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教師業(yè)務(wù)檢查總結(jié)
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教師業(yè)務(wù)檢查總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的教師業(yè)務(wù)檢查總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師業(yè)務(wù)檢查總結(jié)1
本學(xué)期，教務(wù)處全體工作人員在陳校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在于明副校長的直接指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路，科學(xué)合理的計劃安排，扎實有效的工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設(shè)，加強教學(xué)檢查、規(guī)范的教學(xué)行為，出色地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階，特就本學(xué)期具體工作情況做以下幾個方面的小結(jié)：
一、立足校情、狠抓常規(guī)促質(zhì)量
1、加強常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，以制度制約、以機制激勵，抓好教學(xué)流程的各個環(huán)節(jié)，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。繼續(xù)實行領(lǐng)導(dǎo)巡課聽課制度，人人深入課堂聽課，和教師溝通交流，及時反饋，使后續(xù)工作的思路清晰方向明確。
2、加強教學(xué)常規(guī)檢查。
1）、本學(xué)期在教研組長，學(xué)科組長定期檢查本組教師教學(xué)常規(guī)的'基礎(chǔ)上，教務(wù)處每月對教師的履行職責情況進行檢查，由于督查檢查及時，本學(xué)期，教師的上課滿意度平均在85%以上，教學(xué)設(shè)計及作業(yè)批改等的合格率均在95%以上。
2）、加強早、晚自習(xí)及教師上課情況的檢查。教務(wù)處每天安排人員輪流值班檢查，做好檢查記錄并及時公示。為了體現(xiàn)早讀的特點，凸顯早讀的效果，我們要求早讀必須要有朗朗的讀書聲，我們也在努力嘗試各種做法，以求達到更好的早讀效果。對教師的課堂教學(xué)情況，由學(xué)生對任課教師的課堂教學(xué)情況進行全面評價，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。
3、認真組織各級類考試，并做好質(zhì)量分析。按教務(wù)處和年級組的安排嚴格監(jiān)考，每次月考、期中、期末考試，都實行交叉編排，狠抓考風(fēng)、考紀，并對學(xué)生進行誠信教育，培養(yǎng)他們誠實守信的良好品德和積極進取的精神。從考務(wù)安排、監(jiān)考、閱卷、到成績統(tǒng)計的各個環(huán)節(jié)，盡可能減少人為因素的干擾，真正做到客觀合理科學(xué)，體現(xiàn)了公平公正的原則，以考風(fēng)促進我校學(xué)風(fēng)。本學(xué)期嘗試設(shè)立誠信考場，加大對學(xué)生誠信考試的教育力度，取得了較好的效果，培養(yǎng)了學(xué)生自律的習(xí)慣。達到了誠信育人的初衷。質(zhì)量量分析會上，各命題教師根據(jù)命題意圖，結(jié)合學(xué)生的答卷情況分析了教學(xué)中存在的問題，提出了整改策略；各學(xué)科組長結(jié)合學(xué)科特點和年級學(xué)生特點分析了提升成績的方法；年級組長以數(shù)據(jù)為依托具體詳盡地分析了本年級的教學(xué)質(zhì)量情況，對全年級期中考試情況做了簡潔精練的，在總結(jié)成功經(jīng)驗、查找問題源頭的基礎(chǔ)上，提出了切實可行的整改措施。包科領(lǐng)導(dǎo)也從“團結(jié)、分享、合作、凝聚力”等方面進行了評價總結(jié)。
二、加強教師隊伍建設(shè)。
為提升教師素質(zhì)搭建平臺。
1、一所好的學(xué)校必須要有一支高水平的教師隊伍。提高教師素質(zhì)是教務(wù)處工作的重點之一。本學(xué)期教務(wù)處推行集體備課，教研組長公開課等活動。大大激發(fā)了教師的學(xué)習(xí)教學(xué)積極性。廣大教師的水平有了很大的提高。
2、同時不斷加強對教師業(yè)務(wù)能力自身素養(yǎng)的培養(yǎng)。由于明副校長為教師做業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)講座。本學(xué)期開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)八次。同時邀請白城市實驗高中張晶老師做學(xué)習(xí)報告。提升了廣大教師的職業(yè)認同感。
3、加大青年教師的培養(yǎng)力度。積極參加“一師一優(yōu)課”活動，以及市教育局舉辦的各類教學(xué)教研活動和教學(xué)開放日活動。教研組內(nèi)加強教師互聽課、互評課努力促進青年教師的成長。
三、積極備考。
提升高考成績。
加大對高三學(xué)生的監(jiān)管力度，平穩(wěn)順利地完成了高三春季單獨招生工作。一部分學(xué)生順利升入單獨招生院校。另一部分學(xué)生參加了高考。今年的高考取得了可喜可賀的成績。高考升學(xué)率有很大幅度的提升。
教師業(yè)務(wù)檢查總結(jié)2
教研組是學(xué)校教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下開展教學(xué)管理和教學(xué)研究的組織。
其主要工作，簡要地說，主要有：教學(xué)、教研、教務(wù)、師訓(xùn)
具體地說，要做以下工作：
1、在上級、學(xué)校各項計劃的指導(dǎo)下，特別是教學(xué)工作計劃和科研師訓(xùn)工作計劃，按照要求制定教研組工作計劃開展教研活動，并對計劃執(zhí)行情況進行及時總結(jié)和相應(yīng)調(diào)整。（制定、執(zhí)行、調(diào)整計劃）
2、組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新觀念，鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)能力。（組織理論學(xué)習(xí)）
3、帶領(lǐng)和指導(dǎo)備課組長制定學(xué)期教學(xué)進度計劃和教學(xué)研究計劃，指導(dǎo)開展相應(yīng)的`教學(xué)研究活動。（指導(dǎo)備課組工作）
4、檢查本組教師落實教學(xué)常規(guī)情況，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生，認真組織復(fù)習(xí)等等。（教學(xué)常規(guī)管理）
5、通過檢查備課、聽課、檢查學(xué)生作業(yè)與學(xué)生座談等形式，了解本組教師教學(xué)情況，包括教學(xué)進度、備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)），有責任向老師提出改進教學(xué)的意見和建議。（教學(xué)質(zhì)量管理）
6、充分發(fā)揮教學(xué)骨干的作用，結(jié)合本學(xué)科實際，制定相關(guān)計劃措施，加強對學(xué)科教師的培養(yǎng)，努力讓每一位教師得到成長。（教師培養(yǎng)）
7、及時把握基本學(xué)科教改發(fā)展動態(tài)，積極搜集本學(xué)科教改發(fā)展動態(tài)，開展學(xué)科課題研究。指導(dǎo)并幫助教師開展教學(xué)總結(jié)、教學(xué)論文的撰寫。（教育科研）
8、根據(jù)教導(dǎo)處的要求，做好有關(guān)試卷的命題工作，組織開展閱卷工作，認真做好本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析。（出卷、閱卷、質(zhì)量分析）
9、關(guān)心本組教師的身體、工作和生活，促進團隊和諧發(fā)展。及時向分管領(lǐng)導(dǎo)反映組內(nèi)教師的一些情況。（上傳下達的橋梁作用）
10、承擔學(xué)�；蚪炭铺幗晦k的其它有關(guān)工作。
教師業(yè)務(wù)檢查總結(jié)3
20xx年xx月xx日，教務(wù)處對全校教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進行了全面檢查。為了更好地掌握和督促我校全體教師更有效地進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，特對檢查的'情況做以總結(jié)，通報。
在檢查的過程中，發(fā)現(xiàn)全體教師都能照學(xué)習(xí)要求記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容，大部分老師的筆記書寫工整、認真，內(nèi)容詳實。便也有部分教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記記錄不夠認真，書寫有些凌亂。具體情況如下：
能夠詳細記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容，書寫工整的有：
xxx
能夠詳細記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容的有：
xx
書寫急需加強的有：
xx
今后將更加嚴格地要求教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，檢查不僅僅針對學(xué)習(xí)筆記，對于學(xué)習(xí)效果還要加強檢查。
教師業(yè)務(wù)檢查總結(jié)4
教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。本次業(yè)務(wù)檢查，主要包括備課、作業(yè)及批改、聽課、寫字和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)幾方面。
通過本次教學(xué)常規(guī)的檢查，一方面我看到了兄弟學(xué)校的長處，找出了我們的不足；另一方面也給了我們一次互相學(xué)習(xí)和交流的機會，這樣更能促進我們教學(xué)常規(guī)工作的進一步落實，改進我們的教學(xué)工作，使教學(xué)工作再上一個新臺階！現(xiàn)將本次檢查情況，及以后改進措施做以下總結(jié)：
一、 檢查情況
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整體印象：
從檢查的情況來看，三年級大部分教師都能夠按照上級的有關(guān)備課的要求認真、及時備好課，也達到了規(guī)定的課時量，準確把握教材的重點、難點，認真書寫教后記，而且撰寫的比較及時、認真，體現(xiàn)了課后的反思與深悟。集體備課能做到及時修改、圈畫，復(fù)習(xí)計劃和備課也比較齊全。
主要優(yōu)秀典型：
集體備課修改比較全面深入，體現(xiàn)了自己的教學(xué)實際，可操作性比較強，備課項目比較齊全，備課比較整潔，書寫較為認真。
小科備課項目齊全、書寫規(guī)范整潔、教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，突出過程設(shè)計，教學(xué)理念較為先進，課課有反思，操作性比較強，整體效果好。
主要缺點及改進意見：
1、課時計劃里的教學(xué)時間安排要具體，要依據(jù)期初制定的教學(xué)總計劃安排。部分學(xué)校缺少單元備課。
2、二次備課內(nèi)容較少。集體備課中部分備課存在抄襲或下載現(xiàn)象，二次備課在上課之前要做到反復(fù)修改，該刪的要刪掉，該添的要添上，要盡可能的完善二次備課，盡可能以自己班級的教學(xué)實際，設(shè)計者只能考慮自己班級的實際，并不一定適合所有的班級，所以使用者就要將自己的班級實際情況考慮進去。
3、部分教師小科備課過程過于簡單。
4、板書的設(shè)計是備課的一個重要的環(huán)節(jié)和項目，一部分教師的集體備課上缺少了板書設(shè)計。
5、反思少，不具體。教師在上課結(jié)束后要根據(jù)教學(xué)實踐總結(jié)反思，有反思才有進步和改進。而多數(shù)教師反思太少，內(nèi)容空洞，不具體。
6、個別教師備課本封面無時間性標志，建議規(guī)范書寫、標注。
�。ǘ� 作業(yè)及批改
整體印象：
本次檢查的數(shù)學(xué)、語文課堂作業(yè)，作業(yè)本都比較整潔，學(xué)生的用筆都比較統(tǒng)一，教師的批改都比較及時，批改符合規(guī)范，作業(yè)量都比較適中，從作業(yè)的布置次數(shù)上差距較大，多的達到七十多次，少的二十多次，大作文都能做到全批全改，作文采用學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師總評的順序和方式進行批改，效果較好。
主要缺點及改進意見：
1、數(shù)學(xué)課堂作業(yè)布置的次數(shù)和作業(yè)量差距比較大， 在不增加學(xué)生課業(yè)負擔的前提下，形式要多樣化，內(nèi)容要有針對性。
2、少數(shù)班級作業(yè)批改過粗，錯題沒有標出，不能給學(xué)生指出錯誤。有的標出錯誤，但沒有引導(dǎo)學(xué)生及時改正。仍有少數(shù)教師批改的作業(yè)只有對號，批改后不標注時間和等級，批改形同虛設(shè)
3、學(xué)生課堂作業(yè)要求是當堂完成，因此，作業(yè)量要適中，不能太多也不能太少，最好是能當堂完成，教師應(yīng)面批部分學(xué)生的作業(yè)。
4、一部分教師作文批改符號使用欠規(guī)范，教師首先要正確使用批改符號，然后引導(dǎo)學(xué)生正確使用修改符號。作文批語沒有針對性評語，作業(yè)激勵性評語明顯不足。
5、少數(shù)教師作業(yè)批改記錄記錄過程較簡單，沒有結(jié)合具體學(xué)生，具體錯題進行有效分析。應(yīng)該表揚的學(xué)生也未署名。
6、對于作業(yè)封面要求教師對學(xué)生進行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃，3-6年級應(yīng)倡導(dǎo)學(xué)生使用鋼筆，更正錯字不要用涂改液或修改紙，輕輕用斜線劃掉即可。
（三）聽課記錄
整體印象：
總體檢查良好，絕大多數(shù)老師能認真聽課，并及時做好聽課記錄，大部分教師聽課記錄書寫工整，字跡清楚，填寫認真，規(guī)范，數(shù)量足，質(zhì)量高。
主要缺點及改進意見：
1、有部分教師字跡太草，不認真，而且次數(shù)不足15次。
2、教師書寫聽課筆記時有大部分教師項目書寫不全，沒有寫清聽課時間、地點、課題和授課教師，特別是評價建議一欄中，有很多的教師根本沒寫。
3、有個別教師聽課記錄存在抄襲現(xiàn)象。
�。ㄋ模⿲懽纸虒W(xué)
整體印象：
三年級所有班級語文教師都進行寫字教學(xué)，學(xué)生有作業(yè)，老師有批改。有的老師采用“笑臉”小獎?wù)拢瑢W(xué)生進行鼓勵性批改，學(xué)生書寫認真，效果較好。
主要缺點及改進意見：
1、學(xué)生書寫不認真，完成的質(zhì)量不高。學(xué)生的書寫還沒有引起教師足夠的重視，部分學(xué)生書寫潦草，態(tài)度不端正，單純意義上為完成作業(yè)而寫字。
2、沒有體現(xiàn)老師做指導(dǎo)。老師雖然對學(xué)生作業(yè)進行了批改，但沒有進行寫字的講解，指導(dǎo)學(xué)生掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，指導(dǎo)學(xué)生按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。并強調(diào)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
3、老師必須要對學(xué)生進行范寫，以起到示范、指導(dǎo)的作用，讓學(xué)生觀察字形特點，分析部件間比例結(jié)構(gòu)，找關(guān)鍵筆畫，給字定位，書空、實寫。
4、嚴格要求。低段學(xué)生用鉛筆書寫，中段寫字課老師要指導(dǎo)學(xué)生使用鋼筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。書寫潦草的.要進行改正。
5、部分教師寫字批改用語簡單，只有時間，無等級。教師寫字批改也要有針對性的鼓勵語言。
(五)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)
整體印象：
大多數(shù)老師的兩學(xué)筆記能認真做好記錄，學(xué)習(xí)次數(shù)大多都達到8次以上，最多的次數(shù)達到12次。學(xué)習(xí)后老師們大多數(shù)都有心得，心得具體，結(jié)合實際。
主要缺點及改進意見：
1、部分老師筆記記錄記得過于簡單，記錄是簡單的摘抄。
2、少數(shù)老師缺少學(xué)習(xí)后的收獲或感受。
3、極少部分老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記記錄太少，最少的只有4篇。
4、少數(shù)教師兩學(xué)筆記記錄不規(guī)范。封面無時間性標志，內(nèi)容不包含目錄，記錄過程中無時間、主持人和地點的注明。
5、部分老教師師缺少兩學(xué)筆記。
二、今后工作方向
通過本次的常規(guī)工作檢查，我發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對這些問題和不足，下大力氣進行整改，促進我們教學(xué)常規(guī)工作的進一步落實，改進我們的教學(xué)工作。今后我一定嚴格要求，取長補短，爭取做到：
1、加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教學(xué)意識。
一是加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。要抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，積極探索校本培訓(xùn)的途徑和方法，以進一步提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。二是抓好教學(xué)反思。讓教師反思自己的教學(xué)實踐，反思自己的教學(xué)行為及教學(xué)效果，更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，使教師真正成為教學(xué)和研究的主人。要求經(jīng)常對自己的讀書筆記、教案、教后小記、工作總結(jié)等進行反思，在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。
2、嚴格教學(xué)常規(guī)，重視管理創(chuàng)新。
教學(xué)常規(guī)的管理，是教學(xué)管理中一種相對穩(wěn)定的管理形式，也是教學(xué)管理中最基本、最經(jīng)常的管理活動。要認真抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、課外活動、考核等教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)行為。要采取多種形式，認真加強教學(xué)常規(guī)檢查，每月開展一次業(yè)務(wù)檢查，不定期抽查，檢查后要及時進行反饋。
3、抓好校本教研，深化教學(xué)改革。
教師作為校本教研的主體，是課程改革的實踐者和研究者，案例研究要以新的課程理念為導(dǎo)向，以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，重點研討課堂教學(xué)和課程實驗中教師面臨的各種具體問題，把學(xué)習(xí)、設(shè)計、行動、反思貫穿始終。引導(dǎo)教師應(yīng)當在案例研究中研究學(xué)生、反思自己，既要自覺地調(diào)整自己的教學(xué)行為，又要借鑒、分享他人的經(jīng)驗，互相切磋，共同提高。
教師業(yè)務(wù)檢查總結(jié)5
一、取得成績
�。ㄒ唬┥罨鋵崓徫痪毐� 努力提高業(yè)務(wù)水平
本學(xué)期能進一步加強教師教學(xué)技能的管理工作，力求做到目標明確，層次清楚，組織教師認真尋找差距，制定計劃。這學(xué)期真正通過自主集中全面有效的形式進行因人而益的練兵活動。
（5）班隊會要在新上下功夫。（6）如何幫助學(xué)生改掉不做作業(yè)的毛病。
（7）課堂過程中如何及時調(diào)整學(xué)生的思維。（8）怎樣提高課堂練習(xí)的設(shè)計能力。（9）如何有效梳理做好復(fù)習(xí)過程中后進生的轉(zhuǎn)化提高。（10）怎樣做好學(xué)生期末的綜合評價工作。
能有效利用《教師崗位練兵手冊》，通過自主、合作交流的形式循序漸進的進行訓(xùn)練完善。教師們都能逐項自修、虛心交流掀起了以學(xué)習(xí)之風(fēng)為榮的良好風(fēng)氣，通過自主研修教師的備課、上課、課堂、輔導(dǎo)、評價、反思技能得到了完善和提高。我校的張桂芬、王海兵、齊永利還參加了全縣統(tǒng)一的教師崗位技能的培訓(xùn)活動并利用不同時機對其他教師進行了理念滲透和技能輔導(dǎo)的作用。此外我校每位教師還結(jié)合自身實際進行了自己的弱項完善提高，每位教師都完成了一本《文化學(xué)習(xí)筆記》、一本《鋼筆字練習(xí)》一本《教學(xué)敘事》。通過不斷的完善和提高真正提高了我校教師的軟實力。
�。ǘ�、校本研修活動有序開展
1、因地制宜的開展教育科研工作。
本學(xué)期期初組織教師結(jié)合自身教育教學(xué)的地位和教學(xué)過程中需要亟待解決完善的問題或是困惑確立了相應(yīng)的小課題并制定出了相應(yīng)的實施計劃，在教育教學(xué)工作中進行逐步的探索實施并做好詳細的紀實，學(xué)校對每位教師的實施過程都進行了每月一次的跟蹤，對顯現(xiàn)的突出案例進行重點的歸結(jié)和延伸形成經(jīng)驗材料。其中姜艷光老師的“卡片拼音教學(xué)”，姜濤老師的.“古詩板畫教學(xué)”、王海兵的“后進生朗讀技能的訓(xùn)練”、張桂芬老師的“數(shù)學(xué)圖形教學(xué)初探”的優(yōu)秀教學(xué)實驗案例務(wù)實高效的促進了教學(xué)技能的提高和教學(xué)方法的初探提高，有很強的借鑒性。
2、務(wù)本求實的開展教學(xué)研究活動
本學(xué)期結(jié)合教學(xué)過程中凸顯的實際癥結(jié)進行了主題鮮明、務(wù)實高效的教學(xué)研討活動，深化了落實了教學(xué)理念提高了集體智慧的凝結(jié)。本學(xué)期有效地開展了如下教研活動：9月份 張桂芬的六年級圖形概念生成教學(xué)“把握重點有效擴展”，王海兵的五年級語文閱讀課教學(xué)“語文課堂常態(tài)教學(xué)的時效性” 10月份：姜濤的三年級古詩教學(xué)“情境引入 朗讀深化”11月份李艷雙的四年級主題班會教學(xué)“安全在我心中” 。在教研活動中教師們能充分進行集體備課、認真實踐課堂探索、虛心進行反思重建，極大地推動了我校整體教學(xué)水平的均衡發(fā)展。其中張桂芬老師的《軸對稱圖形的認識》還參加了全鄉(xiāng)的教研活動展示，更加激發(fā)了我校課堂教學(xué)探索的熱情。
3、強化教師業(yè)務(wù)水平的訓(xùn)練提高 。
本學(xué)期能繼續(xù)，強化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。本學(xué)期結(jié)合我校師資實際加強骨干教師教師的培養(yǎng)選派力度，對已取得骨干教師資格的姜濤、王海兵、齊永利、張桂芬加強管理和再提高，使青年教師在教育、教學(xué)、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，與薄弱教師接對努力提高了教師的綜合素質(zhì)。
本學(xué)期能進一步優(yōu)化學(xué)習(xí)模式，做到：自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合；學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。；自學(xué)與講座輔導(dǎo)相結(jié)合。同時注重自我學(xué)習(xí)，強化自身的綜合素質(zhì) 還將加深業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實質(zhì)性提高，本學(xué)期組織每位教師結(jié)合“教師繼續(xù)教育手冊”進行程序化的研修并做好相應(yīng)的記錄，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和考評相對接，使學(xué)習(xí)的效果有實質(zhì)性的提高。
本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)我校教師文化知識偏低的特點，成立教師幫扶小組機動靈活的進行互相合作整體提高，具體：張桂芬—姜艷光；劉云鳳—李艷雙 姜濤---李艷波 王海兵—李成良 邸文賢—齊永利
（三）努力轉(zhuǎn)變教師工作觀念強化日常業(yè)務(wù)管理
1、本學(xué)期通過開展各種行之有效的形式感染激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻的意識，并溶入到具體的日常教學(xué)當中去，真正實現(xiàn)關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展全面提高教師的修養(yǎng)，完善愛崗敬業(yè)的形象。通過活動的開展不但加強了教師與家長的聯(lián)系而且強化了教師的教學(xué)觀念。
2、加強教學(xué)常規(guī)管理。
本學(xué)期能加大教師業(yè)務(wù)輔導(dǎo)的力度強化教師的素質(zhì)提高，開學(xué)初結(jié)合以往存在的實際對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并研討制定出適度的量化考評細則，并在日常的工作中加強檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合堅持每月的全面業(yè)務(wù)教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。本學(xué)期對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進行檢查，真正做到及時了解我校教師的教學(xué)情況。真正實現(xiàn)“堅持就是勝利”的法寶。
3、做好教學(xué)質(zhì)量提高跟蹤檢測。
期初召開了教師研討會和家長會，結(jié)合上年度考試情況反思上學(xué)期的教育教學(xué)存在的問題，和家長及時溝通實現(xiàn)共識，并制定了相應(yīng)的量化管理制度進行跟蹤分析，對薄弱年級：一年級、二年級進行了必要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。
本學(xué)期對數(shù)學(xué)、語文、英語學(xué)科以年組為單位統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進行相應(yīng)的考查評價，每月進行一次成績檢測，并做好記錄備案，并對檢測的情況進行全面的總結(jié)，及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點，相關(guān)問題得到了改進提高。
教師業(yè)務(wù)檢查總結(jié)6
一、學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
本學(xué)期，理科教研組利用每周二上午第一節(jié)課作為教研活動時間，組織全體理科老師再次學(xué)習(xí)新課程標準及最新的教育理念，正確把握理科教學(xué)的特點，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道、多方位獲取信息，提高理論水平。
二、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量、
1、組織教師進行理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。開展一些專題討論和業(yè)務(wù)交流活動。
2、加強教研組建設(shè)，進一步發(fā)揮教研組的指導(dǎo)作用。各位教師按時提交教學(xué)工作計劃和總結(jié)以及活動記錄。教研組教研活動每周活動一次，組內(nèi)研討活動隨時隨地。成員出勤率高。認真搞好同年級同學(xué)科的集體備課。做到一人主講，其他老師補充，集思廣益。寫好說課記錄。在新授課期間，做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一輔助教材，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一措施，共同完成教學(xué)任務(wù)。有效完成學(xué)校布置的各項工作。全組教師能樹立依法執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責任意識。做到無體罰和變相體罰學(xué)生的行為。
3、繼續(xù)加強教學(xué)教研工作，建立健全教師個人業(yè)務(wù)檔案，提高每一位教師的教學(xué)教研能力，運用現(xiàn)代教育思想來指導(dǎo)教育活動，帶動教研及教學(xué)工作向高層次發(fā)展，把教學(xué)研究活動作為我們教研組工作的首要任務(wù)。教研組的活動重點放在教學(xué)研究上。開展上課、評課活動，進行教學(xué)質(zhì)量分析，做到“教案公開，課堂公開，作業(yè)公開”。組內(nèi)各位教師互相交流經(jīng)驗，促進教師的教研氣氛和學(xué)術(shù)氛圍。教師之間互相聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補短，提高教學(xué)水平。本學(xué)期組內(nèi)每人聽課都在五節(jié)以上，個別老師聽課在10節(jié)以上。全組教師積極、認真參加縣教研室組織的各項教研活動，各種比賽活動，完成相關(guān)任務(wù)。胡教師獲得縣研訓(xùn)學(xué)校組織的有效教學(xué)論文二等獎
4、加強課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期共上公開課5節(jié)，其中實驗課2節(jié)。執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師一人一份教案，認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。
5、強化課后輔導(dǎo)，在提高課堂教學(xué)的同時，全體教師重視對學(xué)生的`課外輔導(dǎo)，針對性的補課，對學(xué)生的詢問做到不厭其煩。對學(xué)習(xí)上的困難生做到不抱怨，不嫌棄，不放棄。關(guān)注后進生的學(xué)習(xí)與生活，降低低分率。通過各年級數(shù)、理、化、生競賽等活動提高學(xué)生學(xué)習(xí)理科的興趣，取得了很好的效果。
三、做好常規(guī)檢查，強化教學(xué)管理
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進行二次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時，認真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。獲得校領(lǐng)導(dǎo)、縣檢查小組的好評。并于12月份配合教導(dǎo)處舉辦了中學(xué)理科競賽活動。
教師業(yè)務(wù)檢查總結(jié)7
《出納實務(wù)》是高職會計專業(yè)的核心專業(yè)課程。本課程所對應(yīng)的會計職業(yè)崗位是出納崗位。本課程的學(xué)習(xí)目標是：通過課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的會計職業(yè)道德和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，掌握出納崗位的貨幣資金收付業(yè)務(wù)的操作流程，具有正確處理貨幣資金業(yè)務(wù)的能力，勝任出納崗位工作。圍繞著課程教學(xué)目標的實現(xiàn)，按照“教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)崗位相對接，教學(xué)過程與工作過程相統(tǒng)一”的理念對課程進行整體設(shè)計，在本課程的教學(xué)中采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，能夠取得更好的教學(xué)效果。
一、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的具體實施步驟
任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在本課程運用中的具體實施步驟如下：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)教學(xué)情境
根據(jù)本課程的特點，首先，分析出納崗位的崗位職責，明確出納崗位的職業(yè)能力；其次，根據(jù)職業(yè)能力，確定教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)以上思路，將本課程分解為3個教學(xué)情境。每個教學(xué)情境對應(yīng)出納崗位職責和職業(yè)能力。
1.教學(xué)情境一：現(xiàn)金收支業(yè)務(wù)處理。（1）崗位職責：熟練點鈔，熟練使用保險柜級計算器，快速識別假幣；購買保管各種支票、票據(jù)、印鑒，保管庫存現(xiàn)金；按照國家和公司的規(guī)定，辦理現(xiàn)金收款業(yè)務(wù)；按照公司的財務(wù)制度報銷結(jié)算各項費用，辦理付款業(yè)務(wù)。（2）職業(yè)能力：出納基本技能，如點鈔驗鈔、填寫票據(jù)等；現(xiàn)金業(yè)務(wù)處理能力。
2.教學(xué)情境二：銀行結(jié)算業(yè)務(wù)處理。（1）崗位職責：辦理各類銀行賬戶的開立、變更和注銷；及時辦理銀行存款業(yè)務(wù)和轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)；熟練運用銀行結(jié)算方式辦理轉(zhuǎn)賬結(jié)算。（2）職業(yè)能力：銀行賬戶管理能力；銀行業(yè)務(wù)處理能力。
3.教學(xué)情境三：（1）崗位職責：編制現(xiàn)金日記賬，定期進行庫存現(xiàn)金清查，保證賬實相符；編制銀行存款日記賬，定期清查銀行存款，編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表；編制資金報告。（2）職業(yè)能力：月末及其他業(yè)務(wù)處理能力。
�。ǘ┟鞔_任務(wù)
根據(jù)創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境，進一步確定學(xué)習(xí)任務(wù)。每一學(xué)習(xí)任務(wù)通過典型業(yè)務(wù)加以體現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生帶著真實的“任務(wù)”進入學(xué)習(xí)情境。學(xué)生完成每個學(xué)習(xí)任務(wù)的過程就是從事出納崗位的工作過程，這樣使學(xué)生更加形象直觀的掌握出納崗位的具體操作。學(xué)習(xí)任務(wù)和典型確定如表1所示：
�。ㄈ﹨f(xié)作學(xué)習(xí)
課程教學(xué)中，學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，在教師指導(dǎo)下學(xué)生按照資訊、決策、計劃、實施、和評價六步驟，完成教學(xué)情境的整個過程。
1.確定目標。發(fā)放學(xué)習(xí)任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)任務(wù)和目標；
2.制定計劃，決策指導(dǎo)。圍繞工作任務(wù)的完成，教師給予提示并提供相關(guān)信息，在必要的時進行授課，使學(xué)生獲得相應(yīng)知識。根據(jù)教師的提示，各小組確定學(xué)習(xí)步驟和工作計劃，教師對小組指定的工作計劃進行指導(dǎo)，并幫助小組確定合適的方案；
3.實施檢查。各小組實施工作計劃并自行檢查活動過程和結(jié)果，教師對于小組執(zhí)行過程中發(fā)生的特殊情況、產(chǎn)生的結(jié)果偏差等予以指導(dǎo)；
4.評估演示。學(xué)生根據(jù)教師制訂的評價表，對完成任務(wù)全過程進行初評，之后教師加以復(fù)查，并作出評價。教師評價一方面是對學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過程和結(jié)果的評價，即所學(xué)知識的.評價，更重要的一方面是對各小組的協(xié)作學(xué)習(xí)能力及小組成員的自主學(xué)習(xí)能力的評價。
二、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法運用舉例
下面以本課程的“學(xué)習(xí)情境一：現(xiàn)金業(yè)務(wù)處理”下的“任務(wù)一：現(xiàn)金收入業(yè)務(wù)――取現(xiàn)業(yè)務(wù)”為例，具體闡述任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在本課程中的運用。
（一）確定典型業(yè)務(wù)，給出業(yè)務(wù)描述
現(xiàn)金收入業(yè)務(wù)的典型業(yè)務(wù)之一是“取現(xiàn)業(yè)務(wù)”，描述如下：出納李華發(fā)現(xiàn)保險柜中的現(xiàn)金余額不足，致電開戶銀行查詢銀行存款余額，并向財務(wù)經(jīng)理申請?zhí)崛溆媒?0xx元，財務(wù)經(jīng)理予以批準。接下來，完成出納李華的工作任務(wù)。
（二）明確任務(wù)目標，實施工作計劃
1.任務(wù)提出。教師發(fā)放工作任務(wù)單，提出任務(wù)。明確本次課的任務(wù)目標。根據(jù)取現(xiàn)業(yè)務(wù)描述，本次課程的學(xué)習(xí)目標確定為：掌握企業(yè)取現(xiàn)業(yè)務(wù)的流程和內(nèi)部控制點，熟練進行取現(xiàn)業(yè)務(wù)的技能操作，重點掌握現(xiàn)金支票填制方法。
工作任務(wù)單的設(shè)計要包括以下內(nèi)容：（1）基本信息：班級、姓名、組別、負責人、指導(dǎo)教師、課時。（2）學(xué)習(xí)情境：現(xiàn)金業(yè)務(wù)處理。（3）學(xué)習(xí)任務(wù)：現(xiàn)金收入業(yè)務(wù)――取現(xiàn)業(yè)務(wù)。（4）任務(wù)描述：出納李華發(fā)現(xiàn)保險柜中的現(xiàn)金余額不足，致電開戶銀行查詢銀行存款余額，并向財務(wù)經(jīng)理申請?zhí)崛溆媒?0xx元，財務(wù)經(jīng)理予以批準。接下來，完成出納李華的工作任務(wù)。（5）任務(wù)目標：掌握企業(yè)取現(xiàn)業(yè)務(wù)的流程和內(nèi)部控制點，熟練進行取現(xiàn)業(yè)務(wù)的技能操作，重點掌握現(xiàn)金支票填制方法。（6）知識點提示：現(xiàn)金支票使用登記簿的填寫現(xiàn)金支票的填寫審批蓋章支付密碼的生成現(xiàn)金提取現(xiàn)金日記賬的登記。（7）小組計劃。（8）工作任務(wù)完成過程描述。（9）個人體會。（10）任務(wù)評價：包括組長評價、組員評價和教師評價。
2.知識點提示。教師提示完成任務(wù)所需的知識點，重點強調(diào)取現(xiàn)流程以及現(xiàn)金支票的取得方式和填制方法。具體提示事項一并在任務(wù)單中注明，包括：（1）取現(xiàn)流程；（2）現(xiàn)金支票使用登記簿的填寫；（3）現(xiàn)金支票的填寫；（4）審批蓋章；（5）支付密碼的生成；（6）現(xiàn)金提�。唬�7）現(xiàn)金日記賬的登記。根據(jù)教師提示，小組制定學(xué)習(xí)計劃，由組長統(tǒng)籌安排，進行知識點的學(xué)習(xí)。
3.任務(wù)實施。為了加深學(xué)生對于取現(xiàn)業(yè)務(wù)的理解，在教師指導(dǎo)下，各小組采取情境再現(xiàn)的方式，完成工作任務(wù)。具體操作是：小組成員分設(shè)角色，輪流扮演出納，另外設(shè)銀行柜員、財務(wù)經(jīng)理和總經(jīng)理三個角色。由出納描述企業(yè)取現(xiàn)業(yè)務(wù)的流程，并且使用“出納單據(jù)簿”中的實訓(xùn)資料，按取現(xiàn)流程獨立完成出納崗位的“取現(xiàn)”工作任務(wù)。在這個過程中，教師要對小組成員工作任務(wù)的完成情況進行檢查，對取現(xiàn)工作過程中存在的問題及時進行指導(dǎo)。
�。ㄈz查工作過程，進行結(jié)果評價
各小組成員的工作任務(wù)完成后，以小組為單位，對工作完成情況進行互評，指出存在的問題，然后進入評價階段。評價總結(jié)階段，首先是小組總結(jié)，然后是教師根據(jù)巡回指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題進行深入分析，強調(diào)注意事項，最后各小組成員認真填寫任務(wù)單，并上交任課教師，至此課程的教學(xué)任務(wù)圓滿結(jié)束。
通過創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，以完成工作任務(wù)為目的課堂教學(xué)，使學(xué)生在“學(xué)中做，做中學(xué)”，真正采用了“教學(xué)做”的統(tǒng)一，達到了好的教學(xué)效果。
教師業(yè)務(wù)檢查總結(jié)8
一、端正思想，提高認識。
學(xué)校發(fā)展靠教育，教育發(fā)展靠教師。教務(wù)處是學(xué)校教學(xué)工作的中樞之紐，教師的教育教學(xué)工作實在教務(wù)處的引導(dǎo)規(guī)劃下開展的。為了使我校有一支高素質(zhì)，高效率的教師隊伍。開學(xué)初學(xué)校就集中全體教師進行了開學(xué)動員工作，學(xué)習(xí)了黨的教育方針政策和《平溪中學(xué)學(xué)校管理制度》、《平溪中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理》。陳校長還做了工作部署。通過學(xué)習(xí)，為本期的教學(xué)工作正常有序的`開展打下了堅實的基礎(chǔ)。
二、“以人為本”，合理分配工作量。
我校是一所中型的農(nóng)村中學(xué)，教師除了擔任上課工作外還要兼任其他很多的課外工作。我們學(xué)校教師的年齡、身體狀況、家庭情況、教學(xué)水平呈現(xiàn)出較大的差異。學(xué)校根據(jù)實際情況，從“以人為本”的角度出發(fā)，年齡大的、身體差的、兩地分居的教師主要承擔課時任務(wù)。年輕的骨干教師、學(xué)科帶頭人和本地居住的教師除了要承擔課時任務(wù)外，還得兼任其他諸如財產(chǎn)、電管、圖書、實驗室、食堂、小賣部、安全工作、寢室管理、綠化、課外輔導(dǎo)等等工作。在工作中，教師們不計報酬，任勞任怨，極大的支持著教務(wù)處的工作。
三、合理規(guī)劃，合理計劃
常言：不以規(guī)矩不成方圓。教務(wù)處把各個年級各個班級的教學(xué)任務(wù)合理分配給全體教師。在上課之前，每位教師根據(jù)教務(wù)處的要求詳細的訂出，寫出學(xué)科計劃并上交教務(wù)處存檔。教務(wù)處作了認真記錄，公布了檢查結(jié)果。在12月份教育局教研室的教學(xué)常規(guī)大檢查中，學(xué)校工作計劃評得了9分，教務(wù)處、教研處評得了8.5分，其他工作計劃得了8.0分。得到了檢查領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
四、常抓教學(xué)常規(guī)管理工作，促進教學(xué)發(fā)展。
在本學(xué)期，教務(wù)處根據(jù)教學(xué)管理計劃，每月底對全體教師的業(yè)務(wù)進行大檢查。實行各個教研組長檢查本組教師業(yè)務(wù)，把檢查記錄上交教務(wù)處，教務(wù)處對各個教研組長實行檢查。檢查內(nèi)容包括教師上課教案（查備課課時、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)反思等）、早晚自習(xí)、聽課記錄、測驗、記分冊、作業(yè)批改等。教務(wù)處最后匯總公布，在教師會議上作總結(jié)，表揚優(yōu)秀，指出不足，促進教師們教學(xué)進步和敬業(yè)精神。
五、狠抓教研教改工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
為了提高我校的教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處本學(xué)期在教研教改方面作了精心計劃和安排。具體工作如下：
1、開學(xué)初收交各種計劃，期末收交各種總結(jié)，并記錄歸檔。
2、開學(xué)初制定出學(xué)校工作安排日程表
3、開展校級課題研究《比賽作文創(chuàng)作四法》。
時間：20xx年9月至20xx年10月。成果為：學(xué)生多人在作文比賽中獲獎，教師論文多篇發(fā)表或獲獎，學(xué)校獲得“詩詞進校園”和“全國作文教學(xué)先進單位”獎。
4、開展學(xué)生比賽活動。
加第十一屆“新世紀”杯全國中學(xué)生作文大賽，6人獲二等獎，18人獲得三等獎。輔導(dǎo)獎教師：周啟德、楊和明、張健鋒。學(xué)校獲得“全國作文教學(xué)先進單位”。20xx年5月組織全校學(xué)生參加全國語文規(guī)范化知識大賽，有4人獲全國二等獎，7人獲三等獎，周啟德老師獲輔導(dǎo)獎。20xx年4月舉辦學(xué)�！胺ㄖ平逃殖瓐蟆北荣惢顒樱�2人獲一等獎，3人獲二等獎，5人獲三等獎。20xx年5月開展學(xué)�！安杉⒅谱骰瘶吮尽被顒�，3人獲一等獎，三人獲二等獎，4人獲三等獎，5人獲鼓勵獎。20xx年5月組織學(xué)生參加黃平縣新農(nóng)村“一事一議”作文大賽，我校八（3）孟興敏一舉奪得一等獎。20xx年5月開展全國中學(xué)生數(shù)學(xué)知識競賽活動，20xx年12月開展全國中學(xué)生物理知識競賽活動。
5、組織教師和參賽。
6、開展優(yōu)質(zhì)課評比活動。10月份張紅艷老師獲縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎。
7、每個月各個教研組開展一次示范課、公開課或者觀摩課。
8、每個月對教師業(yè)務(wù)進行一次大檢查并作記錄公布。
9、校際教研交流活動。
教師業(yè)務(wù)檢查總結(jié)9
上午好！現(xiàn)擔任學(xué)校初中部教務(wù)主任，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次匯報工作的機會，我這次匯報的題目是《深抓管理促教學(xué)》。xx學(xué)年是我校認真落實孔校長提出的“一年求穩(wěn)，二年求變，三年發(fā)展”方針的第二個年頭，回顧即將過去的這個學(xué)年，學(xué)校的教學(xué)工作穩(wěn)中有變、順利開展，下面我就把自己一學(xué)年來的工作情況向大家做以下匯報。
一.思想上不斷成熟，提升對教育事業(yè)的工作熱情
1.在往年的經(jīng)驗教訓(xùn)、工作得失的反思感悟中，更加注重個人師德修養(yǎng)、工作思路的捋順、工作效率的提高，注重與團隊成員的分工、合作與交流，注重對業(yè)務(wù)技術(shù)、教育教學(xué)及管理藝術(shù)的學(xué)習(xí)感悟，注重對過程性資料的`積累、規(guī)范和完善
2.在孔校長的指引和業(yè)務(wù)校長孔強校長的幫助下，看問題站的位置更高了，做事情能習(xí)慣以大局為重了，能把學(xué)校的發(fā)展當成自己的使命，能為教師的發(fā)展主動考慮。
3.我發(fā)自內(nèi)心地自豪和慶幸工作在這樣一個務(wù)實、創(chuàng)新、發(fā)展與機遇并存的團隊中，總是很知足地感覺“忙是忙，但心里舒服”。如今，在孔校長領(lǐng)導(dǎo)下，更希望通過我們努力，能讓更多有夢想、有事業(yè)心的教師，體會到在我們時莊二中工作的榮譽感和自豪感。
4.在其位、思其政、務(wù)其職。今年擔任兩個班化學(xué)課，由于所教學(xué)科的特殊性，中間還有繁雜細致的教務(wù)工作，總覺得時間不夠用。一學(xué)年下來，大部分時間都在學(xué)校，但很慶幸有家人的全力支持，使我無后顧之憂，能把全部的精力都用在學(xué)校工作上。xx年中考化學(xué)取得全市第4名。
二.實踐中提高業(yè)務(wù)，豐富自己的教育教學(xué)及管理水平
1.從假期返校日、九年級開始補課起，就天天堅持到校，在補課之余，總結(jié)反思去年的每一項工作實際，協(xié)助學(xué)校制訂完善教學(xué)管理工作方面的各種有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核方案，保障了開學(xué)初一系列工作的貫徹和實施。
2.做好課程設(shè)置、教師分工、課表安排等工作。按課程計劃開足開齊課程。
3.負責做好教學(xué)常規(guī)工作，堅持間周一次教師業(yè)務(wù)小檢查，一學(xué)期兩次集中大檢查評比活動；為學(xué)校教師的績效考評提供依據(jù)
4.與市教師發(fā)展中心開展了七、八、九年級“同課異構(gòu)”教研活動，極大提高了老師們的教研熱情
5．堅持月考制度、組織了各年級三校聯(lián)考和九年級五次模擬考試工作，事無巨細，每一項（組織實施、監(jiān)考安排、總結(jié)匯總和質(zhì)量分析上報等）都做的實實在在，所以在檢查、考核活動中，我們的各項教學(xué)工作經(jīng)得住檢驗。
三、取得的成績
1.就本學(xué)年來說，在期末質(zhì)量檢測中我校八年級總評從曲阜市第17名進入曲阜市第6名，成績有了突飛猛進，七年級總評穩(wěn)中有升始終位于曲阜市前5名，本次總評第3僅次于附中、夫子；九年級中考又有突破，500分以上6人，在普通中學(xué)排第2名，考上高中45人;進入曲阜市前100名學(xué)生1人創(chuàng)歷史新高，單科成績，七年級7科，八年級4科，九年級6科進入曲阜市前10名，其中七年級語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史進入前3名，八年級語文、政治、物理進入前3名；九年級政治全市第2名，歷史、化學(xué)全市第4名，可以說，現(xiàn)在我們學(xué)校老師們在教學(xué)上都在你追我趕，學(xué)校的教學(xué)風(fēng)氣發(fā)生了翻天覆地的變化。
2.通過每學(xué)期聽評課活動的有效實施，多數(shù)教師尤其是青年教師的業(yè)務(wù)能力有所提高。
3.通過教案、作業(yè)、輔導(dǎo)等的督促檢查和評比，促進了教師辦公和集體備課的更加有效，提高了工作效率和課堂效率。
4.通過236成功課堂模式和課堂達標落實推進，促進了課堂教學(xué)模式的進一步深化和對教材、課程標準的進一步熟悉，使教師在備課、上課時更能準確把握。
5.按計劃完成了每學(xué)期教育教學(xué)過程中各種資料的收集、整理、評價等工作，對后續(xù)工作會有一定的促進作用。
四、存在的問題
1.教務(wù)處工作繁雜，使我常疲于事務(wù)性工作而對教學(xué)教研工作缺少認真細致深入的研究，常缺乏時間靜下心來備課、輔導(dǎo)和總結(jié)老師的教學(xué)經(jīng)驗。
2.工作中還缺少創(chuàng)新和藝術(shù)性，管理還不夠精細到位，對年輕教師缺少指導(dǎo)。
3.有時在制度執(zhí)行上不是很過硬。有些工作有布置、有檢查，但缺少及時的記錄和評價，評價時礙于情面，問題沒有針對性地指出來。
五、今后打算
1.平時把教學(xué)常規(guī)工作精心策劃，將工作細化、量化，具體地布置給各管理人員及教師，使教師的工作更具操作性、有效性、實用性。
2.任何工作都要做到有布置、有檢查、有記錄、有評價、有反饋，為績效工資考核提供準確資料。
3.有制度不執(zhí)行不如無制度。凡是學(xué)校定下的制度一定要認真、嚴格執(zhí)行。對班子成員和管理人員一視同仁，不搞特權(quán)，提高團隊凝聚力。
4.雖然教務(wù)工作非常繁雜耗時，但自己所教的學(xué)科也不能落后，要搞好輔導(dǎo)和研究，提高課堂效率，向課堂要效益。
教師業(yè)務(wù)檢查總結(jié)10
xx年XX區(qū)中小學(xué)教學(xué)教研工作，將圍繞落實業(yè)務(wù)常規(guī)、加強基礎(chǔ)建設(shè)、突出改革重點、全面提升質(zhì)量四大板塊全面展開。
一、落實業(yè)務(wù)常規(guī)
業(yè)務(wù)常規(guī)包括課程常規(guī)、教學(xué)常規(guī)、教研常規(guī)、管理常規(guī)四個方面，常規(guī)中所包含的內(nèi)容都是政策的規(guī)定、傳統(tǒng)的積淀和先進的經(jīng)驗，必須在教學(xué)過程中嚴格落實。
學(xué)校對課程常規(guī)的每一項內(nèi)容，即課程、課表、教材、教師、活動等，都要按國家課程方案的總體要求，結(jié)合省市區(qū)實際情況進行具體的規(guī)劃設(shè)計，真正做到開全開好學(xué)科課程、普及創(chuàng)新綜合實踐活動課程、嚴格實施省市地方課程、積極開發(fā)學(xué)校校本課程，形成特色鮮明的學(xué)校課程體系。
學(xué)校對教學(xué)常規(guī)的每一個環(huán)節(jié)，即備課、講課、批改、輔導(dǎo)、評價、總結(jié)，都要在榆次區(qū)教學(xué)常規(guī)質(zhì)量要求的指導(dǎo)下，面向全校教師提出明確具體的操作要求，并指導(dǎo)教師真正落實在教學(xué)的實際過程中。
學(xué)校對教研常規(guī)的每一個平臺，即校本教研、聯(lián)合體教研、網(wǎng)絡(luò)教研，都要按市區(qū)教育局的相關(guān)要求，策劃、組織、指導(dǎo)全體教師積極參與其中。其中，校本教研必須與學(xué)校的日常教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，有組織、有計劃、有成效地搞好教學(xué)反思、集體備課和說教評活動。對于聯(lián)合體教研，牽頭校必須擔起重任，按區(qū)教研室的總體要求，具體策劃、設(shè)計、組織好每一次活動，同時各成員校都要積極參與到所屬聯(lián)合體教研活動當中，把榆次教研的品牌示范學(xué)校作示范行動計劃，從小學(xué)延伸到初中，并在此基礎(chǔ)上把展示基礎(chǔ)上的研討這種活動模式做成榆次教研的又一個品牌。此外，高中學(xué)校要結(jié)合榆次區(qū)的實際情況，在市區(qū)教育局教研室的統(tǒng)籌下，進一步搞好以學(xué)校輪流舉辦為主要形式的學(xué)科聯(lián)片教研活動。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教研，學(xué)校一定要認識到信息技術(shù)在現(xiàn)代學(xué)校辦學(xué)過程中的重要性和必要性，引導(dǎo)全體教師圍繞教學(xué)業(yè)務(wù)建設(shè)好自己的網(wǎng)絡(luò)空間，并通過網(wǎng)絡(luò)真正實現(xiàn)教師在教研教改中的資源共享、時空開放和時效真實。這里，學(xué)校和教師必須正確認識個人網(wǎng)絡(luò)空間多樣化的現(xiàn)實，在榆次區(qū)中小學(xué)范圍內(nèi)，新浪博客教師工作室、晉中網(wǎng)絡(luò)教研互動平臺、山西省教師繼續(xù)教育研修平臺將正式納入學(xué)校和教師的業(yè)務(wù)考核。其中，新浪博客教師工作室以課題研究為主、晉中網(wǎng)絡(luò)教研互動平臺以集體備課為主、山西省教師繼續(xù)教育研修平臺以繼續(xù)教育為主，在網(wǎng)絡(luò)教研活動中有著互補共進的積極效應(yīng)。
學(xué)校對管理常規(guī)的每一項要求，即各項工作的組織、檢查、評價、反饋、總結(jié)，都要從及時、簡化、真實、有效的角度考慮，真正做到日日有檢查、周周有反饋、月月有分析。沒有組織就沒有秩序，沒有檢查就沒有落實，沒有評價就沒有甄別，沒有反饋就沒有改進，沒有總結(jié)就沒有提煉。
區(qū)教研室要堅持周二、三、四下鄉(xiāng)調(diào)研制度，對全區(qū)各校教學(xué)業(yè)務(wù)進行巡視調(diào)研，及時發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗，并做好分析反饋和經(jīng)驗推廣工作。
二、加強基礎(chǔ)建設(shè)
基礎(chǔ)建設(shè)包括教研室自身建設(shè)、學(xué)科中心組建設(shè)、課改實驗基地建設(shè)、教師隊伍建設(shè)四個方面，對促進學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高具有奠基作用。
教研室是全區(qū)教學(xué)業(yè)務(wù)的策劃部、指揮部和服務(wù)部，加強教研室自身建設(shè)有利于學(xué)校和教師專業(yè)水平的提高。加強教研室建設(shè)，要以提高教研員的職業(yè)道德和專業(yè)能力為主要內(nèi)容，深入一線調(diào)研、參加高級研修、組織學(xué)科研討、完成科研項目、指導(dǎo)教學(xué)業(yè)務(wù)等為主要渠道，完善教研工作機制和各項教研制度為主要手段。
學(xué)科中心是全區(qū)學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)中心，學(xué)科中心的建設(shè)水平?jīng)Q定著學(xué)科教學(xué)的水平，支撐著學(xué)校整體辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)科中心由區(qū)教研室學(xué)科教研員負責，要選拔全區(qū)最好的教師成為學(xué)科中心的骨干力量，結(jié)合自身的教學(xué)工作實際，積極探索新思路、積累新經(jīng)驗、研發(fā)新成果，不斷優(yōu)化學(xué)科課程標準、教材的學(xué)習(xí)和研討，從而促進全區(qū)學(xué)科教師專業(yè)素養(yǎng)的有效提升和教學(xué)能力的大幅提高。
課改實驗基地是推進全區(qū)教育改革和發(fā)展的新型平臺，全區(qū)每一個學(xué)科中心和每一個大型改革項目，要選出有條件、有能力、有積極性的學(xué)校，建立相應(yīng)的改革實驗基地。在基地校建設(shè)過程中，區(qū)教研室要給予學(xué)校和教師更多的指導(dǎo)、更多的機會和更多的`發(fā)展，要認真總結(jié)基地校的先進經(jīng)驗和成果，并做好面向全區(qū)進行成果展示和經(jīng)驗推廣工作。
教師隊伍是教育改革和發(fā)展的主力軍，培養(yǎng)、選拔一批優(yōu)秀的中小學(xué)教師，可以在全區(qū)起到積極的示范引領(lǐng)作用。為此，區(qū)教研室要根據(jù)改革的實際需要和教師的實際表現(xiàn)，建立全區(qū)中小學(xué)領(lǐng)軍教師人才庫。領(lǐng)軍教師的培養(yǎng)和選拔，由區(qū)教研室具體負責，各學(xué)科中心組和大型改革項目組，要注重在實際工作中發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、使用人才，要與教學(xué)能手的評選、優(yōu)質(zhì)課選手的評選、課改成果的展示等活動結(jié)合起來。同時，領(lǐng)軍教師在引領(lǐng)全區(qū)教學(xué)業(yè)務(wù)的同時，在促進個人專業(yè)發(fā)展的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、觀摩示范、成果鑒定等方面，將獲得更多的實惠。
在基礎(chǔ)建設(shè)中，區(qū)教研室要根據(jù)實際，分階段提出各項建設(shè)的目標、任務(wù)和工作措施，分批次推出各學(xué)段各學(xué)科的領(lǐng)軍教師和經(jīng)驗成果。
三、突出改革重點
深化改革重點在課程改革、課堂教學(xué)、學(xué)業(yè)評價和課題研究四個方面，對教育領(lǐng)域綜合改革具有積極的促進作用。
課程改革要以落實國家課程方案為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)、借鑒、推廣各地課程改革的經(jīng)驗成果，結(jié)合本地教育改革和發(fā)展的實際需要，整合、創(chuàng)新、開發(fā)綜合實踐活動課程、地方課程和校本課程，建立特色鮮明的學(xué)校課程體系。其中，開全開足國家學(xué)科課程、有效組織綜合實踐活動、積極開發(fā)校本課程資源，已經(jīng)或正在提升為課程改革的底線要求，各中小學(xué)必須予以貫徹落實。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育改革的主要渠道、教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)、內(nèi)涵發(fā)展的重要內(nèi)容。課堂教學(xué)改革要以落實立德樹人為根本任務(wù)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)和研究我區(qū)主推三步導(dǎo)學(xué)的理論體系和操作要領(lǐng)，依托三步導(dǎo)學(xué)建立以問題設(shè)計為關(guān)鍵、自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)、探究合作為核心、展示交流為特征的學(xué)生課堂模式，有力推動班級授課制教學(xué)模式向小組探究學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)變，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)校要組織指導(dǎo)教師，積極參加各級各類教師賽課、專題研討和成果展示活動，評選出各學(xué)科課堂教學(xué)改革的領(lǐng)頭教師，達到以比賽促教研、以教研促教改、以教改促發(fā)展的目的。
學(xué)業(yè)評價是學(xué)校教學(xué)工作的重要一環(huán)，對教學(xué)內(nèi)容和方式的變化具有直接的導(dǎo)向作用，有利于減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負擔。區(qū)教研室要對學(xué)業(yè)成績評價進行專項研究，進一步規(guī)范考試管理、提高試題質(zhì)量、優(yōu)化測試內(nèi)容、轉(zhuǎn)變測評方式，充分發(fā)揮學(xué)業(yè)成績評價在教學(xué)中的正面導(dǎo)向作用。在區(qū)教研室的指導(dǎo)下，各小學(xué)要積極探索筆試、面試和考查的具體辦法，搞好學(xué)科知識水平、實踐操作能力和平時行為表現(xiàn)的科學(xué)測評，逐步適應(yīng)學(xué)業(yè)評價改革的新常態(tài)，進而達到減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔、促進學(xué)生健康成長的目的。初中和高中學(xué)校，要在中考、高考的引領(lǐng)下，按照課程改革的實際需要，對學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價進行嘗試性的改革。另外，全區(qū)各小學(xué)、初中、高中，要結(jié)合學(xué)校實際情況，創(chuàng)造性地用好學(xué)生成長檔案，進一步做好學(xué)生綜合素質(zhì)測評工作。
課題研究是專業(yè)化要求比較高的一種研究方式，對教師的專業(yè)成長具有巨大的推動作用。學(xué)校對教師的課題研究，不僅要給予大力支持，而且要進行科學(xué)合理的組織指導(dǎo)。其中，最有效的指導(dǎo)方式就是構(gòu)建學(xué)校校本化課題系統(tǒng)，把各級各類研究課題全部納入校本化統(tǒng)籌系列。教師參加課題研究，必須在與學(xué)校簽訂協(xié)議的基礎(chǔ)上，按要求進行研究項目的申報、課題內(nèi)容的研討和經(jīng)驗成果的鑒定等，并在組織實施過程中，注意利用各種公共媒體(報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)等)積累各種研究和實證資料。區(qū)教研室鼓勵和支持教師進行課題研究，但在課題管理上將實行嚴格的底線管理，要求所有教師進行的課題研究，過程必須是規(guī)范的，資料必須是真實的，成果必須是首創(chuàng)的。否則，申報的課題不予立項，提交的資料不予承認，申請的成果不予鑒定。
區(qū)教研室對重點改革領(lǐng)域，所取得的經(jīng)驗和成果，要及時進行收集、整理和鑒定，并采取恰當措施在全區(qū)范圍內(nèi)，進行宣傳、交流和推廣。
四、全面提升質(zhì)量
提升質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)的核心目標，包括專業(yè)水平、學(xué)業(yè)成績和中高考質(zhì)量，對學(xué)校教育改革和發(fā)展具有積極的引領(lǐng)作用。
學(xué)校的專業(yè)水平，突出地表現(xiàn)為課題研究成果多、教師作課優(yōu)質(zhì)多、學(xué)校辦學(xué)特色多，可通過各級各類成果匯報、教學(xué)觀摩和特色交流等活動，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣。
學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，包括學(xué)科知識、操作實踐和行為表現(xiàn)，學(xué)校要通過改革學(xué)業(yè)成績評價，促進學(xué)生的全面發(fā)展和能力提升。同時，學(xué)校要重視學(xué)生綜合素質(zhì)測評，
教師業(yè)務(wù)檢查總結(jié)11
一、完善兩種體系
1.完善全員參與教學(xué)管理的人本體系。 抓好教學(xué)工作不是哪一個人的事情。也不是單獨業(yè)務(wù)部門的事情。需要全校領(lǐng)導(dǎo)師生共同努力，齊抓共管。我們以民主的思想完善了全員參與的管理體系。即：校長統(tǒng)籌全局一副校長重點決策一教務(wù)主任組織落實一學(xué)年組長宣傳推動一任課教師重點實施一班級學(xué)生監(jiān)督反饋。這樣進行直線型管理，層層落實定崗、定責、定法，回線型反饋用以調(diào)整教學(xué)中存在的問題，大大增加管理的效能。
2.完善教學(xué)管理的制度體系。
教學(xué)管理以人為本，但要以制度來規(guī)范，依法治教。各種制度的制定和實施，本著促進教師業(yè)務(wù)能力的提高和學(xué)生的發(fā)展為中心，全面落實教學(xué)工作目標，以制度規(guī)范教學(xué)。各項制度包括方案有：
�、偻晟茖嵤⿲W(xué)校教學(xué)常規(guī)(包括備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考評)五項制度，使教師日常工作有章可循。
�、谕晟茖嵤┝藢W(xué)校課堂常規(guī)管理制度、主要針對教師教學(xué)過程中的行為，提出嚴格的規(guī)范如儀表定時、教學(xué)態(tài)度等，以確保良好的教師職業(yè)形象，促進良好教風(fēng)的形成。
③完善實施了教師業(yè)務(wù)考核評價方案，從9大項63小項全方位考評教師的教學(xué)業(yè)績，量化打分，月統(tǒng)計，期末匯總學(xué)年終總結(jié)，并以此作為評優(yōu)、評先、晉職的依據(jù)。 ④在落實培養(yǎng)學(xué)生八個良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上，我校完善實施了培養(yǎng)教師十一種教學(xué)習(xí)慣方案，旨在提高教師的教學(xué)能力，形成良好的學(xué)風(fēng)，效果很好。 ⑤完善實施校本教研制度，教師培訓(xùn)制度，教學(xué)活動制度，教師教學(xué)獎懲制度，專用教室使用制度。
這幾項制度緊緊圍繞教學(xué)工作的落實，根據(jù)每學(xué)期不同的教學(xué)工作重點及時調(diào)整，使教學(xué)工作的開展有章可循，有據(jù)可考，抓出成效。
以上兩個體系充分地解決了“抓什么”“由誰來抓”的問題。
二、建立三個系統(tǒng)
以魏書生科學(xué)的教育思想為指導(dǎo)，結(jié)合教學(xué)管理的流程，我校建立了教學(xué)管理計劃系統(tǒng)、教學(xué)管理監(jiān)督檢查系統(tǒng)、教學(xué)管理反饋評價系統(tǒng)。
1.教學(xué)管理計劃系統(tǒng)
�、賹W(xué)校根據(jù)教育局進修學(xué)校等上級教育部門的前初工作會議精神，確定本學(xué)期的`教學(xué)工作目標。
�、跇I(yè)務(wù)校長領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)處具體制定學(xué)期學(xué)校總體教學(xué)目的教學(xué)工作計劃，詳細到每月的日程安排，計劃下發(fā)各部門各學(xué)年組。
③學(xué)年組長帶領(lǐng)年組成員在充分研究領(lǐng)會教務(wù)部門定期的工作計劃的基礎(chǔ)上，學(xué)年組長制定本組的教研計劃，組內(nèi)成員制定出個人的教學(xué)工作計劃。
這樣就使各部門，每位任課教師都清楚本學(xué)期的具體教學(xué)工作任務(wù)，有目標，有打算，有條不紊。
2.教學(xué)管理監(jiān)督檢查系統(tǒng)
�、傩ｉL對副校長在教學(xué)工作的具體決策和安排進行審核、修改、督察。
�、跇I(yè)務(wù)副校長對教導(dǎo)主任在執(zhí)行教學(xué)工作計劃的有效性和實效性予以督查和指導(dǎo)，同時堅持日常的教學(xué)巡檢，掌握教學(xué)情況。 ③教導(dǎo)主任對學(xué)年組長和任課教師就落實教學(xué)計劃情況進行安排、檢查、量化考核。同時堅持每天的查課，了解一線師生教學(xué)情況。 ④任課教師在日常教學(xué)中對任教班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況予以監(jiān)督、指導(dǎo)，了解每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。并與班主任溝通。
�、輰W(xué)生對任課教師的監(jiān)督，學(xué)校以問卷的形式了解學(xué)生對教師教學(xué)的滿意度。
建立這樣層層負責、網(wǎng)狀監(jiān)督的檢查系統(tǒng)使教學(xué)工作在組織上有保證，落實上見力度。
3.教學(xué)管理的反饋評價系統(tǒng)
這一系統(tǒng)主要是指與監(jiān)督檢查系統(tǒng)相對應(yīng)而形成的自下而上的反饋評價流程。通過層層反饋的信息整理，既能掌握教務(wù)處的實際工作情況，又能了解教師的教學(xué)量化成績，同時也了解每個班級的學(xué)習(xí)狀況及每個學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。最終業(yè)務(wù)校長把本學(xué)期的教學(xué)工作計劃的完成情況總結(jié)上報學(xué)校。期間，我們根據(jù)不同層面的反饋，由接收反饋信息者給予評價指導(dǎo)，發(fā)揚優(yōu)點，整改存在的問題，同時涉及到教學(xué)方面的獎勵資金要及時合理投入。從而保證了教學(xué)工作的正確方向性和調(diào)動了教師工作的積極性。
三個系統(tǒng)相互聯(lián)系，相互依存。建立這三個系統(tǒng)解決的是教學(xué)管理中“怎樣抓”的問題。
教師業(yè)務(wù)檢查總結(jié)12
本學(xué)期我校在鎮(zhèn)教委、中心小學(xué)、教研室的指導(dǎo)下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以推進課程改革為重點，以提升教師隊伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，求真務(wù)實，與時俱進，不斷提升研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)的能力與水平，改革教研模式，推進學(xué)校校本教研的發(fā)展，提高新課程教學(xué)的實施水平，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、繼續(xù)推進課程改革，做好新教材的培訓(xùn)工作。
提高新課程培訓(xùn)針對性。相關(guān)學(xué)科通過各種方式繼續(xù)做好新教材、新課標學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，特別是二年級數(shù)學(xué)教材的培訓(xùn)工作。我們將老師派出去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)回來的教師對未出去學(xué)習(xí)的教師培訓(xùn)，使教師吃透教材，在此過程中指出了學(xué)科課改中存在的主要問題，提出具體地改進策略及辦法，幫助廣大教師解決教學(xué)中實際問題。
二、扎實有效開展教學(xué)研究活動，不斷提高教師專業(yè)水平。
1、強化常規(guī)教研活動專題性。學(xué)期初成立了六個教研組，召開教研組長會，商討、制定好計劃，提出了各科研究專題。在教學(xué)視導(dǎo)時，各學(xué)科教研組長對各組校本教研計劃進行檢查，并督促各教研組按照計劃開展活動。
2、堅持校本教研、校際交流的有機結(jié)合。本學(xué)期我們一月一次教研活動，每次活動都有專題、有總結(jié)、有反思。
本學(xué)期我們還加強校際交流活動。成功地組織教師開展送教活動;通過這些活動的開展大大地提高了我校教師的業(yè)務(wù)能力。
三、狠抓教學(xué)過程管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、堅持推門聽課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長堅持推門聽課活動。通過聽課，全面了解教師課堂教學(xué)的水平，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題并及時診斷，通過這一活動的開展，有效地提高了教師的課堂教學(xué)水平。
2、堅持教學(xué)月檢查制度。我們采取三查的形式，即：教研組長檢查、教導(dǎo)處督查、校長抽查。檢查結(jié)束后，學(xué)校召開全體教師會議，對檢查結(jié)果進行總結(jié)，和教師面對面的總結(jié)成績、指出問題，對于存在的問題督促教師整改。
3、組織教學(xué)檢測，每次檢測結(jié)束后，學(xué)校要求教師寫好教學(xué)分析報告，并召開教學(xué)調(diào)研反饋會。對教學(xué)中存在問題進行深入剖析，提出教學(xué)改革意見。
四、加強隊伍建設(shè)，提高師資水平。
認真抓好教師培訓(xùn)工作。樹立以人為本的培訓(xùn)理念，堅持培訓(xùn)工作的全員意識，制定切實可行的.全員培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)計劃，并按照計劃執(zhí)行。
本學(xué)期，我們先后派3人分別到市及兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。同時我們建立健全校本教研制度，狠抓校本培訓(xùn)工作。其方法是外出學(xué)習(xí)的教師回來要作學(xué)習(xí)匯報、上示范課，另外，我們還通過遠程教育對教師進行培訓(xùn)，減少了培訓(xùn)的經(jīng)費，收到了很好的效果。
艱辛的背后也有不足;存在的問題主要是沒有一個很好的課題研究，數(shù)學(xué)教研組的活動開展較少。我們將在新的學(xué)期里發(fā)揚成績，克服缺點。使我校的教研工作上一個新臺階。
教師業(yè)務(wù)檢查總結(jié)13
為了督促教學(xué)業(yè)務(wù)各項工作，加強我校教學(xué)常規(guī)管理，推進基礎(chǔ)教育課程改革，全面提高教育質(zhì)量，我校于20xx年11月10日在業(yè)務(wù)校長xx的帶領(lǐng)下，各教研組長對教師的備課和聽課進行常規(guī)檢查。
語文組備課
語文組教案格式規(guī)范，重點、難點突出，教學(xué)內(nèi)容充實，條理性強，能夠按照教學(xué)改革的思路組織教學(xué)，教學(xué)資料準備齊全。
數(shù)學(xué)組備課
數(shù)學(xué)組教學(xué)設(shè)計合理，過程詳細，教學(xué)目標明確，重難點把握準確到位，體現(xiàn)教法、學(xué)法，教學(xué)過程清楚，易錯點明晰！
英語組備課
英語組每節(jié)課根據(jù)學(xué)生實際定好教學(xué)目標，確定教學(xué)重、難點，有一定的教學(xué)準備，教學(xué)過程體現(xiàn)了以學(xué)生為主的教學(xué)理念！
藝術(shù)組備課
藝術(shù)組備課圖文并茂，通案儼然一幅幅藝術(shù)佳作！
備課三大優(yōu)點
1、絕大部分教師能及時備好課、達到了規(guī)定的課時量，備課認真，扎扎實實，并有創(chuàng)新之處。
2、各位教師二次備課有實用性，能體現(xiàn)教師在教學(xué)中針對性的教學(xué)，體現(xiàn)出了學(xué)科特點，課后反思及時、詳細、深入，值得推廣。
3、各位教師都能運用多種教學(xué)方法，體現(xiàn)了新課程理念，做到課內(nèi)外聯(lián)系，注重知識的拓展和延伸！
聽課筆記
每位教師對自己所聽的每一節(jié)課進行詳細的記錄，做到課上有跟蹤，課下有探討。議課過程中抓住三個一，“一個優(yōu)點一個不足一個建議”，每位教師暢所欲言，教師們通過教研活動不斷成長，聽課筆記體現(xiàn)了xx小學(xué)集體教研活動的成果。
本次業(yè)務(wù)檢查，使學(xué)校工作有章可循，在認真執(zhí)行省頒課程計劃，開齊課程、開足課時的同時，我校教學(xué)常規(guī)工作抓得比較扎實，所有教師在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的態(tài)度上是良好的.，能按照教學(xué)常規(guī)的要求開展日常教學(xué)工作，保證了學(xué)校教學(xué)工作有序的進行，體現(xiàn)了老師們較強的責任心。今后我校將加大常規(guī)檢查力度，抓好教學(xué)策略應(yīng)用，以檢查促進步，提高教學(xué)質(zhì)量。
教師業(yè)務(wù)檢查總結(jié)14
隨著新課標的全面實施，教育改革的逐步深入，學(xué)校的術(shù)科教學(xué)越來越顯示其重要性。我校小學(xué)部術(shù)科組在全組教師的共同努力下，各科目的教學(xué)教研水平不斷得到提高，教研氛圍越來越濃厚，全組教師的自身修養(yǎng)及理論水平都得到了提高。按開學(xué)初的計劃，各項教研工作得到了順利開展，圓滿完成了本學(xué)期計劃任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期教研組的工作總結(jié)如下。
一、強化常規(guī)管理，制定切實可行的教研計劃
加強教研常規(guī)管理，是落實教研計劃的根本保證。根據(jù)本學(xué)期工作計劃，認真落實《教學(xué)常規(guī)管理》，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程標準的相關(guān)理論。以教育科研為手段，確立課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主攻點、是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地的教學(xué)管理觀念，進一步探索課堂教學(xué)改革模式，大力推進新課程改革實驗工作，在常規(guī)教學(xué)和學(xué)科活動中全面貫徹新課標。以務(wù)實、創(chuàng)新為指導(dǎo)方針，各學(xué)科制定了切實可行的教研計劃，做到有的放矢，腳踏實地地做好各項工作。期初、期末檢查了老師們的備課本，期末檢查了聽課本。
二、開展教研活動，努力提高教師業(yè)務(wù)能力
本學(xué)期術(shù)科組開展了豐富的教研活動。通過活動的開展，加強了集體教研，發(fā)揮群策群力作用。每次教研活動，專職術(shù)科老師參與教研活動。在活動中，大家認真聽課、評課，提出了建議與改進措施，通過聽課評課活動，既發(fā)揮上課教師的積極作用，又發(fā)揮教研組的群體智慧作用。教研組活動開展有序，活動氣氛濃厚。
三、豐富校本教研含義,促進學(xué)生的全面發(fā)展
學(xué)校是教育教學(xué)研究的`基地，意味著教學(xué)研究的重心要置于具體的學(xué)校教學(xué)情境中，教學(xué)研究的問題要在學(xué)校真實的教學(xué)情境中發(fā)現(xiàn)并進行分析，最終解決。我們組教師不斷提高研究水平，提高課程開發(fā)和建設(shè)的能力，做到了相互學(xué)習(xí)、共同切磋、分享交流。本學(xué)期，依據(jù)學(xué)科特點，突出學(xué)科特色，教師們引領(lǐng)學(xué)生在藝術(shù)的殿堂里盡情地遨游，在高雅文化的熏陶中體驗美的真諦，提升審美品位。教師人人參與教學(xué)科研，在教中研，研中教。從而有效的提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教師業(yè)務(wù)檢查總結(jié)15
為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階，特將本學(xué)期具體工作情況作以下回顧：
一、 本學(xué)期主要工作
（一）抓好教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)管理落到“實處”
抓好制度落實。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項規(guī)章制度又是學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實管理工作的一項重要措施。
1、嚴格執(zhí)行省“五嚴”規(guī)定。本學(xué)期教務(wù)處嚴控學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間；監(jiān)控學(xué)生作業(yè)總量，保證學(xué)生每天一小時的陽光體育運動。同時嚴格執(zhí)行國家課程計劃，促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。本學(xué)期教務(wù)處嚴格執(zhí)行教育局頒布的義務(wù)教育課程計劃，開齊開足各門課程。
2、加強常規(guī)檢查。按要求采取多種形式，認真抓好教學(xué)常規(guī)檢查，定期不定期相結(jié)合的方式進行業(yè)務(wù)檢查，及時進行總結(jié)反饋，以利于進一步的工作。校領(lǐng)導(dǎo)加強課堂教學(xué)管理，重視各項教學(xué)常規(guī)的落實，堅持課堂檢查制度和及時反饋制度，保證教學(xué)正常秩序。
每月進行一次常規(guī)檢查，及時反饋信息。每月對教師備課筆記、聽課筆記、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)工作進行了檢查，本學(xué)期特別增設(shè)了教學(xué)常規(guī)檢查反饋表，就備課方面（教學(xué)目標、教材分析、教學(xué)過程、教法學(xué)法及教學(xué)反思）及作業(yè)等提出了中肯的意見和建議。使得教學(xué)常規(guī)檢查工作真正落到實處，起到積極的促進作用。
3、抓好聽課、評課活動。為了提高我校教師課堂教學(xué)效率，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、評課，幫助和指導(dǎo)教師改進教法、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。經(jīng)過聽課、評課活動，教師執(zhí)教能力有了一定的提高。
4、抓好考試質(zhì)量分析和學(xué)生的.綜合素質(zhì)評價。加強考試工作的規(guī)范，按規(guī)定要求進行教學(xué)質(zhì)量檢查，教學(xué)質(zhì)量分析注重學(xué)科教學(xué)情況、注重學(xué)生學(xué)習(xí)個性需求，我校對每次大型考試都進行細化量化考核，分析到各科目各任課老師，對平均分、及格率、增長率都進行分析比較，并對下一階段提出具體量化目標，這樣有利于激發(fā)教師之間的競爭合作，有利于學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提高。教師認真對待平時的單元檢測，做到嚴格監(jiān)考集體閱卷，并認真做好檢測質(zhì)量分析，不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)，對教學(xué)情況進行全面總結(jié)，不斷加強教學(xué)管理。
我校認真實施學(xué)生綜合素質(zhì)評價，建立并完善了學(xué)生成長檔案。按照學(xué)校制訂的綜合素質(zhì)評定方案及相關(guān)評定辦法，對學(xué)生進行綜合素質(zhì)評定，并做好存檔記錄。
5、加強教研組、備課組管理。本學(xué)期學(xué)校進一步完善了教研組長、備課組長職責，讓每位組長明確了教研組、備課組工作職能和工作職責，同時要求每位組長能不斷提升自身業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮組員的積極性和團隊協(xié)作精神。多次召開教研組長會議，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，每月一次教研組會議進行思想交流、理論學(xué)習(xí)，讓教研組例會真正起到對教學(xué)質(zhì)量提升的促進作用。
6、開展“推門聽課”活動，提高課堂教學(xué)的高效性。課堂教學(xué)是教學(xué)常規(guī)工作的重頭戲，是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期的公開課與以往有所改變，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范課，讓全體教師學(xué)習(xí)觀摩討論，然后由各教研組長上課，最后推廣到全體教師上高效的課。
7、強化了集體備課，整合了教學(xué)資源。加強了教研組建設(shè)，抓實了備課組活動。積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內(nèi)聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次，組員不得無故缺席，全體教師以團結(jié)協(xié)作精神為已任，貢獻個人智慧、尋求共同發(fā)展，服從組長分工，主動承擔組內(nèi)工作。努力做到“五定” 、“五議”、“六有”，“五定”即定時間、定地點、定每周進度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息。“六有”即有重點，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動的核心內(nèi)容。
�。ǘ┰鷮嵶ズ卯厴I(yè)班教學(xué)工作，努力提升教學(xué)質(zhì)量。
畢業(yè)班年級的教學(xué)工作是我校教學(xué)工作的重中之重，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。圍繞“明年中考繼續(xù)創(chuàng)輝煌”做好文章。教務(wù)處人員經(jīng)常開展隨堂聽課，做到及時看、經(jīng)常聽、隨時查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的成功之路，扎扎實實抓好教學(xué)質(zhì)量。重點抓好畢業(yè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為形成好的質(zhì)量意識創(chuàng)造條件。針對畢業(yè)班的具體情況，多次召開專題會議，重點探討我校畢業(yè)班成績與改進措施，爭取教學(xué)質(zhì)量明顯提升。
�。ㄈ┮匝信d教，提高教科研能力，促進教師專業(yè)化成長
1、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師自身知識修養(yǎng)和文化內(nèi)涵。大多數(shù)教師能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)校征訂的教育報刊雜志，開展日常學(xué)習(xí)活動，從中汲取教育教學(xué)營養(yǎng)。充分發(fā)揮教科研的服務(wù)、先導(dǎo)功能，推動了學(xué)校、教師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
2、以研興教，提高教師的教科研能力。在教學(xué)、實踐、研究的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師撰寫科研論文，為全體教師創(chuàng)造成功的條件，積極為教師提供論文評選，鼓勵參加各級各類教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計評比活動，教師們在實踐中不斷探索，不斷總結(jié)，駕馭教育、教學(xué)的能力明顯增強了，出自老師、學(xué)生之筆的文章在各級各類報刊上應(yīng)運而生。本學(xué)期里，在各級各類評比中，我校教師有20多人次撰寫的論文和設(shè)計獲獎或發(fā)表。這個在農(nóng)村初中也是比較少見的，這說明學(xué)校的教科研力量強大，有力地支撐著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提高，也有利于教師個體的成長。
二、有待解決的問題
1．課堂教學(xué)改革力度有待進一步加強，使其更加貼近學(xué)生實際，但求實效不求形式。
2．教研活動質(zhì)量有待進一步提高，應(yīng)教研意識進一步加強。
3．組織教學(xué)方面，有的老師駕馭課堂的能力需要增強，不管紀律或管不住，沒有一個良好的課堂教學(xué)秩序。
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