職校教師培訓(xùn)總結(jié)

　　總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編收集整理的職校教師培訓(xùn)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

職校教師培訓(xùn)總結(jié)1

　　作為一名的普通的職校教師，我很榮幸的參加了中等職業(yè)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)教師省級(jí)培訓(xùn)，培訓(xùn)的專(zhuān)業(yè)是服裝設(shè)計(jì)與工藝。在為期一個(gè)多月的培訓(xùn)中，能和來(lái)自各地的同行們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)和交流，并得到了名師的教誨，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)。感謝學(xué)校給了我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)的重視決定了培訓(xùn)的質(zhì)量

　　為了更好的組織好此次教師培訓(xùn),省教育廳和湖南師范大學(xué)工學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)都非常重視。開(kāi)班儀式上，為了讓培訓(xùn)老師樹(shù)立新的教育教學(xué)理念,深入了解和掌握職業(yè)改革的方向和方法,拓寬教育視野，提高專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)方法和課程開(kāi)發(fā)能力，歐陽(yáng)心力教授給我們深入和透徹地講解了新的教學(xué)理論。

　　在這里我們要感謝在培訓(xùn)基地的老師，同時(shí)還要感謝省教育單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們培訓(xùn)的重視和支持，也感謝教研員的多方協(xié)調(diào)，他們認(rèn)真計(jì)劃安排調(diào)整本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃及學(xué)習(xí)內(nèi)容，考核方法等。

　　有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視,我們沒(méi)有理由不珍惜此次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。

　　二、教師的敬業(yè)讓我深感欽佩

　　在這40多天的培訓(xùn)中，讓我最感折服的是培訓(xùn)基地領(lǐng)導(dǎo)和所有講課老師強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，無(wú)論是基地領(lǐng)導(dǎo)的動(dòng)員報(bào)告，還是講課專(zhuān)家們的培訓(xùn)課及老師們活動(dòng)等，他們都不顧天氣的炎熱和暴雨，他們嚴(yán)格遵守授課時(shí)間，用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導(dǎo)，表現(xiàn)出了極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，這些天無(wú)不讓我感到欽佩，并將時(shí)刻鞭策著我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

　　三、課程的設(shè)置豐富多彩

　　本次服裝專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置有四大模塊：

　　第一大模塊：市場(chǎng)調(diào)研能力模塊主要有市場(chǎng)面料分析、流行款式分析、休閑服消費(fèi)情況報(bào)告、時(shí)尚女上衣品牌調(diào)研等。

　　第二大模塊：工作任務(wù)分析和教學(xué)能力分析主要有時(shí)尚女上衣調(diào)查典型工作分析、女上衣(夾里)工藝教學(xué)能力分析。

　　第三大模塊：課程設(shè)計(jì)能力主要有服裝課程分析、專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)、課程標(biāo)準(zhǔn)制定。

　　第四大模塊：教學(xué)組織能力主要有PPT課件制作、多媒體教學(xué)軟件使用、服裝專(zhuān)業(yè)軟件使用。

　　第五大模塊：專(zhuān)業(yè)核心能力主要有手繪款式圖、女上衣原型制圖、女上衣版型修正。

　　第六大模塊：專(zhuān)業(yè)選修能力主要有展廳陳列設(shè)計(jì)、頂崗實(shí)習(xí)。 四、緊張的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺

　　這40天來(lái)，培訓(xùn)老師認(rèn)真的講解、不厭其煩的答疑，同行們的討論交流，使我有醍醐灌頂之感，收獲頗非。

　　這次培訓(xùn)班具有很強(qiáng)的教育性、針對(duì)性和創(chuàng)造性。十天的專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力的培訓(xùn)使我真正認(rèn)識(shí)到隨著以計(jì)算機(jī)技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板在學(xué)校

　　里就可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，還要深入企業(yè)單位了解企業(yè)真正地需求來(lái)開(kāi)展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來(lái)。教育不能停留在一支粉筆的`傳統(tǒng)的填壓式教學(xué)上了，我們必須真正地實(shí)現(xiàn)啟發(fā)式教學(xué)，使用現(xiàn)代工業(yè)化教學(xué)設(shè)備教學(xué)。從而而使我在理論水平上也有了明顯的提高。使我們有了一個(gè)全新的教學(xué)理念，開(kāi)闊了我們的視野，對(duì)于我們是一次靈魂深處的震撼，獲得了深刻的啟迪。

　　通過(guò)21天的專(zhuān)業(yè)能力教學(xué)，使我學(xué)會(huì)了用電腦繪制款式圖;學(xué)會(huì)了利用服裝原型制圖和立體裁剪等，為日后教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　當(dāng)所有學(xué)員積極參與不顧往日的斯文，為了一個(gè)小小的疑惑，各抒己見(jiàn)，討論甚至爭(zhēng)論。將人的本性、熱情、積極的一面顯露時(shí)，就成了我心中永遠(yuǎn)的記憶，當(dāng)取得成績(jī)時(shí)，大家互相擁抱，握手時(shí)我突然明白什么是真正的團(tuán)結(jié)友誼，一朵孤芳自賞的花只是美麗，一片互相依偎著而怒放的錦繡才燦爛。我們生活在一個(gè)集體里，唯有團(tuán)隊(duì)，才能為團(tuán)隊(duì)增光，為自己添彩，才能促成燦爛的錦繡。

　　頂崗實(shí)習(xí)，使我們明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性，使我們?cè)谌蘸蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中關(guān)注減少了盲目性。

　　通過(guò)一個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活, 我們擴(kuò)充了自己的教學(xué)知識(shí)、提升了教學(xué)理念， 我們?cè)趯?zhuān)業(yè)教學(xué)能力、專(zhuān)業(yè)核心能力、實(shí)踐能力等方面有所收獲，促進(jìn)了我們自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提高，為我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)，從而為促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高添磚加瓦。為我們下一步的工作和生活指引了方向、樹(shù)立了信心;

職校教師培訓(xùn)總結(jié)2

　　光陰似箭，轉(zhuǎn)眼之間五天的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，留下很多感悟總結(jié)。

　　一、“愛(ài)好是最好的老師”

　　聽(tīng)了九位專(zhuān)家的講座，發(fā)現(xiàn)了他們之所以成為名師、專(zhuān)家都有一共同的規(guī)律：就是都喜歡老師這個(gè)職業(yè)，并且把老師這種職業(yè)作為自己畢生的事業(yè)來(lái)做。他們的成功告知我們一個(gè)事實(shí)，那就是“愛(ài)好是最好的老師”。 這給了我很大的啟迪，首先教會(huì)我要更加喜歡老師這個(gè)職業(yè)，才能可能一位合格的人民老師；其次，讓我明白教授學(xué)生最好的學(xué)習(xí)方法是讓學(xué)生對(duì)所學(xué)習(xí)科目產(chǎn)生愛(ài)好。

　　二、“三人行必有我?guī)煛?/strong>

　　教體局請(qǐng)的每位名師、專(zhuān)家的課都很精彩，從中都能學(xué)到很多東西，但對(duì)我印象最深刻、影響最大的是薛躍娥老師的講座。你可以說(shuō)她的學(xué)歷不高，可以說(shuō)她的文筆不美，她的聲音不動(dòng)聽(tīng)，但她的每句話都是發(fā)自肺腑的，她所做的每件事都是真實(shí)的，這就是真情的力氣。這種力氣是無(wú)窮的，以至于在場(chǎng)的每位新老師都感動(dòng)的流淚，一句話感動(dòng)來(lái)自真實(shí)。 聽(tīng)了薛老師的講座后，內(nèi)心下定決心今后一定要做一個(gè)像薛老師一樣的好老師。我感覺(jué)現(xiàn)在我們新老師缺的不是知識(shí)更不是能力，而是一種持續(xù)的向著既定目標(biāo)前進(jìn)的動(dòng)力和毅力�？鬃釉唬骸叭诵斜赜形�?guī)煛�，我想作為一位即將走上工作崗位的新老師，�?yīng)該向每一位老師學(xué)習(xí)，那怕是職位比自己要低的人、知識(shí)不如自己豐富的人。只有這樣，才可能有所進(jìn)步，才可能成為一位出色的人民老師，才不愧“人類(lèi)靈魂的工程師”的稱(chēng)號(hào)。

　　三、“逆水行舟，不進(jìn)則退”

　　進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，知識(shí)的更新之快達(dá)到了前所未有的程度，每隔四五年全部的知識(shí)就要重新更新一遍。正如一位培訓(xùn)老師所講的那樣：“要想做一位優(yōu)秀的人民老師就要時(shí)刻提醒自己學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能跟上時(shí)代的腳步，才能不做“新時(shí)代的文盲”。 很多專(zhuān)家認(rèn)為：“新時(shí)代的文盲不是不懂知識(shí)，而是不學(xué)新的`知識(shí)”。我想，作為新時(shí)代的新老師，不僅自己要有一桶水，更重要的是要有一桶淵源流淌的“活水”，這樣才能教育好學(xué)生，才能用自己的“一桶水”引流給學(xué)生“一缸水”，乃至一條奔流不息的河流。一句話概括新時(shí)代的老師面臨的命運(yùn)選擇，正如“逆水行舟，不進(jìn)則退�！� 總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，使我深刻意識(shí)到：自己的知識(shí)、能力與各位名師、專(zhuān)家之間的差距是巨大的。所以，只有重新踏上新的起跑線，通過(guò)自己一步步的努力，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己，才能立足這個(gè)教育飛速進(jìn)展的時(shí)代，才能不斷提升自己社會(huì)的價(jià)值，為我國(guó)的教育事業(yè)的蓬勃進(jìn)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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