物理教師個(gè)人年度總結(jié)（通用2篇）
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編整理的物理教師個(gè)人年度總結(jié)，歡迎大家分享。
物理教師個(gè)人年度總結(jié)1
高中物理是一個(gè)系統(tǒng)性強(qiáng)、較為抽象的學(xué)科，學(xué)生們普遍感覺難以掌握。作為一個(gè)物理教師，教育教學(xué)方法顯得尤為重要。在教學(xué)過程中，我多方探究與嘗試，取得了一定的效果。現(xiàn)將20xx年度高中物理教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、基本情況
按學(xué)校的安排，本學(xué)期我負(fù)責(zé)高三72班以及高一96、97班的物理教學(xué)工作。高三教學(xué)主要圍繞著新課的學(xué)習(xí)和第一輪總復(fù)習(xí)展開。而在高一的教學(xué)中則突出了初中物理與高中物理的銜接，還注重學(xué)生思維模式的轉(zhuǎn)變和物理模型的建立。
二、成果和問題
1、以課堂教學(xué)為核心，實(shí)現(xiàn)四十分鐘的高效課堂
�。�1）加強(qiáng)基礎(chǔ)。在課堂教學(xué)中，我們應(yīng)該突出基本的知識(shí)、概念和規(guī)律。在針對(duì)各種難點(diǎn)的概念和規(guī)律時(shí)，應(yīng)該通過對(duì)物理現(xiàn)象和演示實(shí)驗(yàn)的觀察分析，以期讓學(xué)生能夠更好地推導(dǎo)和理解新概念、定理和結(jié)論，并且培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象力。比如，在學(xué)習(xí)《超重、失重》一章時(shí)，我讓學(xué)生親自體驗(yàn)站在秤上的過程，以此來加深他們對(duì)于相關(guān)物理過程的理解。同時(shí)，我們還需要遵循循序漸進(jìn)的原則，通過逐步積累、擴(kuò)展和延伸知識(shí)的方式，來幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)。此外，我們也應(yīng)該設(shè)法將難以理解的知識(shí)內(nèi)容通俗化、簡(jiǎn)明易懂，以期培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣和信心。例如，在講解《波的傳播》時(shí)，我使用了口訣來幫助學(xué)生記憶理解。
（2）強(qiáng)化能力。物理教學(xué)的重要任務(wù)之一，便是培養(yǎng)學(xué)生的能力。這個(gè)過程需要潛移默化，并非機(jī)械式的灌輸，也絕非一朝一夕可成。培養(yǎng)能力需要正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。準(zhǔn)確地理解和掌握物理概念和規(guī)律，是培養(yǎng)能力的前提。在課堂和作業(yè)練習(xí)中，應(yīng)該注重做題規(guī)范化。例如，在解答主觀性習(xí)題時(shí)，學(xué)生必須清楚地指明研究對(duì)象、畫圖分析受力情況、寫明所用的定理和定律名稱，而且必須重視關(guān)系式等。同時(shí)，也應(yīng)該重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，幫助學(xué)生逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力。例如，在講解運(yùn)動(dòng)學(xué)的過程中，我通過圖象法、公式法等多種方法來幫助學(xué)生理解習(xí)題。另外，課堂上還可以分小組討論，推薦一些力所能及的習(xí)題，來幫助學(xué)生提高能力。
2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情
針對(duì)高一學(xué)生普遍感覺物理比較難，甚至對(duì)物理失去信心的現(xiàn)象，我采取了多項(xiàng)措施來提高學(xué)生的物理成績(jī)和興趣。
首先，我組織學(xué)生成立物理課外興趣小組，包括實(shí)驗(yàn)小組和小制作小組，宣傳物理思想，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)意愿。我邀請(qǐng)四個(gè)班的學(xué)生，共同組成物理學(xué)習(xí)總組成員，我和四個(gè)班的物理課代表?yè)?dān)任物理總組理事會(huì)成員，為學(xué)生們制定了一個(gè)共同的目標(biāo)——提高學(xué)生的.物理成績(jī)。月考成績(jī)作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，我將每個(gè)班的學(xué)生根據(jù)成績(jī)上、中、下合理分組，以6—7名學(xué)生為一學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組設(shè)組長(zhǎng)一名，再按組進(jìn)行編號(hào)，這有助于學(xué)習(xí)小組之間的互相聯(lián)系和評(píng)比，在不斷的競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展。
通過這些措施，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性逐漸提高，對(duì)物理的興趣也越來越濃。成績(jī)也隨之取得了較大的進(jìn)步。
其次，我建立了一個(gè)錯(cuò)題集，作為提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段。錯(cuò)題集又名雙色筆記，藍(lán)筆抄題，紅筆寫分析感想。我每周讓學(xué)生交一次錯(cuò)題集，并對(duì)錯(cuò)題集進(jìn)行打分。我采取的評(píng)分方式是比較好的得5分，有一些錯(cuò)或不整齊的給4分，錯(cuò)的較多的給3分，數(shù)量較少的給2分。
然而，這種評(píng)分方式容易導(dǎo)致學(xué)生對(duì)錯(cuò)題集失去興趣和關(guān)注，錯(cuò)題仍然錯(cuò)，不見長(zhǎng)進(jìn)。因此，我改變了做法，對(duì)錯(cuò)題集整理比較好的給予5分，其他情況不得分，只用紅筆勾出錯(cuò)處。這種做法能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們更加認(rèn)真地整理錯(cuò)題集。學(xué)生們對(duì)自己的學(xué)習(xí)效果和進(jìn)步產(chǎn)生了不同的感受，這種積極情緒有助于他們繼續(xù)努力、進(jìn)一步提高成績(jī)。
最后，我堅(jiān)持進(jìn)行課堂10分鐘隨時(shí)小練習(xí)，以概念填空或小計(jì)算題為主。通過隨時(shí)地進(jìn)行課堂小練習(xí)，有助于學(xué)生形成課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，又進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)。同時(shí)，我還堅(jiān)持周周定時(shí)練，讓學(xué)生們?cè)谡n下有充足的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和復(fù)習(xí)。這些堅(jiān)持不懈的努力和措施得到了學(xué)生的認(rèn)可和喜愛，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和成績(jī)水平。
每周堅(jiān)持晚自習(xí)
作為一個(gè)教育者，我每周會(huì)安排一次晚自習(xí)，以檢測(cè)學(xué)生對(duì)于本周知識(shí)要點(diǎn)的理解。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，知識(shí)的遺忘先快后慢，而每周的練習(xí)有助于加強(qiáng)學(xué)生對(duì)本周知識(shí)的系統(tǒng)掌握，及時(shí)彌補(bǔ)遺漏，更好地為下一階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
堅(jiān)持章節(jié)單元練
在學(xué)完每一章節(jié)后，我都會(huì)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。為此，我會(huì)選取精選習(xí)題，在統(tǒng)一的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行考試，并通過單元練習(xí)來提高學(xué)生的綜合能力，同時(shí)讓學(xué)生更好地串聯(lián)知識(shí)。該方法也有助于檢測(cè)學(xué)生對(duì)于章節(jié)的掌握情況。對(duì)于進(jìn)步幅度較大的學(xué)生，我會(huì)在周報(bào)上公布以激勵(lì)其他學(xué)生。
堅(jiān)持物理天天見
在高三教學(xué)中，我堅(jiān)持讓學(xué)生每天進(jìn)行物理練習(xí)。各班級(jí)的課代表負(fù)責(zé)統(tǒng)一安排，每天精心挑選一道中等難度的習(xí)題，在黑板上展示并分析討論。在平等交流的氛圍中，學(xué)生之間提出建議和解決問題，有助于加深理解、提高能力。
存在的問題
進(jìn)行教學(xué)反思是必要的，因此我會(huì)隨機(jī)抽取班級(jí)學(xué)生進(jìn)行研討，總結(jié)學(xué)習(xí)中成功和不足的地方，并探討老師應(yīng)繼續(xù)提倡哪些，應(yīng)該避免哪些，還要聽取學(xué)生的建議。我也會(huì)開邊緣學(xué)生動(dòng)員會(huì)，針對(duì)考試成績(jī)不理想的學(xué)生，幫助他們查找問題，激勵(lì)他們勇往直前。在對(duì)于入學(xué)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我會(huì)耐心接觸，組織激勵(lì)會(huì)，并告訴他們成績(jī)只是代表過去，只要堅(jiān)持不懈努力，成功就會(huì)到來。
結(jié)尾
在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)問題就要不斷探索和改進(jìn)。我要積極投入工作，努力幫助學(xué)生成長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)校成為示范性中學(xué)。
物理教師個(gè)人年度總結(jié)2
本學(xué)期我承擔(dān)了高二（10）、（11）班理科物理教學(xué)工作，圓滿地完成了任務(wù)�，F(xiàn)做小結(jié)如下：
一、教學(xué)任務(wù)完成情況
本學(xué)期進(jìn)行了物理選修3—1和物理選修3—2的教學(xué)。具體工作如下：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)內(nèi)容：完成選修3—1的電場(chǎng)、恒定電流和磁場(chǎng)教學(xué)，以及選修3—2中的電磁感應(yīng)、交變電流（第一、二、三節(jié)）的教學(xué)。
（二）作業(yè)批改：本著精練精練、拋棄題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想（符合新課改精神），對(duì)作業(yè)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并分析其質(zhì)量。同時(shí)對(duì)錯(cuò)誤解法進(jìn)行剖析，對(duì)不同問題進(jìn)行歸類，對(duì)不同解法進(jìn)行總結(jié)，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和技能的提高。
�。ㄈy(cè)試情況：?jiǎn)卧獪y(cè)試共進(jìn)行了四次，包括電場(chǎng)、恒定電流、磁場(chǎng)以及電磁感應(yīng)。全部試卷都批改完畢，并進(jìn)行試卷中各題得分情況統(tǒng)計(jì)、卷面分析和講評(píng)。我也與同學(xué)們談話，分析每個(gè)同學(xué)的得失。期中考試使用了與選修3—1的模塊考試同樣的試卷，并進(jìn)行了試卷各題得分情況統(tǒng)計(jì)、卷面分析和講評(píng)。同時(shí)針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予學(xué)分。
在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還與本組其他老師一起積極進(jìn)行教學(xué)科研，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教學(xué)方法，努力提高自身的教學(xué)水平。此外，我還積極參加了深圳市教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，共計(jì)96學(xué)時(shí)。
二、迎評(píng)工作
我認(rèn)真?zhèn)湔n，做到萬無一失，在學(xué)校要求下積極聽從召喚，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。
三、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
根據(jù)本學(xué)期新分班級(jí)的特點(diǎn)，我針對(duì)每個(gè)學(xué)生在高一具體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的'情況下，制定出符合他們實(shí)際情況的教學(xué)策略。
首先，我注重在一開始指導(dǎo)學(xué)生物理學(xué)習(xí)方法和思維方式。我對(duì)個(gè)別基礎(chǔ)較弱的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們盡快入門，增加他們學(xué)習(xí)的興趣和自信心，從而建立良好的物理學(xué)習(xí)氛圍，推動(dòng)全班的學(xué)習(xí)成績(jī)提高。
其次，在講課過程中，我盡可能降低講解難度，多作知識(shí)鋪墊，督促檢查，抓好知識(shí)能力的落實(shí)。我努力提高課堂學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和主體性。
此外，高二學(xué)生是學(xué)習(xí)分化較嚴(yán)重、需要更多關(guān)注的階段。我通過努力營(yíng)造輕松、充滿樂趣的課堂氛圍來進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)物理課的熱愛，讓學(xué)生在高二這一關(guān)鍵時(shí)期打好基礎(chǔ)，為高三年級(jí)的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。
除了做好課堂教學(xué)，與學(xué)生多交流，在課外時(shí)為學(xué)生解答疑惑，關(guān)注學(xué)生的非學(xué)習(xí)生活也是實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀的教育任務(wù)的重要因素。在師生共同努力下，學(xué)生的物理成績(jī)得到了很大的提高，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
回顧本學(xué)期的工作，雖然取得了一些成績(jī)，但還需要進(jìn)一步改進(jìn)和提高。我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)育才人的奉獻(xiàn)與敬業(yè)精神，認(rèn)真地工作，為育才事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
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