勞動(dòng)用工自查報(bào)告
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告十分的重要，通常情況下，報(bào)告的內(nèi)容含量大、篇幅較長(zhǎng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)報(bào)告感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的勞動(dòng)用工自查報(bào)告，希望能夠幫助到大家。
勞動(dòng)用工自查報(bào)告1
市人力資源和社會(huì)保障局：
根據(jù)勞動(dòng)保障年審有關(guān)規(guī)定和要求，我們對(duì)20xx年度勞動(dòng)與社會(huì)保障情況進(jìn)行了自查。從自查情況來(lái)看，我公司較好地遵守了國(guó)家各項(xiàng)勞動(dòng)法律、法規(guī)和政策，自覺(jué)維護(hù)企業(yè)和員工雙方的合法權(quán)益�，F(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：
和靜縣公路賓館有限責(zé)任公司
20xx年1月1日
勞動(dòng)用工自查報(bào)告4
通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題做自我剖析：
1、政治思想方面，本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。
2、在教育教學(xué)過(guò)程中，我不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、在為人師表方面作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話(huà)，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。4、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。
經(jīng)過(guò)師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)、自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源:
1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。
2、業(yè)務(wù)有待提高，本人雖愿意學(xué)習(xí)，但不夠扎實(shí)，知識(shí)體系老化，不能與時(shí)俱進(jìn)。其根源于思想僵化。
3、教研力度不夠，只注重平時(shí)的課堂教學(xué),在本校聽(tīng)聽(tīng)課、評(píng)評(píng)課，沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來(lái)，只做井底之蛙，沒(méi)有走出去學(xué)習(xí)，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，寫(xiě)作水平低，不善于積累。
針對(duì)以上缺點(diǎn)，本人將把握重點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益;加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法;加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性;團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
本人從事教育教學(xué)工作以來(lái),自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和不足與同仁共勉。
收獲：
(一)愛(ài)崗敬業(yè)：只有熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責(zé),教書(shū)育人.從教多年來(lái)我也是這樣做的,教育不只是給學(xué)生傳授知識(shí),更重要的是要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
(二)為人師表：作為一名教師我深深地體會(huì)到自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,因此我時(shí)刻注重自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。
(三)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)：多年來(lái)我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高自己的教學(xué)水平。
(四)關(guān)愛(ài)學(xué)生：我平等地對(duì)待班級(jí)的每一名學(xué)生,當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)我給予表?yè)P(yáng),當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)指出并對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育.對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,曉之以理,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,不諷刺,挖苦,歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生.節(jié)假日常把家遠(yuǎn)的學(xué)生帶回家和他們一起過(guò)節(jié),讓學(xué)生感受到了老師的關(guān)愛(ài),家的.溫暖。
(五)尊重家長(zhǎng)：教師要想教育好學(xué)生,只有和家長(zhǎng)共同攜起手來(lái),才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),才能對(duì)學(xué)生因材施教.由于我經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,共同教育學(xué)生,我所帶的班級(jí)學(xué)生穩(wěn)定,無(wú)違紀(jì)行為,幾乎無(wú)中途輟學(xué)學(xué)生。
(六)廉潔從教：我所擔(dān)任班主任的班級(jí)屬就業(yè)班,每當(dāng)就業(yè)前就有許多家長(zhǎng)來(lái)找我,并請(qǐng)我去吃飯,我總是找各種理由拒絕.因?yàn)槲矣X(jué)得作為教師對(duì)家長(zhǎng),對(duì)學(xué)生要一視同仁,教書(shū)育人就是我們的職責(zé)。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我深深地體會(huì)到"愛(ài)崗,敬業(yè),奉獻(xiàn)"的內(nèi)在含義,也認(rèn)識(shí)到自己工作中的不足。
不足之處：
(一)理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表面現(xiàn)象,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上進(jìn)一步進(jìn)行深入研究.由于每年都上的是新課,對(duì)教材深挖的力度不夠。
(二)教研力度不夠.多年來(lái)只是備課,上課,聽(tīng)課,批改作業(yè),只注重課堂教學(xué),偶而寫(xiě)一些教研論文,教研力度不夠。
(三)很少使用多媒體教學(xué),跟不上時(shí)代步伐,有現(xiàn)實(shí)條件的限制,也有個(gè)人因素。
改正方法：
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí),積極參加教研活動(dòng),把時(shí)間用在鉆研業(yè)務(wù)上,提高自己的教學(xué)水平。
(二)改進(jìn)教學(xué)方法,虛心向同仁學(xué)習(xí)。
(三)愛(ài)崗敬業(yè),和同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作,要有奉獻(xiàn)精神。
只有我們每位教師加強(qiáng)自身修養(yǎng),把豐富的知識(shí)傳授給學(xué)生,用良好的品德去教育學(xué)生,才能使我們教育的行風(fēng)有所好轉(zhuǎn),我們教育出來(lái)的學(xué)生成為國(guó)家的棟梁之材。
我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，現(xiàn)對(duì)本人教育教學(xué)方面的情況進(jìn)行反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以利今后改正。
一、主要存在的問(wèn)題：
1、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)�；仡櫼炎哌^(guò)的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步。
2、做事缺乏預(yù)見(jiàn)性。在班級(jí)管理中，有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動(dòng)的位置，有時(shí)會(huì)手忙腳亂，事倍而功半。
3、與任課老師之間的溝通不夠。在學(xué)生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時(shí)僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤(rùn)靈活性，因而不能完全取得大家的理解。
4、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
二、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因：
自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求;思想上有等、懶、靠的情緒;對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理;有時(shí)對(duì)學(xué)生的要求過(guò)于嚴(yán)格、近于苛刻，求全責(zé)備，結(jié)果適得其反，此時(shí)自己便會(huì)產(chǎn)生懈怠的情緒;自身性格比較單純、直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤(rùn)靈活;平時(shí)思考的不夠多，工作方法單一。
這次自查使我找到了自己的問(wèn)題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
三、下一步整改措施：
通過(guò)深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專(zhuān)業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。
2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
3、開(kāi)拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。
在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。
勞動(dòng)用工自查報(bào)告5
省公司人力資源部：
根據(jù)中xx陜?nèi)肆Α?0xx〕62號(hào)《關(guān)于開(kāi)展勞動(dòng)用工檢查工作的通知》精神，我分公司組織勞動(dòng)用工管理工作進(jìn)行了自查，現(xiàn)將相關(guān)工作情況匯報(bào)如下：
一、基礎(chǔ)管理部分
為確保勞動(dòng)用工管理工作有章可循，我公司制訂下發(fā)了《xx市分公司勞動(dòng)用工管理辦法》、《xx市分公司C類(lèi)用工管理細(xì)則》、《xx市分公司C類(lèi)用工崗位分類(lèi)、職業(yè)發(fā)展通道、各層級(jí)任職條件》等規(guī)范性文件，其中《xx市分公司勞動(dòng)用工管理辦法》的制訂過(guò)程，均征求了法律事務(wù)和工會(huì)方面的意見(jiàn)。以上制度的建立，為勞動(dòng)用工的規(guī)范化管理奠定了基礎(chǔ)。今年以來(lái)，我部共進(jìn)行了2次較大規(guī)模的勞動(dòng)用工檢查活動(dòng)，檢查內(nèi)容涉及用工制度建設(shè)、財(cái)務(wù)費(fèi)用核查、工作現(xiàn)場(chǎng)抽查等多個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)于查到的問(wèn)題進(jìn)行通報(bào)和限期整改，工作持續(xù)性較強(qiáng)，效果突出。針對(duì)個(gè)別單位用工形勢(shì)不佳、管理制度有缺失等問(wèn)題，我部用工主管能夠上門(mén)支撐，一對(duì)一輔導(dǎo)，制度缺失的我部提供模板后共同修訂，用工形勢(shì)不佳的我部一起分析原因后確定工作整改措施，做到了授人以漁。
（一）合同制員工管理。按照省公司下發(fā)的《勞動(dòng)合同管理辦法》，我公司在辦理勞動(dòng)合同變更、解除、續(xù)簽、中止時(shí)，確保勞動(dòng)合同管理程序化和規(guī)范化，未存在漏洞。對(duì)于退出人員，完善手續(xù)，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。
�。ǘ┡汕仓茊T工管理。按照派遣制用工的定義，我公司重新劃定了派遣制員工的名單，并按要求派遣公司與員工重新簽訂了勞動(dòng)合同，工資發(fā)放及時(shí)，辦理基本的社會(huì)保險(xiǎn)，同時(shí)嚴(yán)格進(jìn)出手續(xù)，勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較小。
�。ㄈ┐芡獍芾�。我公司要求外包單位進(jìn)行資質(zhì)完善，并規(guī)范了外包協(xié)議，規(guī)避法律風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)為代管外包員工辦理了基本養(yǎng)老、工傷、生育等社會(huì)保險(xiǎn)，能夠按時(shí)發(fā)放工資，混崗的問(wèn)題基本得到了規(guī)避。并嚴(yán)格外包人員的進(jìn)出程序，杜絕隨意調(diào)動(dòng)的問(wèn)題，加強(qiáng)了管理。
�。ㄋ模┺r(nóng)村統(tǒng)包管理。因?yàn)檗r(nóng)村統(tǒng)包管理松散，極易形成勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)，為此我們進(jìn)行了全面的清理規(guī)范，目前公司不存在農(nóng)村統(tǒng)包人員。
二、崗位梳理情況。
根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)崗位目錄，我公司對(duì)全部崗位進(jìn)行了梳理，目前基本完成，崗位名稱(chēng)數(shù)量大大減少。但部分關(guān)鍵崗位的認(rèn)定和對(duì)崗位評(píng)估與業(yè)務(wù)部門(mén)的意見(jiàn)不統(tǒng)一，需要進(jìn)一步溝通和理順。
三、其他
�。ㄒ唬┯捎谀壳俺杀静恢危又畼I(yè)務(wù)管理、業(yè)務(wù)協(xié)同相對(duì)復(fù)雜，代管外包轉(zhuǎn)真外包難度較大，目前用工量較大的營(yíng)業(yè)、維系、客戶(hù)經(jīng)理、客戶(hù)端維護(hù)崗位難以實(shí)現(xiàn)真正的外包。
（二）目前公司合同制、派遣制、代管外包制員工的相互混崗問(wèn)題，尚未得到根本性的解決。
�。ㄈ┓呛贤茊T工養(yǎng)老保險(xiǎn)體系目前正在完善中，但成本壓力巨大。
特此匯報(bào)。
xx分公司人力資源部
20xx年6月12日
勞動(dòng)用工自查報(bào)告6
高新區(qū)社會(huì)事業(yè)局：
為了建立和諧穩(wěn)定的勞動(dòng)關(guān)系，維護(hù)勞動(dòng)者和用人單位的合法權(quán)益，根據(jù)《勞動(dòng)保障監(jiān)察條例》的相關(guān)規(guī)定，現(xiàn)就我單位勞動(dòng)用工情況匯報(bào)如下：
1、用人單位全稱(chēng)：
2、用人單位地址：
3、用人單位法人：職務(wù)：
聯(lián)系方式：
4、用人單位勞動(dòng)保障工作負(fù)責(zé)人：職務(wù)：
聯(lián)系方式：
5、我公司（單位）于年月日在（工商或其它主管部門(mén)）登記注冊(cè)成立，營(yíng)業(yè)執(zhí)照注冊(cè)號(hào)：
6、用人單位現(xiàn)共有員工人（全體，包括單位法人和負(fù)責(zé)人），其中女職工人，未成年工有人，童工有人。
7、用人單位招用人員收取押金共有人，合計(jì)元；扣押證件共有人。
8、用人單位和名員工簽訂勞動(dòng)合同，和名員工未簽訂勞動(dòng)合同，和名員工簽訂集體勞動(dòng)合同。
9、用人單位實(shí)行工作時(shí)間為每天工作小時(shí)，每周工作天，每月休息天，人均每月加班小時(shí)；
10用人單位支付工資情況：
,拖欠工資情況：；支付加班費(fèi)情況:工作日加班按照%支付工資，休息日加班按照%支付工資，法定假日加班按照%支付工資。
11、20xx年1季度員工實(shí)際領(lǐng)取最高工資：元，員工實(shí)際領(lǐng)取最低工資：元。
12、20xx年社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)繳納情況：參保時(shí)間、參保地點(diǎn)、參保人數(shù)、繳費(fèi)情況等內(nèi)容。
13、用人單位與勞務(wù)派遣企業(yè)簽訂的勞務(wù)分包情況：對(duì)方單位名稱(chēng)、地址、注冊(cè)地、負(fù)責(zé)人、聯(lián)系方式等有關(guān)內(nèi)容。
14、用人單位年休假執(zhí)行情況：
15、用人單位法人或負(fù)責(zé)人簽字，加蓋單位公章，證明情況屬實(shí)。
20xx年x月x日
勞動(dòng)用工自查報(bào)告7
根據(jù)上級(jí)關(guān)于做好文化體制改革任務(wù)完成情況檢查驗(yàn)收各項(xiàng)準(zhǔn)備工作的指示，我們針對(duì)我館文化體制改革任務(wù)完成情況進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：
一、涼州區(qū)文化館概況
涼州區(qū)圖書(shū)館正式成立于1926年，重建于1956年，原館址設(shè)在武威市東大街。1958年與縣文化館合并，成為文化館圖書(shū)室。1984年又重新成立武威市圖書(shū)館。是隸屬于涼州區(qū)文化體育局的公益性文化事業(yè)單位。
涼州區(qū)圖書(shū)館位于市區(qū)中心文化廣場(chǎng)，1992年政府投資120萬(wàn)元修建了四層2680多平方米的圖書(shū)館大樓�，F(xiàn)有職工15人，其中本科以上學(xué)歷7人，專(zhuān)科學(xué)歷8人；現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員10人，中級(jí)職稱(chēng)6人，初級(jí)職稱(chēng)4人；現(xiàn)有館長(zhǎng)1人，副館長(zhǎng)2人；館內(nèi)設(shè)有辦公室、綜合圖書(shū)借閱室、電子閱覽室、報(bào)刊閱覽室、多媒體室、采編室、地方文獻(xiàn)閱覽室（特藏閱覽室）、少兒借閱室、過(guò)刊借閱室等9個(gè)對(duì)外服務(wù)窗口，拓展了少兒借閱專(zhuān)區(qū)，電子書(shū)城和盲人有聲讀物等服務(wù)領(lǐng)域。
20xx年，涼州區(qū)圖書(shū)館經(jīng)全國(guó)第四次評(píng)估定級(jí)被文化部評(píng)為為“三級(jí)圖書(shū)館”。
近年來(lái)，圖書(shū)館在區(qū)文體局領(lǐng)導(dǎo)下，為繁榮全區(qū)文化事業(yè)，滿(mǎn)足群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求，為讀者提供最基本的讀書(shū)、看報(bào)、網(wǎng)上查詢(xún)等方面，做了大量的工作，取得了一定的成績(jī)。
二、圖書(shū)館改革的有益嘗試
近幾年來(lái)，圖書(shū)館在大力推進(jìn)文化事業(yè)發(fā)展的同時(shí)，在體制機(jī)制改革方面做了一定工作，表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、建章立制，完善內(nèi)部管理制度
20xx年，圖書(shū)館進(jìn)一步制定完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，如：考勤制度、職工請(qǐng)銷(xiāo)假制度、目標(biāo)管理細(xì)則、圖書(shū)館內(nèi)部管理制度等，為業(yè)務(wù)人員的工作業(yè)績(jī)和任務(wù)進(jìn)行量化考核制定出切實(shí)可行的依據(jù)。通過(guò)完善崗位目標(biāo)責(zé)任制考核等工作機(jī)制，營(yíng)造了寬松的工作環(huán)境，廣大干部積極性得以調(diào)動(dòng)。
2、積極推進(jìn)用人制度改革
根據(jù)公益性文化服務(wù)的性質(zhì)、范圍、對(duì)象、功能以及發(fā)展趨勢(shì)，與人社部門(mén)一起，對(duì)圖書(shū)館職責(zé)進(jìn)行梳理，按照優(yōu)化資源配置、統(tǒng)籌人力管理、強(qiáng)化服務(wù)功能、有利崗位協(xié)調(diào)、打破職稱(chēng)界限的思路，重新確定崗位類(lèi)別、個(gè)數(shù)、名稱(chēng)，梳理崗位職數(shù)，崗位類(lèi)別確定后進(jìn)行定職、定編，明晰職責(zé)任務(wù)以及任職、工作條件，并根據(jù)崗位所承擔(dān)的責(zé)任、技術(shù)含量、勞動(dòng)強(qiáng)度、工作量大小，劃分崗位檔次，確定崗位職責(zé)，初步建起崗位管理框架。
3、積極推進(jìn)分配制度改革。實(shí)行績(jī)效工資制，根據(jù)有
關(guān)政策和規(guī)定，結(jié)合實(shí)際，制定績(jī)效工資分配辦法。在上級(jí)主管部門(mén)核定的績(jī)效工資總量?jī)?nèi)，按照規(guī)范的分配程序和要求，采取靈活多樣的分配形式和辦法，自主決定本單位績(jī)效工資的分配，并依據(jù)工作人員的實(shí)績(jī)，合理拉開(kāi)檔次，調(diào)動(dòng)干部職工的工作積極性。
三、當(dāng)前圖書(shū)館事業(yè)單位改革面臨的問(wèn)題
經(jīng)過(guò)幾年的改革實(shí)踐，圖書(shū)館自身改革取得了一定的效果。但由于各種內(nèi)部、外部等主客觀因素的制約，改革還存在不少問(wèn)題。
一是經(jīng)費(fèi)不足。近幾年，圖書(shū)館基礎(chǔ)設(shè)施有一定的改善。文化事業(yè)費(fèi)的投入相對(duì)較少，財(cái)政撥款增長(zhǎng)幅度跟不上文化事業(yè)發(fā)展要求，各文化事業(yè)單位工作運(yùn)作中經(jīng)費(fèi)捉襟見(jiàn)肘。圖書(shū)館圖書(shū)老化、新書(shū)更新不足導(dǎo)致圖書(shū)結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不合理，技術(shù)裝備達(dá)不到現(xiàn)階段群眾對(duì)文化的需求。
二是人才缺乏。從圖書(shū)館干部職工的構(gòu)成情況看，年齡偏大，文化偏低。全館15名事業(yè)干部職工中，35周歲以下的只有3人，占20%，大專(zhuān)以上學(xué)歷的占53%，中級(jí)以上職稱(chēng)的占40%。圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人員還是空白，出現(xiàn)思想守舊、技術(shù)老化的現(xiàn)象，嚴(yán)重制約了業(yè)務(wù)工作開(kāi)展和業(yè)務(wù)研究的進(jìn)行，也制約了圖書(shū)事業(yè)的科學(xué)有序發(fā)展。
三是觀念落后。從文化事業(yè)單位內(nèi)部講，文化從業(yè)人員缺乏經(jīng)營(yíng)文化的理念，“缺少有錢(qián)可以干事業(yè)，沒(méi)錢(qián)也要想辦法干事業(yè)”的精神，依靠政府扶持、財(cái)政撥款的等靠要思想和盼改革又怕改革的矛盾心理等一定程度上也束縛了文化體制上的改革與創(chuàng)新。
盡管圖書(shū)館改革的嘗試，取得了一定的效果，但由于文化體制改革的宏觀環(huán)境和微觀環(huán)境尚未形成，所以改革的氣氛不濃、思路不寬、步伐不大、成效不足。從宏觀層面講，政府在文化體制改革上缺少規(guī)劃引導(dǎo)和政策推動(dòng)。圖書(shū)館改革缺少相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)借鑒，缺少政策法規(guī)體系的配套，缺少政府的引導(dǎo)和推動(dòng)，缺少整體方案的研究和部署。從微觀層面講，文化事業(yè)單位改革尚欠深入，某種程度講，文化事業(yè)單位分配機(jī)制上的“大鍋飯”現(xiàn)象尚未徹底打破，如用人機(jī)制、內(nèi)部崗位設(shè)置和用人用工結(jié)構(gòu)不合理，改革創(chuàng)新意識(shí)不濃等依然存在。
四、下一步改革的打算
文化體制改革是發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化、構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求，是推動(dòng)我區(qū)圖書(shū)事業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)跨越式發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。進(jìn)行文化體制改革是一項(xiàng)十分復(fù)、牽涉面廣的系統(tǒng)工程。根據(jù)圖書(shū)館現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，下一步，我們將在以下幾方面推進(jìn)改革：
一是制訂規(guī)劃，走出困境。積極爭(zhēng)取區(qū)上制訂出臺(tái)切實(shí)可行的文化體制改革方案，以政策、制度等形式明確圖書(shū)館改革的方向、重點(diǎn)、目標(biāo)任務(wù)和具體激勵(lì)措施，為深化圖書(shū)館改革提供宏觀指導(dǎo)和政策依據(jù)。
二是改革人事管理方式。一要加大圖書(shū)專(zhuān)業(yè)人才的引進(jìn)和使用力度。二要完善公益型文化事業(yè)單位職工職稱(chēng)的評(píng)聘體系。
四是轉(zhuǎn)換公益性文化事業(yè)單位工作運(yùn)行機(jī)制。要加快以勞動(dòng)、人事、分配為重點(diǎn)的公益性事業(yè)單位工作運(yùn)行機(jī)制轉(zhuǎn)換。一要轉(zhuǎn)換用人用工機(jī)制。建立領(lǐng)導(dǎo)聘任制，職工聘用制。用人用工上由調(diào)配任用制向公開(kāi)招考、競(jìng)爭(zhēng)上崗、雙向選擇、擇優(yōu)聘用轉(zhuǎn)變；管理方式由人員身份分類(lèi)向職位分類(lèi)轉(zhuǎn)變；專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的職稱(chēng)實(shí)行評(píng)聘分開(kāi)，允許高職低聘、低職高聘，建立優(yōu)秀人才脫穎而出的聘用機(jī)制。二要完善分配機(jī)制。實(shí)行成績(jī)實(shí)效工資制。收入分配上根據(jù)不同崗位的工作強(qiáng)度、責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)、勞動(dòng)復(fù)雜程度等情況，將管理、技術(shù)、責(zé)任等要素納入分配，做到按崗定酬、按任務(wù)定酬、按業(yè)績(jī)定酬，體現(xiàn)多勞多得，充分調(diào)動(dòng)員工的積極性。
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