教師繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)(通用18篇)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的教師繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 1
通過(guò)繼續(xù)教育的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),確實(shí)讓我從思想上對(duì)教育有了重新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。經(jīng)過(guò)今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我在教育思想、教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多,F(xiàn)總結(jié)如下:
1. 師德修養(yǎng)的認(rèn)識(shí)
在這次學(xué)習(xí)中,讓我深刻地認(rèn)識(shí)到教師的師德在教學(xué)中的影響是至關(guān)重要的。成為一名合格的教師容易,要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須注重細(xì)節(jié),充滿師愛(ài),從細(xì)微處入手,充分了解、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。我們對(duì)待教育事業(yè)是“甘為人梯”、“燃燒的蠟燭“精神;對(duì)待受教育者要“熱愛(ài)學(xué)生,誨人不倦!保粚(duì)待同事及教師群體要堅(jiān)持教師集體和其他教師的利益和需要高于個(gè)人的利益和需要;在教育現(xiàn)實(shí)中要表現(xiàn)為理解、團(tuán)結(jié)和謙讓;對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)及其他社會(huì)人員要真誠(chéng)相待、主動(dòng)參與;在原則層面上則要樹(shù)立良好的師德形象,不爭(zhēng)奪名利,嚴(yán)于律已,真正做 “師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也!
2.聽(tīng)取了專家的培訓(xùn)
強(qiáng)化了我的課改意識(shí)并將認(rèn)真貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。我充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前我國(guó)進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性。作為一名教師,不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。
學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。使我深切感覺(jué)到,教師的觀念改變是關(guān)鍵,首先要改變?cè)械慕逃绞?和教學(xué)模式,即改變以前“教師講授學(xué)生接受,教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全 新的教學(xué)模式,倡導(dǎo)自主合作。探究的學(xué)習(xí)方式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的 積極性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。
3.時(shí)代在不斷的進(jìn)步和發(fā)展
對(duì)教師素質(zhì)也有了更高的要求。提高教師的思想素質(zhì),認(rèn)識(shí)終身學(xué)習(xí)的重要性,是迫在眉捷的`任務(wù)。目前,有一部分教師的認(rèn)識(shí)還不到位,認(rèn)為現(xiàn)有的知識(shí)足已滿足學(xué)生的需要,使得教師輕視學(xué)習(xí),對(duì)教師的繼續(xù)教育持抵制態(tài)度,因此,提高教師對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),是十分必要的。終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的重要任務(wù),也是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,做不斷學(xué)習(xí)之人,來(lái)完善和提高自我。走教師專業(yè)化發(fā)展之路,不能等,不能看,不能靠。自己一定要主動(dòng)出擊,要實(shí)踐。要變要我進(jìn)步為我要進(jìn)步。
今后我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,從規(guī)范入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
總之,在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快,每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以,時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。
教師繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 2
自實(shí)施繼續(xù)教育學(xué)習(xí)以來(lái),本人嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校繼續(xù)教育工作計(jì)劃,努力工作,現(xiàn)將學(xué)習(xí)以來(lái)的工作總結(jié)如下:
一、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感
時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展,對(duì)教師也有了更高的要求,為了提高個(gè)人教學(xué)水平,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,努力做好教學(xué)工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年,我認(rèn)真的備課、編寫(xiě)教案,設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,開(kāi)展有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
二、豐富專業(yè)知識(shí),加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
1、加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng),促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)展,具備新的教育思想,教育理念、教育方法和手段。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),開(kāi)展同伴互助活動(dòng),多聽(tīng)課,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處,運(yùn)用于教學(xué)。
2、積極參加各部門(mén)、各層次的學(xué)習(xí),提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),認(rèn)真筆記。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》《新時(shí)期師德修養(yǎng)》《新課程推進(jìn)中的問(wèn)題與反思》《新技術(shù)》等課程。
3、觀摩、討論、學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí)和教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,研究教育教學(xué)方法,開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),以此提高教研能力。
4、認(rèn)真參加教研活動(dòng),多聽(tīng)課,多學(xué)習(xí)。
三、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思
認(rèn)真教學(xué),每月堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)隨筆或教學(xué)案例,在反思中學(xué)習(xí),反思中進(jìn)步。只有通過(guò)不斷的反思,才能使自己的`教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。
四、多讀書(shū),讀好書(shū)
認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物,認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)筆記。除此之外,還利用課余時(shí)間寒暑假多讀書(shū)、讀好書(shū),領(lǐng)悟書(shū)中的精髓,吸取書(shū)中的養(yǎng)分,充實(shí)自己。
繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,素質(zhì)教育離不開(kāi)繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)努力,做一個(gè)合格的人民教師。
教師繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 3
通過(guò)本學(xué)年的繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),我在教育思想,教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面都有了很大的收獲。我深切地認(rèn)識(shí)到要適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,必須不斷的全面提高自身素質(zhì),現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)如下:
我積極參加學(xué)校組織開(kāi)展的各項(xiàng)教研活動(dòng)。參加以語(yǔ)文學(xué)科為組的研討課的聽(tīng)課和網(wǎng)上評(píng)課、專業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、閱讀相關(guān)教育教學(xué)書(shū)刊、觀看視頻等。特別是對(duì)研討課的網(wǎng)上研討,可以通過(guò)網(wǎng)上與同校的同學(xué)科的教師針對(duì)教授教師的各抒己見(jiàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓自己的專業(yè)水平有所提高。
本學(xué)年,我參加縣教育局和學(xué)校組織的教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過(guò)培訓(xùn),我對(duì)教師這一職業(yè)有了新的`認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)中,我認(rèn)真閱讀培訓(xùn)方案,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),有計(jì)劃地有步驟地進(jìn)行學(xué)習(xí)?芍^學(xué)有所獲。
除此之外,我還經(jīng)常利用課余時(shí)間自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育材料,做好自學(xué)筆記,寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)。不斷更新自己的教育教學(xué)觀念,更好地適應(yīng)當(dāng)前的教育教學(xué)形勢(shì),更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。平時(shí)與同年級(jí)的老師討論教學(xué)中出現(xiàn)的困惑問(wèn)題,并提出解決的措施。不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平。
在今后的工作中,我將一如既往地刻苦鉆研專業(yè)文化知識(shí),鉆研教育科學(xué)理論,做到以理論為指導(dǎo),以實(shí)踐為基礎(chǔ),積極探索,大膽創(chuàng)新,積極參與學(xué)校的教研課題的研究工作,認(rèn)真總結(jié)自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與不足,撰寫(xiě)論文,向教師的典型作用靠攏。起到典范作用,我將努力提高自己的各方面素質(zhì)及能力,并為自己所制定的計(jì)劃目標(biāo)而努力,將自己鍛煉成為一名適應(yīng)新時(shí)代要求的新型教師。
教師繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 4
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我在教育思想,教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到,為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質(zhì),而現(xiàn)代教育觀念的樹(shù)立,正是教師的立教之本。通過(guò)繼續(xù)學(xué)習(xí),教育教學(xué)觀念有了新的認(rèn)識(shí),教學(xué)技能有了提高,現(xiàn)將個(gè)人參加繼續(xù)教育獲益情況羅列如下:
一、師德培訓(xùn)
學(xué)校組織了學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的校本培訓(xùn),期間我認(rèn)真做好筆記,熟悉了新職業(yè)道德規(guī)范補(bǔ)充的地方,認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)在教學(xué)中的重要,并自覺(jué)要求自己嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,還結(jié)合自身情況總結(jié)對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的認(rèn)識(shí)。
二、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)
這幾年收獲最大的就是參加了學(xué)校組織的全國(guó)性的網(wǎng)絡(luò)研修,網(wǎng)絡(luò)使我們能與專家零距離接觸,通過(guò)專家的解答、與同行的激烈討論,揭開(kāi)了我從教以來(lái)的一些疑惑,認(rèn)識(shí)到了自己的`不足,也明確我今后努力的方向,我會(huì)以此來(lái)鞭策自己,讓自己做得更好。
三、自主學(xué)習(xí)
這些年我除了積極參加學(xué)校、進(jìn)修學(xué)校組織的培訓(xùn)外,還自主的提升自身的業(yè)務(wù)水平,如積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)我學(xué)到別的教師的長(zhǎng)處,認(rèn)識(shí)自身在教學(xué)上需要改進(jìn)的地方,使我受益匪淺。
總之,在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下,全體教師的幫助下,我完成了本學(xué)年的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)。今后,我更要保質(zhì)保量完成交給我的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),使我的繼續(xù)教育工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。
教師繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 5
今年暑假我們進(jìn)行了為期十三天的繼續(xù)教育培訓(xùn),這次培訓(xùn),專家學(xué)者們向我們展示了全新的教育理念,嶄新的課堂教學(xué)模式使我深深的感受到要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),立足于自己的本職工作,轉(zhuǎn)變觀念,投入課改,真正走進(jìn)新課程,全面推行素加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷培訓(xùn),自覺(jué)走進(jìn)新課程。下面談一下自己一些膚淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念。
這次學(xué)習(xí)學(xué)到許多新的知識(shí),但是更讓我看到了自己的不足,學(xué)習(xí)不僅是學(xué)生的事,也是老師必須做的事,學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)的主題。只有不斷學(xué)習(xí),才能盡快地轉(zhuǎn)變觀念,適應(yīng)時(shí)代的要求,我們應(yīng)主動(dòng)地由過(guò)去以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇讷@取知識(shí)的技能和方法,圍繞學(xué)生設(shè)計(jì)課堂教學(xué),真正體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,課堂的主人,全力推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、立足課堂,提高質(zhì)量。
課堂是教育教學(xué)的主陣地,教學(xué)視頻中,專家緊緊抓住課堂教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題。并且通過(guò)傾聽(tīng)學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的即時(shí)表現(xiàn)、通過(guò)關(guān)注學(xué)生的興奮與疑惑,適時(shí)參與、做出決策。因此,要以學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律為基礎(chǔ),圍繞教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,提高課堂教學(xué)效率,全面提高學(xué)生素質(zhì)。
三、遠(yuǎn)程研修,持之以恒。
這次學(xué)習(xí),我對(duì)遠(yuǎn)程研修有了深入的了解,我得到的不僅僅是知識(shí),更重要的是一種理念,在今后的教育教學(xué)中我將對(duì)遠(yuǎn)修平臺(tái)的資源更好的利用,深刻地理解所包含的教育理念,讓遠(yuǎn)程研修在今后的工作中發(fā)揮更大的作用,為學(xué)生帶來(lái)更好的幫助。
1月16日—20日,我參加了黑河市中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班。聆聽(tīng)了各位專家的講座,收獲頗豐。尤其是姜建設(shè)、葉靜、二位專家對(duì)學(xué)科教育、隨筆寫(xiě)作的準(zhǔn)確解讀,讓人茅塞頓開(kāi)。
雖然學(xué)習(xí)的方式比較單調(diào),就是靜靜的坐下來(lái)聽(tīng)課,但是,滿眼的精彩讓靜坐不再單調(diào);雖然連續(xù)幾個(gè)小時(shí)讓人腰酸背痛,但是,學(xué)得新知的清新讓我的心頭越發(fā)溫暖。
下面,我就把我本次學(xué)習(xí)的'體會(huì)具體談一談:
一、虛心學(xué)習(xí)完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識(shí),認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷提高自身素質(zhì);必須積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;必須勤奮好學(xué),孜孜不倦,努力做到學(xué)識(shí)淵博,業(yè)務(wù)精良。只有這樣,講起課來(lái)才能深入淺出,得心應(yīng)手;才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感,自覺(jué)自愿地接受教育和指導(dǎo)。
二、轉(zhuǎn)變教育理念,相信我的學(xué)生一定能成才
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是發(fā)展的主體,教師面對(duì)的是學(xué)生的未來(lái),而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益,應(yīng)立足于學(xué)生的成長(zhǎng),教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景,這種期望不僅是教師自身工作的理念,更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。是實(shí)現(xiàn)“人人成才”的一個(gè)重要基礎(chǔ),不要忘了教育家陶行知的名言:“你的教鞭下瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生,麻襯的理目戶配下,教師眼中就沒(méi)有差生,只有差異,實(shí)施差異的教育,就會(huì)有差異的發(fā)展。
三、完善教學(xué)能力,明確認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是技術(shù),更是藝術(shù)
教學(xué)是教師有目的、有計(jì)劃、有組織的對(duì)學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行為,我們只有善于設(shè)計(jì)教學(xué),善于研究教材,選擇合理的教法,學(xué)法,靈活地運(yùn)用講解、提問(wèn)、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話等技術(shù),運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù),才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù),而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合,便會(huì)產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法,甚至學(xué)術(shù)能達(dá)到準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的境界。
四、作為教師,從書(shū)本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。
人類(lèi)創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富,如同浩瀚的海洋,博大精深。所以我們要博覽群書(shū),多學(xué)習(xí)多去了解一些大千世界,充足了電,挺直了腰桿站在學(xué)生面前,用知識(shí)的力量去守望童心。
學(xué)習(xí)中的體會(huì)實(shí)在太多了,讓自己深受感觸的內(nèi)容也太多。感謝教研院培訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)給了我們這樣一個(gè)能夠不出家門(mén)就能學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓我們聆聽(tīng)到了如此真實(shí)的理念,讓我們感悟到了“貴在得法”的教學(xué)真諦!
教師繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 6
當(dāng)今時(shí)代要求教師要不斷地學(xué)習(xí)文化知識(shí),逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì),迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。為適應(yīng)新世紀(jì)教育形勢(shì)的發(fā)展,就要不斷提升自身素質(zhì),及業(yè)務(wù)水平,不斷更新自己的教育教學(xué)觀念,努力搞好自身的教育教學(xué)工作,一年來(lái)通過(guò)繼續(xù)教育培訓(xùn),我的個(gè)人素質(zhì)又
有了新的提高。現(xiàn)將我的繼續(xù)教育情況總結(jié)如下:
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成情況:
本人在這學(xué)期里,不斷加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí),通過(guò)自學(xué)、培訓(xùn)及自練等方式,自己在各方面都有一些進(jìn)步,完成自己制定的學(xué)習(xí)目標(biāo),具體體現(xiàn)在:
1、提高了思想覺(jué)悟和理論水平,樹(shù)立了愛(ài)崗敬業(yè)的思想,教育觀得到轉(zhuǎn)變,更新了教育思想。
2、進(jìn)一步掌握了教育理論和專業(yè)知識(shí),不斷提高了教學(xué)技能。
3、改進(jìn)了教育教學(xué)方法,并積極投身教學(xué)實(shí)踐,教學(xué)過(guò)程更加優(yōu)化,為提高教育教學(xué)工作質(zhì)量打下一定的基礎(chǔ)。
二、完成的主要工作:
1、加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng),促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)展,具備新的教育思想,教育理念、教育方法和手段。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),開(kāi)展同伴互助活動(dòng),多聽(tīng)課,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處,運(yùn)用于教學(xué)。
2、積極參加各種學(xué)習(xí),提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),認(rèn)真筆記。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項(xiàng)教育法規(guī)。
3、堅(jiān)持不懈地參加各級(jí)開(kāi)展的教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)等,
在教研活動(dòng)中,認(rèn)真做好準(zhǔn)備,積極參加并與教師共同探討新的教學(xué)方法,并認(rèn)真作好記載和活動(dòng)小結(jié),及時(shí)反思。不斷提高自身的教學(xué)能力,在教材的培訓(xùn)中,態(tài)度端正,積極主動(dòng)學(xué)習(xí),取得比較好的成績(jī),提高了教育教學(xué)的技能和技巧。
4、積極參加上級(jí)單位組織的各項(xiàng)培訓(xùn),參加國(guó)培已經(jīng)達(dá)80學(xué)時(shí)并取得合格證書(shū)。及時(shí)反思和總結(jié)教學(xué)上得失,在教學(xué)中,認(rèn)真吸取教學(xué)得失,分析原因,撰寫(xiě)的經(jīng)驗(yàn)論文,體現(xiàn)了新的教學(xué)意識(shí)。
5、實(shí)踐就是教師在自修、反思的基礎(chǔ)上改進(jìn)教育教學(xué)行為的實(shí)際嘗試。是對(duì)教師培訓(xùn)工作的檢驗(yàn)。課堂教學(xué)是教師將所學(xué)理論付諸實(shí)踐的主陣地。本人大膽嘗試公開(kāi)教學(xué)。每學(xué)期都參加學(xué)校組織的評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng),帶著問(wèn)題聽(tīng)課,找出得與失,找出理論依據(jù),并運(yùn)用相關(guān)理論進(jìn)行評(píng)課,通過(guò)評(píng)課既鞏固了所學(xué)知識(shí),又提高了運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的`能力。
三、今后的措施:
1、繼續(xù)加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí),牢固專業(yè)思想,并加強(qiáng)師德的修養(yǎng)學(xué)習(xí)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和業(yè)務(wù)知識(shí),學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),積極參加各級(jí)教研活動(dòng),積極投身于教育教學(xué)改革。
3、積極參加教學(xué)技能的培訓(xùn),自練、自學(xué),敢于實(shí)踐,不斷提高教學(xué)技能,為搞好來(lái)年的教學(xué)工作而努力。
總之,通過(guò)繼續(xù)教育培訓(xùn),我收獲了很多,我所教的學(xué)生也受益匪淺,我深深感受到了‘活到老學(xué)到’老的重要意義。
教師繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 7
終生學(xué)習(xí)的教育理念在教師繼續(xù)教育中得以體現(xiàn),教師繼續(xù)教育不僅是教師教育的重要組成部分,而且還是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化水平的有效途徑,從教育方針的理念上講還是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
這一學(xué)年度,我嚴(yán)格執(zhí)行了學(xué)校教師繼續(xù)教育工作的計(jì)劃,遵循了自己擬定的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃,在工作中不斷努力,不斷踐行所學(xué)得的理論,是自己所任工作有了很大的起色,F(xiàn)把我一年來(lái)的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:
一、有的放矢,明確學(xué)習(xí)內(nèi)容
社會(huì)不斷發(fā)展,時(shí)代不斷進(jìn)步,培養(yǎng)人的基層工作得到社會(huì)的不斷關(guān)注,對(duì)教師有了更高的要求。為了使自己能夠勝任教書(shū)育人這個(gè)重任,為了提高個(gè)人現(xiàn)有的教學(xué)水平,我認(rèn)真研讀了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,深刻領(lǐng)悟了《新課標(biāo)》對(duì)教學(xué)的要求,領(lǐng)會(huì)了《課標(biāo)》精神。為了做好自己的教育教學(xué)工作,以便能使自己按照《課標(biāo)》的要求保質(zhì)保量完成教育教學(xué)工作。我在學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《課標(biāo)》的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、按照學(xué)生學(xué)情編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案、設(shè)計(jì)最能適應(yīng)我的學(xué)生的教學(xué)方法,最大限度地按照我校的教學(xué)模式開(kāi)展高效的課堂教學(xué)。在做好教學(xué)充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,課堂中我不時(shí)提醒自己一定把學(xué)生放在首位,特別關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)困生、留守學(xué)生,把教師的引導(dǎo)、學(xué)生的主導(dǎo)作用最大限度地發(fā)揮在教學(xué)活動(dòng)中。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)了教育教學(xué)理論知識(shí),堅(jiān)持理論指導(dǎo)實(shí)踐,實(shí)踐督促理論
1、教育教學(xué)專業(yè)能力的培養(yǎng)在我的實(shí)際工作中體現(xiàn)為:從學(xué)習(xí)中促進(jìn)自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的發(fā)展,讓新的教育思想、教育理念、教育方法和手段指導(dǎo)自己的工作。學(xué)習(xí)主要從參加各級(jí)各類(lèi)的教研探討活動(dòng)、學(xué)校集體備課、學(xué)校教師共同分析學(xué)生學(xué)情、學(xué)校教師開(kāi)展教學(xué)示范課、公開(kāi)課和互評(píng)課活動(dòng)來(lái)體現(xiàn),通過(guò)這樣一些活動(dòng)學(xué)習(xí)教師們的先進(jìn)之處運(yùn)用于教學(xué)。
2、參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的同時(shí),我積極參加了各種校本學(xué)習(xí),現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)越來(lái)越?jīng)]有興趣,有的甚至失去了興趣,這對(duì)這一現(xiàn)象我做出了冷靜的思考,以我的學(xué)生為例子我做了很多嘗試,現(xiàn)在仍然未放棄。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一下組織下我每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),認(rèn)真筆記、做反思。
3、“六五”普法的學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓我有了更多的機(jī)會(huì)和教師們一起討論、分析和學(xué)習(xí),使我的思想認(rèn)識(shí)和教育教學(xué)水平得到了很大的提高。與此同時(shí)我還獲得了實(shí)踐教育教學(xué)理論,研究教育教學(xué)策略的良好機(jī)會(huì),那就是我鎮(zhèn)教師所開(kāi)展的同課異構(gòu)活動(dòng),聽(tīng)課和評(píng)課互動(dòng),以此提高了我的教研能力。
三、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中反思
在認(rèn)真教學(xué)的'前提下,根據(jù)實(shí)際的工作情況進(jìn)行教學(xué)反思、工作反思。將反思所得嵌入實(shí)際教學(xué)和工作,繼續(xù)在教學(xué)和工作中學(xué)習(xí)、前進(jìn)。通過(guò)不斷的反思和實(shí)踐,我在教學(xué)方法、教學(xué)水平和教學(xué)能力上都有了很大的提高。
四、潛移默化影響學(xué)生
教師易成為學(xué)生的偶像,這是無(wú)可厚非的。教師的言行直接影響學(xué)生的成長(zhǎng)。我時(shí)時(shí)告誡自己要做一個(gè)符合要求的教師,要引導(dǎo)學(xué)生做符合要求的學(xué)生。所以我經(jīng)常認(rèn)真閱讀學(xué)校圖書(shū)室里的教育教學(xué)書(shū)籍和名著,而且認(rèn)真做了讀書(shū)筆記,有時(shí)候還故意的給學(xué)生炫耀我的讀書(shū)筆記,其實(shí)就是示意他們要多讀書(shū)、要多領(lǐng)會(huì)書(shū)中精髓。以期望我的行為達(dá)到潛移默化的目的。
教師繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 8
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間五年的規(guī)劃學(xué)習(xí)也已接近尾聲,五年來(lái),我對(duì)照自己的《五年專業(yè)發(fā)展計(jì)劃劃》,本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)不足的思想對(duì)自己五年來(lái)的學(xué)習(xí)做如下總結(jié):
通過(guò)五年的繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),我的教育教學(xué)能力有了一定的提高,具有一定的教科研能力。在縣教育局及學(xué)校組織的各種活動(dòng)中,我積極參加培訓(xùn)活動(dòng)。在培訓(xùn)活動(dòng)中提升了自身能力,并得到了鍛煉和提高,促進(jìn)了自身素質(zhì)的不斷更新。
1、積極參加了縣教育局及校教研室組織的新課程、師德師風(fēng)培訓(xùn)等學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí)還自學(xué)師德知識(shí),更新觀念,做好詳細(xì)的讀書(shū)筆記,并有感而發(fā)的撰寫(xiě)心得體會(huì),用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)自己的教育行為。
2、積極參加了學(xué)校教研室組織的聽(tīng)課、學(xué)習(xí)新課程的教研活動(dòng)。五年來(lái),我的教育理論水平有了很大的提高,并依據(jù)這些理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)一步步走向?qū)I(yè)發(fā)展之路。
3、在信息技術(shù)水平方面,不斷的閱讀各種專業(yè)知識(shí),上網(wǎng)瀏覽在線信息資源,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀案例,從中積累經(jīng)驗(yàn)。從知識(shí)與技能等方面提高了自己的計(jì)算機(jī)教學(xué)水平和能力,以適應(yīng)本學(xué)科的教學(xué)工作。
4、在教育教學(xué)水平方面,積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),利用各種機(jī)會(huì),向老教師學(xué)習(xí),提高自己的授課能力,總結(jié)自己在教育教學(xué)中的不足,主動(dòng)學(xué)習(xí),積極求教,不斷創(chuàng)新,以探求適合自己所教學(xué)生的`教學(xué)模式。在與其他教師的探究中逐步提高了自己的教育教學(xué)水平,但在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中距離優(yōu)秀教師的設(shè)計(jì)還存在一定距離,我將在以后的學(xué)習(xí)交流過(guò)程中將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。
5、精心備課,嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教,課后認(rèn)真總結(jié)、反思,提高了課堂教學(xué)效果及教育教學(xué)質(zhì)量。
五年來(lái),雖然取得了一些進(jìn)步,但還有許多方面需要繼續(xù)提高,今后我將更加努力,積極參加各種教育教學(xué)的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng),并且以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一次培訓(xùn),做好記錄,以備以后更好的學(xué)習(xí)。同時(shí)珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在培訓(xùn)中務(wù)實(shí)、求真,做到學(xué)有所獲,學(xué)有所用,從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā),彌補(bǔ)自身不足,提高自身具有的能力和素養(yǎng),以提高自己的其他各方面能力,使自己成為一名全方位發(fā)展的、優(yōu)秀的小學(xué)教師。
教師繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 9
教師繼續(xù)教育是教師終身學(xué)習(xí)的重要組成部分,是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。根據(jù)學(xué)校擬定的繼續(xù)教育整體規(guī)劃與實(shí)施方案的要求,本人在年初制定了個(gè)人十二五繼續(xù)教育發(fā)展規(guī)劃和本年度繼續(xù)教育“一德四新”學(xué)習(xí)計(jì)劃,采取集中與自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行,按時(shí)參加學(xué)校和上級(jí)組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)。還自學(xué)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德手冊(cè)》、《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》、《新課程課堂教學(xué)行為創(chuàng)新》、《新課程下課堂教學(xué)技能的創(chuàng)新與發(fā)展》等內(nèi)容。使我深刻的認(rèn)識(shí)到時(shí)代在更新,社會(huì)在進(jìn)步,教育在發(fā)展,只有學(xué)習(xí)才能不斷的提高自身素質(zhì),才能樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念,才能適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,才能成長(zhǎng)為新時(shí)期合格的人民教師。通過(guò)本學(xué)年的繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),本人的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平得到大幅度提升現(xiàn)總結(jié)如下:
一、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感
通過(guò)師德培訓(xùn),使我認(rèn)識(shí)到成為一名合格的教師容易,要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須注重細(xì)節(jié),充滿師愛(ài),從細(xì)微處入手,充分了解、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后,更加堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)的信心和決心。時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展,對(duì)教師也有了更高的要求,為了提高個(gè)人教學(xué)水平,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,努力做好教學(xué)工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年,我認(rèn)真的備課、編寫(xiě)教案,設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,開(kāi)展的有效教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
二、豐富專業(yè)知識(shí),加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
1、積極參加各部門(mén)、各層次的學(xué)習(xí),提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),認(rèn)真筆記。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項(xiàng)教育法規(guī)。
2、觀摩、討論、學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí)和教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,研究教育教學(xué)方法,開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),以此提高教研能力。認(rèn)真參加縣級(jí)、校級(jí)教研活動(dòng),多聽(tīng)課,多學(xué)習(xí)。
3、反思是教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題的過(guò)程。在這一過(guò)程中,本人結(jié)合平時(shí)的教學(xué),找出自己在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,并分析問(wèn)題產(chǎn)生的.原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,在實(shí)踐中形成“個(gè)體反思”和“群體反思”!皞(gè)體反思”就是教師“自省自察”,教師獨(dú)自進(jìn)行“課前反思——課中反思——課后反思!庇嗅槍(duì)性,值得借鑒,能切合實(shí)際地寫(xiě)出主題鮮明的案例。并上升到理論進(jìn)行案例分析!叭后w反思”是指教師在合作群體的交流研討中進(jìn)行的反思。各教研組通過(guò)專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、集體討論等活動(dòng)進(jìn)行群體反思。在反思中學(xué)習(xí),反思中進(jìn)步。只有通過(guò)不斷的反思,才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。
4、實(shí)踐就是教師在自修、反思的基礎(chǔ)上改進(jìn)教育教學(xué)行為的實(shí)際嘗試。是對(duì)教師培訓(xùn)工作的檢驗(yàn)。課堂教學(xué)是教師將所學(xué)理論付諸實(shí)踐的主陣地。本人大膽嘗試公開(kāi)教學(xué)。每學(xué)期都參加學(xué)校組織的評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng),教師帶著問(wèn)題聽(tīng)課,找出得與失,找出理論依據(jù),并運(yùn)用相關(guān)理論進(jìn)行評(píng)課,教師們通過(guò)評(píng)課既鞏固了所學(xué)知識(shí),又提高了運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
5、研究是指教師通過(guò)寫(xiě)論文、隨感、案例分析、優(yōu)秀教案等多種形式升華自己的認(rèn)識(shí)形成自己教育思想的過(guò)程,教師們都能寫(xiě)出自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì),寫(xiě)出成形的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。將學(xué)到的新思想加以消化,并形成自己的教學(xué)理念。
三、多讀書(shū),讀好書(shū)
認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物,認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)筆記。除此之外,還利用課余時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū),領(lǐng)悟書(shū)中的精髓,吸取書(shū)中的養(yǎng)分,充實(shí)自己。
通過(guò)此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),我深切感覺(jué)到,作為一名教師,不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。通過(guò)因特爾未來(lái)教育的培訓(xùn),使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),生活中的關(guān)心,認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥,思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要,并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng),不遺棄,不淘汰任何一個(gè)學(xué)生,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。
教師繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 10
我通過(guò)參加小學(xué)數(shù)學(xué)教師的繼續(xù)教育培訓(xùn),使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。我仔細(xì)聆聽(tīng)了專家的講座,進(jìn)入論壇發(fā)貼、跟貼,寫(xiě)學(xué)習(xí)日志,精心編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思,用心地完成作業(yè),使我學(xué)到了當(dāng)前先進(jìn)的教育教學(xué)理論,為以后的工作積蓄了力量、理清了思路,更加明確了目標(biāo)。
一、在學(xué)習(xí)中我感悟到有效教學(xué)與數(shù)形結(jié)合思想的辯證關(guān)系,有數(shù)學(xué)思想的教學(xué)才有效。
有效教學(xué)是方法,知識(shí)是載體,數(shù)學(xué)思想的建立是根本目的。我們教師遵循一定的教育、教學(xué)規(guī)律,以盡可能少的時(shí)間、精力、教學(xué)設(shè)施的投入取得盡可能多的教學(xué)效果,這就是有效教學(xué)。簡(jiǎn)言之,就是要提高課堂教學(xué)效率。有效教學(xué)通過(guò)“分析、處理、探索、解決”等數(shù)學(xué)手段和工具,以學(xué)科知識(shí)的理解、掌握為載體,通過(guò)引導(dǎo)、扶持、點(diǎn)撥,實(shí)現(xiàn)知識(shí)、空間觀念、數(shù)學(xué)思想的建構(gòu)。
數(shù)學(xué)思想是指現(xiàn)實(shí)世界的空間形式和數(shù)量關(guān)系反映到人們的意識(shí)之中,經(jīng)過(guò)思維活動(dòng)而產(chǎn)生的結(jié)果,它是對(duì)數(shù)學(xué)事實(shí)與理論經(jīng)過(guò)概括后產(chǎn)生的本質(zhì)認(rèn)識(shí)。數(shù)學(xué)思想比一般的數(shù)學(xué)概念更抽象、更概括,也更本質(zhì)、更深刻。
因此任何教學(xué)方法都是在一定的教學(xué)思想指導(dǎo)下進(jìn)行的。各種教學(xué)方法無(wú)不體現(xiàn)著一定的數(shù)學(xué)思想。數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法、解題技巧、解題過(guò)程是教育教學(xué)的四個(gè)重要方面。無(wú)論是數(shù)學(xué)概念的建立、數(shù)學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn),還是數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決,乃至整個(gè)“數(shù)學(xué)大廈”的構(gòu)建,其核心在于數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)和建立。所以,我們數(shù)學(xué)教師一定要高度重視數(shù)學(xué)思想的教學(xué)。
二、我了解了在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,構(gòu)建良好的數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)是培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力的一個(gè)重要途徑。
“數(shù)學(xué)作為一種演繹系統(tǒng),它的重要特點(diǎn)是,除了它的基本概念以外,其余一切概念都是通過(guò)定義引入的!逼浯沃懒诉壿嬐评碓诮膛c學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用,即新舊知識(shí)的三種聯(lián)系與三類(lèi)推理相呼應(yīng),不是一種巧合,是知識(shí)結(jié)構(gòu)本身科學(xué)的邏輯結(jié)構(gòu)使然。正確地運(yùn)用邏輯推理的原則可以將學(xué)生的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)分化的'程度提高,教師會(huì)不斷注意新知識(shí)的穩(wěn)定性、清晰性,新知識(shí)的固定點(diǎn)、生長(zhǎng)點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí),我知道了今后如何在數(shù)學(xué)課堂中進(jìn)行教學(xué)時(shí),如何通過(guò)合情推理培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、創(chuàng)造想象能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力
三、我了解了在小學(xué)階段注意滲透函數(shù)思想和模型思想的重要性。
小學(xué)生學(xué)的數(shù)學(xué)很初等,很簡(jiǎn)單。但里面卻蘊(yùn)含著一些重要的數(shù)學(xué)思想,最重要的就是函數(shù)思想和模型。在小學(xué)階段不用教給學(xué)生函數(shù)和模型的概念,但必須在教學(xué)中滲透函數(shù)思想和模型思想,這對(duì)提高學(xué)生的素質(zhì)非常重要。
例如:“體積的問(wèn)題”一塊長(zhǎng)30cm、寬25cm的長(zhǎng)方形鐵皮,從四個(gè)角各切掉一個(gè)邊長(zhǎng)是5cm的正方形,然后做成盒子。這個(gè)盒子用了多少鐵皮,它的容積是多少?”這個(gè)問(wèn)題就只是一道簡(jiǎn)單的計(jì)算題,當(dāng)然問(wèn)題解決過(guò)程中也發(fā)展了學(xué)生的空間觀念。但是如果將原題中的規(guī)定“切掉邊長(zhǎng)是5cm的正方形”改為猜想并驗(yàn)證“切掉邊長(zhǎng)是多少厘米的正方形時(shí),鐵盒的容積最大”問(wèn)題就由靜止變得動(dòng)態(tài)起來(lái)。借助這樣運(yùn)動(dòng)、變化的過(guò)程,對(duì)學(xué)生進(jìn)行函數(shù)思想的初步滲透。
在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中,模型無(wú)處不在。計(jì)算公式是模型、模式與函數(shù)是模型、搭配、運(yùn)算律、數(shù)學(xué)公式、“份總”關(guān)系、統(tǒng)籌問(wèn)題、雞兔同籠問(wèn)題、植樹(shù)問(wèn)題、商不變的性質(zhì)、工程問(wèn)題、行程問(wèn)題(行走中的數(shù)學(xué)、相遇問(wèn)題)、烙餅問(wèn)題、田忌賽馬等等都是模型,模型無(wú)處不在。
要把函數(shù)思想和模型思想滲透到教學(xué)中,還需要我們教師更加深入的鉆研教材,研究教法。我會(huì)以孜孜不倦的精神投入到今后的教學(xué)中。
總之,作為一名教師,通過(guò)繼續(xù)教育的培訓(xùn),更新了教育、教學(xué)觀念,掌握了新形勢(shì)下的先進(jìn)教育理念,進(jìn)一步掌握了提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)策略和方法,并在教育實(shí)踐中不斷地落實(shí),逐步地提高了自己的教育教學(xué)能力,積極地按素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)所教學(xué)生的全面素質(zhì),為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。
教師繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 11
通過(guò)小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),我深深地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,適應(yīng)以人為本素質(zhì)教育的需要,必須不斷地全面提高自身的素質(zhì),而現(xiàn)代教育觀念的樹(shù)立,正是教師的立教之本,樹(shù)立現(xiàn)代教育觀,現(xiàn)將本年度個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)如下:
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容本階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容為:
《新時(shí)期師德修養(yǎng)》、新理念《校本研修面對(duì)面》,新課程《推進(jìn)中的問(wèn)題與教學(xué)反思》,本人也有了一定思想進(jìn)步,在學(xué)生中注意了教師的形象,為人師表,在教學(xué)中,提高了自身的.業(yè)務(wù)水平。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、更新了自身的教育觀念,樹(shù)立了現(xiàn)代的教育觀,新課程新理念觀,學(xué)生評(píng)價(jià)觀。
2、認(rèn)識(shí)了基礎(chǔ)教育課程改革的重大意義,了解、掌握當(dāng)前課改的教學(xué)任務(wù),目標(biāo)和實(shí)施策略。
3、準(zhǔn)確理解與把握新課程標(biāo)準(zhǔn)、掌握新課程在功能、結(jié)構(gòu)、實(shí)施、評(píng)價(jià)、管理上的相關(guān)內(nèi)容,提高分析發(fā)展新教材,創(chuàng)新教學(xué)方式的專業(yè)能力。
4、提高本人對(duì)課程的施教與研訓(xùn)研修能力。
5、通過(guò)教師普法學(xué)習(xí),懂得了教師依法治教,依法教書(shū)育人,教師要履行義務(wù)教育,遵守憲法,法律和職業(yè)道德,為人師表的義務(wù),教師享有的權(quán)利,教師不得體罰學(xué)生的行為,從而,不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的義務(wù)。
三、使我深切感覺(jué)到,作為一名教師,不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神,高標(biāo)準(zhǔn)的師德,也需要有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。
由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)不足,在面向全體學(xué)生這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹,通過(guò)教師繼續(xù)教育的培訓(xùn),我在教學(xué)工作中能“因材施教”,對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),生活中的關(guān)心,關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng),并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,特別是關(guān)愛(ài)班中的差生。我都有所進(jìn)步。
總之,在今后的教育工作中,我會(huì)嚴(yán)格要求自己,繼續(xù)教育學(xué)習(xí),爭(zhēng)當(dāng)一名合格的人民教師。
教師繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 12
時(shí)間在消逝,但繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)仍在進(jìn)行;仡櫼荒甑膶W(xué)習(xí),我在心中反思著,這一年我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么。下面我就把這一年以來(lái)自己接受繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的情況做以下總結(jié):
一、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感
時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展,對(duì)教師也有了更高的要求,為了提高個(gè)人教學(xué)水平,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,努力做好教學(xué)工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年,我認(rèn)真的備課、編寫(xiě)教案,設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,開(kāi)展有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
二、豐富專業(yè)知識(shí),加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
1、加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng),促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)展,具備新的教育思想,教育理念、教育方法和手段。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的.學(xué)習(xí),開(kāi)展同伴互助活動(dòng),多聽(tīng)課,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處,運(yùn)用于教學(xué)。
2、積極參加各部門(mén)、各層次的學(xué)習(xí),提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),認(rèn)真筆記。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項(xiàng)教育法規(guī)。
3、觀摩、討論、學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí)和教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,研究教育教學(xué)方法,開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),以此提高教研能力。
4、認(rèn)真參加學(xué)校、班級(jí)的教研活動(dòng),多聽(tīng)課,多學(xué)習(xí)。
三、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思
我認(rèn)真教學(xué),每月堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思,在反思中學(xué)習(xí),反思中進(jìn)步。只有通過(guò)不斷的反思,才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。
四、多讀書(shū),讀好書(shū)
認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物,認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)筆記。除此之外,我還利用課余時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū),領(lǐng)悟書(shū)中的精髓,吸取書(shū)中的養(yǎng)分,充實(shí)自己。
總之,振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師,繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,素質(zhì)教育離不開(kāi)繼續(xù)教育。為使自己具有高尚師德,具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平而加緊學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。在今后的繼續(xù)教育工作中,我們要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
教師繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 13
繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師不斷提高思想素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平,學(xué)習(xí)新理論新課程新的教學(xué)模式,得以正常教學(xué),為國(guó)家培育新世紀(jì)人才的重要途徑。對(duì)于教師個(gè)人來(lái)說(shuō)這是一個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)。因此,在新年伊始之際,要有個(gè)好的計(jì)劃才會(huì)有豐厚的收獲。因此特?cái)M定今年的繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)劃如下,以此時(shí)刻提醒自己要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
一、指導(dǎo)思想:
重視理論學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),更新繼續(xù)教育觀念。通過(guò)學(xué)習(xí),樹(shù)立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀念。面向全體學(xué)生的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)!盀榱艘磺袑W(xué)生,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的繼續(xù)教育理論,掌握科學(xué)的教育方法,提升自己的教學(xué)理念,在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格,遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。
二、計(jì)劃目標(biāo):
通過(guò)自我學(xué)習(xí)教育熱愛(ài)繼續(xù)教育事業(yè),熟悉《課標(biāo)》、教材,掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力,盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求達(dá)到:
1、樹(shù)立良好的敬業(yè)精神,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。
2、完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》,教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的`認(rèn)可。
3、熟悉小學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),能管好課堂,完成學(xué)校分配的班級(jí)德育管理工作。
4、熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識(shí)和信息,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),更新教育教學(xué)觀念。
5、把握教材重難點(diǎn),自如地駕馭和處理教材。
6、開(kāi)展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
三、學(xué)習(xí)形式:
1、參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)。
2、參加年級(jí)組學(xué)習(xí)。課標(biāo)解讀、教材研討、觀摩示范課。
3、利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)。
四、學(xué)習(xí)內(nèi)容:
《新課程:教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》《有效上課知識(shí)建構(gòu)型視野下的上課問(wèn)題與對(duì)策(修訂版)》《教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用》《有效教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策》
五、措施及方法:
1、按時(shí)參加學(xué)校組織的暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、積極參加區(qū)文教局組織的新課程培訓(xùn)。
3、自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材。
4、積極參加學(xué)校及上級(jí)舉辦的各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
5、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等。
6、積極配合學(xué)校做好教育工作的考核登記。
以上20xx年教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃,只是目前我的初步設(shè)計(jì),未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下,自主學(xué)習(xí)、集體集中學(xué)習(xí)過(guò)程中加以完善和彌補(bǔ)。
教師繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 14
中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分。它不僅是提高全體中小學(xué)教師整體素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),我對(duì)教育教學(xué)理論有了更深的理解,F(xiàn)在做一個(gè)總結(jié)
1、充分認(rèn)識(shí)教師繼續(xù)教育和培訓(xùn)的好處
加強(qiáng)繼續(xù)教育和學(xué)習(xí)是教師適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)性就業(yè)的迫切需要。隨著人口出生率的不斷下降和中小學(xué)生的逐漸減少,對(duì)中小學(xué)教師的需求也逐漸減少,這必然給教師的就業(yè)帶來(lái)嚴(yán)重的危機(jī)。在實(shí)行教師聘任制的當(dāng)天,每一位教師都應(yīng)該做好“能上能下”的準(zhǔn)備。教師要想在教師崗位上占有一席之地,在競(jìng)爭(zhēng)崗位上占據(jù)優(yōu)勢(shì),,必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),把思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平提高到一個(gè)新的水平
加強(qiáng)教師的繼續(xù)教育和學(xué)習(xí),是教師適應(yīng)學(xué)生日益活躍和復(fù)雜的思維的客觀要求。為了避免學(xué)生誤入歧途,促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀,教師必須及時(shí)了解各方面的信息(包括錯(cuò)誤的信息),準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),善于運(yùn)用先進(jìn)的德育方法消除對(duì)學(xué)生的不良影響,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)
2、以開(kāi)放的心態(tài)不斷學(xué)習(xí)、調(diào)整、豐富和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)
提高教學(xué)潛力,明確教育不僅是技術(shù),更是藝術(shù)。教學(xué)是教師有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)教的行為。教育行為是教師在自我接近的`條件下,基于教學(xué)實(shí)踐中積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)于一套由知識(shí)構(gòu)成的操作技能,只有善于設(shè)計(jì)教學(xué)、研究教材、選擇合理的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,靈活運(yùn)用講解、提問(wèn)、練習(xí)、復(fù)習(xí)、對(duì)話、備考等技術(shù),運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),可以展示高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù),以及這種教學(xué)技術(shù)和行為的發(fā)展結(jié)合,它將產(chǎn)生一種創(chuàng)造性的教學(xué)方法和方法,甚至可以使學(xué)術(shù)達(dá)到正確、鮮明、生動(dòng)的境界。使學(xué)生不僅能生動(dòng)地理解學(xué)習(xí)材料,而且能給人以藝術(shù)享受。
教師繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 15
中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),使我們不但在理論上對(duì)教育、教學(xué)有了更深層次的體會(huì),并在教學(xué)中與實(shí)際相結(jié)合,不斷的實(shí)踐,取得了一定成效。在現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)。
一、通過(guò)對(duì)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),我首先是更新了觀念:對(duì)教師來(lái)說(shuō),研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞,與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省。通過(guò)學(xué)習(xí),從“過(guò)去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流,是努力擺脫“已成的我”,為不斷獲得新生的過(guò)程。努力研究自己,其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守者,帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者,實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。
二、通過(guò)學(xué)習(xí)護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向理論學(xué)習(xí),而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究,使我重新認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任,樹(shù)立了科學(xué)的教育觀。
我們見(jiàn)到的老師都是極有威嚴(yán)的,教師的觀點(diǎn)是不容質(zhì)疑的,這就使得教師真正成為了頗有權(quán)威的“傳道、授業(yè)、解惑”之人。然而在傳授知識(shí)的同時(shí),教師的社會(huì)道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生,或者由學(xué)生間接體會(huì)。
因此教師不僅是知識(shí)的傳播者,他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn)。由此可見(jiàn),教師的職業(yè)特征具有未來(lái)性,管仲說(shuō):“百年樹(shù)人!蔽覈(guó)未來(lái)能否在世界上占有一席之地,就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國(guó)的下一代。因此,我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命,樹(shù)立崇高的`職業(yè)信念,為祖國(guó)的未來(lái)打下良好的基石。
為此,我們應(yīng)為祖國(guó)培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材。對(duì)于我們的學(xué)生我們要用平等的眼光去看待,不能用成績(jī)把他們分為三六九等,也不能由于好惡而疏遠(yuǎn)或親近誰(shuí),我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會(huì),讓他們?cè)谖覀儎?chuàng)造的氣氛中健康成長(zhǎng)。
三、通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),使我的教學(xué)水平和科研水平有了很大的提高。
通過(guò)繼續(xù)學(xué)習(xí),首先使我認(rèn)識(shí)到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過(guò)不同的年級(jí),對(duì)所教教材有了一個(gè)初步的了解,但體會(huì)尚淺。因此在我執(zhí)教的第二次我著重加強(qiáng)了教材的分析,利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生,去認(rèn)真講課,去研究習(xí)題,逐步在課堂教學(xué)中取得了一定效果,使學(xué)生在課堂四十五分鐘能充分接收新的信息,減少課業(yè)負(fù)擔(dān),多一些時(shí)間去體會(huì),多一些時(shí)間發(fā)展其他方面的素質(zhì)。
同時(shí),在科研上,我從嘗試性的探討開(kāi)始有意識(shí)的加強(qiáng)自己在這一方面的研究,使自己的教學(xué)逐步向科研發(fā)展。因?yàn)樾聲r(shí)代要求我們不僅是教師,更要成為一名教育家。
四、通過(guò)學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)知識(shí),逐步明確了學(xué)生的喜好,明確了自我塑造的目標(biāo),從而在教學(xué)科研的道路上前進(jìn)了一大步。
過(guò)去只知道埋頭于書(shū)本知識(shí),信息閉塞,不善于交流,使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué),而自己的一些體會(huì)又未能及時(shí)整理,因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn),經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),使我的進(jìn)步有很大提高,主要體現(xiàn)在科研論文的發(fā)表及科研成果的及時(shí)總結(jié)上,及教學(xué)效果上。
總之,通過(guò)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),學(xué)到許多新的知識(shí),但是更讓我看到我自己的不足,我還要和學(xué)生一樣努力學(xué)習(xí),養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,和學(xué)生共同成長(zhǎng)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)不僅是學(xué)生的事,也是我們老師必須做的事!學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)的主題!我相信,通過(guò)這次培訓(xùn),我將會(huì)對(duì)新課程理念有更加深入地把握,也會(huì)更深刻地理解所包含的教育理念,更好的做好新課改工作。
教師繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 16
在新的課改、新的時(shí)代下給廣闊教師帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機(jī)遇。按照遼源市教師研修學(xué)院、龍山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的統(tǒng)一部署,我參與了此次培訓(xùn),使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高,為自己今后的教育實(shí)踐打下了根底。通過(guò)培訓(xùn),使自己有了很大收獲:
1、提高了師德水準(zhǔn)。從師德教育培訓(xùn)起,就對(duì)我們?cè)械膸煹掠^和專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)有了更大的豐富和提升。我們深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,身正為范,學(xué)無(wú)止境”的`真諦。通過(guò)培訓(xùn)意識(shí)到天外有天,自己還有很大的開(kāi)展空間。
2、提高了專業(yè)知識(shí)水平。深化了學(xué)科根底知識(shí),加強(qiáng)了對(duì)小學(xué)學(xué)科根本知識(shí)和根本理論理解,掌握了學(xué)科的一些開(kāi)展動(dòng)態(tài),了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新開(kāi)展,提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力,以及教育教學(xué)根本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。
3、教育觀念得到更新。通過(guò)集中理論學(xué)習(xí)請(qǐng)專家做講座,和特級(jí)教師的互動(dòng)交流,自己創(chuàng)立博客和同伴在網(wǎng)上的交流等方位全面的交流,使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,了解了先進(jìn)的教育科學(xué)根本理論,現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。
4、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平。在此次培訓(xùn)中,不僅使我更新了教育觀念,還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。在現(xiàn)代教育技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的學(xué)習(xí)中,自己已具有了運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)展輔助教學(xué)、開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的能力、會(huì)制作適用學(xué)科的簡(jiǎn)單教學(xué)課件。
5、增強(qiáng)了責(zé)任感。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大。通過(guò)培訓(xùn),我從一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng),而且學(xué)到了如何做人為師。寫(xiě)在紙上的是思想的足跡,化作動(dòng)力的是思想的延伸,我們得到的是人格的提升、生命的升華,愿“一片金色的回憶,一份永久的紀(jì)念”成為我重新跋涉的新起點(diǎn)。
6、合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng),成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。教師之間相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。
教育是長(zhǎng)期的任務(wù),教師的繼續(xù)教育還應(yīng)不斷提升,所謂:活到老、學(xué)到老。我要以此為契機(jī),不斷學(xué)習(xí),不斷的充實(shí)自己,做一名優(yōu)秀的教師。
教師繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 17
在崇左市教師培訓(xùn)基地和中心學(xué)校的認(rèn)真組織下,通過(guò)一年來(lái)的學(xué)習(xí),感覺(jué)既忙碌又充實(shí),感受頗深,收獲也頗多。在學(xué)習(xí)期間,積極瀏覽著相關(guān)的知識(shí),用心體驗(yàn)感悟。一路走來(lái),收獲了成長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)增長(zhǎng)了知識(shí),形成了風(fēng)格,改變了自我,我不敢說(shuō)碩果累累,但至少有所改變。任何發(fā)生在我身上的微小變化,都是我教學(xué)成長(zhǎng)的動(dòng)力。在這緊張有序的學(xué)習(xí)生活中,既聆聽(tīng)了專家精彩的講解,感受了諸多的感悟,使我在思想觀念、知識(shí)儲(chǔ)備上有較大收獲。繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容多,涉及的知識(shí)面廣。每一次培訓(xùn),對(duì)我都是一種幫助和提高,F(xiàn)將本年度個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)如下:
一、參加“國(guó)培”計(jì)劃的學(xué)習(xí)
通過(guò)參加“國(guó)培”計(jì)劃的學(xué)習(xí),使我學(xué)到很多以前不知道的東西,提高了本人應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)的能力。
二、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感
時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展,對(duì)教師也有了更高的要求,為了提高個(gè)人教學(xué)水平,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,努力做好教學(xué)工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年,我認(rèn)真的備課、編寫(xiě)教案,設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,開(kāi)展有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
三、豐富專業(yè)知識(shí),加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
1、加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng),促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)展,具備新的教育思想,教育理念、教育方法和手段。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),開(kāi)展同伴互助活動(dòng),多聽(tīng)課,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處,運(yùn)用于教學(xué)。
2、積極參加各部門(mén)、各層次的學(xué)習(xí),提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真筆記。參加了遠(yuǎn)程教師培訓(xùn),并取得了較好成績(jī)。
3、觀摩、討論、學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí)和教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,研究教育教學(xué)方法,開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),以此提高教研能力。
4、認(rèn)真參加教研活動(dòng),多聽(tīng)課,多學(xué)習(xí)。
四、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思
我認(rèn)真教學(xué),每月堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)隨筆或教學(xué)案例,在反思中學(xué)習(xí),反思中進(jìn)步。只有通過(guò)不斷的反思,才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。
五、多讀書(shū),讀好書(shū)
認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物,認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)筆記。除此之外,我還利用課余時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū),領(lǐng)悟書(shū)中的精髓,吸取書(shū)中的養(yǎng)分,充實(shí)自己。
六、教師是立校之本,師德是立校之魂這一根本是始終不會(huì)改變的。
師德與師能是相輔相成的,一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師,必須要有淵博的學(xué)問(wèn),有適合學(xué)生的教學(xué)方法,有高尚的師德和情操,這三者缺一不可。要成為一名合格的教師容易,但要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須注重細(xì)節(jié),充滿師愛(ài),從細(xì)微處入手,充分了解、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。一個(gè)教師僅僅能從理論上懂得師德修養(yǎng)的重要性是不夠,只有不斷地把自身的師德素質(zhì)轉(zhuǎn)為實(shí)踐中的師德行為,師德修養(yǎng)才算是找到自己的落腳點(diǎn)和歸宿,也只有把努力學(xué)習(xí)和刻苦實(shí)踐結(jié)合起來(lái)才是提高師德修養(yǎng)的最佳途徑。
七、明確在教學(xué)中應(yīng)如何開(kāi)展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。
知道新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,這種學(xué)習(xí)方式給予學(xué)生的影響不僅僅是學(xué)習(xí)自身,也包括學(xué)生的.精神狀態(tài)。今天積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度就是明天積極主動(dòng)的人生態(tài)度,今天的學(xué)習(xí)方式就是明天的生活方式。同時(shí)還了解“問(wèn)題解決”教學(xué)概念,它是一種教學(xué)模式,是實(shí)施教學(xué)的一種方法論體系,而不是單純的操作性、技術(shù)性的方法。它具有自己獨(dú)有的特點(diǎn),它與傳統(tǒng)教學(xué)相比存在許多根本上的差異。
總之,通過(guò)此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),我深切感到,作為一名教師,不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,還要具有課程意識(shí)、學(xué)生意識(shí)、開(kāi)放意識(shí)、問(wèn)題意識(shí)。才能適應(yīng)新課改的需要,否則將無(wú)法適應(yīng)21世紀(jì)教育改革和發(fā)展的需要。今后將堅(jiān)持繼續(xù)深入學(xué)習(xí),陶冶情操,提升職業(yè)境界。
教師繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 18
這一學(xué)年度,我嚴(yán)格執(zhí)行了學(xué)校教師繼續(xù)教育工作的方案,遵循了自己擬定的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方案,在工作中不斷努力,不斷踐行所學(xué)得的理論,是自己所任工作有了很大的起色,F(xiàn)把我一年來(lái)的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:
社會(huì)不斷開(kāi)展,時(shí)代不斷進(jìn)步,培養(yǎng)人的基層工作得到社會(huì)的不斷關(guān)注,對(duì)教師有了更高的要求。為了使自己能夠勝任教書(shū)育人這個(gè)重任,為了提高個(gè)人現(xiàn)有的教學(xué)水平,我認(rèn)真研讀了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,深刻領(lǐng)悟了《新課標(biāo)》對(duì)教學(xué)的要求,領(lǐng)會(huì)了《課標(biāo)》精神。為了做好自己的教育教學(xué)工作,以便能使自己按照《課標(biāo)》的要求保質(zhì)保量完成教育教學(xué)工作。我在學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《課標(biāo)》的根底上認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、按照學(xué)生學(xué)情編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案、設(shè)計(jì)最能適應(yīng)我的學(xué)生的教學(xué)方法,最大限度地按照我校的教學(xué)模式開(kāi)展高效的課堂教學(xué)。在做好教學(xué)充分準(zhǔn)備的根底上,課堂中我不時(shí)提醒自己一定把學(xué)生放在首位,特別
關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)困生、留守學(xué)生,把教師的引導(dǎo)、學(xué)生的主導(dǎo)作用最大限度地發(fā)揮在教學(xué)活動(dòng)中。
1、教育教學(xué)專業(yè)能力的培養(yǎng)在我的實(shí)際工作中表達(dá)為:從學(xué)習(xí)中促進(jìn)自身知識(shí)構(gòu)造的開(kāi)展,讓新的教育思想、教育理念、教育方法和手段指導(dǎo)自己的工作。學(xué)習(xí)主要從參加各級(jí)各類(lèi)的教研探討活動(dòng)、學(xué)校集體備課、學(xué)校教師共同分析學(xué)生學(xué)情、學(xué)校教師開(kāi)展教學(xué)示范課、公開(kāi)課和互評(píng)課活動(dòng)來(lái)表達(dá),通過(guò)這樣一些活動(dòng)學(xué)習(xí)教師們的先進(jìn)之處運(yùn)用于教學(xué)。
2、參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的同時(shí),我積極參加了各種校本學(xué)習(xí),現(xiàn)在的`學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越?jīng)]有興趣,有的甚至失去了興趣,這對(duì)這一現(xiàn)象我做出了冷靜的思考,以我的學(xué)生為例子我做了很多嘗試,現(xiàn)在仍然未放棄。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一下組織下我每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),認(rèn)真筆記、做反思。
3、“六五”普法的學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓我有了更多的時(shí)機(jī)和教師們一起討論、分析和學(xué)習(xí),使我的思想認(rèn)識(shí)和教育教學(xué)水平得到了很大的提高。與此同時(shí)我還獲得了實(shí)踐教育教學(xué)理論,研究教育教學(xué)策略的良好時(shí)機(jī),那就是我鎮(zhèn)教師所開(kāi)展的同課異構(gòu)活動(dòng),聽(tīng)課和評(píng)課互動(dòng),以此提高了我的教研能力。
在認(rèn)真教學(xué)的前提下,根據(jù)實(shí)際的工作情況進(jìn)展教學(xué)反思、工作反思。將反思所得嵌入實(shí)際教學(xué)和工作,繼續(xù)在教學(xué)和工作中學(xué)習(xí)、前進(jìn)。通過(guò)不斷的反思和實(shí)踐,我在教學(xué)方法、教學(xué)水平和教學(xué)能力上都有了很大的提高。
教師易成為學(xué)生的偶像,這是無(wú)可厚非的。教師的言行直接影響學(xué)生的成長(zhǎng)。我時(shí)時(shí)告誡自己要做一個(gè)符合要求的教師,要引導(dǎo)學(xué)生做符合要求的學(xué)生。所以我經(jīng)常認(rèn)真閱讀學(xué)校圖書(shū)室里的教育教學(xué)書(shū)籍和名著,而且認(rèn)真做了讀書(shū)筆記,有時(shí)候還成心的給學(xué)生炫耀我的讀書(shū)筆記,其實(shí)就是示意他們要多讀書(shū)、要多領(lǐng)會(huì)書(shū)中精華。以期望我的行為到達(dá)潛移默化的目的。
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