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教師工作總結(jié)

時(shí)間:2023-10-31 07:42:43 教師總結(jié) 我要投稿

教師工作總結(jié)13篇【通用】

  總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它可以促使我們思考,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家整理的教師工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師工作總結(jié)13篇【通用】

  教師工作總結(jié) 篇1

  我干教師工已經(jīng)有一年的時(shí)間了在工中學(xué)校各位同事的幫助下在她們高尚的人格魅力對(duì)工的熱情以及為人處事方式的影響下我成長的很快在樣一個(gè)充滿關(guān)愛的大家庭里我幸?鞓返某砷L著。在同事們的幫助、期待和寬容中我由最初的懵懵懂懂的無知小女孩快速的成長起來。一切我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記也無以為報(bào)。因此我把一顆恩之心付諸于我的工用我的工業(yè)績來報(bào)道老師們的助人之美愛人之心。

  在同事們?yōu)槿索攘Α⑻幨滤囆g(shù)的影響和熏陶下人相處時(shí)我努力摒棄自身不足做到尊重他人、信任他人、解他人遇事多進(jìn)行換位思考力求做到同事們打成一片。

  工中在老教師、老領(lǐng)導(dǎo)的工藝術(shù)的潛移默化中我對(duì)自己提出“以身則、率先垂范”的工則以較高的`要求來約束自己。我要求自己一定要做到很好;不僅要做到而且要盡可能的做到最好把當(dāng)是一種歷練。

  但是人無完人金無足赤由于我本人性格的因-----遇事急躁不冷靜處問題缺乏藝術(shù)不善于變通。在學(xué)校工的一年時(shí)間里在言語上可能無意間傷害到了同事或領(lǐng)導(dǎo)的情在此誠摯地表示歉意在今后的工中我一定會(huì)摒棄自身不足克服缺點(diǎn)努力提高自身的人格魅力和處世藝術(shù)。

  為一名教師必須要有淵博的化科學(xué)知識(shí)精深的教育管知識(shí)和扎實(shí)的教學(xué)基本功。在方面我還不夠稱職。因此為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)擔(dān)任好教師一職業(yè)我主要是從以下四個(gè)方面去努力的。

  一、抓住機(jī)遇

  每年教育部門組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)很多因此我抓住教育部門和學(xué)校給予的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)念學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在學(xué)習(xí)中來提高自身的業(yè)務(wù)水平來增強(qiáng)自身的教育教學(xué)和管的能力。

  二、自己勤奮

  學(xué)校給予的機(jī)會(huì)和平臺(tái)是有限的因此我自費(fèi)購買各類有關(guān)教育教學(xué)的資料來給自己不斷地充電。在閑暇之余我還學(xué)習(xí)了教育改革、課改實(shí)驗(yàn)的有關(guān)件書籍上網(wǎng)查最新的教育教學(xué)資料從而擴(kuò)大了自己的知識(shí)面端正了新的教育方向更新了教育觀念樹立了新的育人思想。

  三、向同事學(xué)習(xí)

  學(xué)校很多老師的教學(xué)能力和教學(xué)方法都有我學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此在平時(shí)的工中通過“備、上、評(píng)”一常規(guī)活動(dòng)我極力向身邊的老師們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)她們教學(xué)中的機(jī)智、學(xué)習(xí)她們?cè)u(píng)課中精彩的點(diǎn)評(píng)然后我把些好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行內(nèi)化積累和創(chuàng)新以此來提高自身的教育教學(xué)能力和形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。

  通過學(xué)習(xí)我在業(yè)務(wù)和思想上都得到了較大提高。通過系列的論和實(shí)踐學(xué)習(xí)使我開闊了視野豐富了知識(shí)提高了能力覺得生活充實(shí)多了同時(shí)也堅(jiān)定了我的工信念和對(duì)生活的熱情在接下來的工里我會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己讓自己成為一名優(yōu)秀的教師。

  教師工作總結(jié) 篇2

  自從從事教師這一行,當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,現(xiàn)對(duì)一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。

  1.思想品德方面:

  在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  2.教育教學(xué)方面:

  一年來我一直擔(dān)任三四年級(jí)科學(xué)及四年級(jí)品社學(xué)科的教學(xué),在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。

  1)、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。

  在教學(xué)中,深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。

  2)、分層合作,是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。

  學(xué)生的層次不同,思考的效率不同,往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考,懶于探索,依賴別人的思想,要解決這個(gè)問題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),學(xué)生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問題的時(shí)間,這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

  3)、規(guī)范作業(yè)。

  學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化,要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,條理清楚。養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn),而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成,養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  4)、制定幫教方案

  對(duì)個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。

  5)、課題研究工作

  (1)教學(xué)目標(biāo):首先,我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo),目標(biāo)根據(jù)教材、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確定位,三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重;其次,我根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次,我主動(dòng)對(duì)目標(biāo)的達(dá)成度自我評(píng)估。

  (2)師生角色:學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,同時(shí)教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長,就難有學(xué)生的自主發(fā)展,課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色,并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。

  3.遵守紀(jì)律方面

  本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

  4.工作業(yè)績方面:

  隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),掌握了多媒體課件制作的一些方法,為以后的教育教學(xué)工作做更好地準(zhǔn)備工作,爭(zhēng)取在以后的教育教學(xué)工作中取得更加優(yōu)異的成績。

  教師工作總結(jié) 篇3

  根據(jù)年初制定的教師培訓(xùn)規(guī)劃,一年來我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃內(nèi)容,教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

  1.在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作,長期堅(jiān)持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持,為教師學(xué)習(xí)提供便利,創(chuàng)造平臺(tái)。

  2.開展多樣的培訓(xùn)形式

  我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn),鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高、讀書自學(xué)等多種培訓(xùn)。

  1)、加強(qiáng)班主任培訓(xùn):良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開,建設(shè)一支過硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的`一個(gè)工作重點(diǎn),因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作,開展了班主任工作交流,提高了部分班主任的管理水平。

  2)、組織實(shí)施教師師德全員培訓(xùn):通過培訓(xùn),提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn),做到依法辦學(xué),依法治教,杜絕了違規(guī)的教育行為。

  3)、加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí):組織教師開展新課程、新理念的培訓(xùn),學(xué)校積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓老師出去學(xué)習(xí)參觀,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn);此外,根據(jù)年初指定的規(guī)劃,開展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn),通過培訓(xùn),使教師樹立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德,不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),把握課程改革和教學(xué)改革得動(dòng)態(tài),適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求。

  4)、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn):教師實(shí)現(xiàn)了“四會(huì)”:會(huì)文字處理,會(huì)制作簡(jiǎn)單的課件,會(huì)上網(wǎng)查閱、下載資料,會(huì)收、發(fā)電子郵件。同時(shí)教師能在課堂教學(xué)中會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。目前我校教師基本能不同程度地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué),提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。

  5)、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn),基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。

  6)、加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝教師的培訓(xùn)工作。多次派出教師參加培訓(xùn)。

  總之,一年來,我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果,我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相集中研修與分散研修相結(jié)合,通過培訓(xùn),教師的教研能力提高了,教學(xué)理念加強(qiáng)了,教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變,提高了課堂教學(xué)效率,今后我們將把這一工作更好的開展下去,為建設(shè)一支良好的教師隊(duì)伍而努力。

  教師工作總結(jié) 篇4

  作為一名小學(xué)教師,我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任,所以,自工作以來,我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,并不斷學(xué)習(xí),努力提高自己各方面的能力。現(xiàn)將幾個(gè)月的工作總結(jié)如下:

  1.在政治思想方面

  我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)筆記,提高自己的思想覺悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。

  2.在教育教學(xué)方面

  小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,我們學(xué)校也開始重視了,我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我?茖W(xué)教育向前發(fā)展。我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,我嚴(yán)格要求自己,精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的:

  1)、課前準(zhǔn)備:課前要備好課,一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的'實(shí)驗(yàn)材料,這對(duì)學(xué)生的探究和實(shí)驗(yàn)非常重要,所以,我會(huì)提前準(zhǔn)備好,如果儀器室沒有的材料,但是為了上好課,我就自己找材料或動(dòng)手制作。認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每節(jié)課的總能了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

  2)、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況:我會(huì)在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況,了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異,盡量因材施教,有效地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。

  3)、研究教學(xué)方法:考慮教法,解決如何把新知識(shí)傳授給學(xué)生,而且,我教了兩個(gè)年級(jí),學(xué)生的年齡和各年級(jí)的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)培養(yǎng)方向不同,所以要采取不同的教學(xué)方法。另外,每個(gè)學(xué)生情況各不相同,所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識(shí)和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo),包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

  4)、課堂上的情況:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,特別是實(shí)驗(yàn)操作,要注意觀察每位學(xué)生,使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中,多鼓勵(lì),多使用加到好處的評(píng)價(jià)性語言,使學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,從而做到自主探究,使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科。

  5)、做到熱愛學(xué)生:平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  6)、不斷學(xué)習(xí):積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,不懂就問,博采眾長,提高教學(xué)水平。

  3.開展科學(xué)活動(dòng),全面普及、注重提高。

  科普活動(dòng)是科普教育的載體、沒有活動(dòng)就沒有活力,我們根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn),積極開展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性,內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動(dòng)。

  4.工作考勤方面:

  我熱愛自己的工作,自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。做到按時(shí)上下班,不遲到不早退,并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程,我積極地去外校聽科學(xué)交流課,多學(xué)習(xí),以提高自己的教學(xué)水平。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外,還積極參與學(xué)校分配的各項(xiàng)活動(dòng),協(xié)助其它老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作;有老師請(qǐng)假,也能夠服從學(xué)校安排,認(rèn)真代課,批改作業(yè),盡自己的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào),并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。

  5.繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提高。

  在緊張工作之余,時(shí)刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,要為自己充充電,特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師,在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教學(xué)過程中,由于對(duì)科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,總覺得自己在各個(gè)方面的知識(shí)還欠缺,教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識(shí)上的難點(diǎn),書到用時(shí)方恨少,沒辦法,只能平時(shí)自己多看些雜書了,在頭腦中多儲(chǔ)備一些知識(shí),這樣面對(duì)學(xué)生的難題時(shí),能夠坦然相對(duì)。總之,在這幾個(gè)月中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無足赤,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動(dòng),理論知識(shí)不夠,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

  我堅(jiān)信:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。

  教師工作總結(jié) 篇5

  參加工作以來,學(xué)校的教師給了我很多的指導(dǎo)。讓我在教學(xué)的方式、方法上學(xué)到了很多。在教學(xué)活動(dòng)方面,我也能認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識(shí),把去華南師范大學(xué)學(xué)到的一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,充分利用學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)資源,使用多媒體教學(xué)使學(xué)生能夠更好的接受知識(shí)。課前能做到認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件,課上能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,最大限度地使學(xué)生能夠接受所學(xué)知識(shí)。

  這學(xué)期我主要教授三班和四班的語文,由于智障學(xué)生每個(gè)人的情況,程度都不同,具有針對(duì)性的教材也少,所以在教學(xué)中需要對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行分析,對(duì)智障學(xué)生教授適合其發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容。智障學(xué)生的教學(xué)方式也不同于普通學(xué)生,接受知識(shí)較慢,在教學(xué)中我會(huì)多用一些實(shí)物、圖片、多媒體等教學(xué)手段,吸引學(xué)生的注意力,最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  三班有7位同學(xué),學(xué)生的年齡較小,接受能力較差。(1、郭X明,自閉,理解能力一般。2、鄭X佳,多動(dòng),理解能力較差。3、廖X曉,唐氏,理解能力一般。4、張X榮,自閉,理解能力較差。5、鄭X炎、理解能力一般。6、江X薇、唐氏,理解能力較差。7、申X藝,唐氏,理解能力較差。)在語文課的教學(xué)中我多采用直觀教學(xué)法,直觀教學(xué)法看得見摸得著,能吸引學(xué)生,提高學(xué)習(xí)興趣。如在教授蘋果時(shí),我就會(huì)拿實(shí)物讓學(xué)生摸摸、聞聞、嘗嘗直觀感受蘋果的色、香、味。在教授生字的`書寫時(shí),我通過多媒體把生字書寫的步驟用動(dòng)畫的形式展示給學(xué)生看,既能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,又能加深學(xué)生的記憶。以上這些直觀教學(xué)法使抽象的學(xué)習(xí)有了感性的載體,抽象的知識(shí)變得具體化了,加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

  四班有11位同學(xué),學(xué)生的年齡都比較大,有一定的理解能力。(A組:何X祺、譚X、李X成、趙X、四位同學(xué)理解能力較好。B組:黎X雨、邱X浩、文X力、三位同學(xué)理解能力一般。C組:甄X杰、李X龍、周X霖、陳X濤、四位同學(xué)理解能力較差。)在語文教學(xué)中主要采用游戲教學(xué)法和情景教學(xué)法,游戲教學(xué)法可以巧妙地把教學(xué)內(nèi)容與游戲有機(jī)結(jié)合起來,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生能在學(xué)習(xí)中玩耍,在玩耍中學(xué)習(xí)。如“詞語接力賽”、“你做我猜”、“搶字卡”、“找朋友”、“一字開花”等新穎有趣的游戲。游戲使學(xué)生耳目一新,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的口、眼、耳、手等多種感官,通過這些小游戲,不僅滿足了學(xué)生好動(dòng)、好奇、好勝的心理,營造出無拘無束、輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,使課堂氣氛活躍,讓學(xué)生在心情舒暢、活潑歡樂的氣氛中學(xué)習(xí)。情景教學(xué)法,這種方法是以具體生動(dòng)的場(chǎng)景為主要線索來安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,即創(chuàng)設(shè)一定的問題情景,讓學(xué)生自己提出問題并對(duì)問題使用已掌握的知識(shí)進(jìn)行解決。情景教學(xué)能讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望,在他們感興趣的或較熟悉的環(huán)境里較輕松的完成教學(xué)任務(wù)。如在教學(xué)“寄信”時(shí),我創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生模擬寄信的過程。學(xué)生很愿意學(xué)習(xí)并模擬著去做。

  作為新老師我還有很多需要學(xué)習(xí)的地方,我會(huì)不斷的向老教師學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)水平。爭(zhēng)取能夠?yàn)閷W(xué)生、為學(xué)校、為這份教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。

  教師工作總結(jié) 篇6

  不知不覺間來到已經(jīng)有三個(gè)月的時(shí)間了,在這三個(gè)月里,我們和所帶班級(jí)的孩子們基本上都已經(jīng)熟悉的不得了了,他們的情況我也都了解了。因?yàn)槲規(guī)е醵ㄈ┌嗪停┌嗟奈锢碚n。前一個(gè)月我們本來要聽一個(gè)月的課?蓻]成想初二(五)、(六)班的班主任,也就是他們的數(shù)學(xué)老師因?yàn)榧依锩嫱蝗挥悬c(diǎn)兒事情,我就果不其然的戴上了物理課,帶了有一周。第二周好不容易可以專心聽課了,可周主任突然身體不適,需要休息一星期。我又接到突然通知先帶一周5班的物理課,沒辦法帶就帶吧,就當(dāng)鍛煉了,一周好不容易過去了,我終于可以安安心心的聽課了,可以好好的研究一下老師的講課思路及處理課堂問題的理念了。沒想到周主任臨時(shí)又出現(xiàn)了一些狀況,我又不得再呆一周的物理課,其實(shí)還好和孩子們?cè)谝粔K也是不錯(cuò)的,這群?jiǎn)渭兊暮⒆涌粗甲屇汩_心。一周眨眼就過去了,我又開始準(zhǔn)備安心聽課了?墒浅醵6班的物理老師和孩子們之間出現(xiàn)了一些不愉快,所以我就很自然的提前接班了,因?yàn)槲矣袃蓚(gè)指導(dǎo)老師,一個(gè)老師給我一個(gè)班,正好這個(gè)老師給了我六班,也就意味著接下來的3個(gè)月,我將和6班的學(xué)生度過,還是不錯(cuò)的額,因?yàn)槲以?jīng)給他們上過一周的數(shù)學(xué)課,整體還是可以的,雖然基礎(chǔ)比較差,但還是有很大的提升空間,我相信我能做好,加油! 我已經(jīng)開始了一個(gè)計(jì)劃,就是每天找一個(gè)組的同學(xué)去談話,一來認(rèn)識(shí)一下這里的孩子們。二來了解一下他們的學(xué)習(xí)和生活情況,以便為以后的工作的展開打下基礎(chǔ),三來問問他們的近期目標(biāo),讓他們有一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同時(shí)訓(xùn)練一下他們的合作意識(shí)。

  當(dāng)然我們聽課時(shí)會(huì)遇到一些趣事。也特別開心。比如有一次我主動(dòng)去聽好班的課。課上老師講到慣性,讓學(xué)生們每組舉一個(gè)例子,有一組說汽車關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后會(huì)前進(jìn)一段距離,另一組立馬說,自行車剎閘后也會(huì)前進(jìn)一段距離。當(dāng)時(shí)我就想真夠靈活的啊,沒想到有一個(gè)同學(xué)的話引起全班的哈哈大笑,他說,車閘不靈了。呵呵,這里的孩子頭腦里真是有不少東西。還有一次我和同學(xué)談話,談到他們的物理成績一個(gè)個(gè)的'都低頭不語,我說看到你們的物理成績,我的心啊......有個(gè)學(xué)生說。都碎了。我還沒反應(yīng)過來,又有一群學(xué)生說,咔嚓,咔嚓,咔嚓......額。我頓時(shí)無語了,真是哭笑不得。還有一次課下,3班的小石頭(他姓石我們都喜歡叫他小石頭)管我叫侯姐姐,我頓時(shí)無語了。在我給他們上課期間發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)不是差一點(diǎn)點(diǎn),那是相當(dāng)?shù)牟,但是我沒有灰心,我們都沒有灰心,因?yàn)檫@里是教育比較薄弱的地方,基礎(chǔ)差是肯定的,所以我們要努力去做一些改變。哪怕只是改變一點(diǎn)點(diǎn)也好。那么我們就不是在做無用功。

  物理教師工作總結(jié)本學(xué)期,我擔(dān)任八年級(jí)物理教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,從各方面嚴(yán)格要求自己,主動(dòng)與班主任團(tuán)結(jié)合作,結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力,現(xiàn)對(duì)教學(xué)工作作以下總結(jié):

  一、認(rèn)真鉆研教材,明確指導(dǎo)思想。

  教材以物理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變學(xué)生的物理學(xué)習(xí)方式,在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)物理與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)物理的價(jià)值,增強(qiáng)理解物理和運(yùn)用物理的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用物理的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要物理事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

  二、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,突出知識(shí)傳授與思想教育相結(jié)合。

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

  三、注重課堂教學(xué)藝術(shù),提高教學(xué)質(zhì)量。

  課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索物理學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者!边@一觀念的確立,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,這說明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

  四、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)物理的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  五、認(rèn)真批改作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。

  布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性,對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對(duì)物理產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。

  總之,在教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長處,彌補(bǔ)自己的不足,力爭(zhēng)取得更好的成績。

  教師工作總結(jié) 篇7

  下學(xué)期我擔(dān)任了xx學(xué)校六個(gè)班的地理教學(xué)工作(高二兩個(gè)文科班、兩個(gè)理科班和高一兩個(gè)班的),并擔(dān)任高一地理備課組長的工作,任務(wù)艱巨,在與諸位地理教師的協(xié)同合作下,明確職責(zé),腳踏實(shí)地的工作,各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開展的井井有條,現(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:

  一、積極參加課改培訓(xùn),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變

  根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,我與備課組其他老師頂著高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參加了高二地理學(xué)科新課改培訓(xùn)。

  三天培訓(xùn)期間,通識(shí)培訓(xùn),對(duì)《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》進(jìn)行了解讀;人民教育出版社、課程教材研究所的專家從教材編寫方面對(duì)人教版普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書必修《地理2》、《海洋地理》《天然災(zāi)害與防治》的設(shè)計(jì)思想和教材內(nèi)容作了介紹;廣東省的一線教師介紹了課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn);省地理教研員對(duì)普通高中新課程實(shí)驗(yàn)地理學(xué)科的開設(shè)時(shí)間、方式、課時(shí)安排、教學(xué)和教研等提出了指導(dǎo)意見;科學(xué)的培訓(xùn)使我們對(duì)國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標(biāo)、策略、步驟等方面有了一定的認(rèn)識(shí),理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口。

  二、認(rèn)真做好本職工作及高一地理備課組長的工作

  本學(xué)期切切實(shí)實(shí)做好高中地理會(huì)考工作,力爭(zhēng)全部學(xué)生達(dá)標(biāo),重點(diǎn)做學(xué)習(xí)困難學(xué)生的工作。注重對(duì)高二文科班打好基礎(chǔ)及培優(yōu),組織高一備課組組員做好下列工作:

  1、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn),做好新課程培訓(xùn)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材,對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行研究反思與調(diào)整,力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

  2、安排每一個(gè)星期的教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)安排,每堂課的大致上法,從而保證十個(gè)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度一致。高一備課組內(nèi),每位科任老師上倆次公開課,取長補(bǔ)短,教學(xué)相長。

  3、做好期中、期末復(fù)習(xí)工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明,探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略,做好期中、期末考試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作。

  4、抓教學(xué)常規(guī)組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),多研究探索教法,不斷提高課堂效益,研究學(xué)法,將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化,為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

  主要措施:

  培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣,在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學(xué)方式。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考、大膽想象、主動(dòng)參與。課堂上精心設(shè)計(jì)各種豐富多彩“任務(wù)性”活動(dòng),設(shè)計(jì)各種真實(shí)的活動(dòng),通過各種實(shí)踐,達(dá)到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的。

  三、投身單元備課活動(dòng),研究新課標(biāo)、把握新教材

  為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求,早在暑期培訓(xùn)期間高一地理備課組就擬訂了針對(duì)必修《地理1》的備課暢想,開學(xué)后及時(shí)制訂了周密詳細(xì)的計(jì)劃并已把任務(wù)落實(shí)。安排我承擔(dān)第一章三、四兩節(jié)與第五章的`集體備課主講任務(wù)。備課組采用“個(gè)人精備—集體研討—個(gè)人修改”的備課新模式,發(fā)揮了個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特色,整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動(dòng),老師之間的交流、研討、相互借鑒的機(jī)會(huì)增多,對(duì)更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用。通過幾次集體備課活動(dòng)不只積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),教師的研究視野也開闊了,目光更明亮了,把握新課程的能力增強(qiáng)了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。

  四、尋求理念與課堂的契合,發(fā)現(xiàn)問題、找出困惑

  新課改實(shí)施各種各樣的問題不斷出現(xiàn),經(jīng)過屢次認(rèn)真分析總結(jié),本學(xué)期主要在以下幾個(gè)方面存在明顯問題:

  1、課時(shí)緊張與教學(xué)任務(wù)繁重的矛盾。

  2、理念與現(xiàn)實(shí)之間的落差較大,“一言堂”“滿堂灌”仍然存在。

  3、初高中地理銜接問題和矛盾突出。

  4、配套習(xí)題難度較大,與教學(xué)進(jìn)度不統(tǒng)一問題。

  回首這即將過去的一學(xué)期,各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、井井有條,這讓我略感欣慰;預(yù)測(cè)即將到來的下學(xué)期,新課改尚處于不成熟的探索階段,卻又頗感任重道遠(yuǎn)。要正確引領(lǐng)并促進(jìn)自己教育教學(xué)技能的專業(yè)成長,必須不斷突破舊的思維方式和個(gè)人時(shí)間管理方式,逐步樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念,加強(qiáng)日常工作的歸納、總結(jié)與反思。

  教師工作總結(jié) 篇8

  20xx年9月剛從學(xué)校畢業(yè)的我就踏上了工作崗位,我擔(dān)任了二年級(jí)班主任,這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,也是對(duì)我考驗(yàn)。光陰似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,雖然時(shí)間不長,卻我深刻的體會(huì)到班主任工作的重要性、艱巨性。在這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高殘疾少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),做了下面幾點(diǎn)工作:

 。、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我經(jīng)常利用班會(huì)課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)做得好的及時(shí)表揚(yáng),增強(qiáng)學(xué)生的自信心,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,班里五位同學(xué)基本都能做到上課不說話,積極舉手發(fā)言,配合老師上課,但其中還有個(gè)別紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師提醒才能做好,以后還要加強(qiáng)教育。

  曾記得一位老教師說過:“真愛在心,享受孩子。如果你把自己的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去,感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芬芳!痹谳o導(dǎo)員工作中,我注重有風(fēng)格、有創(chuàng)新、有品位,力求用獨(dú)特有效的方式,對(duì)學(xué)生達(dá)到的教育效果,F(xiàn)將本期輔導(dǎo)員工作總結(jié)如下:

  一、以身示范,做好孩子的表率。

  古代大教育家孔子說得好:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?”我也始終認(rèn)為“身教勝于言教”。因此,平日與學(xué)生相處,我時(shí)時(shí)處處注意規(guī)范自己的言行,以身示范,達(dá)到了顯著的教育效果。就拿一件小事說吧,只要在學(xué)校我發(fā)現(xiàn)包干區(qū)和教室里有紙屑、果皮時(shí),總是悄然無聲地彎腰拾起,發(fā)現(xiàn)哪組桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之,每當(dāng)我往教室門口一站,全班同學(xué)都會(huì)不約而同地在看自己周圍有無紙屑,桌椅擺得是否整齊。

  二、關(guān)愛孩子,讓每一個(gè)孩子健康成長。

  “勤奮努力,奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)中隊(duì)輔導(dǎo)員的信條。十七年來,為了架起師生間相互依賴的橋梁,培養(yǎng)師生間良好的情感基礎(chǔ)。我常利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)給同學(xué)們講故事,給同學(xué)們選精彩的文章,對(duì)他們進(jìn)行愛的教育,讓他們?cè)诟惺艿耐瑫r(shí)也學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感,去愛每一個(gè)人。因?yàn)橐粋(gè)真正得到愛的孩子才會(huì)有健全的心理和人格,才會(huì)懂得真正去愛別人。

  工作中,我從不對(duì)學(xué)生作聰明與笨的分類,更不歧視、冷淡成績差的學(xué)生。既不給學(xué)生下否定結(jié)論,也不給差生施加壓力,而是盡力地去發(fā)現(xiàn)這些孩子身上的閃光點(diǎn),有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步就及時(shí)表揚(yáng)與鼓勵(lì)。我班有個(gè)叫陳洋的學(xué)生,他父親在一家私人工廠打工,母親離家出走,他常和爺爺生活在一起,學(xué)習(xí)上無人督促與輔導(dǎo),因此學(xué)習(xí)成績不理想。于是我經(jīng)常找她談心,并利用下午課外活動(dòng)的時(shí)間為她補(bǔ)習(xí)功課,還給她買書籍和學(xué)習(xí)用品,鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí)。在我真誠的關(guān)心下,陳洋同學(xué)的學(xué)習(xí)有了可喜的進(jìn)步。

  作為學(xué)生思想上的引導(dǎo)者和生活中的朋友,我除了經(jīng)常找學(xué)生談心,了解他們的學(xué)習(xí)和生活,并及時(shí)給予他們各方面的幫助外,我還與一些學(xué)生家長建立了電話聯(lián)系,對(duì)學(xué)生的基本情況及在校情況進(jìn)行交流,增進(jìn)對(duì)學(xué)生的`了解,以便更好地開展工作。我還準(zhǔn)備了一本備忘錄,記錄了一些學(xué)生的個(gè)人信息,并把和他們談心的進(jìn)展情況以及學(xué)生提出的問題的解決情況一一記下,這樣大大地增強(qiáng)了輔導(dǎo)員思想教育工作的實(shí)效性。

  三、精心打造,為孩子搭建自主成長的平臺(tái)。

  為了充分發(fā)揮中隊(duì)干部的潛能,培養(yǎng)中隊(duì)干部,讓他們成為中隊(duì)工作的智囊團(tuán),發(fā)揮智囊團(tuán)的作用,我別出心裁,成立了“中隊(duì)干部活動(dòng)營”;顒(dòng)營由中隊(duì)長主持工作,定期活動(dòng),中隊(duì)干部共商中隊(duì)中的大事,討論中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃,籌備各項(xiàng)中隊(duì)活動(dòng)。無論中隊(duì)開展什么活動(dòng),我都會(huì)來到孩子們中間,和他們一起參與活動(dòng),分享快樂;顒(dòng)營就像一個(gè)搖籃,培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的中隊(duì)干部。

  教師工作總結(jié) 篇9

  本學(xué)期,在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我在認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了一定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

  1.工作態(tài)度

  平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。對(duì)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,盡努力保質(zhì)保量的完成,從沒有出現(xiàn)因?yàn)閭(gè)人的工作,而影響年級(jí)、學(xué)校的工作,時(shí)時(shí)處處以大局為重,把工作房在第一位。

  2.教學(xué)工作完成情況

  一學(xué)期來,積極參與上級(jí)主管部門和學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、按時(shí)參加集體備課,合同課教師一起研究每節(jié)課的特點(diǎn),重點(diǎn)難點(diǎn),找出對(duì)應(yīng)的突破點(diǎn),力爭(zhēng)讓每節(jié)課都收到最為滿意得效果、這學(xué)期我們同科教師之間展開互相學(xué)習(xí)的活動(dòng),每個(gè)人至少講兩節(jié)校內(nèi)公開課,互相取長補(bǔ)短,并互相幫助共同得到了提高。在做好本職工作的同時(shí),還積極參加上級(jí)部門組織的教學(xué)研討活動(dòng)或會(huì)議,并認(rèn)真作出筆記,作出評(píng)價(jià),做到了在學(xué)習(xí)中提高,在活動(dòng)中學(xué)習(xí)。

  3.教學(xué)常規(guī)的完成情況

  本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):

  1)、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志,制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

  2)、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

  3)、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

  4)、堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié),尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì)。平時(shí)積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

  5)、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。

  6)、加強(qiáng)與備課組老師的`合作,團(tuán)結(jié)共進(jìn),精誠協(xié)作,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,二(1)、二(2)、二(3)3個(gè)班的物理成績都取得了一定的進(jìn)步。其中,二(1)班的進(jìn)步更為明顯,每次考試成績總是不斷進(jìn)步。但還需進(jìn)一步提高。

  4.為提高課堂教學(xué)的有效性,構(gòu)建高效課堂采取的措施在平時(shí)的上課過程中,非常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,根據(jù)不同班級(jí)的情況,調(diào)整上課思路和上課方法,針對(duì)不同同學(xué)的情況,采取不同的方法,有的放矢,努力保護(hù)學(xué)生的積極性,和創(chuàng)造性,力爭(zhēng)使每個(gè)同學(xué)都能得到發(fā)展的空間。1、2班學(xué)生比較認(rèn)真能主動(dòng)完成老師布置得作業(yè),但是創(chuàng)新能力還需要繼續(xù)鍛煉,所以,在1、2班上課時(shí),注重鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,積極參與開發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力。3班同學(xué)思維比較活躍,但是總的來說,學(xué)習(xí)不踏實(shí),所以,在平時(shí)的上課過程中,注重鞏固練習(xí),及時(shí)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足。

  5.成績只代表過去,需繼續(xù)努力

  成績屬于過去,盡管上一學(xué)期從各方面都取得了一定的成績,但是,同時(shí)也存在一些不足之處,而且隨著時(shí)間的推移,學(xué)生、社會(huì)也將會(huì)向老師進(jìn)一步提出更多更高的要求,這就要求我們,在以后的工作的過程繼續(xù)保持過去的優(yōu)勢(shì)改正不足,不斷學(xué)習(xí),開拓創(chuàng)新,力爭(zhēng)找到更為合適這些學(xué)生的更加有效的方法。

  教師工作總結(jié) 篇10

  光陰似流水,來長鴻工作竟然有一個(gè)多月了。記得第一次上講臺(tái)時(shí),既興奮又緊張。不知道自己將面對(duì)一群什么樣的學(xué)生,不知道學(xué)生會(huì)不會(huì)認(rèn)同我的上課方式。剛從學(xué)校出來,除了激·情,我似乎沒有什么其他優(yōu)勢(shì)可言了。這個(gè)學(xué)月一共聽了14節(jié)課,感觸很多,從前輩們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),自己也在不斷地尋找和調(diào)整適合43班和45班的教學(xué)方法,F(xiàn)將本學(xué)月的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

  1、書寫習(xí)慣。

  良好的開端是成功的一半。英文書寫的端正與規(guī)范,是開學(xué)階段必須抓好的。在預(yù)備單元中,著重強(qiáng)調(diào)了26個(gè)字母的寫法。在講字母A—H這些字母的寫法時(shí),我讓學(xué)生自己模仿書上的寫法,一個(gè)字母寫一行。但是,當(dāng)學(xué)生的作業(yè)交上來時(shí),卻讓我大吃一驚。只有很少一部分同學(xué)達(dá)到了要求,大部分的同學(xué)完全沒有按照要求寫。我這才意識(shí)到自己高估了學(xué)生,下次上課時(shí),我在黑板上畫好了四條線,一筆一劃的教,同時(shí)讓學(xué)生在自己的作業(yè)本上跟著寫。容易出錯(cuò)的字母用彩色粉筆填充。當(dāng)學(xué)生再把作業(yè)交上來時(shí),基本上都達(dá)到了書寫要求。對(duì)還是犯錯(cuò)誤的學(xué)生,進(jìn)行一個(gè)字母重寫2行的懲罰,經(jīng)過一段時(shí)間的狠抓整治,學(xué)生們開始形成了一個(gè)端正書寫的良好氛圍。

  2、英語筆記。

  對(duì)于剛進(jìn)初一的學(xué)生來說,大部分的學(xué)生還沒有主動(dòng)做筆記的意識(shí)。在開學(xué)的第一節(jié)課,我讓學(xué)生一人準(zhǔn)備一個(gè)小本子,專門記筆記

  和單詞。本子小可以放在口袋,可以隨時(shí)從口袋里拿出來翻一翻。我一直反對(duì)專門花時(shí)間集中記單詞,一是枯燥無味,二是效果不佳。所以我讓學(xué)生把單詞融入生活,把單詞本放在身上。平時(shí),在課堂上也會(huì)擴(kuò)展一些單詞,短語,都會(huì)讓學(xué)生記在小本子上。早自習(xí)的時(shí)候,會(huì)讓學(xué)生朗讀筆記本上的單詞、短語。有個(gè)時(shí)候,會(huì)在聽寫的時(shí)候,聽寫上課擴(kuò)展的一些單詞短語,檢查學(xué)生是否落實(shí)。通過檢查筆記本的情況來看,大部分的學(xué)生做的不錯(cuò),有的學(xué)生還做了單詞卡片。但也有學(xué)生筆記本上寥寥幾字。以后還是得經(jīng)常強(qiáng)調(diào),經(jīng)常提醒,讓學(xué)生形成做筆記的好習(xí)慣。

  3、作業(yè)情況。

  在沒有當(dāng)老師之前,沒有體會(huì)到批改作業(yè)的滋味。特別是聽寫。兩個(gè)班都有一些基礎(chǔ)特別弱的學(xué)生,每次聽寫都動(dòng)不了筆。剛開始的時(shí)候,我讓這些學(xué)生自己把單詞抄20遍。但后面我發(fā)現(xiàn)這不是一個(gè)好辦法,機(jī)械的罰抄并不能使他們真正記住單詞。后面,在兩個(gè)班都實(shí)行扣分制,聽寫沒有60分的扣一分,并且到老師那里重新聽寫。再不及格,再聽寫,直到過關(guān)。連續(xù)3次沒有上80分的也要扣一分。扣分制實(shí)行后,聽寫情況有所好轉(zhuǎn),同時(shí),在兩個(gè)班都實(shí)行了"一幫一"的活動(dòng)。一個(gè)基礎(chǔ)好的同學(xué)帶一個(gè)基礎(chǔ)弱的同學(xué)。一個(gè)星期過后,作業(yè)情況有所好轉(zhuǎn)。但是,也存在一些問題,一些基礎(chǔ)好的同學(xué)在進(jìn)行輔導(dǎo)的時(shí)候,缺乏耐心,給基礎(chǔ)弱的同學(xué)造成了一些心理壓力。所以,我也常在班上強(qiáng)調(diào)要給基礎(chǔ)弱的同學(xué)多一點(diǎn)耐心,基礎(chǔ)弱的同學(xué)要對(duì)自己有信心,相信自己通過努力之后,成績一定會(huì)有所提高。

  4、課堂教學(xué)。

  首先從學(xué)生方面來講。大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性比較高,積極回答問題,參加討論,參加小組活動(dòng)。但是有少部分學(xué)生基礎(chǔ)比較差,開不了口。在進(jìn)行小組活動(dòng)的時(shí)候,很被動(dòng)。所以,在進(jìn)行小組活動(dòng)時(shí),我經(jīng)常走到他們身邊,讓他們先跟著我說,學(xué)會(huì)了之后,再和同學(xué)進(jìn)行Pairwork。這樣就減輕了學(xué)生的心理壓力,使他們敢于開口說英語。但是,有些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,上課不專心,容易走神。需要反復(fù)提醒。在從自身方面講。每次上講臺(tái)之前,都會(huì)把課備好。備教材,備教法,備學(xué)生。初一是培養(yǎng)興趣,打好基礎(chǔ)的.關(guān)鍵時(shí)期。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我上課盡量采用多媒體教學(xué)。但是,有個(gè)時(shí)候覺得自己組織課堂的能力還比較欠缺,在講一些知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候,講得過細(xì),過多,過寬,讓學(xué)生覺得很難。這主要是對(duì)學(xué)生的能力期望值過高,導(dǎo)致有個(gè)時(shí)候課堂氣氛比較沉悶。以后一定得好好備學(xué)生,了解學(xué)生原有的知識(shí)結(jié)構(gòu),以便更好的進(jìn)行的知識(shí)遷移。

  5、關(guān)注學(xué)生。

  43班和45班,這兩個(gè)班英語成績兩極分化的情況比較明顯;A(chǔ)好的學(xué)生經(jīng)常跟我說,上課的內(nèi)容好簡(jiǎn)單,早在培訓(xùn)班就已經(jīng)學(xué)過了。但是對(duì)于基礎(chǔ)弱的學(xué)生來講,上課還覺得比較吃力。剛開始的上課的時(shí)候,盡量說英語。但是,我發(fā)現(xiàn)大部分的說學(xué)生都兩眼直直地望著我。當(dāng)然,這也有可能是我的指令性語言過長,過復(fù)雜,才讓學(xué)生有種"聽天書"的感覺。后來上課后,我盡量精簡(jiǎn)指令性語言,在說的同時(shí),加上一些肢體語言,幫助學(xué)生理解。但是,如何讓基礎(chǔ)好的

  學(xué)生在課堂上"吃飽",讓基礎(chǔ)弱的學(xué)生"補(bǔ)充營養(yǎng)"又是一大難題。我想了一個(gè)辦法,對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生,學(xué)習(xí)了新單詞之后,還要造句;A(chǔ)弱一點(diǎn)的學(xué)生,要牢固掌握新單詞,要達(dá)到脫口而出的程度。在布置作業(yè)的時(shí)候,基礎(chǔ)好的除了要完成基本練習(xí)之外,還要做難度稍微大一點(diǎn)的題目。比如學(xué)案的檢測(cè)與提高,周報(bào)上的閱讀理解。這一個(gè)月來,對(duì)于基礎(chǔ)弱的學(xué)生來說,我發(fā)現(xiàn)他們最缺少的是信心。上課的時(shí)候也常給他們一些鼓勵(lì)的眼神,多叫他們起來回答問題,幫助他們樹立起自信心。這段時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)43班的幾位學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的好轉(zhuǎn),從他們的眼神中可以感受到他們期望老師給予他們更多的關(guān)注,他們期待老師看到他們的進(jìn)步。

  二、努力方向

  1、繼續(xù)聽課,多聽,多學(xué),多操作。但不要完全照搬其他老師的教學(xué)模式,而應(yīng)該結(jié)合本班學(xué)生的特點(diǎn),原有的基礎(chǔ)而采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。

  2、不斷學(xué)習(xí),努力提高自己的專業(yè)知識(shí),同時(shí)還應(yīng)涉獵其他方面的知識(shí),與其他學(xué)科發(fā)生知識(shí)遷移。

  3、備好每一堂課,吃透教材,學(xué)會(huì)歸納、整合。備好教學(xué)方法,盡量讓所有的學(xué)生跟上自己的教學(xué)節(jié)奏。備好學(xué)生。上課前先思考學(xué)生原有的知識(shí)水平,存在的弱點(diǎn),易犯的錯(cuò)誤。

  4、認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),及時(shí)抓好作業(yè)的完成以及更正工作。特別是基礎(chǔ)弱的學(xué)生,要給予更多的關(guān)注,關(guān)愛和耐心。

  5、把激·情,微笑,耐心帶入每一節(jié)課。

  教師工作總結(jié) 篇11

  去年的七月初,我從學(xué)校畢業(yè)了,時(shí)至今日,畢業(yè)一年。前幾天,學(xué)生們期終考試一結(jié)束就放假回家了,昨天閱完卷,自己這學(xué)期的工作也結(jié)束了,如此算來,自己參與工作也整整一年時(shí)間了。

  雖然有了一年的工作經(jīng)驗(yàn)與閱歷,但自己仍覺著在的道路上處于起跑線的位置,對(duì)于剛剛起跑的我還是應(yīng)當(dāng)針對(duì)這一階段做一個(gè)總結(jié)吧。

  這一年,自己在上學(xué)期教授四個(gè)班的地理,由于學(xué)生們基礎(chǔ)較差,我們師生間又互不了解再加上自己毫無教學(xué)和管理閱歷,對(duì)孩子們的活潑好動(dòng)總有種力不從心的感覺,半年時(shí)間自己的精力全用在了備課、上課、批作業(yè)上,另外除了請(qǐng)老師傅之外,許多事情都自己漸漸的摸索,像蝸牛般漸漸爬行,這一階段的自己有進(jìn)步嗎?有,但是很小。

  下學(xué)期,13、14班被拆了,自己的教學(xué)任務(wù)由之前的四個(gè)班一下子變成了兩個(gè)班,我心里清晰工作量可不僅僅是削減一半,至少在心理上自己變得輕松、自由了許多。雖然除了教學(xué),在級(jí)部辦公室還有其它任務(wù)在身,但自己這半年的進(jìn)步是巨大的,我心里這樣認(rèn)為。不僅僅是教學(xué)、學(xué)生管理上的成熟,更是自己對(duì)教學(xué)的思索深度加大。自己從三月份以來每個(gè)月都會(huì)買幾本書,這些書都是自己午休、晚休前坐在床邊看完的。除了教學(xué)、看書,下班時(shí)間間或看個(gè)電影或電視劇、跟閨蜜一起逛逛街、晚上跟哥們兒去打會(huì)兒乒乓球、心有感受的

  時(shí)候發(fā)個(gè)博文……感覺很充溢。

  在課堂教學(xué)方面,自己由最初的惶恐漸漸變得成熟、處變不驚,課件設(shè)計(jì)越來越嫻熟但談不上精致。課堂授課越來越敏捷但談不上生動(dòng),上過幾節(jié)公開課,每次都被批得體無完膚,但是指責(zé)的過程就是發(fā)覺并改正缺點(diǎn)的`過程,我很樂意多接受一些這樣的指責(zé)。

  在學(xué)生管理方面,由最初的不知所措變得可以應(yīng)付但談不上應(yīng)對(duì)自如。自己對(duì)學(xué)生了解加深,感覺我們之間的感情也加深了不少,幾天不見就對(duì)他們有些惦念。孩子們?nèi)耘f反映自己管理不夠嚴(yán)格,但我堅(jiān)決不體罰學(xué)生,我始終認(rèn)為是心與心的溝通,應(yīng)當(dāng)從一生的角度去孩子,而不是只看眼前,盡管眼前事依舊重要。我堅(jiān)決自己所思索的是正確的,只是實(shí)際操作起來很不成熟,沒有讓他們的成果有太大進(jìn)步,慚愧!

  工作一年,或許自己剛剛完成助跑,仍在起跑線上佇立,但是自己方向明確了,向前的步伐堅(jiān)決了許多。越來越劇烈的感到:自己所學(xué)、所讀、所思真的是太局限了,另外自己的所學(xué)在實(shí)踐上用之太少,實(shí)踐出真知啊!

  這些在以后的實(shí)踐中都要留意改正了!站在起跑線上,我確定大步向前!

  教師工作總結(jié) 篇12

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和同事:

  我在過去的一年中擔(dān)任教師的崗位,非常榮幸能夠?yàn)閷W(xué)校和學(xué)生做出貢獻(xiàn)。在這段時(shí)間里,我認(rèn)真履行自己的職責(zé),不斷學(xué)習(xí)和成長,F(xiàn)在,我將對(duì)我的工作進(jìn)行總結(jié),向大家匯報(bào)一下。

  教學(xué)工作:我全力以赴地完成了教學(xué)任務(wù)。我充分準(zhǔn)備每一堂課,根據(jù)學(xué)生的不同需求和能力制定了個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。我盡力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維和解決問題的能力。通過課堂教學(xué)、小組討論、實(shí)驗(yàn)等多種方式,我努力創(chuàng)造了一個(gè)積極、互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

  學(xué)生管理:我積極參與學(xué)生管理工作,關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展。我與學(xué)生進(jìn)行心理溝通,關(guān)注他們的情感狀態(tài)和學(xué)習(xí)壓力,盡力提供幫助和支持。我還與家長保持密切聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生的表現(xiàn)和問題,并與他們共同探討解決方案。通過這些工作,我?guī)椭鷮W(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)他們的自信心和責(zé)任感。

  教研與專業(yè)成長:我積極參與學(xué)校的教研活動(dòng),與同事們分享經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。我不斷學(xué)習(xí)教育理論和教學(xué)技巧,參加各種專業(yè)培訓(xùn)和研討會(huì),提升自己的專業(yè)水平。我熱衷于教育創(chuàng)新,探索新的教學(xué)模式和教育技術(shù)的應(yīng)用,為學(xué)生提供更好的教育體驗(yàn)。

  學(xué)校活動(dòng):我積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),組織和指導(dǎo)學(xué)生參加文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社區(qū)服務(wù)和志愿者活動(dòng),培養(yǎng)他們的.公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。我還與同事們合作,組織了一些教育講座和家長會(huì),促進(jìn)了家校合作,提升了學(xué)校的整體形象。

  在過去的一年里,我收獲了很多,也遇到了一些挑戰(zhàn)。我深感教育事業(yè)的重要性和責(zé)任感,我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

  感謝大家對(duì)我的支持和信任!

  教師工作總結(jié) 篇13

  讀書可以讓我們樹立一個(gè)享受讀書,終身學(xué)習(xí),終身教育的理念,以讀書長知識(shí),以讀書增智慧,以讀書促養(yǎng)成,以讀書樹理想,以讀書育人格。

  為塑造豐富、特色鮮明的校園文化,努力營造“書香校園”形成“人人愛讀書,人人讀好書“的校園讀書氛圍。我要積極投入到“教師閱讀年”活動(dòng)中去,做到讓閱讀成為一種習(xí)慣,特制訂個(gè)人讀書計(jì)劃如下:

  一、閱讀內(nèi)容:

  精讀《柳州教師培訓(xùn)讀本》,在此基礎(chǔ)上再閱讀《陶行知教育名篇》和《給教師的新100條建議》,選讀《細(xì)節(jié)決定成敗》)《賞識(shí)你的孩子》《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》以及每月一本教育刊物。

  二、達(dá)成目標(biāo):

  1 、提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平,提高教育實(shí)踐能力,以適應(yīng)形式的發(fā)展。2 、通過讀書活動(dòng)不斷提升自己的`文化和修養(yǎng),提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問題的能力。

  3 、培養(yǎng)提高自身學(xué)習(xí)的興趣使理論與實(shí)踐相結(jié)合,逐步提高自己的教育教學(xué)水平

  三、時(shí)間安排

  一、二月份

  1、閱讀學(xué)校關(guān)于教師讀書活動(dòng)方案,參加讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

  2、初步了解學(xué)校推薦給教師必讀、選讀的書目,并領(lǐng)取《柳州教師培訓(xùn)讀本》。

  3、利用寒假讀書。

  三、四、五月份

  1.制定個(gè)人讀書計(jì)劃。

  2、堅(jiān)持做好讀書筆記

  3.重點(diǎn)閱讀:《柳州教師培訓(xùn)讀本》,掌握新時(shí)期教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)的教育政策法規(guī)和教育理論。

  4.參與學(xué);蚪萄薪M對(duì)《柳州教師培訓(xùn)讀本》的集中學(xué)習(xí),并用課余時(shí)間自學(xué),保證學(xué)習(xí)時(shí)間。

  5、參加“我閱讀,我快樂,我閱讀,我成長”讀書征文比賽

  六、七、八月份

  1.教師提交一份讀書心得、一份讀書筆記。

  2.提交一份教研組的讀書總結(jié)。

  3.利用暑假,進(jìn)行自我閱讀。重點(diǎn)閱讀:《陶行知教育名篇》《給教師的新100條建議》

  九、十、十一月份

  1.重點(diǎn)閱讀:《陶行知教育名篇》、《給教師的新100條建議》

  2、擬定新學(xué)期讀書計(jì)劃。

  3.認(rèn)真參與學(xué)校每月組織的網(wǎng)上“讀書沙龍”。

  9月主題:《陶行知教育名篇》大家談

  10月主題:“快樂閱讀,潛心思考,勇于創(chuàng)新,成就名師”論壇

  11月主題:我身邊的教育名篇

  十二月

  1參加“教師閱讀年”考試

  2、上交個(gè)人的讀書材料,接受檢查、公示。

  四、主要措施

  要讓讀書計(jì)劃不流于形式,落到實(shí)處,關(guān)鍵在堅(jiān)持,不把事務(wù)繁忙沒時(shí)間讀作為推脫之詞。把讀書作為每天必做的功課。要培養(yǎng)自己的意志力,直至這樣的堅(jiān)持成為一種習(xí)慣。

  1、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合

  文本閱讀:三本經(jīng)典閱讀、6本推薦閱讀、一本每月必讀

  網(wǎng)上閱讀:超星數(shù)字圖書館

  2、個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合

  參加每月組織一次讀書交流活動(dòng),如“讀書沙龍”、專題論壇、讀書筆記展覽等。積極參與教研組、學(xué)校的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

  3、讀書筆記與網(wǎng)絡(luò)交流相結(jié)合

  4、閱讀與實(shí)踐相結(jié)合

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