體育教師研修總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，快快來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家整理的體育教師研修總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
體育教師研修總結(jié) 篇1
對于剛當(dāng)老師通過這段時間的學(xué)習(xí)我對我以后的教學(xué)工作方向有了更新的熟悉：
一、轉(zhuǎn)變訓(xùn)練理念，迎接新的挑戰(zhàn)：
1、新的課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)以人為本的思想。依據(jù)課改的指導(dǎo)思想，同學(xué)是學(xué)問的建構(gòu)者，學(xué)習(xí)是閱歷的重組和重新理解的過程，同學(xué)是自主的學(xué)習(xí)者，通過自主的學(xué)問建構(gòu)活動，同學(xué)的制造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮，情意得到陶冶，共性得到進展。
2、樹立了"健康第一'的思想，體現(xiàn)身體、心理、社會"三維'健康觀，實現(xiàn)運動參加、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)五個領(lǐng)域目標(biāo)。
二、熟識新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在實踐中總結(jié)閱歷
1、課堂的觀念變了：
①、課堂不在是老師表演的舞臺，而是師生之間交往、互動的舞臺。
�、�、課堂不再是對對進行訓(xùn)練的場所，而是引導(dǎo)同學(xué)進展的'場所。體育教學(xué)需要練習(xí)，但更需要愛好。
③、課堂不只是傳授學(xué)問的場所，而更應(yīng)當(dāng)是探究學(xué)問的場所。
�、�、課堂不再是老師教學(xué)行為模式化的場所，而是老師訓(xùn)練才智充分展現(xiàn)的場所。
2、教學(xué)內(nèi)容選擇余地大。老師可以依據(jù)學(xué)校和同學(xué)的實際狀況組織教學(xué)，針對體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，老師對教學(xué)內(nèi)容和教材處理更加機動敏捷。
3、評價方法有所轉(zhuǎn)變。新課程體現(xiàn)以人為本的思想，要求評價采納自模和常模評價相結(jié)合，重視同學(xué)的點滴進步。通過實踐，同學(xué)的樂觀性、自辦法識明顯提高。
4、體育與身體健康相聯(lián)系。提出身體、心理、社會三維健康觀和五個領(lǐng)域的目標(biāo)，要求老師在教學(xué)過程中考慮的更多、更認(rèn)真。
5、注意同學(xué)愛好的培育。在實踐中，重視同學(xué)愛好的培育，形成特長，為同學(xué)終身體育打好基礎(chǔ)。同學(xué)在課堂中表現(xiàn)樂觀、仔細，學(xué)習(xí)效果好。
6、老師可以嘗試多種教學(xué)方法。在教學(xué)實踐中留意嘗試各種教學(xué)方法，或由同學(xué)供應(yīng)他們喜愛的練習(xí)方法，以提高教學(xué)實效。
總之，通過這此學(xué)習(xí)，使我熟悉到必需轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念，以新的角色和同學(xué)相處，樹立"以同學(xué)為本'的教學(xué)理念，把選擇權(quán)讓給同學(xué)，授于魚不如授于漁，讓同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，運用新的教學(xué)手段激發(fā)同學(xué)主動求知的欲望，激發(fā)同學(xué)練習(xí)的愛好，鼓舞同學(xué)大膽提出設(shè)想，促進同學(xué)自主性和獨立性，突出同學(xué)的共性，培育同學(xué)具備現(xiàn)代的適應(yīng)力量和生存力量，使同學(xué)成為課堂教學(xué)的主角，訓(xùn)練的主體和獲得學(xué)問的主動者，讓我們走進同學(xué)的心靈，讓課堂追求一份詩意，讓孩子們享受到體育的歡樂！
體育教師研修總結(jié) 篇2
能有幸成為遠程骨干教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)一員。深感光榮同時也覺得自己所肩負責(zé)任重大，為了在本次培訓(xùn)中有所收獲，我認(rèn)真按要求參加培訓(xùn)，堅持做好每期筆記。通過近兩個月培訓(xùn)，讓我深深認(rèn)識到教師專業(yè)知識教學(xué)能力提高發(fā)展，需要加強理論學(xué)習(xí)，在理論指導(dǎo)下成長；需要參加各項教研活動，在同伴互助中成長；需要不斷總結(jié)提高，在自我反思中成長；更需要積極參加各種培訓(xùn)，在專家引領(lǐng)下成長。整個學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程，就是在理論指導(dǎo)下提高認(rèn)識自我超越過程；就是在同伴互助中取長補短共同提高過程；就是在自我反思中尋找差距明確目標(biāo)過程；就是在專家引領(lǐng)下提升素養(yǎng)發(fā)展能力過程。這次培訓(xùn)歷程雖然短暫，培訓(xùn)加深了我對中學(xué)物理教育教學(xué)認(rèn)識，促進了我專業(yè)成長。下面將培訓(xùn)學(xué)習(xí)中點滴體會如下。
一加強學(xué)習(xí)，促進專業(yè)成長
第一要加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。教育理念是指導(dǎo)教師教育教學(xué)工作根本思想依據(jù)，有怎樣教育理念，就有怎樣教育實踐，教育理念決定了教師教育工作方向。因此，我們應(yīng)加強理論學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》新課程理念新教學(xué)方法等等，深刻領(lǐng)會教育內(nèi)涵精神實質(zhì)，在教學(xué)中建立以“學(xué)生發(fā)展為本”教育觀念，突出學(xué)生主體性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；重視學(xué)生基本觀念思維技能實踐能力形成；注重學(xué)生需要學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，有效地促進學(xué)生學(xué)習(xí)人格全面發(fā)展。
第二，要加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)。專業(yè)知識是教師從事高質(zhì)量教育活動基礎(chǔ)。隨著知識經(jīng)濟時代到來，知識量劇增知識更新速度加快，教師必須不斷地更新現(xiàn)有專業(yè)知識；同時學(xué)科交叉相互滲透基礎(chǔ)教育學(xué)科綜合發(fā)展態(tài)勢，又要求教師們要不斷地拓寬知識渠道，加快信息獲取速度，以形成較好認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
第三學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)。教師深厚教學(xué)基本功不僅表現(xiàn)為合理地選擇運用教學(xué)方法清晰準(zhǔn)確語言表達優(yōu)良教姿教態(tài)，更是要善于創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，善于不斷地改革創(chuàng)新教學(xué)方法，熟練地掌握運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)等。
二轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提高課堂有效性
第一，更關(guān)注課堂教學(xué)生成性。新課程下教學(xué)觀，強調(diào)教學(xué)開放性生成性，課堂教學(xué)需要預(yù)設(shè)，更要促進生成。提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，離不開教師對教材編寫意圖準(zhǔn)確把握對學(xué)生身心特點深刻了解對教學(xué)過程精心預(yù)設(shè)。但由于學(xué)生年齡特征個性特點知識經(jīng)驗生活環(huán)境復(fù)雜多樣，決定了教學(xué)過程必然是一個多樣化生成過程。因此教學(xué)預(yù)設(shè)要把學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)者作為焦點，預(yù)設(shè)若干彈性教學(xué)環(huán)節(jié)，鼓勵課堂中新“生成”問題探究以師生互動中即興創(chuàng)造，為師生在教學(xué)過程中發(fā)揮創(chuàng)造性預(yù)留空間提供條件。以前我在教學(xué)設(shè)計時更多考慮是怎樣教得方便教得精彩教得舒暢，現(xiàn)在我教學(xué)設(shè)計時會更深入地觸學(xué)生自身知識經(jīng)驗思考靈感興趣，考慮如何貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生經(jīng)歷自己鉆研領(lǐng)悟感受過程，使教學(xué)內(nèi)容成為學(xué)生能實實在在體驗到感受到領(lǐng)悟到思考到課程資源。課堂教學(xué)中我也更注重傾聽觀察，隨時捕捉教學(xué)中“意外生成”資源，將其轉(zhuǎn)化為有效教學(xué)資源，調(diào)整預(yù)設(shè)教學(xué)環(huán)節(jié)，進行生成性教學(xué)，在動態(tài)生成中展現(xiàn)師生智慧互動火花。
第二，更關(guān)注課堂教學(xué)有效性。課堂教學(xué)質(zhì)量核心是課堂教學(xué)有效性，它主要是指通過教師在一段時間教學(xué)之后，學(xué)生獲得進步或發(fā)展。學(xué)生有無進步或發(fā)展是教學(xué)有沒有效益惟一指標(biāo)。有效課堂教學(xué)就是教師通過采用各種策略方法，使學(xué)生在最短時間內(nèi)充分體驗求知過程，在知識技能情感態(tài)度價值觀等方面得到充分諧持續(xù)發(fā)展教學(xué)。半年培訓(xùn)使我更加關(guān)注課堂教學(xué)有效性，經(jīng)常思考這樣問題“在我課堂上學(xué)生學(xué)到了什么?”課堂教學(xué)質(zhì)量也在思考中逐步提升關(guān)注學(xué)生生活經(jīng)驗已有知識，把學(xué)生已有知識經(jīng)驗作為新知識生長點，引導(dǎo)學(xué)生“生長”建構(gòu)新知識；關(guān)注學(xué)生需要體驗發(fā)展，認(rèn)真設(shè)計并積極引導(dǎo)學(xué)生參教學(xué)活動，點燃學(xué)生智慧火把；關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法學(xué)習(xí)滲透，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高學(xué)習(xí)興趣內(nèi)驅(qū)力；關(guān)注數(shù)學(xué)生活聯(lián)系，鼓勵學(xué)生用所學(xué)知識解決生活中實際問題，實現(xiàn)數(shù)學(xué)再創(chuàng)造，形成自己解決問題方法策略。
第三，更關(guān)注課堂評價發(fā)展性。新課標(biāo)認(rèn)為學(xué)習(xí)評價主要目是全面了解學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。評價要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程；要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平，更要關(guān)注學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出來情感態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識自我建立信心。因此對課堂教學(xué)評價是促學(xué)生發(fā)展一個重要手段。評價核心是關(guān)注學(xué)生發(fā)展，促進學(xué)生發(fā)展。以前課堂評價中，我對學(xué)生雙基評價較多，對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中情感態(tài)度體驗評價較少，忽視了評價發(fā)展性激勵性。現(xiàn)在評價學(xué)生學(xué)習(xí)時，我注意運用學(xué)生對學(xué)習(xí)成功渴望心理，在評價中激發(fā)他們學(xué)習(xí)熱情，點燃他們學(xué)習(xí)自信贊賞他們學(xué)習(xí)成就體現(xiàn)他們主體發(fā)展。在發(fā)展性評價中，促使學(xué)生掌握知識習(xí)得技巧培養(yǎng)習(xí)慣享受學(xué)習(xí)愉快享受進步喜悅享受發(fā)展快樂！
三培訓(xùn)后收獲
一更新了觀念
通過培訓(xùn)，本人教育理念得到了更新，拓寬了教學(xué)思路，對新課程認(rèn)識實踐都有了一個質(zhì)飛躍，對自身素質(zhì)提高有很大推動作用。
二開闊了視野
培訓(xùn)讓我獲得了很多信息，開闊了視野，同時為今后工作打下了堅實基礎(chǔ)，許多教師都表示培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到知識應(yīng)用到今后教學(xué)實踐中去，
三為以后教學(xué)搭建了交流平臺
這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)雖然時間緊，但經(jīng)過努力我完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，特別是有了一方小小天地里，在這里智慧思想發(fā)生美麗碰撞，實踐探索實現(xiàn)親切交融，教師專業(yè)素質(zhì)得以提升；這里是交流平臺，是學(xué)術(shù)天堂，是展示教師個性舞臺。
總之，這次遠程骨干教師培訓(xùn)，為我提供一個向?qū)＜颐麕煂W(xué)習(xí)機會，他們對物理教育事業(yè)對每個學(xué)生真誠情愛感染著我，他們先進物理教學(xué)思想方法引領(lǐng)著我不斷學(xué)習(xí)探索；骨干教師培訓(xùn)也為我提供了一個向同行同伴學(xué)習(xí)機會，他們先進教學(xué)理念做法促使我深入研究自己學(xué)生自己課堂，反思自己教學(xué)行為，實現(xiàn)自我發(fā)展自我超越。
這次骨干教師培訓(xùn)，為我專業(yè)發(fā)展搭建了一個良好平臺，我將會把這次培訓(xùn)中學(xué)到應(yīng)用到我今后教學(xué)實踐中去，努力實現(xiàn)課堂有效性，促進學(xué)生全面發(fā)展。
體育教師研修總結(jié) 篇3
新學(xué)期的工作已經(jīng)開頭了，為了使自己訓(xùn)練教學(xué)力量有進一步的提升，依據(jù)校年度研修方案，制定個人研修方案如下：
1、樂觀進行"三三練功法'，即讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇讀書心得，鉆研好一冊教材，上好一堂課，寫好一份教案，講好一口一般話，寫好一手字，用好一種信息技術(shù)。
2、體育教研科研是一門綜合性的`學(xué)科，體育老師只有仔細學(xué)習(xí)有關(guān)體育教學(xué)文章，加強理論學(xué)習(xí)，才能不斷提高體育教學(xué)理論水平，平常要寫一點文章，學(xué)一點理論、積累一點教學(xué)閱歷，才能在教學(xué)上有不敗之地，爭取教學(xué)工作的主動權(quán)、領(lǐng)先權(quán)。
3、體育老師要加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素養(yǎng)，留意體育資料積累工作，堅持聽課，取人之長，補己之短。
4、重視備課，講課，切實提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要渠道，充分利用課堂40分鐘是提高教學(xué)效率，老師要仔細上好課，充分利用先進的教學(xué)手段，設(shè)計好教學(xué)方法，把學(xué)問落到實處。
5、體育老師要仔細寫好論文的撰寫工作，參與各級各類的小論文評比活動，要仔細做好論文的撰寫工作，不斷提高青年體育老師的理論修養(yǎng)。
6、仔細做好課題討論工作，完成各階段的總結(jié)。
總之，本學(xué)期要樂觀開展訓(xùn)練教學(xué)工作，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源。實現(xiàn)老師實實學(xué)習(xí)，到處學(xué)習(xí)，高效率學(xué)習(xí)，真正把校本研修變成老師的終身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)，完善自我。
體育教師研修總結(jié) 篇4
對每一個主題問題都本組老師們進行了探討，同時按時完成了作業(yè)。主動參相互溝通，廣泛閱讀了老師們提交作業(yè)發(fā)表文章并時做出評論。認(rèn)真閱讀了每一期班級簡報。反復(fù)爭論了各個主題中每一個，對中老師所講內(nèi)容授課形式都作了認(rèn)真記錄�，F(xiàn)在總結(jié)我?guī)c學(xué)習(xí)體會
一、通過遠程研修，我觀念得到進一步更新
新課改春風(fēng)已經(jīng)吹遍中國大地。傳統(tǒng)教學(xué)模式已遠不能跟上時代步伐，面對新課改，許多老師持懷疑態(tài)度放手讓同學(xué)自己去學(xué)，能行嗎?同學(xué)假如能探究出結(jié)論，要我們老師何用?然而縱觀我們傳統(tǒng)教學(xué)，消逝現(xiàn)象真令人心寒老師在講臺上滔滔不絕，同學(xué)在課桌上呼呼大睡；老師在講臺上神采飛揚，同學(xué)在課桌下垂頭喪氣。試想如此局面怎能提高學(xué)習(xí)興趣?通過這次研修，消退了我顧慮，新課程改革強調(diào)同學(xué)主體地位，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)興趣。同樣學(xué)問，不同老師教，同學(xué)樂學(xué)程度就大不相同，教學(xué)效果自然就大相徑庭了。所以從這一點看來，教學(xué)要“為同學(xué)服務(wù)”，同樣學(xué)問要有針對性考慮不同同學(xué)求知要求，時時從同學(xué)角度思索問題。另外，通過遠程研修平臺，我們能夠全國專家們同行們面對面相互溝通，這樣快捷便利學(xué)習(xí)方式，也將影響著我思維方式，在這里，我視野更加寬敞，思路更清晰，在實踐中遇到困惑在大家相互溝通中迎刃而解，通過學(xué)習(xí)，對自己生活態(tài)度都發(fā)生了確定轉(zhuǎn)變。
二、通過遠程研修，我學(xué)到了先進教學(xué)理念
這次遠程研修內(nèi)容，直擊在課程改革中問題困惑，比較貼近教學(xué)實際，大量鮮活生動教學(xué)課例，讓我們受益匪淺。課例背后思索解讀，更是讓我們深受啟發(fā)，大開了眼界，引起我更深層次反思。專家們高深獨到理論見解，豐富實踐閱歷各具特色授課風(fēng)格，深深地吸引了我，讓我鄙視！這種大空間網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，從傳統(tǒng)培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺時，產(chǎn)生了極大新穎感奇異感，更重要是這個平臺給我們高中老師供應(yīng)了無限寬敞相互溝通空間，我們在課程改革實踐中有許多問題，困惑思索收獲，不知道向誰傾訴表達。在這里，我們可以通過省高中研修平臺共同全部在線同仁們，一起進行相互溝通研討。指導(dǎo)老師時刻關(guān)注學(xué)員學(xué)習(xí)動態(tài)，進行適時引導(dǎo)，不斷地賜予精神鼓舞，對每位老師文章作業(yè)進行時點評，老師們面對面相互溝通。正是這些關(guān)注鼓舞著老師們自始至終保著旺盛學(xué)習(xí)精力飽滿參預(yù)遠程研修熱忱。并把遠程研修培訓(xùn)作為一種需要，不斷學(xué)習(xí)使自己思索得以提升，對問題看法有了更加深刻熟識，我認(rèn)為這種培訓(xùn)形式能超越時空，讓老師們享受到了教學(xué)樂趣！
在學(xué)習(xí)過程中，我深深地被各位骨干老師們精神感動著，他們那種對事業(yè)執(zhí)著追求，咬定青山不放松干勁，始終是我們大家學(xué)習(xí)榜樣，讓我們?yōu)橹袆�。此次培�?xùn)中我作業(yè)被指導(dǎo)老師推舉了四次，我特別開心而興奮，尤其是指導(dǎo)老師精彩點評中肯看法，對于我來說是一種無聲激勵，鞭策著我認(rèn)真寫好每一次作業(yè)。在今后訓(xùn)練教學(xué)中我會始終記住他們話語，讓專家思想人格魅力引領(lǐng)我不斷進步。
三、通過遠程研修，我增長了見識。
遠程研修轉(zhuǎn)變了我生活，給了我前行動力。每天打開電腦第一件事，就是登陸我們班級，在新作業(yè)日志話題中吸取我需要養(yǎng)分。從網(wǎng)上專家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊老師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)過程是短暫，但學(xué)習(xí)效果是實實在在。
看看我身邊老師，他們執(zhí)著如同學(xué)校生，認(rèn)真，虛心，好學(xué)，老師責(zé)任心好學(xué)精神在此展露無余。課改實施對于絕大多數(shù)老師而言，都是一場新革命。所以我們應(yīng)抓住每一天，每一節(jié)課，關(guān)注課程改革，學(xué)習(xí)，思索，爭論，主動主動地參到課程改革中，從各方面挑戰(zhàn)自己，轉(zhuǎn)變自己，完善自己。培訓(xùn)中，老師們富有啟迪話語，令人耳目一新見解，精彩點評，生動舉證，全新理念，無不使我震撼；老師們學(xué)識儒雅無不使我敬畏，他們引領(lǐng)我對教學(xué)改革進入了更深層次思索，深感自己靈魂在提升，視野也慢慢敞亮，內(nèi)心似乎走向了澄明……
這次培訓(xùn)，讓我找回了自我，明確了方向，從而更加堅決了從事訓(xùn)練工作信念。我深知，要想做得更好更精彩，還需要努力更多付出；我認(rèn)為正確而不懷疑有耕耘就有收獲，我信奉“生命不息，學(xué)習(xí)不止”。我必將一如既往腳踏實地，一步一步連續(xù)堅決地走下去……
四、通過遠程研修，激勵自身成長，展望將來
培訓(xùn)是短暫，但收獲是充實。讓我站在了一個嶄新平臺上端詳了我教學(xué)，使我對今后工作有了明確方向。這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)教學(xué)理念，咀嚼消化，內(nèi)化為自己教學(xué)思想，指導(dǎo)自己教學(xué)實踐。要不斷搜集訓(xùn)練信息，學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，增長專業(yè)學(xué)問。課后時常撰寫教學(xué)反思，以便今后上課進一步提高。并主動撰寫訓(xùn)練隨筆教學(xué)論文參投稿或評比活動。
通過參此次遠程培訓(xùn)活動，我們在理論形成方面有大幅度提高。培訓(xùn)中，大量，深入到到淺出闡明白理論，通過專家學(xué)員在線互動相互溝通，專家真知灼見精辟見解，以同行精彩點評相互溝通感悟，也讓我們有意想不到收獲。我們不但更新了訓(xùn)練教學(xué)觀念，拓寬了思路，對新課程熟識實踐都有了一個質(zhì)飛躍，對自身素養(yǎng)提高有很大推動作用。 在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲，更重要是確定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到學(xué)問應(yīng)用到今后教學(xué)實踐中去�？傊�，這次遠程研修培訓(xùn)，為我們高中老師營造了一個嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境，從根本上轉(zhuǎn)變了原先傳統(tǒng)教學(xué)模式，更給我?guī)砹诵聦W(xué)習(xí)觀念學(xué)習(xí)方式教學(xué)理念。我認(rèn)為正確而不懷疑遠程訓(xùn)練將是不斷探究，不斷進展，不斷完善自我永久研修平臺。
體育教師研修總結(jié) 篇5
研修即將結(jié)束，我利用課余時間查找資料，詢問同事，努力刻苦，我充分利用研修活動時間，全面提升了自己基本素養(yǎng)業(yè)務(wù)綜合能力。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多新知識，受益匪淺�，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下
一思想方面
作為一名中年老師，有機會來參加這次培訓(xùn)，有機會來充實完善自己，我感到自豪榮幸，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)實現(xiàn)了教育資源整合�；厥走@次培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中有各級教育專家主題報告，有一線教師主題講座，有學(xué)員圍繞主題進行各種討論學(xué)習(xí)，還有我回校后教育教學(xué)實踐。信息網(wǎng)絡(luò)教研猶如清風(fēng)活水，給教育注入了新活力，也讓我們教師看到了提高教育教學(xué)質(zhì)量契機，為我們教師成長提供了一條新路徑。
培訓(xùn)是短暫，但收獲是充實。讓我站在了一個嶄新平臺上審視了我英語教學(xué)，使我對今后工作有了明確方向。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育本質(zhì)，明確課改對于教師提出了什么樣素質(zhì)要求。
我通過深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須不斷提高自己，充實自己，具有豐富知識含量，扎實教學(xué)基本功，否則就要被時代所淘汰，增強了自身學(xué)習(xí)緊迫性，危機感責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”教育思想，不斷進行教學(xué)觀念更新，教學(xué)行為學(xué)生學(xué)習(xí)方式也有了根本性改變。我將把所學(xué)到教學(xué)理念，內(nèi)化為自己教學(xué)思想，指導(dǎo)自己教學(xué)實踐。不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，對該堂課得失有所記載，以便今后上課進一步提高。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我既有觀念上洗禮，也有理論上提高，既有知識上積淀，也有教學(xué)技藝增長。這是收獲豐厚一次培訓(xùn)，也是促進我教學(xué)上不斷成長一次培訓(xùn)。
二具體工作總結(jié)
1在業(yè)務(wù)方面，我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多學(xué)習(xí)別人優(yōu)點長處。另外，在業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)要求。
2在課改課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)好教學(xué)模式，多向其他老師學(xué)習(xí)她們先進教學(xué)方法經(jīng)驗。
3培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考能力。有些同學(xué)特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題要求，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。
4善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中點點滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進自己教育方式。
5積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動，提高自己教研能力。積極閱讀對教育教學(xué)有幫助刊物，學(xué)習(xí)其中先進教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己教育教學(xué)水平。
6在課改中，多同組老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)問題。多向有經(jīng)驗老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性能力，最后提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平。
7勤于動筆，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中一些典型事情。從這些事情中，不斷反思自己教育教學(xué)行為，對于好做法積累經(jīng)驗，對于不好做法時反思時改正。以此提高自己教育教學(xué)水平。
校本研修工作，是一項常做常新永無止境工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生特點問題也在發(fā)生著不斷變化。作為有責(zé)任感教育工作者，必須以高度敏感性自覺性，時發(fā)現(xiàn)研究解決學(xué)生教育管理工作中新情況新問題，掌握其特點發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負神圣歷史使命。
體育教師研修總結(jié) 篇6
隨著課程改革的不斷深化，作為一名訓(xùn)練工，深感肩上責(zé)任重大。為了使自己的教學(xué)力量有進一步的提升，要抓住時機，力爭提高與進展自己。本學(xué)期，我將努力提高理論水平，更新訓(xùn)練教學(xué)觀念，扎實有效地作好日常訓(xùn)練教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣闊同學(xué)。本年度我將仔細學(xué)習(xí)課外教學(xué)等書籍和《體育新課標(biāo)》，仔細研修以求自我進展，制定個人校本研修方案如下：
一、指導(dǎo)思想
在新的時代背景下，教學(xué)工作也需要有新的轉(zhuǎn)變。努力轉(zhuǎn)變自己，學(xué)習(xí)新的學(xué)問和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代老師的必修課。以老師的可持續(xù)進展為目標(biāo)，努力提高老師課堂教學(xué)力量、訓(xùn)練科研力量、現(xiàn)代化訓(xùn)練技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用力量；樂觀開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的討論，深化發(fā)揮骨干老師作用，提高自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、教學(xué)基本功。
1、樂觀參與校本培訓(xùn)與教學(xué)討論。
2、堅持理論與實踐相結(jié)合，注意在訓(xùn)練實踐中運用所學(xué)的新課程理論，并準(zhǔn)時發(fā)覺、解決課改中的問題，以教研促教改。
3、校本教研要面對同學(xué)，以人為本，關(guān)注人的全面進展。
二、研修主題
關(guān)注同學(xué)，提高體育課的有效教學(xué)。本學(xué)期的研修重點將圍繞"學(xué)校體育課堂的有效性'綻開研修活動，加強學(xué)習(xí)與討論，更新理念與手段，重視總結(jié)與溝通；推動自身教研力量與素養(yǎng)和水平的整體提高。
三、研修目標(biāo)
1、樂觀進行讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇心得體會，上好一堂課，寫好一份教案，講好一口一般話，寫好一手字，用好一種信息技術(shù)。
2、完善自身校本研修、加強理論學(xué)習(xí)、提高教學(xué)質(zhì)量。
3、結(jié)合訓(xùn)練教學(xué)實踐中的詳細問題，通過實踐、研討等活動方式，提高研修的質(zhì)量，促進教學(xué)進展。
4、加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷的提高自身的修養(yǎng)，留意體育資料積累工作，堅持聽課，取人之長，補已之短。
四、校本研修的內(nèi)容及措施
本學(xué)期，校本研修內(nèi)容是連續(xù)加強師德建設(shè)，進行新課程實踐，利用新技術(shù)，開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量，推動教學(xué)進展。
1、仔細參與集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)做好培訓(xùn)記錄。使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高，加強自身的實際力量和訓(xùn)練創(chuàng)新力量，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練理念、訓(xùn)練行為，把訓(xùn)練理論落實到實處。
2、仔細參與學(xué)校的校本研修活動，提高訓(xùn)練教學(xué)科研意識和力量，努力爭做反思、討論和學(xué)習(xí)的老師，為同學(xué)做好榜樣。吸取其他老師的勝利閱歷。
3、細心預(yù)備自己的研修課程，把握現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)力量，嫻熟運用計算機備課，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料，能應(yīng)用軟件制作課件，運用計算機幫助教學(xué)。努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的力量。
4、加強自身的.師德修養(yǎng)，爭做具有劇烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻，勇于吃苦，勤潔廉正的老師。
5、多讀書，善思索，勤積累�？沼鄷r間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修
6、注意自我反思。堅持做好教學(xué)反思，反思自己備課時是否遇到什么困惑，反思上課時是否發(fā)覺了預(yù)料之外的問題，自己是怎樣準(zhǔn)時地處理這些問題的；反思自己本節(jié)課有那些比較滿足的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性。
7、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作、加強溝通，促進老師之間的對話，鼓舞老師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。
總之，本學(xué)期要樂觀開展訓(xùn)練教學(xué)工作，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源，時時學(xué)習(xí)，到處學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)，完善自我，成為一名適應(yīng)時代進展訓(xùn)練工。
體育教師研修總結(jié) 篇7
時間總是在匆匆中不知不覺度過，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾，本學(xué)期，本人能依據(jù)個人研修計劃，以校為本，加強合作，相互切磋，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)反思習(xí)慣�，F(xiàn)將本學(xué)期個人研修工作總結(jié)如下。
1加強師德修養(yǎng)，夯實立教之基
作為一名人民教師，自己為人處事治學(xué)態(tài)度行為習(xí)慣甚至于服飾儀表，一言一行一舉一動都處在嚴(yán)格監(jiān)督之下，都會直接對學(xué)生產(chǎn)生影響，起著極為重要作用。自身要為學(xué)生社會作表率，必須要做到
第一，熱愛教育事業(yè)，勇于承擔(dān)責(zé)任。從事教育事業(yè)，當(dāng)好一名合格人民教師，是我強烈理想追求。教育是令人陶醉事業(yè)，是我最愿意從事事業(yè)。為此，我深知自己任重而道遠。同時，作為社會一員，必須勇于承擔(dān)自己社會責(zé)任，能夠清醒地認(rèn)識到自己言行代表著一個群體，始終要注意其產(chǎn)生社會影響社會效益。
第二，謙虛好學(xué)，刻苦鉆研。虛心向別人學(xué)習(xí)向前人學(xué)習(xí)，向老教師學(xué)習(xí)作為自己奮飛起點。通過學(xué)習(xí)老教師工作經(jīng)驗敬業(yè)精神，來豐富自己認(rèn)識知識才能。同時我常靜坐獨思己過，剖析自己不足，以加以改進。
第三，我深刻懂得教師思想感情道德情操學(xué)術(shù)品格會潛移默化地影響學(xué)生。師愛就是師魂。熱愛教師職業(yè)是做好教學(xué)工作前提。
第四，教師學(xué)生溝通是十分重要，它可以使教學(xué)雙方互相了解互相配合，更好地搞好教學(xué)工作，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識問題，使他們健康地成長。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)慣或行為，能時加以制止并正確引導(dǎo)，指出其錯誤之處危害；如果學(xué)生在生活方面有什么因難，也應(yīng)該多加以關(guān)心幫助。從我親身經(jīng)歷來看，坦誠對待學(xué)生，真心面對學(xué)生，是教師受學(xué)生歡迎重要法寶之一。
2努力學(xué)習(xí)新課程相關(guān)理念
能按時參加區(qū)校組織新課程主題培訓(xùn)，在集中培訓(xùn)認(rèn)真記錄，深入反思，加強同伴互助交流，不斷提高新課程意識實踐能力。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展同時，更關(guān)注自身發(fā)展，成為能適應(yīng)新形勢，具有創(chuàng)新精神，在教育中充分發(fā)揮自身潛能現(xiàn)代型教師。認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué)有效作業(yè)設(shè)計批改研究，個人在學(xué)校有效課堂評比中獲獎。
3教育技術(shù)能力提高方面
我能積極參加區(qū)校組織教育技術(shù)能力培訓(xùn)，不斷提高自身信息素養(yǎng)。積極參網(wǎng)絡(luò)研修，并對自己感興趣話題發(fā)表評論，時各位博友溝通交流，增長自己見識，開拓自己視野，使自己能夠更時了解外面世界。自己制作課件可操作性強，實用性強，對于完成教育教學(xué)任務(wù)，起到了良好作用。
4賞識教育方面
學(xué)習(xí)了周弘老師賞識教育理論，學(xué)會了如何關(guān)愛自己學(xué)生，如何關(guān)愛自己孩子。并進行了深刻反思。教育過程第一重要是讓學(xué)生體驗成功。當(dāng)學(xué)生體驗較多是成功時候，他們自我概念自我約束就比較強，他自信力也比較強，并由此化為一種積極健康人格，他們各種潛力就能得到充分發(fā)揮，從而培養(yǎng)健全素質(zhì)。評選，樹立榜樣，讓學(xué)生體驗成功，激勵他們再上一層樓，又為其余學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)典范�？赏ㄟ^各種“活動”持續(xù)開展，達到自我激勵自我評價自我預(yù)防自我矯治目。
5中小學(xué)教師心理健康教育方面
學(xué)校也多次組織教師學(xué)習(xí)心理健康方面內(nèi)容，開闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心健康，更好工作，更好生活。本學(xué)期完成了1篇學(xué)習(xí)體會�；仡欉@個學(xué)期研修，有收獲自然也有不足希望自己從教學(xué)實際出發(fā)，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)自我反思習(xí)慣。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)業(yè)務(wù)水平；增強研修意識，以研究眼光審視反思分析解決自己在教學(xué)實踐中遇到實際問題。不斷在教學(xué)中自我總結(jié)自我反思，不斷進取，努力上進。
體育教師研修總結(jié) 篇8
在這次遠程研修學(xué)習(xí)中，我按時學(xué)習(xí)了每一個主題講座，認(rèn)真聽取了專家們指導(dǎo)解讀。對每一個主題問題都本組老師們進行了探討，同時按時完成了作業(yè)。積極參交流，廣泛閱讀了老師們提交作業(yè)發(fā)表文章并時做出評論。認(rèn)真閱讀了每一期班級簡報。反復(fù)研究了各個主題中每一個，對中教師所講內(nèi)容授課形式都作了認(rèn)真記錄�，F(xiàn)在總結(jié)我?guī)c學(xué)習(xí)體會
一、通過遠程研修，我觀念得到進一步更新
新課改春風(fēng)已經(jīng)吹遍中國大地。傳統(tǒng)教學(xué)模式已遠不能跟上時代步伐，面對新課改，許多教師持疑心態(tài)度放手讓學(xué)生自己去學(xué)，能行嗎？學(xué)生如果能探究出結(jié)論，要我們教師何用？然而縱觀我們傳統(tǒng)教學(xué)，出現(xiàn)現(xiàn)象真令人心寒教師在講臺上滔滔不絕，學(xué)生在課桌上呼呼大睡；教師在講臺上神采飛揚，學(xué)生在課桌下垂頭喪氣。試想如此局面怎能提高學(xué)習(xí)興趣？通過這次研修，消除了我顧慮，新課程改革強調(diào)學(xué)生主體地位，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同樣知識，不同老師教，學(xué)生樂學(xué)程度就大不相同，教學(xué)效果自然就大相徑庭了。所以從這一點看來，教學(xué)要“為學(xué)生效勞〞，同樣知識要有針對性考慮不同學(xué)生求知要求，時時從學(xué)生角度思考問題。另外，通過遠程研修平臺，我們能夠全國專家們同行們面對面交流，這樣快捷便利學(xué)習(xí)方式，也將影響著我思維方式，在這里，我視野更加寬闊，思路更清晰，在實踐中遇到困惑在大家交流中迎刃而解，通過學(xué)習(xí)，對自己生活態(tài)度都發(fā)生了一定改變。
二、通過遠程研修，我學(xué)到了先進教學(xué)理念
這次遠程研修內(nèi)容，直擊在課程改革中問題困惑，比擬貼近教學(xué)實際，大量鮮活生動教學(xué)課例，讓我們受益匪淺。課例背后思考解讀，更是讓我們深受啟發(fā)，大開了眼界，引起我更深層次反思。專家們高深獨到理論見解，豐富實踐經(jīng)驗各具特色授課風(fēng)格，深深地吸引了我，讓我敬佩！這種大空間網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，從傳統(tǒng)培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺時，產(chǎn)生了極大新鮮感神奇感，更重要是這個平臺給我們高中老師提供了無限廣闊交流空間，我們在課程改革實踐中有許多問題，困惑思考收獲，不知道向誰傾訴表達。在這里，我們可以通過省高中研修平臺共同所有在線同仁們，一起進行交流研討。指導(dǎo)教師時刻關(guān)注學(xué)員學(xué)習(xí)動態(tài)，進行適時引導(dǎo)，不斷地給予精神鼓勵，對每位老師文章作業(yè)進行時點評，老師們面對面交流。正是這些關(guān)注鼓勵著老師們自始至終保著旺盛學(xué)習(xí)精力飽滿參加遠程研修熱情。并把遠程研修培訓(xùn)作為一種需要，不斷學(xué)習(xí)使自己思考得以提升，對問題看法有了更加深刻認(rèn)識，我認(rèn)為這種培訓(xùn)形式能超越時空，讓老師們享受到了教學(xué)樂趣！
在學(xué)習(xí)過程中，我深深地被各位骨干教師們精神感動著，他們那種對事業(yè)執(zhí)著追求，咬定青山不放松干勁，一直是我們大家學(xué)習(xí)典范，讓我們?yōu)橹袆�。此次培�?xùn)中我作業(yè)被指導(dǎo)老師推薦了四次，我十分快樂，尤其是指導(dǎo)老師精彩點評中肯意見，對于我來說是一種無聲鼓勵，鞭策著我認(rèn)真寫好每一次作業(yè)。在今后教育教學(xué)中我會始終記住他們話語，讓專家思想人格魅力引領(lǐng)我不斷進步。
三、通過遠程研修，我增長了見識。
遠程研修改變了我生活，給了我前行動力。每天翻開電腦第一件事，就是登陸我們班級，在新作業(yè)日志話題中汲取我需要營養(yǎng)。從網(wǎng)上專家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)過程是短暫，但學(xué)習(xí)效果是實實在在。
看看我身邊老師，他們執(zhí)著如同小學(xué)生，認(rèn)真，虛心，好學(xué)，教師責(zé)任心好學(xué)精神在此展露無余。課改實施對于絕大多數(shù)教師而言，都是一場新革命。所以我們應(yīng)抓住每一天，每一節(jié)課，關(guān)注課程改革，學(xué)習(xí)，思考，研究，積極主動地參到課程改革中，從各方面挑戰(zhàn)自己，改變自己，完善自己。培訓(xùn)中，老師們富有啟迪話語，令人耳目一新見解，精彩點評，生動舉證，全新理念，無不使我震撼；老師們學(xué)識儒雅無不使我敬畏，他們引領(lǐng)我對教學(xué)改革進入了更深層次思考，深感自己靈魂在提升，視野也逐漸敞亮，內(nèi)心似乎走向了澄明……
這次培訓(xùn)，讓我找回了自我，明確了方向，從而更加堅決了從事教育工作信念。我深知，要想做得更好更出色，還需要努力更多付出；我相信有耕耘就有收獲，我信奉“生命不息，學(xué)習(xí)不止〞。我必將一如既往腳踏實地，一步一步繼續(xù)堅決地走下去……
四、通過遠程研修，鼓勵自身成長，展望未來
培訓(xùn)是短暫，但收獲是充實。讓我站在了一個嶄新平臺上審視了我教學(xué)，使我對今后工作有了明確方向。這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)教學(xué)理念，咀嚼消化，內(nèi)化為自己教學(xué)思想，指導(dǎo)自己教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，以便今后上課進一步提高。并積極撰寫教育隨筆教學(xué)論文參投稿或評比活動。
通過參此次遠程培訓(xùn)活動，我們在理論形成方面有大幅度提高。培訓(xùn)中，大量，深入淺出說明了理論，通過專家學(xué)員在線互動交流，專家真知灼見精辟見解，以同行精彩點評交流感悟，也讓我們有意想不到收獲。我們不但更新了教育教學(xué)觀念，拓寬了思路，對新課程認(rèn)識實踐都有了一個質(zhì)飛躍，對自身素質(zhì)提高有很大推動作用。
在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲，更重要是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到知識應(yīng)用到今后教學(xué)實踐中去。總之，這次遠程研修培訓(xùn)，為我們高中教師營造了一個嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境，從根本上改變了原先傳統(tǒng)教學(xué)模式，更給我?guī)砹诵聦W(xué)習(xí)觀念學(xué)習(xí)方式教學(xué)理念。我相信遠程教育將是不斷探究，不斷開展，不斷完善自我永遠研修平臺。
體育教師研修總結(jié) 篇9
根據(jù)楚雄師院的學(xué)習(xí)安排于20xx年11月11日至11月28日，在開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)跟班研修期間，我感受到了這個學(xué)校的七彩陽光。學(xué)校的師生的一言一行、一舉一動無不體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)的生本教學(xué)理念。通過看課，參加教研活動，許云德老師指導(dǎo)上課的實踐課，我得以學(xué)習(xí)到楚雄市先進的教學(xué)理念、科學(xué)規(guī)范的教育教學(xué)管理和富有創(chuàng)新特色的教學(xué)藝術(shù)，學(xué)習(xí)名師先進的教育教學(xué)經(jīng)驗，開闊了視野，更新了觀念，為提高我的專業(yè)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。此次跟班學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
對我們跟班學(xué)員，他們是友善的、真誠的，陽光的。我感受到該學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師們、對學(xué)校的愛、對教育事業(yè)的愛、對學(xué)生對同事的愛。他們無論工作多么繁重艱巨，卻始終保持著積極樂觀的心態(tài)，他們善于控制情緒，能與他人、與工作和諧相處，他們能夠正確地評價自己，他們樂于學(xué)習(xí)，善于根據(jù)教學(xué)需求與自身不足積極提升知識道德素養(yǎng)水平，具備了陽光教育的能力。
他們的課堂是陽光的，是有效的，更是高效的。教師能給予學(xué)生溫暖的陽光，能夠關(guān)愛全體學(xué)生，對學(xué)生表現(xiàn)出極大的理解、信任與寬容，課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)是主動，自主的'，發(fā)言是積極的，并且時間是足夠的，師生關(guān)系也是民主平等的。
對我們的指導(dǎo)，他們是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的，像陽光一樣透明、一樣真誠。我們除了進自己的跟崗班級，向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)外，還可以參加他們學(xué)校的一切教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時還可以在學(xué)校為我們給予的聽推門課的優(yōu)惠政策下跨年級、跨學(xué)科地向更多的教師學(xué)習(xí)。特別是我們小組還被安排在匯報總結(jié)那天上匯報課。他們給予了高度的重視，由負責(zé)教學(xué)的教導(dǎo)主任、教研組長、年級組長、有教學(xué)經(jīng)驗的教師和我的指導(dǎo)教師組成的小組利用他們的課余時間專門為我的課進行打磨，犧牲了他們的休息時間和培優(yōu)輔差的寶貴時間，他們給予了我很多的鼓勵和幫助，我被他們那種對待教育教學(xué)工作的執(zhí)著和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度以及對我的諄諄教誨感動著。通過跟班研修學(xué)習(xí)，無論是生活態(tài)度，還是工作態(tài)度;無論是思想素質(zhì)，還是業(yè)務(wù)能力，都讓我們有了深刻的體會和巨大的改變，同時我們在這次跟班研修學(xué)習(xí)中，做到了團結(jié)協(xié)作、共同進步、共同提高。所以我要做到以下幾點：
一、保持一顆愛心，關(guān)注每一個孩子。這是作為一名老師最根本，最基礎(chǔ)的職業(yè)素養(yǎng)，我覺得如果老師對孩子沒有愛心，他一定不可能是一個好老師，他也不可能在工作中體會到快樂。所以熱愛教育并保持一顆仁愛之心。新教師走上課堂容易忽略平時表現(xiàn)一般的孩子，不僅要關(guān)注優(yōu)秀的孩子，同時也要把關(guān)愛撒到每一孩子身上，讓他們知道他們都很重要。
二、走進兒童的世界，才能培養(yǎng)世界的兒童。一個新教師首先要做的是走到孩子們的心靈，知道他們在想什么，知道他們喜歡什么，害怕什么，才能真正的了解他們，才能提高他們的興趣，有效地的控制好課堂秩序。所以新教師應(yīng)該多和孩子們交流，多問他們一些問題，多記錄他們的行為，多思考。
三、謙虛多問，多向老教師們請教。向老師請教，學(xué)習(xí)他們管理學(xué)生常規(guī)的方法，甚至可以模仿優(yōu)秀老教師的上課，讓自己少走彎路，盡快找到作為老教師的那種老練感覺，要知道老師也要會表演。
四、先多聽課，再多上課。多去聽別人的課，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗，同時也讓別人來聽自己的課，提出寶貴意見，這是一種最有效的提高方法。
五、不斷的充電，提高自身素質(zhì)。作為體育老師，也要經(jīng)常參加鍛煉，這樣才能在課堂上作出漂亮的示范，說好普通話，畫好簡筆畫，寫好粉筆字在室內(nèi)課中也是很有用的。
六、多表揚鼓勵，少一些批評打擊。老師要寬容的對待學(xué)生的錯誤，動口不動手，可以用一些方法，比如和同學(xué)們做游戲，讓搗亂的學(xué)生作裁判，不讓他參加喜愛的游戲?qū)λ麃碚f是一種“折磨”�？赡鼙饶愫莺萘R他一頓要來的有效。
總之，要想當(dāng)一個好的小學(xué)體育老師，要贏得學(xué)生們的尊敬和愛戴，你必須首先對自己的學(xué)生感興趣，善待學(xué)生。就象生活中交朋友一樣，不能只要求別人對自己感興趣。、善待自己。維也納著名的心理學(xué)家亞佛亞德寫過一本《人生對你的意義》。他在書中說：“對別人不感興趣的人，他一生中的困難最多，對別人的傷害也最大。所有人類的失敗，都出諸于這種人�！彪y于想象一個沒有敬業(yè)精神的老師
能夠真心地對自己的學(xué)生感興趣、善待學(xué)生。一位教師，只有當(dāng)他真心地對自己的學(xué)生感興趣、能善待自己的學(xué)生的時候，才能最大限度地激發(fā)出他對教學(xué)工作的熱情，才能全身心地投入到教育工作中去，才能當(dāng)好受學(xué)生愛戴和歡迎的小學(xué)體育老師
體育教師研修總結(jié) 篇10
隨著課程改革不斷深入，作為一名教育工作者，深感肩上責(zé)任重大。為了使自己教學(xué)能力有進一步提升，要抓住時機，力爭提高開展自己。本學(xué)期，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念，扎實有效地作好日常教育教學(xué)工作，更好地效勞于廣闊學(xué)生。本年度我將認(rèn)真學(xué)習(xí)課外教學(xué)等書籍《體育新課標(biāo)》，認(rèn)真研修以求自我開展，制定個人校本研修方案如下
一、指導(dǎo)思想
在新時代背景下，教學(xué)工作也需要有新改變。努力改變自己，學(xué)習(xí)新知識教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師必修課。以教師可持續(xù)開展為目標(biāo)，努力提高教師課堂教學(xué)能力教育科研能力現(xiàn)代化教育技術(shù)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力；積極開展教學(xué)方法學(xué)習(xí)方式研究，深入發(fā)揮骨干教師作用，提高自身師德修養(yǎng)業(yè)務(wù)素質(zhì)教學(xué)根本功。
1、積極參加校本培訓(xùn)教學(xué)研究。
2、堅持理論實踐相結(jié)合，注重在教育實踐中運用所學(xué)新課程理論，并時發(fā)現(xiàn)解決課改中問題，以教研促教改。
3、校本教研要面向?qū)W生，以人為本，關(guān)注人全面開展。
二、研修主題
關(guān)注學(xué)生，提高體育課有效教學(xué)。本學(xué)期研修重點將圍繞“小學(xué)體育課堂有效性〞展開研修活動，加強學(xué)習(xí)研究，更新理念手段，重視總結(jié)交流；推動自身教研能力素質(zhì)水平整體提高。
三、研修目標(biāo)
1、積極進行讀好一本書，做好一份讀后有感，寫好1篇心得體會，上好一堂課，寫好一份教案，講好一口普通話，寫好一手字，用好一種信息技術(shù)。
2、完善自身校本研修加強理論學(xué)習(xí)提高教學(xué)質(zhì)量。
3、結(jié)合教育教學(xué)實踐中具體問題，通過實踐研討等活動方式，提高研修質(zhì)量，促進教學(xué)開展。
4、加強自身業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高自身修養(yǎng)，注意體育資料積累工作，堅持聽課，取人之長，補已之短。
四、校本研修內(nèi)容措施
本學(xué)期，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強師德建設(shè)，進行新課程實踐，利用新技術(shù)，開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量，推進教學(xué)開展。
1、認(rèn)真參加集體組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)做好培訓(xùn)記錄。使自己業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有根底上得到進一步提高，加強自身實際能力教育創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變教育理念教育行為，把教育理論落實到實處。
2、認(rèn)真參加學(xué)校校本研修活動，提高教育教學(xué)科研意識能力，努力爭做反思研究學(xué)習(xí)教師，為學(xué)生做好典范。吸取其他老師成功經(jīng)驗。
3、精心準(zhǔn)備自己研修課程，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力，熟練運用計算機備課，能借助網(wǎng)絡(luò)查找教學(xué)資料，能應(yīng)用軟件制作課件，運用計算機輔助教學(xué)。努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備能力。
4、加強自身師德修養(yǎng)，爭做具有強烈事業(yè)心，崇高使命感，樂于奉獻，勇于吃苦，勤潔廉正教師。
5、多讀書，善思考，勤積累。空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修
6、注重自我反思。堅持做好教學(xué)反思，反思自己備課時是否遇到什么困惑，反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外問題，自己是怎樣時地處理這些問題；反思自己本節(jié)課有那些比擬滿意地方或有什么困惑。在此根底上，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己課堂變更有意義，更加貼近新課程改革需要，最大限度調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。
7、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作加強交流，促進教師之間對話，鼓勵教師互助學(xué)習(xí)探討彼此支持資源共享。
總之，本學(xué)期要積極開展教育教學(xué)工作，充分利用現(xiàn)代技術(shù)豐富資源，時時學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我，成為一名適應(yīng)時代開展教育工作者。
體育教師研修總結(jié) 篇11
時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，兩個月骨干教師自我研修已經(jīng)接近尾聲了。我慶幸能夠成為骨干教師中一員，因為在這段緊張學(xué)習(xí)生活中，在如饑似渴知識充電過程中，不但開闊了視野增長了見識，而且提升了理論素養(yǎng)轉(zhuǎn)變了教學(xué)理念；既獲得了視聽享受，又得到了精神洗禮。
每天都在緊張忙碌之中度過，夜深人靜時，坐在電腦前，傾聽專家講解在線研討交流閱讀教育教學(xué)書刊完成自己學(xué)習(xí)任務(wù)……雖然辛苦，但卻樂在其中。每天用心地去解讀最前沿教學(xué)理念，在交流互動中取長補短，在自主研修中提升，抒發(fā)內(nèi)心真實感悟，認(rèn)真總結(jié)自己實踐經(jīng)驗，感受著不斷充實豐富自己成長過程，享受著生命拔節(jié)快樂。
一、讓學(xué)習(xí)成為專業(yè)成長源頭活水
在“走進北師大”學(xué)習(xí)過程中，真可謂是大開眼界，在學(xué)習(xí)先進教學(xué)理念成功教學(xué)經(jīng)驗科學(xué)管理方法同時，我也深切地感受到了自己名校名師差距，這差距源于自己專業(yè)知識不夠精深，源于知識視野不夠開闊，源于教育理論功底不夠深厚，而這些知識積累只有靠讀書學(xué)習(xí)來實現(xiàn)。“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”學(xué)習(xí)如同這源頭活水，它會保持我們專業(yè)成長之渠清澈無比。我想，學(xué)海無涯，藝無止境，教師要以為學(xué)生生命奠基為追求，必須靠讀書學(xué)習(xí)進行自身彌補進修，要像海綿一樣不斷地吸收納取。我相信，在不斷學(xué)習(xí)過程中，我一定會不斷成長。
二、讓反思成為專業(yè)成長鋪路基石
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，這句話是孔子所提倡一種讀書方法。指是一味讀書而不思考，就會被書本牽著鼻子走，而失去主見，所謂“盡信書不如無書”；而如果一味空想而不去進行實實在在地學(xué)習(xí)鉆研，則終究是沙上建塔，一無所得。告誡我們只有把學(xué)習(xí)思考結(jié)合起來，才能學(xué)到切實有用知識，否則就會收效甚微。這句話用在教師專業(yè)成長上同樣適用。教學(xué)反思是一種有益思維活動再學(xué)習(xí)方式，每一位教師成長都離不開教學(xué)反思。
如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入思考，那么，即使是有20年教學(xué)經(jīng)驗，也許只是一年工作20次重復(fù)，除非善于從經(jīng)驗反思中吸取教益，否則就不可能有什么改進。他可能永遠只能停留在一個新手型教師水準(zhǔn)上。我國著名心理學(xué)家林崇德也提出“教師=教學(xué)過程+反思”成長模式。葉瀾教授說一個教師寫一輩子教案難以成為名師，但如果寫三年反思則有可能成為名師。反思是我們教師成長“催化劑”，是教師發(fā)展重要基礎(chǔ)。在這次培訓(xùn)中，培訓(xùn)組織者為我們提供了交流反思平臺，啟發(fā)我們不要只做埋頭苦干老黃牛，要時常回頭看看自己走過路，時總結(jié)自己教學(xué)有哪些成功之處，還有那些需要改進地方如何改進，只有堅持長期反思，才能逐漸提升教學(xué)能力。
“學(xué)無止境”，讓我們借這次國培之機，開始我們專業(yè)成長之旅，多學(xué)習(xí)，引入源頭活水，勤思考，鋪下堅實基石，最終才有可能攀上成長巔峰。
體育教師研修總結(jié) 篇12
時光匆匆流走，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，我校體育教研組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在各位體育教師的協(xié)助下，順利的按照學(xué)期初制訂校本教研工作計劃，圓滿地完成了各項任務(wù)，為今后我校體育校本教研活動的開展打下了堅實的基礎(chǔ)，現(xiàn)將本次校本教研活動總結(jié)如下：
一、明確目標(biāo)和任務(wù)
學(xué)期初我們制定了完整的體育教研工作計劃和體育校本教研計劃，在第一次體育教研活動中確立本學(xué)期校本教研的主題為《規(guī)范大課間》，使全組教師認(rèn)識到體育教研是課改深入發(fā)展的需要，是教育創(chuàng)新的需要，是教師發(fā)展的需要更學(xué)生健康成長的需要。在課改的新形勢下，根據(jù)我校自身的特點，找準(zhǔn)自己的位置，確立了自己的教研目標(biāo)和任務(wù)。
二、校本課程的實施
本學(xué)期，我校體育教研組的校本教研這題是《規(guī)范大課間》，我校形成以冬鍛項目為特色的學(xué)校體育校本課程，使之達到健康育人的教育目的。
（1）課程目標(biāo)：通過對校本課程的開發(fā)研究，構(gòu)建出適合我校體育發(fā)展的體育校本課程，促進學(xué)校體育的發(fā)展，擴大學(xué)生個體所需的選擇面，增加社會所需的培養(yǎng)面，同時，鍛煉學(xué)生堅強意志和活潑開朗的`性格，為社會培養(yǎng)出時代所需的健康人才。我們的宗旨是：讓學(xué)生們能快快樂樂的上好每一節(jié)體育課，掌握1——2種體育技能，為終身體育打下基礎(chǔ)。
�。�2）課程內(nèi)容或活動安排�，F(xiàn)在我們的體育課程按照一二年級每周上4節(jié)體育課，三到六年級每周上3節(jié)體育課，每學(xué)期各班有10節(jié)冬鍛活動課。每天大課間活動時間一小時，大課間活動分為兩部分：第一部分全校學(xué)生共同在操場上進行健康長跑。第二部分國編操、集體舞、自編操、瑜伽操、跳繩、隊列組成。
三、校本課程的教學(xué)管理
1、任課教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，教師必須將冬鍛項目納入全年教學(xué)計劃中、有進度、有教案。
2、教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計劃的要求，達到規(guī)定的課時，每學(xué)期冬鍛項目教學(xué)內(nèi)容不少10課時，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
3、教師應(yīng)保存學(xué)生在活動、競賽中取得的成績資料。
4、任課教師要認(rèn)真寫好教學(xué)反思，及時總結(jié)經(jīng)驗。
四、我校校本教研成果
1、抓理論學(xué)習(xí)，提高體育教師的素質(zhì)。
通過體育教研組長召集、組織體育教師學(xué)習(xí)體育心理學(xué)和教學(xué)法。讓教師把握教育與心理的基本常識，并在教育實踐不斷印證理解，從而提高自我對學(xué)生，對教育的認(rèn)識能力，從而為抓好體育教學(xué)打好基礎(chǔ)。運用教育理論指導(dǎo)體育教學(xué)實踐、總結(jié)體育教學(xué)經(jīng)驗，按照教育規(guī)律進行體育教學(xué)改革，不斷研究新課題，發(fā)現(xiàn)新問題，探索體育教學(xué)新問題，從而實現(xiàn)用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，又進而總結(jié)實踐，使之升華為理論，從而更有效地指導(dǎo)教學(xué)，為提高體育教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。
2、以課（常規(guī)課、研究課）和教師基本功培訓(xùn)為重點，提高體育教師專業(yè)素養(yǎng)。
我們以課（常規(guī)課、研究課）為切入點，以體育教研組為龍頭，通過集中體育教研活動，組織體育教師每月有針對性的對兼職教師聽課1節(jié)并進行集體研課，幫助兼職教師上好常規(guī)課；每學(xué)期讓兼職教師上1節(jié)體育研究課，來幫助兼職教師更快成為合格的體育教師；每學(xué)期學(xué)校組織1次集體備課，提高教師的理論和實戰(zhàn)能力；同時，我們還鼓勵體育專、兼職教師積極撰寫論文和教學(xué)反思，進一步提高體育教師的專業(yè)素質(zhì)和理論水平。
加強教師基本功培訓(xùn)，每學(xué)期我們組織一次體育教師教學(xué)基本功比賽，主要包括教師口令、隊列操練、身體素質(zhì)的比賽，加強和提高教師專業(yè)素質(zhì)。
總之，要想當(dāng)一個好的小學(xué)體育老師，要贏得學(xué)生們的尊敬和愛戴，你必須首先對自己的學(xué)生感興趣，善待學(xué)生。就象生活中交朋友一樣，不能只要求別人對自己感興趣。、善待自己。維也納著名的心理學(xué)家亞佛亞德寫過一本《人生對你的意義》。他在書中說：“對別人不感興趣的人，他一生中的困難最多，對別人的傷害也最大。所有人類的失敗，都出諸于這種人�！彪y于想象一個沒有敬業(yè)精神的老師
能夠真心地對自己的學(xué)生感興趣、善待學(xué)生。一位教師，只有當(dāng)他真心地對自己的學(xué)生感興趣、能善待自己的學(xué)生的時候，才能最大限度地激發(fā)出他對教學(xué)工作的熱情，才能全身心地投入到教育工作中去，才能當(dāng)好受學(xué)生愛戴和歡迎的小學(xué)體育老師
體育教師研修總結(jié) 篇13
時光匆匆流走，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，我校體育教研組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在各位體育教師的協(xié)助下，順利的按照學(xué)期初制訂校本教研工作方案，圓滿地完成了各項任務(wù)，為今后我校體育校本教研活動的開展打下了堅實的根底，現(xiàn)將本次校本教研活動總結(jié)如下：
一、明確目標(biāo)和任務(wù)學(xué)期初我們制定了完整的體育教研工作方案和體育校本教研方案，在第一次體育教研活動中確立本學(xué)期校本教研的主題為《標(biāo)準(zhǔn)大課間》，使全組教師認(rèn)識到體育教研是課改深入開展的需要，是教育創(chuàng)新的需要，是教師開展的需要更學(xué)生健康成長的需要。在課改的新形勢下，根據(jù)我校自身的特點，找準(zhǔn)自己的位置，確立了自己的教研目標(biāo)和任務(wù)。
二、校本課程的實施
本學(xué)期，我校體育教研組的校本教研這題是《標(biāo)準(zhǔn)大課間》，我校形成以冬鍛工程為特色的學(xué)校體育校本課程，使之到達健康育人的教育目的。
〔1〕課程目標(biāo)：通過對校本課程的開發(fā)研究，構(gòu)建出適合我校體育開展的體育校本課程，促進學(xué)校體育的開展，擴大學(xué)生個體所需的選擇面，增加社會所需的培養(yǎng)面，同時，鍛煉學(xué)生堅強意志和活潑開朗的性格，為社會培養(yǎng)出時代所需的健康人才。我們的宗旨是：讓學(xué)生們能快快樂樂的上好每一節(jié)體育課，掌握1——2種體育技能，為終身體育打下根底。
〔2〕課程內(nèi)容或活動安排�，F(xiàn)在我們的體育課程按照一二年級每周上4節(jié)體育課，三到六年級每周上3節(jié)體育課，每學(xué)期各班有10節(jié)冬鍛活動課。每天大課間活動時間一小時，大課間活動分為兩局部：第一局部全校學(xué)生共同在操場上進行健康長跑。第二局部國編操、集體舞、自編操、瑜伽操、跳繩、隊列組成。
三、校本課程的教學(xué)管理
1、任課教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，教師必須將冬鍛工程納入全年教學(xué)方案中、有進度、有教案。
2、教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)方案的要求，到達規(guī)定的課時，每學(xué)期冬鍛工程教學(xué)內(nèi)容不少10課時，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
3、教師應(yīng)保存學(xué)生在活動、競賽中取得的'成績資料。
4、任課教師要認(rèn)真寫好教學(xué)反思，及時總結(jié)經(jīng)驗。
四、我校校本教研成果
1、抓理論學(xué)習(xí)，提高體育教師的素質(zhì)。
通過體育教研組長召集、組織體育教師學(xué)習(xí)體育心理學(xué)和教學(xué)法。讓教師把握教育與心理的根本常識，并在教育實踐不斷印證理解，從而提高自我對學(xué)生，對教育的認(rèn)識能力，從而為抓好體育教學(xué)打好根底。運用教育理論指導(dǎo)體育教學(xué)實踐、總結(jié)體育教學(xué)經(jīng)驗，按照教育規(guī)律進行體育教學(xué)改革，不斷研究新課題，發(fā)現(xiàn)新問題，探索體育教學(xué)新問題，從而實現(xiàn)用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，又進而總結(jié)實踐，使之升華為理論，從而更有效地指導(dǎo)教學(xué)，為提高體育教學(xué)質(zhì)量打下堅實的根底。
2、以課〔常規(guī)課、研究課〕和教師根本功培訓(xùn)為重點，提高體育教師專業(yè)素養(yǎng)。
我們以課〔常規(guī)課、研究課〕為切入點，以體育教研組為龍頭，通過集中體育教研活動，組織體育教師每月有針對性的對兼職教師聽課1節(jié)并進行集體研課，幫助兼職教師上好常規(guī)課；每學(xué)期讓兼職教師上1節(jié)體育研究課，來幫助兼職教師更快成為合格的體育教師；每學(xué)期學(xué)校組織1次集體備課，提高教師的理論和實戰(zhàn)能力；同時，我們還鼓勵體育專、兼職教師積極撰寫論文和教學(xué)反思，進一步提高體育教師的專業(yè)素質(zhì)和理論水平。
加強教師根本功培訓(xùn)，每學(xué)期我們組織一次體育教師教學(xué)根本功比賽，主要包括教師口令、隊列操練、身體素質(zhì)的比賽，加強和提高教師專業(yè)素質(zhì)。
通過這一系列的實踐活動，大練內(nèi)功，使整個學(xué)校師生的精神面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，形成了一支處處為學(xué)生開展著想的、具有凝聚力的教師隊伍；人盡其才、物盡其用、資源優(yōu)化，用我們僅有的人力物力財力和現(xiàn)有的場地器材為學(xué)生打造一方天地、營造一片樂土，讓孩子們在我們的校園里健康快樂的成長。
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