優(yōu)秀教師事跡材料
還有3個月就要退休，卻在護送學生回家的途中不幸遭遇車禍以身殉職!他的身后，是數(shù)十位閃著淚光深切呼喚“老師，別走!”的學生。廟嶺鄉(xiāng)大路村小學教師謝衛(wèi)東——用生命鑄就師魂
他走了，送行的隊伍很長很長
12月6日上午，廟嶺鄉(xiāng)大路村千余名村民早早守候在村口，這天，他們敬愛的謝衛(wèi)東老師要從20公里遠的縣殯儀館“回家”了。
12月3日下午4時30分左右，在護送學生回家的途中，謝老師不幸遭遇車禍因公殉職。守候村口的村民手中拿著小白花，路旁還擺放著10多個來不及送到殯儀館的花圈。幾個小學生手擎一個花圈，上面寫著“送給敬愛的謝老師”。他們是大路小學三年級學生劉偉、劉欣、劉雅茹和鐘火生，父母都在外務工，是用自己的零花錢買來花圈。劉偉流著淚說：“自一年級開始謝老師就天天送我們回家，以后謝老師再也不能送我們了……”
11時20分，送葬車隊緩緩朝大路村駛來。這時，從廟嶺、戴家、安峰等村的數(shù)百名村民也趕來了。道路兩旁的村民點燃了爆竹，迎接謝老師靈柩的歸來。大路村一組66歲村民張治蓮領著在大路村小學三年級讀書的孫子何軍業(yè)站在送葬隊伍前面，張治蓮含著眼淚說：“這么好的老師，真是舍不得啊!”剛從外務工回家的林智勇、謝艷生是謝老師生前教過的學生，他倆舉著“謝老師，請您一路好走”的橫幅走在送葬隊伍中間。
凡送葬隊伍經(jīng)過的地方，村民都為送別謝老師燃起爆竹。戴家村距大路村有12公里路程，村民周中華在家開了一家小賣店，今天放著生意不做，特意趕來為謝老師送行。她說：“謝老師以前在我們村教過書，我們都了解他的為人，我現(xiàn)在在南昌師范高等�？茖W校讀書的女兒是謝老師的學生，聽說謝老師不幸遭遇車禍，叮囑我一定要來送送謝老師。”說話間，周中華不住地抹著眼淚……安峰村8組71歲村民陳井英喃喃道：“多好的人，怎么說走就走了呢?”
從教28年，他用生命詮釋師德
今年59歲的謝衛(wèi)東出生在大路村一位普通農(nóng)家。高中畢業(yè)后到部隊服役，轉業(yè)后一直從事教育工作。先后在義寧鎮(zhèn)桃里小學、廟嶺鄉(xiāng)戴家小學、鄉(xiāng)中心小學和大路小學任教。由于他工作兢兢業(yè)業(yè)，待人誠懇熱情，每到一地工作總是得到領導、同事和學生、家長的肯定。
20XX年，謝老師調(diào)到大路村小任教。該校有4個年級，4位老師和70多名學生。謝老師每星期有22節(jié)課，任教三年級語文 和四年級數(shù)學課，幾乎沒有休息時間。他每天帶著教案和學生作業(yè)回家批改。校長陳運生介紹，謝老師撰寫教案和批改作業(yè)極其認真，每次全鄉(xiāng)抽查，均因撰寫教案質量高，批改作業(yè)認真、仔細得到好評。每年全鄉(xiāng)村小抽考，謝老師所教班級均列全鄉(xiāng)前三名。為了提高教學質量，謝老師常常探討有益的教學方法，為學習成績一時跟不上的學生“開小灶”。村里移民新村20多名學生來自全縣各地，學習成績參差不齊，謝老師連續(xù)兩個學期利用晚上時間，將新村里的學生集中在村民賈愛菊家補課。三年級學生吳海燕說：“謝老師對學習成績不太好的學生從不責備，常常鼓勵我們。”陳運生說，謝老師的書法較好，語文 功底深，學校所有的宣傳標語、黑板報都是他辦的，為了不耽誤上課時間，他經(jīng)常利用雙休日到學校加班。
謝老師不僅教學嚴謹、認真，而且愛生如子。師生中午全在學校吃飯，一次，學生邱夢超一只飯碗不慎摔破了，蒸出來的米飯全生的，謝老師發(fā)現(xiàn)情況后，在自己的飯碗里揀出大半碗飯給他。去年冬天，二年級學生梁毅在上學的途中不慎摔到水溝里，衣服濕透，謝老師趕緊生火幫他烘干。剛調(diào)到大路村小時，四年級學生何宗保因父母長年患病，家中十分困難，那年，何宗保家斷糧了，謝老師將家中的糧食分給何宗保家，幫助他家渡過難關。此次謝老師遭受不幸，在外務工的何宗保剛好回家，聽到謝老師的噩耗淚流滿面，他說：“謝老師對我家的恩德我永遠不能忘懷!”
他的家，走不出他愛的目光
12月6日下午，謝老師家。謝衛(wèi)東愛人馬仕菊將謝老師中午帶飯的飯筒擦了又擦。馬仕菊淚眼漣漣：“他答應過我，到明年三月后，就有時間陪我到外面散散步，和我一起帶孫兒……”說話間早已泣不成聲。
不一會兒，馬仕菊從房間搬出一捆大小不一的紅本本。她告訴記者，老謝幾乎年年都是先進，有市里的、縣里的，也有鄉(xiāng)里的，這是他一生勤奮努力的寫照。按照謝老師這個年紀，本來這個學期可以不去任教了，學校也同意，但謝老師說，現(xiàn)在學校老師不夠，我要堅守最后一班崗。今年秋季開學不久，謝老師總感到渾身乏力，且全身發(fā)熱，到醫(yī)院檢查患急性肝炎。醫(yī)生叫他至少住一個月院，學校也同意了�？伤蛔×艘粋�星期就出院了，他說：“快期中考試了，我放心不下學生，萬一他們考得不好，我夠后悔的。”
謝老師家離學校不到兩公里，中午本可以回家吃飯。但為了照看學生，他堅持每天在學校吃飯。愛人馬仕菊患嚴重風濕性關節(jié)炎，不僅做不了重活，而且不能下冷水。他的兩個兒子、兒媳都在外務工，家中還有一個快一歲的孫兒。每天他不到6點就起床，燒水做飯，除了早上的飯菜，還給愛人做好中午的。為了節(jié)省時間，他早上都騎摩托車上班，晚上總是推著摩托車走在學生隊伍最后護送學生回家。回家后忙著做飯，晚上經(jīng)常批改作業(yè)到11—12點。 “肇事車由于行駛過快，從前進方向右邊穿到左邊來的，老謝當時也是推著摩托車。”馬仕菊不住地抹著眼淚，“我去收拾他的遺物時，摩托車旁除了一只飯筒，還有撰寫的教案，以及沒有來得及批改的作業(yè)……”
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