教師基本功訓(xùn)練總結(jié)(精品)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編為大家收集的教師基本功訓(xùn)練總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師基本功訓(xùn)練總結(jié)1
教師基本功是小學(xué)教師現(xiàn)階段從事教育教學(xué)工作所必須掌握的最基本的知識(shí)和技能,是教師能力結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)和必備要求,是小學(xué)教師職務(wù)培訓(xùn)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,對(duì)于提高教師的整體素質(zhì),全面貫徹黨和國家的教育方針,全面提高義務(wù)教育的質(zhì)量,使教師更好地教書育人,有著十分重大的現(xiàn)實(shí)意義。東區(qū)槎橋小學(xué)把此項(xiàng)工作當(dāng)作實(shí)施繼續(xù)教育和教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作,長(zhǎng)期抓緊抓實(shí)。
教師基本功訓(xùn)練是長(zhǎng)期進(jìn)行的教師培訓(xùn)活動(dòng),必須長(zhǎng)期反復(fù)練習(xí)才能熟練掌握,運(yùn)用自如。槎橋小學(xué)有40%的教師是25歲以下的.新教師,因?yàn)橛?jì)算機(jī)的重點(diǎn)使用,他們的“三筆字”相對(duì)其他教師來說比較薄弱。學(xué)期初,學(xué)校就針對(duì)這個(gè)情況,定下了本學(xué)期抓好寫字方面基本功訓(xùn)練目標(biāo):要求每位新教師都能正確運(yùn)用粉筆、鋼筆、毛筆,按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu),書寫規(guī)范的正楷字,并具有一定的速度;其他教師在原有基礎(chǔ)上有明顯提高;個(gè)別“三筆字”寫得好的老師要寫出自己的風(fēng)格,并當(dāng)好指導(dǎo)老師。每月精選一份最好的作品存放在“練功袋”,期末進(jìn)行“三筆字”培訓(xùn)總結(jié)考核,表彰進(jìn)步最大的前三名老師。
學(xué)校為每位教師提供了文房四寶, 教師們每周抽出一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行練習(xí),每月學(xué)校組織培訓(xùn)一次,潘毅茹老師能者為師,挑起了輔導(dǎo)新老師的擔(dān)子,從握筆、起筆、運(yùn)筆、收筆教起,從點(diǎn)、橫、豎、撇、捺教起;教師們經(jīng)歷了手把手、摹、臨、寫的階段,經(jīng)歷了手顫、手酸、手癢的階段。經(jīng)過一學(xué)期的練習(xí),新教師們認(rèn)為難度最大的毛筆字也從開始時(shí)的“不堪入目”到現(xiàn)在的“賞心悅目”了。
1月15日,槎橋小學(xué)全體教師進(jìn)行了“三筆字”的期末考核,考核過程中,教師們都能夠快速、端正地完成隨機(jī)抽取的考題三筆字書寫。然后由大家進(jìn)行投票,選出本學(xué)期三筆字進(jìn)步最大的三位教師,胡海虹、楊暢城、楊靜君三位老師獲獎(jiǎng)。
歐校長(zhǎng)在考核總結(jié)時(shí)勉勵(lì)教師們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)能者為師、互教互學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng),并期望教師們?cè)谝院蟾鲗n}的訓(xùn)練過程中,也要做到練有所得,練以致用,齊心協(xié)力,共同促進(jìn)自身教育教學(xué)能力的提高,從而達(dá)到提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
教師基本功訓(xùn)練總結(jié)2
根據(jù)市區(qū)教育局的要求,努力提高我校教師的教學(xué)基本功水平,使我校教師基本功符合國家有關(guān)要求,現(xiàn)開展教師基本功訓(xùn)練工作。
一、教師基本功訓(xùn)練的指導(dǎo)思想與目標(biāo)要求
教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。教師基本功訓(xùn)練是以提高教師崗位實(shí)際能力為目的,是教師繼續(xù)教育的有效形式和途徑。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),制定措施,層層落實(shí),人人參與,練有所得,練以致用,持之以恒,提高教師整體素質(zhì),為提高教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。
在基本功訓(xùn)練中,堅(jiān)持以下原則:
1、在訓(xùn)練內(nèi)容上,堅(jiān)持注重實(shí)際,講求實(shí)效,從&“三字一話&”入手,全面展開。
2、在訓(xùn)練形式上,堅(jiān)持以崗位練兵為主,自學(xué)為主,業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主的原則,采取集中輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合,定期開展各種比賽活動(dòng),以賽促練。規(guī)劃達(dá)標(biāo)時(shí)限,限期進(jìn)行達(dá)標(biāo)。
3、在工作組織上,堅(jiān)持自練、教研、比賽三位一體的原則。
4、在評(píng)價(jià)驗(yàn)收上,堅(jiān)持評(píng)比檢查和教師量化管理相結(jié)合的原則。
二、教師基本功訓(xùn)練的內(nèi)容
教師基本功訓(xùn)練內(nèi)容有以下三方面:
1、普通話方面:能熟練掌握漢語拼音,用普通話進(jìn)行教學(xué),普通話一般應(yīng)達(dá)到國家語委制定的《普通話水平測(cè)試》二級(jí)水平;在公眾場(chǎng)合即席講話,用詞準(zhǔn)確,條理清楚,節(jié)奏適宜。
2、寫字方面:能正確運(yùn)用粉筆、鋼筆、毛筆按照漢字的筆畫,筆順和間架結(jié)構(gòu),書寫規(guī)范和正楷,并具有一定的`速度。
3、學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育技術(shù)方面:計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)達(dá)到省二級(jí)水平,能熟練運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。
三、教師基本功訓(xùn)練的保障措施及要求:
1、切實(shí)提高干部、教師對(duì)訓(xùn)練意義的認(rèn)識(shí)。
抓 住教師職業(yè)技能訓(xùn)練的關(guān)鍵是提高干部、教師對(duì)這項(xiàng)工作重要意義的認(rèn)識(shí),要組織干部、教師認(rèn)真學(xué)習(xí),研究、討論、統(tǒng)一思想,明確要求,形成共識(shí),轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng),要落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制,校長(zhǎng)、主任分級(jí)管理,分工負(fù)責(zé),層層發(fā)動(dòng),真正使教師職業(yè)技能訓(xùn)練這件大事做到人人重視,成為每個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)。
2、堅(jiān)持把師德教育放在訓(xùn)練工作的首位
教師基本功訓(xùn)練主要是針對(duì)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn),但師德教育是搞好訓(xùn)練的重要前提和保證。學(xué)校要開展系統(tǒng)的,有針對(duì)性的師德培訓(xùn)活動(dòng)和師德教育活動(dòng),通過加強(qiáng)師德建設(shè)為技能訓(xùn)練,提供強(qiáng)大動(dòng)力。保證基本功訓(xùn)練達(dá)到預(yù)期效果。
3、集中培訓(xùn)與自覺訓(xùn)練相結(jié)合,講求實(shí)效。
教師“三字一話一機(jī)”自學(xué)訓(xùn)練,要取得實(shí)效,必須打破形式主義,依靠教師的自覺行為,因此,既要統(tǒng)一組織全體教師參加
4培訓(xùn)學(xué)習(xí),又要以教師自學(xué)訓(xùn)練為主,人人建立各種筆記,保證落到實(shí)處。
四、建立激勵(lì)機(jī)制,強(qiáng)化檢查評(píng)比
要 重視基本功訓(xùn)練的激勵(lì)機(jī)制的建立,一是反復(fù)宣傳“教師隊(duì)伍建設(shè)是永遠(yuǎn)不變的工作重點(diǎn)”的指導(dǎo)思想,統(tǒng)一全體教職工的認(rèn)識(shí),這是形成激勵(lì)機(jī)制的思想基礎(chǔ)。二是引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng),開展競(jìng)爭(zhēng),強(qiáng)化教師考核評(píng)價(jià)的驅(qū)動(dòng)作用。三是政策激勵(lì),學(xué)校制訂獎(jiǎng)項(xiàng),實(shí)行教師職業(yè)技能訓(xùn)練成果與評(píng)職評(píng)優(yōu),晉級(jí)政策傾斜掛鉤,推動(dòng)教師大練 基本功這一活動(dòng)大力開展。為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。
教師基本功訓(xùn)練總結(jié)3
振興教育的希望在教師,師資隊(duì)伍建設(shè)是教育改革和發(fā)展的根本大計(jì)。為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),全面提升教師綜合素質(zhì),根據(jù)教育局的要求,我校在20xx年上學(xué)期扎實(shí)認(rèn)真的開展了教師基本功訓(xùn)練與考核,現(xiàn)就全年的工作以及取得的成績(jī)做以下總結(jié):
一、明確培訓(xùn)目的,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),完善機(jī)制
教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。教師基本功訓(xùn)練是以提高教師崗位實(shí)際能力為目的,是教師繼續(xù)教育的有效形式和途徑。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、制定措施、層層落實(shí)、人人參與,確保練有所得、練以致用、持之以恒,切實(shí)提高教師整體素質(zhì),為提高教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。新學(xué)年伊始,我校就由教導(dǎo)處牽頭,會(huì)同各年級(jí)組、教研組集體參與制定了計(jì)劃和“培訓(xùn)、研究、實(shí)踐、考核、評(píng)估、獎(jiǎng)懲”等配套制度,完善了“優(yōu)化培訓(xùn),強(qiáng)化實(shí)踐,嚴(yán)格考核”的運(yùn)行機(jī)制;組織全體教師參與了培訓(xùn)與考核并建立了教師基本功訓(xùn)練檔案。
二、教師基本功訓(xùn)練的原則及內(nèi)容
為了使培訓(xùn)工作落到實(shí)處,在基本功訓(xùn)練中我們堅(jiān)持以下原則:在訓(xùn)練內(nèi)容上,堅(jiān)持注重實(shí)際,講求實(shí)效,全面展開;在訓(xùn)練形式上,堅(jiān)持以崗位練兵為主,自學(xué)為主,業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主的.原則,采取集中輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合,做到了“訓(xùn)練五統(tǒng)一”(即統(tǒng)一時(shí)間,統(tǒng)一輔導(dǎo),統(tǒng)一檢評(píng),統(tǒng)一獎(jiǎng)懲,統(tǒng)一管理)“考核六結(jié)合”(即全面考核與重點(diǎn)考核相結(jié)合;重點(diǎn)考核與常規(guī)檢評(píng)相結(jié)合;集中考核與分散考核相結(jié)合;專題考核與隨機(jī)考核相結(jié)合;單項(xiàng)考核與比賽展示相結(jié)合;考核結(jié)果與評(píng)優(yōu)樹先相結(jié)合)規(guī)劃達(dá)標(biāo)時(shí)限,限期進(jìn)行達(dá)標(biāo);在工作組織上,堅(jiān)持自練、教研、比賽三位一體的原則;在評(píng)價(jià)驗(yàn)收上,堅(jiān)持評(píng)比檢查和教師量化管理相結(jié)合的原則。
按照考核方案和實(shí)施辦法的要求,我們主要從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)了培訓(xùn)與考核:
1、普通話方面:能熟練掌握漢語拼音,用普通話進(jìn)行教學(xué),普通話一般應(yīng)達(dá)到國家語委制定的《普通話水平測(cè)試》二級(jí)水平;在公眾場(chǎng)合即席講話,用詞準(zhǔn)確,條理清楚,節(jié)奏適宜。
2、三字一畫方面:
(1)、三筆字:能正確運(yùn)用粉筆、鋼筆、毛筆按照漢字的筆畫,筆順和間架結(jié)構(gòu),書寫規(guī)范和正楷,并具有一定的速度。
。2)、簡(jiǎn)筆畫:能根據(jù)教學(xué)需要,符合主要透視規(guī)律及各種不同物體主要特征和基本比例關(guān)系,畫出有關(guān)的人物、動(dòng)物、植物或風(fēng)景的簡(jiǎn)筆畫。
3、信息技術(shù)測(cè)試:能運(yùn)用媒體進(jìn)行輔助教學(xué),熟練地掌握文本處理、演示文稿、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)應(yīng)用。
三、開展的主要工作
1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí),提高參與培訓(xùn)的主動(dòng)性本學(xué)期,我們堅(jiān)持認(rèn)真組織全體教師參加每次培訓(xùn)學(xué)習(xí),督促大家完成好每月的培訓(xùn)任務(wù)。結(jié)合學(xué)?傮w培訓(xùn)計(jì)劃,提出具體的學(xué)習(xí)要求和檢查措施。特別是要求45歲以下的中青年教師真正更新觀念,學(xué)以致用,把理論學(xué)習(xí)和教學(xué)基本功的提高同自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,不斷提高教育教學(xué)能力和綜合素養(yǎng)。同時(shí)要求大家做好學(xué)習(xí)筆記,妥善保管好自己的練習(xí)冊(cè),隨時(shí)接受基本功培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的檢查。
2、重視日常培訓(xùn),以訓(xùn)練保持量,以比賽促提高按照實(shí)施方案要求,我們要求每位教師每堂課都有板書練寫粉筆字、每周練寫一篇鋼筆字、每周練寫一篇毛筆字、每周練畫一幅簡(jiǎn)筆畫。力求周周有進(jìn)步,一月一個(gè)樣。
教師基本功訓(xùn)練總結(jié)4
根據(jù)教育局的要求,努力提高我校教師的教學(xué)基本功水平,使我校教師基本功符合國家有關(guān)要求,學(xué)校制定到了基本功訓(xùn)練計(jì)劃并付注實(shí)施中,通過一年的訓(xùn)練,收效特別大。
一、教師基本功訓(xùn)練的指導(dǎo)思想與目標(biāo)要求
教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。教師基本功訓(xùn)練是以提高教師崗位實(shí)際能力為目的,是教師繼續(xù)教育的有效形式和途徑。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),制定措施,層層落實(shí),人人參與,練有所得,練以致用,持之以恒,提高教師整體素質(zhì),為提高教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。
在基本功訓(xùn)練中,堅(jiān)持以下原則:
1、在訓(xùn)練內(nèi)容上,堅(jiān)持注重實(shí)際,講求實(shí)效,從“三字一話一畫”入手,全面展開。
2、在訓(xùn)練形式上,堅(jiān)持以崗位練兵為主,自學(xué)為主,業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主的原則,采取集中輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,訓(xùn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合,定期開展各種比賽活動(dòng),以賽促練。規(guī)劃達(dá)標(biāo)時(shí)限,限期進(jìn)行達(dá)標(biāo)。
3、在工作組織上,堅(jiān)持自練、教研、比賽三位一體的原則。
4、在評(píng)價(jià)驗(yàn)收上,堅(jiān)持評(píng)比檢查和教師量化管理相結(jié)合的原則。
二、教師基本功訓(xùn)練的'內(nèi)容教師基本功訓(xùn)練內(nèi)容有以下三方面:
1、普通話方面:能熟練掌握漢語拼音,用普通話進(jìn)行教學(xué),普通話一般應(yīng)達(dá)到國家語委制定的《普通話水平測(cè)試》二級(jí)水平;在公眾場(chǎng)合即席講話,用詞準(zhǔn)確,條理清楚,節(jié)奏適宜。
2、寫字方面:能正確運(yùn)用粉筆、鋼筆、毛筆按照漢字的筆畫,筆順和間架結(jié)構(gòu),書寫規(guī)范和正楷,并具有一定的速度。
3、學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育技術(shù)方面:能熟練運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)
三、教師基本功訓(xùn)練的保障措施及要求
1、切實(shí)提高干部、教師對(duì)訓(xùn)練意義的認(rèn)識(shí)。抓住教師技能訓(xùn)練的關(guān)鍵是提高干部、教師對(duì)這項(xiàng)工作重要意義的認(rèn)識(shí),組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),研究、討論、統(tǒng)一思想,明確要求,形成共識(shí)轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng),要落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制,校長(zhǎng)、主任分級(jí)管理工負(fù)責(zé),層層發(fā)動(dòng),真正使教師技能訓(xùn)練這件大事做到人人重視,成為每個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)。
2、堅(jiān)持把師德教育放在訓(xùn)練工作的首位教師基本功訓(xùn)練主要是針對(duì)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn),但師德教育是搞好訓(xùn)練的重要前提和保證。學(xué)校開展了系統(tǒng)的有針對(duì)性的師德培訓(xùn)活動(dòng)和師德教育活動(dòng),通過加強(qiáng)師德建設(shè)為技能訓(xùn)練,提供強(qiáng)大動(dòng)力。保證基本功訓(xùn)練達(dá)到預(yù)期效果。
3、集中培訓(xùn)與自覺訓(xùn)練相結(jié)合,講求實(shí)效。教師“三字一話一畫”自學(xué)訓(xùn)練,要取得實(shí)效,必須打破形式主義,依靠教師的自覺行為,因此,既要統(tǒng)一組織全體教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),又要以教師自學(xué)訓(xùn)練為主,保證落到實(shí)處。
四、建立激勵(lì)機(jī)制,強(qiáng)化評(píng)比
要重視基本功訓(xùn)練的激勵(lì)機(jī)制的建立,一是反復(fù)宣傳“教師隊(duì)伍建設(shè)是永遠(yuǎn)不變的工作重點(diǎn)”的指導(dǎo)思想,統(tǒng)一全體教職工的認(rèn)識(shí),這是形成激勵(lì)機(jī)制的思想基礎(chǔ)。二是引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng),開展競(jìng)爭(zhēng),強(qiáng)化教師考核評(píng)價(jià)的驅(qū)動(dòng)作用。三是政策激勵(lì),學(xué)校制訂獎(jiǎng)項(xiàng),推動(dòng)教師大練基本功這一活動(dòng)大力開展。為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。
五、活動(dòng)總結(jié)
1、普通話方面:能熟練掌握漢語拼音,用普通話進(jìn)行教學(xué),在公眾場(chǎng)合即席講話,用詞準(zhǔn)確,條理清楚,節(jié)奏適宜。為了提高教師普通話水平,我們倡導(dǎo)“進(jìn)入校園,請(qǐng)講普通話”,要求師生對(duì)話、同事對(duì)話都使用普通話。同時(shí),我們還實(shí)行教師國旗下講話制度,在實(shí)戰(zhàn)中培養(yǎng)教師的口語表達(dá)和演講水平。并與20xx年11月14日開展了普通話競(jìng)賽活動(dòng),在此次活動(dòng)中,我校教師張亞娣老師獲得第一名、翟向斌獲得第二名、展麗春獲得第三名。
2、寫字方面:能正確運(yùn)用粉筆、鋼筆、毛筆按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu),書寫規(guī)范的正楷體字,并具有一定的速度。要求每位教師每周書寫一張鋼筆字,一張毛筆字,一張簡(jiǎn)筆畫,在教學(xué)板書中練習(xí)粉筆字,要求教師每月上交份一張鋼筆字,一張毛筆字,一張簡(jiǎn)筆畫。并與20xx年11月14日開展了粉筆字和漢字拼寫競(jìng)賽活動(dòng),在粉筆字比賽活動(dòng)中,我校教師楊志亮老師獲得第一名、陳國翠獲得第二名、岳雅琴獲得第三名。漢字拼寫比賽中,我校教師滕雅利老師獲得第一名、劉生連獲得第二名、楊柳棟獲得第三名。
總之,基本功這一活動(dòng)大力開展。為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ),是我校加強(qiáng)教師現(xiàn)代教學(xué)技能訓(xùn)練的一次檢閱,對(duì)我校教師的教學(xué)能力及理論水平的提高起到了極大的推動(dòng)作用。讓我們以此次活動(dòng)為契機(jī),加大教學(xué)基本功訓(xùn)練力度,不斷提高我校教師的整體素質(zhì),認(rèn)真實(shí)施新課程,深化教育教學(xué)改革,為學(xué)校的的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
教師基本功訓(xùn)練總結(jié)5
振興教育的希望在教師,師資隊(duì)伍建設(shè)是教育改革和發(fā)展的根本大計(jì)。為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),全面提升教師綜合素質(zhì),根據(jù)呼圖壁縣教育局的要求,我校在本學(xué)期扎實(shí)認(rèn)真的開展了教師基本功訓(xùn)練與考核,現(xiàn)就本學(xué)期的工作以及取得的成績(jī)做以下總結(jié):
一、明確培訓(xùn)目的,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),完善機(jī)制
教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。教師基本功訓(xùn)練是以提高教師崗位實(shí)際能力為目的,是教師繼續(xù)教育的有效形式和途徑。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、制定措施、層層落實(shí)、人人參與,確保練有所得、練以致用、持之以恒,切實(shí)提高教師整體素質(zhì),為提高教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。
二、教師基本功訓(xùn)練的原則及內(nèi)容
為了使培訓(xùn)工作落到實(shí)處,在基本功訓(xùn)練中我們堅(jiān)持以下原則:在訓(xùn)練內(nèi)容上,堅(jiān)持注重實(shí)際,講求實(shí)效,全面展開;在訓(xùn)練形式上,堅(jiān)持以崗位練兵為主,自學(xué)為主,業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主的原則,采取集中輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合,在工作組織上,堅(jiān)持自練、教研、比賽三位一體的原則;在評(píng)價(jià)驗(yàn)收上,堅(jiān)持評(píng)比檢查和教師量化管理相結(jié)合的原則。
按照考核方案和實(shí)施辦法的要求,我們主要從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)了培訓(xùn)與考核:1、普通話方面:能熟練掌握漢語拼音,用普通話進(jìn)行教學(xué),普通話一般應(yīng)達(dá)到國家語委制定的《普通話水平測(cè)試》二級(jí)水平;在公眾場(chǎng)合即席講話,用詞準(zhǔn)確,條理清楚,節(jié)奏適宜。
2、三字一畫方面:
(1)、三筆字:能正確運(yùn)用粉筆、鋼筆、毛筆按照漢字的筆畫,筆順和間架結(jié)構(gòu),書寫規(guī)范和正楷,并具有一定的速度。
。2)、簡(jiǎn)筆畫:能根據(jù)教學(xué)需要,符合主要透視規(guī)律及各種不同物體主要特征和基本比例關(guān)系,畫出有關(guān)的人物、動(dòng)物、植物或風(fēng)景的'簡(jiǎn)筆畫。
3、語文教師的下水文、朗讀比賽。
4、數(shù)學(xué)教師每日一題練習(xí),并利用教研組活動(dòng)開展了解難題比賽。
5、英語教師的口語會(huì)話展示。
6、體育教師的體能測(cè)試,體操教學(xué)展示。7、音樂教師的樂器、聲樂知識(shí)展示。8、美術(shù)教師的繪畫技能展示。
9、信息技術(shù)培訓(xùn):能運(yùn)用媒體進(jìn)行輔助教學(xué),熟練地掌握文本處理、演示文稿、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)應(yīng)用。
三、開展的主要工作
1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí),提高參與培訓(xùn)的主動(dòng)性
一學(xué)期以來,我們堅(jiān)持認(rèn)真組織全體教師參加每次培訓(xùn)學(xué)習(xí),督促大家完成好每月的培訓(xùn)任務(wù)。結(jié)合學(xué)校總體培訓(xùn)計(jì)劃,提出具體的學(xué)習(xí)要求和檢查措施。特別是要求45歲以下的中青年教師真正更新觀念,學(xué)以致用,把理論學(xué)習(xí)和教學(xué)基本功的提高同自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,不斷提高教育教學(xué)能力和綜合素養(yǎng)。同時(shí)要求大家做好學(xué)習(xí)筆記,妥善保管好自己的練習(xí)冊(cè),隨時(shí)接受基本功培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的檢查。為了激發(fā)大家的參與熱情,結(jié)合工會(huì)活動(dòng)還組織諸如板書設(shè)計(jì)大賽、黨員教師演講賽、優(yōu)秀課例評(píng)選等形式多樣的活動(dòng)。
2.重視日常培訓(xùn),以訓(xùn)練保持量,以比賽促提高
按照實(shí)施方案要求,我們要求每位教師每堂課都有板書練寫粉筆字、每周練寫一篇鋼筆字、每周練寫一篇毛筆字、每周練畫一幅簡(jiǎn)筆畫。力求周周有進(jìn)步,一月一個(gè)樣。
為了提高教師普通話水平,我們倡導(dǎo)“進(jìn)入校園,請(qǐng)講普通話”,要求師生對(duì)話、同事對(duì)話都使用普通話。同時(shí),我們還實(shí)行教師國旗下講話制度,在實(shí)戰(zhàn)中培養(yǎng)教師的口語表達(dá)和演講水平。
本學(xué)期我校還推行了推門聽課制度、開展了青年教師教學(xué)基本功的訓(xùn)練和同課異教活動(dòng)教研活動(dòng)。組織全體教師廣泛開展教學(xué)交流研討,引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中感悟,在培訓(xùn)中提高,掀起了廣大教師自覺鉆研業(yè)務(wù)、練內(nèi)功、強(qiáng)素質(zhì)、創(chuàng)實(shí)績(jī)的熱潮。通過一學(xué)期來形式多樣活動(dòng),廣大教師的的教學(xué)基本功有了顯著提高,駕御課堂的能力和水平也有不同程度的進(jìn)步,課堂教學(xué)也收到了顯著成效。
3、繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)培訓(xùn),提高了青年教師就用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力本學(xué)期我校依舊堅(jiān)持每月進(jìn)行微機(jī)培訓(xùn)工作。培訓(xùn)內(nèi)容安排了貼近教學(xué)實(shí)際的諸如電子文本處理、課件制作和使用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)等知識(shí)和技能。因?yàn)樵鷮?shí)的要求,嚴(yán)格的培訓(xùn),所以現(xiàn)在我校教師都獲得等級(jí)證書,F(xiàn)在,98%的教師能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教育教學(xué)工作,大大提高了教師的現(xiàn)代信息技術(shù)素養(yǎng)。
通過一學(xué)期來“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、效”的訓(xùn)練和考核,許多教師都感到教學(xué)基本功取得了實(shí)實(shí)在在的提高,粉筆字寫得好了、普通話說得準(zhǔn)了、教具制作更精美實(shí)用了、教學(xué)技能明顯的提升了?偨Y(jié)成績(jī),展望未來,我們相信有上級(jí)部門的指導(dǎo)和引領(lǐng)、有全體教師的參與,我們一定能打造一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍!
教師基本功訓(xùn)練總結(jié)6
“培訓(xùn)是一種福利”。的確,學(xué)習(xí)是緊張而忙碌的,但又是充實(shí)而快樂的,我們的確在享受“學(xué)習(xí)”這種福利。為期兩天的培訓(xùn)內(nèi)容豐富,通過學(xué)習(xí)各級(jí)教育專家的專題講座,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的兩天,也是促進(jìn)我們教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的兩天。下面談一些自己參加培訓(xùn)的體會(huì)。
一、樹立師魂意識(shí),從思想上筑牢教學(xué)基本功
教書育人是教師的神圣天職,“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教師肩負(fù)著為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格專門人才的重要使命,這就要求我們不但要具備從事教育教學(xué)工作所必須的教育法規(guī)、教育科學(xué)、心理科學(xué)等方面的`理論知識(shí)和過硬的專業(yè)知識(shí),而且要有熱愛教育、熱愛學(xué)生的高尚師德和良好的職業(yè)道德。永遠(yuǎn)把學(xué)生放在第一位,把教學(xué)質(zhì)量放在心里,把學(xué)生的口碑作為衡量自己業(yè)績(jī)和工作水平的重要砝碼,自己才能更好地履行教師的職責(zé),勝任教育教學(xué)工作,才能成為一名合格的教師。
二、提高自身素養(yǎng),從理論上筑牢教學(xué)基本功
只有不斷學(xué)習(xí),才能不斷進(jìn)步。在當(dāng)前知識(shí)爆炸的時(shí)代,如何實(shí)施素質(zhì)教育,如何進(jìn)一步提高教學(xué)及管理水平,,是擺在我們每個(gè)教師面前最現(xiàn)實(shí)的問題。因此,我們不但要多讀書,從書本上學(xué);而且要多聽課,跟老教師學(xué);多交流,跟同事學(xué);多總結(jié)、反思,跟實(shí)踐
學(xué)。只有這樣,我們的理論和知識(shí)才能不斷豐富,不斷更新,我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)能力才能不斷進(jìn)步,不斷提高。我堅(jiān)信,在領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷培養(yǎng)下,在老師們的無私幫助下,在自身的勤奮努力下,我們這些教師一定會(huì)成為教育戰(zhàn)線上的精兵強(qiáng)將。
三、強(qiáng)化施教能力,從實(shí)踐上筑牢教學(xué)基本功
“打鐵還需自身硬!鄙虾靡惶谜n,教師首先要有真功夫。教師的文化素養(yǎng)、教育理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、綜合素質(zhì)和教學(xué)能力,獨(dú)特的教育感悟,科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì),充分的教學(xué)準(zhǔn)備,靈活的教學(xué)方法是上好每一節(jié)課的根基。只有這樣,每一名教師才能夠適應(yīng)時(shí)代的要求,創(chuàng)造出精彩而富有生命的課堂。首先要認(rèn)真?zhèn)湔n試講,把教學(xué)目標(biāo)定準(zhǔn)、教學(xué)環(huán)節(jié)弄清、把教學(xué)內(nèi)容吃透,提前“預(yù)演”,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題;其次要靈活組織教學(xué),按照教學(xué)設(shè)計(jì)精心組織教學(xué),實(shí)時(shí)把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和手段,有效控制教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),確保教學(xué)質(zhì)量和效果。最后要注重激勵(lì)和啟迪,要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,既不能實(shí)施“填鴨式”的滿堂灌,也不能進(jìn)行“放羊式”的自由學(xué),要有計(jì)劃、有步驟、有目的的創(chuàng)新教學(xué)模式,做到課前有問題、課中有討論、課后有思考,真正把一堂課講活、講精。
我深深感到,這次青年教師基本功培養(yǎng)是我教師生涯上的一個(gè)新的起點(diǎn),進(jìn)一步加強(qiáng)了我對(duì)教育這一職業(yè)的熱愛。作為教師的我,一定以積極的心態(tài)、堅(jiān)定的信念,忘我的精神,不斷前進(jìn),提高自身素質(zhì)和能力,在教育沃土上展現(xiàn)自己的風(fēng)采。
教師基本功訓(xùn)練總結(jié)7
通過對(duì)教師教學(xué)基本功新修煉這本書的學(xué)習(xí)使我在理論上對(duì)教育、教學(xué)有了更深的體會(huì),在教育教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合中,不斷地思考反思,取得了非常大的進(jìn)步,F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下:
一,首先教師要有職業(yè)道德。
在新時(shí)期里對(duì)教師的職業(yè)道德是一個(gè)新的挑戰(zhàn),在這樣的新時(shí)期里要求教師堅(jiān)守職業(yè)信念,平等競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,廉潔從教、熱愛每一位學(xué)生,尊重多元化,多元價(jià)值,抵御不良習(xí)氣,勤于學(xué)習(xí),敢于創(chuàng)新,終身學(xué)習(xí),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),全面推行素質(zhì)教育等方面。在職業(yè)道德中有很重要的一條是要熱愛每一位學(xué)生,要想做一位好的教師首先要愛自己的學(xué)生,真正做到對(duì)學(xué)生平等、尊重、信任、理解。因?yàn)閷W(xué)生是獨(dú)立的個(gè)體,有獨(dú)立的人格和尊嚴(yán),要與他們平等相待,尊重他們,理解他們心里上的需要和感情上的渴望。中學(xué)生對(duì)尊重的要求尤為強(qiáng)烈,而尊重是建立在信任和理解的基礎(chǔ)上,所以教師要理解學(xué)生的興趣、愛好、個(gè)性和需要,與學(xué)生溝通感情,排除學(xué)生的。只有通過正確的評(píng)價(jià)、熱情幫助、感情交流、意見溝通、積極引導(dǎo),才能使學(xué)生能夠走上健康發(fā)展的道路。
二、從課堂組織來看,教師應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)新的教學(xué)理論的學(xué)習(xí),并在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)一步的.體會(huì)與理解
課堂上用心教,用心與學(xué)生交流,真正的把握好教學(xué)目標(biāo),吃透教材,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),用文本去教,然而又不局限于文本,而是根據(jù)學(xué)生知識(shí)的掌握情況,合理開發(fā)和生成課堂資源,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在把握文本的基礎(chǔ)上,有效的擴(kuò)展下去。教師著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合的運(yùn)用能力,切實(shí)讓學(xué)生“活”用數(shù)學(xué),用“活”數(shù)學(xué)。
三、教師教學(xué)基本功是保證各學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量的重要手段,所以我們現(xiàn)在研究學(xué)習(xí)它是尤為重要的。
給我印象最深的是數(shù)學(xué)中《長(zhǎng)度單位》。教學(xué)時(shí)利用教師教學(xué)新修煉中講到的教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè),讓學(xué)生通過用學(xué)生刻度尺測(cè)量自己的書本、課桌、茶杯的高度等情境。讓學(xué)生自己說出用厘米作單位測(cè)量太麻煩,從而引出用分米作單位來測(cè)量。這樣讓學(xué)生以最佳的思維狀態(tài)投入到探究活動(dòng)中,由學(xué)生們自己得出猜想,進(jìn)入心內(nèi)容得學(xué)習(xí)。充分體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,讓學(xué)生經(jīng)歷了探索、猜想、體驗(yàn)、驗(yàn)證的學(xué)習(xí)過程。自覺地產(chǎn)生了“要學(xué)、樂學(xué)”的情感,使課堂充滿了激情和活力。由此可見,教師具有不同的情境創(chuàng)設(shè)基本功,就會(huì)產(chǎn)生不同的課堂效果。
四 、 思想認(rèn)識(shí)得到了提高,靈魂得到了凈化。
新課程對(duì)教師角色的要求,強(qiáng)調(diào)教師必須具有高尚師德,轉(zhuǎn)變教育思想、教育教學(xué)觀念、教學(xué)理念。使自己成為具有專業(yè)化水平和專業(yè)能力的教師。從而以教師專業(yè)化為目標(biāo)推進(jìn)教師教育改革。在我校的多年的歷練中,我也接觸到很多新的教育理念,可就沒有向今天這樣在頭腦里形成這么清晰的印象。我深深的感到,作為教師只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只會(huì)“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師,只有與時(shí)俱進(jìn),恪守師德,勇于探索,敢于創(chuàng)新,尊重學(xué)生,有專業(yè)化知識(shí)和技能,才可以做一個(gè)合格的教師。
五 、拓展視野,把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)
教師學(xué)會(huì)自我反思,就會(huì)以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位,就會(huì)站在素質(zhì)教育的高度審視自己的教學(xué)行為,從而不斷提高自己的素質(zhì)和教學(xué)水平。這次培訓(xùn),對(duì)于我來說是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。面對(duì)初見端倪的知識(shí)經(jīng)濟(jì),如何實(shí)施素質(zhì)教育,如何進(jìn)一步提高教學(xué)及管理水平,提高教學(xué)科研能力,是擺在我們每個(gè)人面前最現(xiàn)實(shí)的問題。教育上給我們提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì),讓我們能聚集在一起相互交流,共同學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),更進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們堅(jiān)信通過自學(xué)和老師幫助,以及自身的勤奮努力,相信我們會(huì)成為新世紀(jì)基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的精兵強(qiáng)將。更加致力于自己鐘愛的教育事業(yè)中,更加投身于教學(xué)工作中。
實(shí)踐證明,教師寫一手工整、漂亮的字,不僅體現(xiàn)了教師形象,還能給學(xué)生以潛移默化的榜樣作用,可以陶冶學(xué)生愛美、欣賞美的情操,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教師中開 展“三筆一畫”比賽,不但督促教師鞏固提高自身的三筆一畫能力和業(yè)務(wù)素質(zhì),而且使教師間相互形成了一種比學(xué)趕超的良好風(fēng)氣,帶動(dòng)了學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
作為教師,我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí),平時(shí)要勤讀書、勤思考、勤動(dòng)筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己,提高自己。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力,我們才可能從容面對(duì),才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。此路小學(xué)給我們提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的平臺(tái),讓我們聚集在一起相互交流,一起學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。在今后的工作中把我學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教育教學(xué)中去,爭(zhēng)取做一名適應(yīng)新時(shí)代的優(yōu)秀的小學(xué)教師。
教師基本功訓(xùn)練總結(jié)8
教師基本功訓(xùn)練是教師繼續(xù)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為了全面提高我校教師教學(xué)基本功,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),培養(yǎng)一支教學(xué)基本功扎實(shí)的教學(xué)團(tuán)隊(duì),依照上級(jí)相關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際。為此,特制定我校教師基本功訓(xùn)練方案。
一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)要求
教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。為深入貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作意見,以提高教師崗位實(shí)際能力為目的,牢固練就扎實(shí)的基本功。使每位教師都能練就一筆好字;說一口流利的普通話;獨(dú)立設(shè)計(jì)一個(gè)完整的教學(xué)案例;制作一個(gè)合格的多媒體課件;上好一堂學(xué)生滿意的課;寫出一篇內(nèi)容豐富的教學(xué)論文。要通過開展教師基本功訓(xùn)練的一系列活動(dòng),在全體教職工中,牢固樹立“以質(zhì)興教”的教育質(zhì)量意識(shí)。同時(shí),學(xué)校將加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),制定措施,層層落實(shí),使人人參與,練有所得,練以致用,持之以恒,提高教師整體素質(zhì),為提高教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。
二、基本功訓(xùn)練的原則
1、在訓(xùn)練內(nèi)容上,堅(jiān)持注重實(shí)際,講求實(shí)效,從課堂教學(xué)直觀行為及“三字一話一畫”同時(shí)入手,進(jìn)行全面培訓(xùn)。
2、在訓(xùn)練形式上,堅(jiān)持以崗位練兵為主,自學(xué)為主,業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主的原則,采取集中輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合,定期開展各種比賽活動(dòng),以賽促練。規(guī)劃達(dá)標(biāo)時(shí)限,限期進(jìn)行達(dá)標(biāo)。
3、在工作組織上,堅(jiān)持自練、教研、比賽三位一體的原則。
4、在評(píng)價(jià)驗(yàn)收上,堅(jiān)持評(píng)比檢查和教師量化管理相結(jié)合的原則。
三、教師基本功訓(xùn)練內(nèi)容有以下三方面
根據(jù)上級(jí)要求,結(jié)合我校實(shí)際情況,我們將利用有限時(shí)間組織教師完成以下方面的訓(xùn)練:
1、普通話方面:能熟練掌握漢語拼音,用普通話進(jìn)行教學(xué),普通話一般應(yīng)達(dá)到國家語委制定的《普通話水平測(cè)試》二級(jí)乙等水平;在公眾場(chǎng)合即席講話,用詞準(zhǔn)確,條理清楚,節(jié)奏適宜。我們要求每位教師都要在校內(nèi)用普通話對(duì)話。
2、寫字方面:能正確運(yùn)用粉筆、鋼筆、毛筆按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu),書寫規(guī)范的正楷體字,并具有一定的.速度。要求每位教師每周書寫一張鋼筆字,一張毛筆字,一張簡(jiǎn)筆畫,在教學(xué)板書中練習(xí)粉筆字,要求教師每月上交份一張鋼筆字,一張毛筆字,一張簡(jiǎn)筆畫。
3、學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育技術(shù)方面:能熟練操作電腦,制作與教學(xué)內(nèi)容相符的多媒體課件,能運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。
4、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文、課堂教學(xué)方面:要求教師按照課程改革標(biāo)準(zhǔn),隨平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)認(rèn)真改進(jìn),達(dá)到要求。
四、教師基本功訓(xùn)練的保障措施及要求
1、切實(shí)提高在職教師對(duì)基本功訓(xùn)練意義的認(rèn)識(shí)。
抓住教師基本功技能訓(xùn)練的關(guān)鍵是提高教師對(duì)這項(xiàng)工作重要意義的認(rèn)識(shí),要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),研究討論、統(tǒng)一思想,明確要求,形成共識(shí),將教師基本功訓(xùn)練要求轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng),要落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制,校長(zhǎng)、主任分級(jí)管理,分工負(fù)責(zé),層層發(fā)動(dòng),真正使教師基本功訓(xùn)練做到人人重視,成為每個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)。
2、堅(jiān)持把師德教育放在訓(xùn)練工作的首位
教師基本功訓(xùn)練主要是針對(duì)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn),但師德教育是搞好訓(xùn)練的重要前提和保證。學(xué)校要開展系統(tǒng)的,有針對(duì)性的師德培訓(xùn)活動(dòng)和師德教育活動(dòng),通過加強(qiáng)師德建設(shè)為技能訓(xùn)練提供強(qiáng)大動(dòng)力。保證基本功訓(xùn)練達(dá)到預(yù)期效果。
3、集中培訓(xùn)與自覺訓(xùn)練相結(jié)合,講求實(shí)效。
教師“三字一話一畫”實(shí)施先集中培訓(xùn)后自學(xué)訓(xùn)練的方式,要取得實(shí)效,必須打破形式主義,依靠教師的自覺行為,因此,既要統(tǒng)一組織全體教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),又要以教師自學(xué)訓(xùn)練為主,人人建立各種筆記,保證落到實(shí)處。
4、建立激勵(lì)機(jī)制,強(qiáng)化檢查評(píng)比
要重視基本功訓(xùn)練的激勵(lì)機(jī)制的建立,一是反復(fù)宣傳“教師隊(duì)伍建設(shè)是教育教學(xué)質(zhì)量的保證”的指導(dǎo)思想,統(tǒng)一全體教職工的認(rèn)識(shí),這是形成激勵(lì)機(jī)制的思想基礎(chǔ)。二是政策激勵(lì),學(xué)校制訂“教育質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書”,要求教師積極參與教學(xué)設(shè)計(jì)及論文征收活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),推動(dòng)教師大練基本功這一活動(dòng)的全面開展,為推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。三是引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),開展競(jìng)賽活動(dòng),強(qiáng)化教師考核評(píng)價(jià)的驅(qū)動(dòng)作用。
五、教師基本功訓(xùn)練的主要活動(dòng)
1、每位教師每月上交份一張鋼筆字,一張毛筆字,一張簡(jiǎn)筆畫。
2、開展一次普通話演講、
3、開展一次教師粉筆字比賽。
4、開展一次漢字書寫大賽。
教師基本功訓(xùn)練總結(jié)9
小學(xué)教師基本功是小學(xué)教師現(xiàn)階段從事教育教學(xué)工作所必須掌握的最基本的知識(shí)和技能,是教師能力結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)和必備要求,是小學(xué)教師職務(wù)培訓(xùn)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,對(duì)于提高教師的整體素質(zhì),全面貫徹黨和國家的教育方針,全面提高義務(wù)教育的質(zhì)量,使教師更好地教書育人,有著十分重大的現(xiàn)實(shí)意義。我們學(xué)校把此項(xiàng)工作當(dāng)作實(shí)施繼續(xù)教育和教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作,長(zhǎng)期抓緊抓實(shí)。
教師基本功訓(xùn)練是長(zhǎng)期進(jìn)行的教師培訓(xùn)活動(dòng),必須長(zhǎng)期反復(fù)練習(xí)才能熟練掌握,運(yùn)用自如。因?yàn)橛?jì)算機(jī)的普及使用,他們的“三筆字”相對(duì)其他教師來說比較薄弱。學(xué)期初,學(xué)校就針對(duì)這個(gè)情況,定下了本學(xué)期抓好寫字方面基本功訓(xùn)練目標(biāo):要求每位教師都能正確運(yùn)用粉筆、鋼筆、毛筆,按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu),書寫規(guī)范的正楷字,并具有一定的速度;其他教師在原有基礎(chǔ)上有明顯提高;個(gè)別“三筆字”寫得好的老師要寫出自己的風(fēng)格,并當(dāng)好指導(dǎo)老師。每月精選一份最好的作品進(jìn)行展示,期末進(jìn)行“三筆字”培訓(xùn)總結(jié)比賽,比賽成績(jī)納入學(xué)校對(duì)每位教師的量化考核。
學(xué)校為每位教師提供了文房四寶,教師們每周抽出一定的時(shí)間進(jìn)行練習(xí),每月學(xué)校組織培訓(xùn)一次。指導(dǎo)教師從握筆、起筆、運(yùn)筆、收筆教起,從點(diǎn)、橫、豎、撇、捺教起;教師們經(jīng)歷了手把手、摹、臨、寫的階段,經(jīng)歷了手顫、手酸、手癢的階段。經(jīng)過練習(xí),教師們認(rèn)為難度最大的毛筆字也從開始時(shí)的'“不堪入目”到現(xiàn)在的“賞心悅目”了。
全體教師進(jìn)行了“三筆字”的期末考核,考核過程中,教師們都能夠快速、端正地完成隨機(jī)抽取的考題三筆字書寫。然后由評(píng)委進(jìn)行打分,最后公布比賽結(jié)果。
基本功培訓(xùn)活動(dòng)就是要勉勵(lì)教師們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)能者為師、互教互學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng),并做到練有所得,練以致用,齊心協(xié)力,共同促進(jìn)自身教育教學(xué)能力的提高,從而達(dá)到提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
教師基本功訓(xùn)練總結(jié)10
隨著素質(zhì)教育的不斷深入,學(xué)生的需求也不斷的提高,而教師的素質(zhì)水平已成了學(xué)生的榜樣,為了提高教師的教育教學(xué)能力,特別是課堂教學(xué)的技能,根據(jù)教育局指示精神,我校本著提高教師整體素質(zhì)能力這一思想,廣泛開展了教師練功活動(dòng),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、制定規(guī)劃
根據(jù)上級(jí)的布置,結(jié)合本校教學(xué)練功實(shí)際,首先制定了本校教師練功規(guī)劃,確定了奮斗目標(biāo):力爭(zhēng)在三年內(nèi),使教師的基本功達(dá)到一個(gè)新高度,整體素質(zhì)有一個(gè)較大的飛躍,力爭(zhēng)讓每一名中年教師都是教學(xué)中的尖子。同時(shí)確定了練功基本內(nèi)容:鋼筆字、粉筆字、毛筆字、簡(jiǎn)筆畫、朗讀、備課、說課、上課、學(xué)科知識(shí)、教育科研理論以及教學(xué)實(shí)驗(yàn),要求青年教師全員訓(xùn)練;中年教師針對(duì)自己的弱項(xiàng)進(jìn)行訓(xùn)練,同時(shí)要把練功的重點(diǎn)放在業(yè)務(wù)能力和教育科研上;老年教師針對(duì)自己的差項(xiàng),抓住重點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練,突出訓(xùn)練兩三項(xiàng),為中青年教師做出榜樣。要求領(lǐng)導(dǎo)除了負(fù)責(zé)檢查考核之外,還要堅(jiān)持自己的教學(xué)練功,以身作則,要示教師做到的,自己首先做到。
二、組織練功
1、加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí),明確練功對(duì)提高自身素質(zhì)的重要性。教師是素質(zhì)教育的實(shí)施者,本身素質(zhì)不高,如何實(shí)施?只有不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)基本功訓(xùn)練,提高自己的'綜合素質(zhì),才能做到“為有源頭活水來”。
2、每個(gè)任課教師結(jié)合自己實(shí)際情況,制定三年練功規(guī)劃及每學(xué)期還要制定出切實(shí)可行的學(xué)期練功計(jì)劃。學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格管理,保證練功工作正常運(yùn)行。
3、練功方式采取集中訓(xùn)練和業(yè)余訓(xùn)練結(jié)合起來,集中訓(xùn)練時(shí)間是每周周五下午兩節(jié)課后3:00~4:00,集中訓(xùn)練一個(gè)小時(shí)。業(yè)余練功要求任課教師每天都要練,而且每天至少保證一小時(shí)的訓(xùn)練時(shí)間。同時(shí),在課堂教學(xué)過程當(dāng)中,還要有意識(shí)地加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。
4、為了促進(jìn)基本功訓(xùn)練順利進(jìn)行,而且達(dá)到較好效果,學(xué)校采取各種活動(dòng):
1)開展“一幫一、一對(duì)紅”活動(dòng),以老帶新、以好帶差。
2)學(xué)期定期進(jìn)行專題講座輔導(dǎo)。
3)開展各式各樣的競(jìng)賽,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力及各項(xiàng)技能的提高。方式有單項(xiàng)競(jìng)賽、全能競(jìng)賽。單項(xiàng)競(jìng)賽如鋼筆字競(jìng)賽、簡(jiǎn)筆畫競(jìng)賽、朗讀競(jìng)賽、板書(粉筆)競(jìng)賽、制作教具比賽、課堂教學(xué)競(jìng)賽等。全能競(jìng)賽是組織中青年教師參加校內(nèi)舉辦的全能競(jìng)賽。
5、定期對(duì)教師的崗位練功進(jìn)行考核、驗(yàn)收,把這項(xiàng)工作做為教師年終評(píng)優(yōu)、評(píng)模、晉級(jí)的重要條件。
三、練功成果
1、教師在思想認(rèn)識(shí)上有了較大的飛躍。如:有的教師在練功總結(jié)上寫到:在教育改革不斷發(fā)展的今天,要培養(yǎng)全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要的人才,教師必須不斷提高自身素質(zhì),掌握扎實(shí)、過硬的基本功便是其中最重要的素質(zhì)之一,所以我一定努力練習(xí),寫一手過硬的鋼筆字、粉筆字,練好簡(jiǎn)筆畫,熟練掌握朗讀技巧及其他教育教學(xué)理論,力爭(zhēng)做一名合格的中學(xué)教師。古人云:“生而有涯,學(xué)而無涯”,今天人道:“活到老,學(xué)到老”?梢哉f,通過學(xué)校幾年來組織的練功活動(dòng),教師的個(gè)人思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)都有了不同程度的提高。
2、崗位練功與教學(xué)、教研緊密結(jié)合,互相促進(jìn)。練功的最終目的是為了推動(dòng)教學(xué),提高教學(xué)水平,我們要求教師無論哪項(xiàng)練功內(nèi)容,都要落實(shí)到實(shí)踐當(dāng)中,寫學(xué)生的書面評(píng)語,鋼筆字要規(guī)范、工整;每堂課的板書、粉筆字乃至板畫要布局合理、字跡流暢、規(guī)范;課堂示范朗讀,注重情感導(dǎo)讀,吐字清晰、平翹舌分清,輕重緩急都要起到真正示范的作用。學(xué)校是這么要求的,我們的教師也是這么練的。學(xué)校教導(dǎo)處分階段側(cè)重去抓,分階段抓什么由學(xué)校來定,主任下去聽課時(shí),便側(cè)重抓這一方面。
3、本學(xué)期學(xué)校多次舉行了基本功競(jìng)賽,涌現(xiàn)出一大批基本功訓(xùn)練能手,可以說基本功訓(xùn)練我校取得了一定成績(jī),學(xué)校和本人均有了一些收獲。學(xué)校教師整體素質(zhì)的提高促進(jìn)了我校教學(xué)的發(fā)展。近幾年來,我校教學(xué)可以說呈突飛猛進(jìn)狀態(tài),同時(shí)我們還虛心地向先進(jìn)兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),走出去、請(qǐng)進(jìn)來,組織教師認(rèn)真貫徹“一個(gè)核心、兩個(gè)提倡”,即學(xué)校以提高教師整體素質(zhì)這一個(gè)工作為核心,教師提倡做學(xué)習(xí)型教師,學(xué)校提倡做學(xué)習(xí)型學(xué)校。四、今后打算。
本學(xué)期的練功訓(xùn)練雖已結(jié)束,但我們將繼續(xù)鞏固練功成果,不定期舉行示范、展覽或競(jìng)賽,同時(shí)大力抓好下學(xué)期練功工作,使教師教學(xué)基本功不斷地向全方位、深層次發(fā)展,逐步形成一支思想素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)精干、能力較強(qiáng)的教師隊(duì)伍。
教師基本功訓(xùn)練總結(jié)11
教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。教師基本功訓(xùn)練是以提高教師崗位實(shí)際能力為目的,是教師繼續(xù)教育的有效形式和途徑。
一、在基本功訓(xùn)練中,堅(jiān)持以下原則:
1、在訓(xùn)練內(nèi)容上,堅(jiān)持注重實(shí)際,講求實(shí)效,全面展開。
2、在訓(xùn)練形式上,堅(jiān)持以崗位練兵為主,自學(xué)為主,業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主的原則,采取集中輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合,定期開展各種比賽活動(dòng),以賽促練。規(guī)劃達(dá)標(biāo)時(shí)限,限期進(jìn)行達(dá)標(biāo)。
二、基本功訓(xùn)練的內(nèi)容
。ㄒ唬┛谡Z表達(dá)方面,用普通話進(jìn)行教學(xué),普通話達(dá)到國家語委制定的《普通話水平測(cè)試》二級(jí)甲等水平;在公眾場(chǎng)合即席講話,能正確清楚地表達(dá)自己的思想,做到觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具體,用詞準(zhǔn)確,條理清楚,節(jié)奏適宜。
。ǘ⿲懽址矫妫苷_運(yùn)用粉筆、鋼筆、毛筆,按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu),書寫規(guī)范的正楷字、英文字母、并具有一定的速度。
。ㄈ┖(jiǎn)筆畫方面,能按教學(xué)要求,突出教學(xué)重點(diǎn),用簡(jiǎn)練的線條較快地勾畫出事物的主要特征,設(shè)計(jì)、繪制簡(jiǎn)筆畫。
。ㄋ模┦褂谩⒅谱鹘叹叻矫,能按教學(xué)要求,正確使用教具;能就地取材,制作簡(jiǎn)易的教具。
。ㄎ澹┱f課能詳細(xì)談出自己的'教學(xué)改革設(shè)計(jì)及理論依據(jù),要會(huì)說出怎樣教,為什么要這樣教。
1、說教材:說出本課時(shí)的教學(xué)目的和要求,重點(diǎn)、難點(diǎn),編寫意圖及相互關(guān)系。
2、說教法:說出教學(xué)課時(shí)選擇運(yùn)用什么樣的教學(xué)方法?尤其是運(yùn)用哪些學(xué)過的理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐,進(jìn)行教學(xué)改革?
3、說學(xué)法:說出本節(jié)課教給學(xué)生什么樣的學(xué)習(xí)方法?培養(yǎng)哪些能力?如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?
4、說教學(xué)程序:說出課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),簡(jiǎn)介時(shí)間和板書安排。
三、取得的成效
1、能熟練使用并制作有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的多媒體課件。
2、教科研能力在不段提升,并撰寫了教學(xué)論文。
教師基本功訓(xùn)練總結(jié)12
教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。教師基本功訓(xùn)練是以提高教師崗位實(shí)際能力為目的,是教師繼續(xù)教育的有效形式和途徑;竟τ(xùn)練能夠引領(lǐng)教師更多地關(guān)注自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,幫助教師夯實(shí)教學(xué)基本功,切實(shí)提高教學(xué)水平。并為我們搭建了一個(gè)鍛煉自己、展示自己的舞臺(tái)。
一、在基本功訓(xùn)練中,堅(jiān)持以下原則:
1、在訓(xùn)練內(nèi)容上,堅(jiān)持注重實(shí)際,講求實(shí)效,全面展開。2、在訓(xùn)練形式上,堅(jiān)持自學(xué)為主,業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主的原則,采取專業(yè)輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合,定期練習(xí),規(guī)劃達(dá)標(biāo)時(shí)限,限期進(jìn)行達(dá)標(biāo)。
二、基本功訓(xùn)練的內(nèi)容
1、技能基本功方面,鋼琴彈唱節(jié)奏準(zhǔn)確明顯,能按原調(diào)彈唱。以前彈唱方面存在問題較大,基本功欠扎實(shí),只能彈唱C調(diào)、F調(diào)曲目,有時(shí)彈與唱不協(xié)調(diào),部分附點(diǎn)、切分音、休止符等不能準(zhǔn)確把握,節(jié)拍不準(zhǔn)確,節(jié)奏也不穩(wěn)定,F(xiàn)在經(jīng)過訓(xùn)練這些不足之處逐漸改正。能夠按照每個(gè)月的計(jì)劃進(jìn)行練習(xí),掌握幼兒歌曲伴奏編配,自彈自唱的能力。
2、教學(xué)基本功方面,能夠通過學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,不斷提神自己的理論素質(zhì),提高設(shè)計(jì)集體教學(xué)活動(dòng)的能力。
3、科研基本功方面,能夠以理論指導(dǎo)實(shí)踐,加強(qiáng)聽課、說課、評(píng)課的能力,提高撰寫教學(xué)案例,反思和論文的能力。本學(xué)期教師基本功訓(xùn)練結(jié)束了,但我們的教育不會(huì)停止,學(xué)習(xí)更不會(huì)停止!3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》對(duì)教師提出了更高更新的'要求,教師基本功的內(nèi)涵也在不斷拓展。
作為新時(shí)代的幼兒教師,不僅僅要求能熟練掌握音樂、美術(shù)、舞蹈等傳統(tǒng)項(xiàng)目的技能技巧,為自身薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展確立了更高的目標(biāo)。還要求在學(xué)前教育理論、說課、案例分析等方面有較好的水平。以后我們將以本次活動(dòng)為契機(jī),扎實(shí)開展各項(xiàng)教研活動(dòng)、培訓(xùn)活動(dòng),有的放矢的提高教師基本素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平,向業(yè)務(wù)素質(zhì)扎實(shí)、業(yè)務(wù)能力精湛的教師隊(duì)伍靠齊。
教師基本功訓(xùn)練總結(jié)13
為進(jìn)一步提高體育教師的基本功水平,出色地發(fā)揮體育教學(xué)在基礎(chǔ)教育中的獨(dú)特作用,努力構(gòu)建教師成長(zhǎng)的平臺(tái)。我進(jìn)行了小學(xué)體育教師口令、隊(duì)列、田徑、技巧、球類教師基本功訓(xùn)練活動(dòng),通過基本功訓(xùn)練使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深層次的了解,更讓我們認(rèn)識(shí)到教師基本功培訓(xùn),是教師間相互學(xué)習(xí)、溝通的一個(gè)平臺(tái)。
基本功從事某種工作必須把握的基本技能,教師的專業(yè)發(fā)展呼喚教師的基本功,教師基本功是從事教學(xué)工作必須具備的職業(yè)技能。在教學(xué)中是必不可少的,教師掌握過硬的基本功,就是使學(xué)生在各項(xiàng)練習(xí)中學(xué)會(huì)更多的技術(shù)和運(yùn)動(dòng)技能。例如,對(duì)口令的培訓(xùn),它是體育教師的基本之一,是搞好教學(xué)的基礎(chǔ)和前提,它在體育教學(xué)中占用重要位置,特別是在隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練中,口令起著關(guān)鍵作用,俗話說“三分操練、七分口令’’因此,每個(gè)體育教師必須重視、研究、掌握口令的技能,發(fā)揮口令在體育教學(xué)中的應(yīng)有作用。
田徑、技巧可以說方法多多,在訓(xùn)練中我由衷地感到多一次訓(xùn)練就能提升一次體育素養(yǎng)。在足、籃、排球三大球類訓(xùn)練中,我注重基本練習(xí)方法的重要性,并要求自己,在基本技術(shù)、進(jìn)攻技術(shù)、防水技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)等方面靈活多變,不要因循守舊,墨守成規(guī),這樣的啟示對(duì)今后的教學(xué)是十分必要的。
通過本學(xué)期的訓(xùn)練使我懂得,一名教師只有經(jīng)常進(jìn)行科學(xué)研究、有好的教學(xué)方法,才能從平凡的司空見慣的'事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié),這即使是教師形成創(chuàng)造性勞動(dòng)態(tài)度的重要條件,也是教師工作興趣、靈敏的源泉。
總之,本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,基本功訓(xùn)練的啟發(fā)是永遠(yuǎn)的,我有信心有能力,在今后的體育教學(xué)中,百尺竿頭,更進(jìn)一步,向著更高、更強(qiáng)、更快的目標(biāo)不斷努力前進(jìn)。
教師基本功訓(xùn)練總結(jié)14
20xx年12月姓名:張秀珍學(xué)科:語文年級(jí):六年級(jí)教師基本功訓(xùn)練是長(zhǎng)期進(jìn)行的教師培訓(xùn)活動(dòng),必須長(zhǎng)期反復(fù)練習(xí)才能熟練掌握,運(yùn)用自如。
學(xué)期初,學(xué)校就定下了本學(xué)期抓好寫字方面基本功訓(xùn)練目標(biāo):要求每位新教師都能正確運(yùn)用粉筆、鋼筆,按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu),書寫規(guī)范的正楷字,并具有一定的速度;其他教師在原有基礎(chǔ)上有明顯提高;個(gè)別寫得好的老師要寫出自己的風(fēng)格,并當(dāng)好指導(dǎo)老師。學(xué)校為每位教師提供了鋼楷格紙,簡(jiǎn)筆畫紙等,教師們每周抽出一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行練習(xí),每周學(xué)校組織培訓(xùn)一次,寫字好的老師挑起了輔導(dǎo)新老師的擔(dān)子,從握筆、起筆、運(yùn)筆、收筆教起,從點(diǎn)、橫、豎、撇、捺教起,經(jīng)過一學(xué)期的練習(xí),教師們?cè)趯懽址矫嬗辛撕艽蟮奶岣。教師基本功?xùn)練內(nèi)容分為粉筆字、鋼筆字、教學(xué)簡(jiǎn)筆畫、現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用。要求三項(xiàng)訓(xùn)練要達(dá)到"三化",即:漢字書寫正楷化、簡(jiǎn)筆畫訓(xùn)練教學(xué)化、現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用熟練化。本學(xué)期的練功,是一個(gè)良好的開始,我會(huì)把自己的各種基本功融會(huì)貫通地運(yùn)用到教學(xué)中,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。我的.追求不會(huì)停止,學(xué)習(xí)更不會(huì)停止。
新的課程改革對(duì)我們教師提出了更高更新的要求,所以今后我會(huì)在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中多動(dòng)腦筋,多實(shí)踐,多反思,大膽用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)實(shí)踐。
教師基本功訓(xùn)練總結(jié)15
小學(xué)教師基本功是小學(xué)教師現(xiàn)階段從事教育教學(xué)工作所必須掌握的最基本的知識(shí)和技能,是教師能力結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)和必備要求,是小學(xué)教師職務(wù)培訓(xùn)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,對(duì)于提高教師的整體素質(zhì),全面貫徹黨和國家的教育方針,全面提高義務(wù)教育的質(zhì)量,使教師更好地教書育人,有著十分重大的現(xiàn)實(shí)意義。平山小學(xué)把此項(xiàng)工作當(dāng)作實(shí)施繼續(xù)教育和教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作,長(zhǎng)期抓緊抓實(shí)。
教師基本功訓(xùn)練是長(zhǎng)期進(jìn)行的教師培訓(xùn)活動(dòng),必須長(zhǎng)期反復(fù)練習(xí)才能熟練掌握,運(yùn)用自如。平小有40%的教師是25歲以下的新教師,因?yàn)橛?jì)算機(jī)的重點(diǎn)使用,他們的“三筆字”相對(duì)其他教師來說比較薄弱。學(xué)期初,學(xué)校就針對(duì)這個(gè)情況,定下了本學(xué)期抓好寫字方面基本功訓(xùn)練目標(biāo):要求每位新教師都能正確運(yùn)用粉筆、鋼筆、毛筆,按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu),書寫規(guī)范的正楷字,并具有一定的速度;其他教師在原有基礎(chǔ)上有明顯提高;個(gè)別“三筆字”寫得好的老師要寫出自己的風(fēng)格,并當(dāng)好指導(dǎo)老師。每月精選一份最好的作品存放在“練功袋”,期末進(jìn)行“三筆字”培訓(xùn)總結(jié)考核,表彰進(jìn)步最大的前三名老師。
學(xué)校為每位教師提供了文房四寶,教師們每周抽出一節(jié)課的`時(shí)間進(jìn)行練習(xí),每月學(xué)校組織培訓(xùn)一次,衣杰老師能者為師,挑起了輔導(dǎo)老師的擔(dān)子,從握筆、起筆、運(yùn)筆、收筆教起,從點(diǎn)、橫、豎、撇、捺教起;教師們經(jīng)歷了手把手、摹、臨、寫的階段,經(jīng)歷了手顫、手酸、手癢的階段。經(jīng)過一學(xué)期的練習(xí),新教師們認(rèn)為難度最大的毛筆字也從開始時(shí)的“不堪入目”到現(xiàn)在的“賞心悅目”了。
12月10日,平山小學(xué)全體教師進(jìn)行了“三筆字”的期末考核,考核過程中,教師們都能夠快速、端正地完成隨機(jī)抽取的考題三筆字書寫。然后由大家進(jìn)行投票,選出本學(xué)期三筆字進(jìn)步最大的三位教師,王迎春、邵金玲、冀曉紅三位老師獲獎(jiǎng)。
王校長(zhǎng)在考核總結(jié)時(shí)勉勵(lì)教師們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)能者為師、互教互學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng),并期望教師們?cè)谝院蟾鲗n}的訓(xùn)練過程中,也要做到練有所得,練以致用,齊心協(xié)力,共同促進(jìn)自身教育教學(xué)能力的提高,從而達(dá)到提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
學(xué)校為每位教師提供了文房四寶,教師們每周抽出一定的時(shí)間進(jìn)行練習(xí),每月學(xué)校組織培訓(xùn)一次。指導(dǎo)教師從握筆、起筆、運(yùn)筆、收筆教起,從點(diǎn)、橫、豎、撇、捺教起;教師們經(jīng)歷了手把手、摹、臨、寫的階段,經(jīng)歷了手顫、手酸、手癢的階段。經(jīng)過練習(xí),教師們認(rèn)為難度最大的毛筆字也從開始時(shí)的“不堪入目”到現(xiàn)在的“賞心悅目”了。
全體教師進(jìn)行了“三筆字”的期末考核,考核過程中,教師們都能夠快速、端正地完成隨機(jī)抽取的考題三筆字書寫。然后由評(píng)委進(jìn)行打分,最后公布比賽結(jié)果。
基本功培訓(xùn)活動(dòng)就是要勉勵(lì)教師們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)能者為師、互教互學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng),并做到練有所得,練以致用,齊心協(xié)力,共同促進(jìn)自身教育教學(xué)能力的提高,從而達(dá)到提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
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