化學(xué)教師工作總結(jié)9篇(薦)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的化學(xué)教師工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
化學(xué)教師工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期，我們組老師共同參與了《化學(xué)課堂教學(xué)的低效成因及其對策研究》專題研究，撰寫六篇。李順友老師撰寫論文《深挖隱性規(guī)律潛能，強(qiáng)化科學(xué)方法訓(xùn)練》獲區(qū)論文評選一等獎(jiǎng)，個(gè)人課題《在化學(xué)習(xí)題教學(xué)中強(qiáng)化科學(xué)方法訓(xùn)練的探究教學(xué)模式研究》獲區(qū)個(gè)人課題一等獎(jiǎng)。
本學(xué)年度，我擔(dān)任了高一化學(xué)的化學(xué)教學(xué)。現(xiàn)在就高一下學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作，我想做一個(gè)總結(jié)：
新學(xué)期開課的第一周我就為高一下學(xué)期的化學(xué)教學(xué)制定了本學(xué)期的教學(xué)工作方案。我認(rèn)為一個(gè)完整，完善的工作方案，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要十分重視，并要努力做到保質(zhì)、保量完成。在以后的教學(xué)過程中，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間就回過頭來審視自己的教學(xué)情況，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)思考，及時(shí)解決。
我認(rèn)為備課是非常重要的一項(xiàng)工作，課備得好，才有可能講的好，讓學(xué)生能更好地理解知識點(diǎn)，靈活的運(yùn)用知識點(diǎn)。
先把課本認(rèn)真的看一遍，把課本上的重難點(diǎn)劃出來，仔細(xì)分析。然后結(jié)合著《非常學(xué)案》上的“根底自主梳理”，把“根底自主梳理”上的填空題都做一遍。
接著看《非常學(xué)案》上的“名師點(diǎn)撥”，我覺得這本資料最出彩的地方就是每一節(jié)前面的“名師點(diǎn)撥”，因?yàn)樗堰@一節(jié)中最精華，最重點(diǎn)的知識全部都羅列了出來，并做了詳細(xì)的解釋，對于把握本節(jié)的重難點(diǎn)很有幫助，并且有很多知識是書本上并沒有提到，但是學(xué)生又必須要掌握才能夠做對題目的。所以深刻理解這部分知識很有必要。同時(shí)這也是我要求同學(xué)們必須要好好看的地方。第四步是做非常學(xué)案上的習(xí)題，弄懂每一道題目的`考察意向，我深深的明白這樣一點(diǎn)：自己會(huì)做題目沒有用，必須要會(huì)講題目，讓學(xué)生能理解和聽懂才是一個(gè)老師在教學(xué)上的成功。
課堂教學(xué)是老師的實(shí)戰(zhàn)場地，也是師生之間的互動(dòng)平臺。在課堂上，是老師最容易捕捉到學(xué)生心理變化的場所。對于化學(xué)這門課來說，由于它屬于理科范疇，而淮海中學(xué)的學(xué)生有很多是理科成績都非常不理想的，他們本身對于理科知識的學(xué)習(xí)帶有一定的抵觸情緒和態(tài)度，認(rèn)為理科太難，所以上課的積極性大打折扣。
課后作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生知識是否掌握的很重要的方法，從課后作業(yè)上可以反映出很多的問題，所以，每次的作業(yè)我都會(huì)精心的及時(shí)的批改，而且會(huì)做好作業(yè)批改記錄，在第二堂課上及時(shí)的給學(xué)生做說明，讓學(xué)生重新做一遍，以到達(dá)掌握知識的目的、我也經(jīng)常給學(xué)生說課后一定要及時(shí)的復(fù)習(xí)，每天都要花一定的時(shí)間復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識，每門課只要花30分鐘每天就可以了，只要天天堅(jiān)持下來，復(fù)習(xí)的效果絕對是很好的。
在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)投入更大的熱情，爭取以后把工作干得很好!
化學(xué)教師工作總結(jié) 篇2
這學(xué)期在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，整體工作有了一定的進(jìn)步和提高。下面向領(lǐng)導(dǎo)和全體教師匯報(bào)本學(xué)年的工作:
一、打好基礎(chǔ)，努力趕上進(jìn)度是不可取的
在化學(xué)教學(xué)中，重視基礎(chǔ)知識和技能的學(xué)習(xí)仍然是重中之重。掌握基礎(chǔ)知識，努力通過教學(xué)中的每一章。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，盡量減少掉隊(duì)。跟不上進(jìn)度，必然導(dǎo)致學(xué)生對知識的“消化不良”，使部分學(xué)生失去興趣。
二、注重獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)
要提高學(xué)生的能力，必須在教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。在正常的教學(xué)和復(fù)習(xí)中，我們不能“強(qiáng)調(diào)結(jié)論，忽視過程，強(qiáng)調(diào)簡單實(shí)用的機(jī)械練習(xí)，忽視問題情景和對解決方案的分析”。而是要注重知識的獲取過程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中掌握“基礎(chǔ)學(xué)科的思維方法”。
三、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，特別注意知識的應(yīng)用
多角度審視學(xué)生的知識和能力。突破單純灌輸課本知識的局限，減少機(jī)械演練消耗的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識，盡可能接觸和了解社會(huì)，從化學(xué)的`角度觀察和分析問題，學(xué)以致用。
四、深化課堂教學(xué)改革，研究教學(xué)大綱
基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線的一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，我們應(yīng)該研究新課程的特點(diǎn)，用新的教學(xué)理念武裝自己。
五、在教學(xué)過程中加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)和討論
聽完課，我可以及時(shí)與班主任溝通，提出不足之處，以達(dá)到更好的課堂效果。
六、未來努力的方向
堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，參加各地組織的教學(xué)研究活動(dòng)，提高政治思想意識和業(yè)務(wù)能力；加強(qiáng)教研能力，多讀教育教學(xué)理論書籍，吸取其中精華，努力把教學(xué)實(shí)踐提高到理論水平。進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識，制作更多高質(zhì)量的教學(xué)課件，提高課堂教學(xué)效果；總結(jié)高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和國考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，匯編成資料，有利于自我提升，有助于新教師盡快熟悉教學(xué)工作。我決心繼續(xù)努力，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，敬業(yè)、進(jìn)取、勤奮，為培養(yǎng)更多更好的高素質(zhì)人才，為祖國的繁榮和民族的繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。
化學(xué)教師工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期我任9、10、11三個(gè)班的化學(xué)課，三個(gè)班都是藝術(shù)班，9班為藝術(shù)理，10、11班為藝術(shù)文。經(jīng)過半學(xué)期的緊張工作，隨著考試的終止，現(xiàn)對半學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行工作總結(jié)以下：
一、學(xué)生情形感悟
理科班：從開學(xué)到現(xiàn)在的教學(xué)內(nèi)容基本涵蓋高中化學(xué)重要的理論。如：第一章中包括中和熱的測定實(shí)驗(yàn)；反應(yīng)熱化學(xué)方程式的書寫；反應(yīng)熱；中和熱；蓋斯定律等。相比于必修二的課本來說，知識的難度的增加，課程的數(shù)目增加，都讓學(xué)生有些難以適應(yīng)，同時(shí)他們都是藝術(shù)生，在學(xué)習(xí)時(shí)候不能全身心投入，且上課時(shí)間少，所以在教學(xué)中一直感覺學(xué)生學(xué)起來比較吃力，一直在趕進(jìn)度沒法跟上練習(xí)。
文科班：第一次帶文科班，體會(huì)不足，積極向其他教師請教。文科的課本重點(diǎn)內(nèi)容不能很好的掌控，和同組的教師積極的溝通學(xué)習(xí)。同時(shí)，文科的學(xué)生對于反學(xué)科的科目不能端正態(tài)度，造成在教學(xué)方面需要調(diào)劑教學(xué)方法。
二、教學(xué)工作
1、課前認(rèn)真?zhèn)湔n。對于理科和文科的課前準(zhǔn)備是不同的，文科的教學(xué)不僅僅需要有書本上的知識，還需要生活上常識，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，讓學(xué)生在課上積極配合教師。理科班的`備課需要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，對于藝術(shù)理科班的學(xué)生要掌控基礎(chǔ)知識，讓他們?yōu)楦呷龥_時(shí)候做準(zhǔn)備。
2、教研聽課。有時(shí)間我就去聽同組老師的課，在聽課的進(jìn)程中我學(xué)到了非常多的知識，及時(shí)糾正了自己教學(xué)上的不足之處。作為一個(gè)老師體會(huì)和方法真的非常重要，在平時(shí)教學(xué)中要不斷給自己充電，不斷提高自己，不能有所怠慢，學(xué)生的問題不能忽視，他們的問題提出，體現(xiàn)了他們對知識的期望，另一個(gè)方面也是對我的提高。
3、作業(yè)批改。在對學(xué)生作業(yè)的批改進(jìn)程中，采取多種方式，比如面批，學(xué)生在對化學(xué)用語這一方面常常出錯(cuò)，所以在這一方面我下了比較大的工夫，在布置學(xué)生作業(yè)之前我總是先進(jìn)行題目的挑選，讓學(xué)生在做題的進(jìn)程中所收獲。
三、改進(jìn)措施
1、因材施教，一定要合適學(xué)生的胃口，對于不同層次的學(xué)生有不同的要求。
2、減少落后生，對于部分學(xué)生適當(dāng)進(jìn)行輔導(dǎo)�？梢詫⒙浜笊譃槿�，采取不同的方法適當(dāng)進(jìn)行輔導(dǎo)。
3、充分利用晚自習(xí)時(shí)間，在晚自習(xí)時(shí)間公道安排，可以做一些適當(dāng)?shù)男y試，訓(xùn)練。
4、多與學(xué)生進(jìn)行溝通，對于班里學(xué)生情形，對于學(xué)習(xí)化學(xué)的情形進(jìn)行掌控，可以根據(jù)情形適當(dāng)課堂的進(jìn)度。
化學(xué)教師工作總結(jié) 篇4
在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，我行將順利地完成了本年度的工作任務(wù)，同時(shí)在教學(xué)思想業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高�，F(xiàn)將我20xx年各項(xiàng)具體工作總結(jié)以下：
一、有計(jì)劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃：新學(xué)期開課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號令，展開主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。一個(gè)完全完善的工作計(jì)劃，能保證教學(xué)工作的順利展開和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學(xué)新教材第一冊共分七章，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué)，中段考到第二章。在以后的教學(xué)進(jìn)程中，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情形總結(jié)的備課組活動(dòng)，發(fā)覺情形，及時(shí)討論及時(shí)解決。
二、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問題高一化學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中肯定；備課組每周一次大的活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一樣每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相干的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。
三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效展開依照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的'搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一樣要求每人輪番制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)覺問題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評講，及時(shí)反饋；每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，要求全部學(xué)生認(rèn)真視察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，課后認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題；每章一次的測驗(yàn)題，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要到達(dá)一定的預(yù)期成效。
四、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推動(dòng)本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模，要使學(xué)生參與到教學(xué)的進(jìn)程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期分別安排了詹老師的示范公布課、中段考溫習(xí)公布課，XXX的新教師上崗公布課。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟示式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。高一化學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和氣力，使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定。高一化學(xué)備課組，會(huì)再接再厲，創(chuàng)造更光輝的成績。
五、以老帶新，相互增進(jìn)，相互提高。XXX是剛畢業(yè)的老師，是學(xué)校安排給我的“幫帶”對象。她在教學(xué)進(jìn)程中能夠多聽老教師的課，多虛心請教老教師。XXX在一學(xué)期入耳課共計(jì)有53節(jié)以上，既有高一的，也有高二和高三的老師的課。XXX在教學(xué)中不斷成長，迅速成為一位受學(xué)生歡迎的好老師。
六、積極展開第二課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的化學(xué)意識化學(xué)奧林匹克比賽組由詹老師負(fù)責(zé)，任務(wù)主要是提高學(xué)生的化學(xué)意識，在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化，使學(xué)生具有參加奧林匹克比賽的能力。每周五第8節(jié)為上為上課時(shí)間，內(nèi)容包括化學(xué)愛好指引及學(xué)法指導(dǎo)、離子反應(yīng)專項(xiàng)練習(xí)、氧化還原反應(yīng)專項(xiàng)練習(xí)、實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)練習(xí)、基本運(yùn)算專項(xiàng)練習(xí)、阿氏定律及其運(yùn)用專項(xiàng)練習(xí)等。楊和陳銀珠老師負(fù)責(zé)高一化學(xué)的愛好組活動(dòng)，每周三第8節(jié)為活動(dòng)時(shí)間，主要進(jìn)行了：變色溫度計(jì)、晴雨花、制葉脈書簽、化學(xué)儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等，內(nèi)容豐富，很受學(xué)生歡迎。
化學(xué)教師工作總結(jié) 篇5
面對自20xx年以來化學(xué)試題難度逐年提高的現(xiàn)實(shí)，結(jié)合所帶班級學(xué)生的實(shí)際情況，按照年級組的統(tǒng)一部署，組織了一年來教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
化學(xué)雖屬于理科，但又不同于數(shù)學(xué)和物理，它研究的是物質(zhì)的個(gè)性，知識顯得比較雜亂，而且化學(xué)教材大多屬于敘事式寫法，例題少、公式少，但高考中的計(jì)算卻在逐年增多，同時(shí)，該學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)明顯，化學(xué)用語多。針對這些，我從一開始就把打根底，強(qiáng)化學(xué)科能力放在了第一位。
我結(jié)合多年從事高三教學(xué)的經(jīng)歷和高考試開展的實(shí)際情況，從題型、方法和知識等角度出發(fā)，將高中化學(xué)的全部內(nèi)容整合成二十三個(gè)專題進(jìn)展復(fù)習(xí)。在每個(gè)專題的復(fù)習(xí)中，先引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展知識梳理，再提煉出知識要點(diǎn)和題型方法，然后，通過例題分析，引導(dǎo)學(xué)生將懸空的知識和技能再次細(xì)化，此后讓學(xué)生練習(xí)感悟，最后引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)，形成每一專題的知識、題型和方法。在整體內(nèi)容的安排上，我將工具性知識、理論性知識靠前安排，而將載體性知識、自成體系的知識靠后安排。通過這一流程的復(fù)習(xí)，學(xué)生不再感覺到化學(xué)是那么凌亂，面對題目的時(shí)候，不再感覺到茫然。為學(xué)生構(gòu)建起扎實(shí)的完整知識體系。
課堂仍然是復(fù)習(xí)的主陣地，丟了課堂就等于丟了復(fù)習(xí)。抓課堂是實(shí)施有效復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。這對我們教師提出了很高的要求，關(guān)于這一問題，我在前面已經(jīng)談過了。我在復(fù)習(xí)中狠抓練習(xí)和綜合考練。我將作業(yè)根據(jù)題量和難度，讓學(xué)生限定時(shí)間來完成。同時(shí)，我們認(rèn)真命制或選擇了年級組織的十五次考試所需的'試題，在第二學(xué)期，我還自己選擇命制了十二套化學(xué)試題，利用晚自習(xí)等時(shí)間進(jìn)展檢測。這些做法，使教學(xué)得到了充分的落實(shí)。 20xx屆高考已經(jīng)完畢，對化學(xué)復(fù)習(xí)仍有一些問題需要探討： 1、知識復(fù)習(xí)中，如何構(gòu)建知識框架和體系，再由此上升為學(xué)生的解題能力？
2、例題、習(xí)題的選擇講解，要精心設(shè)計(jì)，要有梯度，要有邏輯；
3、要注意提升學(xué)生的信心和興趣，要建立和諧的師生關(guān)系，以促進(jìn)課堂教學(xué)的效果；
4、要強(qiáng)化學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)，要強(qiáng)化化學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)；
5、考前一周，能將重點(diǎn)知識、重要題型、重要方法引導(dǎo)學(xué)生回憶一下；
6、綜合成績的好壞對學(xué)生的高考總分至關(guān)重要，建議從十二月開始每周能給綜合科目排一次大練習(xí)。
7、在我省明年高考方案沒有出臺之前，要認(rèn)真研讀新課標(biāo)下的高考試題以明確組織復(fù)習(xí)的方向。
化學(xué)教師工作總結(jié) 篇6
面臨我們學(xué)校的新課改，對我而言既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。課改在我們學(xué)校已經(jīng)進(jìn)展到第二年頭了，導(dǎo)學(xué)稿的使用在高三年級依然進(jìn)展中，這就需要緊緊圍繞高三的復(fù)習(xí)而進(jìn)展對導(dǎo)學(xué)稿的編寫和使用。在復(fù)習(xí)的過程中，我們始終樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，成認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處，在每周的備課組活動(dòng)中對編寫的導(dǎo)學(xué)稿進(jìn)展討論、修改、學(xué)習(xí)，對自己的專業(yè)知識方面也著手解決發(fā)現(xiàn)的問題，畢竟科組的力量還是強(qiáng)大的。
在高三八月份開課的時(shí)候，我就制定了本學(xué)期的教學(xué)工作方案。一個(gè)完整完善的工作方案，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以加以十二分的.重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學(xué)過程中，堅(jiān)持每節(jié)課后都及時(shí)對教學(xué)工作進(jìn)展總結(jié)。按照學(xué)校和備課組的要求，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每節(jié)課都能認(rèn)真準(zhǔn)備，認(rèn)真編寫自己分內(nèi)的導(dǎo)學(xué)稿，并進(jìn)展討論修改最終定稿。平時(shí)科組討論準(zhǔn)備的內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，做到了每節(jié)課都是有備而來。
有針對性的布置作業(yè)，每周二的晚上進(jìn)展限時(shí)訓(xùn)練，隔周周四進(jìn)展周測，及時(shí)批改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評講，及時(shí)反響；由于化學(xué)復(fù)習(xí)針對性強(qiáng)，在布置練習(xí)的時(shí)候都是針對高考的題型專門訓(xùn)練，所出的題目同時(shí)要有一定的難度和深度，要求全體學(xué)生認(rèn)真完成，并及時(shí)總結(jié)與反響。每章節(jié)題目由專人負(fù)責(zé)出題，題目也經(jīng)過全科組的人討論完成，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，每次的月考試題也有專人負(fù)責(zé)，科組討論最終定稿。
充分利用晚自修的時(shí)間，由于高三晚上多了一節(jié)，所以在晚自修的時(shí)候給學(xué)生布置一些任務(wù)，讓學(xué)生多花點(diǎn)時(shí)間在理科上面，例如小測、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做練習(xí)卷并做簡單的講評。
以上是我在本學(xué)年中進(jìn)展教學(xué)中的幾點(diǎn)做法，目前收效依然在提高中。我還要在以后的工作中不斷總結(jié)、修正，形成自己的的一種教學(xué)模式，逐步縮小各層差距，最后到達(dá)優(yōu)生更優(yōu)、差生提高的效果，在教學(xué)中出現(xiàn)的問題也希望備課組的老師提出，自己也會(huì)虛心討教，力求在教學(xué)中有更加的提高。
化學(xué)教師工作總結(jié) 篇7
本學(xué)年度，我擔(dān)任高一化學(xué)(3至7班共5個(gè)教學(xué)班)的化學(xué)教學(xué)，兼106班付班主任，兼高一化學(xué)備課組組長，化學(xué)科組長�，F(xiàn)在就高一化學(xué)備課組和科組建設(shè)中，本人的工作作一個(gè)小結(jié)。
高一化學(xué)備課組是一個(gè)充滿活力的集體
高一化學(xué)備課組成員由__老師和__老師、__老師組成。高一化學(xué)備課組，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評�，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：
一、有計(jì)劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃
新學(xué)期開課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。
一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學(xué)新教材第一冊共分七章，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué)，中段考到第二章。
在以后的教學(xué)過程中，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)討論及時(shí)解決。
二、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問題
高一化學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。
三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展
按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評講，及時(shí)反饋;每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，課后認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告;每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測驗(yàn)題，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。
四、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)
本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期分別安排了__老師的名師示范公開課、中段考復(fù)習(xí)公開課，__的新教師上崗公開課。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。
高一化學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量，使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定。高一化學(xué)備課組，會(huì)再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。
五、以老帶新，互相促進(jìn)，互相提高
xx老師是剛畢業(yè)的老師，是學(xué)校安排給我的“幫帶”對象。她在教學(xué)過程中能夠多聽老教師的課，多虛心請教老教師。__老師在一學(xué)期中聽課共計(jì)有53節(jié)以上，既有高一的`，也有高二和高三的老師的課。xx老師在教學(xué)中不斷成長，迅速成為一名受學(xué)生歡迎的好老師。
六、積極開展第二課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的化學(xué)意識
化學(xué)奧林匹克競賽組由詹海東老師負(fù)責(zé)，任務(wù)主要是提高學(xué)生的化學(xué)意識，在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化，使學(xué)生具備參加奧林匹克競賽的能力。每周五第8節(jié)為上為上課時(shí)間，內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo)、離子反應(yīng)專項(xiàng)練習(xí)、氧化還原反應(yīng)專項(xiàng)練習(xí)、實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)練習(xí)、基本計(jì)算專項(xiàng)練習(xí)、阿氏定律及其應(yīng)用專項(xiàng)練習(xí)等。楊健敏和陳銀珠老師負(fù)責(zé)高一化學(xué)的興趣組活動(dòng)，每周三第8節(jié)為活動(dòng)時(shí)間，主要進(jìn)行了：變色溫度計(jì)、晴雨花、制葉脈書簽、化學(xué)儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等，內(nèi)容豐富，很受學(xué)生歡迎。
化學(xué)科組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體我們科組的教師，在化學(xué)的教學(xué)改革，尤其是實(shí)驗(yàn)教改、教學(xué)科研、加強(qiáng)教研組、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個(gè)方面堅(jiān)持改革，勇于探索，不斷創(chuàng)新，在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得了良好效果。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在深刻體會(huì)學(xué)校教研處的__精神的基礎(chǔ)上，以飽滿的工作熱情，端正的教學(xué)態(tài)度，行之有效的教學(xué)手段，共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
在xx活動(dòng)中，化學(xué)科組全體老師和高二化學(xué)班的學(xué)生們通力合作，創(chuàng)作了很多有很高水準(zhǔn)的節(jié)目，表演的效果獲得大家的一致好評。同時(shí)，很好地配合學(xué)校，完成了__的開展。
x老師的論文，在xx中發(fā)表;x四位老師的論文，參加了__優(yōu)秀論文的評選。
x老師參加學(xué)校組織的x，獲一等獎(jiǎng)。
在高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)中狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練，向中低檔題目要升學(xué)率，對中低層次的學(xué)生的基礎(chǔ)知識的鞏固和提高起到了很大的幫助作用。
化學(xué)教師工作總結(jié) 篇8
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將結(jié)束，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、教學(xué)工作
本學(xué)期本人擔(dān)任高二年（1）（2）（7）（8）四個(gè)班的教學(xué)工作。同時(shí)兼任高二化學(xué)備課組組長，我主要是從一下幾個(gè)方面來搞好教學(xué)工作的。
1、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃。高二上是一個(gè)比較不同的學(xué)期，因?yàn)槲目瓢嗟膶W(xué)生在學(xué)期末要參加省級基礎(chǔ)學(xué)業(yè)會(huì)考，而理科班學(xué)生本學(xué)期所學(xué)習(xí)的模塊內(nèi)容在高考中占有很重的分量，學(xué)好學(xué)不好對高三影響是很深遠(yuǎn)的。為本學(xué)期制定好一個(gè)好的教學(xué)計(jì)劃是很重要的。我在本學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的實(shí)際制定好了教學(xué)計(jì)劃，并按照教學(xué)計(jì)劃有序地完成了教學(xué)工作。
2、備課深入細(xì)致。在備課前認(rèn)真研究會(huì)考考試要求和歷年會(huì)考試卷，摸透會(huì)考題型和會(huì)考形式，在教學(xué)過程中有重點(diǎn)有針對性地進(jìn)行會(huì)考復(fù)習(xí)，避免浪費(fèi)時(shí)間，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
3、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。根據(jù)學(xué)生作業(yè)完成情況及近期表現(xiàn)，寫評語，督促學(xué)生學(xué)習(xí)。
4、利用課余時(shí)間與學(xué)生溝通，即使了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容。
5、做好知識點(diǎn)過關(guān)。化學(xué)學(xué)科需要記憶的東西很多，因此，再每個(gè)小單元結(jié)束時(shí)，我都會(huì)設(shè)計(jì)一些簡單但卻重要的知識點(diǎn)填空題以小測的形式考查學(xué)生，督促學(xué)生去記憶，掌握重點(diǎn)知識。
二、教學(xué)研究
1、校際、教研組、備課組教研活動(dòng)：每周四1、2節(jié)參加教研組的教研活動(dòng)。參加學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn)。
2、公開教學(xué)、聽課、評課：在本學(xué)期內(nèi)參與聽課評課活動(dòng)，聽課20節(jié)。在校開設(shè)一堂公開課《鹽類的水解》，效果良好。
中學(xué)化學(xué)教師的教學(xué)工作總結(jié)5
白駒過隙，時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間高二（上）學(xué)期的教學(xué)工作告一段落了，回首這半學(xué)期的教學(xué)歷程雖教訓(xùn)多多，但總感覺收獲也是蠻大的�，F(xiàn)將這學(xué)期教學(xué)工作中的點(diǎn)滴寫下來，以供自己在今后的教學(xué)工作中借鑒參考之用。
談到收獲，我感覺主要在以下幾個(gè)方面：
一、更新理念，轉(zhuǎn)變角色
以往在課堂上自己講的較多，因覺得要講的內(nèi)容較多，所以提問這一環(huán)節(jié)也做的不好，有時(shí)一言堂，自問自答；有時(shí)提問學(xué)生，覺得學(xué)生回答的慢又不夠全面準(zhǔn)確，便急著糾正或補(bǔ)充，事實(shí)上還是一個(gè)人在唱獨(dú)角戲。
這樣一來暴露出許多問題，明明是課堂上講過又復(fù)習(xí)多遍的知識，實(shí)際考查時(shí)學(xué)生的成績卻差得令人意外。
在聽課評課過程中學(xué)習(xí)借鑒了同事先進(jìn)的教學(xué)方法，也明白了自己講得好，不如學(xué)生學(xué)得好的道理。所以我也試著讓學(xué)生來自己學(xué)著說，試著講。這學(xué)期選修課中主要講解的是有機(jī)化學(xué)，知識點(diǎn)也較多，但是很整齊，思路很清晰。學(xué)好有機(jī)化合物的各類物質(zhì)的性質(zhì)是以后做好有機(jī)推斷題的.基礎(chǔ)。于是在這一段時(shí)間里我將學(xué)習(xí)官能團(tuán)的性質(zhì)作為訓(xùn)練的主項(xiàng)目。具體做法如下：
首先，指導(dǎo)學(xué)生確立學(xué)習(xí)的目標(biāo)，然后便以小組形式整理學(xué)習(xí)研究內(nèi)容的相關(guān)資料，梳理知識點(diǎn)講給同學(xué)們聽，然后一同確立重要需要掌握的有價(jià)值的信息。
二、多聽課取長補(bǔ)短
在教學(xué)中難免會(huì)遇到不少問題，比如說在教學(xué)的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和方式，教學(xué)難度控制等方面。為了更好地進(jìn)行教學(xué)，達(dá)到較好的教學(xué)效果，在教學(xué)時(shí)，我積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽同科組老師的課（尤其是同級的老師），學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，也邀請其他老師來聽課，虛心聽取他們的意見，從而改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。
三、認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行針對性評價(jià)
作業(yè)是一種很好的信息反饋方式，從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問題。布置作業(yè)要做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我對市面上各種輔助資料進(jìn)行篩選，選編習(xí)題，力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果。在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)我認(rèn)真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行針對性的評講，并及時(shí)對教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，做到有的放矢。四、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
我教的班級中，大部分同學(xué)上課還是很認(rèn)真，學(xué)習(xí)勁頭也較濃，只是有些學(xué)起來就沒信心，更不想去學(xué)。針對這種情況，我通過找他們個(gè)別談話和分析他們的作業(yè)、試卷了解原因，對于對化學(xué)不感興趣的，我就用一些實(shí)際例子跟他們說說學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，或聊一些有趣的化學(xué)故事，提高他們的興趣；對于沒有努力去學(xué)的學(xué)生，我提出批評以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們。
化學(xué)教師工作總結(jié) 篇9
一、教學(xué)實(shí)習(xí)感觸
三個(gè)半月的教學(xué)生活，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣。它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。經(jīng)過這樣一段時(shí)間的教學(xué)磨練，改變和收獲是最多的。
二、我的“王導(dǎo)”是“靠山”
我的教學(xué)指導(dǎo)老師——王老師，我叫他“王導(dǎo)”。他是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，作為高級教師的他，對我們總是和藹可親的樣子，幫我解決各種各樣的問題，這讓我感覺和幸福。剛走上講臺的我，當(dāng)然，心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題，王老師建議我多聽課，各個(gè)科目、各種類型的課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。王老師幫助修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。對于教學(xué)管理，我最印象深刻的老師的一句話是“你要記住，教學(xué)生，七分管，三分教，你講得在好，學(xué)生不聽、不記、不學(xué)也不行”。所以他要求我上課一定做到兩點(diǎn)：一，要讓學(xué)生多動(dòng)起來，拿著筆在本上寫、記；二，對于違反課堂紀(jì)律的行為要立刻采取措施，課下還可以和學(xué)生開開玩笑，課上必須嚴(yán)格要求。就這樣在王老師的的指導(dǎo)下，我每天都在進(jìn)步。
非常感謝王老師的指導(dǎo)，他就像一棵大樹，庇佑、鍛煉著我這顆小樹苗。老師的教學(xué)理念深深的影響著我。
三、我和學(xué)生一起進(jìn)步
實(shí)習(xí)教學(xué)上，我?guī)У氖且粋�(gè)高二理科班的化學(xué)。在教學(xué)方面的進(jìn)步，很大一部分是從他們身上練出來的。
第一，自己心態(tài)的改變是顯而易見的�；叵肫鹱约簞倎頃r(shí)的講課狀態(tài)、和學(xué)生交流的樣子，都覺得自己好笑。那時(shí)覺得老師就應(yīng)該老師的樣子，但我不知道老師該是什么樣，所以只能裝出想象的.模樣。面部表情冷冷的，說話也盡量簡短、有力。這樣的自己，心很累。現(xiàn)在，和學(xué)生們在一起輕松多了，嘗試了不同的教學(xué)方法，做了各種的活動(dòng)，接觸多了，距離也就近了�，F(xiàn)在，上課的節(jié)奏可以很好的控制，感覺課堂沉悶了，講一下笑話也變得得心應(yīng)手，講課時(shí)肢體語言、面部表情豐富了，學(xué)生也變得是享受其中，不再那樣緊張。
第二，自己的教法有了很大的突破。我對“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”這句話有了很大的體會(huì)。興趣對于學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)化學(xué)來說是至關(guān)重要的。我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來，使他們在快樂中主動(dòng)學(xué)習(xí)。而我所帶的班級有自己的特點(diǎn)，這從他們的座位安排就可以看出來，他們的座位是以小組為單位的環(huán)繞形式。所以我充分利用他們的小組優(yōu)勢，課堂主要是以學(xué)生小組的自學(xué)和提問為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評，我再加以補(bǔ)充、糾正。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。如今，每次上課的前五分鐘都是化學(xué)興趣培養(yǎng)時(shí)間。在這五分鐘里，我會(huì)播放關(guān)于化學(xué)的有趣的實(shí)驗(yàn)視頻，時(shí)間一般控制在3分鐘左右，然后相互討論，為什么會(huì)有這樣奇妙的化學(xué)現(xiàn)象？大家都特別想知道的時(shí)候，我就會(huì)說“這節(jié)課好好聽課，下節(jié)課就告訴你們”。這樣的一個(gè)環(huán)節(jié)吸引了很多學(xué)生的興趣，課間的困意也消除了。興趣是最好的老師，我深深的體會(huì)到了這句話的內(nèi)涵。
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