小學(xué)體育測(cè)試質(zhì)量分析報(bào)告
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì)使用到報(bào)告，通常情況下，報(bào)告的內(nèi)容含量大、篇幅較長(zhǎng)。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編為大家整理的小學(xué)體育測(cè)試質(zhì)量分析報(bào)告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)體育測(cè)試質(zhì)量分析報(bào)告1
一、檢查內(nèi)容和重點(diǎn)
1、各校對(duì)全國(guó)、省、市教育工作會(huì)議精神和各級(jí)《教育規(guī)劃綱要》的學(xué)習(xí)和實(shí)踐情況。
2、學(xué)校在著力培育學(xué)校文化，推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)方面的思考和措施。
3、實(shí)施“修身立德計(jì)劃”，在開(kāi)展“紅色經(jīng)典”系列主題教育活動(dòng)、創(chuàng)建德育品牌、《區(qū)班主任工作隨身手冊(cè)》的使用與管理和開(kāi)展各類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)教育活動(dòng)等工作的具體措施。
4、推進(jìn)“激情課堂計(jì)劃”，在開(kāi)展“教師技能大練兵”、加強(qiáng)教學(xué)管理、落實(shí)《區(qū)課堂教學(xué)十點(diǎn)基本要求》、完成教學(xué)質(zhì)量責(zé)任分解目標(biāo)、提高教學(xué)質(zhì)量等方面的有效措施。
5、關(guān)注素質(zhì)教育實(shí)踐，對(duì)申報(bào)立項(xiàng)的各級(jí)課題做好開(kāi)題的準(zhǔn)備工作。組織一線教師聚焦教育教學(xué)實(shí)踐開(kāi)展小課題研究，形成覆蓋全校的課題研究群落。創(chuàng)新讀書(shū)形式，引領(lǐng)教師精讀讀書(shū)實(shí)踐工程必讀書(shū)目，強(qiáng)化教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
6、深入實(shí)施“活力校園計(jì)劃”，組織開(kāi)展好陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)和大課間活動(dòng)，學(xué)校特色體育活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效，保障學(xué)生每天達(dá)到一小時(shí)體育活動(dòng)的要求。關(guān)注學(xué)生體質(zhì)健康，加強(qiáng)手足口病和常見(jiàn)病的防控，按時(shí)上報(bào)因病缺課和學(xué)生疫情系統(tǒng)；積極開(kāi)展“五個(gè)一”愛(ài)眼護(hù)眼健康教育活動(dòng)，強(qiáng)化視力不良率防控措施和考核制度。加強(qiáng)學(xué)校食品安全工作管理，自查食品安全存在的隱患并整改。普及開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)和“三團(tuán)二類(lèi)”建設(shè)等方面的具體措施。
7、全面推進(jìn)“社會(huì)課堂計(jì)劃”，充分發(fā)揮區(qū)級(jí)、校級(jí)、班級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地作用，廣泛組織學(xué)生參與形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生《社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人成長(zhǎng)檔案》建設(shè)，進(jìn)行學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)等方面的具體做法。
8、圍繞“家校暢通計(jì)劃”，在家長(zhǎng)委員會(huì)“五項(xiàng)制度”的建立和落實(shí)、家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)模式的創(chuàng)新、“學(xué)校開(kāi)放周”活動(dòng)的組織、《區(qū)家校即時(shí)通》和“校長(zhǎng)信箱”的使用與管理等方面的創(chuàng)新工作。
9、在加強(qiáng)學(xué)校安全管理和監(jiān)督，整頓校門(mén)及周邊的治安環(huán)境和交通環(huán)境，做好學(xué)生上放學(xué)護(hù)導(dǎo)工作，加強(qiáng)假期領(lǐng)導(dǎo)帶班和教師值班制度，加強(qiáng)學(xué)生期末考試期間安全教育，開(kāi)展防溺水教育，嚴(yán)禁學(xué)生假期單獨(dú)外出游泳。加強(qiáng)防汛應(yīng)急小分隊(duì)建設(shè)，配備必要的防汛物資，做好夏季防汛等工作的具體措施。
二、檢查安排
1、檢查方式：本次期末檢查工作采取學(xué)校自查和區(qū)教體局抽查相結(jié)合的辦法進(jìn)行。
2、檢查程序：根據(jù)檢點(diǎn)內(nèi)容，聽(tīng)取學(xué)校匯報(bào)、座談交流、查閱檔案材料。
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1、請(qǐng)于6月22日上交六年級(jí)畢業(yè)考試成績(jī)分析表
2、請(qǐng)于6月29日上交其它年級(jí)考試成績(jī)分析表
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1．初中、期末考試所有科目由學(xué)校命題。
2．考試命題要嚴(yán)格依據(jù)國(guó)家學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，在考查學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，注意考查學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的能力，準(zhǔn)確反映學(xué)生的學(xué)習(xí)程度。
3．試題命制要結(jié)構(gòu)合理、題型靈活、難易適中、分量適宜，杜絕偏題、怪題。試題編制要嚴(yán)謹(jǐn)，杜絕知識(shí)性錯(cuò)誤，杜絕印刷錯(cuò)誤。教科研中心將對(duì)學(xué)校命題進(jìn)行指導(dǎo)和審查，幫助學(xué)校將期末考試命題規(guī)范化、科學(xué)化，達(dá)到應(yīng)有的'效果。考試前一周將學(xué)校各學(xué)科命題試卷打印稿報(bào)教科研中心審核。
4．提倡富有學(xué)校特色的期末考試評(píng)價(jià)形式。鼓勵(lì)采用開(kāi)卷考試、實(shí)驗(yàn)操作、聽(tīng)力、辯論、情景測(cè)驗(yàn)、成果展示、小論文以及面試答辯等多種考試、考查方式。重視過(guò)程診斷反饋與期末考試相結(jié)合；規(guī)定內(nèi)容與自選內(nèi)容相結(jié)合；書(shū)面測(cè)試與口頭測(cè)試、動(dòng)手測(cè)試相結(jié)合；學(xué)科測(cè)試與特長(zhǎng)測(cè)試相結(jié)合；
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1．學(xué)校自行組織�？荚囋囶}的印制、保存、傳送要采取保密措施，合理設(shè)置考點(diǎn)、考場(chǎng)，根據(jù)考試的需要安排監(jiān)考人員。有條件的學(xué)�？砷_(kāi)展無(wú)人監(jiān)考的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)。學(xué)校要制定相應(yīng)的考試組織或?qū)嵤┘?xì)則，細(xì)化考試環(huán)節(jié)和流程，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，確�？荚嚻椒�(wěn)有序進(jìn)行。
2．嚴(yán)格閱卷程序。各學(xué)校應(yīng)周密安排試卷評(píng)閱工作，評(píng)閱前要審查試題答案的準(zhǔn)確性、合理性，進(jìn)行試評(píng)，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)后再行正式評(píng)閱。試卷評(píng)閱應(yīng)堅(jiān)持認(rèn)真負(fù)責(zé)，客觀公正，寬嚴(yán)適度，始終如一的原則，要加強(qiáng)對(duì)主觀試題、開(kāi)放性試題的閱卷管理，建立相應(yīng)的監(jiān)測(cè)制度。試卷及命題說(shuō)明、質(zhì)量報(bào)教科研中心教研部。
四、具體要求
1、各校要提高認(rèn)識(shí)，成立期末檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按照檢查內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真自查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找存在的問(wèn)題，制定整改措施，并形成書(shū)面材料，6月27日前將自查報(bào)告報(bào)教育科。
各學(xué)校于7月1日（周五）舉行休業(yè)式，7月4日（周一）正式放假（暑假工作另行布置）。教師值班表請(qǐng)于假前分別報(bào)安全辦和辦公室。
小學(xué)體育測(cè)試質(zhì)量分析報(bào)告2
一、要完善校內(nèi)信息資源庫(kù)
1、本學(xué)期中心校各學(xué)科將繼續(xù)實(shí)行電子備課。各校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)都要有影像資料，同時(shí)電腦要有存檔。例如：備課展評(píng)、作業(yè)展評(píng)、各種示范課和學(xué)生比賽及安全檢查等相關(guān)活動(dòng)。
2、各校的材料盡量都要有電子版，例如各項(xiàng)計(jì)劃、總結(jié)、綜合課程表及教師授課情況說(shuō)明等（字體字號(hào)要求：標(biāo)題宋體2號(hào)加粗、一級(jí)標(biāo)題黑體三號(hào)、二級(jí)標(biāo)題楷體三號(hào)、正文仿宋三號(hào)，阿拉伯?dāng)?shù)學(xué)后面是實(shí)心點(diǎn)例如：1、2、）。
3、各校要建立自己的題庫(kù)（電子版與紙質(zhì)），平時(shí)要做好存檔，便于階段性測(cè)試與期中（末）復(fù)習(xí)之用。包括月考測(cè)試題，期中（末）試卷、專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題、拔高題等。
二、全面推進(jìn)素質(zhì)教育
1、各校要開(kāi)全科目、開(kāi)足課時(shí)（1－6年科學(xué)學(xué)科開(kāi)全）。教師可以實(shí)行一人多崗，確保非考試學(xué)科的開(kāi)課，同時(shí)要側(cè)重（科學(xué)、品社、綜合學(xué)科的教師配備）。繼續(xù)推進(jìn)寫(xiě)字教育，落實(shí)“每周一課”（各校最好安排專(zhuān)門(mén)的書(shū)法教師，同時(shí)利用好學(xué)生手中的寫(xiě)字本），同時(shí)開(kāi)展好環(huán)境保護(hù)知識(shí)進(jìn)課堂，利用品社、科學(xué)學(xué)科開(kāi)設(shè)生態(tài)文明教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生獲得環(huán)境保護(hù)知識(shí)（不少于4——6學(xué)時(shí)），五六年級(jí)“禁毒教育”占地方課每學(xué)期1節(jié)，《中醫(yī)健康》安排在每個(gè)月第二周和第四周的周三下午第三節(jié)課（中心校五年級(jí)），對(duì)應(yīng)的要有相應(yīng)的作業(yè)。
2、開(kāi)學(xué)第一周要做好六個(gè)第一：開(kāi)展好第一次升旗儀式；每名教師上好第一節(jié)課；開(kāi)好第一次班隊(duì)會(huì)（重點(diǎn)是學(xué)生日常行為規(guī)范、校規(guī)校紀(jì)、安全教育）；上好第一個(gè)間操和眼操；開(kāi)展好第一個(gè)大課間活動(dòng)；做好第一次教學(xué)常規(guī)檢查。以高標(biāo)準(zhǔn)的第一周教育教學(xué)活動(dòng)規(guī)范本學(xué)期各項(xiàng)工作。
3、圍繞提升教師能力，提高教學(xué)質(zhì)量開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，不要走過(guò)程，要把每次活動(dòng)的開(kāi)展落到實(shí)處，要有成效。
4、升旗儀式及“兩操一課一活動(dòng)”必須落到實(shí)處，師生要對(duì)校風(fēng)、教學(xué)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)、校徵的內(nèi)容及內(nèi)涵達(dá)到熟能成誦的程度，同時(shí)要人人會(huì)唱校歌。
5、積極配合大學(xué)區(qū)的兄弟學(xué)校開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。
6、各校要認(rèn)真做好串代課數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作，完善課程、課時(shí)的制度化管理。克服亂串課現(xiàn)象發(fā)生，缺課三天及三天以上要安排代課，做好串代課記錄。
7、各校的校務(wù)日志、簽到簿等要及時(shí)填寫(xiě)，特別是校務(wù)日志對(duì)各種檢查及開(kāi)展的活動(dòng)要記錄好，簽到做好統(tǒng)計(jì)以備學(xué)期末統(tǒng)計(jì)上報(bào)，8、月中行事要及時(shí)更新。
三、教學(xué)過(guò)程方面的具體落實(shí)
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1、要重視集體備課及課后反思，要有針對(duì)性，不要流于形式，要對(duì)活動(dòng)材料及時(shí)積累，做好總結(jié)，要有影像資料。
2、個(gè)人備課要杜絕認(rèn)認(rèn)真真做樣子，課堂上不知所云的現(xiàn)象出現(xiàn)。
3、作文備課要有單獨(dú)備課簿，要依據(jù)雙遼教師進(jìn)修學(xué)校下發(fā)的《作文備課的幾點(diǎn)建議》執(zhí)行，同時(shí)要根據(jù)習(xí)作要求對(duì)所有習(xí)作進(jìn)行優(yōu)缺點(diǎn)總結(jié)，佳作賞析要集中進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
4、二次備課要繼續(xù)抓落實(shí)，本學(xué)期二次備課繼續(xù)在教材中體現(xiàn)，電子備課中體現(xiàn)個(gè)性化修改，杜絕個(gè)性化修改及教學(xué)后記完全一樣的現(xiàn)象出現(xiàn)（電子備課），教導(dǎo)處要作為重點(diǎn)來(lái)檢查。
5、各校上報(bào)備課考核打分表的同時(shí)將相應(yīng)的電子備課上交到教導(dǎo)處一。
（二）課堂教學(xué)
1、通過(guò)聽(tīng)課發(fā)現(xiàn)有的教師課上學(xué)生的小組合作流于形式，表面上熱熱鬧鬧，實(shí)際上根本沒(méi)有實(shí)效。所以我們要在平時(shí)就把這個(gè)環(huán)節(jié)落在實(shí)處，自然生成學(xué)生間的互動(dòng)，感受集體的智慧。
2、要打造本真課堂，全面培養(yǎng)學(xué)生的'聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。
3、教師在關(guān)注學(xué)生知識(shí)掌握的同時(shí)不能忽視學(xué)生讀書(shū)、寫(xiě)字、表達(dá)等習(xí)慣的培養(yǎng)，更要隨堂糾正學(xué)生坐姿及握筆姿勢(shì)（教師課上一定要強(qiáng)調(diào)好）。
4、本學(xué)期中心校教師上課要充分利用交互式多媒體教學(xué)設(shè)備，村小教師要充分利用新投入的多媒體教學(xué)設(shè)備，同時(shí)沒(méi)有多媒體的教室要利用好小黑板、自制教具、繪制掛圖等相關(guān)輔助教學(xué)手段，確保課堂教學(xué)的靈活性、實(shí)效性。
5、課堂教學(xué)時(shí)間40分鐘要分配合理，導(dǎo)入、新課、鞏固練習(xí)、小節(jié)、作業(yè)各環(huán)節(jié)不可缺少，特別是課堂評(píng)估中部分學(xué)科表現(xiàn)不好。
6、課堂教學(xué)安全：每節(jié)課前要實(shí)行點(diǎn)名制，特別科任學(xué)科如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺少要及時(shí)與班主任進(jìn)行溝通，室外活動(dòng)在下課前也要實(shí)行點(diǎn)名，把學(xué)生安全帶回教室，課上學(xué)生一定要在老師監(jiān)管視線之內(nèi)。
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1、各校的作業(yè)本格式要統(tǒng)一、規(guī)范，標(biāo)明課題，作業(yè)次數(shù)等。
2、作業(yè)要體現(xiàn)減負(fù)，杜絕懲罰性作業(yè)及超時(shí)作業(yè)，各�？刹欢ㄆ趯�(duì)學(xué)生進(jìn)行詢(xún)問(wèn)。
3、積累本和糾錯(cuò)本平時(shí)教師要跟蹤指導(dǎo)，要堅(jiān)持下去，形成規(guī)模。
4、作業(yè)批改，不要簡(jiǎn)單地寫(xiě)上你真棒或點(diǎn)贊、笑臉（圖章），杜絕形式主義，不必次次寫(xiě)人人寫(xiě)激勵(lì)性語(yǔ)言。
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要有計(jì)劃方案、具體落實(shí)要到位，要有輔導(dǎo)過(guò)程性材料，最后要有對(duì)比，有總結(jié)。
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各校要做好期中期末及單元的成績(jī)統(tǒng)計(jì)，要裝訂成冊(cè)，學(xué)校及教師的試卷分析要具體詳細(xì)到每個(gè)題，要有問(wèn)題原因，改進(jìn)措施，要具有可操作性。
�。┻m時(shí)召開(kāi)教學(xué)會(huì)議，及時(shí)查漏補(bǔ)缺和糾偏
每學(xué)期至少召開(kāi)四個(gè)方面的教學(xué)會(huì)議。
一是學(xué)期初要召開(kāi)教學(xué)部署會(huì)議，全面安排學(xué)校的教學(xué)工作，公布教學(xué)計(jì)劃，突出強(qiáng)調(diào)學(xué)期教學(xué)工作重點(diǎn)，明確學(xué)期教學(xué)活動(dòng)日程安排。并對(duì)“備、講、批、輔、考”、數(shù)量及各環(huán)節(jié)要有明確要求。
二是學(xué)期初檢查反饋會(huì)議。做好學(xué)期初教學(xué)工作檢查，審定任課教師教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，檢查教師教案、教師留置作業(yè)情況。教學(xué)檢查要有記錄、有評(píng)定、有建議。并及時(shí)召開(kāi)檢查反饋會(huì)議，進(jìn)一步明確下一步落實(shí)教學(xué)工作要求。
小學(xué)體育測(cè)試質(zhì)量分析報(bào)告3
農(nóng)村小學(xué)具有地域偏遠(yuǎn)，交通不便，信息閉塞，規(guī)模較小，優(yōu)秀教師缺乏，教學(xué)質(zhì)量低劣等特點(diǎn)。為了改變這一現(xiàn)狀，筆者作為農(nóng)村小學(xué)的管理者，帶領(lǐng)全體成員，緊跟時(shí)代，實(shí)施精細(xì)化管理，終于辦成了“校園環(huán)境一樣美，教學(xué)設(shè)施一樣全，教師素質(zhì)一樣好，管理水平一樣高，教育質(zhì)量一樣優(yōu)，人民群眾一樣滿(mǎn)意”的山村小學(xué)。
一、合理規(guī)劃與搶抓機(jī)遇并重，凸現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)硬件資源均衡發(fā)展
學(xué)校綜合分析“生源情況，場(chǎng)鎮(zhèn)發(fā)展，百姓需求”等因素，制定了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，規(guī)劃中把以滿(mǎn)足老百姓對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求作為工作出發(fā)點(diǎn)，合理規(guī)劃功能區(qū)域，學(xué)校分為“教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、綠化區(qū)”等四大區(qū)域。與此同時(shí)，學(xué)校抓住“對(duì)口支援”、“中小學(xué)危改工程”、“校安工程”、“寄宿制學(xué)校建設(shè)”等機(jī)遇，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。
二、資源配置與提高教師課程能力并重，凸現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)課程設(shè)置均衡發(fā)展
課程資源是開(kāi)好課程的基礎(chǔ)，只要解決好了設(shè)備和師資的問(wèn)題，課程的開(kāi)設(shè)也就成功了一半。因此，我校在這兩個(gè)方面做了以下嘗試，取得了很好的效果。
1、增加設(shè)備設(shè)施。學(xué)校通過(guò)“配備、節(jié)約、捐贈(zèng)、借用、自制、租用、贊助”等方式配置設(shè)備，基本保證了開(kāi)齊課程的需要。
�。�1）向各級(jí)財(cái)政爭(zhēng)取資金。學(xué)校主動(dòng)向上級(jí)財(cái)政部門(mén)爭(zhēng)取資金，配備教學(xué)設(shè)備設(shè)施。
�。�2）管好用好專(zhuān)用設(shè)備。專(zhuān)用設(shè)備實(shí)行專(zhuān)人管理，實(shí)行嚴(yán)格的借用、損賠和維修制度。重視對(duì)設(shè)備正常使用的考核，設(shè)備的利用率和完好率作為管理人員考核的重要指標(biāo)。
（3）節(jié)約開(kāi)支。學(xué)校奉行“該用才用，能省即省”的開(kāi)支原則，節(jié)約的錢(qián)全部用于改善教學(xué)設(shè)備，以滿(mǎn)足教學(xué)的需要。
�。�4）廣泛接受捐贈(zèng)。學(xué)校主動(dòng)出擊，走出校門(mén)，廣泛尋求企業(yè)的幫助。在接受捐贈(zèng)的同時(shí)，學(xué)校也廣泛發(fā)動(dòng)師生開(kāi)展捐贈(zèng)活動(dòng)，為學(xué)校捐贈(zèng)教學(xué)設(shè)備（如學(xué)校開(kāi)展捐一本書(shū)讀千本書(shū)的活動(dòng)）。
（5）開(kāi)展自制教具（學(xué)）具活動(dòng)。學(xué)校要求師生自制一些教（學(xué)）具，每學(xué)期完成4件以上，完成情況作為教師考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)校還開(kāi)展教（學(xué)）具制作比賽活動(dòng)，給師生一個(gè)展示的平臺(tái)。
（6）借用器材。學(xué)校教師長(zhǎng)期找有設(shè)備的學(xué)�；蛩饺私栌闷鞑�。
（7）臨時(shí)租用。有些使用次數(shù)不頻繁的器材采取租用的辦法解決。
�。�8）贊助。舉行大型活動(dòng)需要特殊器材，往往通過(guò)贊助的方式得到解決（如文藝表演需要的音響和伴奏樂(lè)器，每次都能得到街上樂(lè)隊(duì)的無(wú)償贊助）。
2、循環(huán)使用教材、音像等課程資源。為了讓教師開(kāi)好課程，學(xué)校建立了學(xué)科資源庫(kù)，特別注重藝術(shù)類(lèi)、綜合類(lèi)課程的資源建設(shè)。資源庫(kù)包括課標(biāo)培訓(xùn)、示范課、活動(dòng)方案設(shè)計(jì)、教師備課資料、教師培訓(xùn)資料、教學(xué)課件等；資源形式有文字資料、音像、視頻、電子圖書(shū)等。資源庫(kù)的內(nèi)容主要來(lái)自于教師自己制作，學(xué)校也購(gòu)買(mǎi)了少部分資源，并做到時(shí)時(shí)更新。
3、全面提升教師的課程能力，為課程設(shè)置均衡發(fā)展作準(zhǔn)備。建立一支“一專(zhuān)雙能”的教師隊(duì)伍是課程設(shè)置均衡發(fā)展的關(guān)鍵。針對(duì)專(zhuān)業(yè)性比較強(qiáng)的課程任課教師不足和易流失的實(shí)際，學(xué)校采取“專(zhuān)職教師為主，兼職教師為輔”的模式安排學(xué)科教師。學(xué)校給每位教師制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)，其中目標(biāo)之一：能精通一門(mén)學(xué)科課程教學(xué)，能勝任其他兩門(mén)學(xué)科課程教學(xué)。為了完成各位教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校開(kāi)展“九個(gè)環(huán)節(jié)”的培訓(xùn)活動(dòng)，即“聽(tīng)、上、評(píng)、查、研、講、思、練、考”。
�、俣嗦�(tīng)課和聽(tīng)專(zhuān)家講座，要求每位教師對(duì)所選修的課程每學(xué)期聽(tīng)課不少于7節(jié)，每學(xué)期必須在校外聽(tīng)課3節(jié)；
�、谏蠈�(duì)照課，需要培養(yǎng)的教師與具有專(zhuān)業(yè)水平的教師選擇同一內(nèi)容選擇不同的班級(jí)上課，分別制成錄像帶，然后開(kāi)展對(duì)照檢查活動(dòng)，也可以與學(xué)校購(gòu)買(mǎi)的優(yōu)秀課堂教學(xué)實(shí)錄對(duì)照。
�、劢處煂�(duì)兩節(jié)課進(jìn)行評(píng)議，找出成功之處，提出努力方向；
�、軋�(zhí)教者根據(jù)錄像自行找差距，提出改進(jìn)意見(jiàn)；
⑤研究教法、學(xué)法；
�、拗v理念，講教學(xué)思路,講教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；
�、薅喾此甲约旱慕虒W(xué)行為，找出自己的進(jìn)步與差距,提出努力方向；
�、嗑毩�(xí)與選修專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)相關(guān)的教學(xué)基本功；
�、峥紝�(zhuān)業(yè)知識(shí)，考課程標(biāo)準(zhǔn)，考教材教法。通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)，大大提升了教師的課程適應(yīng)能力，收到“功在課前，利在課上”的'效果。
三、課程監(jiān)管與質(zhì)量監(jiān)測(cè)并重，凸顯教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展
1、完善課程監(jiān)管制度。提高課程開(kāi)課質(zhì)量，完善制度是根本，落實(shí)制度是關(guān)鍵。因此，學(xué)校要把開(kāi)設(shè)課程情況的督導(dǎo)檢查作為提升質(zhì)量的重中之重來(lái)抓。
（1）完善和落實(shí)“領(lǐng)導(dǎo)巡課”制度。學(xué)校行政值日全天巡課，并做好記錄，每周定期公布課程執(zhí)行情況，及時(shí)糾正偏差。
�。�2）完善和落實(shí)“行政人員蹲點(diǎn)”制度。學(xué)校行政人員指導(dǎo)一個(gè)教研組，監(jiān)管一所村校，指導(dǎo)教研組開(kāi)展工作，督促村校落實(shí)課程計(jì)劃。
�。�3）落實(shí)“送教下村”制度。村校實(shí)施課程計(jì)劃是一大難點(diǎn)，特別是藝術(shù)類(lèi)課程的開(kāi)設(shè)更是難上加難。為了讓村校開(kāi)齊課程，村校雖然是一班一個(gè)教師，但也實(shí)行交叉任課，學(xué)校根據(jù)教師的業(yè)務(wù)能力交叉排課。另外，學(xué)校中心校專(zhuān)業(yè)課教師實(shí)行“送教下村”制度，實(shí)行巡回教學(xué)和跑教制度，能解決村校的燃眉之急。
（4）完善和落實(shí)“統(tǒng)一考核”制度。各類(lèi)課程的考核都分別制定統(tǒng)一考核標(biāo)準(zhǔn)，公平對(duì)待各科教學(xué)，不把學(xué)生的考試成績(jī)作為考核教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于藝術(shù)類(lèi)課程教師，除了考核與其他教師相同的教學(xué)常規(guī)工作外，還要求考核教師“六個(gè)一”完成情況，即每期完成一次學(xué)生素質(zhì)綜合測(cè)評(píng)、帶好一個(gè)課外興趣小組、組織或參與一次全校性的學(xué)生素質(zhì)展示活動(dòng)、帶好一名學(xué)徒、每周指揮一次升旗儀式（音樂(lè)）、每天組織好大課間活動(dòng)（體育）、組織師生參加一次上級(jí)組織的各種文娛體育競(jìng)技活動(dòng)。
2、構(gòu)筑規(guī)范的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管體系。學(xué)校要圍繞“構(gòu)筑規(guī)范的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管體系”這一主線，從“實(shí)”字入手，堅(jiān)持說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事、重實(shí)效、出實(shí)績(jī)，致力于創(chuàng)建規(guī)范教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管體系。
�。�1）過(guò)程性教學(xué)質(zhì)量隨機(jī)監(jiān)測(cè)。學(xué)校教導(dǎo)處通過(guò)口試、筆試、操作等形式，不定期隨機(jī)抽樣調(diào)研各班各學(xué)科的教學(xué)情況，并進(jìn)行簡(jiǎn)單質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋給任課教師，并要求任課教師提出改進(jìn)工作的措施。
（2）階段性教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。
一是單元學(xué)習(xí)情況監(jiān)測(cè)。每上完一個(gè)單元要組織單元檢測(cè)，并分析教學(xué)情況，把分析的情況告訴學(xué)生，要形成分析報(bào)告，作為常規(guī)檢查的一項(xiàng)重要內(nèi)容。對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)成績(jī)下滑幅度大的學(xué)生，教師要會(huì)同學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)一起分析原因，提出改進(jìn)意見(jiàn)。
二是小結(jié)性監(jiān)測(cè)。某一類(lèi)知識(shí)集中學(xué)習(xí)暫時(shí)告一段落，這類(lèi)知識(shí)在今后學(xué)習(xí)中占有重要位置，學(xué)校要組織人員進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測(cè)，比如：小學(xué)一年級(jí)的拼音教學(xué)，一年級(jí)的口算教學(xué)等等，檢測(cè)結(jié)果要形成書(shū)面報(bào)告，要把未完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)生名單列出來(lái)進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，確保基本知識(shí)人人過(guò)關(guān)。
（3）全方位教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。全方位質(zhì)量監(jiān)測(cè)主要分為所有課程質(zhì)量監(jiān)測(cè)、單一學(xué)科質(zhì)量全面監(jiān)測(cè)和學(xué)生個(gè)體素質(zhì)全面監(jiān)測(cè)。
一是每學(xué)期都要對(duì)所有課程進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。分組進(jìn)行每一個(gè)學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)測(cè)，可以口試，也可以筆試，還可以考實(shí)際操作。
二是對(duì)單一學(xué)科進(jìn)行綜合測(cè)試，要考核學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力和基本知識(shí)的掌握情況等。
三是考核學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、算、寫(xiě)、唱、演、運(yùn)動(dòng)、操作等能力。四是要考核學(xué)生的創(chuàng)造能力和應(yīng)變能力。
總之，基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展不是一朝一夕就能完成的事，它也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)校只要從整體上把握，多角度思考，從細(xì)微處著手，采取循序漸進(jìn)的辦法，協(xié)調(diào)各方力量，是可以達(dá)到預(yù)期效果的。
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