小學(xué)教師師德考核總結(jié)(13篇)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)教師師德考核總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)教師師德考核總結(jié)1
我校近期在師德建設(shè)方面取得了較好的效果。我們以打造師德文化為主線,在高端、精細、扎實、持久、可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)面上運行。對我校的'師德考核工作進行總結(jié),具體如下:
一、成立師德考評領(lǐng)導(dǎo)小組
為使師德考評工作更加實際,學(xué)校遵循考核公正、公平、公開的原則,成立了銀河小學(xué)教師師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組。該小組由校長白繼華擔(dān)任組長,成員包括徐國慶(教導(dǎo)主任)、何繼紅(少先大隊輔導(dǎo)員)、閆學(xué)貴(辦事員)、岳海禮?己祟I(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)學(xué)習(xí)宣傳《賀蘭縣教師師德師風(fēng)考核細則》,組織教師進行自評、他評、校評,進行師德師風(fēng)總結(jié),教育教師自覺遵守《賀蘭縣教師職業(yè)道德規(guī)范》和《寧夏回族自治區(qū)中小學(xué)教師行為10不準(zhǔn)》,以塑造良好的教師形象。
二、考核時間安排
1月15日——教師師德自我總結(jié)階段
1月16日——教師師德考核自評階段
1月17日——教師師德考核他評、校評及考核總結(jié)階段
三、考核組織形式
本次考核遵循公平、公正、公開的原則,實行自評、他評、校評相結(jié)合的形式,力求使考核工作實事求是、公開透明。
1、1月15日,學(xué)校召集全體教師集體學(xué)習(xí)《賀蘭縣教師師德師風(fēng)考核細則》,對細則深入理解,使教師明確細則的相關(guān)考核評價標(biāo)準(zhǔn),對自身師德師風(fēng)情況進行自我定位、自我評價。
2、教師對自身師德情況進行自我剖析,每位教師都能客觀、公正的將自身師德相關(guān)情況進行總結(jié),形成書面材料,在考評會上進行總結(jié),其他教師根據(jù)書面材料和教師的工作情況進行評議、打分,會上氣氛和諧,效果良好。
3、考評領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)教師日常工作情況并結(jié)合教師自評、他評情況客觀公正地打分,并及時將考核情況通報教師,形成書面總結(jié)和考核結(jié)果上報教育辦。
小學(xué)教師師德考核總結(jié)2
我校根據(jù)xx市教育局師德師風(fēng)工作要求,結(jié)合xx年下發(fā)的《xx省中小學(xué)師德建立評估細則》,把此項工作納入學(xué)校工作的重要議事日程。結(jié)合本校實際,扎扎實實地開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動。我校以依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、喜愛學(xué)生、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為主要內(nèi)容;以查擺問題、自我完善、自我提高為抓手;切實解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié),使全體教職工在增加意識、關(guān)愛學(xué)生、效勞育人等方面有所提高。現(xiàn)對我校開展師德師風(fēng)建立工作做以下總結(jié):
一、加強領(lǐng)導(dǎo),落實責(zé)任。
我校對師德師風(fēng)建立工作高度重視,切實加強領(lǐng)導(dǎo),建立長效工作機制,按“誰主管,誰負責(zé)”和“分級負責(zé),條塊結(jié)合”的原則,實施師德師風(fēng)建立責(zé)任制。我校成立了以校長為組長,副校長為副組長,教育主任,大隊輔導(dǎo)員為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,做到“一把手掛帥親自抓,副職領(lǐng)導(dǎo)詳細抓”,把責(zé)任目標(biāo)落實到各有關(guān)崗位及責(zé)任人;并結(jié)合學(xué)校工作實際,制定了切實可行的師德師風(fēng)工作實施方案,確定了詳細的實施步驟及工作措施。同時,為推動各項工作措施的詳細實施,按規(guī)劃落實好每一項工作。
二、高度重視教師職業(yè)道德建立,樹立為人師表良好形象。
教師隊伍建立是進展教育事業(yè)的關(guān)鍵!鞍倌甏笥,教育為本;教育大計,教師為本;教師修養(yǎng),立德為本”。幾年來,我校加強教師隊伍建立方面做了大量富有成效的工作,造就和形成了一支叫得響,過得硬的.教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng),樹立良好的為人師表形象。詳細做了以下三個方面:
一是喜愛學(xué)生,建立公平、民主,和諧的新型師生關(guān)系;
二是以身作則,作為一名教師,要“衣著定位”,讓學(xué)生無時無刻受到審美教育。
三是自覺修身養(yǎng)性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力;
四是要面對全體學(xué)生,切實貫徹“因材施教”的原則,讓每一名學(xué)生都得到充分的進展。
三、創(chuàng)設(shè)有效載體,深入開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動,進一步提高我校教師的師德師風(fēng)建立工作,積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。
依據(jù)師德師風(fēng)建立活動規(guī)劃,開展了豐富的師德師風(fēng)活動,通過活動,讓每位教師在師德師風(fēng)建立方面都得到了提高。詳細有如下做法:
(一)、抓學(xué)習(xí),做到師德教育常;⒅贫然。
學(xué)校為每位教師配備專用的“師德學(xué)習(xí)筆記本”,學(xué)校為做到師德教育常;、制度化。學(xué)校為每位教師配備專用的“師德學(xué)習(xí)筆記本”,以供學(xué)習(xí)之用。
(二)、抓重點,求實效。
在抓師德教育的過程中突出重點,講求實效,是我們工作的作風(fēng)。
1、建立和完善教師職業(yè)道德考核制度。我校堅持每學(xué)期對教師進展職業(yè)道德水平考核,開展師德反思活動。要求教師對自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進展反思和總結(jié),實行教師自評、互評,學(xué)校綜評等相結(jié)合的方法對全體教師進展考核。
2、把脈問病,對癥下藥。
3、抓權(quán)益,求穩(wěn)定。管人要管心。我們在要求教師職業(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時,也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓舞和改善。
四、建立考評機制和獎懲制度,調(diào)動教師的積極性。
一是自評,到達自我熟悉、自我鞭策的目的;
二是互評,相互取長補短,共同進步,形成合力;
三是學(xué)生評,召開學(xué)生座談會;社會個界及家長評,最終做出“滿足”、“根本滿足”、“不滿足”三個等級。
四是學(xué)校評。獎優(yōu)罰劣,弘揚正氣,在操作中重嘉獎,輕懲處,增加工作透亮度,充分調(diào)動教師工作進取精神。
五、師德師風(fēng)建立結(jié)碩果。
經(jīng)過全體師生共同努力,我校師德、師風(fēng)建立結(jié)出可喜的成果。教育教學(xué)、平安創(chuàng)立、后勤社會化效勞、校園文化建立等方面得到當(dāng)?shù)馗扇、家長及主管部門的良好評價。
固然,時代在不斷地進步,信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更新的機遇和挑戰(zhàn),我校將把時代對教師提出的要求作為新的動身點,重新構(gòu)建師德的內(nèi)容,使師德教育更表達時代特點和創(chuàng)新精神。
小學(xué)教師師德考核總結(jié)3
教師是人類靈魂的工程師,是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。我校領(lǐng)導(dǎo),始終把抓好教師隊伍建設(shè),特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置,堅持長抓不懈,常抓常新,并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動,制定了行之有效的師德規(guī)范,收到了較好的效果。
下面從四個方面對我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作進行總結(jié):
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,抓住思想教育不放松。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程,黨支部和學(xué)校行政先后多次專題會議,研究師德師風(fēng)建設(shè)的問題,不定期通過全校教職工大會有針對性的組織大家深入學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī),比如《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)傷害事故處理辦法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),提升老師們的法律意識和職業(yè)素養(yǎng)。
二、建章立制,從制度上加強師德師風(fēng)建設(shè)
結(jié)合學(xué)校實際情況,我們制定了《教師守則》和《師德師風(fēng)建設(shè)工作方案》,規(guī)范教師從教行為,自覺踐行;要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己,時時自我反省,做學(xué)生的表率,收到很好的效果。
學(xué)校與每位教師簽訂“師德承諾書”,規(guī)范教育教學(xué)行為,嚴(yán)禁舉辦各類補習(xí)班。建立師德師風(fēng)個人檔案,記錄個人師德師風(fēng)不良行為和先進事跡材料。
三、學(xué)先進典型,塑教師形象
一個學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放,利用各種輿論,宣傳各類先進典型,把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項工作之中,才能塑造出好的教師形象,才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。首先,抓住身邊的典型。我們知道榜樣的'力量是無窮的,而身邊的典型將有更強的說服力,學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡,召開了“優(yōu)秀教師教育教學(xué)經(jīng)驗交流會”。老師作了經(jīng)驗介紹。在聆聽了這些教師的先進事跡后,學(xué)校還組織教師討論,談體會,談感想,應(yīng)該說對教師的啟發(fā)很大。
四、抓住重點,自查自糾
針對師德師風(fēng)建設(shè)的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1。召開領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員對自己公正廉潔,勤政務(wù)實,公開辦事制度,社會承諾服務(wù)制度,依法治教,依法從教,規(guī)范辦學(xué)秩序。
2。召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進行自查自糾。
3。開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查,對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時給予了處理、整改。
4。學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核,教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來,有效地促進了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。學(xué)校每一學(xué)期都要對教師師德師風(fēng)和課堂教學(xué)情況組織學(xué)生問卷調(diào)查,以學(xué)生的滿意率作為評先、評優(yōu)的主要依據(jù)。
通過開展師德師風(fēng)自查自糾,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),提高了辦事效率,文明執(zhí)教,優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。目前,全校教師情緒飽滿,積極性高,工作狀態(tài)良好。
當(dāng)然我們也深知,師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù),不可能一蹴而就、一勞永逸,必須長抓不懈,堅持可持續(xù)發(fā)展的思路,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),勇于實踐,大膽創(chuàng)新,才能不斷提高師德水平。
小學(xué)教師師德考核總結(jié)4
一首最動人的歌,就是師德;一種最美麗的人生,就是教師;一道最雋永的風(fēng)景,就是師魂。我們不能說我們一無所有,因為我們擁有同一顆熾熱的太陽和同一片廣博的天空。在這個共同的天空下,我們用愛播撒著希望……
在為期一個月的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中,我更加深刻地理解了這首詩的內(nèi)涵和外延。我聽取了校領(lǐng)導(dǎo)的“強師風(fēng),鑄師魂”的動員大會,并聆聽了眾多領(lǐng)導(dǎo)講述的感人故事。通過名師們的足跡,我逐漸領(lǐng)悟到一代代教師用愛和智慧塑造民族的未來之星。他們用愛觸摸每個靈動的生命,讓孩子們在心中留下歲月抹不去的美麗回憶。
同時,我也通過閱讀學(xué)校贈送的《新世紀(jì)班主任老師必讀》和《與名師為友》,對教師這一職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識。一名合格的優(yōu)秀教師不僅要用師愛做基礎(chǔ),還要具備淵博的學(xué)識和強大的專業(yè)能力。高爾基說過:“愛孩子,是連母雞都會做的事,如何教育孩子卻是一件大事!边@說明,教師單憑愛孩子的心遠遠不夠,還必須懂得如何去愛孩子,要善于將情感、科學(xué)和藝術(shù)融為一體。換句話說,在教書育人的汗水中不能沒有愛,在愛的教育中也不能沒有智慧,而智慧源自科學(xué)和藝術(shù)。只有融入愛和智慧,教師才能真正掌握育人的金鑰匙。而教育的智慧源自博覽群書。
閱讀:改變教師和學(xué)生的命運
作為一名教師,雖然工作繁忙,但在一卷書的陪伴下,我的生活充實并愉悅。閱讀是最好的備課方式,通過閱讀名師的先進事跡,我深知教師的學(xué)識決定了教學(xué)效果。為此,我廣泛閱讀了一系列專業(yè)書籍,如《班主任老師工作之友》、《小學(xué)語文教師》和《小學(xué)語文教學(xué)》等,從中發(fā)現(xiàn)了有效的案例,將其應(yīng)用到了自己的課堂上,讓學(xué)生深刻認(rèn)識到“認(rèn)真聽講”不僅僅是一種口號,而是可以通過“五會”技巧進行訓(xùn)練的。此外,閱讀也讓我學(xué)會了如何愛學(xué)生和用有魅力的語言吸引他們聽老師的課,為課堂注入更多的生動性和趣味性,引領(lǐng)學(xué)生進行“思接千載,視通萬里”的學(xué)習(xí)。
廣泛閱讀不僅提升我在教學(xué)方面的水平,同時也為我在課外知識方面提供了更多的知識儲備和名家故事,更好地引導(dǎo)學(xué)生進行知識拓展和思想深度挖掘。我不僅自己閱讀,也將讀書的樂趣分享給所有的學(xué)生,向他們推薦書籍、建立班級積分卡、睡前閱讀等方法,讓他們成為書的朋友,享受和我一同閱讀的快樂。我用這種特有的獎勵方式——一顆棒棒糖——激發(fā)他們的閱讀興趣,讓他們像我一樣喜歡上閱讀。
對于我來說,每個學(xué)生都是一顆閃亮的星星,他們都有自己的閃光點。偉大的教育家陶行知曾經(jīng)說過:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生!睘榱俗鎳磥淼臒o數(shù)瓦特、牛頓、愛迪生,我將向那些名師學(xué)習(xí),滲透滿腔的愛和教誨,將最好的愛和關(guān)懷傾注在學(xué)生身上。
我相信,如果我把閱讀這顆種子種植在孩子們“心靈的`園圃”里,就像為他們的人生栽種了一棵永不凋謝的樹,這棵樹有一個閃亮的名字——“快樂”!書籍給了我們天空一般胸懷,大地一般的良知,星斗一般的智慧,明月一般的品格,這種快樂源于心靈,是永恒而持久的。
在教育的道路上,我甘為人梯、園丁,樂做春蠶、蠟燭,傾心付出,成就學(xué)生成就未來。最后,用一首小詩結(jié)束我的心得體會:“當(dāng)人梯——用我們的堅韌,讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程;當(dāng)園丁——用我們的勤懇,讓科學(xué)的百花園永遠五彩繽紛;當(dāng)春蠶——用我們的才能,讓知識的綢緞從我們身上延伸;當(dāng)蠟燭——用我們的忠誠,燃燒自己,給人間帶來光明。即使只是一顆流星,也要讓我的生命之火為教育事業(yè)而燃燒,讓自己燃燒著走完自己的人生旅程!”
看到這篇文章的同學(xué)們,該不該更新你們的閱讀記錄呢?
小學(xué)教師師德考核總結(jié)5
在緊張忙碌的工作中,一個學(xué)年又過去了。一年結(jié)束之際,回顧著一年的學(xué)習(xí)、工作,頗感有總結(jié)提高的必要。我認(rèn)為,教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責(zé)任心上,做為一個人民教師,在教學(xué)上應(yīng)有強烈的責(zé)任心,這種責(zé)任心我想主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
一、愛崗敬業(yè),忠于教育事業(yè)
熱愛教師的職業(yè),愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè),就要盡心盡力,每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分,不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的,能在平凡的崗位上做好平凡的事,恰恰就是不平凡。對教師職業(yè)的熱愛,忠于教育事業(yè),愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。通過自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識,看著自己付出的努力獲得了回報,內(nèi)心充滿了成就感,在教學(xué)工作中也就有動力去做好每一件事。
二、熱愛學(xué)生,平等對待每一位學(xué)生。
關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生,平等對待學(xué)生是新時期教育老師必須具備的學(xué)生觀。熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,才會關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,公正地對待每一個學(xué)生,才不失師德風(fēng)范。但人非圣賢,熟能無過。更何況是尚未成年的孩子。學(xué)生犯了錯誤,也不能不管。我也常會和學(xué)生交流。讓學(xué)生能夠站在對方的立場思考問題,感受自己的所作所為給別人造成的傷害,這樣孩子會從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤,從而從根本上改正錯誤。其實學(xué)生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的',真誠的,真正的熱愛每一個學(xué)生、關(guān)心每一個學(xué)生。學(xué)生完全能接受你的批評和意見。
三、努力提高自身教學(xué)水平
師者,傳道、授業(yè)、解惑也。只有精通業(yè)務(wù),才能將科學(xué)知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,而不致于誤人子弟。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能準(zhǔn)確地解答,在學(xué)生心中的威信也就會逐步喪失。到那時學(xué)生對你已沒有信心可言,對你所教授的學(xué)科也不可能再有興趣,當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程。另一方面,每個人都有他不同于其他人的長處和優(yōu)點,學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大,所以,老師應(yīng)該對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。
四、努力提高自身道德修養(yǎng)
通過回顧和總結(jié),結(jié)合自己的體會,我對教師師德有了更加明確的認(rèn)識,師德建設(shè)是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒,也不應(yīng)該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下,教師的責(zé)任重大,教師的使命感要加強。
今后,我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生的思想,用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師。
作為一名教師,本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),忠于人民的教育事業(yè),模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,愛崗敬業(yè),關(guān)心集體,樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè),備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學(xué)生,努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師,F(xiàn)對個人工作總結(jié)如下。
一、在政治思想方面
本人長期堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。作為一個教師,我能忠誠于人民的教育視野,做到為人師表。
二、在教育教學(xué)過程中
不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格。
三、做一個理念新的教師
一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開,在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。
回顧一年來的工作,在得與失中思索,自己一直奉行踏實工作、虛心學(xué)習(xí)的原則,而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,點綴著我的人生,在今后的工作中我將揚長避短,爭取百尺竿頭更進一步。
四、今后的改進方向
要更進一步認(rèn)真學(xué)習(xí)重要理論精神,及時掌握工作重點方針,從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮教師的先進作用,敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治與業(yè)務(wù)兩過硬。
小學(xué)教師師德考核總結(jié)6
根據(jù)上級關(guān)于進一步加強師德建設(shè)的意見和我區(qū)關(guān)于加強教師師德考核工作的精神,我校制定師德方案對全體教師的師德進行考核量化,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、確定師德考核的范圍對象
教師師德考核的范圍和對象為我校在職在崗的教職員工。
二、完善教師師德考核備案管理
我校實行教師師德考核備案制度,并做為一項重要工作納入日常管理。教師師德考核每學(xué)期一次,考核結(jié)束后,學(xué)校將考核結(jié)果上報教育辦,考核檔案由學(xué)校歸檔保存。
三、堅持教師師德考核的原則
1、堅持教育激勵的原則?己说母黜椧(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)主要起正面引導(dǎo)、行為規(guī)范、團結(jié)鼓勵作用。
2、堅持基層為主的原則。學(xué)校是教師直接管理者和教育者,具體考評工作由學(xué)校教導(dǎo)處組織實施。
3、堅持實事求是的原則?荚u全過程必須以客觀事實為依據(jù),始終做到公正、公平、公開。
4、堅持科學(xué)推進的原則?荚u方案立足實際,力求科學(xué)合理,切實可行。
四、創(chuàng)新和完善教師師德考核內(nèi)容和形式
1、師德考核的內(nèi)容以提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想、職業(yè)道德水平,突出教育行風(fēng)建設(shè),堅持著力解決師德建設(shè)中的突出問題,從“德、能、勤、績、廉、學(xué)”等方面進行綜合評價。
2、師德考核采取平時與定期、定性與定量相結(jié)合的方法,按照教師自評,教師互評,學(xué)生評議,家長評議,反饋意見,公示結(jié)果,登記備案等程序組織實施。
五、強化教師師德考核結(jié)果與獎懲
教師師德考核的`結(jié)果分為:優(yōu)秀、良好、合格、不合格(凡嚴(yán)重違紀(jì)違法、違法教育行風(fēng)、出現(xiàn)重大責(zé)任事故等的教師,均視為考核不合格)四個等次。
六、優(yōu)化教師師德考核工作的合理程序
加強教師師德考核制度是推動師德建設(shè)新舉措,需要不但探索和完善,為了確保師德考核工作有組織、有計劃的實施,
一是成立教師師德考核工作機構(gòu),堅持一把手總負責(zé),落實好組織機構(gòu)和人員,明確職責(zé),抓好落實;
二是按照《方案》、《細則》以及“獎懲制度”精心組織,認(rèn)真實施;
三是向教師、學(xué)生和社會公布舉報或監(jiān)督電話,自覺接受監(jiān)督,在具體考核中能夠,要廣泛吸納學(xué)生家長、社會群眾參與,通過召開家長和社會群眾代表座談會,進行問卷調(diào)查,充分聽取、征求群眾對教師的評價和反映意見,并將師德考核與教育行風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來,扎扎實實地開展師德考核與評議工作;
四是對本校教師在師德考核方面出現(xiàn)的重大問題不僅要及時記載,而且要及時處理上報。
小學(xué)教師師德考核總結(jié)7
一年匆匆過去,回眸過往,我深感作為教師在職業(yè)中的政治思想和道德品質(zhì)體現(xiàn)在教師職業(yè)責(zé)任心上。作為一名人民教師,我認(rèn)為教師職業(yè)責(zé)任心體現(xiàn)在以下幾個方面:
首先,思想認(rèn)識方面,我們教師是靈魂工程師,是穿越大帝國的知識搬運工,是未來路上點亮的火炬。我們肩負著歷史賦予的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),作為優(yōu)秀的新時期文明工作者,我們應(yīng)該不斷提高自身的政治素質(zhì)和專業(yè)文化水平,積極應(yīng)對新時代挑戰(zhàn),需要勇于創(chuàng)新和開拓進取,用自己的辛勤努力加強學(xué)生的綜合素質(zhì)。
其次,在教育方面,教書育人是教師的天職。教育是一種影響和被影響的過程。在工作中,我們需要寬容和嚴(yán)格要求自己,不斷查找自身不足,及時糾正。用自己的愛心教育學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,培養(yǎng)他們的家庭、社會和集體責(zé)任感,幫助他們樹立遠大理想。
此外,知識淵博和教法得當(dāng)?shù)慕處,教學(xué)效果會更好,學(xué)生也會更喜歡。做一個合格的教師,熱情還不夠,我們需要有淵博的知識和實踐經(jīng)驗。借鑒先進教師的經(jīng)驗和方法,積累自己的實踐和教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。另外,我們還需要具備良好的語言修養(yǎng),講課時,要注意語法正確性和邏輯性,讓自己的每一句話都能產(chǎn)生影響。
最后,一個好的教師還需要熱愛學(xué)生。只有熱愛學(xué)生,才能把我們的教育理論變成實際的育人成果。只有真心關(guān)心學(xué)生,才能讓學(xué)生在各種學(xué)科中健康成長,贏得較好的學(xué)術(shù)成績和社會人格成長。因此,作為一名教師,發(fā)揚教育正面精神,讓教育更有價值。
教師的熱愛對于學(xué)生來說是非常重要的。它可以彌補家庭和社會教育的不足,幫助形成學(xué)生的'健康情感,并在學(xué)生的內(nèi)心深處留下持久的印記。而對于我來說,我不僅在生活上提供必要的關(guān)愛和幫助,還在教學(xué)工作中盡我所能地支付所有時間和精力。我不僅是語文老師,更是一名班主任。我會盡心盡力地管理好我的班級。
我會幫助學(xué)生尋找失物,解決困難。我會提醒學(xué)生天氣的變化,以便及時增減衣服。我會處理學(xué)生之間的矛盾。當(dāng)學(xué)生犯下錯誤時,我會用耐心和教育的方法來說服他們并幫助其真正認(rèn)識并改正錯誤。
我會抽出時間與學(xué)生談心、交流,以及進行各種有益的集體活動。通過這些,我與我的學(xué)生之間建立了互信、互敬和更深層次的相互了解。因為我關(guān)心我的學(xué)生,我及時地解決問題并采用有效的溝通方式,所以我的學(xué)生信任我,也喜歡上我的課。
我相信,只有用愛心、能力和知識才能幫助學(xué)生健康成長。只有這樣,我才能感受到作為一名人民教師的成功和自豪。通過我的用心關(guān)愛和責(zé)任心,我不斷進行自我反思和進取,并全情投入、充滿激情地繼續(xù)前行。
小學(xué)教師師德考核總結(jié)8
為提高我校教師的職業(yè)道德水平,鑄造一支忠誠黨的教育事業(yè)、喜愛學(xué)生、悉心育人、讓人民滿足的教師隊伍。依據(jù)上級主管教育部門文件精神,本著公正、公正、公開的原則,結(jié)合學(xué)校詳細實情,經(jīng)過周密而細致地工作,圓滿完成了本年度的師德考核任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下:
組長:
副組長:
組員:
1、學(xué)校師德師風(fēng)考評
2、教師個人師德師風(fēng)考核
1、學(xué)生問卷測評,印制測評表發(fā)放到所學(xué)生手中,學(xué)生仔細對比評分工程詳細打分。
2、向師德師風(fēng)監(jiān)視員、家長問卷調(diào)查,印制測評表發(fā)放到家長手中,家長仔細對比評分工程詳細打分。
3、教師自評,教師依據(jù)評價工程,結(jié)合自己的工作實際,自己評定分?jǐn)?shù)。
4、考核小組測評,由考核評價小組依據(jù)評價工程對各位教師逐一考評。
1、學(xué)校承受考評狀況:
這次學(xué)校共組織師德師風(fēng)監(jiān)視員8人,學(xué)生家長23人對學(xué)校以往教育教學(xué)活動中的師德師風(fēng)狀況進展問卷考察。
考察的結(jié)果為:
依法執(zhí)教:很好121票,較好3票;
教育理念:很好110票,較好14票;
愛崗敬業(yè):很好113票,較好11票;
喜愛學(xué)生:很好82票,較好11票;
文明從教:很好149票,較好6票;團結(jié)協(xié)作:很好89票,較好4票。
(說明:以上得票統(tǒng)計是以教育局民主評議表的`單項得票結(jié)果為依據(jù)的,每張評議表為23個分項,每個分項分為a、b、c三項。另,總體評價一項)
學(xué)校師德師風(fēng)建立總體評價:很好31票(全票)。
2、師德師風(fēng)個人考核狀況:
本?己私Y(jié)果為:
優(yōu)秀:
合格的有:
以上考核結(jié)果已在學(xué)校公示七天,各方面都沒有異議。
綜上所述,我校的這次考核,是公正、公正的,是一次能讓社會、學(xué)校教師滿足的考核。如有不當(dāng),請領(lǐng)導(dǎo)批判指正。
小學(xué)教師師德考核總結(jié)9
我是一名小學(xué)教師,自從畢業(yè)走上工作崗位后,深感責(zé)任重大,作為一名教師不僅要教好書,還要在各方面以身作則,率先垂范。著名的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,德高為范”。作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過德教育學(xué)習(xí),現(xiàn)作以下幾個方面的小結(jié):
一、思想及工作的基本表現(xiàn):
自從選擇了這個職業(yè),首先,我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè),要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。
在平時我經(jīng)常進行自我反省,時時處處對自己嚴(yán)格要求,查找不足,努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。要做一個學(xué)生喜愛的老師,不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫
二、存在的問題及原因分析:
我深深地認(rèn)識到師德師風(fēng)的讀書學(xué)習(xí)十分必要,但是,由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度,運用學(xué)習(xí)的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足,現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下:
1、教學(xué)理論知識水平不夠,學(xué)習(xí)起來不深入。平常時間沒充分利用,有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時理論學(xué)習(xí)過后,不能及時做深入內(nèi)化,加強實踐、鍛煉,以至于記得快、忘得也快。
2、教學(xué)中,我能夠詳細、準(zhǔn)確的把握教材,一般不出現(xiàn)的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位,力度不夠,沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準(zhǔn)一些,自己鉆研的勁頭兒還不夠,付出的`精力還不多。
三、整改措施及方法:
1、理論學(xué)習(xí)是頭戲,提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),不玩空架子,沒有理論,那來的實踐,何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話,堅持一邊理論,一邊實踐,一邊鉆研,堅持記教育教學(xué)筆記,以提高自身素質(zhì)為重點。作為一個教育者,要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電,千萬不能讓自己停滯不前。否則,會滿足不了學(xué)生們的需求。
2、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心,學(xué)會思考大綱,思考學(xué)情,也不僅限于死扣教材,要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中,讓自己的課堂充滿活力,學(xué)生真正學(xué)到東西。
3、關(guān)愛學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生,要讓每一位學(xué)生心中感覺到你
這個教師是個可以接近的教師,是值得敬重、佩服的教師,是一位合格的教師,要讓學(xué)生因你而幸運。
4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習(xí),和他們共同鉆研教學(xué),做到共同進步,協(xié)作互助。
最后,我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見,從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,虛心接受群眾的意見和建議,解決好自己的師德問題。
總之,我通過不斷地學(xué)習(xí),得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。今后,我還會繼續(xù)向前,在學(xué)習(xí)中不斷提升自我,在不懈的追求中完善自我,一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo),我會加強師德的修煉,全方位的提高自己,使自己成為一個合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者!
小學(xué)教師師德考核總結(jié)10
我校的師德建設(shè),在緊跟師德建設(shè)年的步伐,逐一抓好落實的基礎(chǔ)上,主要是以打造師德文化為主線,努力使師德建設(shè)在高端、精細、扎實、持久、可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)面上運行,因而取得了較好的效果,F(xiàn)就將我校師德考核工作總結(jié)如下:
一、成立師德考評領(lǐng)導(dǎo)小組
為使我校德師德考評工作落到實處,學(xué)校遵循考核公正、公平、公開的'原則,成立了銀河小學(xué)教師師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組。組長:白繼華(校長)成員:徐國慶(教導(dǎo)主任)何繼紅(少先大隊輔導(dǎo)員)閆學(xué)貴(辦事員)岳海禮考核領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé):負責(zé)學(xué)習(xí)宣傳賀蘭縣《教師師德師風(fēng)考核細則》,組織教師進行自評、他評、校評,進行師德師風(fēng)總結(jié),教育教師自覺遵守《賀蘭縣教師職業(yè)道德規(guī)范》和《寧夏回族自治區(qū)中小學(xué)教師行為“十不準(zhǔn)”》。樹立良好的教師形象。
二、考核時間安排
1、元月15日:教師師德自我總結(jié)階段。
2、元月16日:教師師德考核自評階段。
3、元月17日:教師師德考核他評、校評及考核總結(jié)階段。
三、考核組織形式
本次考核遵循公平、公正、公開的原則,實行自評、他評、校評相結(jié)合的形式,力爭使考核工作實事求是、公開透明。
1、元月15日,學(xué)校召集全體教師集體學(xué)習(xí)《賀蘭縣教師師德師風(fēng)考核細則》,對細則深入理解,使教師明確細則的相關(guān)考核評價標(biāo)準(zhǔn),對自身師德師風(fēng)情況進行自我定位、自我評價。
2、教師對自身師德情況進行自我剖析,每位教師都能客觀、公正的將自身師德相關(guān)情況進行總結(jié),形成書面材料,在考評會上進行總結(jié),其他教師根據(jù)書面材料和教師的工作情況進行評議、打分,會上氣氛和諧,效果好。
3、考評領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)教師日常工作情況并結(jié)合教師自評、他評情況客觀公正的打分,并及時將考核情況通報教師,形成書面總結(jié)和考核結(jié)果上報教育辦。
四、教師考核結(jié)果
××××
小學(xué)教師師德考核總結(jié)11
教師在學(xué)校培養(yǎng)人才的過程中起著基礎(chǔ)和主導(dǎo)作用,教師必須忠誠人民教育事業(yè),為人師表,甘于奉獻,勇于創(chuàng)新,努力將黨的教育方針內(nèi)為自身的道德行為并對學(xué)生施教,這已形成了共識。加強教師隊伍建設(shè),切實抓好師德師風(fēng)建設(shè),是我校一貫以來十分重視的工作。本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各處室的支持協(xié)助下,在全體教職員工的積極參與下,我們結(jié)合了學(xué)校實際情況,開展了師德師風(fēng)建設(shè)系列活動,現(xiàn)作小結(jié)如下。
一、制定了一份《師德師風(fēng)建設(shè)計劃》
學(xué)校把師德建設(shè)作為隊伍建設(shè)的靈魂工程來抓,制定了師德師風(fēng)建設(shè)計劃,并落實到具體每一個單周的`活動安排。一學(xué)期來,我們能認(rèn)真執(zhí)行工作計劃。
二、成立了一個師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組
學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。
三、開展一系列的主題活動
一是組織了三次專題活動講座;
二是xxxx活動;
三是聽取一次心理知識講座;
四是組織一次愛心募捐活動;
五是開展一項“一幫一”活動。
四、組織了一次師德問卷調(diào)查
問卷調(diào)查由學(xué)校工會、德育聯(lián)合舉行。應(yīng)該說總體情況都比較好,說明了我們教師在學(xué)生心目中都是很優(yōu)秀的,當(dāng)然,也難免存在一些問題,這有待我們還斷改進完善。
小學(xué)教師師德考核總結(jié)12
繁忙的一年過去了,回顧一年的工作,我認(rèn)為,教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責(zé)任心上,作為一個人民教師,在教學(xué)上應(yīng)有強烈的責(zé)任心,這種責(zé)任心我想主體現(xiàn)在以下幾個方面:
一、思想認(rèn)識
教師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識和文明的接力手,是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負的歷史寄托和責(zé)任。我清楚成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會主義精神文明工作者,就不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)
文化水平。與時俱進,開拓進取已成為這個時代的主旋律,信息時代的教師一定勤于學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,踏實肯干,用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時期的新一代勞動者。
二、教書育人
教書育人是教師的天職,是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。工作中,我嚴(yán)于律己,寬以待人。時時處處對自己嚴(yán)格求,查找不足,及時糾正,對別人的缺點,則盡量寬容。?用自己對學(xué)生、對事業(yè)的愛心去帶動學(xué)生修正不健全的人生觀,為人師表,注意教師形象,在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍。幫助他們樹立遠大理想,培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責(zé)任感。
三、淵博的知識
知識淵博、教法得當(dāng)?shù)慕處,教學(xué)效果就好,學(xué)生就喜歡。做一個合格的教師,如果只具有工作熱情是遠遠不夠的,還具有淵博的知識。我在工作中,虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)、請教,取人之長,補己之短。大膽實踐,勇于創(chuàng)新,認(rèn)真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的.教學(xué)方法進行教學(xué),取得了較好的教學(xué)效果。我還利用業(yè)余時間充電,苦學(xué)計算機知識,取得了計算機中級證書。
一個合格的教師,還有良好的語言修養(yǎng)。在我的工作中,注意訓(xùn)練和提高自己的語言表達能力,講課時,盡量做到語法正確、合乎邏輯,語言生動、有趣,抑揚頓挫,言簡意賅。讓自己說的每一句話都能起到作用,能對學(xué)生產(chǎn)生影響
四、熱愛學(xué)生
教師熱愛學(xué)生,可以彌補家庭和社會教育的不足,形成學(xué)生的良好情感,使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。?不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都給予必的關(guān)心和幫助。我教語文,還兼班主任工作,從頭到腳,從里到外,只我知道的,我力所能及的,我都管。學(xué)生丟了東西,我?guī)椭;有困難,我?guī)椭鉀Q;天氣冷熱變化,我提醒學(xué)生及時增減衣服;學(xué)生鬧矛盾,我給處理;學(xué)生犯了錯誤,我耐心說服教育,使學(xué)生真正認(rèn)識并改正錯誤。我還抽時間給學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動,縮短了師生距離,增進了師生間的相互了解,等等。由于我熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,處理問題及時,方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,所以,學(xué)生就信任我,喜歡我,也喜歡上我的課。
我相信,只有用愛心、能力、知識使學(xué)生健康活潑的成長,才是自己最大的成功和欣慰,只有這時,才能真正體會到做一個人民教師的快樂和自豪。
我用師愛譜曲,用師責(zé)填詞,用愛心、責(zé)任心和進取心來滿懷激情地唱著它向前走去。
教書育人,是教師的神圣職責(zé),教書者必先學(xué)為人師,育人者,必先行為世范。作為一名光榮的人民教師,不僅具有廣博的知識,更有高尚的道德。自從踏上三尺講臺,我就深感?人類靈魂工程師?這一光榮稱號的沉重。作為教師,知識的傳播者,不僅有豐富的知識傳授給學(xué)生,能夠為學(xué)生?傳道、授業(yè)、解惑?,更重的是有高尚的道德品行,以良好的言行舉止,崇高的道德情操去影響、去感染學(xué)生。一年來,我一直立足于本職工作,注重師德修養(yǎng),為成為一名稱職而優(yōu)秀的教師在不斷努力著,現(xiàn)就將一年來的工作作如下總結(jié):
一、愛崗敬業(yè),忠于教育事業(yè)?
熱愛教師的職業(yè),愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè),就盡心盡力,每一種職業(yè)都是社會的必組成部分,不這山望著那山高。每一個人都是平凡的,能在平凡的崗位上做好平凡的事,恰恰就是不平凡。對教師職業(yè)的熱愛,忠于教育事業(yè),愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。通過自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識,看著自己付出的努力獲得了回報,內(nèi)心充滿了成就感,在教學(xué)工作中也就有了動力。
二、熱愛學(xué)生,平等對待每一位學(xué)生。
關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生,平等對待學(xué)生是新時期教育老師必須具備的學(xué)生觀。熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,才會關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,公正地對待每一個學(xué)生,才不失師德風(fēng)范。但?人非圣賢,熟能無過。?更何況是尚未成年的孩子。學(xué)生犯了錯誤,也不能不管。我也常會和學(xué)生交流。讓學(xué)生能夠站在對方的立場思考問題,感受自己的所作所為給別人造成的傷害,這樣孩子會從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤,從而從根本上改正錯誤。其實學(xué)生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只你是善意的,真誠的,真正的熱愛每一個學(xué)生、關(guān)心每一個學(xué)生。學(xué)生完全能接受你的批評和意見。?
三、努力提高自身教學(xué)水平?
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成其為教師的關(guān)鍵。韓愈曾經(jīng)說過?師者,傳道、授業(yè)、解惑也。?只有精通業(yè)務(wù),才能將科學(xué)知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,而不致于誤人子弟。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能準(zhǔn)確地解答,在學(xué)生心中的威信也就會逐步喪失。到那時學(xué)生對你已沒有信心可言,對你所教授的學(xué)科也不可能再有興趣,當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程。另一方面,每個人都有他不同于其他人的長處和優(yōu)點,學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大,所以,老師應(yīng)該對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。?
四、努力提高自身道德修養(yǎng)
通過回顧和總結(jié),結(jié)合自己的體會,我對教師師德有了更加明確的認(rèn)識,師德建設(shè)是教師個體成長和自我完善的需。我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒,也不應(yīng)該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的求。在教育改革的新形勢下,教師的責(zé)任重大,教師的使命感加強。?
今后,我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格求自己,在行動上提高責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生的思想,用自己的真誠之心培育人。我相信只不斷提高自身的道德素養(yǎng),刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師。
小學(xué)教師師德考核總結(jié)13
為提高我校教師的職業(yè)道德水平,鑄造一支忠誠黨的教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、悉心育人、讓人民滿意的教師隊伍。根據(jù)上級主管教育部門文件精神,本著公平、公正、公開的原則,并結(jié)合學(xué)校具體實情,經(jīng)過周密而細致地工作,于20xx年6月28日圓滿完成了本年度的師德考核任務(wù),F(xiàn)總結(jié)如下:
一、宣傳學(xué)習(xí)工作。
組織教師學(xué)習(xí)了《中牟縣教育體育局關(guān)于組織開展20xx—20xx學(xué)年中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德考核工作的通知》,要求教師對照自己的工作與表現(xiàn),深刻地剖析自己。為做到考核工作深入人心,考核內(nèi)容和考核方法人人皆知,還組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)考核文件,宣傳考核目的,明確考核時間和步驟。
二、成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組
中心小學(xué)師德考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長:冉允寶
成 員:黃培哲 弓少勇 韓作信 孟小芒 馬學(xué)禮
李敏(家長)韓小會(家長)朱慧霞(家長)
三、組織考核
1、制作“師德評價表回收箱”,放置在考核現(xiàn)場醒目的位置,由學(xué)生、家長等持表人直接投入票箱。每班下發(fā)20張學(xué)生評價表和20張家長,要求學(xué)生和家長對任課教師逐條作出評價。高年級學(xué)生自己獨立完成對教師的評價,準(zhǔn)許低年級學(xué)生和監(jiān)護人共同完成,收
集整理后,作為考核的資料。
2. 聘請三位家長代表作為師德考核工作監(jiān)督員,并將《鄭州市教育局關(guān)于印發(fā)鄭州市中初等學(xué)校、幼兒園教師職業(yè)道德考核辦法的通知》〔20xx〕112號文件精神傳達給每一位家長監(jiān)督員,要求家長監(jiān)督員全程按照通知精神對學(xué)校年度師德考核工作進行監(jiān)督,并填寫《20xx—20xx學(xué)年中牟縣學(xué)校教師職業(yè)道德考核家長監(jiān)督員意見卡》(意見卡密封后的.騎縫處須有監(jiān)督員簽名),密封后交給校方。
3、教師互評和師德管理機構(gòu)考核工作評分,每位教師對本辦公室全體教師進行評分,要求做到嚴(yán)肅、認(rèn)真、客觀、公正,不打擊報復(fù)。學(xué)校師德管理機構(gòu)考核工作評分同時進行,及時收集評分表,過期交表作棄權(quán)處理。這樣教師之間的評分相對保密,以免出現(xiàn)“人情分”和教師之間互相猜疑、影響團結(jié)的現(xiàn)象。
四、統(tǒng)計成績
1、將所有教師的互評分、師德管理機構(gòu)評分、學(xué)生和家長評價表等錄入電腦,算出參評人數(shù)的均分,工作組評分累計相加。
2、將每位教師的四項評分相加,
3、通過組織互評和學(xué)校各項考核,對一年來教師在出勤、理論學(xué)習(xí)、主題教育、教學(xué)常規(guī)等方面的資料進行歸類統(tǒng)計和量化,產(chǎn)生今年師德考核結(jié)果如下:本次師德考核的教職工共13人,考核為優(yōu)秀等次 5人,良好等次的6人,合格等次的2人
五、效果
通過教師職業(yè)道德考核評價,加強了師德建設(shè)的力度,提高了教
師整體職業(yè)道德水平。學(xué)校重視了師德師風(fēng)建設(shè),從教師個人師德考核分?jǐn)?shù)來看教師隊伍整體風(fēng)貌是積極向上的,進取精神很強。另外一年來教師隊伍的政治思想素質(zhì)及師德師風(fēng)水平提高的很快,涌現(xiàn)出許多動人的事跡。
總之我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作,把師德評價作為師德建設(shè)的重要組成部分,做到制度完善、加強過程管理,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中,不斷總結(jié)經(jīng)驗,進一步提高。
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