電工實(shí)訓(xùn)報(bào)告（必備15篇）
隨著人們自身素質(zhì)提升，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。你所見(jiàn)過(guò)的報(bào)告是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的電工實(shí)訓(xùn)報(bào)告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
電工實(shí)訓(xùn)報(bào)告1
一、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
本學(xué)期的電工實(shí)訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了以下三個(gè)部分：
1.直流電機(jī)的組裝和調(diào)試
2.交流電機(jī)的組裝和調(diào)試
3.電氣控制電路的設(shè)計(jì)和制作
二、直流電機(jī)的組裝和調(diào)試
在直流電機(jī)的組裝和調(diào)試實(shí)驗(yàn)中，我們主要學(xué)習(xí)了直流電機(jī)的結(jié)構(gòu)、原理和調(diào)試方法。首先，我們將電機(jī)分解，清洗電機(jī)零件，檢查電機(jī)部件是否完好，再根據(jù)要求對(duì)電機(jī)中不同的零件進(jìn)行加工。然后，將電機(jī)組裝起來(lái)，進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn)和測(cè)試，最后對(duì)電機(jī)進(jìn)行調(diào)試，以保證電機(jī)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
在實(shí)驗(yàn)中我通過(guò)自己動(dòng)手組裝直流電機(jī)，更加深入地理解了直流電機(jī)的工作原理和構(gòu)造，同時(shí)也學(xué)會(huì)了通過(guò)分解和組裝電機(jī)進(jìn)行電機(jī)故障排查和維修。
三、交流電機(jī)的組裝和調(diào)試
在交流電機(jī)實(shí)驗(yàn)中，我們主要學(xué)習(xí)了交流電機(jī)的構(gòu)造、原理和調(diào)試方法。首先，我們對(duì)電動(dòng)機(jī)進(jìn)行分解，清洗電機(jī)零件，檢查電機(jī)部件是否完好。然后，根據(jù)要求加工電機(jī)中不同的零件，組裝電機(jī)后進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn)和測(cè)試，最后進(jìn)行電機(jī)調(diào)試，以保證電機(jī)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
通過(guò)動(dòng)手組裝交流電機(jī)的經(jīng)驗(yàn)，我能夠更加深入地了解交流電機(jī)的工作原理和構(gòu)造，同時(shí)也得到了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，掌握了電機(jī)故障排查和維修的方法。
四、電氣控制電路的設(shè)計(jì)和制作
在電氣控制電路的設(shè)計(jì)和制作實(shí)驗(yàn)中，我們學(xué)習(xí)了電氣控制電路的相關(guān)知識(shí)，并學(xué)會(huì)了使用電氣元件和工具進(jìn)行電路的設(shè)計(jì)和制作。我們通過(guò)設(shè)計(jì)和制作各種類型的電氣控制電路，了解了不同類型電路的'使用場(chǎng)合和具體的控制作用。
通過(guò)本學(xué)期的電工實(shí)訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性，更加了解了電工理論知識(shí)在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用。我身體力行地動(dòng)手實(shí)踐，鍛煉了自己的動(dòng)手能力，并且在實(shí)踐中不斷理解、掌握和完善理論知識(shí)。
電工實(shí)訓(xùn)報(bào)告2
一、實(shí)訓(xùn)的目的:
本次電氣技能訓(xùn)練的內(nèi)容是焊接一個(gè)DS05－7B（七管）收音機(jī)，通過(guò)焊接的過(guò)程達(dá)到以下幾個(gè)目的
1．通過(guò)具體的電路圖，初步掌握簡(jiǎn)單電路元件裝配、初步的焊接技術(shù)及對(duì)故障的的診斷和排除。
2．掌握電子線路的基本原理、基本方法。
3. 掌握通過(guò)電路圖安裝與調(diào)試技術(shù)。
4. 根據(jù)課程要求，查閱相關(guān)資料。
5. 對(duì)收音機(jī)原理和直流穩(wěn)壓電源原理有初步的了解。
二、訓(xùn)練內(nèi)容：
(1)學(xué)習(xí)識(shí)別簡(jiǎn)單的電子元件與電子線路；
(2)學(xué)習(xí)并掌握DS05－7B收音機(jī)的工作原理；
(3)按照?qǐng)D紙焊接元件，組裝一臺(tái)收音機(jī)，并掌握其調(diào)試方法。
三、器材介紹：
(1)電烙鐵 (2)螺絲刀、鑷子等必備工具。
(3)松香和錫，由于錫熔點(diǎn)低，焊接時(shí)，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固，焊點(diǎn)光亮美觀。 (4)兩節(jié)1.5V的5號(hào)電池。
四、收音機(jī)原理
收音機(jī)就是把從天線接收到的高頻信號(hào)經(jīng)檢波（解調(diào)）還原成音頻信號(hào)，送到耳機(jī)變成音波。調(diào)幅收音機(jī)由輸入回路、本振回路、混頻電路、檢波電路、自動(dòng)增益控制電路（agC）及音頻功率放大電路組成，如下圖。
輸入回路由天線線圈和可變電容構(gòu)成，本振回路由本振線圈和可變電容構(gòu)成，本振信號(hào)經(jīng)內(nèi)部混頻器，與輸入信號(hào)相混合�；祛l信號(hào)經(jīng)中周和455khz陶瓷濾波器構(gòu)成的中頻選擇回路得到中頻信號(hào)。至此，電臺(tái)的信號(hào)就變成了以中頻455khz為載波的調(diào)幅波。
中頻信號(hào)進(jìn)行中頻放大，再經(jīng)過(guò)檢波得到音頻信號(hào)，經(jīng)功率放大輸出，耦合到揚(yáng)聲器，還原為聲音。其中，中放電路增益受agC自動(dòng)控制增益控制，以保持在電臺(tái)信號(hào)不同時(shí)，自動(dòng)調(diào)節(jié)增益，獲得一致的收聽(tīng)效果
五、產(chǎn)品參數(shù)：
頻率范圍:535-1605khz； 中頻頻率：465khz；靈敏度：≤1.5mV/m（26dbs/n） ；選擇性：≥20db±9khz ；工作電壓：3V（2節(jié)5號(hào)電池）； 靜態(tài)電流：無(wú)訊號(hào)時(shí)≤20mA；輸出功率：≥180mw（10%失真度）； 外型尺寸：124×76×27mm
六、焊接硬制板圖
七、焊接過(guò)程及應(yīng)注意事項(xiàng)
6月18號(hào)我就真正進(jìn)入到電氣技能實(shí)習(xí)的操作中去了，以前雖然接觸過(guò)電烙鐵，但畢竟實(shí)際操作過(guò)少，總是懷有幾分好奇之心。影響焊接質(zhì)量主要取決于焊接工具、助焊劑、焊料和焊接技術(shù)。對(duì)焊接工具、助焊劑、焊料這樣的物品我是沒(méi)任何辦法的，唯一可以改善的就是我的焊接技術(shù)，所以焊接技術(shù)就直接決定了我實(shí)習(xí)的成敗。由于我使用的電烙鐵是新的，所以我就免除了除銹的工序，直接將電烙鐵預(yù)熱后上錫，以達(dá)到最佳焊接效果。
焊接時(shí)我先焊接電阻，再焊接瓷片電容（由于瓷片電容不分正負(fù)極，所以焊接同電阻）。然后是三極管，焊接時(shí)注意三極管的極性，管腳要放入相應(yīng)位置。液體電容在裝配時(shí)也要注意極性，防止接反，最后就是其他固定位置元件。
在組裝收音機(jī)中，最重要的就是天線的安裝，要將天線繞組區(qū)分開(kāi)，按白1，黑2，紅3，綠4的順序焊接在焊盤上。
焊接完電路板的電子元件后，就要處理電源同電路板的連接，揚(yáng)聲器同電路板的連接。將電源槽揚(yáng)聲器安裝在收音機(jī)外殼的對(duì)應(yīng)位置，用焊錫焊接導(dǎo)線在接線柱上。將電源的正負(fù)極焊接在電路板對(duì)應(yīng)位置，揚(yáng)聲器的正負(fù)極也要注意。
接下來(lái)就是安裝電池，調(diào)試收音機(jī)了。開(kāi)始我把收音機(jī)焊好后發(fā)現(xiàn)不能工作，一檢查是有些焊點(diǎn)有虛焊和短路現(xiàn)象。完成后要將A，B，C，D四個(gè)靜態(tài)工作點(diǎn)焊通。這樣才能使收音機(jī)發(fā)出聲音。
一定要對(duì)準(zhǔn)電路圖及硬制板焊接。對(duì)于色環(huán)電阻的`認(rèn)識(shí)也要小心，三極管有9013，9014，9018三種型號(hào)，三極管管腳的認(rèn)識(shí)一定要讀好。瓷片電容的選擇以及電解電容的極性。四個(gè)顏色不同的中頻變壓器按圖的位置焊好。焊接過(guò)程中一定要掌握好焊接技術(shù)不要出現(xiàn)虛焊，焊穿。焊接時(shí)手握電烙鐵的角度要正確一般是與水平面石成45度左右。要注意保護(hù)焊盤，在焊接中我不小心把焊盤的銅箔弄掉了這時(shí)應(yīng)在焊盤附近刮一小點(diǎn)銅箔來(lái)使其連接或者用導(dǎo)線連到與其相通的焊點(diǎn)。
八、收音機(jī)的調(diào)試
1.調(diào)整靜態(tài)工作點(diǎn)：各晶體管的作用不同，所處的工作點(diǎn)不一樣，各級(jí)靜態(tài)工作點(diǎn)的調(diào)整是通過(guò)無(wú)信號(hào)時(shí)（本機(jī)振蕩停振）無(wú)外加信號(hào)時(shí)各晶體管發(fā)射極電阻上的電壓的大小分別來(lái)衡量的。分級(jí)調(diào)整R1、R4、R12、R17、R18使VT1級(jí)電壓為-0.5～0.7V。VT2級(jí)R6上電壓-0.5～0.7V。VT3級(jí)R7上電壓為-0.25～
0.4V，VT5級(jí)R14上電壓為-0.7～0.9V，VT6、VT7級(jí)是共集電級(jí)電流為2～6mA。
2．整中頻：目的是使三個(gè)中周變壓器（中頻調(diào)諧回路）的諧振頻率調(diào)整為固定的中頻頻率465khz，由于所用中周是新的，一般廠家已調(diào)整到465khz，所以調(diào)試時(shí)，接收某一個(gè)電臺(tái)，用無(wú)感起子調(diào)節(jié)中周磁芯，調(diào)整順序是由后級(jí)往前級(jí)即先調(diào)bz3再調(diào)bz2至喇叭聲音最響為止。
3.頻率覆蓋（調(diào)收音機(jī)的頻率范圍535—1605khz）：調(diào)整時(shí)裝上一個(gè)刻度盤，使雙連可變電容全部旋進(jìn)和旋出指針?lè)謩e在刻度盤530—1630千周的線上，旋動(dòng)雙連可變電容器使指針對(duì)準(zhǔn)640千周刻度（中央人民廣播電臺(tái)）用無(wú)感起子旋動(dòng)振蕩線圈的磁芯收聽(tīng)640千周電臺(tái)廣播，聲音適中旋動(dòng)雙連可變器電容使指針對(duì)準(zhǔn)1500千周刻度附近。調(diào)整振蕩回路微調(diào)電容C3接聽(tīng)1500千周附近電臺(tái)廣播，如此高端、低端反復(fù)調(diào)整幾次。
4.（調(diào)整頻率跟蹤）目的使本機(jī)振蕩頻率在接收頻率范圍（中波段535～1650khz）和遠(yuǎn)比外來(lái)信號(hào)頻率高465khz即本機(jī)振蕩頻率范圍為1000khz～20xxkhz。因此，采用電容相同的C1、C2雙連可變電容器進(jìn)行同步調(diào)節(jié)，通常在所選頻范圍內(nèi)的高、中、低三點(diǎn)進(jìn)行跟蹤，即三點(diǎn)統(tǒng)調(diào)，為了實(shí)現(xiàn)良好三跟蹤在本機(jī)振蕩回路串聯(lián)一個(gè)墊整電容C及并聯(lián)一個(gè)微調(diào)補(bǔ)償電容C，在輸入回路并聯(lián)一個(gè)補(bǔ)償微調(diào)電容C，具體調(diào)整，然后調(diào)輸入回路補(bǔ)償電容Cz使音量最響。中端調(diào)整在1000khz附近收聽(tīng)廣播，使聲音最響此時(shí)調(diào)整雙連電容器動(dòng)片中的花片上的C片，撥動(dòng)片距。若撥動(dòng)花片時(shí)，輸入減小，則中端不失諧，將花片撥回原處，若輸入增大，還需在撥動(dòng)對(duì)邊花邊進(jìn)行補(bǔ)償，也可改變墊整電容的容量。
九、訓(xùn)練小結(jié)及心得：
總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)這門課是熱情高漲的，通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：
1、對(duì)電氣技能訓(xùn)練的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。
2、對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。雖然在實(shí)習(xí)中會(huì)遇到難題，但是從中我學(xué)到了很多，使自己的動(dòng)手能力也有所提高，我想在以后的理論學(xué)習(xí)中我就能夠明白自己的學(xué)習(xí)方向，增進(jìn)專業(yè)知識(shí)的強(qiáng)化。
3.辨認(rèn)測(cè)量：①學(xué)會(huì)了怎樣利用色環(huán)來(lái)讀電阻，然后用萬(wàn)用表來(lái)驗(yàn)證讀數(shù)和實(shí)際情況是否一致，再將電阻別在紙上，標(biāo)上數(shù)據(jù)，以提高下一步的焊接速度；②學(xué)會(huì)了怎樣測(cè)量二極管及怎樣辨認(rèn)二極管的“+”，“—”極，③學(xué)會(huì)了怎樣利用萬(wàn)用表測(cè)量三極管的放大倍數(shù)，怎樣辨認(rèn)三極管的“b”,“e”,“C”的三個(gè)管腳；④學(xué)會(huì)了電容的辨認(rèn)及讀數(shù)，“╫”表示元片電容，不分“+”、“—”極；“┥┣+”表示電解電容（注意：電解電容的長(zhǎng)腳為“+”，短腳為“—”）。
4.懂得了焊接順序：①焊接中周，為了使印刷電路板保持平衡，在焊接之前一定要辨認(rèn)好中周的顏色，以免焊錯(cuò)，千萬(wàn)不要一下子將四個(gè)中周全部焊在上面，這樣以后的小元件就不好安裝②焊接電阻，要按R1—R16順序的焊接，以免漏掉電阻，焊接完電阻之后要用萬(wàn)用表檢驗(yàn)一下各電阻是否還和以前的值是一樣（檢驗(yàn)是否有虛焊）③焊接電容，先焊接元片電容，要注意上面的讀數(shù)（要知道223型元片電阻與103型元片電阻的區(qū)別,元片電容的讀數(shù)方法——前兩數(shù)字表示電容的值，后面的數(shù)字表示零的個(gè)數(shù)），緊接著就是焊電解電容了，特別要注意長(zhǎng)腳是“+”極，短腳是“—”極④焊接二極管，紅端為“+”，黑端為“—”⑤焊接三極管，一定要認(rèn)清“e”,“b”,“C”三管腳按放大倍數(shù)從大到小的順序焊接）⑥剩下的中周和變壓器及開(kāi)關(guān)都可以焊了⑦最需要細(xì)心的就是焊接天線線圈了，用四根線一定要按照電路圖準(zhǔn)確無(wú)誤的焊接好（白1，黑2，紅3，綠4）⑧焊接印刷電路板上“”狀的間斷部分要用焊錫把它們連接起來(lái)⑨焊接喇叭和電池座。
電工實(shí)訓(xùn)報(bào)告3
一、實(shí)習(xí)目的及要求
1、掌握電工電子操作規(guī)范及其安全用電技術(shù)規(guī)程。
2、通過(guò)對(duì)于控制面板上各類低壓元器件的認(rèn)識(shí)，了解其構(gòu)造和工作原理，并學(xué)會(huì)如何對(duì)其進(jìn)行選擇和使用。
3、要求根據(jù)異步電動(dòng)機(jī)啟�？刂凭�路、異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制線路的工作原理設(shè)計(jì)相應(yīng)的機(jī)床控制線路原理圖。
4、學(xué)會(huì)根據(jù)機(jī)床控制線路的原理圖畫(huà)出接線圖，并且進(jìn)行實(shí)際的安裝接線。
5、對(duì)于機(jī)床控制線路的實(shí)際接線進(jìn)行檢查，通電調(diào)試并能對(duì)其排除故障。
6、掌握室內(nèi)照明線路以及配電板的安裝。
7、掌握常用電子儀表的使用方法，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)、測(cè)量及選用常用電子元器件。
8、掌握電子器件的安裝工藝及焊接技術(shù)，學(xué)會(huì)收音機(jī)電路的工作原理。
9、掌握電路原理圖及印制電路板圖的讀圖方法，了解電子電路板的制作過(guò)程。
10、掌握收音機(jī)電路的整機(jī)安裝、焊接技術(shù)，學(xué)習(xí)收音機(jī)電路的調(diào)試及維修方法。
二、實(shí)習(xí)器材及工具
1、實(shí)習(xí)設(shè)備：三相異步電動(dòng)機(jī)、低壓元器件控制面板（空氣開(kāi)關(guān)、熔斷器、交流接觸器、熱繼電器、按鈕、接線排）。
2、實(shí)習(xí)工具：萬(wàn)用表、電工工具箱（剪線鉗、剝線鉗、尖嘴鉗、平口起、梅花起、小起子）、電烙鐵、烙鐵架、鑷子等。
3、實(shí)習(xí)材料：收音機(jī)套件（列表說(shuō)明）、日光燈套件（日光燈架、日光燈管、鎮(zhèn)流器、啟輝器）、配電板套件（電度表、閘刀開(kāi)關(guān)、瓷插、插座）、包塑銅線、保險(xiǎn)管、焊錫絲、松香等。
備注：實(shí)習(xí)項(xiàng)目的時(shí)間順序可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。
三、實(shí)習(xí)步驟及內(nèi)容
1、常用電工電子儀表的認(rèn)識(shí)及使用
（1）萬(wàn)用表的定義及用途
定義：萬(wàn)用表是多量程、便攜式、多功能電表的簡(jiǎn)稱，它是檢測(cè)電子元器件的主要儀表，可以用于制作和維修常用電子電器產(chǎn)品，分為指針式萬(wàn)用表和數(shù)字式萬(wàn)用表。
用途：萬(wàn)用表可以用來(lái)測(cè)量阻值、交（直）流電流或是電壓，以及三極管的直流放大倍數(shù)等。
（2）萬(wàn)用表的測(cè)量及讀數(shù)方法（式萬(wàn)用表）
�。帷y(cè)電阻：（測(cè)量方式、讀數(shù)方法）
�。�、測(cè)電流：（測(cè)量方式、讀數(shù)方法）
�。�、測(cè)電壓：（測(cè)量方式、讀數(shù)方法）
�。�3）使用萬(wàn)用表的注意事項(xiàng)
2、低壓元器件的認(rèn)識(shí)、選擇和使用
�。�1）閘刀開(kāi)關(guān)（名稱、型號(hào)、符號(hào)、用途）
�。�2）空氣開(kāi)關(guān)（名稱、型號(hào)、符號(hào)、用途）
�。�3）熔斷器（名稱、型號(hào)、符號(hào)、用途、參數(shù)選擇）
�。�4）交流接觸器（名稱、型號(hào)、符號(hào)、用途、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、工作原理）
a、內(nèi)部結(jié)構(gòu)：
電磁機(jī)構(gòu)——線圈、動(dòng)鐵心（銜鐵）、靜鐵心
交流接觸器觸頭系統(tǒng)——主觸頭（通斷主電路）、輔助觸頭（控制電路，電氣連鎖）滅弧裝置
其他部件——反作用彈簧、緩沖彈簧、觸頭壓力彈簧、傳動(dòng)機(jī)構(gòu)等
b、工作原理：
線圈通電→線圈電流建立磁場(chǎng)→靜鐵心產(chǎn)生電磁吸力→吸合銜鐵→帶動(dòng)觸頭動(dòng)作→常閉斷開(kāi)，常開(kāi)閉合
線圈斷電→電磁力消失→反作用彈簧使銜鐵釋放→各觸頭復(fù)位
�。�5）熱繼電器（名稱、型號(hào)、符號(hào)、用途、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、工作原理）
（6）按鈕（名稱、型號(hào)、符號(hào)、用途）
3、異步電動(dòng)機(jī)啟�？刂凭�路的制作
（1）異步電動(dòng)機(jī)啟�？刂凭�路的工作原理
a、工作原理：
主電路：合上QS→等待控制線路通電→主電路接通三相電源
控制回路：
按下SB2→KM線圈得電→主觸頭閉合→電動(dòng)機(jī)起動(dòng)運(yùn)行
輔助常開(kāi)閉合，自鎖
按下SB1→KM線圈失電→主觸頭及輔助觸頭復(fù)位→電動(dòng)機(jī)斷電，停止運(yùn)行
2、保護(hù)環(huán)節(jié)——熔斷器FU （短路保護(hù)）
熱繼電器FR（過(guò)載保護(hù)）
接觸器的電磁機(jī)構(gòu)（失壓、欠壓保護(hù)）
b、解釋“自鎖”概念:
（2）異步電動(dòng)機(jī)啟�？刂凭�路的原理圖
（3）異步電動(dòng)機(jī)啟�？刂凭�路的接線圖
4、異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制線路的制作
�。�1）異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制線路的工作原理
a、工作原理：
主電路：合上QS→等待控制線路通電→主電路接通三相電源
控制回路：主觸頭吸合，電機(jī)正轉(zhuǎn)
按下SB2→KM1輔助常開(kāi)閉合，自鎖
輔助常閉斷開(kāi)，阻斷KM2得電（互鎖）主觸頭斷開(kāi)→電機(jī)停轉(zhuǎn)
按下SB1→KM1線圈失電→
各觸頭復(fù)位
按下SB3→KM2線圈得電→主觸頭吸合，電機(jī)反轉(zhuǎn)
輔助常開(kāi)閉合，自鎖
輔助常閉斷開(kāi)，阻斷KM1得電（互鎖）b、解釋“互鎖”概念:
�。�2）異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制線路的原理圖
�。�3）異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制線路的接線圖
5、室內(nèi)照明線路以及配電板的安裝
�。�1）日光燈的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及工作原理
a、內(nèi)部結(jié)構(gòu)：
b、工作原理：
（2）電度表的構(gòu)造及工作原理
a、內(nèi)部結(jié)構(gòu)：
b、工作原理：
6、常用電子元器件的認(rèn)識(shí)、測(cè)量及選用
�。�1）電阻
�。帷㈦娮璧姆�(hào)及分類：用于阻礙電流通過(guò)的器件，分為色環(huán)電阻和音量電位器。
�。�、色環(huán)電阻的讀數(shù)方法
直測(cè)法：直接用萬(wàn)用表測(cè)量電阻阻值的方法。
色標(biāo)法：（環(huán)電阻）
�。�、音量電位器的用途及其質(zhì)量判別
�。�2）電容
ａ、電容的符號(hào)及分類：用于儲(chǔ)存電荷容量的器件，分為電解電容和瓷片電容、雙連可變電容。
�。狻⒋善娙莸淖x數(shù)方法
�。�、電解電容的極性判別及質(zhì)量判別
d 、雙連可變電容的識(shí)別及質(zhì)量判別
�。�3）電感
�。�、電感的符號(hào)及分類
�。�、磁性天線的用途及引腳判別
�。恪⑤斎搿⑤敵鲎儔浩鞯淖R(shí)別及用途
d 、中頻變壓器的識(shí)別及其質(zhì)量判別
�。�4）電聲器件
�。�、揚(yáng)聲器的工作原理
�。�、揚(yáng)聲器的質(zhì)量判別
�。�5）二極管
ａ、二極管的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及特性：是由一個(gè)PN結(jié)構(gòu)成，具有單向?qū)щ娦阅堋?/p>
�。�、二極管的極性判別及質(zhì)量判別
（6）三極管
�。帷⑷龢O管的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及用途：是由兩個(gè)PN結(jié)構(gòu)成，具有電流放大及開(kāi)關(guān)作用。
�。�、三極管的極性判別及其電流放大倍數(shù)的測(cè)量方法
7、電子器件的安裝工藝及焊接技術(shù)
1、安裝工藝
（1）安裝原則
常用元器件的安裝方法：安裝時(shí)應(yīng)遵循先小后大、先低后高、先里后外、先易后難、先一般元器件后特殊元件的基本原則。
（2）安裝形式
a、臥式安裝：優(yōu)點(diǎn)是穩(wěn)定性好，比較牢固，受振動(dòng)時(shí)不易脫落。
b、立式安裝：優(yōu)點(diǎn)是安裝密度大，占用印制電路板面積小，拆卸方便。
（3）注意事項(xiàng)：
a、中頻變壓器簡(jiǎn)稱為中周，通常三只中周組成一套。T2為振蕩線圈的中周，其型號(hào)為TTL（紅色）；T3為第一級(jí)中放用的中周，其型號(hào)為TTF（白色）；T4為第二級(jí)中放用的中周，其型號(hào)為TTF（黑色）。這三只中周在其出廠前，均已調(diào)在規(guī)定的頻率上，故裝好后只需微調(diào)甚至不調(diào)。注意不要調(diào)亂中周，其外殼除起屏敝作用外，它還起著導(dǎo)線的作用，所以中周外殼必須可靠接地。
b、 T5為輸入變壓器（綠色或藍(lán)色），T6為輸出變壓器（紅色或黃色），注意安裝時(shí)不要裝反。
c、 VT1～VT3采用3DG201或9011等NPN型高頻小功率三極管，VT1的β值在80～120之間，VT2、VT3的β值在60～80左右；VT4、VT5采用3DG201或9014等NPN型低頻小功率三極管，其β值大于50即可；VT6、VT7采用3CX201或9012等PNP型三極管，注意兩個(gè)三極管要配對(duì)，要求β值大于100，兩管β值之間的誤差不大于5％；VD采用IN4148型硅開(kāi)關(guān)二極管，不能用2AP9之類的鍺管代用。
2、焊接技術(shù)
送錫焊接法：
�。�1）加熱。烙鐵頭同時(shí)加熱被焊接面（焊盤）和元器件的引線，時(shí)間大約為1～2秒鐘，被焊物必須放穩(wěn)或夾牢。
�。�2）送絲。焊接面和元器件被加熱到一定溫度時(shí)，焊錫絲從烙鐵頭對(duì)面接觸被焊接的引線（不是放在烙鐵頭上），時(shí)間大約1～2秒鐘，被焊物必須放穩(wěn)。
�。�3）移開(kāi)。當(dāng)焊錫絲熔化并浸潤(rùn)焊盤和引線時(shí)，焊錫絲和電烙鐵同時(shí)左右旋轉(zhuǎn)45°移開(kāi)。焊錫凝固階段，被焊物不可晃動(dòng)。
8、電路原理圖及印制電路板圖的讀圖方法
�。�1）超外差式收音機(jī)的電路原理圖
�。�2）超外差式收音機(jī)的印制電路板圖
�。�3）超外差式收音機(jī)電路的方框圖及波形圖
超外差式收音機(jī)主要是由輸入回路、變頻電路、中放電路、自動(dòng)增益控制（AGC）電路、檢波電路、前置低放電路和功率放大電路等組成。超外差式收音機(jī)電路組成方框圖及各部分波形如下圖所示。
（4）超外差式七管中波收音機(jī)的工作原理
超外差式收音機(jī)的主要特點(diǎn)是：收音機(jī)接收到的電臺(tái)信號(hào)要經(jīng)過(guò)變頻電路，將原高頻載波變換為統(tǒng)一的頻率較低的中頻信號(hào)，再經(jīng)放大、解調(diào)、還原成聲音信號(hào)。超外差式收音機(jī)具有靈敏度高、選擇性好、工作穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)。因此，目前生產(chǎn)的收音機(jī)大都采用超外差方式。收音機(jī)：是能接收電波并能調(diào)諧頻率，將高頻信號(hào)還原成聲頻信號(hào)，再經(jīng)放大發(fā)出聲音的機(jī)子。
超外差式收音機(jī)：收音機(jī)本振產(chǎn)生一個(gè)始終比接收信號(hào)高一個(gè)中頻頻率的振蕩信號(hào)，在混頻時(shí)將振蕩信號(hào)與接收信號(hào)相減產(chǎn)生一個(gè)新的頻率進(jìn)行放大檢波，以此來(lái)提高性能指標(biāo)。中頻：在超外差式收音機(jī)中，本機(jī)振蕩的頻率始終要比輸入信號(hào)的頻率高出465KHz的差頻，它比原來(lái)信號(hào)的頻率要低，比音頻信號(hào)卻要高得多，因此我們將它稱為中頻。中頻=本機(jī)振蕩頻率－輸入信號(hào)頻率
輸入回路：首先是從天線接收進(jìn)來(lái)的高頻信號(hào)，再由磁性天線線圈T1的初級(jí)繞組與雙連電容的輸入連C1a組成串聯(lián)諧振回路，對(duì)輸入信號(hào)進(jìn)行選擇，選出需要的電臺(tái)信號(hào)，由T1的次級(jí)繞組耦合到VT1的基級(jí)。
本機(jī)振蕩：是指由VT1同振蕩線圈T2、雙連電容的振蕩連C1b等元件接成變壓器耦合式自激振蕩電路。
變頻：就是本機(jī)振蕩信號(hào)通過(guò)電容C3加到VT1的發(fā)射級(jí)，它和輸入信號(hào)一起經(jīng)VT1變頻后產(chǎn)生一個(gè)465KHz的中頻。
中頻放大：簡(jiǎn)稱中放，即中頻信號(hào)由第一中周T3耦合到中放管VT2的基級(jí)，VT2對(duì)中頻信號(hào)充分放大后，由第二中周T4耦合到檢波管VT3。
檢波：就是把調(diào)制在載波上的'有用信號(hào)還原成音頻。即由VT3構(gòu)成三極管檢波電路，并且中頻信號(hào)經(jīng)檢波后從VT3的發(fā)射極輸出送到電位器RP。這種電路不但檢波效率高，而且有較強(qiáng)的自動(dòng)增益控制（簡(jiǎn)稱AGC）作用。其工作原理如下：AGC電壓由R4加到VT2，當(dāng)輸入信號(hào)較強(qiáng)時(shí)，VT3基極上得到的電壓Ub3也高，基極電流Ib3也較大，這個(gè)電流被VT3放大后就是集電流Ic3，它是基極電流的β倍�；鶚O電流增加，集電極電流也隨之增加，這時(shí)R3上的壓降就較大，VT3集電極電壓Uc3就比較低，那么VT2從R4取得基極偏置電流Ib2也就比較小，于是VT3的集電極工作電流降低，導(dǎo)致VT2放大倍數(shù)降低，從而達(dá)到了自動(dòng)控制增益的作用。
低頻放大：簡(jiǎn)稱低放，即經(jīng)檢波后的低頻信號(hào)由RP送到前置低放管VT4和VT5，由兩級(jí)低頻電壓放大后可將信號(hào)電壓從幾毫伏放大到幾伏，而且還有富裕的放大量用來(lái)加上適當(dāng)?shù)呢?fù)反饋。
功率放大：簡(jiǎn)稱功放，本機(jī)采用變壓器耦合、推挽式功率放大電路。這種電路阻抗匹配性能好，對(duì)推挽管的一些參數(shù)要求也比較低，而且在較低的工作電壓下可以輸出較大的功率。其工作原理如下：設(shè)在信號(hào)的正半周T5初級(jí)的極性為上正下負(fù)，則次級(jí)的極性為上負(fù)下正，
這時(shí)VT6導(dǎo)通而VT7截止，由VT6放大正半周信號(hào)，當(dāng)信號(hào)為負(fù)半周時(shí)T5初級(jí)的極性為上負(fù)下正，則次級(jí)的極性為上正下負(fù)，于是VT6由導(dǎo)通變?yōu)榻刂�，VT7則由截止變?yōu)閷?dǎo)通，負(fù)半周的信號(hào)由VT7來(lái)放大。放大后的兩個(gè)半波再由輸出變壓器T6合成一個(gè)完整的波形，送到揚(yáng)聲器發(fā)出聲音。
9、收音機(jī)電路的安裝、焊接及調(diào)試、維修過(guò)程
�。�1）收音機(jī)電路的安裝及焊接注意事項(xiàng)
印刷電路板的裝配是整機(jī)質(zhì)量的關(guān)鍵，裝配質(zhì)量的好壞對(duì)收音機(jī)的性能有很大的影響。因此印制電路板裝配總的要求是：元器件裝插正確，不能有插錯(cuò)，漏插；焊點(diǎn)要光滑、無(wú)虛焊、假焊和連焊。在裝插元器件時(shí)，要執(zhí)行工藝指導(dǎo)卡以及裝配樣板的規(guī)定，遵循元器件的裝插原則。
�、僭骷难b插焊接應(yīng)遵循先小后大，先輕后重，先低后高，先里后外的原則，這樣有利于裝配順利進(jìn)行。
②在瓷介電容、電解電容及三極管等元件立式安裝時(shí)，引線不能太長(zhǎng)，否則降低元器件的穩(wěn)定性；但也不能過(guò)短，以免焊接時(shí)因過(guò)熱損壞元器件。一般要求距離電路板面2mm，并且要注意電解電容的正負(fù)極性，不能插錯(cuò)。
�、劭烧{(diào)電容器(四聯(lián))裝插，四腳應(yīng)插到位，焊接時(shí)，先用少量焊錫固定任意1腳，(此時(shí)用一手指按住可調(diào)電容器，使其緊貼線路板)然后同時(shí)焊接其余三個(gè)腳，最后再重新補(bǔ)焊四個(gè)腳一次。
�、芤袅侩娢黄鞯陌惭b，首先用銅鉚釘固定兩邊開(kāi)關(guān)腳，然后再進(jìn)行焊接。使電位器與線路板平行，在焊電阻器的三個(gè)焊接片時(shí)，應(yīng)在短時(shí)間內(nèi)完成，否則易焊壞電阻器動(dòng)片、從而造成音量電位器不起作用或接觸不良。
�。�2）收音機(jī)的電路調(diào)試方法及整機(jī)測(cè)試步驟
�、僬{(diào)試各極靜態(tài)工作點(diǎn)：即晶體管的集電極工作電流和工作電壓的靜態(tài)值。超外差收音機(jī)各極靜態(tài)工作點(diǎn)的調(diào)試工作要用到萬(wàn)用表，調(diào)整方法可按下列步驟進(jìn)行。
旋轉(zhuǎn)電位器RP可以改變滑動(dòng)抽頭的位置，控制音量的大小。先將電位器開(kāi)關(guān)關(guān)掉，裝上電池，用萬(wàn)用電表的表筆（50mA檔）跨接在電位器開(kāi)關(guān)的兩端（黑表筆接電池負(fù)極、紅表筆接開(kāi)關(guān)的另一端），若電流指示小于10mA，則說(shuō)明可以通電。再將電位器開(kāi)關(guān)打開(kāi)（音量旋至最小即測(cè)量靜態(tài)電流），用萬(wàn)用表分別依次測(cè)量D、C、B、A四個(gè)電流缺口。調(diào)整各極工作點(diǎn)的偏流電阻分別是R1、R4、R7、R11、R12，若被測(cè)量的數(shù)字在規(guī)定的參考值左右，即可用烙鐵將這四個(gè)缺口依次連通，再把音量開(kāi)到最大，調(diào)雙連拔盤即可收到電臺(tái)。另外R13是負(fù)反饋電阻，加上適當(dāng)?shù)呢?fù)反饋可以減小失真，改善音質(zhì)。改變R13的大小即可改變反饋量的大小。
�、诓钍找魴C(jī)的統(tǒng)調(diào)工作要用到高頻信號(hào)發(fā)生器，調(diào)整方法可按下列步驟進(jìn)行。
a、調(diào)中頻：即是調(diào)中頻調(diào)諧回路。
中放電路是決定收音電路的靈敏度和選擇性的關(guān)鍵所在，它的性能優(yōu)劣決定了整機(jī)性能的好壞。調(diào)整中頻變壓器，使之諧振在465kHz頻率，這是中放電路調(diào)整的任務(wù)。
b、調(diào)覆蓋：即是調(diào)本振諧振回路。
超外差收音機(jī)電路接收信號(hào)的頻率范圍與機(jī)殼刻度上的頻率標(biāo)志應(yīng)一致，所以，要進(jìn)行校準(zhǔn)調(diào)整，也叫調(diào)覆蓋。在超外差收音機(jī)中，決定接收頻率的是本機(jī)振蕩頻率與中頻頻率的差值，而不是輸入回路的頻率，因此，調(diào)覆蓋實(shí)質(zhì)是調(diào)本振頻率和中頻頻率之差。因此調(diào)覆蓋即調(diào)整本振回路，使它比收音機(jī)頻率刻度盤的指示頻率高465kHz。在本振電路中，改變振蕩線圈的電感值（即調(diào)節(jié)磁芯）可以較為明顯地改變低頻端的振蕩頻率（但對(duì)高頻端也有影響）。改變振蕩微調(diào)電容的電容量，可以明顯地改變高頻端的振蕩頻率。
c、調(diào)同步：即是調(diào)輸入回路。
調(diào)同步又稱為調(diào)整靈敏度，本振頻率與中頻頻率確定了接收的外來(lái)信號(hào)頻率，輸入回路與外來(lái)信號(hào)的頻率的諧振與否，決定超外差收音機(jī)的靈敏度和選擇性（即選臺(tái)功能）。因此，調(diào)整輸入回路使它與外來(lái)信號(hào)頻率諧振，可以使收音機(jī)靈敏度高，選擇性較好。調(diào)整輸入回路的選擇性也稱為調(diào)補(bǔ)償或調(diào)跟蹤，但是在外差式收音電路中，調(diào)整輸入諧振回路的選擇性會(huì)影響靈敏度，因此，調(diào)整諧振回路的諧振頻率主要是調(diào)整靈敏度，使整機(jī)各波段的調(diào)諧點(diǎn)一致。調(diào)整時(shí)，低端調(diào)輸入回路線圈在磁棒上的位置，高端調(diào)天線的微調(diào)電容。
四、通電調(diào)試及故障排除
1、通電調(diào)試結(jié)果
�。�1）異步電動(dòng)機(jī)啟停控制線路的通電調(diào)試結(jié)果：合上QS，按下SB2，電機(jī)啟動(dòng)；按下SB3，電動(dòng)機(jī)停止。
�。�2）異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制線路的通電調(diào)試結(jié)果：合上QS，按下SB2，電機(jī)正轉(zhuǎn)；按下SB3，電動(dòng)機(jī)停止；按下SB3，電機(jī)反轉(zhuǎn)；按下SB3，電動(dòng)機(jī)停止。
�。�3）超外差式七管中波收音機(jī)的通電調(diào)試結(jié)果：
2、故障維修方法
�。�1）根據(jù)機(jī)床控制線路的接線圖，檢查實(shí)際的安裝線路是否有漏接、接錯(cuò)、接反的情況發(fā)生并加以改正。
�。�2）檢查所有低壓元器件質(zhì)量的好壞，判別停止開(kāi)關(guān)是否接常閉觸頭，啟動(dòng)開(kāi)關(guān)是否接常開(kāi)觸頭，熱繼電器是否用常閉觸頭，熔斷器是否導(dǎo)通等等。
�。�3）檢查所有電子元器件質(zhì)量的好壞，判別是否有名稱、型號(hào)、數(shù)值、極性漏裝、裝錯(cuò)、裝反的情況發(fā)生并加以改正。
�。�4）檢查印刷電路板上所有的焊點(diǎn)是否有漏焊、連焊、虛焊、假焊的情況發(fā)生并加以改正。
五、安全用電,操作規(guī)程及注意事項(xiàng)
1、安全用電常識(shí)說(shuō)明
�。�1）嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度。
�。�2）正確安裝用電設(shè)備。
（3）確保用電器的保顏工作。
�。�4）電氣設(shè)備停止使用時(shí)應(yīng)切斷電源。
2、電工操作規(guī)程及注意事項(xiàng)
�。�1）按電氣原理圖接線應(yīng)正確。
�。�2）導(dǎo)線與電氣元件及設(shè)備連接的應(yīng)接觸良好、牢固可靠。
�。�3）每一接線柱或接線端子上的接頭不應(yīng)超過(guò)兩根。
�。�4）配置的導(dǎo)線不應(yīng)有中間接頭，彎曲導(dǎo)線時(shí)其絕緣層應(yīng)良好無(wú)損。
（5）切剝導(dǎo)線絕緣不應(yīng)損傷芯線，不可把線頭剝得太長(zhǎng)，裸露在外。另外線頭彎轉(zhuǎn)的方向應(yīng)與螺栓緊固方向一致。
�。�6）配置的導(dǎo)線應(yīng)橫平豎直有規(guī)則地配置，不應(yīng)任意交叉歪斜。
3、電子操作規(guī)程及注意事項(xiàng)
（1）電子元器件在其安裝之前必須進(jìn)行測(cè)量。
�。�2）按照印刷電路圖應(yīng)當(dāng)正確安裝電子元器件，特別注意極性千萬(wàn)不可裝反。
�。�3）學(xué)會(huì)正確使用電烙鐵及烙鐵架，注意焊接時(shí)間應(yīng)當(dāng)控制3～4S之內(nèi)，焊接時(shí)不要抖動(dòng)。
�。�4）焊接完畢應(yīng)用萬(wàn)用表檢測(cè)其焊點(diǎn)，看有無(wú)松動(dòng)、虛焊的現(xiàn)象發(fā)生。
六、電工電子實(shí)習(xí)小結(jié)
�。ㄗ⒁獠荒艿陀�300個(gè)字）
七、參考教材：
1、《電工電子實(shí)習(xí)電子部分教程》、湖北理工電氣學(xué)院自編
2、《電子xx》、中國(guó)電力出版社、朱國(guó)興
3、《電子技能與訓(xùn)練》、高等教育出版社、胡宴如
4、《電工xx》、機(jī)械工業(yè)出版社、徐賢君
5、《電工電子技術(shù)實(shí)踐教程》、化學(xué)工業(yè)出版社、葉淬
6、《電工實(shí)習(xí)指導(dǎo)》、高等教育出版社、常文平
電工實(shí)訓(xùn)報(bào)告4
通過(guò)一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：
一、實(shí)訓(xùn)目的
通過(guò)一個(gè)星期的電工實(shí)訓(xùn)，使我對(duì)電器元件及電路的連接與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)，打好了日后學(xué)習(xí)電工技術(shù)課的基礎(chǔ)。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了自動(dòng)控制電路的設(shè)計(jì)與實(shí)際連接技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。
二、實(shí)訓(xùn)目的
1、熟悉手工常用工具的使用及其維護(hù)與修理。
2、基本掌握電路的連接方法，能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)單電路的連接。
3、熟悉控制電路板設(shè)計(jì)的步驟和方法及工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖、電器元器件實(shí)物，設(shè)計(jì)并制作控制電路板。
4、熟悉常用電器元件的類別、型號(hào)、規(guī)格、性能及其使用范圍。
5、能夠正確識(shí)別和選用常用的電器元件，并且能夠熟練使用數(shù)字萬(wàn)用表。
6、了解電器元件的連接、調(diào)試與維修方法。
三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
1、觀看關(guān)于實(shí)習(xí)的錄像，從總體把握實(shí)習(xí)，明確實(shí)習(xí)的目的和意義；講解電器元件的類別、型號(hào)、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件。
2、講解控制電路的設(shè)計(jì)要求、方法和設(shè)計(jì)原理。
3、分發(fā)與清點(diǎn)工具；講解如何使用工具測(cè)試元器件；講解線路連接的操作方法和注意事項(xiàng)。
4、組裝、連接、調(diào)試自動(dòng)控制電路；試車、答辯及評(píng)分。
5、拆解自動(dòng)控制電路、收拾桌面、地面，打掃衛(wèi)生。
6、書(shū)寫(xiě)實(shí)訓(xùn)報(bào)告。
四、實(shí)訓(xùn)心得與體會(huì)
1、對(duì)交流接觸器的認(rèn)識(shí)：交流接觸器廣泛用作電力的開(kāi)斷和控制電路。它利用主接點(diǎn)來(lái)開(kāi)閉電路，用輔助接點(diǎn)來(lái)執(zhí)行控制指令。主接點(diǎn)一般只有常開(kāi)接點(diǎn)，而輔助接點(diǎn)具有兩對(duì)常開(kāi)和常閉功能的接點(diǎn)，小型的接觸器也經(jīng)常作為中間繼電器配合主電路使用。交流接觸器的接點(diǎn)，由銀鎢合金制成，具有良好的導(dǎo)電性和耐高溫?zé)g性。它的動(dòng)作動(dòng)力來(lái)源于交流電磁鐵，電磁鐵由兩個(gè)山字形的幼硅鋼片疊成，其中一個(gè)固定，在上面套上線圈，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩(wěn)定，鐵芯的吸合面，加上短路環(huán)。交流接觸器在失電后，依靠彈簧復(fù)位。另一半是活動(dòng)鐵芯，構(gòu)造和固定鐵芯一樣，用以帶動(dòng)主接點(diǎn)和輔助接點(diǎn)的開(kāi)斷。
2、對(duì)中間繼電器的認(rèn)識(shí)：中間繼電器是一種特殊的接觸器（即開(kāi)關(guān)）。它上面是常閉觸點(diǎn)，下面是常開(kāi)觸點(diǎn)，當(dāng)線圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸點(diǎn)分開(kāi)，下面常開(kāi)觸點(diǎn)閉合。它用于在控制電路中傳遞中間信號(hào)。中間繼電器的結(jié)構(gòu)和原理與交流接觸器基本相同，與接觸器的主要區(qū)別在于：接觸器的主觸頭可以通過(guò)大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過(guò)小電流。所以，它只能用于控制電路中。
3、對(duì)連接自動(dòng)控制電路實(shí)訓(xùn)的感受：在一周的實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，最挑戰(zhàn)我動(dòng)手能力的一項(xiàng)訓(xùn)練就是連接電路。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一門新的學(xué)問(wèn)，既是一種挑戰(zhàn)，也使我學(xué)到了很多有使用價(jià)值的知識(shí)。這個(gè)實(shí)習(xí)是我最感興趣的.實(shí)習(xí)，因?yàn)閺男∥揖拖矚g組裝和拆卸�？偨Y(jié)這個(gè)實(shí)習(xí)，我感覺(jué)自己有時(shí)候十分的粗心。剛開(kāi)始檢測(cè)電器元件的時(shí)候，由于粗心，竟然將已損壞的元件誤檢測(cè)成為正常元件，結(jié)果導(dǎo)致我又重新連接線路，浪費(fèi)了大量的時(shí)間。在連接元件過(guò)程中，由于事先沒(méi)有計(jì)劃好元件之間的連接，導(dǎo)致接線在電路板上長(zhǎng)距離繞行，既浪費(fèi)了材料，又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是，我連接的線路的接線頭達(dá)到了老師講解時(shí)提出的似露非露的標(biāo)準(zhǔn)。在這個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我明白了細(xì)心的重要性。同時(shí)也明白了自己的動(dòng)手能力還十分的不足，缺乏鍛煉，在這種情形下無(wú)法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我應(yīng)該努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來(lái)，著重鍛煉自己的動(dòng)手能力，使自己面對(duì)以后的工作時(shí)有一定的底氣與信心。
五、總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)這門課是熱情高漲的。
第一，我從小就對(duì)這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂連接和組裝，卻喜歡把東西給拆來(lái)裝去，但這樣一來(lái)，這東西就給廢了�，F(xiàn)在的電工實(shí)習(xí)課，正是學(xué)習(xí)如何把東西裝回去。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有成就感。
第二，電工電子實(shí)訓(xùn)，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。
電工實(shí)訓(xùn)報(bào)告5
在這次為期一周的電子電工實(shí)訓(xùn)中，我確實(shí)是學(xué)到了很多知識(shí)，同時(shí)也深刻地了解到實(shí)踐的重要性。通過(guò)這一次的電子電工實(shí)訓(xùn)，增強(qiáng)了我動(dòng)手操作的能力，體會(huì)到“學(xué)以致用”的深切含義。記得我在讀高中的時(shí)候，我?guī)图依锇惭b一個(gè)開(kāi)關(guān)控制電路，由于自己的動(dòng)手能力不夠強(qiáng)，結(jié)果把電路接成短路，還好因?yàn)殡娐吩妊b有保險(xiǎn)絲，才沒(méi)有造大的安全事故。而通過(guò)這一次的電子電工實(shí)訓(xùn)，我就掌握了日光燈電路的安裝，學(xué)會(huì)了白熾燈的兩地的控制方法。更主要的是，我還學(xué)會(huì)了電路的接線及檢查的方法。
在后面的單管放大電路的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目里有用到了一些常用的電子元器件，所以通過(guò)了實(shí)訓(xùn)，我能夠識(shí)別相關(guān)的電子元器件，如電阻器、電位器、電容器、三極管等常有的電子元器件。知道了它們的形狀、它們的分類、它們的型號(hào)規(guī)格、它們的用法以及如何檢測(cè)這些電子元器件的好壞。
這一周的電子電工的實(shí)訓(xùn)，也培養(yǎng)了我的膽大、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。由于電路是要通電的，所以就要講求用電的安全，配線進(jìn)燈座，開(kāi)關(guān)是燈芯千萬(wàn)不能裸露在外。也要求操作的時(shí)候要心細(xì)、謹(jǐn)慎，避免觸電及意外的受傷。在后面的實(shí)訓(xùn)中用到了電烙鐵，也學(xué)會(huì)了電烙錢的.正確使用的方法，避免意外的受傷。
這次實(shí)習(xí)很累，在安裝和焊接過(guò)程我都遇到了或多或少的困難，理論和實(shí)踐是有很大區(qū)別的，許多事情需要自己去想，只有付出了，
才會(huì)得到，有思考，才有收獲，也就意味著有提高，增強(qiáng)了自己的實(shí)踐能力和思維能力。所以在這里我想感謝給我們授課的老師，謝謝您的耐心教導(dǎo)，也感謝學(xué)校，給了我這么一個(gè)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使我懂得了許多課本上體會(huì)不到的東西。
電工實(shí)訓(xùn)報(bào)告6
1、專業(yè)的理論課程主要包括電工技術(shù)、自動(dòng)控制原理、電機(jī)與拖動(dòng)基礎(chǔ)、控制電機(jī)、運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)、過(guò)程控制系統(tǒng)、可編程控制器、電力電子技術(shù)、傳感器與檢測(cè)技術(shù)、現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù)、電工電子技術(shù)、電氣工程、專業(yè)英語(yǔ)等四十余門課程。在傳統(tǒng)的理論教學(xué)中，存在著課程數(shù)目多，面比較廣，不深入、難度大等缺陷。學(xué)生進(jìn)入大二之后，常常要在一周面臨著上28課時(shí)至32課時(shí)的情況，這對(duì)一本學(xué)生無(wú)可厚非。而獨(dú)立院校的學(xué)生由于普遍基礎(chǔ)較差，接受能力有限，從而造成了學(xué)生的負(fù)擔(dān)過(guò)重，教學(xué)效果不好，造成了老師與學(xué)生互相埋怨。仔細(xì)一想，很多理論課程都是有調(diào)整的空間的。在信息爆炸的今天，一些課程的設(shè)置就沒(méi)有太大的必要，甚至完全可以取消。以傳感器與檢測(cè)技術(shù)這門課程為例，這門課程多是介紹性的內(nèi)容，沒(méi)有任何公式推導(dǎo)以及分析計(jì)算，學(xué)生在工作遇到相應(yīng)的傳感器通過(guò)網(wǎng)上查閱資料即可。但是在理論教學(xué)過(guò)程中，不能一味地減少課程，要有保有壓。在教學(xué)過(guò)程中必須突出核心課程，進(jìn)行大量的訓(xùn)練。例如，單片機(jī)這門課程，就需要大大增強(qiáng)，很多高新企業(yè)招聘學(xué)生的過(guò)程中，常常要考查單片機(jī)的相關(guān)知識(shí)，但是在很多獨(dú)立院校中，單片機(jī)的課時(shí)得到不斷的壓縮，得不到相應(yīng)的重視。
2、改善實(shí)踐教學(xué)
2.1減少驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
增加設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)大多數(shù)是驗(yàn)證性的，主要讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證某一物理定律和物理現(xiàn)象。這種教學(xué)方式學(xué)生沒(méi)有任何的主觀能動(dòng)性，只是按照老師所給的圖紙進(jìn)行接線、通電，最后得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。這種實(shí)驗(yàn)教學(xué)的缺陷在于結(jié)論已知，沒(méi)有任何神秘感。很多學(xué)生在沒(méi)有做出實(shí)驗(yàn)結(jié)果的.情況下，編造或者抄襲數(shù)據(jù)，造成老師無(wú)法判斷學(xué)生成績(jī)的混亂境地。在教學(xué)過(guò)程應(yīng)該逐步用一些設(shè)計(jì)性、綜合性的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目取代簡(jiǎn)單驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。這些設(shè)計(jì)性、綜合性的實(shí)驗(yàn)由于實(shí)驗(yàn)結(jié)果未知，會(huì)增加學(xué)生的興趣，提高了學(xué)生自身分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到充分的發(fā)揮。
2.2用仿真實(shí)驗(yàn)來(lái)代替
現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)使用教學(xué)仿真軟件有很多好處。一方面可以在一臺(tái)電腦中做多個(gè)仿真實(shí)驗(yàn)，減少由于實(shí)際實(shí)驗(yàn)過(guò)程中造成的元件損耗，大幅度降低教學(xué)成本。另外一方面可以利用仿真軟件對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行處理很分析，并根據(jù)實(shí)際需要自動(dòng)繪制出系統(tǒng)的特性曲線，大大減輕了學(xué)生的工作量，例如在電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)，組態(tài)王仿真軟件就得到了師生的好評(píng)，很多學(xué)校都開(kāi)展了工控組態(tài)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
2.3嚴(yán)抓實(shí)訓(xùn)教學(xué)
考核實(shí)訓(xùn)和實(shí)驗(yàn)不同，實(shí)驗(yàn)通常是驗(yàn)證某一存在的物理定律和物理現(xiàn)象，而實(shí)訓(xùn)通常是完成某一任務(wù)，來(lái)達(dá)到訓(xùn)練的目的。實(shí)訓(xùn)成績(jī)的考核是擺在我們面前比較重要的問(wèn)題之一。針對(duì)學(xué)生普通反映出的實(shí)訓(xùn)教學(xué)的打分隨意，彈性大的缺點(diǎn)，通過(guò)在實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中采用過(guò)程考核的方法，把一個(gè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)課程分成若個(gè)的子項(xiàng)目，每個(gè)子項(xiàng)目又分成若干個(gè)子子項(xiàng)目，每個(gè)子子項(xiàng)目都有相應(yīng)的權(quán)重。每完成某個(gè)子項(xiàng)目就打相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，最大程度上保證實(shí)訓(xùn)教學(xué)考核科學(xué)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。
2.4取消課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)
以相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)來(lái)代替以筆者個(gè)人的求學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，絕大部分的學(xué)科的課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)是失敗的，至少是不成功的。傳統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)，是在該門課程結(jié)束后，根據(jù)課程要求，與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，出一些設(shè)計(jì)題目，讓學(xué)生自己完成。例如在學(xué)習(xí)完單片機(jī)課程后，通過(guò)安排學(xué)生兩周的時(shí)間內(nèi)，按照要求，設(shè)計(jì)出一種用單片機(jī)控制的實(shí)際電路，并把它制作出來(lái)，通電調(diào)試、運(yùn)行，寫(xiě)出規(guī)范的設(shè)計(jì)報(bào)告交老師。然而在實(shí)際的操作過(guò)程中常常變味了，具體的做法是把學(xué)生圈禁在一個(gè)帶有電腦的大教室里面，給學(xué)生布置一個(gè)題目，學(xué)生在這個(gè)教師里面完成課程設(shè)計(jì)報(bào)告即可，其中沒(méi)有任何學(xué)生實(shí)際動(dòng)手的內(nèi)容，這樣的課程設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生的鍛煉是極其有限的。學(xué)生通�；ハ喑u課程設(shè)計(jì)報(bào)告是常事，老師也沒(méi)有一些比較好的方法來(lái)制止這種行為。針對(duì)這種情況，筆者認(rèn)為應(yīng)該取消課程設(shè)計(jì)，取而代之的是一些與課程對(duì)應(yīng)的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。作為獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生，課程設(shè)計(jì)對(duì)他們來(lái)說(shuō)不現(xiàn)實(shí)，在以后的工作中，企業(yè)也很難有機(jī)會(huì)讓獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生做設(shè)計(jì)，給他們安排的工作往往是實(shí)際操作。與其效果不好，還不如讓學(xué)生多做實(shí)訓(xùn)練練手。比如在完成了電子電路設(shè)計(jì)理論課程之后，安排學(xué)生做相應(yīng)課程的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，在規(guī)定的時(shí)間按照?qǐng)D紙安裝、調(diào)試出一個(gè)萬(wàn)能充電器，寫(xiě)出實(shí)訓(xùn)報(bào)告即可。
2.5取消畢業(yè)論文環(huán)節(jié)
以頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告來(lái)代替我國(guó)本科生的畢業(yè)論文環(huán)節(jié)一直被教育專家所詬病，關(guān)于畢業(yè)論文的存廢一直存在較大的爭(zhēng)議，一定程度上這不是一個(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題，而是一個(gè)利益問(wèn)題。通常來(lái)說(shuō)，一個(gè)本科生的畢業(yè)設(shè)計(jì)按照工作量計(jì)算10個(gè)學(xué)時(shí)，一般的教師帶10~15個(gè)學(xué)生，這就是100~150學(xué)時(shí)，而老師一學(xué)期的基本教學(xué)任務(wù)就在200學(xué)時(shí)左右。如果取消了畢業(yè)論文，老師的利益會(huì)受到影響，高校老師肯定會(huì)反對(duì)。而且，畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅僅對(duì)老師有利益瓜葛，而且對(duì)學(xué)校中的打印社有巨大的經(jīng)濟(jì)利益。按照一個(gè)學(xué)生打印的費(fèi)用為100元計(jì)算（包括初稿和終稿），按學(xué)校有3000學(xué)生來(lái)計(jì)算，這就有30萬(wàn)元的經(jīng)濟(jì)利益，由學(xué)校的幾家打印社瓜分。所以，作為利益共同體，學(xué)校的打印社也不希望取消畢業(yè)論文。畢業(yè)設(shè)計(jì)到底對(duì)學(xué)生多大好處呢？畢業(yè)設(shè)計(jì)的全過(guò)程一般是這樣的：通常在大四上學(xué)期期末給學(xué)生布置畢業(yè)論文題目之后，學(xué)生就去企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)了，根本沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)所謂的畢業(yè)論文。到了來(lái)年的4月底5月初的時(shí)候，學(xué)校會(huì)通知學(xué)生返校交論文，并且安排五月中旬答辯。大部分學(xué)生寫(xiě)畢業(yè)論文的時(shí)間在五月初，寫(xiě)畢業(yè)論文的時(shí)間都在1~2周。這樣的畢業(yè)論文到底有什么意義？大家心知肚明。除了浪費(fèi)紙張擴(kuò)大內(nèi)需以外，一點(diǎn)用處也沒(méi)有。所以筆者建議在一本以下的學(xué)校都取消畢業(yè)設(shè)計(jì)，取而代之的是頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告。頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告主要讓學(xué)生寫(xiě)一下在企業(yè)中實(shí)習(xí)內(nèi)容以及感想，同樣也可以安排答辯。筆者經(jīng)過(guò)調(diào)查，大部分學(xué)生均可以接受頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告，它具有可操作性。
2.6加強(qiáng)第二課堂的教學(xué)
加強(qiáng)第二課堂的教學(xué)工作，以申請(qǐng)實(shí)驗(yàn)室的契機(jī)，在校內(nèi)開(kāi)展一些諸如電工實(shí)訓(xùn)技能大賽的活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣。另外，挑選那些對(duì)專業(yè)有興趣的學(xué)生，組隊(duì)參加電子設(shè)計(jì)大賽、數(shù)學(xué)建模大賽和挑戰(zhàn)杯等等�？傊�，通過(guò)這些比賽，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的熱情和興趣，幫助和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展科研活動(dòng)，探討通過(guò)所學(xué)職業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的思路和方法。通過(guò)這些活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，造成一種崇尚科學(xué)、追求真理、勇于探索的學(xué)習(xí)氛圍，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思想火花的碰撞，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思想、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新觀念。
3、結(jié)語(yǔ)
電工實(shí)訓(xùn)報(bào)告7
一、電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)課程分析
電子技術(shù)課程是電子相關(guān)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，在專業(yè)課程體系中，電子技術(shù)課程是重要基礎(chǔ)課程之一。電子技術(shù)既有很強(qiáng)的理論性，又具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和實(shí)用性。具備電子技術(shù)的基本知識(shí)和技能不僅為學(xué)習(xí)其他后續(xù)課打下基礎(chǔ)，同時(shí)其很強(qiáng)的應(yīng)用性本身已成為適應(yīng)現(xiàn)代化生產(chǎn)技術(shù)的必要條件。電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)是“電子技術(shù)基礎(chǔ)”課程非常必要的實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)。它的任務(wù)是使學(xué)生能夠綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單電子電路設(shè)計(jì)、電路仿真與調(diào)試、電路焊接測(cè)試等。系統(tǒng)地進(jìn)行電子電路的實(shí)踐訓(xùn)練，學(xué)生可以鍛煉動(dòng)手能力，培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用的技能，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，這也為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)打下良好的基礎(chǔ)。電子技術(shù)是電子信息領(lǐng)域中發(fā)展最迅速的一個(gè)分支，內(nèi)容不斷更新。電子技術(shù)日新月異，各種新產(chǎn)品層出不窮，伴隨而來(lái)的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝與日俱增�，F(xiàn)代電子技術(shù)發(fā)生了質(zhì)的飛躍，主要體現(xiàn)在:產(chǎn)品不再是單一技術(shù)的載體，軟件與硬件技術(shù)溝通在一起，使產(chǎn)品智能化;技術(shù)的外貌與作為與其發(fā)展源頭的基本理論已相差甚遠(yuǎn)，技術(shù)的應(yīng)用已難以從其基本理論直接推理，而按照技術(shù)規(guī)范操作卻很容易實(shí)現(xiàn)新技術(shù)產(chǎn)品的全部功能;集成電路內(nèi)部結(jié)構(gòu)復(fù)雜而線路簡(jiǎn)單、功能完備、使用方便。
二、改革思路
以提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力為主線，加強(qiáng)學(xué)生新技術(shù)檢索應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、自主學(xué)習(xí)、開(kāi)拓創(chuàng)新等綜合能力。
三、改革方案
(一)實(shí)訓(xùn)資源構(gòu)建
(1)引入有效實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的`選擇對(duì)于實(shí)訓(xùn)效果起到了至關(guān)重要的作用。在項(xiàng)目選擇時(shí)不能太小、太散，這樣很難實(shí)現(xiàn)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)效果。也不要選擇太大太難的項(xiàng)目，這樣很難讓學(xué)生掌握，教師也很難駕馭，從而降低了實(shí)訓(xùn)教學(xué)的有效性。因此，教學(xué)項(xiàng)目的選擇要以興趣為出發(fā)點(diǎn)，選擇學(xué)生能夠接受理解的真實(shí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。這些項(xiàng)目最好是具有實(shí)踐應(yīng)用性的，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐過(guò)程即學(xué)習(xí)到知識(shí)與技能，又有成就感。例如，可以在實(shí)訓(xùn)中引入調(diào)頻收音機(jī)制作項(xiàng)目，讓每一位學(xué)生都能調(diào)試制作一臺(tái)收音機(jī)。
(2)將實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目分割為實(shí)驗(yàn)任務(wù)。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目可以按照電子技術(shù)課程的三大模塊來(lái)選擇三個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。第一模塊為模擬電子技術(shù)，第二模塊為數(shù)字電子技術(shù)，第三模塊為綜合應(yīng)用。而每一模塊都必須再根據(jù)課時(shí)的需要，分解成為實(shí)驗(yàn)任務(wù)。任務(wù)的分解需要按照項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn)過(guò)程，進(jìn)行合理有效的分解，并且每個(gè)任務(wù)都有相應(yīng)的知識(shí)穿插。對(duì)于每一個(gè)任務(wù)都要開(kāi)發(fā)任務(wù)書(shū)與實(shí)驗(yàn)報(bào)告。任務(wù)書(shū)中需包含任務(wù)名稱、任務(wù)描述、知識(shí)獲取途徑、任務(wù)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)等。實(shí)驗(yàn)報(bào)告中需要包含實(shí)驗(yàn)名稱、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)反饋等。
(3)開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)資源。對(duì)于電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)課程來(lái)說(shuō)，需要開(kāi)發(fā)很多配套的實(shí)訓(xùn)資源。其中，即包括硬件實(shí)訓(xùn)室又包括教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)。
(二)教學(xué)方法改革。
對(duì)于電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)課程其教學(xué)方法應(yīng)該進(jìn)行積極改革。積極利用學(xué)生課后時(shí)間，使實(shí)訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)由課內(nèi)延展至課外，使學(xué)習(xí)過(guò)程由一個(gè)人學(xué)習(xí)變成以小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)。實(shí)踐中采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，對(duì)應(yīng)本門課程具體操作步驟如下:
(1)課前布置實(shí)訓(xùn)任務(wù)。課前教師為學(xué)生下發(fā)實(shí)訓(xùn)任務(wù)書(shū)與實(shí)驗(yàn)報(bào)告。讓學(xué)生按照實(shí)訓(xùn)任務(wù)書(shū)的要求閱讀與準(zhǔn)備相關(guān)學(xué)習(xí)資源，完成知識(shí)的基本吸收過(guò)程，設(shè)計(jì)實(shí)踐過(guò)程。
(2)課上以小組為單位進(jìn)行實(shí)踐。課上，學(xué)生以小組為單位，按照課前計(jì)劃進(jìn)行實(shí)踐，填寫(xiě)實(shí)訓(xùn)報(bào)告書(shū)。教師進(jìn)行指導(dǎo)，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決。
(3)課上以小組為單位提交作品并展示介紹。每一模塊完成時(shí)，以小組為單位將本模塊實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目完成情況進(jìn)行展且并做匯報(bào)介紹。
(三)教學(xué)手段改革。
當(dāng)前隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，服務(wù)于電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)課程的仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)也應(yīng)運(yùn)而生，很多在實(shí)驗(yàn)室操作難度大、實(shí)踐資源有限的實(shí)驗(yàn)可以在仿真平臺(tái)上完成。因此，要積極引入并運(yùn)用實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)。
(四)考核模式改革。
對(duì)于實(shí)訓(xùn)課程來(lái)說(shuō)，考核模式一直是教師積極探索的話題。實(shí)踐中建議采用小組成績(jī)與個(gè)人成績(jī)相結(jié)合的方式進(jìn)行考核。考核內(nèi)容即要包括理論、技能，同時(shí)也要包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度等。
四、小結(jié)
電工實(shí)訓(xùn)報(bào)告8
摘要
由于繼電——接觸器電氣控制系統(tǒng)線路簡(jiǎn)單、價(jià)格低廉，多年來(lái)在各各樣生產(chǎn)機(jī)械的電氣控制體統(tǒng)領(lǐng)域中應(yīng)用較為廣泛。一個(gè)電氣控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要涉及到多方面的問(wèn)題，包括對(duì)基本元器件的熟悉與選擇，電氣原理及線路圖的繪制，線路的布置，工藝的設(shè)計(jì)，系統(tǒng)的調(diào)試等等。一個(gè)電氣控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)也就是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，其間不但需要認(rèn)真做好每個(gè)環(huán)節(jié)的工作，還要將各個(gè)環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)好，才能是設(shè)計(jì)出的電氣控制系統(tǒng)安全高效地運(yùn)行。
關(guān)鍵詞：控制元件識(shí)圖連接
前言：
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、電力電子技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)的發(fā)展，電氣控制技
術(shù)已由繼電——接觸器接線的常規(guī)控制轉(zhuǎn)向以計(jì)算機(jī)為核心的軟件控制。PLC和變頻器是典型的現(xiàn)代電氣控制裝置。但由于繼電——接觸器電氣控制系統(tǒng)線路簡(jiǎn)單、價(jià)格低廉，多年來(lái)在各種各樣生產(chǎn)機(jī)械的電氣控制體統(tǒng)領(lǐng)域中仍應(yīng)用較為廣泛
正文：
一.實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx.05.19-20xx.05.23
二.實(shí)習(xí)地點(diǎn)：樂(lè)學(xué)樓3501
三.實(shí)習(xí)目的：電氣設(shè)備安裝檢修實(shí)訓(xùn)，是不可缺少的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。根據(jù)教學(xué)大綱要求，通過(guò)實(shí)訓(xùn)，學(xué)生應(yīng)能掌握常見(jiàn)的高、低壓電氣設(shè)備的結(jié)構(gòu)、各部件的功能及檢修、安裝要點(diǎn)；掌握控制回路的接線方法；掌握簡(jiǎn)單的電氣測(cè)試技術(shù)；掌握電氣設(shè)備測(cè)量?jī)x器的使用，學(xué)生按儀器的使用說(shuō)明書(shū)正確測(cè)量開(kāi)關(guān)設(shè)備的特性。實(shí)訓(xùn)中應(yīng)注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的動(dòng)手能力，并進(jìn)一步鞏固和深化課堂理論知識(shí)。
四.實(shí)習(xí)內(nèi)容：通過(guò)對(duì)電氣設(shè)備實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)接觸器、自動(dòng)空氣斷路器、按鈕、熱繼電器的生產(chǎn)過(guò)程、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、工藝特點(diǎn)的`了解，掌握目前開(kāi)關(guān)電器中常用斷路器的結(jié)構(gòu)類型及操動(dòng)結(jié)構(gòu)。
1.接觸器:
接觸器是一種自動(dòng)控制電器，它可以用作頻繁的遠(yuǎn)距離接通或切斷交直流電路及大容量電路。接觸器的主要控制對(duì)象是電動(dòng)機(jī)，也可用作控制其他電力負(fù)載，如電焊機(jī)、電阻爐等。如圖1
2.自動(dòng)空氣斷路器
自動(dòng)空氣斷路器（空氣開(kāi)關(guān)或者自動(dòng)開(kāi)關(guān)）低壓斷路器也被稱為自動(dòng)空氣斷路器、自動(dòng)開(kāi)關(guān)等，簡(jiǎn)稱斷路器。它相當(dāng)于刀開(kāi)關(guān)、熔斷器、熱繼電器和欠電壓繼電器的組合，是一種既有手動(dòng)開(kāi)關(guān)作用又能自動(dòng)進(jìn)行欠壓、失壓、過(guò)載、和短路保護(hù)的電器。如圖2
3.按鈕
按鈕通常用來(lái)接通或斷開(kāi)控制電路，但它觸點(diǎn)面積小，不能用來(lái)控制大電流的主電路，其額定電流不能超過(guò)5A，只能短時(shí)間接通和分?jǐn)嘈‰娏鞯目刂齐娐�，以發(fā)出指令，所以又稱主令電路。如圖3
4.熱繼電器
熱繼電器是利用電流的熱效應(yīng)而動(dòng)作的，它的工作原理如圖4所示。圖中發(fā)熱元件是一段電阻不大的電阻絲，接在電動(dòng)機(jī)的主電路中的雙金屬片，由兩種具有不同線脹系數(shù)的金屬采用熱和壓力輾壓而成，亦可采用冷結(jié)合，其中，下層金屬的線脹系數(shù)大，上層的小。當(dāng)主電路中電流超過(guò)容許值，雙金屬片受熱向上彎曲致使脫扣，扣板在彈簧的拉力下將常閉觸點(diǎn)斷開(kāi)。觸點(diǎn)接在電動(dòng)機(jī)的控制電路中，控制電路斷開(kāi)使接觸器的線圈斷電，從而斷開(kāi)電動(dòng)機(jī)的主電路。
5.電路安裝原理圖：
6.實(shí)際鏈接電路
7.練習(xí)電線鉸接
8.使用工具
心得體會(huì)：
雖然第一次接的電路不是很好，也有很多失誤，但是，我們也從中汲取了經(jīng)驗(yàn)為以后的操作奠定了基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)校也以培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、解決問(wèn)題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習(xí)的能力和方法為目標(biāo)。培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)合作精神，牢固樹(shù)立我們的群體意識(shí)，即個(gè)人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。使我在生產(chǎn)實(shí)際中學(xué)習(xí)到了電氣設(shè)備運(yùn)行的技術(shù)管理知識(shí)、電氣設(shè)備的制造過(guò)程知識(shí)及在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐知識(shí)。在學(xué)習(xí)同時(shí)，培養(yǎng)了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。在生產(chǎn)實(shí)踐中體會(huì)到了嚴(yán)格地遵守紀(jì)律、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要，也是我們當(dāng)代大學(xué)生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。感謝學(xué)院和老師給了我們這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝實(shí)習(xí)期間曾老師對(duì)我們認(rèn)真細(xì)心的教導(dǎo)，通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，我們基本掌握了常見(jiàn)的電動(dòng)機(jī)常用低壓電器的結(jié)構(gòu)、各部件的功能及檢修、安裝要點(diǎn)、控制回路的接線方法、簡(jiǎn)單的電氣測(cè)試技術(shù)、電氣設(shè)備測(cè)量?jī)x器的使用，我們按儀器的使用說(shuō)明書(shū)正確測(cè)量開(kāi)關(guān)設(shè)備的特性。這次實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)和提高了我們的動(dòng)手能力，并進(jìn)一步鞏固和深化了課堂理論知識(shí)。
電工實(shí)訓(xùn)報(bào)告9
一、實(shí)訓(xùn)目的
電工實(shí)訓(xùn)是大一學(xué)生必修課程，旨在讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作，掌握電氣基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能，提高學(xué)生的應(yīng)用能力和實(shí)際操作技能。通過(guò)實(shí)習(xí)，學(xué)生將深入了解電工領(lǐng)域的知識(shí)，為日后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和就業(yè)打下基礎(chǔ)。
二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
本次電工實(shí)訓(xùn)主要包括“安全用電知識(shí)”、“電路的組成及測(cè)量基礎(chǔ)”、“電阻電路的基本電學(xué)特性測(cè)量”、“直流電動(dòng)機(jī)的特性測(cè)量及控制”四個(gè)方面。
1.安全用電知識(shí)
安全用電知識(shí)是電工使用必修的基礎(chǔ)知識(shí)，本次實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)包括：
(1)認(rèn)識(shí)電氣安全事故的危險(xiǎn)性，掌握插拔電器、接線規(guī)范、接地保護(hù)等基本安全知識(shí)。
(2)掌握安全用電的五步原則，即：規(guī)范用電、合理布線、定期檢修、用電先驗(yàn)、緊急停電。
2.電路的組成及測(cè)量基礎(chǔ)
電路是電工操作的重點(diǎn)和核心，本次實(shí)訓(xùn)掌握了基本電路的組成和測(cè)量基礎(chǔ)，包括：
(1)測(cè)量電路基本參數(shù)：電壓、電流、電阻等。
(2)電路中電器件的連接方式：串聯(lián)、并聯(lián)、混聯(lián)等。
3.電阻電路的基本電學(xué)特性測(cè)量
電阻電路是電氣領(lǐng)域的重點(diǎn)，本次實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)學(xué)習(xí)：
(1)掌握歐姆定律、基爾霍夫定律等基本電學(xué)定律，了解電路原理。
(2)熟練使用萬(wàn)用表、電阻箱等電學(xué)儀器測(cè)量微型電子元器件。
4.直流電動(dòng)機(jī)的`特性測(cè)量及控制
直流電動(dòng)機(jī)是現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中常見(jiàn)的電動(dòng)機(jī)，本次實(shí)訓(xùn)了解了直流電動(dòng)機(jī)的特性和控制方法，包括：
(1)了解直流電機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理，測(cè)量直流電機(jī)的空載特性、負(fù)載特性、速度特性等。
(2)掌握直流電機(jī)的基本控制方式：電極切換式控制、電流反饋式控制等。
三、實(shí)訓(xùn)體會(huì)
通過(guò)本次電工實(shí)訓(xùn)，我們深刻認(rèn)識(shí)到電工領(lǐng)域的知識(shí)和操作技能的重要性，更加深入了解了電氣工程的基本原理和運(yùn)作規(guī)律。在實(shí)訓(xùn)中，我們養(yǎng)成了認(rèn)真仔細(xì)的工作習(xí)慣，勤奮刻苦、認(rèn)真負(fù)責(zé)，通過(guò)實(shí)踐操作解決一系列問(wèn)題，掌握了實(shí)際操作技能，對(duì)電工領(lǐng)域產(chǎn)生了更深的興趣和理解，收獲頗豐。
四、實(shí)訓(xùn)成果
本次實(shí)訓(xùn)收獲頗豐，通過(guò)實(shí)際操作和學(xué)習(xí)，我們可以：
(1)掌握基本的電學(xué)知識(shí)，了解電氣工程的基本原理和運(yùn)作規(guī)律。
(2)學(xué)會(huì)使用歐姆表、電阻箱、萬(wàn)用表等測(cè)量電學(xué)參數(shù)的工具，熟悉各種電子元器件。
(3)熟悉直流電動(dòng)機(jī)的工作原理、原理圖和控制方式，掌握直流電機(jī)的調(diào)速方法。
(4)養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的工作習(xí)慣，提高了自己的實(shí)際操作技能和應(yīng)用能力。
五、實(shí)訓(xùn)總結(jié)
通過(guò)本次電工實(shí)訓(xùn)，我們深入了解了電工領(lǐng)域的知識(shí)和操作技能，掌握了電氣領(lǐng)域的基本原理和運(yùn)作規(guī)律。實(shí)踐操作解決一系列問(wèn)題，掌握了實(shí)際操作技能，對(duì)電工領(lǐng)域產(chǎn)生了更深的興趣和理解。在以后的電工領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和工作中，我們將繼續(xù)保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，不斷提升自己的工作能力和應(yīng)用水平，為電工領(lǐng)域的進(jìn)一步發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
電工實(shí)訓(xùn)報(bào)告10
一、實(shí)習(xí)目的
使學(xué)生對(duì)電氣元件及電工技術(shù)有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)，對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做進(jìn)一步的理解。同時(shí)，通過(guò)實(shí)習(xí)得實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)和安裝技能，掌握照明線路和常用儀表的使用與測(cè)量，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)獨(dú)立工作能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，共同探討，共同前進(jìn)的精神。
二、 時(shí)間安排
星期一 上午 領(lǐng)教材，閱實(shí)習(xí)材料 學(xué)習(xí)觸電急救的知識(shí) 測(cè)試施行人工呼吸和胸外心臟擠壓的搶救
下午 使用滅火器
星期二 上午 常用儀器儀表使用的講解 自己練習(xí)測(cè)試
下午 測(cè)試萬(wàn)用表(測(cè)試電阻，直流，交流電，電池)
星期三 全天
照明安裝電路 一燈一控制
星期四 全天
電動(dòng)機(jī)控制電路 包括：按鈕聯(lián)鎖的正轉(zhuǎn)同反轉(zhuǎn)控制線路(常弊和常開(kāi)按鈕)
星期五 上午 練習(xí)雙重聯(lián)鎖控制線路圖 和 復(fù)習(xí)按鈕聯(lián)鎖的正轉(zhuǎn)同反轉(zhuǎn)控制線路記住如何接線路
下午 測(cè)試按鈕聯(lián)鎖的正轉(zhuǎn)同反轉(zhuǎn)控制線路
部分學(xué)生全面打掃實(shí)習(xí)場(chǎng)所衛(wèi)生(可加10分呵呵)寫(xiě)實(shí)訓(xùn)報(bào)告(每人一份1000字)卑老師 仲要寫(xiě)實(shí)訓(xùn)報(bào)告卑學(xué)校，保存......
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1. 老師進(jìn)行用電安全教育
老師講述了電是現(xiàn)代化生產(chǎn)和生活中不可缺少的重要能源。若用電不慎，就可能造成電源中斷、設(shè)備損壞、人身傷亡，將給生產(chǎn)和生活造成很大的影響，因此進(jìn)行安全教育具有特殊重要的意義。老師給我們講述了有關(guān)觸電的基本知識(shí)，觸電急救知識(shí)和電氣消防知識(shí)等等。
觸電是指人體觸及帶電后，電流對(duì)人體造成的傷害。它分為兩種類型，即電擊和電傷。電擊是指電流通過(guò)人體內(nèi)部，破壞人體內(nèi)部組織，影響呼吸系統(tǒng)、心臟及神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能，甚至危及生命。電擊致傷的部位主要在人體內(nèi)部，它可以使肌肉抽搐，內(nèi)部組織損傷，造成發(fā)熱發(fā)麻，嚴(yán)重時(shí)將引起昏迷、窒息,甚至心臟停止跳動(dòng)而死亡。而電傷是指電流的熱效應(yīng)、化學(xué)效應(yīng)、機(jī)械效應(yīng)及電流本身作用造成的.人體傷害。電傷會(huì)使人體皮膚表面留下明顯的傷痕，常見(jiàn)的有灼傷、烙傷和皮膚金屬化等現(xiàn)象。
觸電急救的知識(shí)是一旦發(fā)生觸電事故時(shí)，應(yīng)立即組織人員進(jìn)行急救。急救時(shí)必須做到果斷、動(dòng)作迅速、方法正確。基本原則是動(dòng)作迅速、方法正確。當(dāng)通過(guò)人體的電流較小時(shí)，僅產(chǎn)生麻感，對(duì)機(jī)體影響不大。當(dāng)通過(guò)人體的電流增大，但小于擺脫電流時(shí)，雖可能受到強(qiáng)烈打擊，但尚能自己擺脫電源，傷害可能不嚴(yán)重。當(dāng)通過(guò)人體的電流進(jìn)一步增大，至接近或達(dá)到致命電流時(shí)，觸電人會(huì)出現(xiàn)神經(jīng)麻痹、呼吸中斷、心臟跳動(dòng)停止等征象，外表上呈現(xiàn)昏迷不醒的狀態(tài)。這時(shí)，不應(yīng)該認(rèn)為是死亡，而應(yīng)該看作是假死，并且迅速而持久地進(jìn)行搶救。有觸電者經(jīng)4小時(shí)或更長(zhǎng)時(shí)間的人工呼吸而得救的事例。有資料指出，從觸電后三分鐘開(kāi)始救治者，90%有良好效果;從觸電后6分鐘開(kāi)始救治者，10%有良好效果;而從觸電后12分鐘開(kāi)始救治者，救活的可能性很小。由此可知，動(dòng)作迅速是非常重要的. 必須采用正確的急救方法。施行人工呼吸和胸外心臟擠壓的搶救工作要堅(jiān)持不斷，切不可輕率停止，運(yùn)送觸電者去醫(yī)院的途中也不能中止搶救。在搶救過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)觸電者皮膚由紫變紅，瞳孔由大變小，則說(shuō)明搶救收到了效果;如果發(fā)現(xiàn)觸電者嘴唇稍有開(kāi)、合，或眼皮活動(dòng)，或喉嗓門有咽東西的動(dòng)作，則應(yīng)注意其是否有自主心臟跳動(dòng)和自主呼吸。觸電者能自主呼吸時(shí)，即可停止入工呼吸。如果人工呼吸停止后，觸電者仍不能自主呼吸，則應(yīng)立即再做人工呼吸。急救過(guò)程中，如果觸電者身上出現(xiàn)尸斑或身體僵冷，經(jīng)醫(yī)生做出無(wú)法救活的診斷后方可停止搶救。
電氣消防知識(shí)是電氣火災(zāi)發(fā)生后，電氣設(shè)備和線路可能帶電，因此在撲滅電氣火災(zāi)時(shí)，必須了解電氣發(fā)生的原因，采取正確的補(bǔ)救方法，以防發(fā)生人身觸電及爆炸事故。而現(xiàn)如今，我們都是面對(duì)的照明線路，所以我們要了解照明線路.
電工實(shí)訓(xùn)報(bào)告11
實(shí)訓(xùn)目的：
實(shí)習(xí)是機(jī)械學(xué)生不可缺少的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)校安排本次實(shí)習(xí)是在學(xué)生完成所有基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課后進(jìn)行的。實(shí)習(xí)的目的在于通過(guò)在實(shí)習(xí)公司或?qū)嵙?xí)基地的生產(chǎn)實(shí)踐，使學(xué)生能將所學(xué)的理論和實(shí)踐相結(jié)合，鞏固所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)踐操作技能，建立電工電子應(yīng)用的概念。
本次的實(shí)習(xí)要提高自己對(duì)社會(huì)的認(rèn)知能力，讓自己迅速適應(yīng)社會(huì)，跟上電子信息前進(jìn)的步伐。通過(guò)理論與實(shí)踐的相結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)相溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀察、分析解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便培養(yǎng)自己成為能夠主動(dòng)適應(yīng)神會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。
實(shí)訓(xùn)設(shè)備：
一．電動(dòng)機(jī)的自鎖控制電路
十字改錐、一字改錐、尖嘴鉗、虎口鉗、斜口鉗、剝線鉗、萬(wàn)用表、熱繼電器、導(dǎo)線若干、交流接觸器
二．三相電動(dòng)機(jī)正、反轉(zhuǎn)控制電路的安裝
十字改錐、一字改錐、尖嘴鉗、虎口鉗、斜口鉗、剝線鉗、萬(wàn)用表、熱繼電器、導(dǎo)線若干、交流接觸器
三.故障檢測(cè)
萬(wàn)用表、導(dǎo)線若干
四.電烙鐵的焊接
電烙鐵、烙鐵架、十字改錐、一字改錐、尖嘴鉗、剝線鉗、鑷子、吸錫器、萬(wàn)用表、錫絲、銅絲、海綿
五.電烙鐵焊接收音機(jī)電路板
電烙鐵、烙鐵架、十字改錐、一字改錐、尖嘴鉗、剝線鉗、鑷子、吸錫器、萬(wàn)用表、錫絲、海綿、印刷電路板、制作收音機(jī)的小零件
實(shí)習(xí)內(nèi)容：
13周周一
一.電動(dòng)機(jī)的自鎖控制電路
老師講解原理、連接電路的方法和步驟，自己實(shí)踐操作
1.實(shí)習(xí)目的：
�。�1）學(xué)會(huì)三相異步電動(dòng)機(jī)的自鎖控制的接線和操作方法；
�。�2）了解交流接觸器的工作原理和構(gòu)造；
�。�3）了解按鈕開(kāi)關(guān)的構(gòu)造與作用；
（4）掌握三相電動(dòng)機(jī)自鎖的工作原理、安裝及操作方法；
�。�5）掌握交流接觸器常開(kāi)、常閉觸頭在電路中的應(yīng)用；
�。�6）通過(guò)對(duì)三相異步電動(dòng)機(jī)自鎖線路的實(shí)際操作過(guò)程，掌握由電氣原理圖變換成實(shí)際電路接線圖的知識(shí)；
�。�7）理解自鎖的概念。
2.實(shí)習(xí)元件：
十字改錐、一字改錐、尖嘴鉗、虎口鉗、斜口鉗、剝線鉗、萬(wàn)用表、熱繼電器、導(dǎo)線若干、交流接觸器
3.實(shí)習(xí)原理：
當(dāng)按下啟動(dòng)按鈕SB2后，電源U1相通過(guò)熱繼電器FR動(dòng)斷接點(diǎn)、停止按鈕SB1的動(dòng)斷接點(diǎn)、啟動(dòng)按鈕SB2動(dòng)合接點(diǎn)及交流接觸器KM的線圈接通電源V1相，使交流接觸器線圈帶電而動(dòng)作，其主觸頭閉合使電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)。同時(shí)，交流接觸器KM的常開(kāi)輔助觸頭短接了啟動(dòng)按鈕SB2的動(dòng)合接點(diǎn)，保持交流接觸器線圈始終處于帶電狀態(tài)，這就是所謂的自鎖（自保）。與啟動(dòng)按鈕SB2并聯(lián)起自鎖作用的常開(kāi)輔助觸頭稱為自鎖觸頭（或自保觸頭）
電動(dòng)機(jī)自鎖控制電路圖
4.實(shí)習(xí)過(guò)程：
(1)按點(diǎn)動(dòng)控制線路進(jìn)行安裝接線，接線是先接主電路，后接控制電路；
(2)線路接好后，對(duì)照電路原理圖仔細(xì)檢查；
(3)找老師進(jìn)行電路連接核對(duì)；
(4)實(shí)習(xí)完畢，切斷實(shí)驗(yàn)線路三相交流電源，拆除電路；
(5)收拾實(shí)驗(yàn)臺(tái)，整理工具后，離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室。
13周周二
二.三相電動(dòng)機(jī)正、反轉(zhuǎn)控制電路的安裝
老師講解三相異步電動(dòng)機(jī)正、反轉(zhuǎn)的工作原理和操作要求，連接電路的方法和步驟，自己實(shí)踐操作連接電路
1.實(shí)習(xí)目的：
�。�1）掌握自鎖運(yùn)轉(zhuǎn)控制線路的檢查方法及通電運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程；
�。�2）掌握交流接觸器互鎖控制電路的工作原理、安裝及操作方法；
（3）掌握電器互鎖原理以及應(yīng)用方法；
�。�4）掌握交流接觸器常閉觸頭在電路中的應(yīng)用；
（5）了解三相異步電動(dòng)機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和連接方式。
2.實(shí)習(xí)元件：
十字改錐、一字改錐、尖嘴鉗、虎口鉗、斜口鉗、剝線鉗、萬(wàn)用表、熱繼電器、導(dǎo)線若干、交流接觸器
3.實(shí)習(xí)原理：
（1）控制原理：電機(jī)要實(shí)現(xiàn)正反轉(zhuǎn)控制：將其電源的相序中任意兩相對(duì)調(diào)即可（簡(jiǎn)稱換相），通常是V相不變，將U相與W相對(duì)調(diào)，為了保證兩個(gè)接觸器動(dòng)作時(shí)能夠可靠調(diào)換電動(dòng)機(jī)的相序，接線時(shí)應(yīng)使接觸器的上口接線保持一致，在接觸器的下口調(diào)相。由于將兩相相序?qū)φ{(diào)，故須確保2個(gè)KM線圈不能同時(shí)得電，否則會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的相間短路故障，因此必須采取聯(lián)鎖。為安全起見(jiàn)，常采用按鈕聯(lián)鎖（機(jī)械）和接觸器聯(lián)鎖（電氣）的雙重聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制線路（如原理圖所示）；使用了（機(jī)械）按鈕聯(lián)鎖，即使同時(shí)按下正反轉(zhuǎn)按鈕，調(diào)相用的兩接觸器也不可能同時(shí)得電，機(jī)械上避免了相間短路。另外，由于應(yīng)用的（電氣）接觸器間的聯(lián)鎖，所以只要其中一個(gè)接觸器得電，其長(zhǎng)閉觸點(diǎn)（串接在對(duì)方線圈的控制線路中）就不會(huì)閉合，這樣在機(jī)械、電氣雙重聯(lián)鎖的應(yīng)用下，電機(jī)的供電系統(tǒng)不可能相間短路，有效地保護(hù)的電機(jī)，同時(shí)也避免在調(diào)相時(shí)相間短路造成事故，燒壞接觸器。
�。�2）工作控制：
按下SB1 SB1常閉觸頭先斷開(kāi)（對(duì)KM2實(shí)現(xiàn)聯(lián)鎖）
SB1常開(kāi)觸頭閉合KM1線圈得電
KM1自鎖觸頭閉合（實(shí)現(xiàn)自鎖）電機(jī)M啟動(dòng)連續(xù)正轉(zhuǎn)工作
KM1主觸頭閉合
KM1聯(lián)鎖觸頭斷開(kāi)（對(duì)KM2實(shí)現(xiàn)聯(lián)鎖）
�。�3）電路接通電源后，當(dāng)交流接觸器KM1通電后，在主電路中交流接觸器KM1的三個(gè)常開(kāi)觸點(diǎn)閉合，電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)，沿一個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)(正轉(zhuǎn))。當(dāng)交流接觸器KM2通電后，在主電路中交流接觸器KM2的三個(gè)常開(kāi)觸點(diǎn)閉合，電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)，沿另一個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)(反轉(zhuǎn))。
�。�4）停止控制：
按下SB3，整個(gè)控制電路失電，接觸器各觸頭復(fù)位，電機(jī)M失電停轉(zhuǎn)；
三相電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制電路圖
4．實(shí)習(xí)過(guò)程：
（1）先按照電動(dòng)機(jī)控制原理連接“自鎖”電路，了解繼電器的工作原理及自鎖原理；
�。�2）如上圖接線；
�。�3）線路接好后，對(duì)照電路原理圖仔細(xì)檢測(cè)電路連接是否正確；
�。�4）找老師電路連接核對(duì)；
�。�5）實(shí)習(xí)完畢，切斷實(shí)驗(yàn)線路三相交流電源，拆除電路；
�。�6）收拾實(shí)驗(yàn)臺(tái)，整理工具后，離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室。
13周周三上午
三.電路故障分析
用萬(wàn)用表將電路中的故障找出，對(duì)照電路圖把線接好，排除故障。
1.實(shí)習(xí)目的：
�。�1）學(xué)會(huì)能夠用萬(wàn)用表檢測(cè)故障
�。�2）能夠掌握萬(wàn)用表檢測(cè)的原理
2.實(shí)習(xí)元件：
萬(wàn)用表，導(dǎo)線若干
3.實(shí)習(xí)原理：
通過(guò)電路的兩端與萬(wàn)用表構(gòu)成回路，使萬(wàn)用表發(fā)出響聲，如果不能構(gòu)成閉合回路，就不會(huì)產(chǎn)生響聲。
4.實(shí)習(xí)過(guò)程：
（1）用萬(wàn)用表根據(jù)電路圖，與電路的任何兩端接通，看是否發(fā)出響聲；
(2)如果發(fā)出響聲，說(shuō)明該電路是閉合的，沒(méi)問(wèn)題；
�。�3）如果不發(fā)出響聲，說(shuō)明該電路有問(wèn)題，應(yīng)在仔細(xì)檢查，找出問(wèn)題；
�。�4）找出問(wèn)題后，根據(jù)電路原理圖，進(jìn)行接線。
13周周三下午
四．焊接銅絲
檢查焊接元件是否齊全、完整，老師講解焊接的步驟和方法，以及用錫焊接的用途，根據(jù)自己的想象力，用銅絲構(gòu)造物體，使用錫焊的方法連接。
1.實(shí)習(xí)元件：
電烙鐵、烙鐵架、十字改錐、一字改錐、尖嘴鉗、剝線鉗、鑷子、吸錫器、萬(wàn)用表、錫絲、銅絲、海綿
2.原理簡(jiǎn)述：
電烙鐵加熱到一定溫度下，焊錫便可融化為熔融狀態(tài)，此時(shí)便可將與錫相親的銅絲焊接在一起。
焊錫線為錫鉛合金，通常用于電子設(shè)備的錫焊，其錫鉛比為：60：40。它的熔點(diǎn)低，焊接時(shí)，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固，焊點(diǎn)光亮美觀。
烙鐵頭在正常使用下氧化得很快，清理辦法是：將烙鐵頭在有松香的烙鐵板上的浸濕的海綿輕輕摩擦。
3.實(shí)習(xí)過(guò)程：
�。�1）準(zhǔn)備工作：
用尖嘴鉗將細(xì)銅線外面的絕緣層剝掉，銅絲剪成想象中的樣子，把銅絲全部剪好，并弄成想象中（兩個(gè)小孩牽手）的模樣。
�。�2）開(kāi)始焊接
a.準(zhǔn)備焊接:左手拿焊絲,右手握烙鐵.要求烙鐵頭保持清潔,無(wú)焊渣等氧化物,并在表面鍍又一層焊錫.
b.加熱:將烙鐵頭靠在銅絲與銅絲的連接處,加熱整個(gè)焊件全體,時(shí)間大約1-2秒鐘.
c.送錫:焊件表面加熱到一定溫度時(shí),錫絲從烙鐵對(duì)面接觸焊件.
d.移開(kāi)錫絲:當(dāng)錫絲熔化一定量后,立即向左上四十五度方向移開(kāi)錫絲.
e.移去烙鐵。
（3）反復(fù)焊接步驟，注意安全，直至物體焊接完成。
（4）實(shí)習(xí)結(jié)束，整理收拾實(shí)驗(yàn)臺(tái)，離開(kāi)實(shí)習(xí)教室。
13周周四
上午老師檢查前天的焊接物品，并發(fā)今天和明天的焊接物品（收音機(jī)），講解收音機(jī)焊接的方法、步驟和需要注意的地方，檢查物品是否齊全、完整。
五．電烙鐵焊萬(wàn)能充電器電路板
1.實(shí)習(xí)目的：
�。�1）掌握常用電子元件的識(shí)別方法；
�。�2）掌握基本測(cè)量工具的使用；
（3）掌握基本的電子工藝焊接技能。
2.實(shí)習(xí)元件：
電烙鐵、烙鐵架、十字改錐、一字改錐、尖嘴鉗、剝線鉗、鑷子、吸錫器、萬(wàn)用表、錫絲、海綿、印刷電路板、制作收音機(jī)的小零件
3.實(shí)習(xí)原理：
對(duì)各種型號(hào)、類別的微電子元件進(jìn)行識(shí)別，了解電阻元件上各種線條顏色的表示含義，掌握阻值的計(jì)算方法。
電路板各種元件焊接方法：
五步焊接法：步驟1：準(zhǔn)備焊接將烙鐵頭和焊接物靠近焊接物；
步驟2：焊接物加熱將烙鐵頭接觸焊接物；
步驟3：焊接溶解將焊絲接近焊接物使之溶解；
步驟4：焊絲離開(kāi)見(jiàn)到焊錫中之助焊物流出時(shí)，將焊絲拿開(kāi)；
步驟5：烙鐵離開(kāi)將烙鐵頭斜向上加速離開(kāi)。
4.實(shí)習(xí)過(guò)程：
�。�1）熟識(shí)各種微電子元件的構(gòu)造、性能及使用方法；
�。�2）學(xué)習(xí)電阻色碼識(shí)別表：紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫、灰、白、黑，依次表示0~9十個(gè)數(shù)字；電阻元件上有五個(gè)色環(huán)，按照一定的原則，從左至右前三個(gè)為對(duì)應(yīng)的三個(gè)數(shù)字，組成一個(gè)三位數(shù)，第四個(gè)色環(huán)表示“* ”中的X，最后一個(gè)色環(huán)為誤差代碼。
�。�3）學(xué)習(xí)電烙鐵的`使用焊接：打磨電烙鐵尖端，削去氧化物的包裹，保證電烙鐵正常工作時(shí)的良好導(dǎo)熱；包錫，將打磨后的電烙鐵接通電源，同時(shí)放入松香和焊絲所在底座內(nèi)進(jìn)行預(yù)熱包錫，使得電烙鐵尖端工作區(qū)包裹一層防止氧化的錫層；采用五步法對(duì)部分微電子元件進(jìn)行焊接練習(xí)。
�。�4）實(shí)習(xí)結(jié)束，整理收拾實(shí)驗(yàn)臺(tái)，離開(kāi)實(shí)習(xí)教室。
13周周五
繼續(xù)焊接昨天未完成的充電器元件，焊接完后找老師驗(yàn)證。
實(shí)習(xí)結(jié)束，整理收拾實(shí)驗(yàn)臺(tái)，離開(kāi)實(shí)習(xí)教室。
實(shí)訓(xùn)總結(jié)（談收獲）：
這一周的實(shí)訓(xùn)使我對(duì)實(shí)際生活和生產(chǎn)車間的電有了一點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，讓我從中得到了鍛煉，對(duì)以前的知識(shí)加以鞏固，還提高了自己的動(dòng)手能力，培養(yǎng)了團(tuán)體間的攜手和作能力。
一周的電工實(shí)訓(xùn)進(jìn)行的緊張有序，使我們有在車間實(shí)習(xí)體驗(yàn)。這次實(shí)訓(xùn)是對(duì)實(shí)際條件下的依次模擬考核，使用的電壓在220伏到380伏，所以對(duì)我們的要求很高，弄不好會(huì)有觸電的危險(xiǎn)，還有燒毀儀器，在實(shí)訓(xùn)開(kāi)始前老師告訴我們，安全放在第一，不能馬虎，開(kāi)電的時(shí)候要檢查一遍，還要通知其他人，以免觸電，老師又講了試驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題，然后我們按分好的組開(kāi)始做試驗(yàn)。
剛開(kāi)始作一周實(shí)訓(xùn)，以為要做很多試驗(yàn)，發(fā)下材料一看才四個(gè)，這次電工實(shí)訓(xùn)一共有兩次試驗(yàn)，第一個(gè)試驗(yàn)是電動(dòng)機(jī)反-正轉(zhuǎn)實(shí)訓(xùn)，我們上學(xué)期有一定的理論知識(shí)，我想應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，可以做起來(lái)，可一做不是那一回事，接完后電機(jī)不轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)是接觸點(diǎn)不能吻和。我們將電壓改變后，電路恢復(fù)正常工作，電機(jī)開(kāi)始反-正轉(zhuǎn)。這讓我懂的接線必須認(rèn)真，不能馬虎。在做任何事都必須認(rèn)真做。是我感受頗多。
第二個(gè)試驗(yàn)電動(dòng)機(jī)既可點(diǎn)動(dòng)又可自鎖控制線路實(shí)訓(xùn)，這個(gè)試驗(yàn)線路和上一個(gè)沒(méi)有查別，在加上已經(jīng)做過(guò)二個(gè)試驗(yàn)，我們對(duì)電器的應(yīng)用有一定的熟悉。操作起來(lái)就比較順利，我從中學(xué)到了很多，讓我對(duì)電機(jī)有了新得認(rèn)識(shí)，可以順利的進(jìn)行調(diào)控。
一周的實(shí)習(xí)期瞬間結(jié)束了，但一顆熾熱的心依然還在那實(shí)習(xí)的場(chǎng)地依依不舍，特別是對(duì)咱們的指導(dǎo)老師很是敬佩。
通過(guò)幾天的實(shí)習(xí)，使我懂了許多許多的道理，真可謂是“受益匪淺”啦，這次我們的實(shí)習(xí)任務(wù)，雖然算不上很重，其任務(wù)就是按圖安裝一些簡(jiǎn)單的照明電路。原理談不上很復(fù)雜，但是真正要安裝起來(lái)那得費(fèi)一把勁，由于是兩位同學(xué)共用一個(gè)工位，最重要的是雙方協(xié)作精神，這一點(diǎn)我體會(huì)最深。
做工有條不紊的進(jìn)行著，這項(xiàng)工作需要特別的細(xì)心，弄不好的話很容易讓自己做的一切從頭再來(lái)。首先，必須把安裝的器材清好檢查是否完好，再次就是要運(yùn)用巧勁把每副夾子上好，牢固，一下午下來(lái)人累得是筋疲力盡，但看到自己安裝的效果，還是感到很欣慰的，再過(guò)一年半我們就要步入社會(huì)，踏上自己的工作崗位，但我感覺(jué)到一周的學(xué)習(xí)期就是以后生活的寫(xiě)照，我會(huì)運(yùn)用自己的書(shū)本知識(shí)和實(shí)踐能力去撐穩(wěn)，那在江中的風(fēng)帆……
我們的老師總是先給我們講一些理論的內(nèi)容，再準(zhǔn)備讓我們接線。剛開(kāi)始接線時(shí)我們就按著圖接下來(lái)，一點(diǎn)秩序也沒(méi)有，所以接好了的線看過(guò)去亂亂的像蜘蛛網(wǎng)一樣�，F(xiàn)在想到都覺(jué)得好笑。
也因?yàn)殡姽ふn我們了解到了很多我們平時(shí)都不會(huì)認(rèn)真去注意的常識(shí)，比如安全用電常識(shí)、電工基本操作（怎么連接導(dǎo)線）。恩，總之，感覺(jué)學(xué)到的東西還是蠻多的。兩次的電工對(duì)手親身體會(huì)到整體思考的重要性，布一塊好板就必須要有整的邏輯思維，布板要注意各元器件的空間排布還要注意到布線時(shí)線與線不能相交且要注
通過(guò)了這一周的電子電工的實(shí)訓(xùn)，也培養(yǎng)了我們的膽大、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。由于前面的三個(gè)實(shí)訓(xùn)是通過(guò)接上日常低壓電路來(lái)完成的，所以就要講求用電的安全，不許用手觸及各電氣元件的異電部分及電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)部分。也要求操作的時(shí)候要心細(xì)、謹(jǐn)慎，避免觸電及意外的受傷。在后面的幾個(gè)實(shí)訓(xùn)中用到了電烙鐵，也是要求學(xué)生掌握電烙錢的正確使用的方通過(guò)這為期一周的電工實(shí)訓(xùn)，我確實(shí)是學(xué)到了很多知識(shí)，拓展了自己的的視野。通過(guò)這一次的電工實(shí)訓(xùn)，增強(qiáng)了我的動(dòng)手打操作的能力。記得我在讀高中的時(shí)候，我?guī)图依锇惭b一個(gè)開(kāi)關(guān)控制電路，由于自己的動(dòng)手法，避免意外的受傷。能力不夠強(qiáng)，結(jié)果把電路接成短路，還好因?yàn)殡娐吩妊b有保險(xiǎn)絲，才沒(méi)有造大的安全事故。而通過(guò)這一次的電工實(shí)訓(xùn)，我就掌握了日光燈電路的安裝，學(xué)會(huì)了白熾燈的兩地的控制方法。也學(xué)習(xí)了一些低壓電器的有關(guān)知識(shí)，了解了其規(guī)格、型號(hào)及使用的方法。更主要的是，我還學(xué)會(huì)了電路的接線及檢查的方法。
通過(guò)這一次的電工的實(shí)訓(xùn)，也培養(yǎng)了我們的規(guī)范化的工作作風(fēng)，以及我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神
成績(jī)?cè)u(píng)定
優(yōu)秀
良好
中等
及格
不及格
成績(jī)?cè)u(píng)定，教師填寫(xiě)；
基本內(nèi)容是否齊全，要求總字?jǐn)?shù)不少于20xx字；
實(shí)訓(xùn)內(nèi)容是否全面、有條理、有層次、有輕重；
實(shí)訓(xùn)收獲是否有條理，能否談到問(wèn)題的實(shí)處。
指導(dǎo)教師（簽字）：日期：
電工實(shí)訓(xùn)報(bào)告12
1、通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我們對(duì)電氣元件及電工技術(shù)有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)，對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做進(jìn)一步的理解。
2、通過(guò)實(shí)習(xí)得實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)和安裝技能，掌握室內(nèi)照明
3、提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)獨(dú)立思考能力。
4、提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在這次實(shí)習(xí)中，以多人作為一個(gè)小組，所以無(wú)論是鏈接電路，還是檢查電路，都是大家一起完成的，這樣很好的培養(yǎng)了大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí) ，促進(jìn)了彼此間的友誼。
實(shí)驗(yàn)電路圖片
實(shí)驗(yàn)一、日光燈安裝
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)了解到日光燈的工作原理和提高功率因數(shù)的意義知道了要提高感性負(fù)載的功率因數(shù)，可以并聯(lián)電容的方法進(jìn)而提高電能的傳輸效率。
實(shí)驗(yàn)二、變壓器實(shí)驗(yàn)
在變壓器的實(shí)驗(yàn)中掌握了交流法判別變壓器繞組的極性 實(shí)驗(yàn)三、三相異步電動(dòng)機(jī)的使用
三相異步電動(dòng)機(jī)的使用中了解到電動(dòng)機(jī)的正轉(zhuǎn)與反轉(zhuǎn)主要取決于磁場(chǎng)的旋轉(zhuǎn)方向，磁場(chǎng)的旋轉(zhuǎn)方向又取決于電源的相序，所以電源的相序決定了電動(dòng)機(jī)的旋轉(zhuǎn)方向。任意改變電源的相序時(shí)，電動(dòng)機(jī)的旋轉(zhuǎn)方向也會(huì)隨之改變。
實(shí)驗(yàn)四、三相異步電動(dòng)機(jī)自鎖控制系統(tǒng)
三相異步電動(dòng)機(jī)自鎖控制實(shí)驗(yàn)中學(xué)到了三相異步電動(dòng)機(jī)的自鎖控制線路的主電路和點(diǎn)動(dòng)控制的主電路大致相同，但在控制電路中又串接了一個(gè)停止按鈕SB和SB1在啟動(dòng)按鈕SB1的兩端并接了接觸器KM-4的一對(duì)常開(kāi)輔助觸頭。接觸器自鎖正轉(zhuǎn)控制線路不但能使電動(dòng)機(jī)連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)，而且還有一個(gè)重要的特點(diǎn)，就是具有欠壓和失壓保護(hù)作用。他主要由開(kāi)關(guān)SB（起停電動(dòng)機(jī)使用）、交流接觸器KM（用做接通和切斷電動(dòng)機(jī)的電源以及欠壓和失壓保護(hù)等）、熱繼電器（用作電動(dòng)機(jī)的過(guò)載保護(hù)）等組成。
欠壓保護(hù)：“欠壓”是指線路電壓低于電動(dòng)機(jī)應(yīng)加的額定電壓�！扒穳罕Ｗo(hù)”是指當(dāng)線路電壓下降到某一數(shù)值時(shí)，電動(dòng)機(jī)能自動(dòng)脫離電源電壓停轉(zhuǎn)，避免電動(dòng)機(jī)在欠壓下運(yùn)行的一種保護(hù)。因?yàn)楫?dāng)線路電壓下降時(shí)，電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)矩隨之減小，電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速也隨之降低，從而使電動(dòng)機(jī)的工作電流增大，影響電動(dòng)機(jī)的正常運(yùn)行，電壓下降嚴(yán)重時(shí)還會(huì)引起“堵轉(zhuǎn)”（即電動(dòng)機(jī)接通電源但不轉(zhuǎn)動(dòng)）的現(xiàn)象，以致?lián)p壞
電動(dòng)機(jī)。采用接觸器自鎖正轉(zhuǎn)控制線路就可避免電動(dòng)機(jī)欠壓運(yùn)行，這是因?yàn)楫?dāng)線路電壓下降到一定值（一般指低于額定電壓85%以下）時(shí)，接觸器線圈兩端的電壓也同樣下降到一定值，從而使接觸器線圈磁通減弱，產(chǎn)生的電磁吸力減小。當(dāng)電磁吸力減小到小于反作用彈簧的拉力時(shí)，動(dòng)鐵心被迫釋放，帶動(dòng)主觸頭、自鎖觸頭同時(shí)斷開(kāi)，自動(dòng)切斷主電路和控制電路，電動(dòng)機(jī)失電停轉(zhuǎn)，達(dá)到欠壓保護(hù)的目的。
失壓（或零壓）保護(hù)：失壓保護(hù)是指電動(dòng)機(jī)在正常運(yùn)行中，由于外界某中原因引起突然斷電時(shí)，能自動(dòng)切斷電動(dòng)機(jī)電源。當(dāng)重新供電時(shí)，保證電動(dòng)機(jī)不能自行啟動(dòng)，避免造成設(shè)備和人身傷亡事故。采用接觸器自鎖控制線路，由于接觸器自鎖觸頭和主觸頭在電源斷電時(shí)已經(jīng)斷開(kāi)，使控制電路和主電路都不能接通。所以在電源恢復(fù)供電時(shí)，電動(dòng)機(jī)就不能自行啟動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)，保證了人身和設(shè)備的安全。
三相異步電動(dòng)機(jī)的自鎖控制線路的'控制中認(rèn)識(shí)到當(dāng)按下啟動(dòng)按鈕SB1后，電源U1相通過(guò)熱繼電器FR-2動(dòng)斷接點(diǎn)、停止按鈕SB的動(dòng)斷接點(diǎn)、啟動(dòng)按鈕SB1動(dòng)合接點(diǎn)及交流接觸器KM的線圈接通電源V1相，使交流接觸器線圈帶電而動(dòng)作，其主觸頭閉合使電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)。同時(shí)，交流接觸器KM-4的常開(kāi)輔助觸頭短接了啟動(dòng)按鈕SB1的動(dòng)合接點(diǎn)，保持交流接觸器線圈始終處于帶電狀態(tài)，這就是所謂的自鎖（自保）。與啟動(dòng)按鈕SB1并聯(lián)起自鎖作用的常開(kāi)輔助觸頭稱為自鎖觸頭（或自保觸頭）。
電工實(shí)驗(yàn)心得
通過(guò)電工實(shí)習(xí)，使我對(duì)電器元件及電路的連接與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)，了解一些線路原理以及通過(guò)線路圖安裝、調(diào)試、維修的方法，對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做初步的理解，培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，做到不僅具有專業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才。以前我們學(xué)的都是一些理論知識(shí),比較注重理論性，而較少注重我們的動(dòng)手鍛練，打好了日后學(xué)習(xí)電工技術(shù)課的基礎(chǔ)。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了自動(dòng)控制電路的設(shè)計(jì)與實(shí)際連接技能，比如日光燈照明電路和電動(dòng)機(jī)直接啟動(dòng)電器控制電路，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。
開(kāi)始的時(shí)候，老師對(duì)電路進(jìn)行介紹，我還以為電工實(shí)習(xí)非常簡(jiǎn)單，直至自己動(dòng)手時(shí)才發(fā)現(xiàn)，看時(shí)容易作時(shí)難，人不能輕視任何事。連每 一根電線，都得對(duì)機(jī)器，對(duì)工作，對(duì)人負(fù)責(zé)。這也培養(yǎng)了我們的責(zé)任 感。這次實(shí)習(xí)很累，在安裝過(guò)程中我們都遇到了不少困難，理論與實(shí) 踐是有很大區(qū)別的，許多事情需要自己去想，只有付出了，才會(huì)得到有思考，就有收獲，就意味著有提高，就增強(qiáng)了實(shí)踐能力和思維能力。
電工實(shí)訓(xùn)報(bào)告13
經(jīng)過(guò)x個(gè)月的電工崗位實(shí)習(xí)，我在理論知識(shí)和實(shí)際操作方面都取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。這段時(shí)間的實(shí)踐讓我深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的重要性，光有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須結(jié)合實(shí)際操作才能真正掌握一項(xiàng)技能。通過(guò)這次電工實(shí)習(xí)，我領(lǐng)悟到了理論與實(shí)踐相輔相成的道理，從而更加深刻地理解了“熟能生巧”的道理。
一、實(shí)訓(xùn)目的
本次電工實(shí)訓(xùn)的目的是讓學(xué)生掌握電工工具的使用方法，熟悉常見(jiàn)電器元件的特點(diǎn)和功能，掌握基本的線路安裝知識(shí)，了解一些電路原理，學(xué)會(huì)通過(guò)線路圖進(jìn)行安裝、調(diào)試和維修。通過(guò)實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，使他們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，培養(yǎng)他們分析和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們成為既懂理論又具有實(shí)踐能力的電工專業(yè)人才。
二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)大多是理論性的，我們通常圍繞著課本知識(shí)進(jìn)行考試和學(xué)習(xí)，很少有機(jī)會(huì)去關(guān)注我們的實(shí)際動(dòng)手能力。這次的實(shí)訓(xùn)讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題，親自動(dòng)手解決問(wèn)題，這個(gè)過(guò)程讓我覺(jué)得自己邁出了一大步。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我更加清楚地意識(shí)到自己在電工領(lǐng)域的知識(shí)還很有限，還有很多東西需要學(xué)習(xí)。我深刻體會(huì)到，學(xué)無(wú)止境，每個(gè)人都需要不斷學(xué)習(xí)和提升。剛開(kāi)始老師介紹電路時(shí)，我以為電工實(shí)訓(xùn)會(huì)很簡(jiǎn)單，但當(dāng)我親自動(dòng)手操作時(shí)，才發(fā)現(xiàn)實(shí)際操作并不容易，這讓我明白了看似簡(jiǎn)單的事情在實(shí)際操作中可能會(huì)遇到很多困難。每根電線都需要對(duì)機(jī)器、工作、人負(fù)責(zé)，這也培養(yǎng)了我們的責(zé)任感。
實(shí)訓(xùn)的過(guò)程確實(shí)讓我感到很辛苦，從理論到實(shí)踐并不像想象中那么簡(jiǎn)單，一路上遇到了許多問(wèn)題和困難。但這些挑戰(zhàn)反而鍛煉了我的思維能力，讓我學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。在不斷思考、實(shí)踐的過(guò)程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了許多解決問(wèn)題的方法，這些經(jīng)驗(yàn)讓我感到收獲滿滿。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我的電工技術(shù)水平也得到了提升。
三、實(shí)訓(xùn)總結(jié)
在過(guò)去的一個(gè)月的電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)中，我獲益良多，收獲頗豐。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是在課堂理論學(xué)習(xí)中無(wú)法獲得的，讓我受益匪淺。在這段時(shí)間里，我主要有以下幾點(diǎn)收獲：
1、實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)：通過(guò)親自動(dòng)手進(jìn)行電路連接、故障排除等實(shí)際操作，我加深了對(duì)電工技術(shù)的理解和掌握，提升了自己的實(shí)操能力。
2、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：在實(shí)訓(xùn)中，我與同學(xué)們共同合作，互相協(xié)助，共同解決問(wèn)題。這培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。
3、安全意識(shí)：在實(shí)訓(xùn)中，我更加重視了電工作業(yè)的安全問(wèn)題，學(xué)會(huì)了正確使用各種電工工具，保障了自己和他人的`安全。
4、解決問(wèn)題能力：在實(shí)踐中，遇到了各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，通過(guò)自己的思考和實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了靈活應(yīng)對(duì)，獨(dú)立解決問(wèn)題的能力得到了提升。通過(guò)這一個(gè)月的實(shí)訓(xùn)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力，這對(duì)我的未來(lái)學(xué)習(xí)和工作都將有著積極的影響。
5、掌握了幾種基本的電工工具的使用，包括剝線鉗、扳手、螺絲刀等；了解了導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，如絞接、焊接等；掌握了導(dǎo)線與接線柱的連接方法，包括螺釘固定、壓接等；了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識(shí)。
6、了解了簡(jiǎn)單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈、導(dǎo)線開(kāi)關(guān)的安裝；
7、本次實(shí)訓(xùn)增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手實(shí)訓(xùn)能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。
在實(shí)訓(xùn)期間，我獲得了許多課本上無(wú)法學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)，特別是在電工實(shí)訓(xùn)方面。通過(guò)實(shí)際操作，我深刻理解了許多理論知識(shí)，對(duì)電工技能有了更深入的了解。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，得到了許多人的悉心指導(dǎo)和幫助，讓我受益匪淺。感謝實(shí)訓(xùn)公司給予我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓我度過(guò)了愉快且充實(shí)的實(shí)訓(xùn)期。
電工實(shí)訓(xùn)報(bào)告14
在這次電工頂崗實(shí)訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到了實(shí)踐的重要性，從中收獲了許多感性的經(jīng)驗(yàn)。僅僅掌握理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，實(shí)際動(dòng)手操作能力同樣至關(guān)重要。通過(guò)實(shí)際操作，我們更加深刻地理解了“學(xué)以致用”的內(nèi)涵，體會(huì)到了理論與實(shí)踐相輔相成的關(guān)系。
一、實(shí)訓(xùn)目的
這次實(shí)訓(xùn)的目的是讓我們通過(guò)實(shí)際操作，對(duì)電工工具、電器元件及線路安裝有更深入的了解和掌握；學(xué)習(xí)線路原理，掌握通過(guò)線路圖進(jìn)行安裝、調(diào)試、維修的方法；初步了解電工技術(shù)等專業(yè)知識(shí)；培養(yǎng)和提升我們的實(shí)際動(dòng)手能力，實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合；培養(yǎng)我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，使我們不僅具備專業(yè)知識(shí)，還具備較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，成為能夠獨(dú)立解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才。
二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
以前我們學(xué)的都是一些理論知識(shí)，比較注重理論性，而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉，而這一次的實(shí)訓(xùn)有不少的'東西要我們?nèi)ハ耄瑫r(shí)有更多的是要我們?nèi)プ�，好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，但沒(méi)有親自去做，就不會(huì)懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，很多簡(jiǎn)單的東西在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，也與我們的想象不一樣，這次的實(shí)訓(xùn)就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。理論說(shuō)的在好，如果不付諸于實(shí)際，那一切都是空談。只有應(yīng)用與實(shí)際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。開(kāi)始的時(shí)候，老師對(duì)電路進(jìn)行介紹，我還以為電工實(shí)訓(xùn)非常簡(jiǎn)單，直至自己動(dòng)手時(shí)才發(fā)現(xiàn)，看時(shí)容易作時(shí)難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對(duì)機(jī)器，對(duì)工作，對(duì)人負(fù)責(zé)。這也培養(yǎng)了我們的責(zé)任感。
這次實(shí)訓(xùn)很累，在安裝過(guò)程中我們都遇到了不少困難，理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，許多事情需要自己去想，只有付出了，才會(huì)得到，有思考，就有收獲，就意味著有提高，就增強(qiáng)了實(shí)踐能力和思維能力。
在過(guò)去的一周電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)中，我獲益良多，這些經(jīng)驗(yàn)是在課堂學(xué)習(xí)中無(wú)法獲得的。我主要的收獲如下：
1、學(xué)會(huì)了如何正確使用各種電工工具，包括萬(wàn)用表、電鉗、絕緣剝線器等，提高了我在實(shí)際操作中的技能和效率；
2、掌握了電路連接的基本原理和方法，能夠正確地進(jìn)行電路的布線和連接，確保電路的安全和穩(wěn)定；
3、通過(guò)實(shí)際操作，加深了對(duì)電路故障排除的理解和技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力；
4、與同學(xué)們一起合作完成各種電工項(xiàng)目，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，提升了自己的綜合素質(zhì)。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我不僅學(xué)到了更多實(shí)用的電工知識(shí)和技能，也提升了自己的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。這對(duì)我的未來(lái)學(xué)習(xí)和工作都將有著積極的影響。
5、掌握了幾種基本的電工工具的使用，包括剝線鉗、扳手、螺絲刀等；了解了導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，如絞接、焊接等；掌握了導(dǎo)線與接線柱的連接方法，包括螺釘固定、壓接等；了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識(shí)。
6、了解了簡(jiǎn)單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈、導(dǎo)線開(kāi)關(guān)的安裝；
7、本次實(shí)訓(xùn)增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。
三、實(shí)訓(xùn)總結(jié)
在這段實(shí)習(xí)期間，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，不僅僅是專業(yè)知識(shí)，更多的是人生道理，對(duì)我而言蘊(yùn)含著深刻的啟示。作為一個(gè)剛剛踏入社會(huì)的年輕人，我對(duì)社會(huì)一無(wú)所知，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。但在領(lǐng)導(dǎo)和師傅的悉心指導(dǎo)下，我很快適應(yīng)了新環(huán)境，這對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展大有裨益。除此之外，我還學(xué)會(huì)了如何與他人更好地溝通，如何清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如何有效地說(shuō)服他人。我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將成為我未來(lái)成功的基石。實(shí)習(xí)是每位大學(xué)畢業(yè)生必經(jīng)的階段，它讓我們?cè)趯?shí)踐中認(rèn)識(shí)社會(huì)，學(xué)到了課堂上無(wú)法獲取的知識(shí)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們未來(lái)更好地為社會(huì)服務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
電工實(shí)訓(xùn)報(bào)告15
一、實(shí)訓(xùn)目的
電工實(shí)訓(xùn)是電氣工程及其自動(dòng)化的基本訓(xùn)練，目的是鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力及激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。緊密結(jié)合工廠實(shí)際操作，能夠使學(xué)生得到實(shí)際鍛煉。其主要目的是鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力；
貼近生產(chǎn)實(shí)際，進(jìn)行典型環(huán)節(jié)的操作；
縮短理論到生產(chǎn)實(shí)際的距離；
培養(yǎng)感性實(shí)踐的認(rèn)知；
激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力等
二、實(shí)訓(xùn)要求
1、充分了解實(shí)訓(xùn)設(shè)備的作用與設(shè)置；
2、常用工具的使用方法；
3、元器件在面板上布局做到合理、美觀；
4、元器件連接合理，布線規(guī)范；
5、達(dá)到設(shè)計(jì)目的與要求；
6、經(jīng)實(shí)際操作能夠達(dá)到設(shè)計(jì)功能；
三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
1、家用供電線路
此實(shí)訓(xùn)是供電的基礎(chǔ)形式，通過(guò)它可加深對(duì)供電網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知。首先做基礎(chǔ)項(xiàng)目訓(xùn)練：日光燈電路、一燈兩地控制、聲光控延時(shí)電路、燈光可調(diào)電路。其要求滿足以下幾點(diǎn)：
�、�、正確選用所需元器件；
�、�、在面板上合理布局所用器件，并作固定
�、邸⑦B線合理、規(guī)范，并理順?lè)湃氩季�槽，利用接線端子分線；
�、�、有總開(kāi)關(guān)、具有過(guò)載、短路、漏電保護(hù)功能；
⑤、有電能計(jì)量裝置；
�、蕖⒈竟╇娤到y(tǒng)有日光燈電路、燈光延時(shí)控制、燈光可調(diào)電路、一燈兩地控制、空調(diào)插座、六孔插座、碘鎢燈；
�、�、安裝結(jié)束后，要實(shí)際操作確實(shí)達(dá)到實(shí)際功能。
2、電機(jī)可點(diǎn)動(dòng)，可自鎖實(shí)訓(xùn)；
電機(jī)點(diǎn)動(dòng)自鎖電路是廣泛采用的一種方式，經(jīng)常用到，且做好此項(xiàng)訓(xùn)練在實(shí)際應(yīng)用中可舉一反三。其要求滿足以下幾點(diǎn)：
①、正確選用所需元器件；
�、凇⒃诿姘迳虾侠聿季炙闷骷�，并作固定，要求空氣開(kāi)關(guān)、接觸器利用導(dǎo)軌固定；
③、連線合理、規(guī)范，利用接線端子分線，并理順?lè)湃氩季�槽；
④、接觸器能夠?qū)崿F(xiàn)自鎖和點(diǎn)動(dòng)；
�、荨⒂羞^(guò)載保護(hù)（用熱繼電器保護(hù)）、短路保護(hù)；
�、蕖惭b結(jié)束后，要實(shí)際操作確實(shí)達(dá)到實(shí)際功能；
3、電機(jī)反正轉(zhuǎn)實(shí)訓(xùn)；
此實(shí)訓(xùn)的目的：模仿小車運(yùn)料；
工件行程控制；
重物吊裝；
閥門開(kāi)關(guān)等過(guò)程；
其要求滿足以下幾點(diǎn)：
�、�、正確選用所需元器件；
�、�、在面板上合理布局所用器件，并作固定，要求空氣開(kāi)關(guān)、接觸器利用導(dǎo)軌固定；
�、�、連線合理、規(guī)范，并理順?lè)湃氩季�槽；
�、堋⒄崔D(zhuǎn)接觸器能夠?qū)崿F(xiàn)互鎖；
�、�、有過(guò)載保護(hù)（用熱繼電器保護(hù)）、短路保護(hù)；
4、工作臺(tái)自動(dòng)往返循環(huán)控制線路；
通過(guò)對(duì)工作臺(tái)自動(dòng)往返循環(huán)控制線路的實(shí)際安裝接線、掌握由電氣原理圖變換成安裝接線圖的方法、掌握行程控制中行程開(kāi)關(guān)的作用、以及在機(jī)床電路中的`應(yīng)用。其要求滿足以下幾點(diǎn)：
①、通過(guò)對(duì)工作臺(tái)自動(dòng)往返循環(huán)控制線路的實(shí)際安裝接線、掌握由電氣原理圖變換成安裝接線圖的方法、掌握行程控制中行程開(kāi)關(guān)的作用、以及在機(jī)床電路中的應(yīng)用。
�、凇⑼ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步加深自動(dòng)往返循環(huán)控制在機(jī)床電路中的應(yīng)用場(chǎng)合。
�、�、當(dāng)工作臺(tái)的檔塊停在行程開(kāi)關(guān)ST1和ST2之間任何位置時(shí)，可以按下任一啟動(dòng)按鈕SB1或SB2使之運(yùn)行。例如按下SB1，電動(dòng)機(jī)正轉(zhuǎn)帶動(dòng)工作臺(tái)左進(jìn)，當(dāng)工作臺(tái)到達(dá)終點(diǎn)時(shí)檔塊壓下終點(diǎn)行程開(kāi)關(guān)ST1，使其常閉觸點(diǎn)ST1-1斷開(kāi)，接觸器KM1因線圈斷電而釋放，電機(jī)停轉(zhuǎn)；
同時(shí)行程開(kāi)關(guān)ST1的常開(kāi)觸電ST1-2閉合，使接觸器KM2通電吸合且自鎖，電動(dòng)機(jī)反轉(zhuǎn)，拖動(dòng)工作臺(tái)向右移動(dòng)；
同時(shí)ST1復(fù)位，為下次正轉(zhuǎn)作準(zhǔn)備，當(dāng)電機(jī)反轉(zhuǎn)拖動(dòng)工作臺(tái)向右移動(dòng)到一定位置時(shí)，檔塊2碰到行程開(kāi)關(guān)ST2，使ST2-1斷開(kāi)，KM2斷電釋放，電動(dòng)機(jī)停電釋放，電動(dòng)機(jī)停轉(zhuǎn)；
同時(shí)常開(kāi)觸點(diǎn)ST2-2閉合，使KM1通電并自鎖，電動(dòng)機(jī)又開(kāi)始正轉(zhuǎn)，如此反復(fù)循環(huán)，使工作臺(tái)在預(yù)定行程內(nèi)自動(dòng)反復(fù)運(yùn)動(dòng)。
5、工具及輔助材料
�、佟㈦姽すぞ�10套：包括：鋼絲鉗、剝線鉗、尖嘴鉗、斜口鉗、圓頭錘、電工刀、測(cè)電筆、八寸活口扳手、大中小平口螺絲刀各一把、大中小梅花螺絲刀各一把；
�、凇涡俱~塑線1mm2紅、綠、黃、黑各兩盤（每盤100米）、黃綠接地線100米；
單芯銅塑線2.5mm2紅、綠、黃、各兩盤（每盤100米）；
四、實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排
實(shí)習(xí)起止時(shí)間：第九周。
實(shí)習(xí)時(shí)間：一周。
時(shí)間任務(wù)安排：星期一做家用供電線路實(shí)訓(xùn)，星期二做電機(jī)反正轉(zhuǎn)實(shí)訓(xùn)，星期三做電機(jī)可點(diǎn)動(dòng)，可自鎖實(shí)訓(xùn)；
星期四做工作臺(tái)自動(dòng)往返循環(huán)控制線路；
最后寫(xiě)實(shí)訓(xùn)總結(jié)等。
五、實(shí)訓(xùn)總結(jié)
通過(guò)這一個(gè)星期的電工實(shí)訓(xùn)，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：
1、掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識(shí)；
2、了解了一般簡(jiǎn)單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈，電度表、插座的安裝；
3、了解了電動(dòng)機(jī)傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制、順序控制、逆反轉(zhuǎn)控制的概
念和原理，掌握了交流繼電器的原理和接線方法；
4、本次實(shí)習(xí)中大大增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。
5、深化了一些課本上的知識(shí)，獲得了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，另外也認(rèn)識(shí)到了自己部分知識(shí)的缺乏和淺顯，激勵(lì)自己以后更好的學(xué)習(xí)，并把握好方向。
6、信息時(shí)代，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。而且，現(xiàn)在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)讓我認(rèn)識(shí)到，只有不斷增加自身能力，具有十分豐富的知識(shí)才能不會(huì)在將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰。
7、實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力其中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認(rèn)真思考，用所學(xué)的知識(shí)，再一步一步探索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。在實(shí)習(xí)過(guò)成中，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，出現(xiàn)錯(cuò)誤，一定要認(rèn)真的冷靜的去檢查分析錯(cuò)誤！
總而言之，這次實(shí)習(xí)鍛煉了自己，為自己人生的道路上增添了不少新鮮的活力！我會(huì)一如既往，將自己的全部心血傾注于工作上。我們的工作需需要有積極的工作熱情和踏實(shí)的工作作風(fēng)。我將以這次培訓(xùn)為契機(jī)，找準(zhǔn)自己前進(jìn)的標(biāo)桿，在工作中向智慧型發(fā)展，在業(yè)務(wù)上朝科研型努力。
最后我很感謝老師對(duì)我的細(xì)心指導(dǎo)，從他那里我學(xué)會(huì)了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，教我怎樣把理論與實(shí)際操作更好的聯(lián)系起來(lái)和許多做人的道理，這些東西無(wú)論是在以后的工作還是生活中都會(huì)對(duì)我起到很大的幫助，短暫的實(shí)習(xí)結(jié)束了，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，時(shí)刻保持清醒的頭腦，出現(xiàn)錯(cuò)誤，一定要認(rèn)真的冷靜的去檢查分析錯(cuò)誤，思考著做事，團(tuán)隊(duì)合作的重要性，態(tài)度端正，必能事半功倍。
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