2017高中英語教師個(gè)人總結(jié)范文
隨著經(jīng)濟(jì)的全球化發(fā)展，英語作為重要的信息載體和國際通用語言之一，已經(jīng)滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面，成為各國教育發(fā)展的重點(diǎn)。教師是教育事業(yè)發(fā)展的保障，教育質(zhì)量的提高離不開教師素質(zhì)的提升。以下是CN人才網(wǎng)小編為大家推薦的2017高中英語教師個(gè)人總結(jié)范文，希望大家在閱讀中有所收獲~
2017高中英語教師個(gè)人總結(jié)范文范文一
本學(xué)期我從事高三理科7、8班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在黨的教育思想及學(xué)校的教學(xué)理念指導(dǎo)下，認(rèn)真工作、積極探索、收獲甚多�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、踏實(shí)工作，落實(shí)好教學(xué)常規(guī)
每天上課前我都堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、備學(xué)生，作為高三的第一學(xué)期，也是打基礎(chǔ)最關(guān)鍵的一學(xué)期，積極參加集體聽課活動(dòng)，特別是教體局組織的青年教師說課大賽，還額外聽了張旭東老師的政治課，從不同的學(xué)科入手打開了自己的思維，開拓了視野，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，分析近幾年的高考試卷。
二、抓好學(xué)生練習(xí)，優(yōu)化課堂教學(xué)
因?yàn)樗鶐О嗉墝W(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，所以每節(jié)課我都注意學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，注重學(xué)生動(dòng)手能力及學(xué)數(shù)學(xué)的興趣培養(yǎng)。
首先，練習(xí)題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生，要求學(xué)生對自己不會(huì)做的練習(xí)、做錯(cuò)的練習(xí)，在講解中要用紅筆記錄解題過程，做好學(xué)生的錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)對于錯(cuò)的較多的題目，找出錯(cuò)的原因。
其次，練習(xí)的講評是高三數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的效益，課堂的講評要科學(xué)化，注重教學(xué)的效果，不該講的就不講，該點(diǎn)撥的點(diǎn)到為止，該講的內(nèi)容一定要講透。對于典型問題，要給學(xué)生足夠的時(shí)間去自己做，充分暴露學(xué)生的思維過程，加強(qiáng)教學(xué)的針對性。多做限時(shí)練習(xí)，有效提高了學(xué)生的應(yīng)試能力。
三、加強(qiáng)應(yīng)試指導(dǎo)，培養(yǎng)非智力因素
充分利用每一次練習(xí)，測試的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧，提高學(xué)生的得分能力，如對選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng)，要力爭“保準(zhǔn)求快”，對解答題要規(guī)范做答，努力做到“會(huì)而對，對而全”，減少無謂失分，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)�？偨Y(jié)臨場時(shí)的.審題答題順序、技巧，答題的具體方法，逐步提高自己的應(yīng)試能力，幫助學(xué)生樹立信心，糾正不良的答題習(xí)慣，優(yōu)化答題策略，強(qiáng)化一些注意事項(xiàng)。
四、努力方向
作為一名第二輪帶高三的教師，高三復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)還很不足，以后還應(yīng)該多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，多向書本學(xué)習(xí)，結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐有創(chuàng)新的教學(xué)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
2017高中英語教師個(gè)人總結(jié)范文范文二
本學(xué)期，我擔(dān)任高一年級5、6班的英語教學(xué)工作。在工作中，本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，按時(shí)出勤、上課、組織學(xué)生晨讀，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格要求自己，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、及時(shí)反思，使教學(xué)工作得以有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下：
首先，我分析了我校學(xué)生實(shí)際情況。高一學(xué)生普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄，所以針對這個(gè)實(shí)際情況，決定采取堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想。以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)習(xí)成績。
再次，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n。作為一名教師，我的體會(huì)是：上好一堂課很難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉，參考大量相關(guān)資料，認(rèn)真鉆研教材，確定重難點(diǎn)，同時(shí)，備課不僅要備教材，而且還要備教法，備教學(xué)手段;除此之外，更要備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況(即學(xué)情)采用適合易于他們接受的教學(xué)手段，不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣。認(rèn)真寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”，課后及時(shí)對授課做出反思，總結(jié)其中不足。并按照單元內(nèi)容整理重點(diǎn)短語，歸納分發(fā)給學(xué)生，以便記憶。多鼓勵(lì)，少批評。為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中，要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。授課之后，做到精講精練。在每單元結(jié)束時(shí)，會(huì)針對該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，精簡一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對性的習(xí)題，復(fù)印后供學(xué)生演練。
認(rèn)真批改作業(yè)。堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。。每個(gè)學(xué)生對課堂上的知識(shí)掌握程度，都會(huì)在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目，學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的作業(yè)，課上利用時(shí)間統(tǒng)一詳細(xì)講評每個(gè)錯(cuò)誤;對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正。每隔兩天布置聽寫任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及時(shí)地批改聽寫。并針對學(xué)生的聽寫情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。從而做到因材施教，教學(xué)相長。
單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固、以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。并且搜集了大量的單詞拼寫的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)，直接把單詞放到具體的語境中去。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，或是沒有理解語境，無法補(bǔ)充所缺信息;或是知道是哪個(gè)詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強(qiáng)鞏固練習(xí)。
以上就是本人這學(xué)期的工作總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服其中的不足之處，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便在下學(xué)期提高自我，共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)一如既往，多學(xué)習(xí)，勤反思，多請教，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
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