教師班級管理總結(jié)范文
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的教師班級管理總結(jié)范文，希望能夠幫助到大家。
教師班級管理總結(jié)范文1
去年一批小六的同學(xué)在我的領(lǐng)導(dǎo)下順當(dāng)?shù)禺厴I(yè)了，有喜有憂也有樂，至今回想起來一幕幕往事仍記憶猶新。在這里我想對我的同學(xué)們說：老師感謝你們關(guān)心了我，感謝你們在我做班主任和領(lǐng)導(dǎo)你們學(xué)習(xí)的過程中，給我提出的珍貴意見。今年依據(jù)學(xué)校支配，又叫我接了一個畢業(yè)班，連續(xù)擔(dān)當(dāng)這屆小六畢業(yè)班的班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作。
開學(xué)的第一天，我同往期一樣仔細(xì)地組織同學(xué)報名，接待好每一位同學(xué)的家長，盼望通過我的實際行動，能夠讓同學(xué)感受到老師的溫馨，讓家長感受到把孩子交給我感到放心。一周很快地過去了，可是給我的感覺這一周比我當(dāng)一年的班主任還累。這首先得從班上的基本狀況說起：本班是由村上六班級和鄉(xiāng)小六班級的幾個班級經(jīng)過學(xué)校打亂重新組合而成的，可以說是一個大雜燴。
俗話說“林子大了，什么鳥都有＇，班上的同學(xué)也一樣，比如說，有的男生特殊愛動，不是推別人一下，就是摸女生的辮子，有的同學(xué)上課不是跪在凳子上就是爬在桌子上，坐、立沒有正形。隔不了幾天就有人告狀，不是說這個打我就是說那個罵我。晚上查寢室，室長也反映晚上睡覺有人不洗腳，腳臭得別人沒法睡覺，追問時他卻說昨天晚上洗了的；農(nóng)村學(xué)校住校條件較差，十幾號人住一間寢室，成天球鞋不離腳，室內(nèi)氣味難聞。上課我還驚異地發(fā)覺，有個別男生連臉也不洗，蓬頭垢面，指甲長而骯臟。唯有女生，或許天生愛美，衛(wèi)生習(xí)慣要好一些，但都有一個最大的缺點就是愛吃零食。上午還沒到第四節(jié)課，后面的零食口袋就已經(jīng)裝了滿滿的一垃圾桶。
班級成立之初，盡管我制定了班規(guī)，宣讀了校紀(jì)，講解了《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)為人處世之道，大講學(xué)習(xí)的重要性，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，可是每隔三岔五，就總會有人擊鼓鳴冤，說這說那，當(dāng)你把事情一問，丁點小事，但你還是得仔細(xì)解決，因為在同學(xué)眼中他就是大事，你還得把問題處理得公正公正，讓雙方都心服口服。但事情處理多了就感覺到特殊煩特殊累。一天幾節(jié)課上下來甚至連吃飯的時間都沒有。
第一周的班會課我對本周狀況進(jìn)行了具體的總結(jié)，聲色懼厲地指出了每一位同學(xué)的優(yōu)點和缺點，以及班上存在的問題。不要一丁點事情就找老師，都是六班級的同學(xué)了要學(xué)著解決問題。開班會的是時間長達(dá)兩個多小時，我由開學(xué)的溫柔老師的形象一下子變得嚴(yán)峻起來，變的同學(xué)不敢接近，不行反抗。（班會后我聽見有的同學(xué)靜靜談?wù)撐遥赫f周老師發(fā)起“火＇來，還真嚇人，看來以后我們得當(dāng)心點。）在這次班會課后，我就馬上開頭思考、整理班級管理之道，利用禮拜天在網(wǎng)上查找并學(xué)習(xí)班級管理的方法。對當(dāng)前班級我理出了這樣的思路：充分貫徹現(xiàn)代素養(yǎng)訓(xùn)練的觀念，確定同學(xué)以學(xué)習(xí)為重點，以行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練為主線，彰顯共性進(jìn)展，培育力量為宗旨，變被動為主動，變消極為樂觀，變無為為有為，變無意義為有意義，變無目的為有目的，正確導(dǎo)向，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。當(dāng)了班主任，肩上就多了一份責(zé)任；當(dāng)班主任，就有責(zé)任為同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，甚至是家庭分憂。假如班上淘氣同學(xué)較多，思想行為習(xí)慣沒有養(yǎng)成，管理就更要多下功夫，就得想方法，肯定不能任其隨波逐流，放任不管或破罐子破摔。我的方法是以情感訓(xùn)練為主，以制度約束人。
我的第一招是思想訓(xùn)練。
要管好同學(xué)，就要先了解同學(xué)，知道他們心中想什么。我常常以一個農(nóng)夫后代的身份去訓(xùn)練他們，講我自己的成長經(jīng)受和個人感受。為了使每位同學(xué)全身心投入學(xué)習(xí)，我給他們分析學(xué)問的重要性，并結(jié)合實際，以進(jìn)展的眼光和現(xiàn)實的眼光為他們分析畢業(yè)后的種種出路：①克服困難，搞好學(xué)習(xí)，爭取考上高中，哪怕是一所一般高中，為進(jìn)一步深造和就業(yè)打下基礎(chǔ)；②學(xué)一門技術(shù)。技術(shù)是一個人安家立命的本錢，并列舉了生活中技術(shù)人才的典范例子，如上海給技術(shù)人才的月薪已超過一般本科生和討論生，達(dá)到5000元/月；③學(xué)做生意，中國改革開放極大的豐富了物質(zhì)生活，人民的物質(zhì)生活、精神生活水平大大提高，從商不失為一條好路；④回到農(nóng)村，做一個新型農(nóng)夫。并列舉了本鎮(zhèn)的致富能手，奶牛養(yǎng)殖大戶；⑤當(dāng)一名打工者最終強(qiáng)調(diào)，這一切都離不開學(xué)問，有書本學(xué)問，也有社會學(xué)問。
經(jīng)過多次不同形式、不同內(nèi)容的訓(xùn)練，同學(xué)漸漸變得懂事了，有了將來干什么的初步設(shè)想，而不再是憑空亂想，信口胡言。比如說，我班周磊，他說畢業(yè)后學(xué)修汽車，因為他姑父開了一家汽修廠。另一名女生說要當(dāng)一名運(yùn)動員，還想?yún)⑴c奧運(yùn)會呢。有了第一招，就要付諸行動，下一招就是行為習(xí)慣、禮貌訓(xùn)練，提高同學(xué)的個人修養(yǎng)，首先是要求他們做到五講四美，用好十字用語。
一天，一男同學(xué)和一女同學(xué)又來告狀，一個說他打我，一個說她罵我，問明緣由，歸結(jié)一句話：不會使用禮貌用語，不會寬容。經(jīng)過訓(xùn)練，兩人熟悉到各自的錯誤，并在班上當(dāng)眾表演了如何使用十字用語的“相聲＇。我因勢利導(dǎo)，在班上搞了文明禮貌活動周，要求做到舉止文明，禮貌待人，不說臟話、粗話，學(xué)用十字用語收到很大效果。至于那些不洗臉，不洗腳，衣服骯臟的同學(xué)在多次例檢中早已銷聲匿跡了。
第二招、日常管理，事無俱細(xì)。
有了稱職的班干部，有了班級制度和行為習(xí)慣量化考核，還必需落到實處，監(jiān)督到位。除學(xué)校規(guī)定的班主任幾到場外，每日同學(xué)休息時間我必到教室，一
方面進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，一方面看看教室地面是否潔凈，桌凳是否整齊，中午教室是否寧靜，晚寢前與他們座談，多一份關(guān)懷，多一份關(guān)愛，也多一份親切。
每周五班會課時間，班干部一一作書面總結(jié)，對每個同學(xué)一周的考核量化得分進(jìn)行公布，批判違紀(jì)，表揚(yáng)先進(jìn)，提出整改措施，每周都善始善終，井然有序。
第三招、班級日志真善美的'準(zhǔn)時表揚(yáng)，假丑惡的準(zhǔn)時訂正
有這樣的一句話，“榜樣的力氣是無窮的。＇榜樣的鮮亮性、生動性、感染性與學(xué)校生思維的形象性、行為的仿照性、思想的上進(jìn)心相吻合，榜樣對同學(xué)具有極大的吸引力。而當(dāng)同學(xué)自己的行為得到了充分確定后，他的責(zé)任心、榮譽(yù)感也必定會加強(qiáng)，從而更情愿讓自己的這一良好行為發(fā)揚(yáng)下去。
我先在班上成立了班干部隊伍，并依據(jù)分工為他們每個人預(yù)備一本記錄本，以便他們每天準(zhǔn)時記錄班級發(fā)生的事情。班上哪一個同學(xué)上課仔細(xì)了，書寫進(jìn)步了，讀書的聲音洪亮了，自覺地?fù)炱鸬厣系睦�，主動地扶起摔倒的同學(xué)，熱忱為同學(xué)解答難題誰與同學(xué)發(fā)生爭吵了，誰遺忘擦黑板了，誰上課被老師批判了，誰掃地不仔細(xì)了，誰的作業(yè)沒有按時上交了這些都可以記錄到我們的班級日志上。這樣，通過班級日志，真善美能準(zhǔn)時發(fā)覺和表揚(yáng)，假丑惡也能準(zhǔn)時發(fā)覺和得以準(zhǔn)時訂正。
同時我也要求自己要擅長發(fā)覺同學(xué)的“閃光點＇，準(zhǔn)時把同學(xué)的點滴成長記錄下來。記得我第一次把孩子們的進(jìn)步記錄下來，并在全班讀出來時，同學(xué)們興奮極了，他們用陽光般的笑容告知了我他們的信念和決心。從今以后，我們班的每一個孩子，盡自己的力量，為集體增加了一道又一道光榮。而我將會始終陪在他們身邊，直到成功的終點！
第四招、特色專欄激勵班級形成你追我趕、努力上進(jìn)的學(xué)習(xí)氣氛
孩子們每天都在教室里學(xué)習(xí)、生活，教室的環(huán)境對孩子的思想也必定能起到潛移默化、熏陶的作用。除了在生活上細(xì)心關(guān)愛同學(xué)，我還在學(xué)習(xí)上營造你追我趕的氛圍，促使更多的同學(xué)力爭向上。因此，我細(xì)心地布置了教室，開設(shè)了幾個特色專欄，讓孩子們從另一個角度體會老師的愛。
（一）“學(xué)海之星＇。
每次單元測驗后，各成果最優(yōu)秀的同學(xué)的名字，我會打印出來貼在班級專欄里，比比誰的名字多，誰的綜合實力強(qiáng)。
（二）“星漢絢爛＇。
在各類競賽中為班級爭得榮譽(yù)的同學(xué)及其事跡，打印后公布在專欄中，讓大家記住二班的每一個“功臣＇。
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每一次大型考試，如期中和期末考試，各科成果最優(yōu)秀的同學(xué)的名字，將作為本班單科狀元粘貼在專欄里，同時這些狀元將成為新一任的科代表；如在班級中也是最好成果者可得精致禮品一份。
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每周一次，從考勤、作業(yè)、紀(jì)律、課堂參加、勞動、儀表、兩操、老師評價、嘉獎九個方面進(jìn)行考核，依據(jù)各班干部的記錄完成考核分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計并以個人與小組結(jié)合的形式張貼公布。此成果將作為期末評比德育先進(jìn)個人的唯一依據(jù)。
通過以上專欄的設(shè)置，班級在團(tuán)結(jié)友愛之余，漸漸融進(jìn)了努力、拼搏的斗志，整體成果明顯提高。
第五招、建立一支得力的班干部隊伍優(yōu)秀班級必不行少的中流砥柱
每個班級，從作業(yè)組長、勞動組長、紀(jì)律組長，到科代表、班委成員，少說也有三分之一以上的同學(xué)可以被培育成骨干。班主任首先必需細(xì)致觀看、全面了解，通過民主投票的形式產(chǎn)生這一支隊伍后，依據(jù)個人力量與特點合理安排任務(wù)，多關(guān)懷、多指導(dǎo)、多鼓舞，努力把這些班干培育成為嚴(yán)于律己、勤奮上進(jìn)、大膽公正、樂觀主動的助手。這樣會使班主任的工作負(fù)擔(dān)大大減輕，使班主任的工作效率大大提高。
我比較習(xí)慣兩周進(jìn)行一次班干民主評議，請班干部回避，班主任仔細(xì)聽取全體同學(xué)對他們工作、自我表現(xiàn)的評議并做好具體記錄。另找時間將班干單獨留下開會，先進(jìn)行自我小結(jié)，再將同學(xué)們的意見整理后反饋給他們，表揚(yáng)個人的優(yōu)點、指出工作中存在的問題、明確個人此后努力的方向。最終聽取班干們對班級存在問題的發(fā)言，會后馬上整改，準(zhǔn)時訂正不良風(fēng)氣。此種做法使班風(fēng)不斷得到改善，班風(fēng)學(xué)風(fēng)漸漸好轉(zhuǎn)。
第六招、樂觀開展班級活動讓同學(xué)的課余生活更精彩勝利的班級活動有助于實現(xiàn)班級訓(xùn)練目標(biāo)，培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，從而促進(jìn)班集體的進(jìn)展與完善。在這樣的班級活動中，同學(xué)能正確熟悉個人與集體、個人與他人的關(guān)系，假如沒有班級活動，同學(xué)就無法感覺到集體的存在，也就不太可能主動關(guān)懷集體，為集體的利益而奮斗；反之，通過活動，可以促進(jìn)同學(xué)間的交往、團(tuán)結(jié)和班集體的鞏固與進(jìn)展，有助于形成正確的集體輿論和良好的班風(fēng)。
本期我組織班級開展了以下活動：
1、百科學(xué)問競賽。
2、“我為青春負(fù)責(zé)任＇演講競賽。
3、個人作品集評比。
4、小組跳皮筋競賽。
5、小組籃球爭霸賽。
6“歡樂歌友會＇。
7、我為父母做件事。
8、“我愛我家＇主題班會。
9、“熟悉你很興奮＇主題班會。
10、“我愛我?guī)煟е黝}班會。
11、“我愛你，中國＇主題班會。
12、“獻(xiàn)給我最愛的媽媽＇主題班會。
13、“感受父愛＇主題班會。
14、“向不良班風(fēng)說再見＇主題班會。
15、“歡樂的六一＇主題班會。
16、“學(xué)習(xí)閱歷溝通＇主題班會。
17、“怎樣建設(shè)我們的班級＇爭論會等。
通過以上班級活動，大大增加了全體同學(xué)的分散力，讓不同的同學(xué)有更多的機(jī)會展現(xiàn)自己的優(yōu)點和發(fā)覺別人的優(yōu)點，關(guān)心小組成員之間盡快熟識、團(tuán)結(jié)、幫助、共進(jìn)；同時也使同學(xué)的課余生活大大豐富，同學(xué)面貌生氣勃勃。
最終一招，結(jié)合家庭訓(xùn)練，“嚴(yán)＇字當(dāng)頭。
我留下了大部分同學(xué)的聯(lián)系方式，間或與家長路頭路尾溝通，準(zhǔn)時交換意見，取得家長的支持。俗話說“嚴(yán)師出高徒＇、“厲鬼怕惡人＇，我在同學(xué)們當(dāng)中雷厲風(fēng)行，言出必行，行之必果。因為學(xué)校生往往缺乏自覺性、方向性和目的性，隨便性大，心情波動大，這需要老師急躁指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。比如說，上課不仔細(xì)，第一個站著聽，第二個站著聽，第三個課后留下來老師聽他講。再比方說做作業(yè)，我只要一個本子，準(zhǔn)時收，準(zhǔn)時改，沒拿到的同學(xué)課間自覺到辦公室改正，當(dāng)場輔導(dǎo)，準(zhǔn)時反饋教學(xué)中的信息，當(dāng)然，也少不了批判和鼓舞，我也常常與各科任老師協(xié)調(diào)，共同搞好班級建設(shè)。
通過嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，男生少了霸氣，女生少了嬌氣，同學(xué)間多了和氣，班級活動中布滿了生氣和活力，同學(xué)管理正漸漸走入了正軌。
教師班級管理總結(jié)范文2
匆匆忙忙，有是一個學(xué)年的遠(yuǎn)去，孩子們在這一學(xué)期完畢，就要從初一升入初二了。初二學(xué)生們要面對生地會考這一道考驗，在下一學(xué)年的人物會更加繁重，因為增加了新的課程，所以學(xué)習(xí)時間也會更加緊迫。我身為英語老師，我深深地認(rèn)識到，我必須對我初一這一年的教學(xué)情況進(jìn)展工作總結(jié)，發(fā)現(xiàn)我在這一學(xué)年中的優(yōu)點和缺乏，整理好行囊，才可以跟好地在緊迫地環(huán)境下做好初二的教學(xué)任務(wù)。一下就是我這一學(xué)年擔(dān)任英語老師的工作總結(jié)：
一、穩(wěn)步教學(xué)，達(dá)成目的
某某中學(xué)面對全縣市區(qū)小學(xué)招生，所以在學(xué)校里面有來自不同小學(xué)的學(xué)生，有教學(xué)環(huán)境好的私立小學(xué)，有市區(qū)教育程度高的公立小學(xué)，有來自教育設(shè)施欠開展的象征小學(xué)，還有從沿海教育程度高的城市回來讀書的學(xué)生，所以英語的程度不一樣，所以初一老師很難掌握教學(xué)設(shè)計的深淺。而作為一名英語老師，在這我就肩負(fù)著更大地壓力，有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校因為教學(xué)設(shè)施的限制沒有很好的開展英語教學(xué)，學(xué)生英語根底較差，有的教育設(shè)施好的.學(xué)會說呢過英語根底就掌握比擬好，走在了前面，所以就有這么一個差距存在。我身為一名初一的老師就是要做到縮短這個差距，并且穩(wěn)步前進(jìn)。
所以在初一的第一個學(xué)期，我就是在教學(xué)大綱要求的范圍內(nèi)，更加注重根底的教學(xué)，給保證給根底較差的學(xué)生打好根底的同時，還不能讓根底好的學(xué)生不進(jìn)步，所以我在教學(xué)中漸漸探究，掌握住了一個平衡點，既要講授新課，又要注重講課速度不宜過快。但差距畢竟是存在的，所以我在這一學(xué)期中，經(jīng)常在空閑時間給孩子們進(jìn)展無償補(bǔ)課，比方第七節(jié)課的自習(xí)課時間，以及英語早讀課等等。
經(jīng)過我的努力，在第一學(xué)期期末，學(xué)生們的根底都漸漸跟了上來，差距在不斷縮小。所以在初一的第二個學(xué)期迅速發(fā)力，在課綱范圍內(nèi)盡可能擴(kuò)展知識點，既注重知識掌握，又注重英語口語才能。所以在第二學(xué)期的初一年紀(jì)英語口語比賽中我班學(xué)生奪得了第二名的優(yōu)秀成績，這還是一名從鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)升上來的孩子。
二、循序漸進(jìn)，張弛有度
初一這一學(xué)年已經(jīng)完畢，我圓滿地完成了課綱的要求以及學(xué)校的任務(wù)，英語期末考試平均分，從第一學(xué)一學(xué)期的65.5升到了本學(xué)期的85.7，位居全年級二，僅次于第一的92.1。
考慮到我班學(xué)生們的英語根底以及跟上來，所以在下學(xué)期我會在規(guī)定教學(xué)的范圍內(nèi)，盡可能地幫助學(xué)生們掌握更多的英語知識。所以如今我已經(jīng)訂閱了下一學(xué)的一個知名的英語報紙，那上面是比擬到的一個英語題目報紙，我會在上面找一些重要的知識點來考學(xué)生。
在一個就是因為初二有生地會考，學(xué)生們的學(xué)習(xí)任務(wù)會更加重，所以我會適當(dāng)?shù)刈寣W(xué)生們輕松學(xué)習(xí)，我會利用各種活動來讓同學(xué)們學(xué)習(xí)英語，比方英語童話故事演繹，通過全英文表演來學(xué)習(xí)英語，既可以學(xué)習(xí)英語，還可以增加課堂興趣性，讓學(xué)生們可以放松自己，更加承受英語學(xué)習(xí)。
在新的一學(xué)年里面，我會繼續(xù)努力，不會辜負(fù)學(xué)校與家長的信任。
教師班級管理總結(jié)范文3
本學(xué)期的工作就這樣完畢了，意味著我對待工作也要有新的開場了，在開場之前，我要先回憶一下以前的工作，這樣才能更好的進(jìn)展下一階段的工作。在本學(xué)期，我感受到了集體的力量和氣氛，感受到學(xué)校大家庭的溫暖，我知道自己身為老師的路還很長，我會堅決的走下去，下面我就我的工作進(jìn)展工作總結(jié)。
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進(jìn)
1、多年來我一直要求自身思想上要有所進(jìn)步，嚴(yán)格要求自己，參加中國共產(chǎn)黨的愿望更是由來已久。在本學(xué)期，我一直堅決能目的、嚴(yán)格要求自己，并且在以后的日子里，我會更加的努力，為可以成為一名真正的、合格的中國共產(chǎn)黨員而奮斗。
2、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目的，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)絡(luò)到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，進(jìn)步才能，以全新的素質(zhì)構(gòu)造承受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
3、半年里，我從不遲到早退，從不無故缺勤，工作做到認(rèn)真負(fù)責(zé)。我深知要教育好學(xué)生，老師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。
4、作為一名老師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的`全面培養(yǎng)。因為我堅信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于承受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論程度、業(yè)務(wù)才能都得到較快的進(jìn)步。加快形成自己的上課風(fēng)格。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教
(一)教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，也是每位老師的心愿、的榮譽(yù)。本學(xué)期，我擔(dān)任七年一班的語文老師及七年級的體育老師工作。
作為一名普通的中學(xué)老師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才可以抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我雖然不是擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，也深感肩負(fù)責(zé)任之重大。雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長和學(xué)生。
為了進(jìn)步教學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量，我在各位教學(xué)前輩的指導(dǎo)和幫助下，能做到備課深化細(xì)致;注重課堂教學(xué)效果;能在教學(xué)中浸透德育課題教育，利用教材中好的內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)展情感教育;及時理解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢;認(rèn)真及時修改作業(yè)，做到全批全改;教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。我還參加了市教委組織的語文教研活動，屢次到密山各中學(xué)聽同行老師的優(yōu)質(zhì)課，對自身業(yè)務(wù)程度的進(jìn)步起到了很大的作用。
在體育課上，我認(rèn)真貫徹“陽光體育”的精神，帶著學(xué)生積極上好每一堂課，到達(dá)強(qiáng)身健體的目的。
(二)復(fù)印打印工作
從進(jìn)入學(xué)校開場，我即負(fù)責(zé)學(xué)校的復(fù)印打印工作。即使這項工作使我的身體受到了很大影響，使我的個人休息時間大大的減少，但我從未因任何困難，耽誤學(xué)校的工作。一年半的時間里，我不怕苦不怕累，沒有絲毫怨言。而且在本學(xué)期的復(fù)印工作當(dāng)中，我能總結(jié)上學(xué)期工作中的缺乏，例如本學(xué)期我制作了一個詳盡的復(fù)印工作表格，使我更加準(zhǔn)確無誤的完成了我的復(fù)印工作，為學(xué)校各項相關(guān)工作的完成做到了我應(yīng)有的奉獻(xiàn)。
我想，作為一位參加工作不久的年輕人，我應(yīng)該積極主動的多承當(dāng)工作，多學(xué)習(xí)。也感謝學(xué)校指導(dǎo)給我這么多鍛煉的時機(jī)。將來的日子里，我會一如既往的努力工作。
三、在課余時，努力自學(xué)，勇攀頂峰
計算機(jī)作為信息時代的主要載體，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能，進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)，尤其是利用計算機(jī)解決實際問題的才能，顯然和計算機(jī)有著直接的、親密的關(guān)系。因此，老師學(xué)習(xí)計算機(jī)成了當(dāng)今老師的必修課程，也是形式所迫。為了能將多媒體運(yùn)用自如，強(qiáng)化老師的根本功訓(xùn)練，我除積極參加計算機(jī)培訓(xùn)以外，還自己購置了很多資料書自學(xué)。但是學(xué)習(xí)計算機(jī)不是一兩天就能完成的事，它就像一個永遠(yuǎn)游不到邊跡的大海，只有在平時不斷的學(xué)習(xí)中漸漸積累知識，才能使之更加靈敏的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中，這需要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比擬科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我會盡已所能，利用計算機(jī)這一輔助工具將自己的業(yè)務(wù)程度進(jìn)步到新的層面上來。
四、存在問題
雖然兢兢業(yè)業(yè)、克盡職守，但工作中難免有缺乏。盡管平時注重了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深，學(xué)得不透，尤其是科學(xué)思想、管理方法、科研才能等方面還很欠缺，與其他前輩老師相比還存在著一些差距。為此我需要更加的努力以期不斷的進(jìn)步。
在過去的時間里，我有成長，有淚水，我相信這些都會成為最珍貴的東西，因為這些都是的，我希望自己在以后的生活中，再接再厲，爭取成為一個優(yōu)秀的老師。
教師班級管理總結(jié)范文4
本學(xué)期，教務(wù)處全體工作人員在校長的指導(dǎo)下，堅持以教學(xué)工作為中心，以重實際、抓實事、務(wù)實效為原則，認(rèn)真落實課程方案，積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)改革，深化教學(xué)研究，較好地完成了學(xué)期初制定的各項工作方案。特就本學(xué)期詳細(xì)工作情況做以下幾個方面的小結(jié):
一、繼續(xù)推進(jìn)“四環(huán)三步”課堂教學(xué)形式改革。
深化開展“四環(huán)三步”課堂教學(xué)形式實驗與研究活動，全力打造“外鄉(xiāng)”特色課堂。指導(dǎo)學(xué)科老師純熟掌握“四環(huán)三步”課堂教學(xué)形式，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效益.以及培養(yǎng)學(xué)生獨立考慮、自由探究、勇于創(chuàng)新的才能，確保教學(xué)新課程倡導(dǎo)的“三維目的”落實到每一位老師、每一堂課，限度地進(jìn)步教學(xué)效益。在教學(xué)改革中推出一批先進(jìn)老師。開展“四環(huán)三步”課堂教學(xué)形式“先鋒杯”上課比賽活動，評選課堂教學(xué)改革先進(jìn)老師，為老師的專業(yè)成長搭建平臺;開展課堂展示活動，推廣我校課堂改革成果。如4月下旬，我校龐暉校長一行xx人在縣教研室副主任尤茂鵬的帶著下，到岑溪市大業(yè)中學(xué)作課改理論專題講座和“四環(huán)三步”教學(xué)形式展示課;5月上旬，岑溪市第七中學(xué)校長黃彪帶著該校老師團(tuán)隊到我校學(xué)習(xí)“四環(huán)三步”課堂教學(xué)改革經(jīng)歷;5月下旬，我校龐暉校長帶著語文、數(shù)學(xué)英語三科骨干老師第二次到岑溪市，在岑溪市七中作理論專題講座及“四環(huán)三步”教學(xué)形式展示課。一系列活動的開展，推廣了我校課堂改革的成果。
二、日臻完善教學(xué)管理，教學(xué)秩序井然有序。
1、按時完成學(xué)分認(rèn)定，健全教學(xué)檔案，嚴(yán)格教學(xué)流程管理，按時開展評教活動，定期和不定期的進(jìn)展備課和作業(yè)修改的檢查。
2、認(rèn)真抓好老師的備課。通過教務(wù)處的檢查和老師的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)大局部老師都能自覺地備好課，寫好導(dǎo)學(xué)案。
3、認(rèn)真準(zhǔn)備階段考、期中期末考、初中會考和中考等考務(wù)工作，做好試卷的征訂、發(fā)放等;認(rèn)真組織學(xué)生做好考前的各項準(zhǔn)備工作，認(rèn)真做好學(xué)生積極迎考的思想工作;對監(jiān)考老師、評卷老師，進(jìn)展嚴(yán)格要求。從而保證順利地完成了各種考試并且注重考試的總結(jié)、分析工作，使考試發(fā)揮更大的積極作用。
本學(xué)期，我校老師外出開會、學(xué)習(xí)培訓(xùn)人數(shù)較多、考試放假次數(shù)頻繁，教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的'相關(guān)規(guī)定，老師們無怨無悔，不計得失，高強(qiáng)度工作，老師曠課誤課遲到擅自換課現(xiàn)象及自習(xí)無人現(xiàn)象均無發(fā)現(xiàn)，從而保證了教學(xué)有序地進(jìn)展。
三、穩(wěn)步優(yōu)化教研機(jī)制，教學(xué)研究縱深開展。
本學(xué)期定期或不定期的教務(wù)處及課題組會議在程永強(qiáng)副校長的組織下，對教學(xué)教研中存在的問題進(jìn)展了詳細(xì)深化地討論，對階段性工作進(jìn)展了及時地總結(jié)和部署，從而使教學(xué)和教研更好地結(jié)合起來，使教學(xué)教研相得益彰。課題組成員在優(yōu)化分工之后，對各項事務(wù)性工作一絲不茍、精益求精。對備課進(jìn)展嚴(yán)格的落實、匯總和公示;對公開課進(jìn)展安排、通知、組織和材料的搜集;對各項教科研成果及時地造冊、整理和反應(yīng)。對“四環(huán)三步”課堂教學(xué)形式的實驗與研究的制度和方案進(jìn)展了屢次的意見征求和修改。
四、做實中考工作，升學(xué)備考緊張有效。
畢業(yè)班工作主動、務(wù)實、有效。初三任課老師、管理人員本學(xué)期進(jìn)入緊張備考狀態(tài)，堅持上好課。屢次召開專題會議、家長會議、學(xué)生大會，高效組織百日誓師大會、學(xué)生課外活動等，年段老師積極進(jìn)展部署安排，檢查催促，打氣鼓勁，適時采集信息，組織月考，屢次進(jìn)展模擬考試，全方位關(guān)心、效勞學(xué)生。
五、精心組織學(xué)生競賽，學(xué)習(xí)興趣得以激發(fā)。
利用現(xiàn)有的條件，結(jié)合各學(xué)科特點，各教研組積極配合圓滿完成各科比賽活動;在這一活動中，各級各類競賽由各專業(yè)老師組織學(xué)生進(jìn)展認(rèn)真的訓(xùn)練，獲得了驕人的業(yè)績。從而有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣，為學(xué)科學(xué)習(xí)注入動力。
六、積極推動老師培養(yǎng)，教學(xué)技能不斷提升。
各科組內(nèi)新老老師積極結(jié)對，初步嘗試傳幫帶工作;各級各類課題研究鍛造了老師的科研才能;各級各類公開課教學(xué)為老師的教學(xué)展示提供了舞臺和借鑒;青年老師座談會為年輕老師的開展指明了方向。
七、現(xiàn)存缺乏：
現(xiàn)行的教學(xué)考核制度還需完善;老師互動活動需進(jìn)一步務(wù)實;有些學(xué)生完成作業(yè)不自主，有應(yīng)付檢查的傾向。
20xx年春季學(xué)期有很多的緊張、興奮和令人難忘，新的一學(xué)期，新的機(jī)遇等待著我們，讓我們以全新的理念，新穎的教學(xué)方法，寬廣的胸懷，富有魅力的人格等去吸引學(xué)生，共創(chuàng)我校教育的輝煌。
教師班級管理總結(jié)范文5
班主任工作千頭萬緒，紛繁簡單。對于初次擔(dān)當(dāng)班主任的我心里惶恐，覺得身上的責(zé)任很重大。從開學(xué)到現(xiàn)在，我和劉老師共同協(xié)商解決方法，制定班規(guī)，交換意見，班級狀況很穩(wěn)定，我們到處從小節(jié)入手，從抓同學(xué)的常規(guī)管理做起，雖無太突出的成就，卻也共享到他們點點滴滴的歡樂，現(xiàn)將班級狀況和開學(xué)初的幾點做法略作總結(jié)。
一、班級基本狀況
本班現(xiàn)在有43名同學(xué)，其中27名男生，16名女生，走讀生四名，新生三名。
二、形成正確的班級輿論
在集體中，健康的輿論成為形成和鞏固集體的強(qiáng)大力氣。特殊是新學(xué)年伊始，必需快速地在班級樹立和形成良好的輿論氛圍，這樣就能讓班級一開頭就保持一種精神飽滿、樂觀向上、人人爭當(dāng)先進(jìn)的樂觀態(tài)勢。由于是新同學(xué)、新老師、新環(huán)境。所以我針對本班級同學(xué)的詳細(xì)狀況，敏捷地實行有效途徑培育正確、健康的輿論，引導(dǎo)同學(xué)向著老師所盼望的方向進(jìn)展。詳細(xì)從以下三個方面著手：
1、首先把握同學(xué)入學(xué)的第一手資料。一開學(xué)我就讓每一位同學(xué)在做自我介紹的同時，制作一張個人名片，要包括家庭成員、父母職業(yè)、自己的愛好和特長以及對這個班級同學(xué)要說的話、抱負(fù)與愿望等等。入學(xué)以后還要多觀看，多談心，與學(xué)科老師要多溝通，并且在課間和用餐時間與同學(xué)溝通溝通。恰如其分地評價他們，從而讓他們在一開學(xué)就能確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和品德目標(biāo)。
2、準(zhǔn)時組建優(yōu)良的班委會。讓那些品學(xué)兼優(yōu)、集體榮譽(yù)感強(qiáng)、做事仔細(xì)負(fù)責(zé)的同學(xué)班干部，為同學(xué)起模范帶頭作用，有機(jī)的協(xié)調(diào)師生關(guān)系，并切實提高同學(xué)的自我訓(xùn)練力量。這學(xué)期我嘗試著實行“常務(wù)班委與值勤班委＇結(jié)合的管理模式，取得了較為滿足的效果。即班級里每個人都是班委，每個同學(xué)都有自己負(fù)責(zé)的內(nèi)容，有特地負(fù)責(zé)關(guān)燈的，有特地負(fù)責(zé)擦黑板的，有特地負(fù)責(zé)排自行車的.，有特地負(fù)責(zé)檢查垃圾桶的，有特地負(fù)責(zé)廢紙的，同時還有每天輪番值日的常務(wù)班長，代替班主任處理常規(guī)班務(wù)。每一個月讓全班同學(xué)對自己與別人的“執(zhí)政水平＇進(jìn)行評比。這樣既擴(kuò)大了班干部的任職面，又調(diào)動了班委會成員的工作樂觀性。
3、建立有效的獎懲機(jī)制。在班級管理中，我學(xué)習(xí)其他老師的閱歷，在班級中出臺了《小組考評細(xì)則》、《作業(yè)檢查登記》、《班日志》等規(guī)章制度，從而常務(wù)班長能夠?qū)ν瑢W(xué)們做到賞罰分明，獎懲有度。而《五星排行榜》則是從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、職責(zé)等方面綜合評價同學(xué)的一塊園地。我實行加重量化制度的形式，50分科換取一顆星星，十顆星星一個太陽的制度對同學(xué)進(jìn)行嘉獎。通過這些競爭機(jī)制，就可以從各個方面去引導(dǎo)同學(xué)，準(zhǔn)時發(fā)覺他們的“閃光點＇，時間一長便可形成事事有人做，個個都爭先的良好局面。
三、培育班級的民主氛圍
班級管理應(yīng)當(dāng)是民主與法制的有機(jī)結(jié)合。在班級這個特別的團(tuán)體中。要充分發(fā)揮每個同學(xué)的樂觀性，讓每個人都意識到要為這個班爭光，這樣才能使他們的集體榮譽(yù)感得到加強(qiáng)。要依據(jù)同學(xué)的共性特點，去鼓舞他們，張揚(yáng)他們的共性。因此，我在努力規(guī)范班級管理制度的同時樂觀培育班級的民主氛圍。把班會課的舞臺留給同學(xué)，把展現(xiàn)課的主持留給同學(xué)，把口語課的活動程序留給同學(xué)，看著孩子們似熟尚嫩的主持，我才會真正發(fā)覺他們有很強(qiáng)的組織力量和表達(dá)愿望，這些都讓我明白，其實同學(xué)的力量也是可以漸漸培育的，他們有他們的一套思路和方法，我也可以像他們學(xué)習(xí)。
四、低起點，小步伐，注意幫帶作用
班級的43名同學(xué)由于基礎(chǔ)不同，家庭環(huán)境不同，接受學(xué)問的力量不同，難免會消失參差不齊的現(xiàn)象，于是我給班級做作業(yè)慢，接受慢得同學(xué)一一對應(yīng)消失了一個小老師，這些小老師一有時間就會對學(xué)校生進(jìn)行講解，督促，不但減輕了老師的負(fù)擔(dān)，也大大改善了拖拉作業(yè)的現(xiàn)象。
開學(xué)僅一個月，我收獲頗豐，幾多收獲，幾許懷疑將伴著我連續(xù)在班級管理中摸索前行。
教師班級管理總結(jié)范文6
作為一名教師，要心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。
眾所周知，班級是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的集體，班集體會影響學(xué)生的人格形成，正確的的班級輿論，科學(xué)、民主的班級管理作風(fēng)對學(xué)生的身心發(fā)展是有利的。因此在班級管理中，我始終遵循“以新課改理念為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校工作計劃，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅持以德育為核心，以教學(xué)為中心。堅持以”課內(nèi)滲透“為主題，”課外延伸“為增長點”指導(dǎo)思想，重點做了以下幾方面的工作。
一、培養(yǎng)班主任的得力助手，建立一個團(tuán)結(jié)、有效的班委會。
大家都知道一個好的班級的建設(shè)僅靠班主任一個人是不可能，這要靠全班同學(xué)的努力，特別是有一個團(tuán)結(jié)得力的班委會。作為七年級的班主任認(rèn)真培養(yǎng)一個積極干事，內(nèi)部團(tuán)結(jié)的、高效的班委會尤其重要。一個好的班干部，就是班主任的一個得力助手，選用好班團(tuán)干部，不僅能使自己從繁忙的班級事務(wù)中解脫出來，而且可培養(yǎng)學(xué)生獨立工作的能力。如我在以前的班主任工作中，指定班干部，個別的不僅不想工作，而且處處表現(xiàn)出自私性，不僅管理不好別人，而且連自己也管不住，在同學(xué)中失去了威信，針對這一情況，這次我就廣泛聽取學(xué)生意見，運(yùn)用民主方式，讓學(xué)生們參加競選，然后根據(jù)競選人演說，結(jié)合近段時間的表現(xiàn)，實行無記名投票表決，當(dāng)選者需做就職演說，這樣選出的班委一方面?zhèn)�人樂意干，有一定的能力，另一方面同學(xué)們信任，有號召力，當(dāng)選者通過就職演說自我加壓，大家監(jiān)督，不稱職者隨時更換，學(xué)生中表現(xiàn)突出的可通過定期或不定期的競選活動，向現(xiàn)任的班委成員挑戰(zhàn)，讓他們加入到班委中，這樣使班委永遠(yuǎn)充滿活力和生機(jī)；同時又鍛煉了學(xué)生們的膽量，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。另外我還定期召開班干部會議，總結(jié)前階段的工作，并以肯定，布置下階段工作，并隨時隨地指導(dǎo)他們的工作，多給幫助與指導(dǎo)，多給精神上的鼓勵。
二、讓學(xué)生全員參與管理班級，樹立主人翁地位。
在班級中設(shè)立值日班長是非常重要的一個措施。以前值日班長是由班干部擔(dān)任，結(jié)果效果不是很好。后來改由學(xué)生輪流擔(dān)任，每天一人，班級一天的`工作全部由值日班長來完成，并要求寫好《班長日記》，這樣喚起了全體學(xué)生強(qiáng)烈的自信心和榮譽(yù)感。班級管理從此揭開了嶄新的一頁，全體同學(xué)真正擔(dān)負(fù)起了管理班級的職責(zé)。
全班同學(xué)每天輪流成為值日班長，為學(xué)生的自我管理提供了平臺，班級的榮譽(yù)不再是一句空洞的說教。值日班長制也調(diào)動了學(xué)生管理班級的熱情，做一天的班長，對學(xué)生與其說是一個嘗試，倒不如說是一種考驗。今天我是班長，我只能做一天的班長，班級的榮譽(yù)不能壞在我手上。同學(xué)們做得格外認(rèn)真，都想給別的同學(xué)留下一個好的印象，都想把自己最好的一面展示給大家，一次機(jī)會感覺得不過癮，都期待第二次會做得更好。學(xué)生也從中學(xué)會了理解和尊重別人。值日班長促進(jìn)了同學(xué)間相互理解和信任，促進(jìn)了同學(xué)對集體的關(guān)心和愛護(hù)，學(xué)生把自己的行為與班級的榮譽(yù)緊密聯(lián)系在一起，學(xué)生責(zé)任感明顯加強(qiáng)。值日班長的實行是樹立學(xué)生主人翁地位的重要手段。
三、在班級管理中，把自己當(dāng)做班級中的一員，以身作則，為人師表
孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”就是說教師要努力給學(xué)生作出榜樣，這是做好工作的前提。榜樣的力量是無窮的，否則就失去了說服力。一名班主任要不斷地加強(qiáng)自身的品德知識修養(yǎng)，要注意自己的言行，以自己的人格魅力來影響學(xué)生。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，而且要比學(xué)生做得更好。如自己從不遲到、早退、堅持每一節(jié)課都認(rèn)真對待，善始善終，不應(yīng)付，堅持跟課間操與自習(xí)，不做與工作無關(guān)的事情，大清掃時，親自動手和學(xué)生一起干。一段時間下來，我所帶的班內(nèi)形成了一種積極向上的良好風(fēng)氣。
四、把內(nèi)心的愛灑向每一位學(xué)生
愛學(xué)生是全方位的，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活的方面；包括優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生；家庭富足的、貧困的。通常情況下優(yōu)等生、富裕生、關(guān)系生贏得教師的愛比較多，而后進(jìn)生、貧困生往往被遺忘在愛的角落。作為一個班主任應(yīng)該對整個班級的任何一個學(xué)生都普灑愛的雨露，特別是后進(jìn)生和貧困生更需要我們的愛。我們要平等地給班級學(xué)生以愛心，只有這樣我們才能更好地開展班主任工作。近二十年的班主任工作經(jīng)驗讓我深深懂得，愛學(xué)生首先要了解學(xué)生，了解他們背后的故事，因此每接手一批學(xué)生，在學(xué)期初，我都對學(xué)生進(jìn)行全面家訪，并建立專門的家庭聯(lián)系卡和家庭檔案，然后對癥下藥，讓學(xué)生從愛中尋求前進(jìn)的力量，從愛中汲取精神的營養(yǎng)。同時利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)魏書生、任小艾等名師的班主任管理理念，豐富自己的管理經(jīng)驗，以便更好地指導(dǎo)自己的班級管理。通過學(xué)習(xí)，我深知，教孩子做人，還要關(guān)注學(xué)生的心靈成長。現(xiàn)在離婚現(xiàn)象比較多，如何對待這些特殊的群體呢？我想作為老師應(yīng)用自己博大的愛、溫暖的懷抱容納著這些受傷的孩子，撫慰著他們創(chuàng)傷的心靈。
五、關(guān)注學(xué)生的能力培養(yǎng)
“先天不足后天可補(bǔ)”“能力不足勤奮可補(bǔ)”學(xué)生能力的發(fā)展也是我們應(yīng)該關(guān)注的�！白鳛橐幻處煟环艞壢魏我幻麑W(xué)生應(yīng)該是最基本的原則�！蔽沂沁@樣想的，也是這樣做的。
為了給學(xué)生更多的鍛煉機(jī)會，讓人人都能參與到班級管理中來，嘗試讓人人都擔(dān)任一個角色：“大班長”“小班長”“學(xué)習(xí)委員”“桌長”“值周長”……學(xué)生們對自己的工作都很盡責(zé)。每周的班會課，讓學(xué)生探討班會的主題，讓學(xué)生推薦主持人，組織學(xué)生自己來設(shè)計班會版面……在這些活動中，學(xué)生收獲更多的是能力的培養(yǎng)與鍛煉。
六、積極取得課任教師的協(xié)助與家長的支持，有力地推動了班級工作的順利開展。
班級工作光靠班主任一人，顯得力不從心。因此，取得其他課任教師的配合、協(xié)助，班級才有起色、有特色。家庭教育的好壞，也直接影響到學(xué)校教育的成敗。因此，每學(xué)期都要召開幾次班級教導(dǎo)會和家長會，加強(qiáng)與課任教師的聯(lián)系，多角度地了解學(xué)生，共商治班良策；我還經(jīng)常進(jìn)行家訪，與家長共同探討對其子女的教育問題。在家長的大力的支持下，學(xué)生們的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績都有了很大提高。
總之，由于班級管理中重視了德育教育和素質(zhì)教育，加強(qiáng)了班級管理，我所帶班級成為了一個團(tuán)結(jié)友愛、積極向上、凝聚力很強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績突出的班集體，在全年級中出類拔萃。當(dāng)然，這和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和全體任課教師的努力是分不開的。
教師班級管理總結(jié)范文7
本學(xué)期，為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)教學(xué)方面的書刊，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老師們請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展，在教學(xué)上，我本著立足現(xiàn)在，放眼未來的理念。為使今后的工作取得更在進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：
1、認(rèn)真鉆研教材。
在備課時，不但備學(xué)生而且備教材教法，根據(jù)教學(xué)學(xué)內(nèi)容及學(xué)生實際，設(shè)計課型，擬定采用的教學(xué)方法，、并對教學(xué)過程的程序及時間安排作了詳細(xì)的記錄，每一課做到“有備而來”，并制作了有趣的教具，課后及時作出總結(jié)，寫課后記，并認(rèn)真收集各課的知識要點，歸納成集。
2、增強(qiáng)上課技能，提高上課質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化。
做到線條清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出、在課堂上注重調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性。加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易、學(xué)得輕松、學(xué)得愉快、注意精講精練，工作總結(jié)在課堂上盡量講得少，學(xué)生動口動手盡量多，同時照顧各個層次的學(xué)習(xí)能力，讓各層次的學(xué)生得到提高。
3、虛心請教其它教師。
在教學(xué)上，有疑必問，在各個章節(jié)上積極征求其它教師的建議，學(xué)習(xí)他們的方法，同時多聽老師們的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
4、真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精練，有針對性，有層次性。
為了做到這一點，我常常收集資料，并進(jìn)行篩選，力求每一次起到最大的效果，同時批改作業(yè)及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們出現(xiàn)的問題進(jìn)行分類總結(jié)，進(jìn)行透徹析評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生要求，對后進(jìn)的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)知識的'輔導(dǎo)，更重要的是思想輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對它萌發(fā)興趣，要通過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進(jìn)心，從而自覺把身心投入到其中去，這樣后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來了，使學(xué)習(xí)成為他樣自我意識的一部分，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)方法，提高他樣的技能，并認(rèn)真細(xì)致地補(bǔ)缺。
6、狠抓學(xué)風(fēng)
我所教的兩個班，上課時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)，但有為數(shù)不多學(xué)生，學(xué)習(xí)上有問題不敢問老師，作業(yè)也因怕分?jǐn)?shù)低而抄別人的，這樣就影響了成績的提高，對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種你追我趕的風(fēng)氣，從期末看來，取得了較好的成績，但存在的不足還很多，如學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不完整，這些有待以后改進(jìn)。
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