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幼兒園教師個人研修總結(jié)

時間:2024-01-02 13:25:45 教師總結(jié) 我要投稿

幼兒園教師個人研修總結(jié)

  總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編為大家收集的幼兒園教師個人研修總結(jié) ,希望能夠幫助到大家。

幼兒園教師個人研修總結(jié)

幼兒園教師個人研修總結(jié) 1

  今天下午聽了周局長的精彩報告,感受很深。周局長的報告長達(dá)三個多小時,會場里卻時不時傳出老師們的笑聲。不但一點(diǎn)也沒讓人覺得累,反而一直到報告結(jié)束,老師們還感到意猶未盡,還想繼續(xù)再聽。

  在回家的車上,我們還在討論周局長的報告。我們要像周局長說的那樣,改善自己的心智模式,以積極的心態(tài)去面對自己的工作和生活,做一名最有價值的教師。

  如何做一名最有價值的教師?我認(rèn)為光有積極的心態(tài)還是不夠的,我們還要不斷的學(xué)習(xí)和修煉,學(xué)習(xí)新的知識和自己的專業(yè)技能,修煉自己的人品和師德。

  尋找自己的人生目標(biāo)和快樂,其實(shí)人生的快樂很簡單,當(dāng)你不再沉迷于攀比之中,當(dāng)你不再計(jì)較金錢和名利的得失,當(dāng)你擺脫了物質(zhì)的枷瑣,你就會得到最淳樸的快樂和完全屬于你自己的人生!當(dāng)你的人生突遭變故時,不必頹然哀嘆,只要保持積極向上的人生態(tài)度,即使是禍也能轉(zhuǎn)福.畢竟你才是你自己人生的真正主宰者!

  生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美。泰戈?duì)柕脑拰懙亩嗪冒?但愿每一個人都能夠生活的象夏花那么絢爛,對于自己想要什么,自己要最清楚,別人的意見并不是那么重要。關(guān)鍵在于自己好好把握。我想,好好工作,對的起單位,家人,朋友就可。我們要擦亮清潔的'眼球,看清周圍的真實(shí)的世界。五彩斑斕,五光十色,精彩紛呈,這樣才是真實(shí)的啊。當(dāng)我們經(jīng)過自己的努力,奮力拼搏,力爭上游,登上了那個我們一直夢寐以求的山頂?shù)臅r候,不僅是生活的充實(shí),心中的那份甜美也是無法言語的。所以我們要放開自己的胸懷,目視遠(yuǎn)方,勤勤懇懇的走好生活的每一步。做一名最有價值的教師。

幼兒園教師個人研修總結(jié) 2

  本學(xué)期,我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),不斷養(yǎng)成自我研究與自我反思的慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口,為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階,結(jié)合年初制定的個人校本研修工作計(jì)劃,完成了研修任務(wù),特總結(jié)如下:

  一、完成情況

  1、這次研修讓我徹底轉(zhuǎn)變了教育觀念,我深刻認(rèn)識到:幼兒是活動的主人,教育活動應(yīng)是幼兒精彩展示的舞臺。改變了過去以教師為中心的陳舊教育觀念。

  2、經(jīng)由進(jìn)程進(jìn)修,我解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的晉升,駕馭教育活動、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事語文教學(xué)和班級管理工作,進(jìn)一步提高教育活動教學(xué)效率打下了良好的根蒂根基。在研修的進(jìn)程中,學(xué)到了很多優(yōu)秀的教師經(jīng)驗(yàn),開闊了視野,充實(shí)了自己。

  3、出色地完成了學(xué)校安排的教師、幼兒培訓(xùn)任務(wù),達(dá)到了預(yù)期的效果。

  二、研修過程

  1、加強(qiáng)師德修養(yǎng),愛崗敬業(yè),關(guān)心熱愛每一位幼兒,不體罰和變相體罰幼兒,公平對待每一位幼兒,不僅做好幼兒進(jìn)修上的好老師,更要做好幼兒思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,關(guān)心幼兒身心健康的發(fā)展,增強(qiáng)責(zé)任心和使命感,經(jīng)由進(jìn)程進(jìn)修《師德規(guī)范》《教師法》等書籍,不竭提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力,爭取做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。

  2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢,積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),研究網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。通過研究,努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。每學(xué)期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教案。

  3、積極參加新課程改革專題培訓(xùn),樹立正確的教育觀念,努力提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,研究他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法,在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用,并及時反省。

  4、以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺,將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,提升自己教育教學(xué)科研的意識和能力。

  5、將自己在培訓(xùn)進(jìn)程中積累的心得、筆記、案例等及時整理,存入檔案,并經(jīng)常舉行自我反思,爭取每課1反思,每周1總結(jié),每月1自評,反思時容身于自己教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適,以加深對教學(xué)活動規(guī)律的認(rèn)識理解,從而適應(yīng)不竭發(fā)展變化著的教育要求。

  6、經(jīng)常借閱一些好的教育書籍,舉行進(jìn)修研究,寫好讀書筆記。經(jīng)由進(jìn)程多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)。

  7、認(rèn)真參加集體備課,并通過集體備課研究其他教師的先進(jìn)的教學(xué)方法,經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的教育活動教學(xué)水平。

  8、經(jīng)由進(jìn)程網(wǎng)絡(luò)及各種書籍來提高自己的教育教學(xué)水平,爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師。

  三、研修效果和經(jīng)驗(yàn)分析

  1、能夠按時參與校本研修活動,并做好記錄,并認(rèn)真撰寫心得體會,在研究中不斷充實(shí)自己,提高自己的理論素養(yǎng)。

  2、開展有效教育活動教學(xué)研究提高教育活動教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真開展有效備課,有效教育活動教學(xué)的研究,嚴(yán)格要求自己,在每周聽節(jié)課程之后,會大家共同討論分析,取長補(bǔ)短,發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。

  3、積極聽課、研討,總結(jié)優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)不足,逐步提高;使自己不竭走向成熟,給教育活動注入更多的生機(jī),獲得更大的效益。

  4、自我反思。我研究教學(xué)理論、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培計(jì)劃,并實(shí)施計(jì)劃,以彌補(bǔ)自身不足,提高自身能力的方式。經(jīng)過不斷的`反思與積累,自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的教育活動,最大限度的調(diào)動了幼兒研究的積極性與主動性。而且,注意做好教育活動實(shí)錄,并整理成文字材料及時上交。

  5、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,多看看同行們對于教育活動教學(xué)改革的認(rèn)識和思考,并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,及時與各位博友溝通交流,增長自己的見識,開拓自己的視野,使自己能夠更及時的了解外面的世界。

  總之,在工作中,一邊教學(xué)一邊研究,取得了良好的效果。

  四、存在的問題

  1、進(jìn)修的內(nèi)容還要再寬泛些。

  2、在進(jìn)修上還存在惰性。

  3、在教學(xué)實(shí)踐中,還缺乏創(chuàng)新精神。

  五、改進(jìn)措施

  1、加強(qiáng)教育理論進(jìn)修,多看教育教學(xué)專著,并當(dāng)真做好筆記,努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

  2、專心備課、上課,教學(xué)要有激情,及時撰寫課后反思,精心設(shè)計(jì)作業(yè),耐心輔導(dǎo)幼兒。

  3、積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)教研活動。

  4、虛心向同行教師們研究,取眾人之長,彌補(bǔ)自己學(xué)科知識的不足。

  六、今后的努力方向

  引用一句名言與大家共勉“生活不是守株待兔的遐想,不是消極的自我研究,不是情緒化的虔敬神明,只有行動才能決定人生價值”。我會在自己的工作中努力嘗試,從能夠改變的地方開始,不竭探索,向著更高的目標(biāo)邁出堅(jiān)定的步伐。

幼兒園教師個人研修總結(jié) 3

  在20xx年的幼兒園校本研修培訓(xùn)中,我在網(wǎng)上聆聽了各位專家、教授的專題報告,使我對幼兒教育有了更深的認(rèn)識,也意識到幼兒教育的重要性及其必要性。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗,為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光。通過這段時間的網(wǎng)上研究,我明白了網(wǎng)上研究的重要和快捷。在研修研究中提高了我的專業(yè)素養(yǎng),提高了思想認(rèn)識、提升了研究理念、豐富了專業(yè)理論。在培訓(xùn)中,我反思了自己以往在工作中的不足。這對于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用,可以說此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益匪淺�,F(xiàn)將我這四個月的研究作如下總結(jié):

  一、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想,更新了觀念。

  通過研修,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確了幼兒教育對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要不斷研究,不斷提高自己,充實(shí)自己,要有扎實(shí)的教學(xué)基本功,否則就被時代所淘汰。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程,里面有很多全新的教學(xué)理念。

  二、網(wǎng)絡(luò)研修,使我得到深刻的感悟。

  網(wǎng)絡(luò)研修,為我營建了一個廣闊的進(jìn)修天地,使我掌握了先輩的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓(xùn)中有大量的案例,深入淺出的闡明了理論,經(jīng)由進(jìn)程與專家,學(xué)員的在線互動交流,專家的真知灼見與精辟見解,以及同行的精彩點(diǎn)評,交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座,每一專題的各個觀點(diǎn)及案例,很好地解決了我們在教學(xué)進(jìn)程中一些感到束手無策的問題,也使我得到了很好的`自創(chuàng)和啟迪。同時,對自己從前的教學(xué)有了一次徹底的反思。培訓(xùn)中,我還閱讀了大量的先輩材料和記錄了一些先輩的理論與方法,并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中,獲得了較好的教學(xué)效果。培訓(xùn)進(jìn)修不但學(xué)有所獲,更重要的是做到了學(xué)有所用。

  三、立足課堂,在實(shí)踐中提升了自身價值

  課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,經(jīng)由進(jìn)程進(jìn)修我深刻領(lǐng)悟了"一切為了幼兒,為了幼兒的一切"的觀念,我會將自己的愛全身的融入到幼兒中。在教學(xué)中,我會將努力所學(xué)教學(xué)知識應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,力求讓我的教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。

  四、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高了課堂教學(xué)效果。 經(jīng)由進(jìn)程當(dāng)真聆聽專題講座,我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié),我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮,精心設(shè)計(jì),教師只有對教材內(nèi)容,教學(xué)對象,教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸,才能把課講得妙趣橫生,引人入勝。使我學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中,我在上課前根據(jù)本班的幼兒實(shí)際情況,經(jīng)由進(jìn)程觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的進(jìn)程來備課。

  五、通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的研究讓我懂得學(xué)會與其他教師合作,互助配合,齊心協(xié)力培養(yǎng)幼兒。

  除此之外我還明白,人生沒有捷徑,教學(xué)亦如此。研修讓我看清楚了其中的差距,鞭策我不斷的努力。相信自己,別人能做到的,我經(jīng)過努力一定也能做得到。

  六、通過研究,學(xué)會了交流。

  在平時,我們在工作和研究中,多數(shù)情況下還是自己研究,自己思考。通過這次研修,我徹底打開了固步自封的思想,無所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同交流,共同研討,開拓了教研視野。通過這次培訓(xùn)提高,真是感受頗深,更顯終生研究的重要性。

幼兒園教師個人研修總結(jié) 4

  伴隨著教師們讀書心得演講的落幕,我園10月份的讀書活動周也結(jié)束了�;顒又茈m然結(jié)束了,但是我們幼兒園的老師、孩子、家長更應(yīng)該多看書,多讀書,要有終身學(xué)習(xí)的思想,提高自身的文明素養(yǎng)和生活品味。結(jié)合我園實(shí)際情況,特開展了主題為“我讀書,我快樂,我成長”的讀書活動周�,F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下:

  一、10月活動周工作內(nèi)容

  1、羅列優(yōu)秀幼兒故事讀本,鼓勵家長踴躍捐獻(xiàn)幼兒圖書。

  2、挑選優(yōu)秀教師教育心得、優(yōu)秀親子閱讀心得,并展示給全園教師及家長。

  3、策劃、組織《幼兒早期閱讀及閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座。

  4、、組織撰寫《早期閱讀家園宣傳欄》。

  二、工作效果評價

  本次讀書周活動的.宗旨是結(jié)合簡陽市教科局關(guān)于舉辦20xx年全民終身學(xué)習(xí)活動周的主題“推進(jìn)全民繼續(xù)教育,建設(shè)學(xué)習(xí)型社會�!备鶕�(jù)我園實(shí)際情況,我園開展了主題為“我讀書,我快樂,我成長”旨在為幼兒提供讀書環(huán)境、激發(fā)讀書興趣、養(yǎng)成讀書習(xí)慣,讓幼兒與書本做朋友,使其聽說讀畫的能力都有一定的提高。”現(xiàn)在對工作評價如下。

  1、通過班級老師的宣傳和鼓動,家長都能積極捐獻(xiàn)幼兒圖書,使幼兒園圖書藏書量大大增加,而且質(zhì)量很高,為我園幼兒提供了一個豐富的讀書環(huán)境。

  2、通過幾天的觀察,家長對教師讀書心得的關(guān)注度比較高,她(他)們經(jīng)常駐足翻閱,但由于展示地方有限,只能有少部分家長看。教師教育心得的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。

  3、《幼兒早期閱讀與閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座使家長更科學(xué)、全面地認(rèn)識了早期閱讀及親子閱讀的好處,效果較好。

  通過本次讀書活動周,幼兒園的孩子、家長在親子閱讀中增進(jìn)了親情,老師們通過閱讀更多的學(xué)前教育專欄書籍,提高了自身的文化素養(yǎng)和專業(yè)知識�;顒又茈m然已經(jīng)結(jié)束,但是終身學(xué)習(xí)的理念希望大家還不能忘,始終要有一顆“活到老,學(xué)到老”的心態(tài)!

幼兒園教師個人研修總結(jié) 5

 �。�1)通過五天的師德培訓(xùn),教師們對教育的價值有了更深刻的理解,進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo) 不僅要學(xué)會學(xué)習(xí),還要學(xué)會做人和學(xué)習(xí)生活。致力于每一個幼兒的發(fā)展,為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ) 。認(rèn)識到幼兒教師是生活在 鏡子 里的,時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,我們是每個孩子的榜樣,應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期,做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長,更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一分子,我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,具有團(tuán)隊(duì)意識,維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)。

 �。�2)通過師德培訓(xùn),教師們明確了在教育中,要尊重幼兒的主體地位,要給孩子足夠的尊重和信任,應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點(diǎn),實(shí)施相應(yīng)的教育教學(xué)活動。對幼兒園生成主題教學(xué)有了新的認(rèn)識,知道主題的展開有:任務(wù)驅(qū)動式、團(tuán)體討論式和作品分析式三種形式。清楚地認(rèn)識到教師應(yīng)該做一個有心人,善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí),從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子,引導(dǎo)孩子,教育孩子。我們不但要學(xué)會 教 ,更應(yīng)學(xué)會 學(xué) ,學(xué)會反思、學(xué)會研究、學(xué)會做人。

  (3)通過學(xué)習(xí),教師們清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的.內(nèi)涵,它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學(xué)能力、教學(xué)方式,還包含教師教書育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進(jìn)的理念,高超的技術(shù),還需要對孩子全身心地?zé)釔�,無私的關(guān)懷。我們會更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)范,迅速提高自身的思想道德素質(zhì);明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問題,做好工作,為家長服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動力,是挖掘教師潛能得不竭源泉。

  我們愿意做兒童世界的守護(hù)者!

幼兒園教師個人研修總結(jié) 6

  學(xué)海無涯,學(xué)問是無止境的,因此每個老師都需要終身學(xué)習(xí)。教育工作是動態(tài)的鮮活的進(jìn)步的,作為一名老師,要緊跟社會時代的步伐,這也需要不斷吸取新的理念。特制訂本學(xué)期個人進(jìn)修方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀為宗旨,以提高自身素養(yǎng)為目標(biāo),以更好地服務(wù)教學(xué)為中心。

  二、基本狀況

  本人已取得漢語言文學(xué)本科學(xué)士文憑,系統(tǒng)學(xué)習(xí)了有關(guān)語文教學(xué)的專業(yè)學(xué)問和教育教學(xué)相關(guān)學(xué)問。為了更好地服務(wù)教學(xué)工作,還需連續(xù)努力。在日常工作中,本人擅長學(xué)習(xí),能珍惜各種學(xué)習(xí)機(jī)會。

  三、進(jìn)修目標(biāo)

  1、提高自己的教育教學(xué)專業(yè)水平。

  2、豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。

  3、綜合提高自身素養(yǎng)。

  4、豐富自己的文學(xué)素養(yǎng)。

  5、提高自己的課堂授課力量和創(chuàng)新力量。

  6、提高自己的'語文教學(xué)教研力量。

  四、方法措施

  第一、勤奮刻苦努力學(xué)習(xí),豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)。

  1、堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問的書籍,及教育教學(xué)理論書籍,并且廣泛閱讀文學(xué)書籍充實(shí)自己,以不斷給同學(xué)新信息、新學(xué)問,使課堂教學(xué)效果更好。

  2、借助先進(jìn)的媒體學(xué)習(xí),了解學(xué)科的進(jìn)展動向和最新的討論成果,并建立自己的博客語文園地。

  3、做一名學(xué)習(xí)型的老師,充分利用課余時間,堅(jiān)持每天一個小時的學(xué)習(xí)時間。

  4、利用一切資源,校內(nèi)多向同事學(xué)習(xí),并樂觀走出去,向教育界名 師尋經(jīng)問寶。

  其次、擅長思索,把教學(xué)工作與思索結(jié)合起來。

  1、做一名擅長反思,勤于積累的老師。

  2、堅(jiān)持仔細(xì)撰寫課后反思,并樂觀反饋于教學(xué)工作。

  3、反思教學(xué)過程中的得失,反思教育同學(xué)的點(diǎn)滴,在反思中感悟,寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事等。

  4、擅長思索擅長創(chuàng)新,樂觀探究教學(xué)規(guī)律,遵循教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)特色。

  第三、樂觀制造精彩的語文課堂,樂觀展現(xiàn)自我。

  1、在日常工作中,樂觀制造精彩語文課堂,多打造精品,在此過程中,學(xué)習(xí)提高。

  2、多聽同事們的課,在詳細(xì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)提高。

  3、樂觀上公開課,展現(xiàn)自己的教學(xué)成果,同時虛心接受同事的評價和建議,從而提高自己的課堂授課水平。

  第四、在教學(xué)中加強(qiáng)自己的教研活動,增加教育科研力量

  1、學(xué)校每周五的教研組活動按時參與,結(jié)合實(shí)際和校情學(xué)情進(jìn)行教研。

  2、在教研組活動中,樂觀提出問題,樂觀探討問題解決方案。

  3、樂觀參與教育主管部門組織的相關(guān)教研活動,虛心學(xué)習(xí),提升自我素養(yǎng)。

  4、樂觀參與相關(guān)的課題討論,用課題促進(jìn)自己教研學(xué)習(xí),增加教育科研力量。

幼兒園教師個人研修總結(jié) 7

  在近一段時間的研修學(xué)習(xí)生活中,有著我對幼教的熾熱情懷,有著我對新理念的’渴求,有著我對教學(xué)問題的重新認(rèn)識,有著學(xué)員們彼此間真誠的交流。一個月以來,我一直沉醉在遠(yuǎn)程研修里,我看到的都是視頻講座、課程資源,我想到的都是作業(yè)、評論,我渴望的都是進(jìn)步、提高。這次的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí),從中收獲甚多。下面我把自己的收獲和感悟簡單談一談。 明確了自己的目標(biāo)�!耙鲆粋€幸福的幼兒教師,而不僅是做一個優(yōu)秀的幼兒教師”。每一個名師都付出了艱辛的努力,在旁人看來,活得很苦很累,而我自己覺得很快樂、很幸福。既然我們選擇了幼兒教師這個職業(yè),如果覺得自己不幸�;虿豢鞓�,要么改變自己的職業(yè),要么改變自己的心態(tài)。通過培訓(xùn),我確定了自己的奮斗目標(biāo),那就是尋找、享受幼兒教師的幸福。 懂得了科學(xué)的幼教教學(xué)方法。面對改革形式的不斷發(fā)展,我也漸漸感覺自身的能力不夠了,面對幼兒時總有些不知所措。在培訓(xùn)中,大量的先進(jìn)材料被我一一閱讀,先進(jìn)的理論與方法也被我一一記錄。我更把這些科學(xué)的理論與方方法應(yīng)用于我的教幼兒活中,我感覺更得心應(yīng)手了,幼兒反映更積極了�?茖W(xué)的方法讓我在幼教的道路上走得更穩(wěn)。

  了解了國內(nèi)外教學(xué)改革的動態(tài)。幼兒教師的工作是繁瑣的,自己的時間有時少的,這樣就脫離的幼教形式的大舞臺。網(wǎng)絡(luò)資源中給我提供了欣賞世界的舞臺,在網(wǎng)絡(luò)資源中,我利用一切空閑的時間,課間,午飯后,晚飯后,點(diǎn)滴的積累終成大海。 “我們原來講要給幼兒講授知識,自己先要有桶水�,F(xiàn)在,這桶水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們要讓這桶水取之不盡用之不竭�!敝两瘢瑢<覀兊脑捳Z依然在我腦際繚繞。

  欣賞了名師的教學(xué)風(fēng)采。在平臺中還有大量的視頻片斷,有些很吻合我們的課堂教學(xué),我就和同行們一起欣賞,并在欣賞中交流。有時,我們解決不了的問題,我都會上傳到交流平臺中,很多的學(xué)員都會積極回帖,給我建議。人說人生得一知己足矣,我得如此之多的良師益友,該是一種幸福的事吧。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將有很大的空間去上下左右而求索了!就在這一念之間,我感受到了培訓(xùn)帶給自己的變化。沒有一成不變的輝煌,任何一個人要趕上時代的.步伐,都要永無止境地學(xué)習(xí),永不停息地實(shí)踐!

  遠(yuǎn)程培訓(xùn)是一次充實(shí)而又快樂的陽光之旅。我欣喜自己有此難得的“學(xué)習(xí)機(jī)會”,興奮地坐在電腦前,觀看專家精彩的講座,與專家和全國的學(xué)員雖“遠(yuǎn)在千里”,卻“近在咫尺”地交流著,切磋著,我感到自己真是幸運(yùn)者,感到自己的人生充滿陽光、充滿快樂。本次培訓(xùn)我在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的時間一直沒有間斷。聆聽專家的談話,與特級幼兒教師近距離的對話,與學(xué)員之間的相互交流、切磋,使自己對幼兒教師這個職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識,在幼教科研的方法、課堂教學(xué)的藝術(shù)、教研活動的形式方面都獲益匪淺。在今后的教學(xué)工作中,我要充分利用好遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修平臺,繼續(xù)用好網(wǎng)絡(luò)研修資源,不斷提高自己的教研能力,提高業(yè)務(wù)水平。

  我渴望有機(jī)會能夠與專家零距離接觸,聆聽教誨,我渴望能夠有一個智慧的平臺,看視頻和聽專家的講座,能與眾多幼教同行交流思想、一起成長。遠(yuǎn)程研修讓我擁有這樣珍惜的機(jī)會,專家老師們高屋建瓴,指導(dǎo)幼兒教師誨人不倦,激發(fā)我探討幼教規(guī)律的熱情,同時讓我深刻認(rèn)識到學(xué)然后知困的道理。

  第一,讀書破萬卷。

  幼兒教師要尋求多種方法培養(yǎng)幼兒的讀書興趣和良好的閱讀習(xí)慣,同時培養(yǎng)幼兒自主讀書的能力的方法,幼兒教師在課堂教學(xué)中尋找、搜集和利用學(xué)習(xí)資源,設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動,營造和維持學(xué)習(xí)過程長的積極地心理氛圍,對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u價,發(fā)現(xiàn)幼兒的潛能,引導(dǎo)幼兒,蕩起興趣和質(zhì)疑的雙槳,走向發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新之旅。

  第二,體現(xiàn)幼兒為主體的自主課堂。

  以幼兒為主體,重視方法的指導(dǎo),重視課內(nèi),銜接課外,指導(dǎo)積累方法,養(yǎng)成積累習(xí)慣,在生活中學(xué)習(xí)英語,激發(fā)興趣,喚醒情感體驗(yàn)。

  第三,終身學(xué)習(xí),拒絕平庸。

  新幼教的理念建設(shè)體現(xiàn)了我們當(dāng)代社會的一個重要理念,我們要建設(shè)一個學(xué)習(xí)型的社會,人人都要樹立這樣的一個意識–終身學(xué)習(xí)。我們幼兒教師要不斷學(xué)習(xí),增加知識儲備,增補(bǔ)學(xué)養(yǎng),才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)。幼兒教師要不斷的給自己充電,現(xiàn)在社會發(fā)展速度很快,知識的更新?lián)Q代迅速,作為一名幼兒教師,更不能落伍,要時時的關(guān)注新事物的發(fā)展,要想辦法不斷為自己“充電”,真正走進(jìn)幼兒的心靈世界。在今后的工作中,我應(yīng)不斷總結(jié)反思,有反思才有進(jìn)步,只有幼兒教師也是創(chuàng)造者,才能使整個幼教事業(yè)充滿生機(jī)和活力。

幼兒園教師個人研修總結(jié) 8

  本學(xué)年,我通過自主學(xué)習(xí),本學(xué)期我努力加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),上好每節(jié)課,做好個人教學(xué)反思和隨筆、積極參加外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí),改良自己的教學(xué)方法和工作方法,經(jīng)過一年的不斷進(jìn)取,我覺得我的個人研修有點(diǎn)收獲,愿意和同仁分享,希望大家給提出珍貴意見和建議.

  一、思想方面

  在個人校本研修期間,本人能夠積極借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),虛心學(xué)習(xí),收集別人的好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),用于自己的教學(xué),在教學(xué)中樂于進(jìn)取,積極總結(jié)和積累,把教學(xué)發(fā)生的事情以教育敘事的寫下來,或新的體會,學(xué)習(xí)感受等,多年來,積極聽課、參加評課,根據(jù)自己的教學(xué)積累做好筆記,積極立足于個人小本研修,以這個平臺來提升自己的業(yè)務(wù)水平.

  二、個人收獲

  〔一〕積極參加聽課、評課活動.

  通過校本研修培訓(xùn),外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),我的教傳授方式得到轉(zhuǎn)變,教給學(xué)生獲取知識的技能和方法,也能圍繞學(xué)生喝教材內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂教學(xué),表達(dá)了『新課標(biāo)』指出,學(xué)生是教學(xué)的主人,教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者.根據(jù)校本研修的要求,聽課、評課是我的個人研修中最平常,最頻繁的一項(xiàng)工作.每周四節(jié)聽評課記錄,每月聽一個年級語文數(shù)學(xué)一共24節(jié),網(wǎng)上學(xué)習(xí)和參加�!�

  現(xiàn)場共聽25節(jié)課.別人有很多的優(yōu)點(diǎn)我都記下來,結(jié)合自己也發(fā)現(xiàn)自己講課的缺乏,借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)點(diǎn)用于自己的教學(xué),同時和同伴交流聽后感受,到達(dá)共同進(jìn)步.

  〔二〕積極參加公開課.

  新課標(biāo)教學(xué)是給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,表達(dá)了以學(xué)生為本的理念,教學(xué)課堂是民主、和諧、自由,尊重個體開展的一個活的課堂,公開可也是提升教師業(yè)務(wù)水平的一個平臺,只有經(jīng)歷和磨練教學(xué)能力才能提高,我們才能在教學(xué)中成長起來.這一年中我上了2次公開課,都得到了同年級老師好評,也有缺乏之處,我再以后的教學(xué)中一定注意.

  〔三〕網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方面

  網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是最快捷的一種形式,在線研修好的一種研修學(xué)習(xí)方式,我做到網(wǎng)上在線找相關(guān)的課題的視頻學(xué)習(xí),找相關(guān)研修主題的資料查閱學(xué)習(xí),也可以和同伴在微信和QQ上、博客交流個人校本研修的過程分享其他同行的個人研修成果,吸取了他們很多有用的經(jīng)驗(yàn),效果好.

  〔四〕教學(xué)反思方面

  每次聽完同伴的課或者聽專家的課,我都要把對我啟發(fā)最大的課的感受寫下來,把我每次平時上的感觸最深也寫下來,把我公開的課的.評課和建議意見也寫下來,我從教學(xué)手段,教學(xué)方法,課堂調(diào)控,師生互動,學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面去寫,作為以后的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累.我還在上完課經(jīng)常反思自己是否無視了學(xué)生的個性開展,有沒有表達(dá)以人為本的理念等.

  〔五〕讀書學(xué)習(xí)方面

  書籍是人類進(jìn)步的階梯,也是我們老師成長的精神糧食,都市能明理、

  讀書能開闊視野,能充實(shí)我的生活,能指引我的從教之路,隨著時代的前進(jìn),教師應(yīng)當(dāng)是自來水,這樣就可以給學(xué)生一桶水.要想使自來水就得學(xué)習(xí),就得充電,才能源源不斷的給學(xué)生一桶水.所以在這一年的個人研修期間我讀了『黃愛華與智慧課堂』、『數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)〔20xx年版〕解讀』、讀了幾期『陜西教育』刊物、讀了『新教育』以及與研修主題有關(guān)的專家教學(xué)論文,還撰寫了心得體會,隨筆.

  〔六〕研修論文成果方面

  我一年來結(jié)合自己在校本研修實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)中不斷總結(jié)和反思,結(jié)合自己外出學(xué)習(xí)和網(wǎng)上國培的理論知識,撰寫了一篇『在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境』的論文,也獲得縣級二等獎.

  〔七〕狠抓根本功練習(xí)

  我覺得我的理論知識還是欠缺,有時候的教學(xué)實(shí)踐不能用理論來指導(dǎo),所以還要向?qū)<艺埥�、向同行學(xué)習(xí),才能夠完成好個人校本研修這項(xiàng)任務(wù).

  三、努力與團(tuán)隊(duì)合作.

  〔一〕、能夠積極地按時地參與校本研修活動,認(rèn)真參加理論學(xué)習(xí)做好記錄,發(fā)言積極,并認(rèn)真撰寫心得體會和隨筆,在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,提高自己的理論水平.

  1、積極參加和開展課堂教學(xué)研究,向四十分要質(zhì)量.

  學(xué)校組織的評估課、公開課觀摩課,不管什么科目或年級都能積極參加,學(xué)習(xí)先進(jìn)的白板的運(yùn)用在自己的教學(xué)中.認(rèn)真研究備課、作業(yè)設(shè)計(jì)和批改,每次教研活動也積極討論、積極準(zhǔn)備集體備課,把教研真正的落實(shí)到行動中.

  2、在校本研修培訓(xùn)中,積極參加課題研究,積極參加學(xué)校組織的聽評課活動,有時機(jī)積極參加上級組織的觀摩課活動.做好聽課記錄,聽課反思,評課記

  錄,在學(xué)習(xí)中取人之長補(bǔ)己之短.根據(jù)平時的積累,認(rèn)真填寫個人研修手冊.做到工作做到平時.

  3、自我反思常抓不放.

  反思,是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,反思自己上課時是否出現(xiàn)問題,自己是怎樣及時處理的;反思自己這節(jié)課有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺乏以及學(xué)生的課堂生成;反思自己在備課時是否困惑,是否調(diào)整教材內(nèi)容,是不是結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)的經(jīng)過不斷的反思與總結(jié),自己就掌握了研修的第一手材料,完善了自己的課堂,而且,對于自己成功的課,就做好課件積累和課堂教學(xué)實(shí)錄的積累.

  〔二〕加強(qiáng)師德修養(yǎng).

  教書育人,師德為本.認(rèn)真學(xué)習(xí)『中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)』和『新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)』和中央對干部的『八條規(guī)定』等規(guī)章制度,把師德教育放在首位,把育人和關(guān)心學(xué)生心理健康放在首位,注重內(nèi)化,積極參加和開展師德建設(shè)活動,促進(jìn)個人師德修養(yǎng)的進(jìn)一步開展.做到愛崗敬業(yè),為人師表,遵紀(jì)守法、自尊自律,廉潔從教,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,立志成為學(xué)生、家長、社會滿意的好教師.

  〔三〕研修方式多樣靈活,提升了自己業(yè)務(wù)素質(zhì).

  1、網(wǎng)絡(luò)上研修,每天利用課間休息,都要上網(wǎng)瀏覽研修論壇新發(fā)表的微博、博客、相關(guān)研修的專家報告和論著,看同行們對于課堂教學(xué)改革思考、體會,并對戶型學(xué)習(xí)發(fā)表見解和看法,和同伴溝通交流,開拓自己的視野.

  四、個人校本研修有收獲

  本人以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向,巧妙運(yùn)用案例反思與分析、一課兩上的課例的實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐、總結(jié)等多種方式,來解決教育教學(xué)中的困惑和疑難、教學(xué)研究的具

  有針對性和講實(shí)效,在實(shí)踐中成長,在總結(jié)中提升自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)『根底教育新課程

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  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  1、本著實(shí)踐與理論相結(jié)合的原則,認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,把學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在如何解決教學(xué)活動中遇到的問題。

  2、樹立正確的教育觀,明確方向,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)期間,教師們發(fā)表看法,互相探討,相互指導(dǎo),教育教學(xué)水平有了大幅度提高。以主題教學(xué)為主線,開展豐富的主題活動。

  3、每學(xué)期我們都開展了“讀書”活動,鼓勵教師自己去書店尋找自己所需的讀本,然后學(xué)習(xí)書中的教育理念,教育方法,對照自己的教育行為,尋找差距,從而記錄自己的讀書體會,在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時,互相交流。在此基礎(chǔ)上,我們還要求教師再互換讀本,繼續(xù)學(xué)習(xí)。

  4、本學(xué)期開展了“如何成為一名優(yōu)秀的幼兒教師”的師德培訓(xùn),通過老教師的經(jīng)驗(yàn)交流,年輕教師的體會,每位老師都寫了一篇學(xué)習(xí)后感。

  二、加強(qiáng)教研力度,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、立足專題的制定,每位老師都有專題計(jì)劃。在計(jì)劃制定前,根據(jù)前一學(xué)期的教研薄弱點(diǎn),確立專題的目標(biāo),并組織教師進(jìn)行全園的觀摩活動�;ハ嗦犝n,相互評課,使教師在聽課活動中成長,并寫好評課記錄。本學(xué)期還制定了一張隨堂聽課表,讓老師們帶著任務(wù)去聽課,發(fā)現(xiàn)什么是有效的活動,活動材料的制作是否有價值。

  20xx學(xué)年,我園教研組開展了對民間游戲與語言活動有效結(jié)合的探索。研究前,請每位老師收集了民間游戲的種類,將其分為智力型、童謠型、運(yùn)動型,發(fā)現(xiàn)民間游戲內(nèi)容頗其多。在實(shí)施各班專題計(jì)劃時,教師們選擇了預(yù)定的游戲內(nèi)容開展,但在過程中發(fā)現(xiàn)有的游戲不適合本班幼兒,因此選擇適合本班幼兒的民間游戲是開展活動的基礎(chǔ)。各班還對民間游戲進(jìn)行了觀摩活動。民間游戲的組織沒有一定的模式,老師們可發(fā)揮自己的才能開展活動。在觀摩活動,有的'老師組織游戲時,把語言活動中的兒歌運(yùn)用在游戲中,如洪燕老師的《搶凳子》活動,改編了以往用音樂或鼓聲作為前奏,而是用念兒歌的形式開展游戲,取得了較好的效果,幼兒的興趣很高。如何將語言活動與民間游戲有效的結(jié)合在一起,是研訓(xùn)的重點(diǎn),因此教師在選擇游戲時,有目的地選擇一些有利于改編的民間活動。

  2、注重青年教師的培養(yǎng),在幼兒園中,青年教師已成為幼兒園的形象標(biāo)志,青年教師充滿了生機(jī),思想活躍,有獨(dú)特的風(fēng)格。我園一直以“傳幫帶”的形式,促進(jìn)新教師在最短的時間內(nèi)最快的成熟,所以經(jīng)驗(yàn)型的老教師都制定了新教師培養(yǎng)計(jì)劃。明確培養(yǎng)目標(biāo),有效的跟蹤記錄評價。同時為青年教師提供出去學(xué)習(xí),多聽的機(jī)會。園內(nèi)還定期組織觀摩青年教師開展活動的能力,并進(jìn)行考評。

  3、取長補(bǔ)短,提高教學(xué)質(zhì)量。我們還開展了平行班老師互換角色的活動,在體驗(yàn)活動中大家都看到了別的班級有有序的常規(guī),有別具一格的教學(xué)形式,有小朋友大膽的探索等等;同時也找出了一些不足之處。然后,要求教師把體驗(yàn)活動中的所見、所聞、所思、所想整理成一篇換班體驗(yàn),并對照自己進(jìn)行調(diào)整,不斷完善。

  4、有效的教研活動,園長的支持是必不可少的。我園園長能積極參加每次的教研會議,在工作上予以指導(dǎo)。參加每次的教研觀摩活動,認(rèn)真記錄,課后給予評價,大大提高了教師的積極性,鼓舞了教師隊(duì)伍。

  三、今后努力的方向

  園本特色活動開展得還不夠深,特色還需再明顯,可按年齡層來劃分展示特色的方法。

  應(yīng)鼓勵教師積極參加論文、案例的撰寫,多讀書,多練筆,學(xué)習(xí)其他幼兒教師優(yōu)秀的作品,吸取精華,不斷創(chuàng)新,用懷疑的目光去看待每樣你覺得合乎常規(guī)的事,這樣就會產(chǎn)生出更多的觀點(diǎn),課題。

  教師應(yīng)不斷的高要求自己,利用空余時間給自己充電,使自己的學(xué)歷往前邁一大步。

  園本研訓(xùn)工作緊張而又忙碌,愉快而又充實(shí),一份耕耘,一份收獲,每項(xiàng)活動的開展,成功都離不開我們每位教師的辛勤付出,在這個充滿朝氣,聚滿人氣的新世紀(jì),我們將不斷努力,不斷摸索,以便更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn)。

幼兒園教師個人研修總結(jié) 10

  教師網(wǎng)絡(luò)研修猶如清風(fēng)活水,給幼兒教育注入了新的活力,也讓我們幼兒教師看到了提高保教質(zhì)量的契機(jī),為我們幼兒教師的成長提供了一條新路徑,幼兒園教師個人研修總結(jié)。在本次學(xué)習(xí)活動中,我受益匪淺,現(xiàn)將自己研修學(xué)習(xí)活動總結(jié)如下:

  一、勤勤懇懇,積極研修

  在研修過程中,我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),認(rèn)真觀看各個專家的視頻講座,通過學(xué)習(xí),解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事幼教工作,打下了良好的基礎(chǔ)同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,開闊了視野,充實(shí)了自己。具體做到了以下幾點(diǎn):

  1、積極認(rèn)真的觀看專家的視頻講座。

  2、積極豐富完善個人工作室。

  3、認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),發(fā)表文章,發(fā)表評論,撰寫感言。

  二、受益匪淺,感受頗深

  (一)網(wǎng)絡(luò)研修使教育生活更加豐富多彩

  網(wǎng)絡(luò)研修從無到有,從少到多,對學(xué)前教育的發(fā)展起到了極大的'推動作用。隨著教改的深入和網(wǎng)絡(luò)教研的蓬勃開展,網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目此文轉(zhuǎn)自 已成為推動教改,推進(jìn)素質(zhì)教育的強(qiáng)大動力,成為提高保教質(zhì)量的重要手段。

  網(wǎng)絡(luò)研修是借助于積累了巨量課程資源的網(wǎng)絡(luò)平臺,與不特定的教師就彼此感興趣的教育教學(xué)(此文來自)問題進(jìn)行分析與探討的過程。如果我們把沒有參與教研的教師比喻成“徒步者”,把使用傳統(tǒng)教研的教師比喻成“騎馬者”,那完全可以將使用網(wǎng)絡(luò)教研的教師比喻成“駕乘者”�!跋M苡懈嗟臋C(jī)會參加一些高質(zhì)量的教研活動,學(xué)習(xí)更多的知識”,是眾多一線教師的心里話。他們已開始意識到自己專業(yè)發(fā)展的重要性,專業(yè)發(fā)展的自主意識正在形成。

  (二)網(wǎng)絡(luò)研修使教學(xué)和研究充盈著成功的喜悅

  網(wǎng)絡(luò)研修跨時空交流的特性,突破了專家、教研員與教師,教師與教師之間小范圍、短時間互動的局限性,使普通教師與異地的同行、專家們一路同行。專家與教師之間的互動,使一線教師的理論與一線教師的實(shí)踐相互促進(jìn);教師與教師之間的互動,使一線教師之間的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢能得到互補(bǔ)。

  網(wǎng)絡(luò)研修模式中的學(xué)習(xí),一改傳統(tǒng)的、呆板的傳授模式,科學(xué)遵循動靜結(jié)合的原則。一方面為教師提供高質(zhì)量的靜態(tài)資源,另一方面堅(jiān)持以教師為主體,利用專家講座、在線答疑、討論板、感言等多種交互媒體提供動態(tài)助學(xué),通過案例學(xué)習(xí)、問題探索、交流研討、自我評價等方式幫助教師構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的環(huán)境,促進(jìn)自主學(xué)習(xí)的文化,最終形成學(xué)習(xí)共同體,工作總結(jié)《幼兒園教師個人研修總結(jié)》。

  網(wǎng)絡(luò)研修為教師打開一個敞開、明亮的世界,讓教師暢談教育的心得體會,議論教學(xué)中存在的問題,思考讓教學(xué)更有效的對策。

  三、繼續(xù)努力,力求完美

  我的研修雖然取得了一些成績,但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容,在今后的工作中,我將更加努力工作,為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)(此文來自)的水平的一大基石。網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會助我們乘風(fēng)破浪,飛向成功的彼岸。我堅(jiān)信:我研修、我進(jìn)步、我快樂!

幼兒園教師個人研修總結(jié) 11

  一學(xué)期很快就過去了兩個月,經(jīng)過這兩個月的集體生活,孩子們也接受了我這位新老師。就我十月份的工作小結(jié)如下。

  一.教學(xué)教育方面剛工作兩個月還是有點(diǎn)迷茫,教學(xué)活動方面的備課也有點(diǎn)偷懶,總是依靠參考書的活動設(shè)計(jì),雖然書上的設(shè)計(jì)都是精品,但是作為一名新老師還是應(yīng)當(dāng)有更多自己的想法與見解。

  二.嬉戲活動這個月工作中有一點(diǎn)是很缺乏的,那就是嬉戲,幼兒園里每天都有帶孩子做嬉戲,可是自己知道的嬉戲又是那么少,常常處于枯竭的狀態(tài),有時候也上網(wǎng)搜這方面的學(xué)問來補(bǔ)不足的地方。還是滿意不了工作需要。其實(shí)現(xiàn)在想想是自己有點(diǎn)走入這嬉戲的誤區(qū)。幼兒園的活動應(yīng)當(dāng)是多樣化的,而不是說嬉戲僅僅是嬉戲本身而已,應(yīng)當(dāng)把自己的思維開拓開來。多動些腦筋帶領(lǐng)孩子們玩。

  三.適應(yīng)于迷茫工作中還是有點(diǎn)迷茫,有許多東西常常想不起來,除了預(yù)備好教學(xué)活動外,其他的是幾乎還是空白,上完課要去做什么,帶孩子干什么,怎樣組織孩子不亂都還不是有閱歷。還有區(qū)角活動也帶動不起來,孩子還不是很聽我的話。有時候會感覺的`到累,覺得自己力量不高。在這方面有點(diǎn)迷茫。

  四.對于下個月的要求盡快適應(yīng)努力做到更好,真正的投入的工作當(dāng)中,做孩子們的好伴侶,好老師,做其他老師的好同事。盼望下個月做的更好。

幼兒園教師個人研修總結(jié) 12

  本著對幼教事業(yè)的熱愛和對踏入大學(xué)校門的無限憧憬,我報考了學(xué)前教育�?�。在參加電大學(xué)習(xí)的時間里,我收獲了許多知識,也結(jié)交了不少幼教的同行朋友,我本著學(xué)好本專業(yè),盡量擴(kuò)大知識面,并加強(qiáng)能力鍛煉的原則,大量汲取知識財富,鍛煉了自己的各種能力。

  學(xué)習(xí)了學(xué)前教育的專業(yè)知識,我認(rèn)真發(fā)揮自己的特長;挖掘自身的潛力,不斷理論聯(lián)系實(shí)際,從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力,在專業(yè)技能上,更能適應(yīng)社會發(fā)展的需求。在今后的處理幼兒突發(fā)事件中,更得心應(yīng)手了。

  在理論學(xué)習(xí)方面,我更努力學(xué)好基礎(chǔ)知識,所以在學(xué)習(xí)上踏踏實(shí)實(shí),一點(diǎn)也不放松自己。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對學(xué)好知識很有幫助,所以在每次考試后,我都會總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。一份耕耘一分收獲,每每看到自己不斷的進(jìn)步,我就會對自己更有信心,更加堅(jiān)信知識的重要性了,對我們教師來說,我覺得光學(xué)好書本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還要不斷的'加以應(yīng)用,讓理論和實(shí)際接軌。把學(xué)前教育的知識加以貫通,靈活應(yīng)用。

  在學(xué)習(xí)期間,最讓我受益匪淺的就是《教育學(xué)》《心理學(xué)》的學(xué)習(xí),使我明白了,合格的幼兒教師不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),更要關(guān)注孩子的心理,塑造他們健康的人格和培養(yǎng)樂觀向上的心態(tài)是我今后努力的目標(biāo)。

  短暫的學(xué)習(xí)生活過去了,我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)文化知識,體驗(yàn)了快樂的大學(xué)生活,提高了教育教學(xué)能力,而且更加堅(jiān)定自己的追求,我將充分挖掘人生價值,發(fā)揮個人潛力,有效地服務(wù)于教育事業(yè),服務(wù)于社會,做名優(yōu)秀的幼兒教師,不悔于太陽下最光輝的職業(yè)!

幼兒園教師個人研修總結(jié) 13

  自20xx年10月份開始,根據(jù)進(jìn)修學(xué)校對中小學(xué)(幼兒園) 教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的總體部署,我園在進(jìn)修學(xué)校的組織下,對全體教師進(jìn)行了線上培訓(xùn)。通過此次培訓(xùn),讓我進(jìn)一步對信息技術(shù)能力提升2.0工程這一項(xiàng)目,有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識,可以說收獲頗豐,感受頗深,在這里我將自己的收獲梳理如下:

  通過培訓(xùn),我知道了2.0有五個關(guān)鍵詞“以園為本”“基于課堂”“應(yīng)用驅(qū)動”“注重創(chuàng)新”“精準(zhǔn)測評”,注重“校長信息化領(lǐng)導(dǎo)能力”“培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)信息化指導(dǎo)能力”“教師信息化教學(xué)能力”三種能力的培養(yǎng)。如果說信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程1.0是被動的、個體的、技術(shù)培訓(xùn),那么,信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0是自主的、整體的、教育理念的提升。

  我認(rèn)為在信息化能力推進(jìn)的初期,首先,要制定幼兒園信息化及教師發(fā)展專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,要在認(rèn)真客觀分析我們技術(shù)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,初步建立園本教學(xué)資源庫,用好國家教育資源公共服務(wù)平臺以及區(qū)域教育資源平臺。其次,我們要加強(qiáng)集體備課、磨課等研訓(xùn)活動,要實(shí)現(xiàn)與其他幼兒園的教學(xué)資源共享,提高備課質(zhì)量,強(qiáng)化技術(shù)在課堂教學(xué)中應(yīng)用,不斷改善教師的信息化教學(xué)能力。然后,我們要完善已有的校園網(wǎng)建設(shè),提高管理的質(zhì)量和水平,開展“智慧校園”建設(shè),使管理信息化。提高幼兒園網(wǎng)絡(luò)帶寬,完善已有的班級信息化教學(xué)設(shè)施。最后,我們要將信息技術(shù)能力提升工作與課堂教學(xué)研究緊密結(jié)合,并嘗試開展跨學(xué)科教學(xué),將信息技術(shù)能力提升工作與教育新課程緊密結(jié)合,整體提高學(xué)生的創(chuàng)新能力,嘗試開展智慧教學(xué),變革傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式。

  研修活動中我全面貫徹黨的教育方針,圍繞深化推進(jìn)教育綜合改革的總體任務(wù)和教育信息化2.0 行動計(jì)劃的有關(guān)要求,以提高教師信息素養(yǎng)為核心,立足本園教師隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展實(shí)際,堅(jiān)持“面向未來、整園推進(jìn)、學(xué)用結(jié)合、多方協(xié)同、均衡發(fā)展”的基本原則,通過實(shí)施能力提升工程培訓(xùn),完善種子計(jì)劃內(nèi)容方案,拉動園領(lǐng)導(dǎo)信息化領(lǐng)導(dǎo)力、教師信息化教學(xué)能力、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)信息化指導(dǎo)能力顯著提升,全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展,實(shí)現(xiàn)“三提升一全面”總體展目標(biāo)。

  培訓(xùn)不僅是一個開端,更吹響了我們教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項(xiàng)目的'號角。當(dāng)我們將自我發(fā)展和整園推進(jìn)根植于教育事業(yè)的豐田沃土之時,我們的信念便指引了努力的方向。堅(jiān)信通過我們?nèi)w教師扎扎實(shí)實(shí)的不斷努力與奮斗,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),一定能讓我們的教學(xué)質(zhì)量和幼兒園管理團(tuán)隊(duì)“整園推進(jìn)”實(shí)施能力都有所提升。

幼兒園教師個人研修總結(jié) 14

  從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí),以適應(yīng)對人、對社會的一個又一個新的要求。本學(xué)期,我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口,為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、能夠按時參與校本研修活動,并做好記錄,并認(rèn)真撰寫心得體會,在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,提高自己的理論素養(yǎng)。

  1 、開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量

  認(rèn)真開展有效備課,有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究,嚴(yán)格要求自己,在每周聽節(jié)課程之后,會大家共同討論分析,取長補(bǔ)短,發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。

  2、積極聽課、研討,總結(jié)優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)不足,逐步提高;使自己不斷走向成熟,給課堂注入更多的活力,取得更大的效益。

  3、自我反思及案例

  反思,是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,反思自己備課時是否遇到了什么困難,是否調(diào)整了教材,為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的課堂,最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。而且,注意做好課堂實(shí)錄,并整理成文字材料及時上交。

  二、參加多種研修模式,全面提升自我素質(zhì)

  1、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考,并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,及時與各位博友溝通交流,增長自己的見識,開拓自己的.視野,使自己能夠更及時的了解外面的世界。

  2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培計(jì)劃,并實(shí)施計(jì)劃,以彌補(bǔ)自身不足,提高自身能力的方式。

  三、研修內(nèi)容豐富多彩

  1、加強(qiáng)師德培養(yǎng)

  2、立足課堂,善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念,反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式,思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題,理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。

  3、提升業(yè)務(wù),樂于動筆,揚(yáng)長補(bǔ)短。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練。每天堅(jiān)持動筆,正人先正己,育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源。

  4、時刻不忘調(diào)整心態(tài),始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學(xué)生。

  四、具體措施

  1、看2本教育教學(xué)理論書。做好讀書筆記。做到認(rèn)真研讀,讀有心得。學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),為寫好自己的每一篇論文做準(zhǔn)備。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐、生活點(diǎn)滴,撰寫學(xué)習(xí)感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡,端正教育教學(xué)行為方式。

  2 、網(wǎng)絡(luò)平臺,積極學(xué)習(xí)研討。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁1小時,進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志,不斷在反思中進(jìn)步。

  3、深入開展校本課題研究。以實(shí)踐活動為載體,將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢,開展集體備課,集體研討�;ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。積極參加課堂會診制度,向?qū)W校里同行學(xué)習(xí)好的方面。立足學(xué)校實(shí)際,解決當(dāng)前農(nóng)村數(shù)學(xué)教學(xué)難題,以研促教。

  4、認(rèn)真聽課評課,積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會,見賢思齊,學(xué)習(xí)提高。通過實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動,研修提高教學(xué)能力,優(yōu)化教學(xué)模式,豐富教學(xué)藝術(shù)。

幼兒園教師個人研修總結(jié) 15

  一、指導(dǎo)思想

  以全面提高幼兒老師綜合素養(yǎng)、促進(jìn)幼兒老師專業(yè)力量進(jìn)展為目標(biāo),全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。連續(xù)堅(jiān)持"突出骨干、深化園本"的既定方針,以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體,以"三新一德"(新綱要、新技能、新技術(shù)和師德教育)為重點(diǎn),以創(chuàng)新為動力,進(jìn)一步加大園本研修建設(shè)討論力度,樂觀探究基于信息技術(shù)環(huán)境下老師培訓(xùn)的新途徑,力求在園本研修、培訓(xùn)模式創(chuàng)新、管理與評估等方面有所突破,全面提升老師的師德水平和專業(yè)素養(yǎng),為老師的專業(yè)成長與可持續(xù)進(jìn)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。立足教研,聚焦課堂,改進(jìn)教學(xué)行為,提高教學(xué)效率,提升老師專業(yè)化進(jìn)展水平,構(gòu)建符合我園實(shí)際的園本研修機(jī)制,促進(jìn)我園進(jìn)展。

  二、園本研修的方式

  依據(jù)我園的辦學(xué)水平、辦學(xué)條件、師資力氣、老師的工作經(jīng)受、教學(xué)閱歷、教學(xué)水平、自身素養(yǎng)、年齡狀況打算園本研修的形式和內(nèi)容,實(shí)行有效的`研修方式,努力形成自己的研修特色。詳細(xì)做法如下:

  1、自主學(xué)習(xí)。開展老師每月寫一篇教育隨筆,每學(xué)期寫一篇1000字左右的學(xué)科閱歷總結(jié)材料。

  2、示范引領(lǐng)。利用本園骨干老師資源,結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,針對我園共性"問題",開展現(xiàn)課溝通。

  3、專家講座。本學(xué)期,我園還將邀請蒙數(shù)、英語、閱讀教學(xué)方面的專家來園講座,指導(dǎo)教學(xué)。

  4、小組研討。以年組為單位開展"說、聽、評"三位一體教研活動,同時人人學(xué)習(xí)有關(guān)書目,確保園本研修實(shí)效。

  5、教學(xué)觀摩。在全園老師中開展"引路課、展現(xiàn)課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、匯報課、討論課和說課活動,形成制度。

  6、培訓(xùn)綱要。

  要加強(qiáng)老師的專業(yè)培訓(xùn),把老師的專業(yè)化進(jìn)展作為我園可持續(xù)進(jìn)展的第一要務(wù)來抓。以新綱要資源包為內(nèi)容,實(shí)行研訓(xùn)一體的方式,更加強(qiáng)調(diào)參加共享,強(qiáng)調(diào)合作溝通。組織老師進(jìn)行專題研討,專題溝通,讓老師在"做中學(xué)",激發(fā)老師在教育教學(xué)實(shí)踐中通過學(xué)習(xí)、反思、創(chuàng)新,撰寫出有特色的案例、隨感、體會、論文,并注意老師的學(xué)習(xí)與積累,加強(qiáng)過程管理,以此形成我園的園本培訓(xùn)教材。

  本學(xué)期我園將進(jìn)一步加大培訓(xùn)力度。詳細(xì)做法如下:在開學(xué)初我園給每位老師發(fā)一份《綱要》,由老師自學(xué)領(lǐng)悟,并在學(xué)期末,進(jìn)行"老師教學(xué)技能大賽——理論考核",開展此活動,使老師把理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合起來,更進(jìn)一步推動綱要理論在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。

  7、參觀考察。組織園內(nèi)、園際之間老師教學(xué)溝通,傳授好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念,外出考察學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。

  8、重點(diǎn)研修。對職業(yè)道德高尚、教學(xué)力量水平突出、有培育前途和潛力的青年老師,要與有關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作,重點(diǎn)培育。

  9、自我反思。通過反思不斷更新教育教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,提高課程實(shí)施的力量和水平,逐步成長為科研性老師。

  三、園本研修的原則

 �。�、全員參加原則:每位在崗老師應(yīng)參與園本研修。上級教育主管部門和園里規(guī)定的研修活動該參與的老師必需參與,老師還應(yīng)依據(jù)自身的進(jìn)展需要進(jìn)行自修。

  2、激勵性原則:對樂觀主動和按時參加園本研修的老師給以確定;對通過園本研修成長快的老師賜予嘉獎;對研修持消極態(tài)度,且達(dá)不到上級主管部門要求的老師按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

  3、集體研討和個人實(shí)踐相結(jié)合的原則:從當(dāng)前幼兒園教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題及個人在教育教學(xué)中困惑動身,由教研組集體研討解決途徑和方式方法,再由老師詳細(xì)在教育教學(xué)中去實(shí)踐,去反思。

  四、園本研修的內(nèi)容、對象、形式

  幼兒園是幼兒老師綜合素養(yǎng)培訓(xùn)的主陣地,每名老師要在幼兒園的方案和組織下,結(jié)合自己的教育教學(xué)工作制定個人專業(yè)成長方案,進(jìn)行自學(xué)和集中培訓(xùn),通過反思和專題討論,促進(jìn)教教育觀念的轉(zhuǎn)變與教育教學(xué)力量的提高。

 �。ㄒ唬┭行扌问剑阂罁�(jù)老師不同的進(jìn)展需要,將園本研修內(nèi)容設(shè)計(jì)成菜單式,分為必修和選修兩大類。堅(jiān)持以園本研修為主,以自培自練為輔,通過專題講座,溝通研討,教育教學(xué)活動等形式,以老師自學(xué)——反思——溝通的模式進(jìn)行研訓(xùn),從而達(dá)到提升老師綜合素養(yǎng)的目的。保證學(xué)習(xí)效果。在研修中,要把培訓(xùn)內(nèi)容與老師師德、業(yè)務(wù)結(jié)合起來,老師的教育思想、教育信念結(jié)合起來,關(guān)心老師樹立正確的人生觀、生存觀、價值觀,把"老師必需終身學(xué)習(xí)并不斷的培育自己"作為老師的主要責(zé)任;把提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法同課堂教學(xué)結(jié)合起來。每位老師要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐查找問題,用先進(jìn)的教育理論及先進(jìn)教學(xué)閱歷指導(dǎo)自己,做到學(xué)用結(jié)合,準(zhǔn)時寫出心得筆記,教育隨感。

 �。ǘ┭行迺r間:保證研修時間。20xx年2月一20xx年12月。利用上級教育主管部門組織支配的寒暑假老師集中學(xué)習(xí);老師外出參觀學(xué)習(xí);園內(nèi)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);教研組教研活動;園里專題教育與培訓(xùn)活動;老師讀書活動和業(yè)余學(xué)習(xí)。我園供應(yīng)各類學(xué)習(xí)筆記供老師用,其中包括教育隨筆、案例分析、自學(xué)筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記等。

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幼兒園教師個人研修總結(jié)

  總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編為大家收集的幼兒園教師個人研修總結(jié) ,希望能夠幫助到大家。

幼兒園教師個人研修總結(jié)

幼兒園教師個人研修總結(jié) 1

  今天下午聽了周局長的精彩報告,感受很深。周局長的報告長達(dá)三個多小時,會場里卻時不時傳出老師們的笑聲。不但一點(diǎn)也沒讓人覺得累,反而一直到報告結(jié)束,老師們還感到意猶未盡,還想繼續(xù)再聽。

  在回家的車上,我們還在討論周局長的報告。我們要像周局長說的那樣,改善自己的心智模式,以積極的心態(tài)去面對自己的工作和生活,做一名最有價值的教師。

  如何做一名最有價值的教師?我認(rèn)為光有積極的心態(tài)還是不夠的,我們還要不斷的學(xué)習(xí)和修煉,學(xué)習(xí)新的知識和自己的專業(yè)技能,修煉自己的人品和師德。

  尋找自己的人生目標(biāo)和快樂,其實(shí)人生的快樂很簡單,當(dāng)你不再沉迷于攀比之中,當(dāng)你不再計(jì)較金錢和名利的得失,當(dāng)你擺脫了物質(zhì)的枷瑣,你就會得到最淳樸的快樂和完全屬于你自己的人生!當(dāng)你的人生突遭變故時,不必頹然哀嘆,只要保持積極向上的人生態(tài)度,即使是禍也能轉(zhuǎn)福.畢竟你才是你自己人生的真正主宰者!

  生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美。泰戈?duì)柕脑拰懙亩嗪冒?但愿每一個人都能夠生活的象夏花那么絢爛,對于自己想要什么,自己要最清楚,別人的意見并不是那么重要。關(guān)鍵在于自己好好把握。我想,好好工作,對的起單位,家人,朋友就可。我們要擦亮清潔的'眼球,看清周圍的真實(shí)的世界。五彩斑斕,五光十色,精彩紛呈,這樣才是真實(shí)的啊。當(dāng)我們經(jīng)過自己的努力,奮力拼搏,力爭上游,登上了那個我們一直夢寐以求的山頂?shù)臅r候,不僅是生活的充實(shí),心中的那份甜美也是無法言語的。所以我們要放開自己的胸懷,目視遠(yuǎn)方,勤勤懇懇的走好生活的每一步。做一名最有價值的教師。

幼兒園教師個人研修總結(jié) 2

  本學(xué)期,我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),不斷養(yǎng)成自我研究與自我反思的慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口,為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階,結(jié)合年初制定的個人校本研修工作計(jì)劃,完成了研修任務(wù),特總結(jié)如下:

  一、完成情況

  1、這次研修讓我徹底轉(zhuǎn)變了教育觀念,我深刻認(rèn)識到:幼兒是活動的主人,教育活動應(yīng)是幼兒精彩展示的舞臺。改變了過去以教師為中心的陳舊教育觀念。

  2、經(jīng)由進(jìn)程進(jìn)修,我解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的晉升,駕馭教育活動、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事語文教學(xué)和班級管理工作,進(jìn)一步提高教育活動教學(xué)效率打下了良好的根蒂根基。在研修的進(jìn)程中,學(xué)到了很多優(yōu)秀的教師經(jīng)驗(yàn),開闊了視野,充實(shí)了自己。

  3、出色地完成了學(xué)校安排的教師、幼兒培訓(xùn)任務(wù),達(dá)到了預(yù)期的效果。

  二、研修過程

  1、加強(qiáng)師德修養(yǎng),愛崗敬業(yè),關(guān)心熱愛每一位幼兒,不體罰和變相體罰幼兒,公平對待每一位幼兒,不僅做好幼兒進(jìn)修上的好老師,更要做好幼兒思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,關(guān)心幼兒身心健康的發(fā)展,增強(qiáng)責(zé)任心和使命感,經(jīng)由進(jìn)程進(jìn)修《師德規(guī)范》《教師法》等書籍,不竭提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力,爭取做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。

  2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢,積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),研究網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。通過研究,努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。每學(xué)期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教案。

  3、積極參加新課程改革專題培訓(xùn),樹立正確的教育觀念,努力提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,研究他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法,在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用,并及時反省。

  4、以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺,將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,提升自己教育教學(xué)科研的意識和能力。

  5、將自己在培訓(xùn)進(jìn)程中積累的心得、筆記、案例等及時整理,存入檔案,并經(jīng)常舉行自我反思,爭取每課1反思,每周1總結(jié),每月1自評,反思時容身于自己教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適,以加深對教學(xué)活動規(guī)律的認(rèn)識理解,從而適應(yīng)不竭發(fā)展變化著的教育要求。

  6、經(jīng)常借閱一些好的教育書籍,舉行進(jìn)修研究,寫好讀書筆記。經(jīng)由進(jìn)程多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)。

  7、認(rèn)真參加集體備課,并通過集體備課研究其他教師的先進(jìn)的教學(xué)方法,經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的教育活動教學(xué)水平。

  8、經(jīng)由進(jìn)程網(wǎng)絡(luò)及各種書籍來提高自己的教育教學(xué)水平,爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師。

  三、研修效果和經(jīng)驗(yàn)分析

  1、能夠按時參與校本研修活動,并做好記錄,并認(rèn)真撰寫心得體會,在研究中不斷充實(shí)自己,提高自己的理論素養(yǎng)。

  2、開展有效教育活動教學(xué)研究提高教育活動教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真開展有效備課,有效教育活動教學(xué)的研究,嚴(yán)格要求自己,在每周聽節(jié)課程之后,會大家共同討論分析,取長補(bǔ)短,發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。

  3、積極聽課、研討,總結(jié)優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)不足,逐步提高;使自己不竭走向成熟,給教育活動注入更多的生機(jī),獲得更大的效益。

  4、自我反思。我研究教學(xué)理論、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培計(jì)劃,并實(shí)施計(jì)劃,以彌補(bǔ)自身不足,提高自身能力的方式。經(jīng)過不斷的`反思與積累,自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的教育活動,最大限度的調(diào)動了幼兒研究的積極性與主動性。而且,注意做好教育活動實(shí)錄,并整理成文字材料及時上交。

  5、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,多看看同行們對于教育活動教學(xué)改革的認(rèn)識和思考,并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,及時與各位博友溝通交流,增長自己的見識,開拓自己的視野,使自己能夠更及時的了解外面的世界。

  總之,在工作中,一邊教學(xué)一邊研究,取得了良好的效果。

  四、存在的問題

  1、進(jìn)修的內(nèi)容還要再寬泛些。

  2、在進(jìn)修上還存在惰性。

  3、在教學(xué)實(shí)踐中,還缺乏創(chuàng)新精神。

  五、改進(jìn)措施

  1、加強(qiáng)教育理論進(jìn)修,多看教育教學(xué)專著,并當(dāng)真做好筆記,努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

  2、專心備課、上課,教學(xué)要有激情,及時撰寫課后反思,精心設(shè)計(jì)作業(yè),耐心輔導(dǎo)幼兒。

  3、積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)教研活動。

  4、虛心向同行教師們研究,取眾人之長,彌補(bǔ)自己學(xué)科知識的不足。

  六、今后的努力方向

  引用一句名言與大家共勉“生活不是守株待兔的遐想,不是消極的自我研究,不是情緒化的虔敬神明,只有行動才能決定人生價值”。我會在自己的工作中努力嘗試,從能夠改變的地方開始,不竭探索,向著更高的目標(biāo)邁出堅(jiān)定的步伐。

幼兒園教師個人研修總結(jié) 3

  在20xx年的幼兒園校本研修培訓(xùn)中,我在網(wǎng)上聆聽了各位專家、教授的專題報告,使我對幼兒教育有了更深的認(rèn)識,也意識到幼兒教育的重要性及其必要性。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗,為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光。通過這段時間的網(wǎng)上研究,我明白了網(wǎng)上研究的重要和快捷。在研修研究中提高了我的專業(yè)素養(yǎng),提高了思想認(rèn)識、提升了研究理念、豐富了專業(yè)理論。在培訓(xùn)中,我反思了自己以往在工作中的不足。這對于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用,可以說此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益匪淺�,F(xiàn)將我這四個月的研究作如下總結(jié):

  一、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想,更新了觀念。

  通過研修,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確了幼兒教育對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要不斷研究,不斷提高自己,充實(shí)自己,要有扎實(shí)的教學(xué)基本功,否則就被時代所淘汰。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程,里面有很多全新的教學(xué)理念。

  二、網(wǎng)絡(luò)研修,使我得到深刻的感悟。

  網(wǎng)絡(luò)研修,為我營建了一個廣闊的進(jìn)修天地,使我掌握了先輩的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓(xùn)中有大量的案例,深入淺出的闡明了理論,經(jīng)由進(jìn)程與專家,學(xué)員的在線互動交流,專家的真知灼見與精辟見解,以及同行的精彩點(diǎn)評,交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座,每一專題的各個觀點(diǎn)及案例,很好地解決了我們在教學(xué)進(jìn)程中一些感到束手無策的問題,也使我得到了很好的`自創(chuàng)和啟迪。同時,對自己從前的教學(xué)有了一次徹底的反思。培訓(xùn)中,我還閱讀了大量的先輩材料和記錄了一些先輩的理論與方法,并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中,獲得了較好的教學(xué)效果。培訓(xùn)進(jìn)修不但學(xué)有所獲,更重要的是做到了學(xué)有所用。

  三、立足課堂,在實(shí)踐中提升了自身價值

  課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,經(jīng)由進(jìn)程進(jìn)修我深刻領(lǐng)悟了"一切為了幼兒,為了幼兒的一切"的觀念,我會將自己的愛全身的融入到幼兒中。在教學(xué)中,我會將努力所學(xué)教學(xué)知識應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,力求讓我的教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。

  四、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高了課堂教學(xué)效果。 經(jīng)由進(jìn)程當(dāng)真聆聽專題講座,我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié),我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮,精心設(shè)計(jì),教師只有對教材內(nèi)容,教學(xué)對象,教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸,才能把課講得妙趣橫生,引人入勝。使我學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中,我在上課前根據(jù)本班的幼兒實(shí)際情況,經(jīng)由進(jìn)程觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的進(jìn)程來備課。

  五、通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的研究讓我懂得學(xué)會與其他教師合作,互助配合,齊心協(xié)力培養(yǎng)幼兒。

  除此之外我還明白,人生沒有捷徑,教學(xué)亦如此。研修讓我看清楚了其中的差距,鞭策我不斷的努力。相信自己,別人能做到的,我經(jīng)過努力一定也能做得到。

  六、通過研究,學(xué)會了交流。

  在平時,我們在工作和研究中,多數(shù)情況下還是自己研究,自己思考。通過這次研修,我徹底打開了固步自封的思想,無所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同交流,共同研討,開拓了教研視野。通過這次培訓(xùn)提高,真是感受頗深,更顯終生研究的重要性。

幼兒園教師個人研修總結(jié) 4

  伴隨著教師們讀書心得演講的落幕,我園10月份的讀書活動周也結(jié)束了�;顒又茈m然結(jié)束了,但是我們幼兒園的老師、孩子、家長更應(yīng)該多看書,多讀書,要有終身學(xué)習(xí)的思想,提高自身的文明素養(yǎng)和生活品味。結(jié)合我園實(shí)際情況,特開展了主題為“我讀書,我快樂,我成長”的讀書活動周�,F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下:

  一、10月活動周工作內(nèi)容

  1、羅列優(yōu)秀幼兒故事讀本,鼓勵家長踴躍捐獻(xiàn)幼兒圖書。

  2、挑選優(yōu)秀教師教育心得、優(yōu)秀親子閱讀心得,并展示給全園教師及家長。

  3、策劃、組織《幼兒早期閱讀及閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座。

  4、、組織撰寫《早期閱讀家園宣傳欄》。

  二、工作效果評價

  本次讀書周活動的.宗旨是結(jié)合簡陽市教科局關(guān)于舉辦20xx年全民終身學(xué)習(xí)活動周的主題“推進(jìn)全民繼續(xù)教育,建設(shè)學(xué)習(xí)型社會�!备鶕�(jù)我園實(shí)際情況,我園開展了主題為“我讀書,我快樂,我成長”旨在為幼兒提供讀書環(huán)境、激發(fā)讀書興趣、養(yǎng)成讀書習(xí)慣,讓幼兒與書本做朋友,使其聽說讀畫的能力都有一定的提高。”現(xiàn)在對工作評價如下。

  1、通過班級老師的宣傳和鼓動,家長都能積極捐獻(xiàn)幼兒圖書,使幼兒園圖書藏書量大大增加,而且質(zhì)量很高,為我園幼兒提供了一個豐富的讀書環(huán)境。

  2、通過幾天的觀察,家長對教師讀書心得的關(guān)注度比較高,她(他)們經(jīng)常駐足翻閱,但由于展示地方有限,只能有少部分家長看。教師教育心得的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。

  3、《幼兒早期閱讀與閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座使家長更科學(xué)、全面地認(rèn)識了早期閱讀及親子閱讀的好處,效果較好。

  通過本次讀書活動周,幼兒園的孩子、家長在親子閱讀中增進(jìn)了親情,老師們通過閱讀更多的學(xué)前教育專欄書籍,提高了自身的文化素養(yǎng)和專業(yè)知識�;顒又茈m然已經(jīng)結(jié)束,但是終身學(xué)習(xí)的理念希望大家還不能忘,始終要有一顆“活到老,學(xué)到老”的心態(tài)!

幼兒園教師個人研修總結(jié) 5

 �。�1)通過五天的師德培訓(xùn),教師們對教育的價值有了更深刻的理解,進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo) 不僅要學(xué)會學(xué)習(xí),還要學(xué)會做人和學(xué)習(xí)生活。致力于每一個幼兒的發(fā)展,為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ) 。認(rèn)識到幼兒教師是生活在 鏡子 里的,時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,我們是每個孩子的榜樣,應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期,做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長,更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一分子,我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,具有團(tuán)隊(duì)意識,維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)。

 �。�2)通過師德培訓(xùn),教師們明確了在教育中,要尊重幼兒的主體地位,要給孩子足夠的尊重和信任,應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點(diǎn),實(shí)施相應(yīng)的教育教學(xué)活動。對幼兒園生成主題教學(xué)有了新的認(rèn)識,知道主題的展開有:任務(wù)驅(qū)動式、團(tuán)體討論式和作品分析式三種形式。清楚地認(rèn)識到教師應(yīng)該做一個有心人,善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí),從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子,引導(dǎo)孩子,教育孩子。我們不但要學(xué)會 教 ,更應(yīng)學(xué)會 學(xué) ,學(xué)會反思、學(xué)會研究、學(xué)會做人。

  (3)通過學(xué)習(xí),教師們清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的.內(nèi)涵,它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學(xué)能力、教學(xué)方式,還包含教師教書育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進(jìn)的理念,高超的技術(shù),還需要對孩子全身心地?zé)釔�,無私的關(guān)懷。我們會更積極地去實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)范,迅速提高自身的思想道德素質(zhì);明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問題,做好工作,為家長服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動力,是挖掘教師潛能得不竭源泉。

  我們愿意做兒童世界的守護(hù)者!

幼兒園教師個人研修總結(jié) 6

  學(xué)海無涯,學(xué)問是無止境的,因此每個老師都需要終身學(xué)習(xí)。教育工作是動態(tài)的鮮活的進(jìn)步的,作為一名老師,要緊跟社會時代的步伐,這也需要不斷吸取新的理念。特制訂本學(xué)期個人進(jìn)修方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀為宗旨,以提高自身素養(yǎng)為目標(biāo),以更好地服務(wù)教學(xué)為中心。

  二、基本狀況

  本人已取得漢語言文學(xué)本科學(xué)士文憑,系統(tǒng)學(xué)習(xí)了有關(guān)語文教學(xué)的專業(yè)學(xué)問和教育教學(xué)相關(guān)學(xué)問。為了更好地服務(wù)教學(xué)工作,還需連續(xù)努力。在日常工作中,本人擅長學(xué)習(xí),能珍惜各種學(xué)習(xí)機(jī)會。

  三、進(jìn)修目標(biāo)

  1、提高自己的教育教學(xué)專業(yè)水平。

  2、豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。

  3、綜合提高自身素養(yǎng)。

  4、豐富自己的文學(xué)素養(yǎng)。

  5、提高自己的課堂授課力量和創(chuàng)新力量。

  6、提高自己的'語文教學(xué)教研力量。

  四、方法措施

  第一、勤奮刻苦努力學(xué)習(xí),豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)。

  1、堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問的書籍,及教育教學(xué)理論書籍,并且廣泛閱讀文學(xué)書籍充實(shí)自己,以不斷給同學(xué)新信息、新學(xué)問,使課堂教學(xué)效果更好。

  2、借助先進(jìn)的媒體學(xué)習(xí),了解學(xué)科的進(jìn)展動向和最新的討論成果,并建立自己的博客語文園地。

  3、做一名學(xué)習(xí)型的老師,充分利用課余時間,堅(jiān)持每天一個小時的學(xué)習(xí)時間。

  4、利用一切資源,校內(nèi)多向同事學(xué)習(xí),并樂觀走出去,向教育界名 師尋經(jīng)問寶。

  其次、擅長思索,把教學(xué)工作與思索結(jié)合起來。

  1、做一名擅長反思,勤于積累的老師。

  2、堅(jiān)持仔細(xì)撰寫課后反思,并樂觀反饋于教學(xué)工作。

  3、反思教學(xué)過程中的得失,反思教育同學(xué)的點(diǎn)滴,在反思中感悟,寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事等。

  4、擅長思索擅長創(chuàng)新,樂觀探究教學(xué)規(guī)律,遵循教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)特色。

  第三、樂觀制造精彩的語文課堂,樂觀展現(xiàn)自我。

  1、在日常工作中,樂觀制造精彩語文課堂,多打造精品,在此過程中,學(xué)習(xí)提高。

  2、多聽同事們的課,在詳細(xì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)提高。

  3、樂觀上公開課,展現(xiàn)自己的教學(xué)成果,同時虛心接受同事的評價和建議,從而提高自己的課堂授課水平。

  第四、在教學(xué)中加強(qiáng)自己的教研活動,增加教育科研力量

  1、學(xué)校每周五的教研組活動按時參與,結(jié)合實(shí)際和校情學(xué)情進(jìn)行教研。

  2、在教研組活動中,樂觀提出問題,樂觀探討問題解決方案。

  3、樂觀參與教育主管部門組織的相關(guān)教研活動,虛心學(xué)習(xí),提升自我素養(yǎng)。

  4、樂觀參與相關(guān)的課題討論,用課題促進(jìn)自己教研學(xué)習(xí),增加教育科研力量。

幼兒園教師個人研修總結(jié) 7

  在近一段時間的研修學(xué)習(xí)生活中,有著我對幼教的熾熱情懷,有著我對新理念的’渴求,有著我對教學(xué)問題的重新認(rèn)識,有著學(xué)員們彼此間真誠的交流。一個月以來,我一直沉醉在遠(yuǎn)程研修里,我看到的都是視頻講座、課程資源,我想到的都是作業(yè)、評論,我渴望的都是進(jìn)步、提高。這次的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí),從中收獲甚多。下面我把自己的收獲和感悟簡單談一談。 明確了自己的目標(biāo)�!耙鲆粋€幸福的幼兒教師,而不僅是做一個優(yōu)秀的幼兒教師”。每一個名師都付出了艱辛的努力,在旁人看來,活得很苦很累,而我自己覺得很快樂、很幸福。既然我們選擇了幼兒教師這個職業(yè),如果覺得自己不幸�;虿豢鞓�,要么改變自己的職業(yè),要么改變自己的心態(tài)。通過培訓(xùn),我確定了自己的奮斗目標(biāo),那就是尋找、享受幼兒教師的幸福。 懂得了科學(xué)的幼教教學(xué)方法。面對改革形式的不斷發(fā)展,我也漸漸感覺自身的能力不夠了,面對幼兒時總有些不知所措。在培訓(xùn)中,大量的先進(jìn)材料被我一一閱讀,先進(jìn)的理論與方法也被我一一記錄。我更把這些科學(xué)的理論與方方法應(yīng)用于我的教幼兒活中,我感覺更得心應(yīng)手了,幼兒反映更積極了�?茖W(xué)的方法讓我在幼教的道路上走得更穩(wěn)。

  了解了國內(nèi)外教學(xué)改革的動態(tài)。幼兒教師的工作是繁瑣的,自己的時間有時少的,這樣就脫離的幼教形式的大舞臺。網(wǎng)絡(luò)資源中給我提供了欣賞世界的舞臺,在網(wǎng)絡(luò)資源中,我利用一切空閑的時間,課間,午飯后,晚飯后,點(diǎn)滴的積累終成大海。 “我們原來講要給幼兒講授知識,自己先要有桶水�,F(xiàn)在,這桶水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們要讓這桶水取之不盡用之不竭�!敝两瘢瑢<覀兊脑捳Z依然在我腦際繚繞。

  欣賞了名師的教學(xué)風(fēng)采。在平臺中還有大量的視頻片斷,有些很吻合我們的課堂教學(xué),我就和同行們一起欣賞,并在欣賞中交流。有時,我們解決不了的問題,我都會上傳到交流平臺中,很多的學(xué)員都會積極回帖,給我建議。人說人生得一知己足矣,我得如此之多的良師益友,該是一種幸福的事吧。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將有很大的空間去上下左右而求索了!就在這一念之間,我感受到了培訓(xùn)帶給自己的變化。沒有一成不變的輝煌,任何一個人要趕上時代的.步伐,都要永無止境地學(xué)習(xí),永不停息地實(shí)踐!

  遠(yuǎn)程培訓(xùn)是一次充實(shí)而又快樂的陽光之旅。我欣喜自己有此難得的“學(xué)習(xí)機(jī)會”,興奮地坐在電腦前,觀看專家精彩的講座,與專家和全國的學(xué)員雖“遠(yuǎn)在千里”,卻“近在咫尺”地交流著,切磋著,我感到自己真是幸運(yùn)者,感到自己的人生充滿陽光、充滿快樂。本次培訓(xùn)我在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的時間一直沒有間斷。聆聽專家的談話,與特級幼兒教師近距離的對話,與學(xué)員之間的相互交流、切磋,使自己對幼兒教師這個職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識,在幼教科研的方法、課堂教學(xué)的藝術(shù)、教研活動的形式方面都獲益匪淺。在今后的教學(xué)工作中,我要充分利用好遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修平臺,繼續(xù)用好網(wǎng)絡(luò)研修資源,不斷提高自己的教研能力,提高業(yè)務(wù)水平。

  我渴望有機(jī)會能夠與專家零距離接觸,聆聽教誨,我渴望能夠有一個智慧的平臺,看視頻和聽專家的講座,能與眾多幼教同行交流思想、一起成長。遠(yuǎn)程研修讓我擁有這樣珍惜的機(jī)會,專家老師們高屋建瓴,指導(dǎo)幼兒教師誨人不倦,激發(fā)我探討幼教規(guī)律的熱情,同時讓我深刻認(rèn)識到學(xué)然后知困的道理。

  第一,讀書破萬卷。

  幼兒教師要尋求多種方法培養(yǎng)幼兒的讀書興趣和良好的閱讀習(xí)慣,同時培養(yǎng)幼兒自主讀書的能力的方法,幼兒教師在課堂教學(xué)中尋找、搜集和利用學(xué)習(xí)資源,設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動,營造和維持學(xué)習(xí)過程長的積極地心理氛圍,對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u價,發(fā)現(xiàn)幼兒的潛能,引導(dǎo)幼兒,蕩起興趣和質(zhì)疑的雙槳,走向發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新之旅。

  第二,體現(xiàn)幼兒為主體的自主課堂。

  以幼兒為主體,重視方法的指導(dǎo),重視課內(nèi),銜接課外,指導(dǎo)積累方法,養(yǎng)成積累習(xí)慣,在生活中學(xué)習(xí)英語,激發(fā)興趣,喚醒情感體驗(yàn)。

  第三,終身學(xué)習(xí),拒絕平庸。

  新幼教的理念建設(shè)體現(xiàn)了我們當(dāng)代社會的一個重要理念,我們要建設(shè)一個學(xué)習(xí)型的社會,人人都要樹立這樣的一個意識–終身學(xué)習(xí)。我們幼兒教師要不斷學(xué)習(xí),增加知識儲備,增補(bǔ)學(xué)養(yǎng),才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)。幼兒教師要不斷的給自己充電,現(xiàn)在社會發(fā)展速度很快,知識的更新?lián)Q代迅速,作為一名幼兒教師,更不能落伍,要時時的關(guān)注新事物的發(fā)展,要想辦法不斷為自己“充電”,真正走進(jìn)幼兒的心靈世界。在今后的工作中,我應(yīng)不斷總結(jié)反思,有反思才有進(jìn)步,只有幼兒教師也是創(chuàng)造者,才能使整個幼教事業(yè)充滿生機(jī)和活力。

幼兒園教師個人研修總結(jié) 8

  本學(xué)年,我通過自主學(xué)習(xí),本學(xué)期我努力加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),上好每節(jié)課,做好個人教學(xué)反思和隨筆、積極參加外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí),改良自己的教學(xué)方法和工作方法,經(jīng)過一年的不斷進(jìn)取,我覺得我的個人研修有點(diǎn)收獲,愿意和同仁分享,希望大家給提出珍貴意見和建議.

  一、思想方面

  在個人校本研修期間,本人能夠積極借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),虛心學(xué)習(xí),收集別人的好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),用于自己的教學(xué),在教學(xué)中樂于進(jìn)取,積極總結(jié)和積累,把教學(xué)發(fā)生的事情以教育敘事的寫下來,或新的體會,學(xué)習(xí)感受等,多年來,積極聽課、參加評課,根據(jù)自己的教學(xué)積累做好筆記,積極立足于個人小本研修,以這個平臺來提升自己的業(yè)務(wù)水平.

  二、個人收獲

  〔一〕積極參加聽課、評課活動.

  通過校本研修培訓(xùn),外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),我的教傳授方式得到轉(zhuǎn)變,教給學(xué)生獲取知識的技能和方法,也能圍繞學(xué)生喝教材內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂教學(xué),表達(dá)了『新課標(biāo)』指出,學(xué)生是教學(xué)的主人,教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者.根據(jù)校本研修的要求,聽課、評課是我的個人研修中最平常,最頻繁的一項(xiàng)工作.每周四節(jié)聽評課記錄,每月聽一個年級語文數(shù)學(xué)一共24節(jié),網(wǎng)上學(xué)習(xí)和參加�!�

  現(xiàn)場共聽25節(jié)課.別人有很多的優(yōu)點(diǎn)我都記下來,結(jié)合自己也發(fā)現(xiàn)自己講課的缺乏,借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)點(diǎn)用于自己的教學(xué),同時和同伴交流聽后感受,到達(dá)共同進(jìn)步.

  〔二〕積極參加公開課.

  新課標(biāo)教學(xué)是給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,表達(dá)了以學(xué)生為本的理念,教學(xué)課堂是民主、和諧、自由,尊重個體開展的一個活的課堂,公開可也是提升教師業(yè)務(wù)水平的一個平臺,只有經(jīng)歷和磨練教學(xué)能力才能提高,我們才能在教學(xué)中成長起來.這一年中我上了2次公開課,都得到了同年級老師好評,也有缺乏之處,我再以后的教學(xué)中一定注意.

  〔三〕網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方面

  網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是最快捷的一種形式,在線研修好的一種研修學(xué)習(xí)方式,我做到網(wǎng)上在線找相關(guān)的課題的視頻學(xué)習(xí),找相關(guān)研修主題的資料查閱學(xué)習(xí),也可以和同伴在微信和QQ上、博客交流個人校本研修的過程分享其他同行的個人研修成果,吸取了他們很多有用的經(jīng)驗(yàn),效果好.

  〔四〕教學(xué)反思方面

  每次聽完同伴的課或者聽專家的課,我都要把對我啟發(fā)最大的課的感受寫下來,把我每次平時上的感觸最深也寫下來,把我公開的課的.評課和建議意見也寫下來,我從教學(xué)手段,教學(xué)方法,課堂調(diào)控,師生互動,學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面去寫,作為以后的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累.我還在上完課經(jīng)常反思自己是否無視了學(xué)生的個性開展,有沒有表達(dá)以人為本的理念等.

  〔五〕讀書學(xué)習(xí)方面

  書籍是人類進(jìn)步的階梯,也是我們老師成長的精神糧食,都市能明理、

  讀書能開闊視野,能充實(shí)我的生活,能指引我的從教之路,隨著時代的前進(jìn),教師應(yīng)當(dāng)是自來水,這樣就可以給學(xué)生一桶水.要想使自來水就得學(xué)習(xí),就得充電,才能源源不斷的給學(xué)生一桶水.所以在這一年的個人研修期間我讀了『黃愛華與智慧課堂』、『數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)〔20xx年版〕解讀』、讀了幾期『陜西教育』刊物、讀了『新教育』以及與研修主題有關(guān)的專家教學(xué)論文,還撰寫了心得體會,隨筆.

  〔六〕研修論文成果方面

  我一年來結(jié)合自己在校本研修實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)中不斷總結(jié)和反思,結(jié)合自己外出學(xué)習(xí)和網(wǎng)上國培的理論知識,撰寫了一篇『在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境』的論文,也獲得縣級二等獎.

  〔七〕狠抓根本功練習(xí)

  我覺得我的理論知識還是欠缺,有時候的教學(xué)實(shí)踐不能用理論來指導(dǎo),所以還要向?qū)<艺埥�、向同行學(xué)習(xí),才能夠完成好個人校本研修這項(xiàng)任務(wù).

  三、努力與團(tuán)隊(duì)合作.

  〔一〕、能夠積極地按時地參與校本研修活動,認(rèn)真參加理論學(xué)習(xí)做好記錄,發(fā)言積極,并認(rèn)真撰寫心得體會和隨筆,在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,提高自己的理論水平.

  1、積極參加和開展課堂教學(xué)研究,向四十分要質(zhì)量.

  學(xué)校組織的評估課、公開課觀摩課,不管什么科目或年級都能積極參加,學(xué)習(xí)先進(jìn)的白板的運(yùn)用在自己的教學(xué)中.認(rèn)真研究備課、作業(yè)設(shè)計(jì)和批改,每次教研活動也積極討論、積極準(zhǔn)備集體備課,把教研真正的落實(shí)到行動中.

  2、在校本研修培訓(xùn)中,積極參加課題研究,積極參加學(xué)校組織的聽評課活動,有時機(jī)積極參加上級組織的觀摩課活動.做好聽課記錄,聽課反思,評課記

  錄,在學(xué)習(xí)中取人之長補(bǔ)己之短.根據(jù)平時的積累,認(rèn)真填寫個人研修手冊.做到工作做到平時.

  3、自我反思常抓不放.

  反思,是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,反思自己上課時是否出現(xiàn)問題,自己是怎樣及時處理的;反思自己這節(jié)課有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺乏以及學(xué)生的課堂生成;反思自己在備課時是否困惑,是否調(diào)整教材內(nèi)容,是不是結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)的經(jīng)過不斷的反思與總結(jié),自己就掌握了研修的第一手材料,完善了自己的課堂,而且,對于自己成功的課,就做好課件積累和課堂教學(xué)實(shí)錄的積累.

  〔二〕加強(qiáng)師德修養(yǎng).

  教書育人,師德為本.認(rèn)真學(xué)習(xí)『中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)』和『新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)』和中央對干部的『八條規(guī)定』等規(guī)章制度,把師德教育放在首位,把育人和關(guān)心學(xué)生心理健康放在首位,注重內(nèi)化,積極參加和開展師德建設(shè)活動,促進(jìn)個人師德修養(yǎng)的進(jìn)一步開展.做到愛崗敬業(yè),為人師表,遵紀(jì)守法、自尊自律,廉潔從教,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,立志成為學(xué)生、家長、社會滿意的好教師.

  〔三〕研修方式多樣靈活,提升了自己業(yè)務(wù)素質(zhì).

  1、網(wǎng)絡(luò)上研修,每天利用課間休息,都要上網(wǎng)瀏覽研修論壇新發(fā)表的微博、博客、相關(guān)研修的專家報告和論著,看同行們對于課堂教學(xué)改革思考、體會,并對戶型學(xué)習(xí)發(fā)表見解和看法,和同伴溝通交流,開拓自己的視野.

  四、個人校本研修有收獲

  本人以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向,巧妙運(yùn)用案例反思與分析、一課兩上的課例的實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐、總結(jié)等多種方式,來解決教育教學(xué)中的困惑和疑難、教學(xué)研究的具

  有針對性和講實(shí)效,在實(shí)踐中成長,在總結(jié)中提升自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)『根底教育新課程

幼兒園教師個人研修總結(jié) 9

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  1、本著實(shí)踐與理論相結(jié)合的原則,認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,把學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在如何解決教學(xué)活動中遇到的問題。

  2、樹立正確的教育觀,明確方向,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)期間,教師們發(fā)表看法,互相探討,相互指導(dǎo),教育教學(xué)水平有了大幅度提高。以主題教學(xué)為主線,開展豐富的主題活動。

  3、每學(xué)期我們都開展了“讀書”活動,鼓勵教師自己去書店尋找自己所需的讀本,然后學(xué)習(xí)書中的教育理念,教育方法,對照自己的教育行為,尋找差距,從而記錄自己的讀書體會,在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時,互相交流。在此基礎(chǔ)上,我們還要求教師再互換讀本,繼續(xù)學(xué)習(xí)。

  4、本學(xué)期開展了“如何成為一名優(yōu)秀的幼兒教師”的師德培訓(xùn),通過老教師的經(jīng)驗(yàn)交流,年輕教師的體會,每位老師都寫了一篇學(xué)習(xí)后感。

  二、加強(qiáng)教研力度,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、立足專題的制定,每位老師都有專題計(jì)劃。在計(jì)劃制定前,根據(jù)前一學(xué)期的教研薄弱點(diǎn),確立專題的目標(biāo),并組織教師進(jìn)行全園的觀摩活動�;ハ嗦犝n,相互評課,使教師在聽課活動中成長,并寫好評課記錄。本學(xué)期還制定了一張隨堂聽課表,讓老師們帶著任務(wù)去聽課,發(fā)現(xiàn)什么是有效的活動,活動材料的制作是否有價值。

  20xx學(xué)年,我園教研組開展了對民間游戲與語言活動有效結(jié)合的探索。研究前,請每位老師收集了民間游戲的種類,將其分為智力型、童謠型、運(yùn)動型,發(fā)現(xiàn)民間游戲內(nèi)容頗其多。在實(shí)施各班專題計(jì)劃時,教師們選擇了預(yù)定的游戲內(nèi)容開展,但在過程中發(fā)現(xiàn)有的游戲不適合本班幼兒,因此選擇適合本班幼兒的民間游戲是開展活動的基礎(chǔ)。各班還對民間游戲進(jìn)行了觀摩活動。民間游戲的組織沒有一定的模式,老師們可發(fā)揮自己的才能開展活動。在觀摩活動,有的'老師組織游戲時,把語言活動中的兒歌運(yùn)用在游戲中,如洪燕老師的《搶凳子》活動,改編了以往用音樂或鼓聲作為前奏,而是用念兒歌的形式開展游戲,取得了較好的效果,幼兒的興趣很高。如何將語言活動與民間游戲有效的結(jié)合在一起,是研訓(xùn)的重點(diǎn),因此教師在選擇游戲時,有目的地選擇一些有利于改編的民間活動。

  2、注重青年教師的培養(yǎng),在幼兒園中,青年教師已成為幼兒園的形象標(biāo)志,青年教師充滿了生機(jī),思想活躍,有獨(dú)特的風(fēng)格。我園一直以“傳幫帶”的形式,促進(jìn)新教師在最短的時間內(nèi)最快的成熟,所以經(jīng)驗(yàn)型的老教師都制定了新教師培養(yǎng)計(jì)劃。明確培養(yǎng)目標(biāo),有效的跟蹤記錄評價。同時為青年教師提供出去學(xué)習(xí),多聽的機(jī)會。園內(nèi)還定期組織觀摩青年教師開展活動的能力,并進(jìn)行考評。

  3、取長補(bǔ)短,提高教學(xué)質(zhì)量。我們還開展了平行班老師互換角色的活動,在體驗(yàn)活動中大家都看到了別的班級有有序的常規(guī),有別具一格的教學(xué)形式,有小朋友大膽的探索等等;同時也找出了一些不足之處。然后,要求教師把體驗(yàn)活動中的所見、所聞、所思、所想整理成一篇換班體驗(yàn),并對照自己進(jìn)行調(diào)整,不斷完善。

  4、有效的教研活動,園長的支持是必不可少的。我園園長能積極參加每次的教研會議,在工作上予以指導(dǎo)。參加每次的教研觀摩活動,認(rèn)真記錄,課后給予評價,大大提高了教師的積極性,鼓舞了教師隊(duì)伍。

  三、今后努力的方向

  園本特色活動開展得還不夠深,特色還需再明顯,可按年齡層來劃分展示特色的方法。

  應(yīng)鼓勵教師積極參加論文、案例的撰寫,多讀書,多練筆,學(xué)習(xí)其他幼兒教師優(yōu)秀的作品,吸取精華,不斷創(chuàng)新,用懷疑的目光去看待每樣你覺得合乎常規(guī)的事,這樣就會產(chǎn)生出更多的觀點(diǎn),課題。

  教師應(yīng)不斷的高要求自己,利用空余時間給自己充電,使自己的學(xué)歷往前邁一大步。

  園本研訓(xùn)工作緊張而又忙碌,愉快而又充實(shí),一份耕耘,一份收獲,每項(xiàng)活動的開展,成功都離不開我們每位教師的辛勤付出,在這個充滿朝氣,聚滿人氣的新世紀(jì),我們將不斷努力,不斷摸索,以便更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn)。

幼兒園教師個人研修總結(jié) 10

  教師網(wǎng)絡(luò)研修猶如清風(fēng)活水,給幼兒教育注入了新的活力,也讓我們幼兒教師看到了提高保教質(zhì)量的契機(jī),為我們幼兒教師的成長提供了一條新路徑,幼兒園教師個人研修總結(jié)。在本次學(xué)習(xí)活動中,我受益匪淺,現(xiàn)將自己研修學(xué)習(xí)活動總結(jié)如下:

  一、勤勤懇懇,積極研修

  在研修過程中,我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),認(rèn)真觀看各個專家的視頻講座,通過學(xué)習(xí),解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事幼教工作,打下了良好的基礎(chǔ)同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,開闊了視野,充實(shí)了自己。具體做到了以下幾點(diǎn):

  1、積極認(rèn)真的觀看專家的視頻講座。

  2、積極豐富完善個人工作室。

  3、認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),發(fā)表文章,發(fā)表評論,撰寫感言。

  二、受益匪淺,感受頗深

  (一)網(wǎng)絡(luò)研修使教育生活更加豐富多彩

  網(wǎng)絡(luò)研修從無到有,從少到多,對學(xué)前教育的發(fā)展起到了極大的'推動作用。隨著教改的深入和網(wǎng)絡(luò)教研的蓬勃開展,網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目此文轉(zhuǎn)自 已成為推動教改,推進(jìn)素質(zhì)教育的強(qiáng)大動力,成為提高保教質(zhì)量的重要手段。

  網(wǎng)絡(luò)研修是借助于積累了巨量課程資源的網(wǎng)絡(luò)平臺,與不特定的教師就彼此感興趣的教育教學(xué)(此文來自)問題進(jìn)行分析與探討的過程。如果我們把沒有參與教研的教師比喻成“徒步者”,把使用傳統(tǒng)教研的教師比喻成“騎馬者”,那完全可以將使用網(wǎng)絡(luò)教研的教師比喻成“駕乘者”�!跋M苡懈嗟臋C(jī)會參加一些高質(zhì)量的教研活動,學(xué)習(xí)更多的知識”,是眾多一線教師的心里話。他們已開始意識到自己專業(yè)發(fā)展的重要性,專業(yè)發(fā)展的自主意識正在形成。

  (二)網(wǎng)絡(luò)研修使教學(xué)和研究充盈著成功的喜悅

  網(wǎng)絡(luò)研修跨時空交流的特性,突破了專家、教研員與教師,教師與教師之間小范圍、短時間互動的局限性,使普通教師與異地的同行、專家們一路同行。專家與教師之間的互動,使一線教師的理論與一線教師的實(shí)踐相互促進(jìn);教師與教師之間的互動,使一線教師之間的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢能得到互補(bǔ)。

  網(wǎng)絡(luò)研修模式中的學(xué)習(xí),一改傳統(tǒng)的、呆板的傳授模式,科學(xué)遵循動靜結(jié)合的原則。一方面為教師提供高質(zhì)量的靜態(tài)資源,另一方面堅(jiān)持以教師為主體,利用專家講座、在線答疑、討論板、感言等多種交互媒體提供動態(tài)助學(xué),通過案例學(xué)習(xí)、問題探索、交流研討、自我評價等方式幫助教師構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的環(huán)境,促進(jìn)自主學(xué)習(xí)的文化,最終形成學(xué)習(xí)共同體,工作總結(jié)《幼兒園教師個人研修總結(jié)》。

  網(wǎng)絡(luò)研修為教師打開一個敞開、明亮的世界,讓教師暢談教育的心得體會,議論教學(xué)中存在的問題,思考讓教學(xué)更有效的對策。

  三、繼續(xù)努力,力求完美

  我的研修雖然取得了一些成績,但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容,在今后的工作中,我將更加努力工作,為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)(此文來自)的水平的一大基石。網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會助我們乘風(fēng)破浪,飛向成功的彼岸。我堅(jiān)信:我研修、我進(jìn)步、我快樂!

幼兒園教師個人研修總結(jié) 11

  一學(xué)期很快就過去了兩個月,經(jīng)過這兩個月的集體生活,孩子們也接受了我這位新老師。就我十月份的工作小結(jié)如下。

  一.教學(xué)教育方面剛工作兩個月還是有點(diǎn)迷茫,教學(xué)活動方面的備課也有點(diǎn)偷懶,總是依靠參考書的活動設(shè)計(jì),雖然書上的設(shè)計(jì)都是精品,但是作為一名新老師還是應(yīng)當(dāng)有更多自己的想法與見解。

  二.嬉戲活動這個月工作中有一點(diǎn)是很缺乏的,那就是嬉戲,幼兒園里每天都有帶孩子做嬉戲,可是自己知道的嬉戲又是那么少,常常處于枯竭的狀態(tài),有時候也上網(wǎng)搜這方面的學(xué)問來補(bǔ)不足的地方。還是滿意不了工作需要。其實(shí)現(xiàn)在想想是自己有點(diǎn)走入這嬉戲的誤區(qū)。幼兒園的活動應(yīng)當(dāng)是多樣化的,而不是說嬉戲僅僅是嬉戲本身而已,應(yīng)當(dāng)把自己的思維開拓開來。多動些腦筋帶領(lǐng)孩子們玩。

  三.適應(yīng)于迷茫工作中還是有點(diǎn)迷茫,有許多東西常常想不起來,除了預(yù)備好教學(xué)活動外,其他的是幾乎還是空白,上完課要去做什么,帶孩子干什么,怎樣組織孩子不亂都還不是有閱歷。還有區(qū)角活動也帶動不起來,孩子還不是很聽我的話。有時候會感覺的`到累,覺得自己力量不高。在這方面有點(diǎn)迷茫。

  四.對于下個月的要求盡快適應(yīng)努力做到更好,真正的投入的工作當(dāng)中,做孩子們的好伴侶,好老師,做其他老師的好同事。盼望下個月做的更好。

幼兒園教師個人研修總結(jié) 12

  本著對幼教事業(yè)的熱愛和對踏入大學(xué)校門的無限憧憬,我報考了學(xué)前教育�?�。在參加電大學(xué)習(xí)的時間里,我收獲了許多知識,也結(jié)交了不少幼教的同行朋友,我本著學(xué)好本專業(yè),盡量擴(kuò)大知識面,并加強(qiáng)能力鍛煉的原則,大量汲取知識財富,鍛煉了自己的各種能力。

  學(xué)習(xí)了學(xué)前教育的專業(yè)知識,我認(rèn)真發(fā)揮自己的特長;挖掘自身的潛力,不斷理論聯(lián)系實(shí)際,從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力,在專業(yè)技能上,更能適應(yīng)社會發(fā)展的需求。在今后的處理幼兒突發(fā)事件中,更得心應(yīng)手了。

  在理論學(xué)習(xí)方面,我更努力學(xué)好基礎(chǔ)知識,所以在學(xué)習(xí)上踏踏實(shí)實(shí),一點(diǎn)也不放松自己。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對學(xué)好知識很有幫助,所以在每次考試后,我都會總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。一份耕耘一分收獲,每每看到自己不斷的進(jìn)步,我就會對自己更有信心,更加堅(jiān)信知識的重要性了,對我們教師來說,我覺得光學(xué)好書本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還要不斷的'加以應(yīng)用,讓理論和實(shí)際接軌。把學(xué)前教育的知識加以貫通,靈活應(yīng)用。

  在學(xué)習(xí)期間,最讓我受益匪淺的就是《教育學(xué)》《心理學(xué)》的學(xué)習(xí),使我明白了,合格的幼兒教師不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),更要關(guān)注孩子的心理,塑造他們健康的人格和培養(yǎng)樂觀向上的心態(tài)是我今后努力的目標(biāo)。

  短暫的學(xué)習(xí)生活過去了,我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)文化知識,體驗(yàn)了快樂的大學(xué)生活,提高了教育教學(xué)能力,而且更加堅(jiān)定自己的追求,我將充分挖掘人生價值,發(fā)揮個人潛力,有效地服務(wù)于教育事業(yè),服務(wù)于社會,做名優(yōu)秀的幼兒教師,不悔于太陽下最光輝的職業(yè)!

幼兒園教師個人研修總結(jié) 13

  自20xx年10月份開始,根據(jù)進(jìn)修學(xué)校對中小學(xué)(幼兒園) 教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的總體部署,我園在進(jìn)修學(xué)校的組織下,對全體教師進(jìn)行了線上培訓(xùn)。通過此次培訓(xùn),讓我進(jìn)一步對信息技術(shù)能力提升2.0工程這一項(xiàng)目,有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識,可以說收獲頗豐,感受頗深,在這里我將自己的收獲梳理如下:

  通過培訓(xùn),我知道了2.0有五個關(guān)鍵詞“以園為本”“基于課堂”“應(yīng)用驅(qū)動”“注重創(chuàng)新”“精準(zhǔn)測評”,注重“校長信息化領(lǐng)導(dǎo)能力”“培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)信息化指導(dǎo)能力”“教師信息化教學(xué)能力”三種能力的培養(yǎng)。如果說信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程1.0是被動的、個體的、技術(shù)培訓(xùn),那么,信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0是自主的、整體的、教育理念的提升。

  我認(rèn)為在信息化能力推進(jìn)的初期,首先,要制定幼兒園信息化及教師發(fā)展專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,要在認(rèn)真客觀分析我們技術(shù)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,初步建立園本教學(xué)資源庫,用好國家教育資源公共服務(wù)平臺以及區(qū)域教育資源平臺。其次,我們要加強(qiáng)集體備課、磨課等研訓(xùn)活動,要實(shí)現(xiàn)與其他幼兒園的教學(xué)資源共享,提高備課質(zhì)量,強(qiáng)化技術(shù)在課堂教學(xué)中應(yīng)用,不斷改善教師的信息化教學(xué)能力。然后,我們要完善已有的校園網(wǎng)建設(shè),提高管理的質(zhì)量和水平,開展“智慧校園”建設(shè),使管理信息化。提高幼兒園網(wǎng)絡(luò)帶寬,完善已有的班級信息化教學(xué)設(shè)施。最后,我們要將信息技術(shù)能力提升工作與課堂教學(xué)研究緊密結(jié)合,并嘗試開展跨學(xué)科教學(xué),將信息技術(shù)能力提升工作與教育新課程緊密結(jié)合,整體提高學(xué)生的創(chuàng)新能力,嘗試開展智慧教學(xué),變革傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式。

  研修活動中我全面貫徹黨的教育方針,圍繞深化推進(jìn)教育綜合改革的總體任務(wù)和教育信息化2.0 行動計(jì)劃的有關(guān)要求,以提高教師信息素養(yǎng)為核心,立足本園教師隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展實(shí)際,堅(jiān)持“面向未來、整園推進(jìn)、學(xué)用結(jié)合、多方協(xié)同、均衡發(fā)展”的基本原則,通過實(shí)施能力提升工程培訓(xùn),完善種子計(jì)劃內(nèi)容方案,拉動園領(lǐng)導(dǎo)信息化領(lǐng)導(dǎo)力、教師信息化教學(xué)能力、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)信息化指導(dǎo)能力顯著提升,全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展,實(shí)現(xiàn)“三提升一全面”總體展目標(biāo)。

  培訓(xùn)不僅是一個開端,更吹響了我們教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項(xiàng)目的'號角。當(dāng)我們將自我發(fā)展和整園推進(jìn)根植于教育事業(yè)的豐田沃土之時,我們的信念便指引了努力的方向。堅(jiān)信通過我們?nèi)w教師扎扎實(shí)實(shí)的不斷努力與奮斗,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),一定能讓我們的教學(xué)質(zhì)量和幼兒園管理團(tuán)隊(duì)“整園推進(jìn)”實(shí)施能力都有所提升。

幼兒園教師個人研修總結(jié) 14

  從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí),以適應(yīng)對人、對社會的一個又一個新的要求。本學(xué)期,我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口,為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、能夠按時參與校本研修活動,并做好記錄,并認(rèn)真撰寫心得體會,在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,提高自己的理論素養(yǎng)。

  1 、開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量

  認(rèn)真開展有效備課,有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究,嚴(yán)格要求自己,在每周聽節(jié)課程之后,會大家共同討論分析,取長補(bǔ)短,發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。

  2、積極聽課、研討,總結(jié)優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)不足,逐步提高;使自己不斷走向成熟,給課堂注入更多的活力,取得更大的效益。

  3、自我反思及案例

  反思,是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,反思自己備課時是否遇到了什么困難,是否調(diào)整了教材,為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的課堂,最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。而且,注意做好課堂實(shí)錄,并整理成文字材料及時上交。

  二、參加多種研修模式,全面提升自我素質(zhì)

  1、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考,并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,及時與各位博友溝通交流,增長自己的見識,開拓自己的.視野,使自己能夠更及時的了解外面的世界。

  2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培計(jì)劃,并實(shí)施計(jì)劃,以彌補(bǔ)自身不足,提高自身能力的方式。

  三、研修內(nèi)容豐富多彩

  1、加強(qiáng)師德培養(yǎng)

  2、立足課堂,善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念,反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式,思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題,理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。

  3、提升業(yè)務(wù),樂于動筆,揚(yáng)長補(bǔ)短。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練。每天堅(jiān)持動筆,正人先正己,育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源。

  4、時刻不忘調(diào)整心態(tài),始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學(xué)生。

  四、具體措施

  1、看2本教育教學(xué)理論書。做好讀書筆記。做到認(rèn)真研讀,讀有心得。學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),為寫好自己的每一篇論文做準(zhǔn)備。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐、生活點(diǎn)滴,撰寫學(xué)習(xí)感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡,端正教育教學(xué)行為方式。

  2 、網(wǎng)絡(luò)平臺,積極學(xué)習(xí)研討。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁1小時,進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志,不斷在反思中進(jìn)步。

  3、深入開展校本課題研究。以實(shí)踐活動為載體,將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢,開展集體備課,集體研討�;ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。積極參加課堂會診制度,向?qū)W校里同行學(xué)習(xí)好的方面。立足學(xué)校實(shí)際,解決當(dāng)前農(nóng)村數(shù)學(xué)教學(xué)難題,以研促教。

  4、認(rèn)真聽課評課,積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會,見賢思齊,學(xué)習(xí)提高。通過實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動,研修提高教學(xué)能力,優(yōu)化教學(xué)模式,豐富教學(xué)藝術(shù)。

幼兒園教師個人研修總結(jié) 15

  一、指導(dǎo)思想

  以全面提高幼兒老師綜合素養(yǎng)、促進(jìn)幼兒老師專業(yè)力量進(jìn)展為目標(biāo),全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。連續(xù)堅(jiān)持"突出骨干、深化園本"的既定方針,以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體,以"三新一德"(新綱要、新技能、新技術(shù)和師德教育)為重點(diǎn),以創(chuàng)新為動力,進(jìn)一步加大園本研修建設(shè)討論力度,樂觀探究基于信息技術(shù)環(huán)境下老師培訓(xùn)的新途徑,力求在園本研修、培訓(xùn)模式創(chuàng)新、管理與評估等方面有所突破,全面提升老師的師德水平和專業(yè)素養(yǎng),為老師的專業(yè)成長與可持續(xù)進(jìn)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。立足教研,聚焦課堂,改進(jìn)教學(xué)行為,提高教學(xué)效率,提升老師專業(yè)化進(jìn)展水平,構(gòu)建符合我園實(shí)際的園本研修機(jī)制,促進(jìn)我園進(jìn)展。

  二、園本研修的方式

  依據(jù)我園的辦學(xué)水平、辦學(xué)條件、師資力氣、老師的工作經(jīng)受、教學(xué)閱歷、教學(xué)水平、自身素養(yǎng)、年齡狀況打算園本研修的形式和內(nèi)容,實(shí)行有效的`研修方式,努力形成自己的研修特色。詳細(xì)做法如下:

  1、自主學(xué)習(xí)。開展老師每月寫一篇教育隨筆,每學(xué)期寫一篇1000字左右的學(xué)科閱歷總結(jié)材料。

  2、示范引領(lǐng)。利用本園骨干老師資源,結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,針對我園共性"問題",開展現(xiàn)課溝通。

  3、專家講座。本學(xué)期,我園還將邀請蒙數(shù)、英語、閱讀教學(xué)方面的專家來園講座,指導(dǎo)教學(xué)。

  4、小組研討。以年組為單位開展"說、聽、評"三位一體教研活動,同時人人學(xué)習(xí)有關(guān)書目,確保園本研修實(shí)效。

  5、教學(xué)觀摩。在全園老師中開展"引路課、展現(xiàn)課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、匯報課、討論課和說課活動,形成制度。

  6、培訓(xùn)綱要。

  要加強(qiáng)老師的專業(yè)培訓(xùn),把老師的專業(yè)化進(jìn)展作為我園可持續(xù)進(jìn)展的第一要務(wù)來抓。以新綱要資源包為內(nèi)容,實(shí)行研訓(xùn)一體的方式,更加強(qiáng)調(diào)參加共享,強(qiáng)調(diào)合作溝通。組織老師進(jìn)行專題研討,專題溝通,讓老師在"做中學(xué)",激發(fā)老師在教育教學(xué)實(shí)踐中通過學(xué)習(xí)、反思、創(chuàng)新,撰寫出有特色的案例、隨感、體會、論文,并注意老師的學(xué)習(xí)與積累,加強(qiáng)過程管理,以此形成我園的園本培訓(xùn)教材。

  本學(xué)期我園將進(jìn)一步加大培訓(xùn)力度。詳細(xì)做法如下:在開學(xué)初我園給每位老師發(fā)一份《綱要》,由老師自學(xué)領(lǐng)悟,并在學(xué)期末,進(jìn)行"老師教學(xué)技能大賽——理論考核",開展此活動,使老師把理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合起來,更進(jìn)一步推動綱要理論在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。

  7、參觀考察。組織園內(nèi)、園際之間老師教學(xué)溝通,傳授好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念,外出考察學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。

  8、重點(diǎn)研修。對職業(yè)道德高尚、教學(xué)力量水平突出、有培育前途和潛力的青年老師,要與有關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作,重點(diǎn)培育。

  9、自我反思。通過反思不斷更新教育教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,提高課程實(shí)施的力量和水平,逐步成長為科研性老師。

  三、園本研修的原則

 �。�、全員參加原則:每位在崗老師應(yīng)參與園本研修。上級教育主管部門和園里規(guī)定的研修活動該參與的老師必需參與,老師還應(yīng)依據(jù)自身的進(jìn)展需要進(jìn)行自修。

  2、激勵性原則:對樂觀主動和按時參加園本研修的老師給以確定;對通過園本研修成長快的老師賜予嘉獎;對研修持消極態(tài)度,且達(dá)不到上級主管部門要求的老師按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

  3、集體研討和個人實(shí)踐相結(jié)合的原則:從當(dāng)前幼兒園教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題及個人在教育教學(xué)中困惑動身,由教研組集體研討解決途徑和方式方法,再由老師詳細(xì)在教育教學(xué)中去實(shí)踐,去反思。

  四、園本研修的內(nèi)容、對象、形式

  幼兒園是幼兒老師綜合素養(yǎng)培訓(xùn)的主陣地,每名老師要在幼兒園的方案和組織下,結(jié)合自己的教育教學(xué)工作制定個人專業(yè)成長方案,進(jìn)行自學(xué)和集中培訓(xùn),通過反思和專題討論,促進(jìn)教教育觀念的轉(zhuǎn)變與教育教學(xué)力量的提高。

 �。ㄒ唬┭行扌问剑阂罁�(jù)老師不同的進(jìn)展需要,將園本研修內(nèi)容設(shè)計(jì)成菜單式,分為必修和選修兩大類。堅(jiān)持以園本研修為主,以自培自練為輔,通過專題講座,溝通研討,教育教學(xué)活動等形式,以老師自學(xué)——反思——溝通的模式進(jìn)行研訓(xùn),從而達(dá)到提升老師綜合素養(yǎng)的目的。保證學(xué)習(xí)效果。在研修中,要把培訓(xùn)內(nèi)容與老師師德、業(yè)務(wù)結(jié)合起來,老師的教育思想、教育信念結(jié)合起來,關(guān)心老師樹立正確的人生觀、生存觀、價值觀,把"老師必需終身學(xué)習(xí)并不斷的培育自己"作為老師的主要責(zé)任;把提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法同課堂教學(xué)結(jié)合起來。每位老師要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐查找問題,用先進(jìn)的教育理論及先進(jìn)教學(xué)閱歷指導(dǎo)自己,做到學(xué)用結(jié)合,準(zhǔn)時寫出心得筆記,教育隨感。

 �。ǘ┭行迺r間:保證研修時間。20xx年2月一20xx年12月。利用上級教育主管部門組織支配的寒暑假老師集中學(xué)習(xí);老師外出參觀學(xué)習(xí);園內(nèi)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);教研組教研活動;園里專題教育與培訓(xùn)活動;老師讀書活動和業(yè)余學(xué)習(xí)。我園供應(yīng)各類學(xué)習(xí)筆記供老師用,其中包括教育隨筆、案例分析、自學(xué)筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記等。

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