安全教育學習總結

　　總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，不妨讓我們認真地完成總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編收集整理的安全教育學習總結，歡迎閱讀與收藏。

安全教育學習總結1

　　只有保證了最基本的人身安全，才能夠談得上更好的學習、和生活。在第一課中，我便看到了“安全是時時、事事、處處不能漠視的！”這樣一句話，老師也認真地跟我們說了這一門課程對我們今后的學習、生活是非常重要，密不可分的。

　　首先，老師給我們講了安全用電的知識，電是我們日常生活中必備的，處處都有電，電可以說是我們的朋友，因為它為人類的發(fā)展貢獻了不少的力量；而另一方面，若我們沒能跟它“好好相處”，那它便是我們的敵人了。生活中，總是常常聽到有人因用電不當或不小心而導致自身觸電，有時還會導致他人的人身傷害。在課堂中，老師也搜集了一些觸電圖片讓我們以此警惕。

　　人體觸電有直接或間接接觸帶電體以及跨步電壓這幾種原因，直接接觸又分為單極接觸和雙極接觸。影響觸電危險程度的因素也有很多，電流大小對人體的影響是不同的，且通過人體的電流越大，人體的生理反應就越明顯，感應就越強烈，引起心室顫動所需的時間就越短，致命的危害就越大，這我們之前肯定是早知道了，不過學習了這門課程，我知道了感覺電流（最小電流）是1~3mA，擺脫電流（最大電流）是10mA，而致命電流（最小電流）僅僅30mA。而且一般40~60Hz的交流電對人是最危險的，隨著頻率的增加，危險性將降低大于20xxHz時產生的損害明顯減小，但高壓高頻電流對人體仍然是十分危險的。當人體觸電后，1~5min內急救90%有良好的效果，10min內只有60的救生率，超過15min就希望甚微了。同時，電流從左手到胸部是最危險的電流路徑；從手到手、從手到腳也是很危險的電流路徑；從腳到腳則是危險性較小的電流路徑。人體電阻與安全電壓也會影響觸電的程度。

　　所以，我們要對電氣設備采取安全措施：

　　1、設備的金屬外殼要采取保護接地或接零；

　　2、要安裝自動斷電裝置；

　　3、要盡可能采用安全電壓；

　　4、要保證電氣設備具有良好的絕緣性能；

　　5、采用電氣安全用具；

　　6、設立保護裝置；

　　7、要保證人或物與帶電體的安全距離；

　　8、定期檢查用電設備。

　　相比用電，火災也是不容我們忽視的�；馂慕o人類帶來災難,給國家和人民造成損失。人們在生產，生活用火時候管理不嚴，用電不當，小孩玩火，雷擊起火等都會引起火災。為了防止火災的發(fā)生，我們需要養(yǎng)成安全用火的習慣。在任何場所，任何情況下都不能玩火柴，打火機，更不能點火玩耍。在家中，學�；蛞巴庥没�，要隨時注意火勢，不讓火向外蔓延。用完火后要把火熄滅，如果用煤氣，液化氣等，用后要關緊閥門，以免引起火災。

　　當遇到火災突發(fā)時千萬不要大亂章法，我們要鎮(zhèn)定，要用正確的方法自救。處在煙火中時，如果煙火不大，可以俯身行走，如果煙火太濃，必須臥地而行，同時用濕毛巾捂住口鼻，老師也講過在火災中喪失的人，多數不是被燒死的，而是吸入過多的有毒煙霧而死。如果衣服著火，要立即在地上打滾，把火壓滅。在煙火中，我們不能叫喊，以免吸入過多的毒氣，我們可以向火場外面拋擲東西，讓外面的人發(fā)現我們從而前來救援。

　　如果遇到森林火災,要朝逆風的方向奔跑,這樣才可以擺脫火焰的追逐。如果樓房發(fā)生火災,可以把濕棉被,毯子等披在身上,順樓梯逃生,不到迫不得已千萬不要跳樓。如果樓梯口被封住,可以通過窗口,陽臺逃生,用繩子或把撕開的布條連接起來,拴在在窗口,陽臺上,順著繩子或布條望下滑,也可以抓住屋外的排水管望下滑,在底層的人可以用竹竿逃生,如果不能逃離樓房,我們應想辦法進入面積小的地方如衛(wèi)生間或廚房，因為它們容易封閉，可以隔絕煙火，另外，衛(wèi)生間和廚房里都有水源裝置，可以隨時熄滅火焰，如果火勢太大，我們可以用水向門上澆水，降低它的著火點。

　　當我們發(fā)現火情時，要盡快撥打119火警電話，通知消防隊來救火，在電話中說明火災發(fā)生的地點、周圍的`道路情況。幫助消防隊更多地掌握火場情況，盡快到達火場。只有我們了解消防知識，才能在遇到火災時不慌張，才能在火災中安全撤離，保住生命。

　　最后，老師給我們講了一些急救知識，其中最重要的則是心肺復蘇了，心肺復蘇術簡稱CPR，就是當呼吸終止及心跳停頓時，合并使用人工呼吸及心外按摩來進行急救的一種技術。當我們遇到有人需要心肺復蘇時我們要采取一系列的步驟并且還須爭分奪秒的進行。

　　第一步，我們要判斷患者的意識，拍患者肩部并大聲呼喚：“喂，你怎么了？哪里不舒服？”，看看患者有無反應，若無反應，則認為患者意識喪失。第二步我們要高聲呼救或啟動急診醫(yī)療服務系統(tǒng)。第三步要放置復蘇體位，讓患者仰臥在堅實的平地，頭頸和軀干應平直無扭曲，雙手放在軀干兩側。如果患者面部朝下，則需要在呼救的同時小心轉動患者，一手托住患者的頭頸部，另一手扶住患者肩部，讓他的頭頸和軀干成為一個整體同時轉動。第四步要開放氣道，清除患者口鼻咽污物，解開患者衣領及褲帶。第五步要判斷呼吸，用耳朵貼近患者鼻部，聽其有無呼吸音，同時眼睛看向患者胸部有無呼吸，面部感覺患者有無呼吸氣流。判斷時間為5～10秒鐘。

　　第六步要開始進行人工呼吸，立即進行口對口人工呼吸，需要連續(xù)吹兩大口氣，用拇指食指緊捏患者鼻孔，深吸氣后，將患者的口完全包在吹氣人的口中用力將氣吹入，吹氣時間大于1秒鐘。第七步要判斷脈搏，一手將患者保持抬頭的姿態(tài)，另一手食指和中指在患者喉結旁2-3厘米的胸鎖乳突肌內緣處觸摸頸動脈搏動，判斷心臟是否停搏，這期間要5～10秒鐘。如有脈搏則每5秒鐘吹氣一次，并監(jiān)測脈搏；如無脈搏立即進行胸外心臟按壓。

　　進行胸外心臟按壓時，要先找準按壓部位：成人心臟按壓部位在胸骨下1/2處，用右手中指食指沿肋弓推向胸骨下切跡向上兩橫指上緣處置手掌根于胸骨。再用一手掌根緊貼按壓部位，另一手重疊其上，指指交叉，手指稍微翹起，雙臂伸直并與患者胸部呈垂直方向，用上半身重量及肩臂肌力量向下用力按壓。按壓時每分鐘100次。心臟按壓與吹氣的比例為30：2，即按壓30次，吹2口氣，同時心里默數“1001，1002”。而且，胸外按壓要按30：2的比例連續(xù)重復5個周期。

　　另外，老師還跟我們講了很多生活中意外傷害的例子及其救治方法，或多或少的了解和掌握了一些問題的處理方法，有的也推翻了以前的錯誤急救方法。既然我們已經學習了這么多的安全知識，我們就應該把他們應用于以后的實際工作中，隨時提高自己及家人的安全意識，防患于未然，若遇到意外事件，我們要掌握正確的應急措施，避免產生次生事故，同時掌握正確的急救方法，挽救他人生命。

安全教育學習總結2

　　十二月的安全教育日學習內容中，公司納入了集團公司近期情況通報以及特約評論員文章，集中對安全隱患“零容忍”做了集中、系統(tǒng)的闡述，是集團上下近期面向全員開展安全意識再教育重中之重的內容。20xx年即將收官，對各行各業(yè)來說，臨近年終歲尾，安全工作更加處于顯著的地位。特別是對于安保公司來說，“過去安全，現在不安全，過去的安全等于零”，就會讓我們全體安保人一年的辛勤勞作以及取得的矚目成績大打折扣。

　　更有甚者，作為首都機場空防安全保障的主力軍，即使是一絲細微的工作疏漏所帶來的后果也是我們無法容忍或能夠承受的，因此安全隱患零容忍的態(tài)度對我們就更加至關重要，值得我們每一個人認真學習、深刻反思。通過一系列扎實的學習，我更加深切地體會到作為一名管理人員，結合現場工作實際經驗，如何進一步做好安全隱患零容忍的相關工作，我們還有很多工作需要去做，任重道遠。

　　安全隱患零容忍，需要我們有正確看待，冷靜分析的態(tài)度。安全工作必須要有堅實的員工隊伍基礎，必須發(fā)揮每一個員工的主觀能動性，民航安全保障的大業(yè)面前我們永遠在路上，它關乎每個人，誰都少不了。這其中既包括基層管理人員，做好勤務部署與管控；也包括一線班組長，認真落實每一項安全舉措；更必須涵蓋每一名安檢員，將依規(guī)信標操作的要求內化于心，外化于行。大家在安全生產的.鏈條中雖然處于不同的地位，但同樣都會對安全平穩(wěn)的態(tài)勢產生影響。誰也不能說在這個責任體系中，領導和員工的作用，誰稍大一些，誰稍小一些。在安全責任面前，無論對誰而言，只有分工不同，沒有職務大小。事實上，“木桶效應”的管理經驗告訴我們，安全隱患往往會從最薄弱的環(huán)節(jié)趁虛而入，只有大家心往一處想、勁往一處使，共同樹立安全隱患零容忍的安全意識，既能夠時時保持對安全隱患的戒備心理，又能夠處處保持冷眼旁觀，不被表相的問題所迷惑失了方向，只有這樣才能確保空防持續(xù)安全最終成為現實。

　　安全隱患零容忍，需要我們有抓鐵有痕，踏雪留印的行動。說得好不如想得到，想得到不如干得妙，任何一個宏大目標的實現都必須依托于團隊成員的共同努力。思想的矮子不可能取得最終成功，而只有行動的巨人才擔得起空防安全的重任。在現場工作中，保障安全就是全體安保人始終秉承的“初心”，我們必須嚴格堅守工作標準，將“安全三觀”理念、“四個責任”要求貫穿工作始終，才能踐行“成為最值得信賴的航空安全企業(yè)”的崢崢誓言。在任何安全隱患面前，只要我們始終保持主動地位，科學地認清身邊的各類隱患，建立行之有效的管控措施，并不斷在實踐中對其是否可行進行驗證，并發(fā)動全員共同抵制隱患風險，全員保持高度警惕，多看多想，就一定能夠不讓小隱患終成大遺憾，繼續(xù)書寫國門安檢輝煌的明天。

　　安全隱患零容忍，需要我們有矢志不渝，堅持到底的決心。安全工作重于泰山，但因為它特殊的性質決心了只有起點沒有終點。面對風險隱患也是相同的道理，在客觀事物中，風險隱患與安全狀態(tài)始終都是相對存在的，在這二者間，只要我們抓得穩(wěn)、抓得準，安全因素就會多些，風險因素就會少些，我們的安全目標就更容易達成；但只要我們稍有放松，風險就會時時出現在我們身邊，在我們志得意滿時給我們致命一擊。因此在這場如同左右手互搏的博弈中，我們作為安全管理者，必須樹立打持久戰(zhàn)的決心與斗志，切勿有半點疏忽。這種決心不僅管理人員要有，參與安全工作的每個人通過不斷的學習與教育都必須樹立。光鮮的榮譽背后，作為一名安保人，必須承擔默默的堅守與付出，也正因為如此，我們才更加配得上“國門安全衛(wèi)士”這個驕人的稱號。

安全教育學習總結3

　　生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應該愛惜生命。注意交通安全也是愛惜生命的一部分�，F在因為交通事故而死于非命的人太多了，難道他們不是死的太冤枉了嗎？

　　我曾經就聽說過這樣一則交通安全事故：那是一個晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上散步。突然，一輛車“唰”地一下擦肩而過，我定睛一看，原來是一個男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點兒就撞上了斑馬路上的`行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽勸告，繼續(xù)騎他的.“飛車”，臉上不時露出得意而急促的神情。

　　我想：這個男孩可能是有什么急事吧！要不然他怎么會騎得那么快呢？但這樣很有可能會發(fā)生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個拐彎的地方，看見許多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過去�！鞍　蔽也唤�驚叫起來。這不是剛才騎“飛車”的那個男孩嗎，他怎么被車撞了？我聽見旁觀者議論紛紛，“唉！這孩子這可憐��！剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去�！薄叭绻�這個孩子車騎得慢一點，如果那個開車的開慢一點，如果�！�

　　可是，再多的“如果”也不能使這朵已經完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個男孩的父母不知為這個倒在血泊中的孩子操了多少心，可現在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬分。

　　現在城市交通繁忙了，像這種悲慘的交通事故在國內多如繁星，因為我國交通事故死傷率居世界第一。所以，無論父母在不在場，我們都要自覺的遵守交通法規(guī)。例如：過馬路要看清信號燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護欄；未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車；不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲；我們小學生不僅自己要遵守交通法規(guī)，而且發(fā)現有人違反了，應及時地批評、勸阻。

　　讓我們把“交通安全”這四個字在心里永遠扎下根，讓全世界人民都自覺遵守交通規(guī)則，讓交通事故永遠在我們生活中消失，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽光。那么，交通安全便是你的朋友，它將永遠保護著你，帶給你幸福。讓我們爭做文明守法的好少年吧！

安全教育學習總結4

　　今年3月31日—4月6日開展了“安全教育周(日)”活動。其主題是“強化安全意識，提升安全素養(yǎng)”在我園全體教職工的共同努力下，活動已圓滿結束，現作小結如下：

　　一、領導重視。

　　安全責任重于泰山，安全無小事，領導的高度重視是我園安全教育日活動能夠順利進行的根本保證。幼兒園專門召開安全會議部署安全日活動。由園長親自抓，分管牽頭，由各班主任具體落實，各班級通力配合，園長在全體教職工會議上強調了安全教育的重要性，并親自在3月31日下午，結合本園實際，因地制宜，組織開展主題鮮明、具有特色的學校安全教育周(日)活動啟動儀式。

　　二、全員發(fā)動。

　　安全教育事關千家萬戶，更是學園發(fā)展的基石，此次安全教育日活動，由班級具體操作，全體教職員工的積極參與。舉辦了消防知識講座與逃生、自救演練活動，全體教職工都積極參與，營造了良好的安全教育氛圍。尤其是班主任在這次安全教育日活動中表現突出，不僅按照本園的工作安排，如期落實各項工作，積極撰寫安全教育教案，做到計劃、課時、教材、教師四落實。開展了防火災、防交通事故、防意外傷害等方面的教育。并把安全教育與日常幼兒管理緊密結合起來，確保了安全教育日活動的.順利開展與幼兒園的平安。

　　三、工作落實。

　　根據本園的工作安排，各年段班級制訂了切實可行的安全教育日活動方案，并予以貫徹實施，自3月31日到4月6日，我們完成了以下工作：

　　1、如期舉行安全教育日活動的啟動儀式，園長作了動員報告，對安全教育日活動的開展提出了具體要求。

　　2、召開全體教職工會議，布置并落實具體工作。

　　4、以班為單位舉行一次安全教育集中活動。

　　5、幼兒園舉辦了一次消防安全專題講座和滅火演練。

　　6、組織了一次消防疏散演練

　　7、各班張貼安全知識宣傳材料。

　　8、通過“家園聯(lián)系欄信息溝通平臺”讓家長了解安全知識信息。

　　9、4月2日召開安全教育家長會。

　　四、回顧和展望。

　　安全無小事，警鐘要長鳴。我們相信在各級領導的關懷及中心幼兒園全體教職工和家長的大力支持與配合，安全觀念必將進一步深入人心，安全教育工作必將得到更好的發(fā)展。我園將一如既往地強化安全管理，共創(chuàng)和諧校園。

安全教育學習總結5

　　1、單位消防安全“四個本事”建設的資料是什么？

　　答：“檢查消除火災隱患本事、組織撲救初起火災本事、組織人員疏散逃生本事和消防宣傳教育培訓本事”。

　　2.每名員工應做到“三懂三會”，“三懂三會”的資料是什么？

　　答：“懂基本消防常識、懂消防設施器材使用方法、懂逃生自救技能；會查改火災隱患、會撲救初起火災、會組織人員疏散”。

　　3.什么是第一、第二滅火應急力量和疏散引導員？

　　答：發(fā)生火災時，在火災現場的員工為第一滅火應急力量，應在1分鐘內組織撲救初起火災；火災確認后，單位按照本單位滅火和應急疏散預案，組織員工構成的.滅火應急力量為第二滅火應急力量，應在3分鐘內開展火災撲救；發(fā)生火災時，單位各樓層疏散通道、安全出口部位負責組織引導現場人員疏散的工作人員為疏散引導員。

　　4.第一滅火應急力量應如何處置初起火災？

　　答：1、靠近火災報警按鈕或電話附近的員工，立即摁下按鈕或撥電話通知消防控制室或單位值班人員；2、靠近消防設施、器材附近的員工使用現場消火栓、滅火器等設施器材滅火；3、現場員工迅速引導人員疏散。

　　5.第二滅火應急力量應如何組織開展火災撲救？

　　答：1、消防控制室或單位值班人員啟動滅火和應急疏散預案的同時，報告單位負責人；2、單位負責人迅速展開指揮，召集各行動小組按程序實施火災撲救和人員疏散；3、通訊聯(lián)絡組迅速通知員工趕赴火場，并與公安消防隊堅持聯(lián)絡，向火場指揮員報告火災情景，將火場指揮員的指令下達有關員工；4、滅火行動組根據火災情景使用本單位的消防設施、器材撲救火災；5、疏散引導組按分工組織疏散現場人員；6、安全救護組協(xié)助搶救、護送受傷人員；7、現場警戒組阻止無關人員進入火場，維持火場秩序。

　　6.疏散引導員設置要求及如何引導人員疏散？

　　答：單位應在每個樓層、疏散通道、安全出口明確疏散引導員（佩戴熒光袖標或馬夾，手持災光棒），負責組織引導在場人員安全疏散�；馂陌l(fā)生時，疏散引導員應經過喊話、廣播等方式，按照滅火和應急疏散預案要求通知、引導火場人員正確逃生。

　　7.怎樣打火警電話？

　　答：1、火警電話119打通后，應講清楚著火單位，所在區(qū)縣、街道、門牌號碼等詳細地址；2、要講清什么東西著火，火勢情景；3、要講清起火的具體部位，燃燒物質和燃燒情景；4、報警人要講清自我姓名、所在單位和電話號碼；5、報警后要派專人在路口等候消防車的到來，指引消防車去火場的道路，以便迅速、準確到達起火地點。

　　發(fā)現火警應及時報警，這是每個公民的職責。

　　8.各崗位員工如何查改身邊的火災隱患？

　　答：各崗位員工應當每日上、下班前進行崗位防火自查，檢查包括下列資料：1.用火、用電、用油、用氣有無違章；2.附近疏散通道、安全出口是否暢通；3.附近消防器材、消防安全標志完好情景；4.場所有無遺留火種；5.其他消防安全情景。

　　9.重點單位日常巡查頻次及資料？

　　答：消防安全重點單位營業(yè)期間每2小時開展一次消防安全巡查，巡查資料為：1.用火、用電、用油、用氣有無違章；2.疏散通道、安全出口是否暢通；3.消防設施器材、消防安全標志是否完好；4.重點部位員工在崗在位情景；5.其他消防安全情景。

　　10.自動消防設施管理要點是什么？

　　答：1.加強消防設施日常維護保養(yǎng)，自動消防設施由專門人員操作，確保完好有效；2.設有消防控制室的，消控室必須每日24小時專人值班，每班不少于2人，值班人員和操作人員應取得消防特有工種職業(yè)資格證書，持證上崗；3.消防控制室在確認火災后，應立即將火災報警聯(lián)動控制開關轉入自動狀態(tài)（處于自動狀態(tài)的除外）。

安全教育學習總結6

　　在星期一的校會課上，我認識到了生命的寶貴；金色童年只有一次，青春的火花也只蹦跳一次，步入老年，就很難再去干一翻事業(yè)了，所以，上天賜予我們的時光很短暫，我們何不珍惜這短暫的時光呢？所以我們首先要以安全為首，只有在健康的基礎上更好地學習、工作。

　　在看《安全教育》這部教育片時，我看見了有多少泥沙被卷進了洪水，一同傾瀉而下，那么多人，由于沒有良好的掌握避免這種情況的方法，與親人長辭，妻離子散；我看見當海嘯來臨時，有多少人在大風大浪中呼救，有多少人已被淹沒，又有多少人在四處尋找親人的'蹤影，如果他們知道海嘯來臨前的預兆，也許就不會有那么多人無辜喪命了。再看地震、火災光顧之際，多少人選擇跳樓、飛速奔跑等錯誤的方式，這些舉動，都有可能危及生命！如果他們都有自我保護意識，也不會出現這么多凄慘的場景

　　通過這部影片，我了解到了遇到火災如何逃生、陷入沼澤如何脫險、發(fā)生地震該如何去做，同學們，難道你們還想聽一位母親抱著在災難中死去的孩子，撕心裂肺的哭聲嗎？難道你們還想看到失去親人的人，需要被人攙扶著走路嗎？如果你們都不想看到這樣的場景，就讓我們從現在做起，增強自我保護意識，同時也帶動周邊的人，珍惜自己的生命，共同創(chuàng)建美好家園！“安全就是效益”，這種觀點應根植于每個人的心中。首先武裝好自己，熟知熟會各項操作規(guī)程安全制度，認真學習安全有關法律法規(guī)；其次養(yǎng)成良好的安全操作習慣，杜絕習慣性違章，敢于同身邊的甚至是上級的不安全行為較真兒；第三是勤于檢查，及時發(fā)現整改事故隱患。

　　一線崗位安全隱患和死角多，習慣性違章較普遍，如果只在形式上講安全，應付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，安全環(huán)境也不能得到本質改善，安全管理水平永遠不能得到本質提升！

　　如果每位員工在每日的工作中相互監(jiān)督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤。無危則安，無損則全。安全就是人們在生活和生產過程中，生命得到保證，身體免于傷害，財產免于損失。

　　讓人人都來重視安全，時刻關注安全，將“安全生產”銘記心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章，守安全生產之法！讓人人都清楚地認識到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因為，或許一次小小的不經意的違章，就會造成很大的傷害或損失，就會變成違法。如果我們每個人都能真正意識到這一點，那么我們的安全生產工作必能做得更好，我們的企業(yè)就能長盛不衰，我們個人就能在一個安全和諧的環(huán)境中幸福生活。

安全教育學習總結7

公司安全監(jiān)察部：

　　根據公司文件《關于切實加強安全生產工作的緊急通知》，公司決定：7月16日和7月17日，公司系統(tǒng)暫停所有計劃檢修和技術改造工作，組織全體員工開展安全教育、安全學習、安全整頓活動。我工區(qū)認真執(zhí)行公司文件精神，于7月16日和7月17日，組織全體員工進行。現將活動情況匯報如下：

　　一、由工區(qū)安全生產第一責任者孫亞軍組織開展此次安全教育、安全學習、安全整頓活動，通過組織全體員工以學習《安規(guī)》為重點，再次學習公司近年來發(fā)生的《關于和田電力有限責任公司人身觸電死亡的事故通報》、《關于對7月25日農電工人身觸電死亡事故的處理決定》和觀看了中國電力出版社發(fā)行的12集農電工警示教育電視系列短劇《不該發(fā)生的悲劇》。學習后每位員工寫學習心得。通過學習從“防電網事故、防人身事故、防人員責任事故、防交通事故”做為安全教育活動的重點，進一步強化員工自我安全防護意識，從思想上、行動上增強抓好安全工作的緊迫感、使命感，切實從管理上認真落實工作現場的'安全管控措施，加強監(jiān)督檢查，嚴查、嚴糾管理違章、行為違章。避免造成自己、他人及公司的傷害，才是對廣大員工對電力的支持。

　　二、首先工區(qū)將20xx年7月14日發(fā)生110kV皮山變電站110kV亞皮線1926斷路器跳閘，110kV葉皮線1942備自投動作重合不成功的事故，定為工區(qū)安全警示日，組織全體員工學習事故調查報告，深入分析和制定控制措施，以備工區(qū)在今后的工作中進行整改和落實。其次，工區(qū)組織全體員工以安全生產管理和生產安全管理為主所暴露出的問題再次進行討論發(fā)言，查找存在的問題及制定預控措施。從思想上深刻認識到做好安全工作的極端重要性，認真履行職責的重要性，提高員工遵章守紀的自覺性，強化員工工作安全行為，提高安全風險辨識能力，規(guī)范各類作業(yè)行為。

　　三、加強工區(qū)安全管理，深入開展隱患排查治理工作，以查責任制落實、查管理到位、查規(guī)程制度執(zhí)行、查設備隱患，查不安全事件防范措施落實為重點，深入排查安全生產管理、制度建設、管理流程、作業(yè)現場等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)。加強各類作業(yè)現場全面、全員、全過程、全方位的安全監(jiān)督與管理，按照“誰主管、誰負責，誰布置、誰負責”的原則，在安排布置作業(yè)任務的同時，安排布置落實到崗到位管理人員和安全管控工作，加強現場安全監(jiān)督檢查和到崗到位制度執(zhí)行，凡有檢修工作的現場必須有安全監(jiān)督人員，認真開展對各級管理人員安全管理過程執(zhí)行制度的監(jiān)督，嚴查工作現場安全措施的落實。針對今后實施各項工作任務施工方案的制定，按照“三措一案”的具體要求，在組織措施當中詳細具體的列出要實施項目的技術和安全要求，并在實施前，進一步要求核對無誤，實施當中也要按照標準化作業(yè)形式逐條對照打鉤簽名進行，以書面形式形成一種落實各項具體技術、安全等措施的常態(tài)機制，也就是對照一條措施，落實做一條，記一條。在進行工區(qū)今后的技改各項改造項目任務前，必須提前做好符合現場實際的具體設計（包括圖紙等），并進行深入核對無誤后，再行按照實施方案進行施工，施工過程當中如果遇到安全或技術難點問題，必須先行停止施工作業(yè)，待安全措施實施妥善和技術滿足要求，書面批準后，再行按照修改后的實施。施工一經結束，當即提請驗收。嚴把三級驗收質量關，確保零缺陷移交。通過制定詳細的預控措施，認真抓好隱患排查治理動態(tài)閉環(huán)管理，及時徹底消除各類不安全因素，努力創(chuàng)造安全健康的工作環(huán)境。

　　通過開展安全教育、安全學習、安全整頓活動，工區(qū)所有職職工從思想上對安全生產的重要性和嚴重性有了更深刻的認識，有力地保障了安全生產的穩(wěn)步進行。

安全教育學習總結8

　　為促進校園交通安全管理工作，進一步加強校園及學生交通安全管理，確保廣大師生出行安全，根據晉道安辦《關于做好校園及學生交通安全隱患排查整治專項行動的通知》等文件要求，結合我校實際，我園認真組織開展校園及學生交通安全隱患排查整治專項行動，現將工作總結如下：

　　1.組織全園師生觀看《關注學生出行》警示教育片。

　　2.各班以第五個“全國交通安全日”為契機積極開展形式多樣的安全教育活動。

　　3.在學校內外顯眼的'位置張貼《關于開展學生交通安全集中整治專項行動的通告》，提高全體師生和廣大家長的交通安全意識。

　　4.充分利用周一升國旗時間，舉行以了一次以泉港區(qū)重大交通事故為例的交通安全主題國旗下講話，對全校師生進行交通安全知識教育。

　　5.通過家長會等形式，對家長進行交通安全教育。要求家長配合學校對子女進行必要的走路和行車安全提醒，要嚴格遵守交通法規(guī)。

　　通過一系列活動的開展，進一步提高了學生的交通安全意識。安全無小事，時時要關注，愿孩子能高高興興上學來，平平安安回家去。

安全教育學習總結9

　　以“增強安全意識，加強安全教育，強力推行各種安全制度，加強各種安全檢查，消除各種安全隱患，確保安全生產”的安全生產管理方針為指導思想，從各部門安全員著手逐級抓好安全教育，以以往出現的如次鈉分解、高壓崗位著火等典型事故為治理重點抓好安全生產，做好安全檢查，重點治理、消除各類安全隱患，以確保安全生產。我結合計劃認真進行了實施，通過切實貫徹落實公司安全生產管理方針，經過安全科全體人員的踏實工作和各車間、各部門領導及廣大員工的積極配合、努力，在產量、效益均比上年同期大幅提升的情況下，事故率卻比上年同期明顯下降，實現了上半年安全生產目標�，F將上半年工作總結如下：

　　利用多種形式加強安全教育，增強職工安全意識

　　1、利用每周四下午時間集中各車間、工段安全員進行安全培訓、學習、討論，學習安全技術和安全管理知識，下發(fā)學習材料，及時傳達、貫徹上級文件精神及要求，分析討論近期國內外各類事故案例，舉一反三，結合公司實際查找問題并制定防范措施，提高了安全員綜合素質和安全管理能力。

　　并要求各部門安全員及時將會議內容、精神對車間全體職工進行貫徹落實。另外根據季節(jié)性特點，并結合公司實際生產情況及上周存在問題等，對下周須注意事項進行全面分析和部署，及時發(fā)現和解決問題，充分發(fā)揮了安全管理網絡的作用。

　　2、去年針對公司具體生產情況編制了一本包括各種安全制度、安全知識等內容全面、實用的《常用安全知識匯編》，并下發(fā)到每個職工。

　　今年又補充了一些新內容并下發(fā)給近一年來的新進員工，利用各種形式組織了學習，普及了安全知識和提高了職工自我防護意識。我也利用日常檢查、值班等機會與職工深入探討，及時掌握職工安全心理，隨時結合實際進行安全教育，收到了良好的教育效果。

　　3、開展了事故警示教育。

　　（1）、組織全體職工觀看了《反“三違”事故篇》安全警示教育光盤。采用案例再現的表現形式，通過對企業(yè)典型真實案例的生動再現，使廣大干部職工認識到違章就是走向事故、靠近傷害，甚至斷送生命。使廣大干部職工真正從思想深處懂得安全，重視安全，時時刻刻想著安全。

　�。�2）、組織全體職工進行了安全事故警示展板教育。我結合近年來發(fā)生在公司內部的一些事故案例，并收集一些外部有代表性的習慣性違章的案例，采取圖文結合的形式制作了一套安全事故警示展板，并將一些安全知識方面的宣教掛圖也制成了展板。各車間、工段也按此模式參與制作了一些展板共同展出。通過豐富多彩的內容及真實案例的生動再現，增強了職工安全意識，強化了安全理念，獲得了廣大干部職工一致好評，提高了職工的安全素質。

　　4、對公司重點崗位員工及新進人員進行了廠級安全培訓教育。

　　我重新編制了一本公司級安全培訓教材，主要內容包括有關的法律、法規(guī)；安全生產和職業(yè)衛(wèi)生基本知識；本單位安全生產規(guī)章制度、勞動紀律；作業(yè)場所存在的風險、防范措施及事故應急措施；有關事故案例等。通過對新員工認真進行教育，使他們對公司安全生產形勢有了初步認識，并獲得了上崗前必需的基本安全技能和自我防護知識。

　　5、對外來施工人員加強監(jiān)管，及時教育，跟蹤檢查，經常在現場結合實際情況進行有針對性的安全教育，規(guī)范了他們的很多不安全行為，如違章用火、用電、登高作業(yè)等，避免了一些安全事故發(fā)生。

　　安全生產工作是公司管理的一項重要工作，尤其對于我們公司這樣的化工企業(yè)。安全生產的實現在于安全意識的塑造與培養(yǎng)，回顧半年來，我公司在安全生產管理取得了一定的成績，這與公司一貫地堅持"安全第一、預防為主、綜合治理、持續(xù)改進"的方針，堅持強化安全責任，深化隱患排查，嚴格監(jiān)管，加強安全宣傳教育是分不開的。我們的做法主要是：

　　全員參與，覆蓋面廣

　　公司一直堅持落實全員安全生產知識培訓的目標，要求每個員工都能夠接受安全教育培訓。在上半年，我們舉辦了全員參加的消防安全培訓活動，從2月份的消防逃生演練，6月的安全生產月活動。此外，每個新員工入公司前都必須進行三級安全教育，做好安全生產的崗前培訓，車間和班組的安全教育，同時對員工進行以班會、早會的.形式宣講安全生產知識，形成不僅一線員工，對班組長、管理人員也進行了相關的安全知識培訓等等，一系列的安全教育，涉及公司每一位員工，實現了全員參與，全員接受教育的目標。

　　安全教育，形式豐富

　　公司的安全生產教育，我們的培訓方式既包括傳統(tǒng)的學習培訓方法，又輔以圖片宣傳、視頻觀看、現場操作等。我們在工廠進行了安全資料宣傳片的播放，在員工餐廳舉辦了消防安全宣傳圖片展，在廠區(qū)內進行了消防演練，并且講解滅火器的使用方法與現場操作，參觀消防應急救援設施，在工廠內安排消防逃生演練等等，我們還開展了形式多樣的項目，通過豐富多樣的方式來鞏固知識，既能輕松的完成培訓，又能最大實效的掌握知識，最大量的在生產操作過程中起到作用。

　　安全責任，逐級落實

　　安全生產教育不僅是在知識層面的講授，更重要的.是在責任上的落實。公司從年初就簽訂了各部門安全責任書，并逐級落實簽訂安全責任書，各部門落實了安全生產責任，同時也保證了安全教育日�；�、細致化的開展。

　　安全意識，自我升華

　　安全生產教育的最終目的是要將安全意識植根于每個職工心中，是要提升職工的素養(yǎng)，并培養(yǎng)處處留心安全的習慣。眾所周知，習性的培養(yǎng)不是一朝一夕的工作，要轉變職工們的安全意識，并朝著"要我安全"向"我要安全"的提升，只有長期的堅持，不斷的教育才能實現。公司安全生產教育從一開始員工們的不自愿與不自覺，到后來的積極配合參加，這讓公司的安全管理工作人員看到了希望，安全意識的自我升華，前提是安全教育的不斷堅持，后續(xù)便是安全生產的正常運行。公司上半年度的安全教育系列活動，在取得豐收的同時，也讓我們對下半年度安全生產管理充滿了信心。

安全教育學習總結10

　　消防安全知識

　　一、四懂四懂：1.懂本崗位生產過程中火災的危險性；2.懂本崗位生產過程中的預防措施；3.懂本崗位生產過程中滅火方法；4.懂組織疏散逃生方法。

　　員工不但懂得生產技術和經營管理，同時還必須把本崗位生產、工作中的火災危險性搞清楚，危險程度如何，有那些預防火災的措施，具體的辦法、條文，資料并嚴格執(zhí)行。

　　二、四會四會：1.會報火警；2.會使用消防器材；3.會撲救初起火災；4.會自救逃生。

　　報警方法：首先要撥打火警電話號碼119，講明起火的單位及所屬的區(qū)域街道，如果是小區(qū)要講清幾號樓幾單元幾層，左右方向，燃燒的物質類型、火勢的大�。ǔ跗�、發(fā)展、猛烈燃燒、下降、熄滅），報警人的姓名和報警電話。

　　如大火發(fā)生在晚上，報警的同時，還要派人到大門口或十字路口迎接消防車，與此同時進行自救滅火和疏散。

　　三、滅火器知識及使用方法

　�。ㄒ唬�滅火器知識干粉滅火器有手提式、貯壓式。其性能有普通（BC）和通用（ABC）干粉之分。干粉滅火器筒體內裝的干粉，使用時在壓力的驅動下從噴嘴內向外噴出。干粉滅火器適用撲救液體火災、帶電設備火災，異常適用于撲救氣體火災。這是其他滅火器所難比擬的。它也能撲救儀器火災，但撲救后要留下粉末，對精密儀器火災是不適宜的。

　�。ǘ�）滅火器使用方法及注意事項干粉滅火器使用方法：干粉滅火器的使用方法：當發(fā)生火情時，消防人員應迅速手提或肩扛滅火器快速奔赴火場，在距離燃燒處五米左右，操作者應先將開啟把上的.保險銷拔下；然后握住噴射軟管前端噴嘴部，另一只手將開啟壓把壓下進行滅火。

　　滅火時要由遠而近，左右橫向掃射；在使用滅火器時，一只手應始終壓下壓把，不能放開，否則會中斷噴射。干粉滅火器使用注意事項：1.手提式干粉滅火器使用時，一種是將拉環(huán)拉起，一種是下壓把，我們此刻使用的是下壓把式，壓下壓把，這時便有干粉噴出。但應注意，必須首先拔掉保險銷，否則不會有干粉噴出。

　　2.手提式干粉滅火器噴射時間很短，所以使用前要把噴粉膠管對準火焰后，才可打開閥門。

　　手提式干粉滅火器噴射距離也很短，所以使用時，操作人員在保證自身安全的情景下應盡量接近火源。

　　并要根據燃燒范圍選擇適宜規(guī)格的滅火器，如果燃燒范圍大，滅火器規(guī)格小，就會前功盡棄。

　　3.手提式干粉滅火器不需要顛倒過來使用，但如在使用前將筒體上下顛動幾次，使干粉松動，噴射效果會更好。

　　4.干粉噴射沒有集中的射流，噴出后容易散開，所以噴射時，操作人員應站在火源的上風方向。

　　5.干粉滅火器不能從上頭對著火焰噴射，而應對著火焰的根部平射，由近及遠，向前平推，左右橫掃，不讓火焰竄回。

　　6.在撲救液體火災時，因干粉滅火器具有較大的沖擊力，不可將干粉直接沖擊液面，以防把燃燒的液體濺出，擴大火勢。

　　7.干粉滅火器在正常情景下，有效期可達3-5年，但中間每年應檢查一次。

　　8.干粉滅火器要放在取用方便、通風、陰涼、干燥的地方，防止筒體受潮，干粉結塊。

　　干粉滅火器不可接觸高溫，不能放在陽光下曝曬，也不能放在溫度低于-10攝氏度以下的地方。

　　四、火災的4種常見死亡1.有毒氣體（異常是一氧化碳）。

　　火災中，一般認為最有毒的氣體是一氧化碳。

　　在死者身上，雖然也能檢查出氫氰酸以及其它有毒氣體，但這些對導致死亡幾乎沒有直接影響。

　　2.缺氧。

　　由于燃燒氧氣被消耗，因而火災中的煙有時呈低氧狀態(tài)，由于吸入這種煙而造成缺氧，有時可致人死亡。

　　3.燒傷。

　　由于火焰或熱氣流損傷大面積皮膚，引起各種并發(fā)癥而致人死亡。

　　4.吸入熱氣。

　　如果在火災中受到火焰的直接烘烤，就會吸入高溫的熱氣，從而導致氣管炎癥和肺水腫等而窒息死亡。

安全教育學習總結11

　　在現代的大學生群體中，每年都會發(fā)生一系列的安全事故，造成大學生們的生命財產損失，究其原因，大學生雖然是一個素質相對較高的群體，但多為 獨生子女，從小生活環(huán)境較為優(yōu)越，習慣依賴父母，自理自立能力較差，且大都自信自我，安全防范意識及承受挫折的能力不強，易造成自殺，犯罪，及生命財產受損的情況。為了自己長壽，為了親人，重視安全，使自己健康，快樂得過每一天。

　　所以，這次的安全教育課讓我受益匪淺。通過這次安全教育的學習，主要了解了人身安全、財產安全、大學生心理健康與維護和飲食安全等方面的問題：

　　對每一名大學生來說，在校園要時時注意用電安全，嚴格遵守校園及公寓“安全用電”相關 制度。謹防火災，發(fā)生火災后，頭腦要冷靜，理性逃生。另外，我們必須提高財務安全意識，做好防盜、防騙、防搶等防范工作。在校園謹防順手牽羊、溜門串戶、翻墻入室、溜門撬鎖、窗外釣魚、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式;平時謹防入室盜竊、扒竊、網絡盜竊等，確保 自己的財產安全。也許不少人會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。因此，健康的心理對每個大學生來說至關重要。這就要求我們，在日常生活中一方面應該注意合理飲食和身體鍛煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開闊自己的心胸，避 免長時間處在緊張的情緒狀態(tài)中。如果感到自己的心情持續(xù)不快時，要及時進行心理自我調 試，必要時到心理門診或心理咨詢中心接受幫助，以確保心理和生理的全面健康。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。

　　安全構筑了我們美好的 家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過這次安全教育課的學習，我再一次深刻的休會到：在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。

　　大學生安全教育包括很多方面，有些方向離我們遙遠，我們所能做的更多是關注自己周圍的事情。通過這次安全教育課，我注意到了一些平時忽略掉的細節(jié)。像寢室是否關門的問題，有時候自己也一樣，覺得只是出去一會兒，不會有什么大事發(fā)生，但也許就是瞬間的大意可能給同學或自己帶來一些不必要的麻煩。以前，同學和我說過這樣一件事。寢室都要熄燈，他們同學燒好水之后，插頭沒有拔，第二天早上來電，燒水的東西都給燒紅了，幸好被及時發(fā)現。作為學生可能不太支持學校不許燒大功率電器，覺得不方便。像我同學這樣真 的是想一想都覺得后怕，有些事可能你會覺得是小事不需要在乎。如果累及他人那就不是小事了。有些時候我們可能會因為某些問題困擾，其實是自己太鉆牛角尖。經�？匆妶蟮郎详P于大學生自殺的事情。生命只有一次，就那么容易放棄嗎?死只是自己的一時之快，留下的苦果卻要至親的人去嘗。人怎么能這么自私呢?不管遇到什么困難，都是上天賜給的禮物，盡管包裝不華麗，拆開后卻別有一番心意。有時候我們因該想開點，才會更加的快樂。

　　上了這次安全教育課，更多的感受是注意自己，注意細節(jié)，注意他人，才能最大可能的.減少某些不必要發(fā)生的災害。還有一點小感想就是，老師講的太恐怖了。也許我們這個世界本身就很恐怖，但是好人任然存在，因為我們每個人都以做好人的潛力。在我們防止災害的同時，也要相信幸運。這樣才不會對社會太失望。感覺保衛(wèi)處的老師好辛苦哦!為了保證全校學生的安全，犧牲了他們許多個人時間，在這里向所有為學校安全工作奉獻的人說一聲謝謝!

　　學校每年在新生入學的時候都會有很多不明情況的新生被騙。學校在讓助班告他們提高防患意識的同時在學校顯眼的的放樹立防詐騙的公告牌，像寢室進門口、領取東西的地方。讓他們一進來就做好準備，提高自己的安全意識，防止財產損失。大學生安全教育讓我學會許多的安全知識的同時提高警惕。不管是在學校、實習、找工作或是在打暑假工的時候都保持一顆時刻準備的的心，防止自己的財產、安全、權利受到不應有的侵害。

　　我們還可以把自己學到的東西像周圍的家長、親戚、同學進行宣傳，提高大家的安全防御措施，只要先提高自己小家庭，那么我們整個的社會大家庭也會不斷的進步。

　　安全教育是一個永久的話題，安全第一，安全重于泰山。生命于每個人都只有一次，作為大學生，為自己的安全負責就是為家庭負責，為社會負責。從小學到大學，父母養(yǎng)育我們成人不容易，其間付出的愛和心血值得我們用心去回報，如果我們自己不珍惜生命，對于他們會是怎樣的一種痛苦凄涼。社會培育我們成才，消費了大量資源，如果我們都沒有回報社會，都沒有實現自己的生存價值，那也將會是非常的遺憾。所以，我們要從內心里真真正正時刻重視安全，認識到它的重要意義，不斷學習安全知識，提高安全意識，這樣，對自己，對家庭，對社會，都是一件好事。

安全教育學習總結12

　　消防安全管理制度是為了預防火災發(fā)生而制定的制度，企業(yè)的不一樣期制也各不相同，大體包括了以下幾種詳細制度。

　　消防安全教育、培訓制度防火檢查制度防火巡查制度消控中心值班制度火災隱患整改制度電氣設備消防安全管理制度安全疏散設備管理制度消防設備器材維護管理制度滅火和應急疏散預案演練制度用火、用電安全管理制度動火作業(yè)安全管理制度消防安全工作獎懲規(guī)定消防安全管理制度

　　第一條：

　　1.編制目的：為加強消防安全管理，預防火災，減少火災危害。

　　2.編制依據：根據《中華人民共和國消防法》編制本制度。

　　3.適用范圍：本制度適用于各賓館及全體員工。

　　第二條：各人員應當遵守消防安全法律、法規(guī)，貫徹預防為主、防消結合的消防工作方針，履行消防安全職責，保障消防安全。

　　第三條：第一負責人是該單位的消防安全職責人，對消防安全工作全面負責。

　　第四條：各人員應當落實班組消防安全職責制和崗位消防安全職責制。

　　明確班組和崗位消防安全職責，確定班組崗位的消防安全職責人。

　　第五條：各人員消防安全職責人應當履行下列消防安全職責：

　　1.貫徹執(zhí)行消防法規(guī)、保障消防安全貼合規(guī)定，掌握消防安全情景；

　　2.將消防工作與管理等活動統(tǒng)籌安排，執(zhí)行賓館年度消防工作計劃；

　　3.組織每月一次定期進行防火檢查，落實火險隱患整改，及時處理或匯報涉及消防安全的重大問題；

　　4.組織人員積極參與公司組織的應急疏散和實戰(zhàn)滅火演練。

　　第六條：

　　落實下列消防安全管理工作：

　　1.擬訂年度消防工作計劃，組織實施日常消防安全管理工作。

　　2.組織制訂或修訂消防安全管理制度，并檢查督促落實。

　　3.組織實施防火檢查和火災隱患整改工作。

　　4.擬訂消防安全工作的資金投入和組織保障方案。

　　5.組織實施對公司所有的消防設施、滅火器材和消防安全標志的'維修保養(yǎng)，確保完好有效。

　　6.組織開展對員工進行消防知識、技能的宣傳教育和培訓，組織滅火和應急預案的實施和演練；第三章消防安全管理第七條：將容易發(fā)生火災，且一旦發(fā)生火災可能嚴重危及人身和財產安全以及對消防安全有重大影響的部位確定為重點部位，應根據上述情景確的重點部位，并設置明顯防火標志，實行嚴格管理。

　　第八條：動火管理。

　　禁止在具有火災，爆炸危險的場所用火；因特殊情景需要進行動火作業(yè)的，應分別落實監(jiān)護人在確認無火災、爆炸危險后方可動火作業(yè)。

　　動火人員應當尊守消防安全規(guī)定，并落實相應的消防安全措施。

　　第九條：保障防火職責區(qū)域內的疏散通道，安全出口暢通，堅持防火門、防火卷簾，消防安全疏散指示標志，應急照明、消防廣播等設施處于正常狀態(tài)。

　　第十條：對易燃易爆危險物品的使用、儲存、運輸或銷毀應遵守國家相關規(guī)定，實行嚴格的消防安全管理。

　　第四章防火檢查

　　第十一條：重點部位由保衛(wèi)巡邏人員每小時一次巡查，重點部位由所在的部室、確定人員每日一次巡查，公司每周組織一次大檢查，巡查、檢查的資料包括：

　　1.用火；

　　2.用電有無違章情景；

　　3.消防設施、器材和消防安全標；

　　4.常閉式防火門是否處于關掉狀態(tài)；

　　5.消防安全重點部位的人員在崗情景；

　　6.消防車通道、消防水源情景；

　　7.滅火器材配置情景。

　　第五章火險隱患整改

　　第十二條：對下列違反消防安全規(guī)定的行為，責令有關人員當場改正并督促落實：

　　1.違章使用，儲存易燃易爆危險物品的；

　　2.違章動火作業(yè)或者在具有火災、爆炸危險的場所吸煙等違反禁令的；

　　3.遮擋，鎖閉安全出口，占用、堆放物品影響疏散通道的；

　　4.消防栓、滅火器材被遮擋影響使用或被挪作他用的；

　　5.常閉式消防門處于開啟狀態(tài)、防火卷簾下堆放物品影響使用的；

　　6.消防設施管理、值班人員和防火巡查人員脫崗的。

　　第十三條：對不能當場整改的火險隱患，保衛(wèi)科應及時下發(fā)《火險隱患整改通知書》限期整改，并定期復查。

　　第六章消防檔案

　　第十四條：應建立健全消防安全檔案，并能全面詳實地反映賓館消防工作的基本情景，根據情景變化及時更新，統(tǒng)一保管，備查。

　　第十五條：消防檔案包括以下資料：

　　1.賓館基本概況和消防安全重點部位情景。

　　2.消防管理組織體系和各級消防安全負責人。

　　3.消防安全制度。

　　4.消防設備、設施、器材的分布情景。

　　第七章獎懲

　　第十六條：將消防安全工作納入月獎、風險金、年終考核的資料。

　　對消防安全工作成績突出的，予以表彰獎勵。對未法履行消防安全職責或者違反消防安全制度的行為，根據消防安全分項制度條款予以罰款、警告、降職、撤職、直至追究刑事職責。

　　第八章附則

　　第十七條：保衛(wèi)科負責對本制度貫徹、實施、監(jiān)督。

　　第十八條：本制度自發(fā)布之日起實施第十九條，附消防安全分項制度：

　　1.防火安全檢查制度。

　　2.消防安全值班巡邏制度。

　　3.用電消防安全管理制度。

　　4.火險隱患立案、銷案制度。

　　5.火災事故調查處理制度。

　　6.防火宣傳教育制度。

　　7.消防工作獎懲制度。

　　8.消防設施、設備、器材。

　　9.用火消防安全管理制度。

　　10.易燃易爆危險物品消防安全管理制度。

安全教育學習總結13

　　20xx年6月28日，在長沙教育學院舉辦的中小學安全教育國培班開班了，近100位來自三湘四水的安全教育崗位上的中小學老師匯聚到一起。上午，開學典禮結束后，我們就分初中、小學班開展“破冰活動”。一張張陌生的面孔，一個個新穎的活動，一段段動人的旋律，一幕幕臨時發(fā)揮的表演，拉近了我們的距離，觸動了我們的心靈，融解了生疏的隔膜。

　　一、 相逢是首歌

　　即使是來自同一地區(qū)，但我們以前從未相識。在班主任唐良平老師的精心組織下，“我們走到了一起”，分組，組員握手，換種方式再次握手，讓我們的笑容綻放，讓我們的心靈相通，原有的矜持一下就放開了。

　　二、 團結力量大

　　班級成員按地區(qū)鄰近的'原則分成了五個組。我所在的一組，成員來自長沙和岳陽兩個地區(qū)，大概是因為個性爽朗，嗓門倍亮，于是乎，我被大家委以重任——組長，而組與組之間要開展各種活動、游戲的競賽，我頓時感到了責任的重大。

　　首先，唐老師要求每個組員把自己右手的模型畫在白紙上，并在相應的“拇指”上寫上姓名、工作單位等等信息。我有意地要大家按順序排列畫模型和寫個人信息。因為不知道后面要發(fā)生什么，大家在猜測著，一臉的茫然。直到“串串燒”游戲，才悟出了手模型的作用，原來每個組員得一個個串串相連說著其他同伴的工作單位和名字。如何才能串說的速度更快？大家集思廣益，決定分別將個人的工作單位和姓名工整地寫在同一張紙上，那么，我們說只要傳遞這張小紙，依次來說即可，結果證明這一思路非常正確，我們組取得了游戲的勝利，團結真有力量。

　　三、 合作快樂多

　　在小組確定“口號、組歌、標識”環(huán)節(jié)時，大家都積極出謀劃策，充分發(fā)揮著自己的特長，我們第一小組合理分工，共同探究，很快達成了共識。于是，全組上臺展示時，我們“平安長岳組”的“一組平安，全班平安”的口號響亮震撼，平安盾的標識警醒著大家“安全大于天”，一首改編的《祝你平安》，道出人生的美好祝福，也突出了本次培訓的主題。不僅我們組，每一組的學員的現場表演，都贏得大家陣陣喝彩，有板有眼、繪聲繪色的展示，使每位學員都感受著成功的快樂。

　　而在“十天中的我”這個活動中，每組都推薦了一個成員來回答“我代表的是”、“我的身份是”“我的目標”“我給同學的是”“我給自己的是”等十個問題，學員們真誠的表述，道出了全體學員的對十天培訓中的期待、付出和祝愿。

　　四、 班委共謀劃

　　結合各組的展示，經過大家的一致推薦，我們高效地組建了班委會，并且在班級管理員柳中明老師的召集下，班委明確了分工，制訂了工作準則，認真籌劃了活動計劃。

　　“謝天謝地我來了”， 矜持的突破，心靈的突破！

　　同學們，我們就這樣相識了。

　　緣份著我們的緣份，快樂著我們的快樂，破冰后自有春暖花開，夏枝繁茂！

安全教育學習總結14

　　回顧半年來，我公司在安全生產管理取得了一定的成績，這與公司一貫地堅持安全第一、預防為主、綜合治理、持續(xù)改進的方針，堅持強化安全責任，深化隱患排查，嚴格監(jiān)管，加強安全宣傳教育是分不開的。我們的做法主要是：

　　全員參與，覆蓋面廣

　　公司一直堅持落實全員安全生產知識培訓的目標，要求每個員工都能夠接受安全教育培訓。在上半年，我們舉辦了全員參加的消防安全培訓活動，從2月份的消防安全培訓，6月的安全生產月活動，并計劃在11月進行全員疏散演習。此外，每個新員工入公司前都必須進行三級安全教育，做好安全相關的崗前培訓。同時對員工進行以發(fā)布通知、全員會議等形式宣講安全生產知識，形成員工，對管理人員也進行了相關的安全知識培訓等等，一系列的安全教育，涉及公司每一位員工，實現了全員參與，全員接受教育的目標。 安全教育，形式豐富 公司的安全生產教育，我們的培訓方式既包括傳統(tǒng)的學習培訓方法，又輔以圖片宣傳、視頻觀看、現場操作等。培訓期間我們還進行了消防演練，并且講解滅火器的使用方法與現場操作，參觀消防應急救援設施，在公司內安排消防逃生演練等等，我們還開展了形式多樣的項目，通過豐富多樣的方式來鞏固知識，既能輕松的完成培訓，又能最大實效的掌握知識，最大量的在生產操作過程中起到作用。

　　安全責任，逐級落實

　　安全生產教育不僅是在知識層面的講授，更重要的是在責任上的落實。公司從年初就簽訂了各部門安全責任書，并逐級落實簽訂安全責任書，各部門落實了安全生產責任，同時也保證了安全教育日常化、細致化的開展。

　　安全意識，自我升華

　　安全生產教育的最終目的是要將安全意識植根于每個職工心中，是要提升職工的素養(yǎng)，并培養(yǎng)處處留心安全的習慣。眾所周知，習性的培養(yǎng)不是一朝一夕的.工作，要轉變職工們的安全意識，并朝著要我安全向我要安全的提升，只有長期的堅持，不斷的教育才能實現。公司安全生產教育從一開始員工們的不自愿與不自覺，到后來的積極配合參加，這讓公司的安全管理工作人員看到了希望，安全意識的自我升華，前提是安全教育的不斷堅持，后續(xù)便是安全生產的正常運行。公司上半年度的安全教育系列活動，在取得豐收的同時，也讓我們對下半年度安全生產管理充滿了信心。

安全教育學習總結15

　　我有幸參加這次湖北國培安全培訓，收獲頗多。這次遠程學習雖然時間很短，從3月1日開始到25日止，在短短的二十幾天時間內，我基本上按培訓計劃完成了規(guī)定的學習內容和任務。這次培訓的內容以“安全教育”為主題，形式多樣，包括安全教育教材的學習；專家教授視頻講座指導；視頻答疑；撰寫研修心得；平臺互動交流等。通過這次安全教育知識系統(tǒng)的學習，使我樹立了全新的安全教育理念，對學校安全教育的認識進一步提高了，安全意識、風險防范能力與安全責任意識均得到了進一步加強，現將此次培訓的主要工作總結如下：

　　一、思想高度重視保證學習時間

　　從2月28日接到學校的這次安全教育學習安排通知，我高度重視，認真參加培訓會議，了解學情，掌握網絡遠程學習操作技能，按照培訓要求進行注冊實時學習。雖然這次培訓時間安排不是很充裕，時間短，任務大，一邊上課一邊參與培訓。我作為學校一名一線教師和學校政教部門負責人，每天除了備課、上課，還要忙于政教處的常規(guī)事務，實感時間不夠用。但是，既然參與了這次培訓也不能延誤學習。怎么辦呢？我只有在工作之余擠時間加班加點的學習，來彌補工作時間內的學習不足。幾乎每天都是利用午休和晚上夜修來完成學習。只有保證了學習時間，才能完成學習任務。第一周由于工作事務多，學習進度遠遠的落在了其他學員之后，為了趕上并超過其他學員，從第二周起，我每天至少保證學習4小時，發(fā)5篇帖子，回10篇帖子，星期天也顧不上休息，專注于培訓學習。時間保證了，學習的效果也就達到了，而且遠遠超過了培訓要求的每門課學習時間6小時。

　　二、認真參與研修提高思想認識

　　這次培訓的內容都是與教師的工作學習直接相關的內容，安全問題是一切教學工作的基礎。培訓視頻學習中，羅云教授在談到班級活動的安全與事故預防講授中提到“生命不保，何談教育”這句話深刻的印在我的心中。學習中聆聽了幾位專家的講座，學習到許多以前沒有學到的知識，尤其是羅云、鄭增儀教授的講座給我留下深刻的印象，一些常見的安全事故案例的分析、安全防護能力的訓練方法都給人耳目一新的感覺，新穎的形式和生動豐富的內容促成了這次學習效果比較好。作為一名學校政教工作者及基層教育工作者，我是第一次參加這樣的安全專題培訓，這說明校園安全工作已經成為社會的焦點問題得到國家足夠的重視，也說明了安全培訓工作已經普及到教育基層，輻射到每個學校，將成為全社會，每個人共同關注并積極參與的事情。其次，這次培訓有效利用信息技術進行網絡培訓，更體現了時代發(fā)展的特點，表現出當下安全教育工作將依靠網絡技術，成為每個學校的日常工作。我有效利用這次培訓機會，認真學習有關安全方面的知識，并將此次培訓的精神和知識傳達到自己所在的學校，切切實實做點實實在在的事情。通過培訓，增強了我對作好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。通過各位專家講解的安全事故真實案例，無疑是一次次為我們每個學校敲響了警鐘，更改變了過去認為，安全工作“說起來重要，干起來次要，干完了不要”的錯誤看法，提高了對學校安全工作重要性認識。

　　通過學習使我充分地認識到學校作為對學生實施安全教育的主陣地，更應積極的行動起來肩負起“安全教育”這個重任。利用家庭、學校、社會三位一體的教育網絡，加強對學生進行安全教育，努力為學生健康成長營造一個良好而安全的校園學習環(huán)境，努力構建和諧校園、和諧社會。

　　三、領會安全內容做到學以致用

　　通過培訓，系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的特點，懂得了學校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有起規(guī)律可尋，只要我們把握了，就可以解決。我們的專家給了我們很好的回答。如：鄭增儀教授告訴我們如何做好中小學安全工作，提出了很多具體方法和要求；在培訓視頻中，專家通過生動的畫面，詳細的介紹相關的安全知識，并結合一個個真實的案例，分析事故原因，教育大家防患與未然，提高預防事故的意識和能力，減少或杜絕事故發(fā)生。通過學習與反思、交流，真正領會了每一個章節(jié)所講到的內容，結合自己平時在學校政教部門開展安全教育工作實際情況，感覺還存在不足。這次安全培訓，為我今后開展安全教育工作指明了方向，提供了依據。特別是我在負責學生校園責任保險事務處理中，可以將所學安全知識與預防措施運用到今后的工作中，對于校園意外傷害事故的處理也做到了心中有數，知道如何去剖析、劃分責任。在今后的工作實踐中，要多學習安全方面的法律知識，比如《侵權責任法》和《中小學幼兒園的安全管理條例》等對于解決工作中的`實際問題就是最好的方法和依據。

　　學校的教育教學對象是學生，不同的學生來自千家萬戶。學生的安全，是一項牽一發(fā)而動全身的敏感事情：學生安全，家長放心，學校順心，政府安心；學生不安全，家長傷心，學校鬧心，政府煩心。另外，穩(wěn)定的教師隊伍，安全的教育教學設施設備，融洽的師生關系、同學關系，都對和諧校園建設起著重要的作用。學校的安全工作稍有風吹草動，就會引起校園的波動、學校所在地區(qū)的社會局面的顫動。

　　安全工作是學校常規(guī)工作的基礎工作。通過這次學習，我將把所學安全知識貫徹到今后的工作中，做到學以致用。我們將在今后的教育教學活動中，不管是在課上還是課下，牢固樹立強化師生的安全意識，提高預防意識，加強管理，把安全工作常記心中，杜絕疏忽大意和存在僥幸心理，做到警鐘長鳴、防患于未然。同時，要利用校園板報、壁報、專欄、主題班會、征文、演講等活動宣傳安全知識，在校園形成事事想安全，處處有警示、人人抓安全的濃厚的安全育人氛圍。對師生安全教育工作常抓不懈，利用課內、課外開展安全知識學習和安全應急演練等，增加學生的安全知識、增強學生的自護自救能力，養(yǎng)成良好的安全生活習慣。此外，運用所學安全知識建立健全學校的安全規(guī)章制度，做好安全責任分工，明確細則，責任到人，確保師生生活學習環(huán)境和諧、平安、健康。四、一份汗水投入一分開心收獲

　　通過二十幾天的學習和個人所做的努力，投入了應有的時間，當然也收到了應有的成果。本次學習，截止22日共完成了兩門安全課程十幾個章節(jié)相關內容及視頻、案例分析、安全法律法規(guī)的學習；加入了研修討論組；開通了自己的個人研修QQ空間；發(fā)表了10多篇研修日志、8篇研修感悟與心得，在研修討論中發(fā)表了70多個帖子和10多條建議，回發(fā)了100多個帖子，完成了3份作業(yè)；在線學習了50多小時，圓滿完成了規(guī)定的學習任務。在研修與討論、交流過程中，提高了安全責任意識，走出了以往一些片面的安全誤區(qū)，提升了安全理論修養(yǎng)，提高了安全教育認識，感受到了學習帶來的快樂，體驗到生命的美好，安全的重要，身體和心理健康的可貴。

　　總之，“安全無小事，重在抓落實，常抓是保證，預防最重要�！苯涍^這次培訓，今后的安全教育工作中，有了一個清晰的思路，我們要力爭做到人人講安全、事事講安全、時時講安全。讓安全意識、安全責任深入人心。一個學校，肩負著千鈞重擔，如何做好學校的安全工作，配合學校安全文化建設，讓學校滿意，讓學生滿意，讓家長滿意，更讓社會滿意作為一名教育工作者，更是責任重大，容不得半點疏漏和大意，務必把工作抓實做細，確保萬無一失。安全工作只有起點沒有終點，必須做到長期的警鐘長鳴，這是一項長期的、復雜的系統(tǒng)工程，必須從講政治的高度認識并做好這一關系到千家萬戶的工作。學校安全文化建設更是一個系統(tǒng)工程，不能一蹴而就，還需要作艱苦的努力方能實現！“路漫漫其修遠兮，吾將為創(chuàng)建平安校園”而努力。

　　因此，每一個人都不能也不應該忘記安全與生命是緊緊聯(lián)系在一起的，關注全就是關注生命，關注安全就是關注我們自己。我們應該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動中注意安全，在外出中注意交通安全，讓自己平安健康地成長。

　　人生道路漫漫長，悠悠歲月需平安。為了我們的家庭幸福，為了我們的國家昌盛，更為了使整個世界少一點悲哀，多一份歡笑。讓我們時刻記�。赫鋹凵�命，安全第一！

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