初中語文教師期末工作總結
轉眼又學期末了,初中語文教師期末工作總結寫好了嗎?下面小編整理了初中語文教師期末工作總結范文,歡迎閱讀參考!
初中語文教師期末工作總結一
中學語文教學必須嚴格執(zhí)行《課程標準》,努力做到工具性和人文性的統(tǒng)一,全面提高學生的語文素養(yǎng),有效地提升學生的綜合素質。
語文教學必須遵循共同基礎與多樣選擇相統(tǒng)一的原則,既確保課程共同基礎的落實,又關注學生個體之間的差異,最大限度地發(fā)揮學生的現(xiàn)實能力和潛在能力,支持學生特長和個性的發(fā)展;必須注重應用性特點,加強與社會、科技及其他課程的溝通,使學生具備扎實的語文基礎和獨立的語文應用能力;必須發(fā)揮審美教育作用,充分開發(fā)和利用課程資源,關注學生情感的豐富和發(fā)展,塑造學生美好的心靈;必須發(fā)揮學生的探究能力,關注學生思考問題的深度和廣度,促進他們的邏輯思維與形象思維的協(xié)調發(fā)展;必須進一步聯(lián)系學生生活,加強語文實踐活動,博古通今,面向未來,為學生提供豐富的語文營養(yǎng)和多向度發(fā)展的途徑?傊Z文教學必須從學科自身的特點和學生學習的實際出發(fā),在現(xiàn)代教育教學理念指導下,積極開展“教”與“學”的實踐活動,從而使全體學生“習得知識”“養(yǎng)成能力”,塑造健全人格,在各個不同層次上都得到發(fā)展。
一、課前準備
1.學習與調查。每學期初,教師必須認真學習《課程標準》,通讀教材,并采用多種形式,調查了解學生的思想、學習(主要是語文學習)情況。通過學習和調查,明確學期(模塊)教學任務。
2.制訂計劃。以《課程標準》、教材的要求和學生的實際情況為依據(jù),認真制定具體可行的學期(模塊)教學計劃。計劃一般包括:(1)學期(模塊)教學總體目標;
(2)《課程標準》要求、教材內容和學生情況簡析;
(3)學期(模塊)教學總體設想、具體措施和課內外教學活動;
(4)教學進度等。3.認真?zhèn)湔n。
(1)強化單元(專題)整體教學,明確單元(專題)教學目標,精心安排單元(專題)教學全過程,處理好各種課型間的關系。
(2)備好每一篇課文、每一堂課。潛心鉆研教材,科學地理解、準確地把握教材的要求,并根據(jù)學生實際確定課文或課時的教學目標。設計好課堂教學過程、教師的教法和學生的學法,并按課時寫好教案或學案。教案一般包括:①教學目標;②教學重點難點;③教學過程和方法(包括教法和學法);④板書設計;⑤練習或作業(yè)。根據(jù)教學實際,教案可詳可略,但教學過程必須切實可行。
(3)加強集體備課。在個人認真?zhèn)湔n的基礎上,每個單元(專題)教學前,備課組要開展有效的集體備課活動。事先擬定活動的中心內容和形式,保證活動的質量。
4.其他準備。每堂課前,還要準備好上課所需要的有關材料、教具、多媒體課件、現(xiàn)代教學設施等。
二、課堂教學
1.實施教學目標。每堂課都要有明確而完整的教學目標。課堂教學中,要充分發(fā)揮教學目標的“導向”、“激勵”、“評價”作用。2.優(yōu)化教學過程。
(1)課堂教學要靈活地運用“自主學習”的基本模式,提倡形成基本塊狀結構。要根據(jù)教學目標創(chuàng)設活動情境或問題情境,組織好學生的智能活動,保證學生智能活動的時間和質量;并及時對學生的學習活動作出評價。
(2)課堂教學中,要加強語言和思維訓練。講究“接受”和“探究”的和諧統(tǒng)一、在不忽視對必要知識的傳授和基本技能的訓練的同時,特別要重視探究性學習,讓學生大膽地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,自主地尋求解決問題的途徑和方法,獲取自己滿意的學習效果。(3)要提倡合作學習,幫助學生克服以自我為中心的思想傾向,積極與各種集體學習活動,既要正確地表達自己的心志,又要善于吸納他人的意見,在完成共同的學習任務的過程中,學會協(xié)作和分享,學會寬容和溝通。
(4)在課堂教學中,要努力做到“知識和能力”、“情感態(tài)度和價值觀”的協(xié)調發(fā)展,注意學習方法的培養(yǎng)和良好習慣的養(yǎng)成。
3.加強寫作教學。寫作教學必須按照《課程標準》和教材的要求,明確教學目標,制訂教學計劃,認真?zhèn)湔n,認真抓好命題、指導和講評三個環(huán)節(jié)。每學期大作文8次(包括12次口頭作文),并安排適當?shù)男∽魑募捌渌麑懽鹘虒W活動。
4.高級中學要根據(jù)學生的需求和學校的實際情況,開設選修課、綜合實踐活動課和校本課程,要積極創(chuàng)造條件努力開發(fā)學校、社區(qū)、家庭等各個方面的資源,尊重學生的意愿,指導學生選擇選修內容,配好相關教材,發(fā)揮教師的專業(yè)特長,開展有效的學習活動。5.樹立良好的教風。課堂上,教師要發(fā)揚民主,面向全體學生;教態(tài)親切自然,精神飽滿;一律用普通話教學,語言文明、準確、清晰,力求生動;板書規(guī)范、清楚;準時上課下課。
三、課后教學活動
1.安排適量作業(yè)。根據(jù)教學目標,精心選編書面或口頭作業(yè),每次作業(yè)量以20分鐘為宜,要求學生嚴格按規(guī)定完成,教師應認真及時地檢查、批閱、講評。
2.加強作文批改。每次作文,要有計劃地精批三分之一,批閱中必須有恰當?shù)拿寂涂偱?其余作文,也應瀏覽檢查,劃出錯別字、病句,給予恰當?shù)姆謹?shù);要做好批改記錄;要引導學生通過自改和互改,共同提高寫作水平;提倡面批。
3.開展課外學習活動。教師要指導學生開展課外閱讀活動,推薦健康有益的讀物,使學生每周課外閱讀量不少于10000字,有條件的學校要幫助學生養(yǎng)成每日讀報的習慣;要指導學生采用寫日記、隨筆,辦板報、小報的形式開展課外寫作活動,使學生每周的課外寫作量不少于1000字,并組織學生向有關刊物投稿;每學期還要組織學生參加12次課外聽說活動。組織語文課外活動小組或文學社團,積極開展活動,為部分學有所長、學有余力的學生進一步發(fā)揮特長、發(fā)展個性創(chuàng)造條件;抓好課外輔導,根據(jù)學生的不同情況,開展小型的輔導活動,重在補缺補漏補差。
4.提倡寫教學后記,反思教學中的得和失、經(jīng)驗和教訓。要積極參加各項教研活動,每人每學期聽課10節(jié)以上,上研究課一節(jié),每學年寫教學論文或經(jīng)驗總結一篇。
四、評價與測試
1.明確課程評價的目的。通過正確的評價,了解學生的學習過程和學習狀況,準確地判斷學生的學業(yè)水平與發(fā)展需求,充分發(fā)揮評價的診斷、激勵和發(fā)展功能。
2.要突出語文課程評價的整體性和綜合性,從知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀幾方面進行評價。要加強形成性評價,根據(jù)學生的`個體差異和個性特征,采用靈活多樣的評價方式,如書面考試、觀察活動、成長記錄等,同時要避免評價的繁瑣化。
3.組織好學業(yè)水平測試或每學期的期末考試?荚嚸}要以《課程標準》和教材為依據(jù),試題要覆蓋面廣,難易適度,針對性強。除去上述考試和教育行政部門規(guī)定的考試外,不要任意增加其他考試或變相考試。
4.考試前,要認真指導學生做好復習工作;考試后要認真批閱試卷,做好試卷分析工作,并做好補償教學。
5.高級中學要實行學分認定制度,并努力探尋適合于不同目的的評價手段和方法,提高評價效率。
初中語文教師期末工作總結二
本學期,本人擔任初二7、8 班語文課教學工作。一學期來,本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設,提高師德水平為重點,以提高教育教學成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力,認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務,現(xiàn)將一年來的工作總結如下:
一、加強學習,努力提高自身素質
一方面,認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認真學習新課改理論,努力提高業(yè)務能力,參加自學考試,努力提高自己的學歷水平。通過學習,轉變了以前的工作觀、學生觀,使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。
二、以身作則,嚴格遵守工作紀律
一方面,在工作中,本人能夠嚴格要求自己,時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標準來要求自己,模范遵守學校的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會。另一方面,本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關心愛護學生,不體罰,變相體罰學生,建立了良好的師生關系,在學生中樹立了良好的形象。
三、強化常規(guī),提高課堂教學效率
本學期,本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎,力求在備課的過程中即備教材又備學生,準確把握教學重點、難點,不放過每一個知識點,在此基礎上,精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運用多種教學方法,利用多種教學手段,充分調動學生的多種感官,激發(fā)學生的學習興趣,向課堂45分要質量,努力提高課堂教學效率;在課后,認真及時批改作業(yè),及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進行階段性檢測,及時了解學情,以便對癥下藥,調整教學策略。認真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習,博采眾長,提高教學水平。一學期來,本人共聽課32節(jié),完成了學校規(guī)定的聽課任務。
四、加強研討,努力提高教研水平
本學年,本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學課型的研究"的子課題的研究工作,積極撰寫課題實施方案,撰寫個案、教學心得體會,及時總結研究成果,撰寫論文,為課題研究工作積累了資料,并積極在教學中進行實踐。 在課堂教學中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進教學方法,在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時,大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試,充分發(fā)揮學生的主體作用,使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。
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