美術(shù)展覽策劃書
一段時(shí)間的工作在不知不覺間已經(jīng)告一段落了，我們的工作再譜新的篇章，同樣也要定好新的目標(biāo)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫策劃書了。那么你會(huì)寫策劃書嗎？以下是小編為大家整理的美術(shù)展覽策劃書，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
美術(shù)展覽策劃書1
一、活動(dòng)目的
通過本次設(shè)計(jì)展覽，旨在提高廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)激情，創(chuàng)新素質(zhì)，專業(yè)素質(zhì)，豐富同學(xué)們的課余文化生活，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自我才華的平臺(tái)；為同學(xué)們提供一個(gè)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)；提高廣大同學(xué)的審美意識(shí)；活躍校園文化藝術(shù)氣氛；展示我院美術(shù)系設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)。
二、活動(dòng)主題、
“刻苦勤奮，展現(xiàn)自我”
三、主、承辦單位
主辦、ＸＸＸＸ學(xué)院美術(shù)系
承辦、ＸＸＸＸ學(xué)院美術(shù)系學(xué)生分會(huì)
�。兀兀兀貙W(xué)院大學(xué)生設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)
四、活動(dòng)時(shí)間
**年4月21日—4月26日
五、展覽流程
�。兀兀兀貙W(xué)院第四屆大學(xué)生設(shè)計(jì)展是由ＸＸＸＸ學(xué)院美術(shù)系主辦，ＸＸＸＸ學(xué)院大學(xué)生設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)、ＸＸＸＸ學(xué)院美術(shù)系學(xué)生分會(huì)承辦!
此次展覽以美術(shù)系設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生課堂作業(yè)、平面設(shè)計(jì)作品為主。
（一）前期準(zhǔn)備工作（4月1日——4月5日）
1、宣傳工作
包括宣傳方案的擬訂，準(zhǔn)備宣傳的素材跟設(shè)想，宣傳主要通過海報(bào)、橫幅以及校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)。在美術(shù)系和院大學(xué)生設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)中大力宣傳，努力將本次活動(dòng)高潮推向整個(gè)學(xué)校。
活動(dòng)的宣傳主要分為二個(gè)階段、設(shè)計(jì)作業(yè)和設(shè)計(jì)作品征集宣傳、展覽宣傳。
具體分工為、大學(xué)生設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)宣傳工作；美術(shù)系學(xué)生分會(huì)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)作業(yè)、設(shè)計(jì)作品征集工作。
2、活動(dòng)及其場地的申請(qǐng)
首先經(jīng)過學(xué)院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的審批，再經(jīng)過學(xué)校相關(guān)機(jī)構(gòu)的審批。
展覽場地、學(xué)院新校區(qū)餐廳前花壇邊上。
�。ǘ┰O(shè)計(jì)作品征集（4月5日——4月20日）
設(shè)計(jì)作品以美術(shù)系同學(xué)、院大學(xué)生設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)同學(xué)的課堂設(shè)計(jì)作業(yè)或設(shè)計(jì)作品為主，學(xué)院所有想?yún)⑴c同學(xué)的設(shè)計(jì)作品都可參展。
美術(shù)系學(xué)生作品以班為單位由班長統(tǒng)一收集；設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)會(huì)員作品交學(xué)會(huì)組織部，統(tǒng)一整理；其他學(xué)生作品交美術(shù)系學(xué)生分會(huì)辦公室，由美術(shù)系學(xué)生分會(huì)整理。
作品整理和保管、在作品征集完成之后的期間到展覽前將各種設(shè)計(jì)作品按類分出，進(jìn)行整理和保管。
�。ㄈ┳髌氛褂[（4月22日—4月26日）
將所征集的學(xué)生優(yōu)設(shè)計(jì)作業(yè)、設(shè)計(jì)作品進(jìn)行展覽。
1、活動(dòng)準(zhǔn)備
�。�1）展覽場地工作人員的確定
（2）參展作品的整理
（3）展版的設(shè)計(jì)與制作
�。�4）展覽宣傳工作
�。�5）發(fā)送請(qǐng)?zhí)?qǐng)美術(shù)系領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)老師
（6）值班人員安排與調(diào)配
2．作品展覽準(zhǔn)備
�。�1）展覽場地的布置
（2）作品展版的擺放
�。�3）作品展覽所需物品準(zhǔn)備
（4）作品展覽投票箱準(zhǔn)備
�。�5）作品安全工作的分配、看護(hù)、值班
3、展覽中、
在4月22日早上將展覽作品、展版放好，并安置妥當(dāng)，派專人進(jìn)行看管，防止設(shè)計(jì)作品在參觀中造成不必要的損失。
利用每天中午吃飯、休息時(shí)間、下午上課時(shí)間進(jìn)行展覽，以供有課余時(shí)間和喜歡設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的同學(xué)參觀學(xué)習(xí)。
4、展覽后、
在展覽結(jié)束后，由專門人員來打掃和整理場地衛(wèi)生，同時(shí)，將展覽作品收回
擺放到妥當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>
5、展覽總結(jié)講解、
在展覽結(jié)束后的4月26日晚在美術(shù)系教室由專業(yè)教師進(jìn)行較為系統(tǒng)、全面、透徹的點(diǎn)評(píng)作業(yè)及作品。
本次活動(dòng)組織者進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)報(bào)告
六、展覽結(jié)束作品整理
1、活動(dòng)結(jié)束后、對(duì)展覽地區(qū)進(jìn)行徹底清掃，對(duì)得獎(jiǎng)作品較為優(yōu)秀的作品進(jìn)行建檔和保管，以供學(xué)院收藏。
2、其余作品以班為單位，由學(xué)生分會(huì)干事送到班上，再由班長歸還給作者。
3、活動(dòng)建擋、同時(shí)也將活動(dòng)的策劃書和總結(jié)進(jìn)行建擋，對(duì)活動(dòng)中所出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)，為今后的活動(dòng)的開展作鋪墊。
文案策劃由大學(xué)生設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)策劃部
美術(shù)展覽策劃書2
一、活動(dòng)目的
通過繪畫、書法活動(dòng)來營造良好的校園文化環(huán)境，展現(xiàn)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力、審美能力和創(chuàng)造能力，豐富同學(xué)們的課余生活，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。
二、活動(dòng)主題
我參與，我快樂
三、評(píng)審小組
組長：xxx
組員：xxx
四、時(shí)間、地點(diǎn)安排
時(shí)間：20xx年5月30日
地點(diǎn)：吉樂學(xué)校一樓大廳
五、組織形式
本次活動(dòng)，學(xué)生作品以各班為單位，由美術(shù)老師組織，班主任協(xié)助執(zhí)行并初步篩選。于5月27日前交年級(jí)美術(shù)老師。
六、作品形式
簡筆畫、折紙、兒童畫、電腦繪畫、書法、校微設(shè)計(jì)。
七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
獎(jiǎng)項(xiàng)分別按照各年級(jí)組設(shè)置：
書法組：一等獎(jiǎng)（1名）二等獎(jiǎng)（1名）三等獎(jiǎng)（2名）
折紙組：一等獎(jiǎng)（1名）二等獎(jiǎng)（2名）三等獎(jiǎng)（3名）
簡筆畫組：一等獎(jiǎng)（1名）二等獎(jiǎng)（2名）三等獎(jiǎng)（5名）
兒童畫組：一等獎(jiǎng)（1名）二等獎(jiǎng)（2名）三等獎(jiǎng)（5名）
電腦繪畫組：一等獎(jiǎng)（1名）二等獎(jiǎng)（2名）三等獎(jiǎng)（3名）
美術(shù)展覽策劃書3
一、學(xué)生情景分析：
三年級(jí)學(xué)生共14人，9歲左右，該年齡段的學(xué)生想象力豐富、大膽，對(duì)想象畫、記憶畫，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)對(duì)工藝制作十分喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高。敢表現(xiàn)自我想法，表現(xiàn)自我想表現(xiàn)的資料，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。但也存在以下問題：學(xué)生整體的差距比較大。構(gòu)圖布局還不夠完整。工藝制作本事比繪畫技能差點(diǎn)。
二、教材分析：
(一)教材重點(diǎn)：
1、掌握水彩畫的性能及工具的使用，能較熟練地運(yùn)用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美。
2、在課堂教學(xué)中(異常是繪畫練習(xí)中)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
3、進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動(dòng)手本事，立體造型，想象力和概括力。
4、提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。
(二)教材難點(diǎn)：
1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然。
2、在紙工制作中培養(yǎng)其動(dòng)手制作的本事，動(dòng)手的協(xié)調(diào)性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。
3、在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步發(fā)展，其動(dòng)手本事，立體造型，空間想象力也有所加強(qiáng)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
繪畫
1、學(xué)習(xí)蠟筆水彩畫作畫方法，了解掌握水彩畫的性能及工具的使用方法，利用水彩畫形式表現(xiàn)生活中和自然中的事物，再現(xiàn)生活美和自然美。
2、學(xué)會(huì)運(yùn)用各種色彩。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
工藝
1、進(jìn)行紙工制作，培養(yǎng)動(dòng)手本事和創(chuàng)造本事。
2、進(jìn)行泥工制作，培養(yǎng)立體造型本事和想象力、概括力。
欣賞
1、欣賞世界名畫，提高鑒賞本事。
2、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)美術(shù)興趣，提高表現(xiàn)力。
四、教學(xué)措施：
1、經(jīng)過課堂講評(píng)作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)。
2、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行各種技法滲透，各種美術(shù)知識(shí)技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。
3、本學(xué)期時(shí)，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。
5、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。
6、教學(xué)中體現(xiàn)夢(mèng)想課堂。在教學(xué)中進(jìn)取投入課改當(dāng)中;在不斷的研究和學(xué)習(xí)中提高對(duì)課改精神的理解，樹立貼合課改精神的美術(shù)觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、評(píng)價(jià)觀等;美術(shù)教學(xué)中要全面反思自我的教學(xué)實(shí)踐，審視自我教學(xué)行為。
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多種形式玩色活動(dòng)的開展，可以增加小班幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。彈珠滾畫、瓶蓋印畫、滴畫等都是孩子深受喜愛的玩色活動(dòng)。在眾多的玩色活動(dòng)中，借孩子的小手玩色，是最為方便的一種方式。本次活動(dòng)，不但選取了手印畫這種方便又有趣的作畫方式，在引導(dǎo)孩子作畫的方法上也是獨(dú)具匠心。主要是借助有趣的故事情境，采用兒歌的方式讓幼兒輕松愉快地印畫。
1、能用小手涂抹顏色印畫出各種動(dòng)態(tài)的熱帶魚。
2、體驗(yàn)手印畫的樂趣，能大膽地進(jìn)行創(chuàng)作。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒活動(dòng)前欣賞過動(dòng)畫片《海底總動(dòng)員》和各種熱帶魚的圖片。
2、材料準(zhǔn)備：各色水粉顏料、大小排筆、黑色卡紙、抹布、自制筆架、棉簽。
3、ppt課件（含音樂和圖片）。
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
引導(dǎo)語：小朋友，還記得你們看過的《海底總動(dòng)員》的視頻吧？在熱鬧的海洋學(xué)校里，你最喜歡哪條熱帶魚？
二、觀察色彩，兒歌示范。
1、欣賞圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
引導(dǎo)語：這些美麗的熱帶魚都有什么顏色的？
2、教師示范涂色。
引導(dǎo)語：現(xiàn)在，黃老師來變個(gè)魔術(shù)，我要用我的小手變出美麗的熱帶魚。你們瞧，手掌是魚頭，穿上漂亮的花衣服，一道藍(lán)色、一道黃色。每根手指都要穿好衣服哦！
3、教師示范印畫。
引導(dǎo)語：大拇哥、二拇弟、三姐姐、四小弟、小妞妞，按一按，壓一壓，美麗的魚兒游來啦！
4、用棉簽添畫眼睛、嘴巴。
三、操作表現(xiàn)，印畫小魚。
1、引導(dǎo)幼兒在手上涂各種相間的顏色，印畫不同方向游泳的小魚。
引導(dǎo)語：小魚喜歡穿上不同的`花紋（提示幼兒選用喜歡的顏色），在水里游來游去。有時(shí)候，它們成群結(jié)隊(duì)地向前游（提示幼兒拓印魚時(shí)注意畫面布局）；有時(shí)候，它們也會(huì)面對(duì)面地碰到一起（提示幼兒拓印魚時(shí)的不同造型）。
2、啟發(fā)幼兒添畫水草。
引導(dǎo)語：小魚的家里還有什么？是的，小魚喜歡和水草玩耍，瞧，水草跳起了妞妞舞。（提示幼兒添畫曲線形的水草。）
四、講評(píng)交流，共同分享。
引導(dǎo)語：海洋學(xué)校真是熱鬧，你的小手變的小魚正在做什么？這是一條穿什么衣服的小魚？
美術(shù)展覽策劃書5
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
針對(duì)初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年的時(shí)間，對(duì)學(xué)校的情況以及學(xué)習(xí)環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對(duì)美術(shù)這門課程有所了解，對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)有了一定深度，在過去的學(xué)習(xí)中學(xué)生的審美意識(shí)有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí)，并且有舊知識(shí)的支持，可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能。
二、教學(xué)內(nèi)容分析：
(1)、課本分析
本學(xué)期擬定十五課時(shí)的課程，分為五個(gè)單元教學(xué)：第一單元感受中國古代美術(shù)名作;第二單元情趣濃郁，能工巧匠;第三單元土與火的藝術(shù);第四單元地方美術(shù)文化考察;第五單元中國民間美術(shù)。
重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，繪畫包括版畫，民間美術(shù)等繪畫知識(shí)。設(shè)計(jì)主要是以及賀卡，剪紙，中國結(jié)等工藝美術(shù)知識(shí)為主。
(2)、單元分析
第一單元屬于欣賞與評(píng)述，欣賞、鑒賞、討論、評(píng)述課。
第二單元是設(shè)計(jì)與應(yīng)用領(lǐng)域。包括各種手工制作，如：學(xué)會(huì)制作剪紙、學(xué)會(huì)做中國結(jié)等。
第三單元是設(shè)計(jì)與應(yīng)用領(lǐng)域。欣賞創(chuàng)作陶瓷作品。
第四單元是以綜合探索為主，包括欣賞體驗(yàn)，探索與實(shí)踐，考察與交流等內(nèi)容。
第五單元是以中國民間美術(shù)為主要內(nèi)容，介紹了年畫，刺繡等內(nèi)容。
三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：
本冊(cè)教材的一、二單元為重難點(diǎn)，第一單元的知識(shí)是中國古代美術(shù)作品欣賞，學(xué)生理解欣賞上有困難，第二單元的內(nèi)容以設(shè)計(jì)應(yīng)用為主，需要開拓思維，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力和合作能力等。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過欣賞、感受，認(rèn)識(shí)和評(píng)述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點(diǎn)，以及多種表現(xiàn)手法。
2、通過對(duì)各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會(huì)其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學(xué)生對(duì)在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認(rèn)識(shí)。
3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)工藝美術(shù)藝術(shù)及其幾個(gè)主要類別，感受設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計(jì)觀念，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。
4、通過欣賞不同類型的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品，認(rèn)識(shí)視覺傳達(dá)實(shí)際的范圍和特點(diǎn)，體會(huì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的實(shí)用性和美感。
五、主要工作及措施：
1、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應(yīng)社會(huì)對(duì)美的基本要求，使學(xué)生在步入社會(huì)前增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí)。通過美術(shù)的各項(xiàng)活動(dòng)的開展，使學(xué)生們的水平有所的提高。
2、在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育，美譽(yù)方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)美育各方面的認(rèn)識(shí)，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時(shí)期平衡發(fā)展，相互促進(jìn)。
3、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，開始新知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識(shí)的同時(shí)能于所學(xué)知識(shí)連接起來，并能融會(huì)貫通。在新舊知識(shí)的支持下對(duì)所學(xué)知識(shí)做到更深層的理解和頓悟。
4、提高學(xué)生對(duì)生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，逐步提高學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。
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一、活動(dòng)背景
繪畫是一種語言，是具有獨(dú)特生命和魅力而存在的一種方式。熱愛美術(shù)，尊重美術(shù)更是一種高尚的情趣修養(yǎng)。xxx理工學(xué)院，莘莘學(xué)子，人才濟(jì)濟(jì)，涌現(xiàn)出大批優(yōu)秀人才，這次的作品展覽大會(huì)將又為你們提供了一個(gè)自我提升的平臺(tái)。
20xx年即將結(jié)束，又將迎來新的一年，每個(gè)人都或多或少的準(zhǔn)備著下學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這正是鼓足干勁，準(zhǔn)備造出一番新氣象的時(shí)候。借此機(jī)會(huì)，美術(shù)協(xié)會(huì)舉辦“20xx年底xxx理工學(xué)院藝術(shù)節(jié)美術(shù)作品展覽交流會(huì)”，借以在這大環(huán)境下錦上添花，為學(xué)校添加一股濃重的文化氣息，豐富大學(xué)生的校園生活，也更希望當(dāng)代大學(xué)生能對(duì)中國這一傳統(tǒng)文化重視起來，并對(duì)其有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。
二、活動(dòng)主題：弘揚(yáng)書畫藝術(shù)，創(chuàng)建和諧校園
三、活動(dòng)目的：
1、弘揚(yáng)書畫，繪畫是中華傳統(tǒng)藝術(shù)。
2、豐富我系學(xué)生的課余文化生活。
3、提高我系學(xué)生的書畫和美術(shù)鑒賞水平，揮灑同學(xué)們的藝術(shù)才華，增進(jìn)文化藝術(shù)交流，提高同學(xué)們的能力。同時(shí)也為廣大學(xué)生提供一個(gè)充分展現(xiàn)自我，提升自我的平臺(tái)。
4、經(jīng)過多次評(píng)比選出最優(yōu)秀作品，選拔人才。
四、組織機(jī)構(gòu)：
主辦方：xxxx學(xué)院藝術(shù)系
承辦方xxxx學(xué)院美術(shù)協(xié)會(huì)
五、活動(dòng)對(duì)象：全體藝術(shù)系學(xué)生
六、活動(dòng)時(shí)間：
宣傳時(shí)間：20xx年12月5日——20xx年12月20日
作品篩選時(shí)間：20xx年12月15日——25日
交作品截止日期20xx年12月25日
正式展出時(shí)間：20xx年12月30日
七、活動(dòng)地點(diǎn)：xxx理工學(xué)院南院
八、現(xiàn)場布置：
1、大門前放拱形門洞，兩側(cè)分別放氫氣球。如圖1所示。
2、開放展板形式，從整體形成美觀。如圖2所示。
九、活動(dòng)安排
1、12月5日——12月15日期間，做好前期宣傳工作。
PS:前期宣傳計(jì)劃：
○1宣傳工作：以制作展板、海報(bào)的形式向我系宣傳，充分利用各班宣傳委員在班級(jí)有效的進(jìn)行宣傳。
○2有我協(xié)會(huì)各部成員組成小組在各班進(jìn)行宣傳。
○3將任務(wù)分配給個(gè)人或者一個(gè)部門，進(jìn)行收作品的工作。
2、12月15日由各班宣傳委員或班長向美術(shù)協(xié)會(huì)遞交作品，截止到12月25日為止，在此期間我們將依次對(duì)所交上的作品進(jìn)行篩選。
PS:1）、在此期間，宣傳工作達(dá)到高潮，橫幅，宣傳海報(bào)，展板形式在宿舍樓、食堂、
教學(xué)樓、學(xué)院其他校區(qū)進(jìn)行宣傳。
2）、宣展部進(jìn)班宣傳，主要講清作品要求、交畫時(shí)間、該活動(dòng)的目的意義，做好問題咨詢工作。
3）、利用學(xué)校廣播站進(jìn)行宣傳與作品收集。同學(xué)們以網(wǎng)絡(luò)形式（校園貼吧）、口頭進(jìn)行宣傳。
4）、同學(xué)們以網(wǎng)絡(luò)形式（校園貼吧）、口頭進(jìn)行宣傳。
5）、利用傳單形式在各校區(qū)進(jìn)行宣傳。
3、12月30日展覽正式開始，屆時(shí)將有領(lǐng)導(dǎo)蒞臨參觀收藏。
PS：展覽期間，各部門要維護(hù)好展場秩序，保護(hù)好展覽作品，并做好積極突發(fā)事件的處理。
4、做好善后工作：安排老師及領(lǐng)導(dǎo)離開；清理現(xiàn)場；作總結(jié)報(bào)告。
十、作品要求
作品整體要求：內(nèi)容健康，積極向上，能體現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生的精神風(fēng)貌和對(duì)校園文化的積極熱情。
1、書法：毛筆書法（作品紙張大小不限，需用宣紙）
2、繪畫：國畫、油畫、水彩畫、漫畫、素描速寫，設(shè)計(jì)作品等書畫藝術(shù)，只要是有表現(xiàn)意義的均可（紙張大小不得小于4開）
3、創(chuàng)作作品規(guī)格不限，作品背面右下角請(qǐng)用鉛筆注明班級(jí)，姓名。作品附加作品說明，體現(xiàn)作者作畫思想和精神。
十一、評(píng)選方法：
1、為做到公平公正，同時(shí)考慮從美術(shù)協(xié)會(huì)的名譽(yù)出發(fā)，去我們將邀請(qǐng)專業(yè)老師教授進(jìn)行評(píng)選，并對(duì)作品進(jìn)行分類。
2、選出的優(yōu)秀作品，收集并以展板形式粘貼，在校宣傳兩天。并評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。（如有作品被領(lǐng)導(dǎo)收藏或購買，我們將給予相應(yīng)的獎(jiǎng)金）
十二、活動(dòng)暢想：
借此展覽為契機(jī)，讓更多喜歡藝術(shù)的同學(xué)參與進(jìn)來，此形式更能帶動(dòng)同學(xué)們的積極度，拉近同學(xué)于老師的距離，從而選出優(yōu)秀的人才。
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20xx年12月5日
美術(shù)展覽策劃書7
新的學(xué)期又開始了，本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)和五年級(jí)12個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
1、進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。
2、認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點(diǎn)，盡快籌備建立美術(shù)小組，完善美術(shù)教室，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。
每個(gè)年級(jí)都有6個(gè)班級(jí)，各班學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。這需要教師耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
1、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
2、多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性，人類社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特的貢獻(xiàn)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重。
3、采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問題的能力。
4、教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。
總之無論是低年級(jí)還中高年級(jí)，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。使教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究、探索、解決疑難。
美術(shù)展覽策劃書8
一、教材分析：
在現(xiàn)今飛速發(fā)展的社會(huì)里，我們不得不關(guān)注對(duì)青年帶來文化、思想、經(jīng)濟(jì)及道德觀以很大沖擊的新興產(chǎn)業(yè)——卡通漫畫�？ㄍó嬄嬙絹碓綇V泛的應(yīng)用于我們的學(xué)習(xí)、生活、工作之中，逐漸成為人們尤其是青少年特別喜愛的一種繪畫形式。初中美術(shù)第１４冊(cè)第３課《夸張有趣的臉》正是這一熱點(diǎn)的體現(xiàn)。本課教學(xué)題材適應(yīng)了社會(huì)的需求，學(xué)生通過喜聞樂見的漫畫的欣賞、學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)幽默，學(xué)會(huì)化解生活中的煩惱，順應(yīng)了現(xiàn)代的教育理念，注重人格的培養(yǎng)。本課教材首先要解決的是學(xué)生對(duì)漫畫的正確認(rèn)識(shí)，在喜愛的基礎(chǔ)之上加以引導(dǎo)，使學(xué)生多角度、多方面去創(chuàng)造、欣賞這種視覺造型藝術(shù)，了解漫畫。我在設(shè)計(jì)中遵循了本課承載的內(nèi)蘊(yùn)和責(zé)任，運(yùn)用了創(chuàng)造性思維和某些基本概念，結(jié)合課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的各種思維能力，并以生活中的人物原型作為學(xué)生創(chuàng)作的對(duì)象，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)以幽默的手段表現(xiàn)。
二、學(xué)生分析：
據(jù)調(diào)查表明，大多數(shù)學(xué)生每天花在課外閱讀上的時(shí)間平均僅僅為30分鐘左右。許多學(xué)生課外閱讀的是娛樂和休閑類書刊，其中喜歡卡通漫畫故事的比例為39%，可以毫不夸張地說當(dāng)今孩子們的世界就是一個(gè)卡通的世界、漫畫的世界，但事實(shí)上他們的認(rèn)識(shí)僅僅停留在臨摹一些卡通人物上，并沒有創(chuàng)新，沒有想像。因此，在本課的教學(xué)中，我認(rèn)為臨摹只能作為訓(xùn)練孩子們的繪畫技巧的手段，而不能作為課堂教學(xué)練習(xí)的唯一目的，而以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象能力、創(chuàng)新思維能力為重點(diǎn)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：通過對(duì)肖像漫畫的學(xué)習(xí)，初步了解漫畫的造型方法及特有的表現(xiàn)語言。
2、技能目標(biāo)：初步掌握肖像漫畫的基本表現(xiàn)手法，能夠進(jìn)行簡單的肖像漫畫創(chuàng)作。
3、情感目標(biāo)：通過欣賞漫畫作品，引導(dǎo)學(xué)生感受漫畫藝術(shù)的表現(xiàn)魅力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漫畫的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的正確的審美情操，幽默的生活情趣。
4、創(chuàng)造目標(biāo)：通過欣賞、評(píng)述、體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的思維變通能力，“激活”開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，能自主創(chuàng)作一幅抓住人物特征，突出人物個(gè)性，帶有真情實(shí)感的肖像漫畫。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
1、漫畫肖像畫的變形、夸張手法的理解和運(yùn)用。
2、漫畫人物形象的欣賞和生活中的設(shè)計(jì)應(yīng)用。
五、教學(xué)難點(diǎn)：
運(yùn)用漫畫表現(xiàn)手法進(jìn)行人物形象設(shè)計(jì)，傳遞自己的思想和情感，并有一定的幽默感和趣味性。
六、學(xué)具準(zhǔn)備：
教具：多媒體課件、教材、漫畫范圖若干張。
學(xué)具：教材、筆、作業(yè)紙。
七、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課：
1、課件顯示明星漫畫像，看看他是誰？
我看很多同學(xué)都是大笑著喊出他們的名字的，大家喜歡這樣的作品嗎？為什么？
2、揭示課題：
這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新課——夸張有趣的臉。人物因夸張而有趣了，也就是肖像漫畫。
設(shè)計(jì)意圖：選擇大家都喜歡的明星漫畫肖像作品，提出問題，引起學(xué)生的注意和興趣，學(xué)生根據(jù)圖片的轉(zhuǎn)換，自然喊出他們認(rèn)識(shí)的人的名字。肖像漫畫幽默詼諧、夸張有趣的風(fēng)格立刻博得大家的喜愛，自然引出課題。
�。ǘ┰囈辉嚕瑧�(yīng)用夸張、變形的方法進(jìn)行五官的單獨(dú)設(shè)計(jì)：
漫畫家在創(chuàng)作人物時(shí)，往往會(huì)把重點(diǎn)放在臉部，因?yàn)槟槻渴亲钅荏w現(xiàn)人物特征，傳遞情緒的地方，所以對(duì)五官的設(shè)計(jì)尤為重要，下面我們就小試牛刀，用夸張變形的手法分別設(shè)計(jì)眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，每組選擇其中之一，每人設(shè)計(jì)六個(gè)個(gè)不同的造型，小組分別展示最有創(chuàng)意的五個(gè)圖形。
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生進(jìn)行嘗試性的練習(xí)，感受漫畫的夸張和有趣的特點(diǎn)，這一環(huán)節(jié)的設(shè)置，也使課堂教學(xué)有一定的層次感和節(jié)奏感。
�。ㄈ┩嬉煌妫簬熒�(dòng)，完成一張夸張而有趣的臉：
1、老師和學(xué)生一起合作來完成一張肖像漫畫創(chuàng)作。
第一步，畫幾何形，作為臉型。（有老師來完成）
第二步，在幾何形的上方畫上眼睛（第一組同學(xué)代表完成）
第三步：在眼睛的上面畫上眉毛（第二組同學(xué)完成），
第四步，在眼睛下方畫鼻子（第三組同學(xué)完成），
第五步，鼻子下面畫上嘴巴（第四組同學(xué)完成）
最后，加上耳朵、皺紋、頭發(fā)、衣服等，一個(gè)肖像漫畫就完成了（老師完成）
2、展示交流：
這個(gè)方法很簡單而且很有意思，只要同學(xué)們充分發(fā)揮想象，想象各種有意思鼻子、眼睛、嘴巴、發(fā)型等，就能創(chuàng)作出各種各樣的肖像漫畫。
設(shè)計(jì)意圖：通過圖形的趣味添加形式，嘗試應(yīng)用夸張、變形的方法，進(jìn)行初次創(chuàng)意設(shè)計(jì)。由于老師事先提供了夸張的臉型，所以給同學(xué)們的初次創(chuàng)意設(shè)計(jì)降低了一定的難度，同時(shí)又示范了肖像漫畫的步驟。以游戲法提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性。
�。ㄋ模┬蕾p評(píng)述、探索歸納夸張、變形的方法：
不過，這個(gè)人物只是我們想象出來的，是虛擬的，如果我們要?jiǎng)?chuàng)作真人版的肖像漫畫，還能這樣天馬行空的隨意夸張隨意變形嗎？那么我們?nèi)绾蝸砜鋸堊冃文�，下面我們帶著問題來欣賞幾幅漫畫。
1、根據(jù)臉型進(jìn)行夸張：
姚明的方臉，鞏漢林的長臉，傅彪的圓臉（課件）
2、抓住五官中最感人處進(jìn)行夸張：
這兩幅漫畫都是從哪方面進(jìn)行夸張變形的呢？（牙齒、鼻子）
3、抓住性格特征、個(gè)性動(dòng)作、愛好等特點(diǎn)進(jìn)行夸張：
（多媒體對(duì)比展示學(xué)生自畫漫畫肖像。）
設(shè)計(jì)意圖：在上一環(huán)節(jié)嘗試“漫”畫的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過欣賞不同造型的作品，進(jìn)一步探究漫畫方法，拓展漫畫的知識(shí)面。
�。ㄎ澹┱乙徽�，人物的肖像特征：
小活動(dòng)：請(qǐng)大家仔細(xì)觀察老師，說一說老師有什么特點(diǎn)，看一看老師該如何畫自己的漫畫自畫像？請(qǐng)一位學(xué)生介紹自己的觀察與思考結(jié)果，教師在16k素描紙上用線描的方法作示范。（突出了眼鏡，夸張了眼睛與嘴巴的小，發(fā)型與工作特性也表現(xiàn)出來了）。
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生理解夸張、變形只是一種表現(xiàn)手法，最主要的是要表現(xiàn)出描繪對(duì)象的特征。老師的現(xiàn)場作畫不僅和學(xué)生做了很好的互動(dòng)，而且把繪畫步驟給學(xué)生做了示范，為學(xué)生的創(chuàng)作做鋪墊。
�。┊嬕划�，自畫像創(chuàng)意設(shè)計(jì)：
請(qǐng)你給自己或同學(xué)畫一幅肖像漫畫。
提示：1、畫自畫像的同學(xué)對(duì)照鏡子或照片自己找特點(diǎn)
2、可找最具特點(diǎn)的同學(xué)進(jìn)行創(chuàng)作
要求：1、采用夸張、變形的手法
2、抓住特征，突出人物個(gè)性
3、要有真情實(shí)感
設(shè)計(jì)意圖：在之前天馬行空的創(chuàng)意基礎(chǔ)之上，由淺入深，是抓肖像特征、夸張變形方法的綜合運(yùn)用，這幾個(gè)練習(xí)，采取了選序漸進(jìn)的教學(xué)方式。
（七）展一展，評(píng)評(píng)我的設(shè)計(jì)：
下課前，展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，并請(qǐng)作者自我評(píng)價(jià)。
設(shè)計(jì)意圖：在展示和交流、評(píng)價(jià)中，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高欣賞和品評(píng)作品的能力，取長補(bǔ)短完善作品，這一階段也是學(xué)生相互學(xué)習(xí)、展示才華和提高認(rèn)識(shí)的過程
�。ò耍┬〗Y(jié)：
同學(xué)們通過仔細(xì)觀察，大膽地夸張，認(rèn)真地描繪，完成的畫真的很好。希望我們的生活充滿歡聲笑語，希望大家都能愛上漫畫，不斷地創(chuàng)作漫畫。
美術(shù)展覽策劃書9
一、會(huì)展主題
揮灑自我
二、展會(huì)時(shí)間
xx年4月1日——4月3日
三、展會(huì)地點(diǎn)
環(huán)保學(xué)院體育館
四、辦展機(jī)構(gòu)
批準(zhǔn)方、環(huán)保學(xué)院
主辦方、信息技術(shù)系宣傳部
協(xié)辦方、學(xué)生會(huì)各部門
五、展館面積
館內(nèi)200平方米，館外10平方米
六、參展方，觀眾
參展方、信息技術(shù)系動(dòng)漫，圖形圖象專業(yè)各學(xué)員
觀眾、全校學(xué)員
七、宣傳方式
過道、海報(bào)， 橫幅宣傳
各班級(jí)班長在班上宣傳
八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
大概100元（主要是海報(bào)，橫幅）
九、展會(huì)工作分配
學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部負(fù)責(zé)展會(huì)次序
體育部負(fù)責(zé)展會(huì)用品
宣傳部負(fù)責(zé)背景的設(shè)計(jì)
其他的隨即安排
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