中職骨干教師培訓學習總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，我想我們需要寫一份總結了吧。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編為大家收集的中職骨干教師培訓學習總結，歡迎閱讀與收藏。

中職骨干教師培訓學習總結1

　　光陰荏苒，轉眼間，為期兩個月的全國中職骨干教師培訓就要結束了�；仡欉@兩個月的培訓經歷，東財培訓基地為我們學院安排了豐富的培訓內容，包括財務專業(yè)知識，教學方法、辦公軟件應用，教育心理學、企業(yè)實習等內容，通過這兩個月的學習，我覺得自己收獲頗豐。下面我將把我在這兩個月的學習情況和學習心得匯報如下。

　　一、 財務專業(yè)知識

　　1、新會計準則

　　在本次培訓的初期，由竇洪波副教授給我們學員培訓了新會計準則。通過竇教授風趣幽默的講解，我們了解了會計準則的最新變化。在學習中我們知道了新會計準則對企業(yè)而言，新準則是一項重要的管理制度，采用資產負債觀，體現(xiàn)了對企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關注。對資本市場而言，新準則還是一項重要的市場規(guī)則 。其中確認和計量準則以及列報準則，要求企業(yè)客觀、真實地反映企業(yè)凈資產乃至企業(yè)價值的可持續(xù)性，使投資者通過企業(yè)財務報告了解企業(yè)的過去、現(xiàn)狀、預測企業(yè)的未來發(fā)展，做出投資決策，不斷追加投資，從而促進企業(yè)做大做強和資本市場的完善與發(fā)展。除了準則的總體變化之外，我們還學習了存貨、金融資產、投資性房地產、所得稅等具體準則，深切體會到了新會計準則的變化，公允價值的引入，使我國會計準則的國際趨同向前邁了一大步。

　　2、稅法及稅收實務

　　在新會計準則的培訓結束后，由東北財經大學苑新麗老師為我們剖析了新企業(yè)所得稅法的變化和特點。通過培訓我們知道了新企業(yè)所得稅法改變了內外資所得稅制度差異較大，企業(yè)間稅負不平的現(xiàn)象，彌補了現(xiàn)行企業(yè)所得稅優(yōu)惠政策存在的漏洞，適應了社會經濟情況變化，并且符合WTO規(guī)則的要求。新稅法統(tǒng)一了適用范圍、稅率、稅前扣除辦法和標準、稅收優(yōu)惠四項內容，簡化了條文，便于企業(yè)執(zhí)行和操作。除了了解了所得稅的最新變化之外，東財培訓基地還給我們安排了趙金玉老師的納稅籌劃及報稅技巧以及張紹紅所長的最新稅收實務講座。通過這些講座我們接觸到了很多新知識和新理念，我們了解了流轉稅的稅收籌劃方法，會計師事務所和稅務師事務所的差異，國內國外的稅收形式及我國稅收改革方向（比如，國外是按家庭為單位，征收個人所得稅），稅收政策的主要變化，依據(jù)資產負債表和利潤表的項目分析實戰(zhàn)案例，企業(yè)稅收常見的問題等等，這些講座確實使我們開闊了視野，拓寬了知識面。

　　二、教學方法培訓

　　1、行動導向教學培訓

　　在教學理念培訓方面，東財安排王覺教授、竇紅波副教授給我們作了行動導向教學的講座，講座中，王覺教授給我們介紹了行動導向的基本原理、基于行動理論基礎上的教學的特征、基于行動導向的主要教學方法（包括頭腦風暴法、卡片展示法、思維導圖法、角色扮演法 、模擬教學法、案例教學法、項目教學法、四階段教學法、引導文教學法、實驗教學法、考查教學法）、應用行動導向教學法的條件，即創(chuàng)造適合的教學和學習環(huán)境，比如構建行動學習情境、實施個性化教學形式、完成教師角色轉變。竇教授給我們列舉了大量的教學實例，比如實物財產物資的清查教學設計、保險合同教學設計、制作結匯單據(jù)活動方案設計，通過這些教學設計的實際例子使我們對行動導向教學加深了理解，而且對我們在課堂教學中運用行動導行教學理念起到了很好的啟發(fā)作用。

　　2、重難點教學解析

　　在學習完行動導向教學理念后，東財培訓基地安排王滿亭、陳巖、張艷英、楊潔四位教授給我們作了基礎會計重難點解析、成本會計重難點解析、財務會計重難點解析、財務管理重難點解析講座。其中王滿亭教授安排一個玩具廠的案例，貫穿教學的始終，解決了基礎會計抽象概念具體化的難題，給我們以很大的啟發(fā)。陳巖教授給我們細致分析了成本會計的重難點，并給我們提供了行之有效的解決方案。張艷英教授給我們帶來了財務會計的新知識，比如借款費用資本化的最新變化，以及現(xiàn)金流量表編制的個人體會，這些都使我受益匪淺。楊潔教授與我們分享了青島啤酒集團成長案例，分析了其成長過程中財務戰(zhàn)略和經營戰(zhàn)略的成功與失敗，讓我們體驗到了案例教學在財務管理這門學科中的魅力。

　　3、企業(yè)沙盤模擬經營實訓

　　東財除了安排教學方法的理論培訓外，還安排趙合喜副教授給我們作了企業(yè)經營沙盤模擬對抗實訓。這種模擬實訓使我們了解了企業(yè)日常的基本經營流程，深刻體會到了財務在企業(yè)經營管理中的重要作用，也體會到了這種教學模式對中職學生的適用性，可以激發(fā)學生的積極性。

　　三、教育心理學培訓

　　我們都知道教育不僅是傳道教知識，還要給學生解惑，做學生的思想工作，做好溝通交流工作，因此基地還特別給我們學員安排了一次教育心理學講座。這次講座由于江老師給我們培訓，他從激發(fā)中職生的學習興趣、有效的師生溝通、教師壓力應對三個方面給我們作了精彩的講座。于江老師強調，激發(fā)中職生的學習動機要做四方面的工作：1、要對學生積極關注，用真誠和愛心澆灌干渴的.心田2、調整學生關于能力的認知，燃起心中的希望之火3、對學生進行歸因訓練，改變歸因傾向4、激發(fā)學生的專業(yè)學習興趣。我們都覺

　　得這些措施對中職學生很適用。于老師還給我們交流了師生有效溝通的心理學原則，主要有三個要點：同理心------與學生溝通的前提、真誠------用真誠喚起學生的信任感、 接納與尊重學生，這三個方面給我們打開了師生有效溝通的大門。最后，我們還學到了教師有效應對壓力的一些方法，這些對我們在實際的教學和學生溝通方面將會有很大的幫助。

　　四、辦公軟件的應用培訓

　　除了專業(yè)知識、教學方法的培訓外，我們接受了辦公軟件應用的培訓。計算機輔助教學是我們實際教學的好助手，辦公軟件的應用提高了我們對教學輔助手段的應用能力。在辦公軟件的培訓中，我們主要學習了WORD、PPT、PHOTOSHOP、EXCEL等軟件的應用技巧。其中PHOTOSHOP的技術對我們在授課課件的制作中幫助最大，可以對圖片進行加工處理，以滿足課堂教學的需要。

　　PPT的高級動畫技巧也是一種好的演示手段，可以使畫面更加生動，加深學生的印象。

　　五、企業(yè)實習

　　培訓的最后一個項目去企業(yè)實習，對于我這個年輕教師來說，是一個難得的機會，因為我的實際財務經驗很少。我的實習地點是方圓會計師事物所。大連方圓會計師事務所有限公司成立于19xx年，是經遼寧省財政廳批準，在大連市工商局注冊登記的合法機構，是一家提供專業(yè)化財務管理及企業(yè)管理咨詢服務的公司。公司以“誠信為本，服務至上，共同發(fā)展”為宗旨，以“客觀、公正、嚴謹、扎實”為職業(yè)準則，竭誠為客戶服務。該公司服務領域遍及工業(yè)、商業(yè)、房地產業(yè)、建筑業(yè)、服務業(yè)、IT產業(yè)等各個行業(yè)，現(xiàn)擁有國企、外企、有限責任公司、股份有限公司等不同經濟性質的客戶200余家。

　　在方圓事務所實習期間，由指導老師和事務所協(xié)商安排了以下實習工作任務：

　　1.了解方圓會計師事務所機構組成，人員職責，基本業(yè)務。

　　2.熟悉事務所會計業(yè)務的操作，報稅流程，并在老師的指導下進行實際練習。

　　3.熟悉事務所的審計業(yè)務流程，下企業(yè)進行實務觀摩，并在事務所審計部的指導下完成審計工作底稿的編制。

　　4．以講座的形式學習了會計人員基本素質的培養(yǎng)，會計人員職業(yè)道德的養(yǎng)成及會計人員掌握相關法規(guī)的重要性。

　　我們在方圓事務所實習的時間是兩周。第一周，周一由孫部長給我們介紹了公司的規(guī)模，業(yè)務范圍，部門設置等基本情況，接下來王軍會計帶我們做了網(wǎng)上報稅的演練，講解了報稅的流程和相關注意事項。周二孫部長給我們講了審計流程，并分組學習填制審計

　　工作底稿。周三齊所長給我們做講座，以生動的實例給我們講了會計人員基本素質的培養(yǎng)（比如阿拉伯數(shù)字的書寫），會計人員職業(yè)道德的養(yǎng)成（出納的舞弊現(xiàn)象，把錢看成數(shù)字）會計人員掌握相關法規(guī)的重要性（會計的新的領域--法務會計）。周四和周五主要審核大連冠特商貿有限公司的會計憑證，并學習審計工作底稿的歸集和整理。第二周的實習任務主要有兩項，一項是整理遼寧福仁制衣有限公司xx年1至12月的記賬憑證，另外一項是在公司審計部的指導下，完成對大連冠特商貿有限公司的審計，出具審計報告。

　　在實習的過程中我發(fā)現(xiàn)會計和審計更加注重實際應用。比如審計業(yè)務，我們首先審閱客戶提供的各種資料，包括憑證，總分賬，明細賬，銀行對賬單等，然后抽查憑證，負責查找憑證是否相符，尤其是涉及大額支出項目，計提折舊項目以及涉及稅金項目。抽查憑證工作是審計過程中一個至關重要的程序，很多問題都是在抽憑時發(fā)現(xiàn)和暴露出來的。在我們逐漸熟悉抽查憑證的原則和方法后，便獨立完成抽查工作，決定抽查的項目并簽署審計抽查意見。在此過程中，我們得到的于部長的耐心指導，大家獲益良多。這些都是比較簡單的工作，但是我們卻學到了不少東西，很多看似簡單的問題有時自己都會遇到麻煩，在問題的解決過程中也積累了不少經驗。 在公司實習的第二周我們在事務所審計部的協(xié)助下完成了對冠特公司的審計工作，整理完成工作底稿，完成審計報告的編寫，并裝訂成冊。完成的時候，大家都有一種收獲的感覺，因為其中包含著自己的工作，也包含著自己的努力。

　　我在大連方圓會計師事務所為期兩周的實習就結束了，時間雖短，但內容豐富，讓我受益很深。通過這次在會計師事務所的實習，使我了解了審計業(yè)務流程，學到了一定的實務知識，比如工作底稿可以最大限度地減小審計風險，常用的分析性程序的指標等。這些新的知識會對我們的實踐教學有很大的幫助。在實習的過程中我們得到了事務所各位領導和員工的熱情接待和細心指導，使我們拓展了知識，開闊了視野；

　　通過參加這次全國骨干教師培訓，不僅拓寬了專業(yè)知識，開闊了視野，同時也結識了許多優(yōu)秀的中職骨干教師，從他們身上我也學到了很多，比如教學經驗，課堂設計理念等。最后感謝國家和學校給了我這次學習的機會，使我收獲良多，受益匪淺。

中職骨干教師培訓學習總結2

　　20xx年xx月xx日至26日，在學校領導的關心和安排下，我有幸參加了市級中職骨干教師培訓。通過半個月的學習，我的教育教學水平、專業(yè)技術能力有很大的提升，也了解了公司里很多前沿的技術知識以及新的職業(yè)教育理念。更為重要的是我開闊了眼界，對于我們職業(yè)教育的含義有了更深一層的理解，更堅定了我從事職業(yè)教育的信心和決心�，F(xiàn)將我的學習情況進行總結：

　　一、更新了職業(yè)教育觀念

　　培訓中聆聽了許多教育專家的精彩講座，他們用自己多年來研究的成果，結合世界發(fā)達國家的職業(yè)教育理論，對我國職業(yè)教育的現(xiàn)狀進行了科學的分析，使我對職業(yè)教育發(fā)展的.現(xiàn)狀有了深入的了解，在思想認識上和教學理念上有了很大的提高。我認為教育要適應時代的發(fā)展，必須改變傳統(tǒng)的教育教學觀念，樹立適應時代的教育教學理念，才能培養(yǎng)出符合社會需求的合格人才。職校教師肩負著為國家培養(yǎng)有理想、有抱負、高技能的企業(yè)一線應用型技術人才的使命，我們必須樹立良好的職業(yè)道德，在教學中除了傳授專業(yè)知識和基本技能外，還應培養(yǎng)學生的職業(yè)理想，讓他們樹立正確價值觀、擇業(yè)觀、就業(yè)觀。

　　二、學習通訊和液晶電視的相關知識，提高專業(yè)水平

　　通過專業(yè)課程的學習，使我的專業(yè)技術水平有了提高，通過此次的培訓使我以前所學知識更加系統(tǒng)化、具體化。使我在應用電子理論知識與實踐能力方面都有了很大的提高。對我今后的教學工作幫助很大。

　　三、進入企業(yè)學習，增強動手能力

　　在培訓部領導和老師的精心安排下，我們參觀了富士康。熟悉了企業(yè)先進的生產技術，生產工藝流程，與此同時，通過和老總、工程師、員工進行零距離交流，大大加深了我們對企業(yè)需要職校培養(yǎng)什么樣人才的認識，同時也感受到學校需要企業(yè)為我們做些什么。獲得了第一手關于校企節(jié)合辦學、以行業(yè)為需求、就業(yè)為導向的資料，為我們在今后的工作中對課程的設置、教學方法的改進、教育教學研究的進行提供了重要的參考價值。

　　四、收獲了經驗

　　本次培訓中有幸結交了來自全市各地的朋友，大家都來自職業(yè)學校的第一線，對職業(yè)教育都有較深的體會。培訓中，大家充分利用這個平臺，對職業(yè)教育的發(fā)展、教育教學的方式方法、職業(yè)教育的招生等多方面的問題，進行了廣泛的交流和探討，我們不僅了解了各個兄弟學校發(fā)展的狀況，而且就有些大家在工作中感到困惑的問題通過討論也達成了一定的公識。每個學員都毫不保留地和大家一起分享成功的經驗和學習心得，學習中大家相互鼓勵，生活上我們互相關心，大家增長了知識，收獲了經驗，增進了友誼，并且建立了詳細的聯(lián)系方式以便日后相互交流與學習。

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