外語07級學生，現(xiàn)從事海關公務

　　3、韓卓臣，外語06級學生，現(xiàn)在海通證券任職

　　五、采訪方式：

　　1、面對面采訪

　　2、電話采訪（備用）

　　六、采訪問題摘要：

　　1、你是否有過“海投”的`經歷？（有無均問原因）

　　2、你“海投”的方式是怎樣的？（簡歷投放次數、頻率、目標公司選取標準）

　　3、你的第一份簡歷是投給哪家公司的？

　　4、撰寫這份簡歷你花了多久？

　　5、你現(xiàn)在的這份工作是通過“海投”得來的么？

　　6、還有比“海投”更好的方法得到合適的工作嗎？

　　7、在你投簡歷的公司中，錄取與未錄取的比例各是多少？

　　8、為什么那些單位沒有錄取你？

　　9、你是否曾經在大學生活中從事各項活動或參加各種考試學習來豐富你的大學生活？

　　10、為什么要參加這樣的活動？

　　11、你參加的活動只是你的愛好還是有目的性的挑選？比如以日后的工作為參考標準？

　　12、你都參加了哪些活動or考試？它對你的意義在哪里？

　　13、“海投”失敗時，你通常用什么方法調節(jié)自己？

　　校園采訪策劃書 10

　　一、采訪原因：

　　攝影師以及攝影愛好者越來越多，在廣西無論社會上還是學生圈有一個名字很響亮，那就是李念平。

　　采訪李念平老師，抓住突出人物，感受攝影教育者的風采，一定程度上指引攝影師以及攝影愛好者的方向。

　　二、采訪時間：

　　提前電話聯(lián)系預約采訪時間、地點。

　　三、前期調查：

　　1、學校方面：查找李念平老師資料，整理收集相關有用信息。

　　2、學生方面：采訪學生對于李念平老師的評價，為什么這樣評價。

　　3、社交圈：采訪李念平老師身邊的朋友，在朋友眼中的李念平是什么形象。以及李念平老師的興趣愛好等等。

　　4、社會：隨機找?guī)讉�攝影師，聽聽他們是否認識李念平老師，以及對于李念平老師的印象等等。

　　5、其他，待定。

　　四、現(xiàn)場采訪：

　　1、李老師，根據我們的了解，您無論是在社會人士的眼中還是學生的眼中都是一個了不起的`老師，請問您有什么話想對他們說的嗎?

　　2、我們都知道攝影是一門專業(yè)的藝術類學科，對于廣大的攝影愛好者，您認為他們應該怎么去做提高自己呢?

　　3、對于您的學生您有什么特別想說的話嗎?

　　4、我們了解到，李老師在生活或者教育中都非常的風趣幽默，能談談您的日常生活嗎?

　　5、對于社會上攝影類的團體您有什么看法呢?

　　五、采訪后期：

　　1、整理收集到的資料，寫完之后給李念平老師先看一下，進行某些方面的修正。

　　2、發(fā)揮寫作者、制作者的構思，對文章進行比對，修改和完善。

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