研究報(bào)告（精品15篇）
在人們?cè)絹?lái)越注重自身素養(yǎng)的今天，我們使用報(bào)告的情況越來(lái)越多，報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的研究報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。
研究報(bào)告1
瓷器藝術(shù)之初便是以青釉加幾何印紋的樣貌誕生。自商、周時(shí)期釉及器表施釉技術(shù)的誕生，質(zhì)樸的原始瓷器便披上了鮮亮的外衣。此后，高、低溫釉不斷發(fā)展，隨著制釉技術(shù)、施釉技巧的成熟，釉色成了瓷器藝術(shù)不可或缺的重要因素。色釉瓷器有單色和復(fù)色之分，單色釉可謂是瓷器之母，耳熟能詳?shù)娜缜嘤浴⑻鸢�、嬌黃、郎窯紅、天藍(lán)、茄紫皮、烏金等，復(fù)色釉如茶葉末釉、窯變瓷等。瓷器的釉色變化萬(wàn)千，即使是十分嫻熟的燒窯師傅在傾其所能之后，也常常要“聽(tīng)天由命”，每一次開窯，總是在近乎祈禱的期盼中等待奇跡，所以被譽(yù)為“千窯一寶”。明清時(shí)期是單色釉瓷器的高峰期，以其絢麗的色彩、自然流淌的釉色、變幻莫測(cè)的燒成而令人傾倒。
目前市場(chǎng)上，色釉瓷器所占比重并不高。據(jù)雅昌藝術(shù)網(wǎng)監(jiān)測(cè)中心的不完全統(tǒng)計(jì)，20xx年明清色釉瓷器以23。12%的成交量獲取了明清瓷器市場(chǎng)23。91%的成交額。20xx年至今共有77件色釉瓷器超過(guò)千萬(wàn)，未有億元誕生，去年10月8日在香港蘇富比以6，991萬(wàn)元成交的“清乾隆 豆青釉 浮雕瑞蝠雙魚‘百壽’圖如意耳瓶”成為目前為止成交價(jià)最高的色釉瓷器，與億元迭出的彩繪瓷器市場(chǎng)相距甚遠(yuǎn)。
彩釉瓷以穩(wěn)取勝 潛力有待開發(fā)
色釉瓷器簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單，更講求內(nèi)涵，對(duì)藏家審美要求更高。明清瓷器市場(chǎng)一直以來(lái)多以彩繪瓷器為主，色釉頗受冷淡。在當(dāng)今收藏市場(chǎng)，色釉的價(jià)格一直無(wú)法昂頭，雖然價(jià)格每年也在穩(wěn)步上漲，但與彩繪瓷相比總是慢半拍。
相較于粉彩、青花的炙手可熱，彩釉瓷的市場(chǎng)可以說(shuō)是“波瀾不驚”，成交量、成交額走勢(shì)平穩(wěn)，除了20xx年行情大漲時(shí)較為出格，一直以來(lái)無(wú)驚無(wú)喜，成交率則一直徘徊在40%―60%之間。色釉瓷器是經(jīng)過(guò)1，300度高溫一次燒成，釉的不確定性帶給人們難以預(yù)料的驚喜，同時(shí)也降低了其成品率，“十窯九不成”即是如此。在工藝發(fā)達(dá)的現(xiàn)今社會(huì)，色釉仍是不可預(yù)估的，更何況在各方面條件都有限的古代，能夠流傳下來(lái)的色釉瓷器更是少之又少。高難的藝術(shù)價(jià)值與如今的.經(jīng)濟(jì)價(jià)值不匹配，色釉瓷器市場(chǎng)尚處價(jià)值洼地，有待開發(fā)。
色釉瓷器無(wú)論在成交量、成交額上都難以與彩繪瓷器相媲美。20xx年至今，色釉瓷器幾乎不足彩繪瓷器的二分之一。色釉由于燒制難度大，存世量不及彩繪瓷，目前價(jià)位普遍偏低。但縱觀其成交記錄，彩繪瓷器市場(chǎng)起伏波動(dòng)大，而色釉瓷器則在穩(wěn)定中小幅增長(zhǎng)。20xx年彩繪瓷成交量達(dá)到3，765件，成交額達(dá)67，001萬(wàn)元，色釉瓷成交量為1，164件，成交額為17，333萬(wàn)元，20xx年彩繪瓷成交量、成交額同比分別上漲73。73%、195。43%，色釉瓷器成交量、成交額同比分別上漲119。85%、380。38%，漲幅遠(yuǎn)超彩繪瓷。雖然目前，色釉瓷器價(jià)格普遍偏低，但其穩(wěn)定的增長(zhǎng)趨勢(shì)，是其一大亮點(diǎn)，未來(lái)升值空間可觀。
各色瓷器價(jià)不同 工藝難度是關(guān)鍵
俗話說(shuō)：“人靠衣服，馬靠鞍”、“三分長(zhǎng)相，七分打扮”，此話道出了裝飾在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾�。作為“土與火的藝術(shù)”的陶瓷器，同樣離不開裝飾。除刻、劃、印、鏤空、塑貼等裝飾技法外，陶瓷器的裝飾不外乎兩大類，一類是彩裝飾，另一類就是釉裝飾。由于釉是形成瓷器的必要條件，所以中國(guó)古代瓷器以釉作為裝飾的歷史比以彩裝飾的歷史要早，可以說(shuō)釉裝飾與中國(guó)瓷器的產(chǎn)生和發(fā)展息息相關(guān)。從3000多年前商代原始瓷上的青釉算起，中國(guó)古代瓷器從單一的青釉，逐漸發(fā)展到后來(lái)的黑釉、白釉、花釉、醬釉、黃釉、綠釉、紅釉、藍(lán)釉、紫釉等等，瓷器變得色彩斑斕的同時(shí)，其市場(chǎng)走勢(shì)也不盡相同。
20xx年—20xx年色釉瓷器市場(chǎng)上，以青釉瓷器價(jià)最高，窯變釉瓷器次之，紅釉瓷器最低。10多年間，青釉瓷器和紅釉瓷器成交量相當(dāng)，分別為3，141件、3，033件，均價(jià)卻相差近3倍，青釉瓷器為50。95萬(wàn)元、紅釉瓷器為19。84萬(wàn)元。歷來(lái)被國(guó)人所喜愛(ài)的、象征吉祥的紅色瓷器，卻沒(méi)有想象中的那么受歡迎。一方面隨著社會(huì)的發(fā)展，人們審美觀的改變，更偏向于淡雅，沉穩(wěn)的顏色，另一方面，青釉瓷器造型多樣，工藝難度高，而紅釉瓷器雖然燒制難度大，但裝飾技法單一，受眾群體小。
在20xx年至今色釉瓷器TOP10榜單中，榮登高價(jià)榜單的以青釉居多，青釉釉色古雅、沉穩(wěn)，釉質(zhì)堅(jiān)致、細(xì)膩。陸羽在茶經(jīng)中評(píng)論青瓷為“類玉類冰”，形容白瓷為“類銀類雪”，推崇青瓷，且認(rèn)為邢不如越。單色釉瓷器色澤相對(duì)單一，無(wú)太多華麗和繁復(fù)的花紋、色彩，盡管其色調(diào)講究，器型素雅，別有韻味，但也無(wú)法迎合普通大眾的收藏心理。因?yàn)槌祟伾酝�，燒制工藝難度成了單色釉收藏潛力的重要因素之一，目前排在TOP榜單前位的色釉瓷器工藝都較為復(fù)雜，如鏤空、浮雕等。
青釉若玉惹人喜 紅釉價(jià)低待伯樂(lè)
單色釉瓷器市場(chǎng)中以青釉瓷器、紅釉瓷器為主要流通對(duì)象。青釉是我國(guó)使用最早，延用時(shí)間最久，分布最廣的一個(gè)釉種，青色與碧玉相若，被認(rèn)為穩(wěn)重而高雅。六朝至唐宋以越窯為代表的南方青瓷、宋到元明的龍泉窯系青瓷、耀州窯、臨汝窯、鈞窯等宋代北方青瓷，以及明、清以來(lái)的景德鎮(zhèn)青釉瓷，是青釉發(fā)展的幾個(gè)重要階段，宋代“官、哥、定、汝、鈞”五大名窯，除定窯外均屬青釉瓷。悠久的歷史和龐大的存世量都為青瓷的市場(chǎng)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。目前市場(chǎng)上，青釉瓷器價(jià)格普遍高于其他瓷器，價(jià)格在波動(dòng)中上升。20xx年時(shí)青釉瓷器均價(jià)最低的時(shí)候，為29。39萬(wàn)元，而這一價(jià)格與紅釉20xx年春拍的均價(jià)基本相當(dāng)，20xx年春青釉瓷器均價(jià)為69。51萬(wàn)元，比20xx年全年的均價(jià)上漲4。82萬(wàn)元，漲勢(shì)明顯。
紅色釉瓷器對(duì)溫度、氣氛等都要求極其嚴(yán)格，尤其難燒制，是公認(rèn)的最“矯情”的釉色，但價(jià)格一直處于低位，即使在行情極好的20xx年，均價(jià)才達(dá)42。61萬(wàn)元，20xx年春拍雖統(tǒng)計(jì)不完全，截止到6月15日，紅釉瓷器均價(jià)達(dá)32。61萬(wàn)元，比去年上漲65。1%。紅釉瓷器分很多種，較為出名的高溫紅釉如豇豆紅、郎紅、霽紅等，低溫紅釉有胭脂水、珊瑚紅等。其中，豇豆紅是康熙名貴紅釉瓷器中的一種，釉色淺紅，帶有綠斑，被后人譽(yù)為“滿身苔點(diǎn)泛于桃花春浪間”。豇豆紅由于燒制不易，只能在官窯中少量生產(chǎn)，供皇室內(nèi)廷賞用�？滴豸辜t數(shù)量稀少、品種有限，僅有八種器型，而且都是小件，如太白尊、菊瓣瓶、湯羅洗、三弦瓶等。在北京保利“秀采――清代官窯的兩個(gè)世紀(jì)”專場(chǎng)中，“清康熙 豇豆紅釉柳葉瓶”以391萬(wàn)元成交，是紅釉瓷器中等偏高的價(jià)位。
在明清色釉瓷器市場(chǎng)，青釉不論是流通量、成交量及成交價(jià)都以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)居于榜首，通過(guò)分析，青釉瓷器相較于其他色釉瓷器漲勢(shì)更加明顯，市場(chǎng)也更加穩(wěn)定。紅釉瓷器雖不乏名貴品種，但價(jià)格卻遲遲沒(méi)有提升，升值仍需較長(zhǎng)的時(shí)間。
研究報(bào)告2
一、標(biāo)題
可使用比正文大1-2號(hào)的字型與變化了的字體(黑體)來(lái)排列，上空2-3行，下空1-2行。
二、署名
接標(biāo)題下一行，一般寫上“××單位課題組”,在右上角打上一個(gè)“*”,然后在首頁(yè)文末劃一橫線下面加注，也注上“*”號(hào)相呼應(yīng)。加注時(shí)要標(biāo)明課題的級(jí)別、性質(zhì)、歸屬、立題年份、負(fù)責(zé)人姓名、成員(顧問(wèn))姓名、研究報(bào)告的撰寫者以及一些謝辭。也可單獨(dú)列一頁(yè)，或放置正文末尾括號(hào)中，將具體的工作與成員予以說(shuō)明。
三、內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞
內(nèi)容摘要是對(duì)研究報(bào)告中所描述的背景、采用的主要方法、形成的結(jié)論與提出的新見(jiàn)解的簡(jiǎn)要說(shuō)明，以100-300字為宜，接著“××單位課題組”空1-2行，其中“內(nèi)容摘要”用中括號(hào)，變體字。
關(guān)鍵詞除了幫助檢索之外，還在于可提醒本研究報(bào)告的閱讀者著意理解所列詞語(yǔ)，以2-5個(gè)為宜，緊接著“內(nèi)容摘要”,其中“關(guān)鍵詞”也用中括號(hào)，變體字。
四、正文
正文是教育科研報(bào)告的主體部分，包括以下幾個(gè)方面：
1、問(wèn)題的提出⑴是揭示問(wèn)題或困難;⑵是研究的目的和意義⑶是研究現(xiàn)狀的綜述⑷是本課題關(guān)鍵概念的界定。
2、課題研究目標(biāo) 目標(biāo)的確定與后文的研究效果分析的思路要一致，有一定的`聯(lián)系。
3、課題研究的思路與框架
這一部分需說(shuō)明自己對(duì)本課題研究思路的角度和特色，還要將研究對(duì)象的選擇、研究工具、研究步驟等方面的問(wèn)題交代清楚。
4、課題已經(jīng)的內(nèi)容與方法 這是研究成果的主體，是課題研究?jī)?nèi)容的全面展開。
5、研究結(jié)果的分析與討論
結(jié)果是根據(jù)研究過(guò)程中搜集到的資料、數(shù)據(jù)進(jìn)行整理后展示的客觀事實(shí)，它告訴我們最終得到什么，這些東西是什么。結(jié)果可用圖直觀表達(dá)，也可用文字簡(jiǎn)要說(shuō)明。
五、結(jié)論
這是整個(gè)研究過(guò)程的結(jié)晶。它是在研究結(jié)果分析的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)推理、判斷、歸納而概括出更高一個(gè)層次的成果或觀點(diǎn)。結(jié)論指出研究結(jié)果說(shuō)明了什么，今后應(yīng)怎樣辦等。
六、存在的問(wèn)題與后續(xù)的研究
七、報(bào)告落筆的時(shí)間：
一般放在正文右下方。
參考資料的基本格式
引用對(duì)象 基本格式
書籍類 作者名《書名》(出版社，×年×月版)
刊物類 作者名《文章題目》(《刊物名》，×年第×版)
報(bào)紙類 作者名《文章題目》(《報(bào)紙名》，×年×月×日)
成果匯編
一、封面
說(shuō)明課題來(lái)源、立題編號(hào)、課題名、課題負(fù)責(zé)人和承擔(dān)單位、立題時(shí)間和結(jié)題時(shí)間等
二、目錄
三、主報(bào)告
正文小四號(hào)，1.5倍間距;大標(biāo)題(題目)三號(hào)，粗黑體;一級(jí)子標(biāo)題四號(hào)，黑體;二、三級(jí)標(biāo)題與正文同字號(hào)，字體變。附件如篇幅較多，正文可用五號(hào)，單倍間距，標(biāo)題字號(hào)相應(yīng)縮小。
四、附件
包括課題申報(bào)表、研究方案、立項(xiàng)通知、子課題研究報(bào)告、有較強(qiáng)階段特征的階段研究報(bào)告、相關(guān)的研究論文、設(shè)計(jì)的相關(guān)材料(如調(diào)查表)，相關(guān)的個(gè)案研究報(bào)告、教學(xué)設(shè)計(jì)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、相關(guān)成果的獲獎(jiǎng)證明及其他有關(guān)材料。(學(xué)生的作品一般不納入?yún)R編，在附典型教案或課堂實(shí)錄時(shí)，還應(yīng)加上相關(guān)的點(diǎn)評(píng)，以說(shuō)明該個(gè)案對(duì)主成果的聯(lián)系)
溫馨提示：課題研究報(bào)告沒(méi)有固定模式，僅供參考。研究者需要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)寫。
研究報(bào)告3
一、 問(wèn)題的提出
我周圍有很多人姓趙，有大人，有小孩。我忽然有一個(gè)奇怪的想法，說(shuō)不定我們五百年前是一家呢。有一次語(yǔ)文課上，蝴蝶媽媽對(duì)我們說(shuō)，姓氏是一種文化，很值得調(diào)查研究。于是，我對(duì)姓氏有了很大興趣，決定對(duì)姓趙的歷史和現(xiàn)狀作一次調(diào)查。
二、 調(diào)查方法
1、 通過(guò)報(bào)刊、有關(guān)書籍查閱，上網(wǎng)瀏覽，了解趙姓的來(lái)源及趙姓歷史名人。
2、 其它途徑，搜集歷史上的趙姓名人及故事。
3、 走訪有關(guān)部門，了解趙姓人口和分布情況。
三、 通過(guò)調(diào)查研究，我整理出了以下詳細(xì)的資料，并進(jìn)行了分析。
信息渠道
涉及的方面
具體內(nèi)容
書籍、報(bào)刊
趙姓的來(lái)源
據(jù)說(shuō)，這是由于《百家姓》是在宋朝所編，而宋朝的皇帝姓趙，當(dāng)時(shí)正是趙家的天下，為了表示對(duì)皇帝的尊敬，順理成章地就拿“趙”來(lái)作為眾姓之首了。
歷史書籍
歷史上的趙姓名人
趙公明、趙宣子、趙盾、趙鞅、趙括、趙充國(guó)、趙曄、趙婕妤
上網(wǎng)
趙姓人口數(shù)量
當(dāng)代趙姓人口大約在2700余萬(wàn)，占全國(guó)人口的2.3%，即1000個(gè)中國(guó)人中姓趙的.至少有23個(gè)。
父母的講述
趙姓族譜
江蘇地區(qū)58部.
四、 結(jié)論
1、宋代編寫的《百家姓》將趙姓列為全國(guó)首姓，是因?yàn)橼w姓是宋朝的“國(guó)姓”，實(shí)際上并非如此。根據(jù)考證，趙姓是當(dāng)今中國(guó)的第七大姓。趙姓形成于西周，祖先為造父。 戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙姓主要在山西，河北等地發(fā)展，秦朝后，逐漸向甘肅、河南、陜西、山東等地發(fā)展。秦代時(shí)，趙佗任南�？たh令，于秦末兼并桂林、南海和象三郡，建立南越國(guó)，此后趙佗的子孫繁衍于今兩廣一帶。漢以后，趙姓人向福建、四川、江蘇、江西等地遷移。趙姓最顯赫的時(shí)期是宋代。
2、在歷史長(zhǎng)河中趙姓人才輩出。趙武靈王，戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)的第六位國(guó)君;平原君趙勝，戰(zhàn)國(guó)四大公子之一，以“食客數(shù)人”而著稱;趙云是三國(guó)時(shí)蜀名將，勇武果敢，劉備曾贊譽(yù)他一身是膽;趙匡胤，河北涿州人，陳橋兵變，建立宋朝，杯酒釋兵權(quán)，加強(qiáng)中央集權(quán)。當(dāng)代著名作家趙樹理，山西沁水人，著有《三里灣》、《李有才板話》、《小二黑結(jié)婚》等。
3、趙姓是當(dāng)代中國(guó)第七大姓，人口大約在2700余萬(wàn)，占全國(guó)人口的2.3%。
研究報(bào)告4
新余八中是一所九年制義務(wù)教育學(xué)校，在校學(xué)生2355人，其中初中生774人，小學(xué)生1581人。專職教師170人，其中中學(xué)教師114人，小學(xué)教師56人。作為渝水區(qū)唯一一所九年一貫制學(xué)校，面臨著良好的發(fā)展機(jī)遇和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為了充分把握我校的發(fā)展現(xiàn)狀，在快速發(fā)展中找到突破口，學(xué)校團(tuán)隊(duì)成員分別進(jìn)行了調(diào)研工作。我確立的研究?jī)?nèi)容和課題是圍繞學(xué)校發(fā)展思路這一主題，認(rèn)真開展研究活動(dòng)，收集對(duì)學(xué)校發(fā)展和改革的建議和意見(jiàn)。根據(jù)反饋的建議和意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真梳理，現(xiàn)將調(diào)查情況報(bào)告如下:
一、研究?jī)?nèi)容
1、校隊(duì)建設(shè)應(yīng)該如何有效進(jìn)行？
2、應(yīng)該如何做好教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量？
3、在新課程改革的背景下，我校的課程建設(shè)和發(fā)展如何才能有效進(jìn)行？
4、如何把握校園文化建設(shè)的特點(diǎn)和亮點(diǎn)？
二、發(fā)展研究
1、研究范圍:全校教職工和部分學(xué)生家長(zhǎng)
2、研究方法:通過(guò)討論、電話訪談、上門訪問(wèn)、設(shè)立意見(jiàn)箱等方式開展研究工作。
三、共識(shí)與反思的問(wèn)題
新余八中創(chuàng)建于1987年，于XX年并入喬喬中學(xué)，于XX年并入橋北小學(xué)，成為九年制義務(wù)教育學(xué)校。在22年的辦學(xué)過(guò)程中，全校師生付出了巨大的努力，取得了輝煌的成就。從1998年到XX年，他們連續(xù)五年位居全地區(qū)前五。然而，近年來(lái)，學(xué)校在教育教學(xué)改革中遇到了一些問(wèn)題和困惑，影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。這些問(wèn)題和困惑主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、有的隊(duì)員責(zé)任心不強(qiáng)，沒(méi)有起到表率作用。
2、教師隊(duì)伍建設(shè)力度不夠大，師德師風(fēng)建設(shè)效果不夠明顯，相當(dāng)一部分教師教學(xué)觀念沒(méi)有改變，教學(xué)方法陳舊，教研效率不高。
3、校本開發(fā)只是寫在紙上，并沒(méi)有真正趕上。
4、校園文化建設(shè)的內(nèi)容單薄，沒(méi)有特色和亮點(diǎn)。
四、問(wèn)題的主要原因
1、滿足現(xiàn)狀
我校教育教學(xué)成績(jī)連續(xù)五年進(jìn)入全區(qū)先進(jìn)行列，部分干部教師養(yǎng)成了滿意心態(tài)，缺乏進(jìn)取精神和創(chuàng)新精神。
2、發(fā)展思路不夠清晰
對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，發(fā)展規(guī)劃不夠明確；對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)的思路不夠清晰。
3、客觀條件
我校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)一直比較緊張，政府部門撥付的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)有限，影響了教學(xué)設(shè)施的完善、教師的培訓(xùn)和新課程的建設(shè)，也影響了校園文化建設(shè)的力度。
五、發(fā)展思路和基本對(duì)策
(一)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，努力打造團(tuán)隊(duì)廉潔、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實(shí)、民主、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)；團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)抓好班子成員教育理論學(xué)習(xí)，完善校務(wù)責(zé)任制，不斷提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)、管理能力、管理水平和管理效率；建立領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)制度，即帶頭遵守制度，帶頭履行教研職責(zé)，帶頭響應(yīng)號(hào)召，帶頭當(dāng)班主任，帶頭講文明講作風(fēng)講敬業(yè)講和諧；嚴(yán)格要求隊(duì)員大事講原則，小事寬容，做到分工不分家，不缺到位，難消難，補(bǔ)臺(tái)不難，唱一個(gè)調(diào)子；團(tuán)隊(duì)成員被嚴(yán)格要求在他們之前帶頭吃苦。
(二)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師素質(zhì)
1.開展良好的師德師風(fēng)教育
要繼續(xù)把師德建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的重要任務(wù)，以愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、為人師表為核心，不斷提高教師職業(yè)道德，切實(shí)規(guī)范教師日常行為。
2.抓好教師繼續(xù)教育
重點(diǎn)進(jìn)行兩大培訓(xùn):一是教師在線遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，二是省市教育主管部門組織的教師專業(yè)培訓(xùn)。通過(guò)這些培訓(xùn)，有必要改善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新教師的教育教學(xué)觀念，提高教師的專業(yè)水平。
3.做好教師計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)
加大教師計(jì)算機(jī)信息技術(shù)和遠(yuǎn)程教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)，加強(qiáng)教師計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作的培訓(xùn)，提高教師計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作能力和遠(yuǎn)程教學(xué)技術(shù)，讓越來(lái)越多的教師參加并愛(ài)上遠(yuǎn)程課堂，改進(jìn)課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)模式。
4.實(shí)施名師工程
加大青年骨干教師培訓(xùn)力度，為青年教師快速成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，搭建青年教師施展才華的舞臺(tái)；全力打造名師，充分發(fā)揮其示范和輻射作用。
(二)加強(qiáng)教學(xué)管理，加大教學(xué)和科研力度
1.加強(qiáng)日常教學(xué)管理
堅(jiān)持以教學(xué)為中心，完善常規(guī)教學(xué)管理制度，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)管理規(guī)定，讓教師了解常規(guī)教學(xué)各方面的要求；搞好素質(zhì)教育，讓教師樹立質(zhì)量意識(shí)；建立有效的日常教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)和分級(jí)檢查制度，充分發(fā)揮行政、教研組和備課組的管理職能，認(rèn)真檢查教師日常教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋，提出具體整改措施，層層落實(shí)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，不斷提高教學(xué)效果。
2.建立和完善教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制
要把提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)任務(wù)落實(shí)到年級(jí)組、班級(jí)、教師個(gè)人，形成學(xué)校有目標(biāo)、班級(jí)有指標(biāo)、人人有任務(wù)、各級(jí)落實(shí)的教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制。
3.要加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，大力弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗精神
一是各學(xué)科要進(jìn)一步學(xué)習(xí)理解新課標(biāo)精神，分析近幾年的考試題型，把握命題趨勢(shì)，明確教學(xué)方向，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)和復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性；要大力弘揚(yáng)備課小組的團(tuán)隊(duì)精神，把備課、要求、進(jìn)度、考核、質(zhì)量分析統(tǒng)一起來(lái)，發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)戰(zhàn)。第二，要注重常規(guī)教學(xué)，立足課堂，要求課堂質(zhì)量，做到一課一課。教師備課要深入，上課要踏實(shí)，作業(yè)要精，教學(xué)要主動(dòng)，手段要新，活動(dòng)要勤，考試要嚴(yán)，輔導(dǎo)要細(xì)心。
4.加強(qiáng)教學(xué)和研究
完善教研制度，精心制定教研計(jì)劃，有效開展優(yōu)質(zhì)課和示范課、聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，組織各學(xué)科教師觀看特級(jí)教師視頻，不斷提高教研質(zhì)量。
5.我們必須采取切實(shí)措施，做好培訓(xùn)、支持和彌補(bǔ)工作
第一，要真正在思想上樹立素質(zhì)教育的觀念，在工作中面向全體學(xué)生，不放松尖子生，不冷落中專生，不放棄學(xué)困生。第二，教師要充分了解和研究學(xué)生，制定科學(xué)的教學(xué)策略，協(xié)調(diào)教學(xué)工作，以增強(qiáng)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣。指導(dǎo)，促進(jìn)中學(xué)生，努力做好學(xué)困生的補(bǔ)差工作，創(chuàng)造尖子生更先進(jìn)，中學(xué)生更好，學(xué)困生更好的良好局面。
6.注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率
一是要利用上課、班會(huì)或談話等有利時(shí)機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。第二，要組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法，讓模范生談感受，談經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和完善自己的學(xué)習(xí)方法。
(三)努力做好校園文化建設(shè)和校本發(fā)展
校園文化體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)校精神的價(jià)值取向和一個(gè)學(xué)校的面貌，是一種具有強(qiáng)大導(dǎo)向功能的教育資源。我們學(xué)校應(yīng)該理清思路，理清主題，建設(shè)特色鮮明、豐富多彩的校園文化。
1.構(gòu)建獨(dú)特的走廊文化。基于地處市區(qū)的現(xiàn)實(shí)和科技樓的現(xiàn)代建筑風(fēng)格，基于動(dòng)員學(xué)生積極參與創(chuàng)建文明城市活動(dòng)的需要，我們將在科技樓《愛(ài)我的新宇和我的家鄉(xiāng)東廊懸掛著新余市的主題文化和仙湖景觀，每一處都伴有深情的詩(shī)句，讓學(xué)生每天都能感受到新余的美麗、可愛(ài)和蓬勃發(fā)展。在西樓路懸掛古今新余名人畫像，讓學(xué)生每天從新余名人身上汲取積極的精神力量。我們還將組織工作人員制作《愛(ài)屋及烏》課件，并組織各班觀看，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛(ài)屋及烏的情懷。行政教學(xué)樓建筑風(fēng)格古樸，主要用于中學(xué)教學(xué)和辦公。初中生是人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，需要精神導(dǎo)師和優(yōu)質(zhì)營(yíng)養(yǎng)的精神食糧。八校取孔子，入論語(yǔ)以孔子追求知識(shí)真理、仁義道德、人生態(tài)度和《論語(yǔ)》對(duì)中國(guó)影響世界的影響為主題，制作了21幅字畫，懸掛在東西走廊，讓學(xué)生每天抬頭仰望，從孔子和《論語(yǔ)》中吸取營(yíng)養(yǎng)，滋養(yǎng)心靈，陶冶情操。為了擴(kuò)大孔子和《論語(yǔ)》的影響，我校還將組織人員制作課件《入孔子，入論語(yǔ)》。
2.在科技大廈一樓大堂，搭建禮儀文化走廊，引導(dǎo)學(xué)生成為懂禮儀、懂禮儀的文明人
3.校門南側(cè)，主題是一起成長(zhǎng)，一起快樂(lè)校長(zhǎng)的留言卡，以建立一套以人為本。尊重和信任學(xué)生、家長(zhǎng)、教師的現(xiàn)代管理制度，營(yíng)造健康、有益、團(tuán)結(jié)、和諧的教育教學(xué)環(huán)境。
4.成立“愛(ài)屋及烏”、“入孔入論語(yǔ)”校本教材開發(fā)機(jī)構(gòu)，制定開發(fā)計(jì)劃，選擇開發(fā)商，提供開發(fā)資金。
研究報(bào)告5
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確流利的朗讀課文。
2、認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫方、半、巴。
3、通過(guò)課文的朗讀，知道雨水與植物之間的關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、讓學(xué)生知道雨水與植物生長(zhǎng)的關(guān)系。
2、有感情的朗讀課文，理解課文的內(nèi)容。
3、用不同的方法來(lái)認(rèn)識(shí)生字。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件，生字卡片
教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)情感，導(dǎo)入新課
1、小朋友們，在上這一節(jié)課之前呢?老師要給你們出一個(gè)謎語(yǔ)，看看我們班上哪些同學(xué)能夠一下子說(shuō)出來(lái)，那么誰(shuí)就是我們猜謎語(yǔ)的
小冠軍哦!聽(tīng)好了：“千條線，萬(wàn)條線，落在水里看不見(jiàn)�！�(雨)
小朋友們真棒，來(lái)，我們大家都用掌聲來(lái)鼓勵(lì)下自己吧。
2、我們?nèi)粘Ｉ钪卸紩?huì)見(jiàn)到些什么雨呢?(毛毛雨、小雨、大雨、雷陣雨、暴雨)
3、這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)課文12課《雨點(diǎn)兒》，你們可以想一想：天空為什么會(huì)下雨?
二、初讀課文，整體感知
1、教師示范讀課文，再讓學(xué)生借助拼音，把課文句子讀通順。
2、在讀的時(shí)候呢，可以看看課文一共有幾個(gè)自然段(5個(gè)自然段)
3、小朋友你們讀得真好，看，老師手上有很多字寶寶，你們都認(rèn)識(shí)嗎?出示生字卡片，檢查學(xué)生自讀的情況，讀準(zhǔn)字音。
三、細(xì)讀課文，感悟言語(yǔ)
為什么天空會(huì)下雨呢？讓我們一起來(lái)探索一下吧！原來(lái)，當(dāng)太陽(yáng)照射到地球表面的水體上時(shí)，水會(huì)逐漸變成水蒸氣。當(dāng)水蒸氣在大氣中上升時(shí)，遇到較低的溫度就會(huì)迅速冷卻下來(lái)，形成小水滴。這些小水滴會(huì)聚集在一起，形成云朵。云朵中的水滴會(huì)隨著風(fēng)的吹動(dòng)不斷增大，直到它們變得足夠重而無(wú)法再被空氣支撐住。于是，它們開始自由下落，并且在下落的過(guò)程中與其他水滴相撞和合并。當(dāng)這些水滴合并到一定大小時(shí)，就變成了雨滴，然后從天空中落下來(lái)。所以，天空下雨的原因是水蒸氣在大氣中冷卻凝結(jié)形成水滴，最終形成了雨水。希望你們都明白了！
(學(xué)習(xí)第一句)
1、我來(lái)找一個(gè)好聽(tīng)的聲音讀一讀，誰(shuí)愿意來(lái)讀?把你們的小手舉好。
2、第一句里面是說(shuō)有很多的東西，數(shù)目太多以至于無(wú)法計(jì)算啊。(雨)那么你還知道哪些東西也是數(shù)量眾多的`呢?來(lái)看看課件中的例子吧，星星多得數(shù)不清，雪花也多得數(shù)不清。
3、小朋友們，你們?cè)跁险业健皵?shù)不清”“飄落”這兩個(gè)詞，你們還可以用它們來(lái)說(shuō)一句話嗎?
天上的星星多的數(shù)不清。
雪花從天上飄落下來(lái)。
樹葉從樹上飄落下來(lái)。
(學(xué)習(xí)第二、三、四句)
1、這三句話采用的是小雨點(diǎn)兒和大雨點(diǎn)兒的對(duì)話，那么從這幾句話中你知道它們都去哪里了嗎?
(小雨點(diǎn)兒去有花有草的地方;大雨點(diǎn)兒要去沒(méi)有花沒(méi)有草的地方)
2、你們真聰明!為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，劉老師來(lái)請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)小雨點(diǎn)兒和大雨點(diǎn)兒，角色扮演下對(duì)話，你們誰(shuí)想來(lái)試試呀?
3、教師重點(diǎn)指導(dǎo)讀疑問(wèn)句的語(yǔ)氣。
(學(xué)習(xí)第五句)
1、下面，你們自己來(lái)讀一讀第五句話，來(lái)想想：雨到底有什么作用?
2、雨水給花草補(bǔ)充了水分，花更紅了，草更綠了。地里的種子吸收水分后，生根、發(fā)芽、開花。
3、恩，回答的真不錯(cuò)!你們想不想來(lái)看下這神奇的過(guò)程呀?
出示課件，小雨滴落在點(diǎn)綴著鮮花和翠綠草地的土地上，花朵更加妖艷動(dòng)人，草坪更加鮮活欣欣向榮；而大雨滴則降落在草木不生的土地上，種子發(fā)芽、生根、綻放出美麗的花朵。這樣的景象真是美不勝收��！
四、熟讀課文，培養(yǎng)語(yǔ)感
1、雨點(diǎn)兒是這么的可愛(ài)，如果你是小雨點(diǎn)兒，你希望自己是到哪里去呢?
2、你能把這篇課文有感情的朗讀嗎?引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文。
3、最后，老師來(lái)教你們唱一首關(guān)于雨點(diǎn)兒的兒歌吧！
小雨小雨，沙沙沙，沙沙沙，種子種子，在說(shuō)話，在說(shuō)話，哎呀呀，我要長(zhǎng)大，哎呀呀，我要發(fā)芽。
五、自主探究，合作識(shí)字
1、認(rèn)讀要求會(huì)認(rèn)的字。
小朋友，有位神秘人物，叫老師帶句話給你們，他說(shuō)很想你們，你們想知道這位神秘人物是誰(shuí)嗎?
對(duì)了，就是生字寶寶，你們想它嗎?
2、指名學(xué)生認(rèn)讀生字。巧記生字。引導(dǎo)學(xué)生可用這樣的方法來(lái)記生字。
點(diǎn)：上面是“十”不要左邊那一橫，中間是“口”，下面是四點(diǎn)。組詞：雨點(diǎn)兒。
數(shù)：左右結(jié)構(gòu)的字，左邊上面是個(gè)“米”，下面是個(gè)“女”，右邊是反文旁。組詞：數(shù)不清、數(shù)學(xué)。
清：左右結(jié)構(gòu)的字，左邊是三點(diǎn)水，右邊是青山的“青”。組詞：清楚。
彩：左邊上面是爪子頭，下面是木字，但是捺要變點(diǎn)，右邊是三撇。組詞：彩色。
飄：左右結(jié)構(gòu)，左上是“西”，左下是“示”，右邊是“風(fēng)”。組詞：飄揚(yáng)。
落：上下結(jié)構(gòu)的字，上面是草字頭，下面，左邊是三點(diǎn)水，右邊是“各”。組詞：降落。
空：工字上面加上穴寶蓋兒。組詞：天空。
問(wèn)：“門”字里面一個(gè)“口”。組詞：?jiǎn)栴}。
回：大口包住小口。組詞：回家。
答：上面是竹字頭，下面是“合”。組詞：回答。
方：“房”上面的戶字旁去掉。組詞：方向。
六、指導(dǎo)書寫
1、這些生字寶寶已經(jīng)和我們成為了好朋友了，但是剛剛有幾個(gè)生字寶寶偷偷的告訴老師，說(shuō)是要到小朋友本子上的田字格里去玩玩。出示生字：方、半、巴。
2、方、半、巴它們都是獨(dú)體字。
方：“點(diǎn)”寫在上半格豎中線上，“橫”要從橫中線上起筆，再?gòu)奶镒指竦谌「駥憽捌病保趯憽皺M折鉤”。
半：在田字格上半格豎中線左右各一點(diǎn)，再在橫中線上線各一“橫”上面橫短，下面橫長(zhǎng)，最后一“豎”寫在豎中線上。
巴：在田字格上半格豎中線旁寫“橫折”，再在“橫折”里寫“豎”在橫中線上寫“橫”，最后“豎彎鉤”。
板書設(shè)計(jì)：
花更紅
小雨點(diǎn)兒——有花有草——草更綠
雨點(diǎn)兒
大雨點(diǎn)兒——沒(méi)有花草——長(zhǎng)出——紅的花
研究報(bào)告6
一、現(xiàn)狀分析
通過(guò)聯(lián)合開展保健食品專項(xiàng)整治和突擊檢查，**縣保健食品市場(chǎng)逐步得到規(guī)范，但仍然存在諸多問(wèn)題，概而言之，一是假冒偽劣保健食品若隱若現(xiàn)、虛假夸大宣傳廣告時(shí)有發(fā)生、消費(fèi)者盲目跟隨成風(fēng);二是監(jiān)管法規(guī)不夠完善、管理模式仍不成熟、保健食品市場(chǎng)還不規(guī)范。究其原因有：
1、審批與監(jiān)督脫節(jié)，出現(xiàn)監(jiān)管真空。一是保健食品注冊(cè)審批與監(jiān)督脫節(jié)。根據(jù)《保健食品注冊(cè)管理辦法》等相關(guān)規(guī)定，保健食品注冊(cè)審批經(jīng)省食品藥品監(jiān)管部門形式審查及受理后，報(bào)送國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理局審批并注冊(cè);保健食品市場(chǎng)監(jiān)管由各級(jí)衛(wèi)生行政主管部門負(fù)責(zé)。省以下食品藥品監(jiān)管部門對(duì)保健食品注冊(cè)審批既不要審查，更不存在審批，對(duì)市場(chǎng)上的保健食品又沒(méi)有具體的監(jiān)管職能。這種保健食品注冊(cè)審批縱向斷層，審批注冊(cè)與市場(chǎng)監(jiān)管橫向脫節(jié)的監(jiān)管體制，嚴(yán)重制約著省以下食品藥品監(jiān)管部門對(duì)保健食品的監(jiān)督管理。二是保健食品廣告審批與監(jiān)測(cè)脫節(jié)。從食品藥品監(jiān)管系統(tǒng)內(nèi)部來(lái)看，保健食品廣告的審批權(quán)僅限于省級(jí)以上食品藥品監(jiān)管部門，市、縣食品藥品監(jiān)管部門無(wú)審批權(quán)，保健食品廣告審批與監(jiān)測(cè)出現(xiàn)“管著的看不到，看著的管不到;審批的不監(jiān)測(cè)，監(jiān)測(cè)的不審批”的尷尬狀況。
2、監(jiān)測(cè)與處罰掉鏈，引發(fā)監(jiān)管短路�！稄V告法》和《保健食品廣告審查暫行規(guī)定》規(guī)定，市、縣兩級(jí)食品藥品監(jiān)督管理部門對(duì)轄區(qū)內(nèi)審批的保健食品廣告發(fā)布情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)，并將違法發(fā)布保健食品廣告行為的，填寫《違法保健食品廣告移送通知書》移送同級(jí)工商管理部門查處。實(shí)際工作中，審批部門的監(jiān)測(cè)側(cè)重于是否經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)，廣告的內(nèi)容是否與批準(zhǔn)內(nèi)容一致，對(duì)監(jiān)測(cè)到的違法廣告只能通報(bào)和移送，無(wú)權(quán)查處;而監(jiān)督處罰部門主要側(cè)重于廣告審批手續(xù)是否完備，對(duì)于保健食品廣告內(nèi)容，往往是霧里看花等其他因素，給一些廣告違法分子有機(jī)可乘。保健食品廣告監(jiān)測(cè)與處罰部門這種“監(jiān)測(cè)的不處罰，處罰的不監(jiān)測(cè)”狀況，
3、職能與責(zé)任移位，誘發(fā)責(zé)權(quán)扯皮�！罢l(shuí)審批、誰(shuí)監(jiān)管，誰(shuí)監(jiān)管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”是我國(guó)行政執(zhí)法工作中的一個(gè)不成文的規(guī)則。而保健食品的注冊(cè)審批與監(jiān)管，廣告審批和監(jiān)測(cè)與處罰等權(quán)責(zé)卻不符合該通則。保健食品的注冊(cè)審批權(quán)在國(guó)家食品藥品監(jiān)管部門，監(jiān)管權(quán)卻在各級(jí)衛(wèi)生等相關(guān)部*。保健食品廣告審批權(quán)在省級(jí)以食品藥品監(jiān)督管理部門，監(jiān)測(cè)工作又在市、縣兩食品藥品監(jiān)管部門，而對(duì)違法廣告的處罰權(quán)又在各級(jí)工商行政管理部門，這種監(jiān)管模式容易導(dǎo)致部門之間工作上的互相扯皮，一旦發(fā)生事故，追究相關(guān)責(zé)任就比較復(fù)雜。
4、法律法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，導(dǎo)致執(zhí)行艱難�，F(xiàn)行保健食品安全監(jiān)管工作，按照《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)食品安全工作的決定》中所明確的一個(gè)監(jiān)管環(huán)節(jié)由一個(gè)部門監(jiān)管的原則。各部門在各自環(huán)節(jié)的監(jiān)管工作中，所執(zhí)行的法律依據(jù)各不相同，衛(wèi)生部門依據(jù)《食品衛(wèi)生法》和《保健食品管理辦法》，質(zhì)監(jiān)部門主要依據(jù)《產(chǎn)品質(zhì)量法》，工商部門則依據(jù)《商標(biāo)法》和《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》。這些法律標(biāo)準(zhǔn)不一，如對(duì)假冒偽劣產(chǎn)品的處罰，按照《產(chǎn)品質(zhì)量法》，要處以貨值金額的百分之五十以上至三倍的罰款;按照《商標(biāo)法》，則予以通報(bào)或處以罰款;按照《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》，則處以非法所得的一至三倍罰款。具體處罰時(shí)，涉及到生產(chǎn)加工、經(jīng)營(yíng)和消費(fèi)等多環(huán)節(jié)、多部門，執(zhí)行時(shí)有異議，落實(shí)時(shí)難到位。
5、部門與部門失衡，致使?fàn)款^乏力�；鶎邮称匪幤繁O(jiān)管部門的保健食品監(jiān)管工作，按照“三句話”職能要求，其主要內(nèi)容是對(duì)各職能部門的保健食品監(jiān)管工作進(jìn)行綜合監(jiān)督和組織協(xié)調(diào)各職能部門有關(guān)保健食品監(jiān)管工作。目前，無(wú)任是在機(jī)構(gòu)設(shè)置、工作職能、單位資歷，還基礎(chǔ)設(shè)施、經(jīng)費(fèi)投入、人員數(shù)量等諸多方面，作為保健食品監(jiān)管牽頭部門的食品藥品監(jiān)督管理局與衛(wèi)生、工商、質(zhì)監(jiān)等各保健食品監(jiān)管職能部門相比，食品藥品監(jiān)督管理部門顯然是級(jí)別低、職能虛、資歷淺、基礎(chǔ)弱、投入少、隊(duì)伍小，牽頭部門與監(jiān)管職能部門之間基礎(chǔ)條件明顯失衡，必然制約牽頭工作的開展。
二、完善相關(guān)法律法規(guī)。
如前所述，目前用于規(guī)范保健食品生產(chǎn)、銷售的法律法規(guī)有《保健食品注冊(cè)管理辦法》（20xx年7月1日施行）、《保健食品管理辦法》（1996年6月1日實(shí)施）、《食品衛(wèi)生法》（1995年10月30日施行）。這些法規(guī)是在不同的時(shí)期制定的，相互之間有矛盾和不一致的地方。
根據(jù)現(xiàn)有法律的規(guī)定，保健食品的違法行為由衛(wèi)生部門查處。但目前出現(xiàn)的新動(dòng)向已經(jīng)使法律嚴(yán)重滯后。比如，《食品衛(wèi)生法》第四十五條規(guī)定對(duì)食品說(shuō)明書內(nèi)容虛假的，按第四十九條由縣以上衛(wèi)生行政部門查處，但在說(shuō)明書中添加只有藥品才具有的適應(yīng)癥和功能主治，超出審批范圍的，就不一定適用該法。根據(jù)后法優(yōu)于前法的原則，也可以按20xx年12月1日頒布實(shí)施的《藥品管理法》由藥監(jiān)部門處罰。藥監(jiān)部門處罰時(shí)往往依據(jù)《藥品管理法》第一百零二條、第四十八條第二款第二項(xiàng)或第三款第二項(xiàng)。但第四十八條第二款第二項(xiàng)指的是“以非藥品冒充藥品”，其中哪些情形屬于“冒充”呢？而且更重要的`是處罰依據(jù)的第七十八條規(guī)定必須載明藥檢機(jī)構(gòu)的質(zhì)量檢驗(yàn)結(jié)果，但藥檢機(jī)構(gòu)卻無(wú)檢驗(yàn)食品的法律依據(jù)，也沒(méi)有檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。所以，很多情況下，部分地區(qū)藥監(jiān)部門繞開此條，依據(jù)第四十八條第三款第二項(xiàng)來(lái)查處，但適用該條的前提條件又必須是藥品。
再比如，對(duì)保健食品在宣傳中涉及藥品的處理，可依據(jù)《廣告法》、《保健食品廣告審查暫行規(guī)定》來(lái)管理。《藥品管理法》第六十一條第三款和《藥品管理法實(shí)施條例》四十三條對(duì)此也作出規(guī)定，但因?yàn)闆](méi)有法律責(zé)任的規(guī)定，藥監(jiān)部門卻難以處罰。
所以，必須結(jié)合我縣實(shí)際情況，適應(yīng)當(dāng)前的市場(chǎng)狀況，采取必要的手段和措施，嚴(yán)厲打擊這些違法行為。
三、加強(qiáng)相關(guān)各部門的協(xié)作。
在國(guó)家目前暫不能理順監(jiān)管體制大環(huán)境下，結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)保健食品的監(jiān)管顯得尤為重要。除了上面提到的衛(wèi)生、藥監(jiān)，還涉及到工商、質(zhì)監(jiān)、公安、廣電等部門。管理的部門越多，鏈條越長(zhǎng)，就越有可能在工作中產(chǎn)生推諉、扯皮、相互踢皮球等現(xiàn)象。解決問(wèn)題的根本辦法就是要加強(qiáng)各部門的協(xié)調(diào)，建立行之有效的協(xié)作機(jī)制，突破條塊分割的藩籬。目前，國(guó)家已經(jīng)在布置，在藥監(jiān)部門設(shè)立了食品安全協(xié)調(diào)委員會(huì)。但從實(shí)踐來(lái)看，光有協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)是不夠的。更重要的是，要建立合理完善高效的長(zhǎng)效工作機(jī)制，使對(duì)保健食品日常監(jiān)管工作經(jīng)�；�、制度化。也可以采取在打擊違法過(guò)程中政府牽頭，各部門聯(lián)合發(fā)文，明確各自的分工和任務(wù)，開展專項(xiàng)治理等等。
四、加大對(duì)違法行為的打擊力度。
違法分子之所以敢鋌而走險(xiǎn)，某種原因就是鉆了政府監(jiān)管不到位、打擊不得力的空子。如果各部門面對(duì)違法行為始終保持高壓態(tài)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)一起，打擊一起，決不姑息遷就，違法分子就會(huì)失去違法的膽量和氣焰;如果在處罰時(shí)加大處罰力度，提高其違法的成本，使違法行為達(dá)不到目的，違法分子就會(huì)灰心喪氣、偃旗息鼓。為此，相關(guān)監(jiān)管部門要從群眾利益出發(fā)，日常監(jiān)管不松懈，發(fā)現(xiàn)違法行為不手軟，查處案件不徇私，編制合法產(chǎn)品的安全網(wǎng)，設(shè)置違法行為的高壓線。更不能為了部門利益，巧立名目收取“管理費(fèi)”、“索證費(fèi)”、“備案費(fèi)”等，干擾查處工作。
五、加強(qiáng)對(duì)消費(fèi)者的宣傳。
打擊假冒偽劣，光靠政府是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要充分發(fā)揮廣大人民群眾的力量。一方面，我們要通過(guò)各種渠道和媒體，向群眾宣傳科學(xué)的醫(yī)藥保健知識(shí)和保健食品的有關(guān)法規(guī)，讓群眾增強(qiáng)防范意識(shí)和辨別能力。我局準(zhǔn)備與電視臺(tái)協(xié)商，以縣政府的名義開設(shè)食品藥品專欄，既要宣傳好經(jīng)驗(yàn)好做法，更要對(duì)違反食品藥品的典型案件予以堅(jiān)決的暴光，使其無(wú)處遁形;另一方面，我們還要放手發(fā)動(dòng)群眾參與打擊違法行為，讓違法分子如過(guò)街老鼠無(wú)處藏身。食品藥品監(jiān)管部門牽頭組織相關(guān)部門編寫手冊(cè)、印發(fā)宣傳材料、邀請(qǐng)專家舉辦講座把科學(xué)知識(shí)普及到農(nóng)村、社區(qū)、學(xué)校、機(jī)關(guān)，使消費(fèi)者增長(zhǎng)知識(shí)，自覺(jué)抵制假冒偽劣保健食品，讓假冒偽劣保健食品失去市場(chǎng)和生存的土壤;還可以通過(guò)公布舉報(bào)電話、發(fā)布打假信息、公示法律法規(guī)制度等形成全民參與、人人打假的氣候，使制假售假行為暴露在群眾監(jiān)督之下。
科學(xué)的監(jiān)管理念。要盡快解決一些人民群眾關(guān)心、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。就要?jiǎng)?chuàng)新監(jiān)管方式，提升監(jiān)管效能，不斷提高保障公眾飲食用藥安全的水平和能力。針對(duì)保健食品存在的問(wèn)題，只要我們迎難而上、認(rèn)真去想，在上級(jí)部門和當(dāng)?shù)卣膱?jiān)強(qiáng)支持下，就一定能找到解決問(wèn)題的辦法;只要我們排除萬(wàn)難、認(rèn)真去做，就一定能規(guī)范市場(chǎng)的秩序，保障好群眾的飲食用藥安全，為構(gòu)建安定有序的和諧社會(huì)貢獻(xiàn)我們的力量。
研究報(bào)告7
工程可行性研究報(bào)告的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
一、按建設(shè)項(xiàng)目估算投資額分檔收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
單位：萬(wàn)元
項(xiàng)目3000萬(wàn)元—1億元1億元—5億元5億元—10億元10億元—50億元50億元以上
編制項(xiàng)目建設(shè)書6—14 14—37 37—55 55—100 100—125
編制可行性研究報(bào)告12—28 28—75 75—110 110—200 200—250
評(píng)估項(xiàng)目建議書 4—8 8—12 12—15 15—17 17—20
評(píng)估可行性研究報(bào)告5—10 10—15 15—20 20—25 25—35
咨詢?cè)u(píng)估項(xiàng)目500萬(wàn)元以下500萬(wàn)元～1000萬(wàn)元1000萬(wàn)元～3000萬(wàn)元
編制項(xiàng)目建議書 1～1.5 1.5～2.5 2.5～6
編制可行性研究報(bào)告2～4 4～6 6～12
評(píng)估項(xiàng)目建議書 0.5～1 1～1.5 1.5～4
評(píng)估可行性研究報(bào)告1～1.5 1.5～2.5 2.5～5
注：1、估算投資額是指項(xiàng)目建議書或可行性研究報(bào)告的.估算總投資額
2、建設(shè)項(xiàng)目的具體收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)估算總投資額在相對(duì)應(yīng)的區(qū)間內(nèi)插入法計(jì)算。
3、根據(jù)行業(yè)特點(diǎn)和各行業(yè)內(nèi)部不同類別工程的復(fù)雜程度，計(jì)算咨詢費(fèi)用時(shí)可分別乘以行業(yè)調(diào)整系數(shù)和工程復(fù)雜程度調(diào)整系數(shù)
二、按建設(shè)項(xiàng)目估算投資額分檔收費(fèi)的調(diào)整系數(shù)
行業(yè)調(diào)整系數(shù)(以表所列收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為1)
(一)行業(yè)調(diào)整系數(shù)
1、石化、化工、鋼鐵1.3
2、石油、天然氣、水利、水電、交通(水運(yùn))、化纖1.2
3、有色、黃金、紡織、輕工、郵電、廣場(chǎng)、電視、醫(yī)藥、煤碳、火電(含核電)、機(jī)械(含船舶、航空、航天、兵器)1.0
4、材業(yè)、商業(yè)、糧食、建筑0.8
5、建樹、交通(公路)、鐵道、市政公用工程0.7
(二)工程復(fù)雜程度調(diào)整系數(shù)0.8～1.2
注：工程復(fù)雜程度具體調(diào)整系數(shù)由工程咨詢機(jī)構(gòu)與委托單位根據(jù)種類工程情況協(xié)商確定
三、計(jì)算例子：
項(xiàng)目總投資為3200萬(wàn)元計(jì)算公式：
編制項(xiàng)目建議書費(fèi)用：=6+(14-6)/(10000-3000)*(3200-3000)=6.23萬(wàn)元
編制可行性研究報(bào)告費(fèi)用：=12+(28-12)/(10000-3000)*(3200-3000)*0.8=12.46萬(wàn)元
注：計(jì)算過(guò)程不包括調(diào)整系數(shù)及工程復(fù)雜系數(shù)。
研究報(bào)告8
一、總體要求
1、課題研究報(bào)告立意要高，具有前瞻性、可操作性，力戒純理論知識(shí)；
2、要求論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充足、資料翔實(shí)；統(tǒng)計(jì)科學(xué)、準(zhǔn)確；分析透徹、深刻、精煉；對(duì)策和方案要具有宏觀的、全局的、改革的思路，且切實(shí)可行，便于領(lǐng)導(dǎo)決策；圖表清晰、嚴(yán)謹(jǐn)；
3、字?jǐn)?shù)控制在1～1.5萬(wàn)字內(nèi)，特殊情況經(jīng)同意不宜超過(guò)2萬(wàn)字。
二、基本結(jié)構(gòu)（僅供參考）
�。�1）題目
研究報(bào)告的標(biāo)題必須以最恰當(dāng)、最簡(jiǎn)明的詞語(yǔ)反映報(bào)告中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合。題名所用每一詞語(yǔ)必須考慮到有助于選定關(guān)鍵詞和編制題錄、索引等二次文獻(xiàn)可以提供檢索的特定實(shí)用信息。題名應(yīng)該避免使用不常見(jiàn)的縮略詞、首字母縮寫字、字符、代號(hào)和公式等。題名一般不宜超過(guò)20字。英文題名一般不宜超過(guò)10個(gè)實(shí)詞。
�。�2）內(nèi)容摘要
摘要是報(bào)告的內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述。摘要的編寫應(yīng)遵循以下原則：
1、摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性。
2、摘要的內(nèi)容應(yīng)包含與報(bào)告同等量的主要信息，供讀者確定有無(wú)必要閱讀全文，也供文摘第二次文獻(xiàn)采用。
3、摘要一般應(yīng)說(shuō)明研究工作目的、研究方法、結(jié)果和最終結(jié)論等，而重點(diǎn)是結(jié)果和結(jié)論。
4、中文摘要一般不宜超過(guò)400～500字，如果研究報(bào)告是用外文撰寫的，中文摘要應(yīng)不少于600～800字；外文摘要不宜超過(guò)300個(gè)實(shí)詞。如遇特殊需要字?jǐn)?shù)可以略多。
5、摘要中不要用圖、表、化學(xué)結(jié)構(gòu)式、非公知公用的符號(hào)和術(shù)語(yǔ)。
6、報(bào)告摘要用另頁(yè)置于題名頁(yè)之后。
�。�3）關(guān)鍵詞
關(guān)鍵詞是為了文獻(xiàn)標(biāo)引工作從報(bào)告中選取出來(lái)用以表示全文主題內(nèi)容信息款目的單詞或術(shù)語(yǔ)。每篇報(bào)告選取3～8個(gè)詞作為關(guān)鍵詞，以顯著的字符另起一行，排在摘要的左下方，中文關(guān)鍵詞如有可能，盡量用《漢語(yǔ)主題詞表》等詞表提供的規(guī)范詞。
�。�4）引言（或前言、問(wèn)題的提出）。
引言不是研究報(bào)告的主體部分，因此要簡(jiǎn)明扼要。不要與摘要雷同，不要成為摘要的注釋。一般教科書中有的知識(shí)，在引言中不必贅述。內(nèi)容包括：
1、提出研究的問(wèn)題；
2、介紹研究的背景；
3、指出研究的目的；
4、闡明研究的假設(shè)；
5、說(shuō)明研究的意義。
（5）研究方法
不同的課題，有不同的研究方法。這是研究報(bào)告的重要部分，以實(shí)驗(yàn)研究法為例，其內(nèi)容應(yīng)包括：
1、研究的對(duì)象及其取樣；
2、儀器設(shè)備的應(yīng)用；
3、相關(guān)因素和無(wú)關(guān)因素的控制；
4、操作程序與方法；
5、操作性概念的界定；
6、研究結(jié)果的統(tǒng)計(jì)方法。
（6）研究結(jié)果
這是研究報(bào)告的主體部分：要求現(xiàn)實(shí)與材料要統(tǒng)一、科學(xué)性與通俗性相結(jié)合、分析討論要實(shí)事求是，切忌主觀臆斷。
除介紹課題成果的.內(nèi)容外，特別要說(shuō)明解決了那些教學(xué)問(wèn)題？該成果怎樣解決教學(xué)問(wèn)題的？成果的創(chuàng)新點(diǎn)？成果的推廣應(yīng)用價(jià)值和效果如何?其內(nèi)容：
1、研究了什么問(wèn)題
2、得到什么研究結(jié)果（如圖、表）；
3、描述統(tǒng)計(jì)的顯著性水平差異；
這是研究成果的主體，是課題研究?jī)?nèi)容的全面展開。
�。�7）分析討論
這也是研究報(bào)告的主體部分。其內(nèi)容：
1、本課題研究方法的科學(xué)性；
2、本課題研究結(jié)果的可靠性；
3、本研究成果的價(jià)值；
4、本課題目前研究的局限性；
5、進(jìn)一步研究的建議。
�。�8）結(jié)論
這是研究報(bào)告的精髓部分。文字要簡(jiǎn)練、措詞、慎重、嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性強(qiáng)。主要內(nèi)容：
1、研究解決了什么問(wèn)題，還有哪些問(wèn)題沒(méi)有解決；
2、研究結(jié)果說(shuō)明了什么問(wèn)題，是否實(shí)現(xiàn)了原來(lái)的假設(shè)；
3、指出要進(jìn)一步研究的問(wèn)題。
�。�9）參考文獻(xiàn)
參考資料的基本格式
書籍類作者名．《書名》［M］．出版地：出版社．×年×月×版
刊物類作者名．《文章題目》［J］．《刊物名》．×年第×期）
報(bào)紙類作者名《文章題目》（《報(bào)紙名》，×年×月×日）
�。�10）附錄
如調(diào)查表、測(cè)量結(jié)果表等。
三、格式要求
1、總標(biāo)題：用3號(hào)加粗宋體，上面空1行，行距均用固定值28。
2、姓名：總標(biāo)題下面請(qǐng)標(biāo)明院系和姓名，用5號(hào)仿宋體，行距用固定值20（包括與總標(biāo)題之間空1行）。再空2行，下面為正文。
3、正文：全部統(tǒng)一用5號(hào)宋體，行距為固定值20。
順序標(biāo)題統(tǒng)一為：一、二、（用小4黑體，居中）；（一）（二）（用5號(hào)仿宋體，前面空2格，后面不要有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）；1、2、（用5號(hào)仿宋體，前面空2格）；⑴
�、疲ㄓ�5號(hào)宋體，前面空2格，后面不要有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）；A. B.（用英文大寫體，前面空2格）。除以上順序，之后一般請(qǐng)不要再用順序號(hào)，如一定需要請(qǐng)用“——”來(lái)區(qū)別。
研究報(bào)告中的數(shù)字，應(yīng)按正式出版物的規(guī)范，采用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫，如“2009年”、“ 7～8個(gè)小時(shí)”、“ 35～40萬(wàn)人”、“ 2001～2010年”、 “第28屆奧運(yùn)會(huì)”、“ 第11屆全運(yùn)會(huì)”等。
4、表格：
正文中的表格標(biāo)題用6號(hào)黑體并居中，如“表1”，放在表格上面；表格內(nèi)的文字用6號(hào)宋體，簡(jiǎn)單表格均采用三線條來(lái)表示，內(nèi)容較多可用常規(guī)框形表格形式。
5、圖：
正文中的圖標(biāo)題用6號(hào)黑體并居中，放在圖下面；圖中的文字用6號(hào)宋體。
6、參考文獻(xiàn)：
“參考文獻(xiàn)”用小5號(hào)加粗宋體，不空格至左邊。另起一行為內(nèi)容，用小5號(hào)宋體，如“[2]余方云，日本社會(huì)體育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)[J]，中國(guó)體育科技，2004，40”。
正文中如應(yīng)用他人文章句子，一般不采取用右上角標(biāo)注形式，均以參考文獻(xiàn)形式列出。
研究報(bào)告9
一、問(wèn)題的提出
我們班有好幾個(gè)同學(xué)姓張。所以我們也總是開玩笑說(shuō)：“我們都是一家人�！庇幸淮温�(tīng)別人說(shuō)，姓氏也是一種文化，很值得研究。于是，我決定對(duì)張氏的歷史和現(xiàn)狀做一次調(diào)查。
二、調(diào)查方法
1、查閱關(guān)于姓氏的書籍，閱讀報(bào)刊，上網(wǎng)瀏覽，了解張性的來(lái)源和張姓的歷史名人
2、詢問(wèn)家長(zhǎng)和有關(guān)部門，了解張姓的人口和分布的情況。
3、通過(guò)多種途徑，搜集張姓的名人故事。
三、調(diào)查情況和資料整理
信息渠道
設(shè)計(jì)方面
具體內(nèi)容
書籍、報(bào)刊、上網(wǎng)
張姓的來(lái)源
據(jù)《新唐書宰相世系表》記載，“黃帝第五子揮為弓正，始制弓矢，子孫賜姓張氏。外族改姓也是其一。
書籍、報(bào)刊
歷史上的張姓名人
張良、張騫、張衡、張仲景、張飛、張遼、張頜、張居正、張學(xué)良、張愛(ài)玲……
上網(wǎng)
張姓的人口數(shù)量
據(jù)統(tǒng)計(jì)，張姓人口已超過(guò)了一億。
上網(wǎng)
張姓族譜
在江蘇、湖南、山西、等都存有張姓族譜。
……
……
…………
四、結(jié)論
1、我國(guó)的`張姓源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，傳說(shuō)黃帝的第五子揮在觀察天象時(shí)得到啟發(fā)，發(fā)明了弓矢這個(gè)古代重要的武器。所以，揮被黃帝賜為弓氏，然后又成了張氏。后來(lái)，又有許多姓氏先后改為張姓，比如聶氏、諸氏……還有少數(shù)民族改為張姓，有匈奴張姓。這也是張姓成為三大姓氏之一。
2、在這歷史的長(zhǎng)河中，張姓人才輩出。有劉邦的重要謀士張良;西漢外交家張騫;東漢科學(xué)家、文學(xué)家張衡;東漢醫(yī)學(xué)家張仲景;三國(guó)名將張飛、張頜、張遼;明末著名政治家張居正……我們?yōu)閺埿兆嫦葎?chuàng)造的歷史輝煌而感到自豪。
3、張姓是當(dāng)代中國(guó)人口的三大姓氏之一，在世界上人口也是名列前茅。據(jù)統(tǒng)計(jì)，張姓人口的總數(shù)也超過(guò)一億。
研究報(bào)告10
（一）油畫的選材
歐洲古典油畫的藝術(shù)魅力在于其藝術(shù)表現(xiàn)的獨(dú)特性，其中，一個(gè)明顯的藝術(shù)表現(xiàn)在油畫的選材方面。一般來(lái)說(shuō)，歐洲古典油畫注重整個(gè)畫面的“明度對(duì)比”，以至于“色彩”的運(yùn)用相對(duì)單一，主要以“素描”為中心，“色彩”為輔，確保整個(gè)形體看起來(lái)比較“真實(shí)”。在具體的繪畫過(guò)程中，古典畫家經(jīng)常會(huì)采用“明調(diào)”與“暗調(diào)”相結(jié)合的手法，以此實(shí)現(xiàn)古典油畫創(chuàng)作的“整體性”效果。正因?yàn)槠溥x材獨(dú)特，使中國(guó)現(xiàn)代油畫也在很大程度上借鑒了其繪畫色調(diào)的一些創(chuàng)作特色。比如，《藍(lán)衣少女》就以“歐洲古典油畫”的形式進(jìn)行作畫，側(cè)光層次感強(qiáng)，同時(shí)，帶有一定的厚重感，運(yùn)用“樹葉”來(lái)陪襯整體畫面效果。這樣一來(lái)，可以讓觀眾看到以拉斐爾為代表的前派古典油畫創(chuàng)作的影子。
（二）油畫的構(gòu)圖
與中國(guó)油畫藝術(shù)不同，歐洲古典油畫創(chuàng)作注重“構(gòu)圖”的含蓄性，強(qiáng)調(diào)了對(duì)人物姿態(tài)的合理構(gòu)造。大體上講，歐洲古典油畫在構(gòu)圖方面呈現(xiàn)出了“沉穩(wěn)”的基調(diào)，形成了“金字塔式”的構(gòu)圖，總是能向觀眾展示出以“正側(cè)面半身坐姿”為主的畫面人物動(dòng)態(tài)。從歐洲古典油畫的構(gòu)圖形式來(lái)講，著重強(qiáng)調(diào)了對(duì)人物的“臉部”“胸部”“手”等的描繪，同時(shí)，在畫面結(jié)構(gòu)上做好布置好色彩，突出色塊的獨(dú)特性，以便讓整個(gè)油畫的結(jié)構(gòu)給人帶來(lái)一種“主次分明”的感覺(jué)。例如，在歐洲古典油畫作品《蒙娜麗莎》中，就是采用這樣的油畫構(gòu)圖藝術(shù)表現(xiàn)方法，才使畫中的人物形象更富有活力，給人帶來(lái)一種無(wú)比美的視覺(jué)感，可以說(shuō)，“空氣透視法”是《蒙娜麗莎》獨(dú)特的畫面塑造技巧。
（三）顏色的穿插
歐洲古典油畫的藝術(shù)表現(xiàn)在色彩運(yùn)用上也十分突出，尤其是在罩染過(guò)程中對(duì)顏色的穿插顯得格外成功。在顏色的穿插方面，強(qiáng)調(diào)了色彩不能單獨(dú)地形成畫面效果，而要與其他色彩聯(lián)系起來(lái)，相互映襯，共同突出油畫作品的色彩表達(dá)效果。例如，在歐洲古典油畫的底層涂罩時(shí)，其顏色要擦入筆觸，往往通過(guò)底層肌理的.起伏來(lái)填入顏色，最終目標(biāo)是為了形成“相互交織”的顏色變色格調(diào)。實(shí)際上，這種色彩也被稱之為“色垢”，是倫勃朗的古典油畫創(chuàng)作技巧的重要特色，該技巧強(qiáng)調(diào)了繪畫人員要擅長(zhǎng)使用“軟布”“海綿”“手”等輔助物來(lái)擦色、抹色和揉色。值得注意的是，罩染時(shí)，不可填入“白色”，原因是一旦填入“白色”，就會(huì)讓色彩喪失透明度。
�。ㄋ模┊嬅娴谋Ｗo(hù)
當(dāng)然，一幅古典油畫作品的成功完成，耗盡了畫家的許多心血，確實(shí)是一件不容易的事情，這就要求做好油畫畫面的保護(hù)工作。其實(shí)，歐洲古典油畫的畫面保護(hù)也呈現(xiàn)出了自身獨(dú)有的藝術(shù)表現(xiàn)力，最早是通過(guò)“干性油”來(lái)保護(hù)畫面，其效果在于能讓畫面更富有光澤，增強(qiáng)其鮮明度。后來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展，歐洲古典油畫畫家則開始使用“相互融合的顏料”，即“油料”與“顏料”混為一體，然后，在畫面底子上作畫。最為重要的是，“干性油”的保護(hù)法豐富了歐洲古典油畫畫家的創(chuàng)作技法，以至于形成了“透明”與“半透明”的畫法都離不開“油料”的配合，這些都是保護(hù)歐洲古典油畫畫面的重要藝術(shù)技法。
研究報(bào)告11
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，大學(xué)生作為社會(huì)上一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，直接影響著他們世界觀的形成和發(fā)展，進(jìn)而影響著他們一生的道德行為。因此，關(guān)注大學(xué)生的消費(fèi)狀況，把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為取向，培養(yǎng)和提高“金融業(yè)務(wù)”成為高校的重要課題。
1.消費(fèi)模式已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)電子時(shí)代
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)消費(fèi)模式從最初的單一現(xiàn)金交易轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)金、信用卡、支票等多樣化的交易模式，使人們的生活方式更加方便快捷。當(dāng)代大學(xué)生是年輕人中最優(yōu)秀的，思想開放，從不落后于時(shí)代發(fā)展。那么就消費(fèi)模式而言，情況如何呢？在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，其消費(fèi)模式已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)電子時(shí)代。許多大學(xué)生還有校園ic卡、交通ic卡、銀行取款卡、互聯(lián)網(wǎng)卡甚至體育健身卡等。“刷卡”時(shí)代，大學(xué)生消費(fèi)行為毛毛雨。用一些學(xué)生的話來(lái)說(shuō)，“刷卡要花錢”。
2.消費(fèi)多樣化趨勢(shì)
21世紀(jì)是物質(zhì)生活和精神生活豐富多彩的時(shí)代。進(jìn)入這個(gè)時(shí)代的大學(xué)生不再滿足于宿舍和教室的單調(diào)生活。雖然書籍仍然是主要的消費(fèi)對(duì)象，但并不是首選，更不是唯一的消費(fèi)項(xiàng)目。大學(xué)生消費(fèi)呈現(xiàn)出明顯的多元化趨勢(shì)，手機(jī)、旅游、電腦、視聽(tīng)娛樂(lè)是大學(xué)生消費(fèi)的熱點(diǎn)。在調(diào)查中，當(dāng)被問(wèn)及“在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，你最想做什么”時(shí)，大多數(shù)學(xué)生選擇“旅游”，其次是“買電腦”，反映出大學(xué)生有走出校園、融入社會(huì)和自然、擁有高品質(zhì)生活的愿望。
3.理性消費(fèi)是主流
價(jià)格、質(zhì)量、趨勢(shì)是吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，務(wù)實(shí)理性消費(fèi)仍然是大學(xué)生的主要消費(fèi)觀念。據(jù)了解，大學(xué)生在購(gòu)買商品時(shí)，首先考慮的因素是價(jià)格和質(zhì)量。這是因?yàn)橹袊?guó)大學(xué)生與國(guó)外不同，經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要是
在父母的支持下，我兼職掙的錢不多。每月可支配的錢是固定的，從300到800元不等，好一點(diǎn)的家庭一般不超過(guò)1000元，錢主要用來(lái)支付伙食和日常生活費(fèi)用。由于消費(fèi)能力有限，大學(xué)生在花錢時(shí)往往非常謹(jǐn)慎，追求“物有所值”，所以會(huì)盡最大努力尋找物美價(jià)廉的商品。
不管是在學(xué)校還是在校外，今天的大學(xué)生比以前有更多的社交活動(dòng)。另外，受城市生活氛圍、談戀愛(ài)等諸多因素的影響，他們不會(huì)考慮那些便宜但不漂亮的商品。相反，他們會(huì)更加注重自己的形象，追求品味和品位。雖然他們不一定買名牌，但質(zhì)量顯然是一個(gè)非常重要的內(nèi)容。
4.追求時(shí)尚和名牌是一個(gè)老話題
大學(xué)生站在時(shí)代的最前沿，追求新奇，求異，敏銳地把握時(shí)尚，以免落后于潮流，這是一個(gè)共同的特點(diǎn)。最突出的消費(fèi)是手機(jī)的使用。手機(jī)的'消費(fèi)項(xiàng)目在當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)中普遍增加。一項(xiàng)調(diào)查顯示，學(xué)生的手機(jī)擁有率不低于40%。另外，電腦及相關(guān)消費(fèi)也是他們的追求，從一張幾十塊錢的網(wǎng)卡到電腦，都是當(dāng)代大學(xué)生的寵物。用計(jì)算機(jī)系學(xué)生的話來(lái)說(shuō)，他們只是把計(jì)算機(jī)當(dāng)成了自己的“愛(ài)人和知己”。第三，大學(xué)校園里有許多“新”家庭，如發(fā)型、衣服和裝飾品。調(diào)查數(shù)據(jù)也證實(shí)了這一點(diǎn)。就比例而言，“是否受歡迎”已經(jīng)成為大學(xué)生考慮是否購(gòu)買的第三大因素，僅次于價(jià)格和質(zhì)量。
至于名牌產(chǎn)品，當(dāng)被問(wèn)及在經(jīng)濟(jì)允許的情況下是否會(huì)購(gòu)買名牌產(chǎn)品時(shí)，80%的學(xué)生說(shuō)會(huì)。以上充分體現(xiàn)了大學(xué)生追求高品質(zhì)、高品牌、高品位生活的需求。
研究報(bào)告12
（1）問(wèn)題的提出。
肯德基，在我們的生活中幾乎是一位必不可少的“伙伴”，是我們班的同學(xué)就經(jīng)常纏著家長(zhǎng)買肯德基吃，我也是熱愛(ài)肯德基一族的成員。但是常聽(tīng)媽媽說(shuō)吃肯德基對(duì)人的身體有害。吃肯德基到底好還是不好呢？我決定來(lái)調(diào)查調(diào)查。
（2）調(diào)查方法
1、上網(wǎng)查詢，搜集有關(guān)肯德基成分的資料，看看肯德基的東西是衛(wèi)生的還是不衛(wèi)生。
2、查閱書籍，了解肯德基的制作過(guò)程，通過(guò)做實(shí)驗(yàn)，知道肯德基對(duì)人體的危害。
3、去市場(chǎng)了解，肯德基每天的銷售量，以及客戶的看法，并親自去品嘗品嘗。
4、收看電視節(jié)目。
5、親自去品嘗品嘗。
�。�3）調(diào)查情況和資料整理
肯德基的內(nèi)幕每一只雛雞身上全插著管子,一只雞從孵出來(lái)到成品雞的時(shí)間是兩到三個(gè)星期。管子給它們輸?shù)?是激素啊!每只雞身上根本沒(méi)長(zhǎng)毛,就象我們見(jiàn)到的已經(jīng)去完毛之后的雞一樣!現(xiàn)在已經(jīng)能催生到6條雞腿，6只翅膀了。但是由于是針對(duì)中國(guó)消費(fèi)者——世界上最盲目無(wú)知的消費(fèi)者，所以只是粗放式激素配方喂養(yǎng)，所以往往有一只雞身上長(zhǎng)有3條腿，3只翅膀。6只等等不一而足。查閱書籍肯德基的制作過(guò)程：
1.雞翅洗凈并在表面用刀劃上幾道，放料酒，鹽，蔥段，姜片腌30分鐘。撈出蔥段和姜片，然后拌入蛋青，撒上面包粉。
2.炒鍋加熱，放多些油，能基本淹沒(méi)雞翅。等油燒至非常熱，下入雞翅炸，待雞翅表面金黃，將雞翅撈出一邊待用。
3.炒鍋里留少許油，燒熱，放入干辣椒段，花椒，蔥段，蒜片，爆出香味，立即下入雞翅，快速炒勻，出鍋。收看電視節(jié)目實(shí)驗(yàn)對(duì)我們的啟發(fā)科學(xué)家曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，一個(gè)人每天都吃肯德基，其他都不吃，看得幾剛?cè)肟诘母杏X(jué)非常好，可是吃多了，就會(huì)吃膩，但還是繼續(xù)堅(jiān)持下去吃。大約過(guò)了3個(gè)月之后，這個(gè)人的體重急速上升，從100斤到達(dá)了300斤，這就是連續(xù)吃肯德基后的結(jié)果。市場(chǎng)調(diào)查銷售情況一家肯德基一天的營(yíng)業(yè)額是5000，最火爆的時(shí)候是一天20xx都有可能，吃完后的群眾都連聲稱贊好吃，味道鮮美，美味可口，冰鎮(zhèn)好喝，無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容�？系禄奈恢枚甲幌�，可以說(shuō)是人山人海。親自品嘗嘗嘗味道那感覺(jué)可以說(shuō)是美味絕倫，吃了還想吃，越吃越有味，真希望每天都能吃到美味的肯德基。
�。�4）結(jié)論
1、肯德基確實(shí)使人感到好吃，吃了還想吃，那可樂(lè)冰鎮(zhèn)可口，渾身的疲憊一掃而過(guò)，留下一片遐想。
2、通過(guò)這次研究，我認(rèn)識(shí)到了肯德基的內(nèi)幕，看到肯德基的雞的樣子，種憎惡之心便油然而生�？粗鞘欣锬且粔K塊肯德基的牌子,我無(wú)語(yǔ)，更是憤怒！
3、讓我們告別肯德基，少吃肯德基，因?yàn)榭系禄膬?nèi)幕實(shí)在是太惡心了，讓我無(wú)法再想想下去�？刂谱约海尶系禄x我們遠(yuǎn)點(diǎn)。
研究報(bào)告13
省級(jí)科研課題開題報(bào)告
課題名稱
提高化學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略研究
選題的背景：
當(dāng)前課堂教學(xué)中存在一個(gè)突出的問(wèn)題是課堂效率低下，教學(xué)重形式，輕實(shí)質(zhì)而學(xué)生沒(méi)有得到真正有效的發(fā)展，“老師很辛苦，學(xué)生很痛苦”，課堂耗時(shí)多，“吃力不討好”的尷尬情況的現(xiàn)象已是人所共知，因此，如何提高化學(xué)課堂的有效性，掌握課堂有效性的策略和技術(shù)是擺在我們教學(xué)中的一道難題�；谶@樣的背景，對(duì)課堂的有效性做了一些探究：
課堂有效教學(xué)的含義：
有效：在《新課程與教學(xué)有效性的思考》中這樣表述教學(xué)有效性的概念：教學(xué)有效性指在教學(xué)活動(dòng)中，教師采用各種方式和手段，用最少的時(shí)間、最小的`精力投入，取得盡可能多的教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo)，滿足社會(huì)和個(gè)人的教育價(jià)值需求而組織實(shí)施的活動(dòng)。具體來(lái)說(shuō)，教學(xué)的有效性包含三種含義：有效果、有效率、有效益。
有效教學(xué)：凡是能夠有效地促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，有效實(shí)現(xiàn)預(yù)期教學(xué)結(jié)果的教學(xué)活動(dòng)，都可稱之為“有效教學(xué)”。
教學(xué)策略：策略是指對(duì)手段、方法的計(jì)謀性思考，教學(xué)策略就是根據(jù)教學(xué)任務(wù)的特點(diǎn)選擇適當(dāng)?shù)姆椒?/p>
理論依據(jù)及意義
有效教學(xué)理論：該理論源于20世紀(jì)上半葉西方的教學(xué)科學(xué)化運(yùn)動(dòng)，有效教學(xué)理論的核心是教學(xué)的效益。它關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步或發(fā)展;關(guān)注教學(xué)效益，要求教師有時(shí)間與效益的觀念;“有效教學(xué)”需要教師具備一種反思的意識(shí)，要求每一個(gè)教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為;“有效教學(xué)”也是一套策略，有效教學(xué)需要教師掌握有關(guān)的策略性知識(shí)，以便于自己面對(duì)具體的情景作出決策。提高化學(xué)課堂有效性策略研究，就是在這一先進(jìn)教學(xué)理論的指導(dǎo)下，研究具體的策略和方法，以提高課堂教學(xué)的效益。
課題研究的意義：
課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)各方面素質(zhì)的主要陣地，課堂教學(xué)是否有效，直接影響著學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度以及未來(lái)的發(fā)展。本課題研究著力于我校初三化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀考察，發(fā)現(xiàn)、反思并及時(shí)調(diào)控化學(xué)教師教學(xué)觀念的有效性和教學(xué)行為的有效性，有利于調(diào)動(dòng)教師教的積極性和學(xué)生學(xué)的積極性;最終讓教師教的輕松，學(xué)生學(xué)的輕松。
課題研究的內(nèi)容：
(一)、在化學(xué)教學(xué)中制定準(zhǔn)確、明確且有層次的教學(xué)目標(biāo)。
(二)、創(chuàng)設(shè)不同的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
(三)、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)
(四)、科學(xué)選擇練習(xí)的內(nèi)容與數(shù)量，確保學(xué)生掌握課堂知識(shí)
課題研究的方法
本課題以有效教學(xué)基本理論為理論指導(dǎo)，從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面切入，邊實(shí)驗(yàn)邊總結(jié)，并進(jìn)行理論歸納提煉，理論研究既注意分析前人已有的研究成果，肯定合理的成份，又注意結(jié)合本地實(shí)際進(jìn)行補(bǔ)充研究、修正和完善。既注意課題組內(nèi)的研討，又關(guān)注課題組外的意見(jiàn)和改革情況，具體研究方法如下：
1.調(diào)查法
2.個(gè)案研究法
3.教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法
存在的問(wèn)題和改進(jìn)：
學(xué)生個(gè)體存在差異，不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的方式。同一節(jié)課堂內(nèi)容，有些學(xué)生接受快，課堂效率就高一些，相反，有些學(xué)生課堂效率不高。改進(jìn)措施，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，個(gè)別有針對(duì)性 進(jìn)行輔導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性。
研究報(bào)告14
清華大學(xué)昨日發(fā)布首個(gè)關(guān)于室內(nèi)pm2.5污染的公益調(diào)查報(bào)告。調(diào)查結(jié)果顯示，北京三分之一的室內(nèi)空氣質(zhì)量不佳；污染等級(jí)，而且因?yàn)楝F(xiàn)代人70%-90%的時(shí)間都是在室內(nèi)度過(guò)的，所以人均室內(nèi)pm2.5攝入量是室外的4倍；同等外部條件下，辦公環(huán)境室內(nèi)pm2.5水平略好于生活環(huán)境，17層以上室內(nèi)pm2.5水平最好。此外，空氣凈化器和中央空調(diào)的使用可以在室內(nèi)空氣凈化中發(fā)揮明顯的作用。
報(bào)告內(nèi)容
Pm2.5吸入占室內(nèi)的80%
本次調(diào)查由清華大學(xué)電子工程系和清華大學(xué)建筑環(huán)境測(cè)試中心聯(lián)合發(fā)起。調(diào)查持續(xù)了4個(gè)月，首次通過(guò)社交媒體以參與的方式從公眾中征集志愿者。
在20xx年11月14日至20xx年1月30日期間，研究小組從北京的407名志愿者那里獲得了總共11萬(wàn)小時(shí)的室內(nèi)數(shù)據(jù)，覆蓋了北京13個(gè)區(qū)縣的7703個(gè)地理位置。
該研究項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、清華大學(xué)電子工程系副教授張林表示，調(diào)查期間志愿者每天平均pm2.5暴露量為20xx.6 middot；小時(shí)/m3，人均日潛在劑量為787.3微克，其中室內(nèi)暴露(總量)和潛在劑量(吸入量)占日總量的80%以上，是室外的4倍。結(jié)果表明，在采樣期間，北京市室內(nèi)pm2.5平均濃度為82.6 μ g/m 3，屬于輕度污染，室內(nèi)空氣處于良好狀態(tài)；污染& rdquo等級(jí)(大于75μ g/m3)。
辦公室的空氣質(zhì)量比家里的好
發(fā)現(xiàn)在整體平均意義上，室內(nèi)濃度與同期室外濃度存在比例關(guān)系，反映了建筑物對(duì)人體的保護(hù)作用。同時(shí)，隨著室外污染的增加，室內(nèi)外濃度比值呈下降趨勢(shì)。所以在解讀報(bào)道時(shí)，張林說(shuō)，室外污染高的時(shí)候，要盡量往室內(nèi)移動(dòng)。
調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，同等外部條件下，辦公環(huán)境中的pm2.5水平略好于生活環(huán)境，17層以上房間中的pm2.5水平最好，距離主干道500米以上的建筑略好于500米以下。
張林解釋說(shuō)，因?yàn)榧依镉泻芏辔廴驹�，比如做飯、抽煙等。，而且辦公室通常有中央空調(diào)，這對(duì)降低pm2.5濃度很有幫助。17層以上的`室內(nèi)pm2.5水平最好，因?yàn)樯蠈哟髿鈱?duì)流較好，灰塵主要集中在中低層。此外，主要道路的汽車尾氣排放也會(huì)增加pm2.5的濃度
空氣凈化器效果明顯
還發(fā)現(xiàn)在客觀條件不變的情況下，人的主動(dòng)行為對(duì)室內(nèi)空氣質(zhì)量的影響最為顯著。& ldquo雖然室內(nèi)和室外空氣質(zhì)量有一定的相關(guān)性，但我們發(fā)現(xiàn)人們的積極行為影響室內(nèi)空氣質(zhì)量
關(guān)鍵因素。& rdquo張林說(shuō)，其中，空氣凈化器和中央空調(diào)在室內(nèi)空氣凈化中的作用非常明顯。然而，窗戶通風(fēng)的效果因室外條件而異。當(dāng)室外pm2.5監(jiān)測(cè)值低于75 μ g/m 3時(shí)，開窗通風(fēng)有利于室內(nèi)空氣質(zhì)量的改善，而當(dāng)室外pm2.5監(jiān)測(cè)值高于150 μ g/m 3時(shí)，開窗通風(fēng)成為室內(nèi)空氣質(zhì)量的破壞因素；此外，做飯、吸煙、打掃衛(wèi)生等行為也會(huì)對(duì)室內(nèi)pm2.5產(chǎn)生影響
室內(nèi)空氣污染還沒(méi)有得到足夠的重視
統(tǒng)計(jì)顯示，現(xiàn)代人70%-90%的時(shí)間都是在室內(nèi)度過(guò)的，室內(nèi)空氣質(zhì)量直接影響人體健康。對(duì)于室外pm2.5，人們可以通過(guò)肉眼觀察和查看官方監(jiān)測(cè)值來(lái)了解，并采取保護(hù)措施。但由于室內(nèi)環(huán)境的復(fù)雜性和差異性，專業(yè)的pm2.5檢測(cè)設(shè)備龐大而昂貴，難以實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，使得人們對(duì)室內(nèi)pm2.5污染缺乏全面系統(tǒng)的了解和研究。
張林認(rèn)為，傳統(tǒng)意義上的空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)一般由環(huán)保部門負(fù)責(zé)，但環(huán)保部門做的空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)主要是空氣質(zhì)量，室內(nèi)空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)存在一定的盲點(diǎn)，無(wú)論是認(rèn)知還是標(biāo)準(zhǔn)。
在他看來(lái)，人們對(duì)室內(nèi)空氣污染的關(guān)注和認(rèn)識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。希望以后會(huì)有更多的數(shù)據(jù)，可以進(jìn)行更深入的研究，最終會(huì)帶來(lái)更多的變化，比如建筑材料的更新，室內(nèi)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的制定，或者是基于大樣本數(shù)據(jù)的pm2.5與健康關(guān)系的研究，比如拓展現(xiàn)有的呼吸系統(tǒng)疾病影響因素的研究。
研究報(bào)告15
目錄1
第一部分競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手基本狀況3
第一章公司概況3
1．1公司沿革3
1．2公司概況12
1．3XX的主要職能部門14
第二章銷售收入與財(cái)務(wù)分析15
2．1廣州寶潔歷年主營(yíng)收入15
2．2財(cái)務(wù)分析16
2．2．1財(cái)務(wù)報(bào)表16
2．2．2盈利能力分析19
2．2．3營(yíng)運(yùn)能力分析19
2．2．4償債能力分析20
第三章產(chǎn)品、生產(chǎn)與研發(fā)21
3．1產(chǎn)品結(jié)構(gòu)21
3．1．1洗發(fā)護(hù)發(fā)用品22
3．1．2其它品類27
3．2新產(chǎn)品開發(fā)過(guò)程29
3．2．1市場(chǎng)研究：寶潔的獨(dú)門武器29
3．2．2技術(shù)研究與開發(fā)30
3．2．3產(chǎn)品測(cè)試31
3．2．4產(chǎn)品維護(hù)31
3．2．5產(chǎn)品開發(fā)舉例——潤(rùn)妍是這樣做出來(lái)的31
第四章品牌與營(yíng)銷管理模式34
4．1品牌管理模式34
4．2營(yíng)銷管理模式36
4．2．1營(yíng)銷管理模式的發(fā)展歷程36
4．2．2現(xiàn)有的營(yíng)銷管理模式43
4．3IT寶潔50
4．4促銷也測(cè)試52
4．5寶潔物流54
第五章人力資源管理55
5．1價(jià)值觀：公司利益與員工利益密不可分55
5．2內(nèi)部溝通57
第二部分相關(guān)分析與啟示58
第六章產(chǎn)品分析58
6．1尊重社會(huì)分工，有分工才有合作58
6．2適應(yīng)當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)情況58
6．3有重點(diǎn)地逐步擴(kuò)大產(chǎn)品線59
第七章?tīng)I(yíng)銷分析60
7．1渠道策略分析60
7．2渠道與銷售收入的配比分析61
7．3促銷測(cè)試的好處62
第八章廣告分析64
8．1廣告媒介分析64
8．2廣告投放分析65
8．3廣告片分析66
8．4廣告測(cè)試：指導(dǎo)廣告決策67
第九章其他69
9．1政府公關(guān)69
第三部分結(jié)論70
結(jié)論一：產(chǎn)品本身是最好的.廣告70
結(jié)論二：以數(shù)據(jù)說(shuō)話，科學(xué)決策70
第四部分結(jié)束語(yǔ)71
附錄72
附錄一：XX公司寶潔產(chǎn)品一覽表72
附錄二：銷售代表的招聘與培訓(xùn)（分銷商培訓(xùn)資料1）83
一、目的、目標(biāo)、策略、衡量（OGSM）83
二、銷售人員的招聘84
三、培訓(xùn)概述89
四、拜訪演示97
附錄三：大店銷售管理（分銷商培訓(xùn)資料2）99
一、大店概述99
二、大店管理的重要性100
三、BL大店管理目標(biāo)和策略100
四、大店管理運(yùn)作系統(tǒng)101
附錄四：小店銷售管理（分銷商培訓(xùn)資料3）114
一、小店概述114
二、小店銷售目標(biāo)及策略115
三、小店管理工作系統(tǒng)115
四、小結(jié)132
附錄五：XXIDS各核心運(yùn)作流程極其支持性文件（內(nèi)容略）132
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