[實用]英語教師個人總結(jié)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編整理的英語教師個人總結(jié),希望對大家有所幫助。
英語教師個人總結(jié) 篇1
歲月如梭,一學年的教育教學工作即將結(jié)束。在這一學年的教學工作中,我注重自己思想水平的提高,努力提高自己的教學工作能力。我在教育教學的各個方面取得了一定的成績,但也有許多不足之處,現(xiàn)對一學年以來在教育教學工作中的各個方面作一個全面的總結(jié)。
在學校領導的安排下,我擔任了七年級兩個后進班英語科目的教育教學工作,在這個學年的教學工作中,我感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅。在這一學年里,我覺得我自己是過得緊張又忙碌,愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結(jié)。
一、教育教學工作方面
教師是學生學習的促進者,學習能力的培養(yǎng)者,更是學生人生的引路人。教師的任務是教書育人,但不能只做一個“教書匠”,更要做個“教育者”,要充分了解每個學生各個時期的心理狀態(tài)并進行及時適度的處理,讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展,F(xiàn)在,我就把我在這一年中所做的工作與體會進行總結(jié),力求在以后的教學工作中取得更大的成績和進步。
1、課前準備:備好課。每一次備課都很認真,遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,請教其它英語老師,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進。
2。多聽課,學習有經(jīng)驗教師的教學方法,教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗,不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經(jīng)驗,積累了許多教學技巧,多向他們學習,盡快提高自身的教學水平,聽課的同時,認真做好記錄,并進行評課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時,還可與講課教師進行討論,以了解其講課安排的依據(jù)。
3。鉆研教材,認真?zhèn)湔n。我認真鉆研教材,把握住知識點,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學的依據(jù),同時也是學生學習的主要參考書,我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內(nèi)容,學生學習才會有依據(jù),學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對比它們的不同之處,尋求讓學生更容易接受的教法,有了這些教法后,上課之前應與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通。
4。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的積極性。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的'課堂氣氛,課堂語言生動明了,克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學英語的興趣,課堂上說練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
二、工作出勤方面
我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中,我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會,積極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學年中,沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生,嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。
三、取得的成績
在本學年的工作中,我取得了一定的成績,從本學年的考試成績來看,我所教班無論從平均分、及格率和優(yōu)分率都在同年級中表現(xiàn)不錯。
四、存在的不足
“金無足赤,人無完人”,在教學工作中難免有缺陷。例如:對學生還不夠了解;教學方法還不夠成熟等,而這些問題,只能在以后的教學工作中不斷地解決。
英語教師個人總結(jié) 篇2
在這學年我擔任七年級一班,二班的英語教學。由于教齡淺,教學經(jīng)驗少,所以我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向老教師學習。經(jīng)過努力,我學到了很多東西同時在教學過程中對七年級教學也有了一些自己的想法。以下是我在本學年的個人工作情況總結(jié)。
一、教學計劃
七年級是小學到初中的轉(zhuǎn)型期,教學方式和教學內(nèi)容都開始發(fā)生轉(zhuǎn)變,所以我時刻注意學生對這種轉(zhuǎn)變的適應情況,及時解決出現(xiàn)的問題。我努力把學習內(nèi)容歸類,用盡量簡潔卻有趣的方式教課,讓學生在不知不覺中接受知識,以免學生對英語的學習產(chǎn)生厭煩的情緒。兩個班的人數(shù)都在70人左右,要想對所有學生進行細致的輔導,這幾乎是不可能的,所以我每周都會制定目標針對廣泛出現(xiàn)的問題進行有針對性的輔導。經(jīng)過一年的'學習,學生們已經(jīng)逐漸的適應了初中的教學模式,知識上也有了一定的提高,而且知識的運用也較好。
二、教學成績
在這一年的學習中大部分的學生都能夠掌握初一應該掌握的英語知識,而且能夠較為熟練的運用,這對他們今后的學習非常有幫助。另外,除了課本知識的學習我還注意學生良好習慣的培養(yǎng),希望他們逐漸增強自制力,為學生從老師教的學習模式向自學型學習模式轉(zhuǎn)換打好基礎。
三、存在的問題
雖然學生基本上都能把所學的知識掌握,但是在知識的靈活應用方面卻仍舊存在困難。另外,部分學生對學習失去了興趣,注意力投放在其他的地方,這不僅不利于教師的教學而且嚴重影響學生以后的發(fā)展,從而對學生人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響。
四、改進的措施
只有掌握了這一學年教學和工作中存在的問題,才能更好的進行改進,所以我常常對自己的工作進行反思,以期有更好的教學方式呈現(xiàn)在學生面前。經(jīng)過思考,我發(fā)現(xiàn)還有以下需要改進的地方:首先,對該年級教學重點不明確,從而導致有時候教學思路不明確,教學內(nèi)容過多。其次,在掌握課堂方面有欠缺,不能時刻從總體上注意到學生的學習狀況。最后,在教學過程中,對知識的延伸拓展做的不是很好。鑒于以上幾點,在接下來的工作中我要多從學生的角度想問題真正了解學生學習的困難,幫學生解決學習中遇到的問題并讓學生逐漸建立起自信,在輕松快中進一步提高學習成績。
以上就是我對本學年教學工作的總結(jié),在這一年中我遇到了很多的困難同時也學到了很多,體驗了很多的快樂,在以后的教學中我一定多學多思考并且努力提高自己的教學水平和能力。
英語教師個人總結(jié) 篇3
本學期,我繼續(xù)擔任八年十五和八年十六班的英語教學,一學期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,回顧這一學期的工作,有收獲的喜悅,也有挫折的失落,現(xiàn)將一學期的工作做一總結(jié):
一、學生的基本情況:
總的來說,兩個班級都存在著兩極分化的現(xiàn)象。八年十五班的學生上課不是很活躍,但是學生們聽課與記筆記的能力很強;而八年十六班的學生上課氣氛很好,但是不善記筆記。
二、抓好學生的學習思想,提高學生的學習質(zhì)量
1、以教書育人為本,對學生進行品德的學習教育,特別是個別后進生,關心他們的思想和學習情況,鼓勵他們的學習。
2、重視學生的思想工作、學習風氣的培養(yǎng)、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成。
三、按照教學常規(guī)開展教學工作
認真學習新課程理念與學科組計劃,認真研究教材,制定了本學期的教學工作計劃,加強了落實、反饋與總結(jié)。要提高教學質(zhì)量,關鍵是上好課。為了提高教學質(zhì)量,我做了以下工作:
1、認真鉆研教材,了解教材的結(jié)構、重點與難點,知道應該補充哪些材料,怎樣才能教好。
2、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能有哪些困難,采取相應的預防措施。
3、注重課堂教學,向45分鐘要質(zhì)量。組織好課堂教學,關注全體學生,上課盡量用英語講課,采用小組競賽的形式,提高學生的.學習興趣,使他們產(chǎn)生愉悅的心情,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
4、抓詞匯、詞組與句型的過關,每個單元都總結(jié)出重點的短語與句子,利用課后時間對學生進行過關測驗,經(jīng)常對學生進行聽寫訓練,提高學生對記憶單詞和句型的能力。
5、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,安排并及時檢查作業(yè),嚴禁抄襲作業(yè)。注重精選作業(yè),努力做到“減負增效”。
6、積極參與聽課、集備,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
7、抓好每一次考試,認真復習。
8、認真批改作業(yè),督促學生及時改正錯誤,整理并利用好錯題集。
四、其他方面
1、積極配合學校的工作,把握教學進度,合理安排時間,順利完成八年英語教學工作。
2、本學期我努力學習英語教育教學理論和新課程理念,自覺參加學習與培訓,收到了較好的效果。
3、成績方面:在我們師生的共同努力下,學習成績有一定的提高。
總之,這學期的教學取得了一定的成績,但在學生管理方面還是有不足之處,應多向其他老師求教,虛心學習。力求在各方面有更大的進步,做個稱職的教師。
英語教師個人總結(jié) 篇4
在這學期的教學工作中,我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召,積極參加政治學習,認真領會學習內(nèi)容,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,嚴格要求自己。在教學中,能夠做到為人師表,關愛學生,幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信息,以健康文明的形象言傳身教。
一、堅持認真?zhèn)湔n,對于這個年級的英語教學,如果不認真研究教法和學法,結(jié)合教材和學生的實際情況來教學,就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了,英語自然也不會學好。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,勤于鉆研。倚靠我校高三年級備課組,積極向經(jīng)驗豐富的教師請教教學思路,認真討論每一套集體備課產(chǎn)生的教學案,力爭做到一絲不茍,發(fā)揮工匠精神,對教學案反復地進行打磨。使我們最終呈現(xiàn)給學生的學案一定是為我們學生量身打造的教學案。
二、努力增強我的'上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講的盡量少,學生動的盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
三、完善批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精煉。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,包括每一次周練,統(tǒng)練,模擬。結(jié)合智學網(wǎng)系統(tǒng)對學生的問題做出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
四、積極推進素質(zhì)教育。新課改提到要以提高學生素質(zhì)教育為主導思想,為此,我再教學工作中并非只是傳授知識,而是注意了學生能力的培養(yǎng),把傳授知識。技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種四肢都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之,在今后的工作中,我會更加努力學習,提高自身素質(zhì),嚴格要求自己,完善自我,以百倍的信息與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。
英語教師個人總結(jié) 篇5
九年級第一學期的工作已接近尾聲,這是我第一次帶九年級畢業(yè)班,教學上遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。我虛心請教師父、潛心研究教法、在實踐中摸索前進。經(jīng)過一個學期的努力,學到了很多教學經(jīng)驗,也取得了應有的成績。以下是對本學期教學情況的簡要總結(jié)。
一、培養(yǎng)英語學習興趣
英語作為一門外語,對大多數(shù)學生而言,既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此,我采取了一些方法,如盡多使用多媒體設備進行教學;開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化,生活故事;幫助班上的同學改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語,從而培養(yǎng)了學生學習英語的興趣。目前,我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。
二、認真?zhèn)湔n、上課,改進教學方式、注重輔導學法
在集體備課的基礎上,我能自覺鉆研教材、研究學生,進行二次備課。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部,課堂就能夠吸引住學生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài),讓學生感受到一種積極的學習氣氛。我能遵循聽說領先、讀寫跟上的教學要求,努力加大課堂訓練量,加快課堂節(jié)奏,切實提高課堂教學效率。除保證課堂效果之外,還需要讓學生課外多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持到班輔導,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持認真批改學生作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,以打好他們的初一基礎。
三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”
按以往經(jīng)驗,學生在英語學習進入一定階段后,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,尤其是7A教材開始啟用、學習難度加深以后。為此,我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標,對這部分同學進行有計劃的輔導。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有一定基礎,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學、但學習能力不強的同學。對這部分同學進行耐心指導,多加鼓勵,慢慢提高他們的成績;第三組是紀律松散、基礎不好、學習又不認真的同學。對這部分人進行課余時間個別輔導。由于實施了分類輔導,針對性強,效果比較明顯。 一個學期的努力效果如何,期末考試就是一種考驗了。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是這學期本人確實學到很多,重要的是如何總結(jié)得失,以期在下學期后做得更好。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問、多想、多向書本、專家、同行學習,爭取更大的進步。時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,在和學生互相學習,共同生活中又臨近年末,我比較圓滿地完成了本年度的工作。回顧這學期的工作,使我感到既繁忙又充實。我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績。下面我將本年度的個人工作總結(jié)如下:
(一) 思想政治方面
在本學年的教學工作中,我積極響應學校的各項號召,積極參加政治學習,認真領會學習內(nèi)容,及時更新教育理念積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講述,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。 自始至終我一直以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準,嚴格要求自己。思想積極向上,要求進步。在教學中,能夠做到為人師表,關愛學生,幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。
在課堂中我積極推進素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會英語與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會英語的價值,增強理解英語和運用英語的信心;初步學會應用英語的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要英語事實和必要的應用技能。對教學工作我從不敢怠慢,認真學習,勤于
鉆研,注重在實踐中積極探索新的教學方式,潛心研究英語課堂教學,深刻領會新課改的理念,注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,自制教具,開展英語特長活動等,使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言,樹立學習英語的自信心,注重形成性評價在英語教學中的'運用,并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗,提高自己的科研水平。由于課堂教學扎實有效,形成了獨特的教學風格,多次為市英語學科做教學研究課。在開展教研活動時,我積極出課,毫不保留,并主動帶動其他英語教師成長,受到了領導的好評。由于自己不懈地努力,加之校領導的支持與幫助上。這學期,我教的學生英語學習成績?nèi)匀缓芎,今后,我要更加努力,使這個班的英語水平再提高一個檔次。
(三) 業(yè)務素質(zhì)方面
為了適應課改的需要,我不斷地鉆研新的教學理念,探索新的教學方法,不斷將自己的所學運用到課堂教學之中,并取得了很好的教學效果,多次在市、校做英語教學設計課,受到了一致的好評。我積極參加學校組織的業(yè)務學習和市里組織的各項英語培訓,認真學習,領會其精神實質(zhì),學習先進的教學理念、教學方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,同時,對她們在教學中感到疑惑不解的地方,我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解,以此來共同提高業(yè)務水平。假期,我還認真學習英語專業(yè),使自己能夠切實提高專業(yè)水平。
總之,在新課程改革的教育年代,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我會更加嚴格要求自己,努力學習,提高自身素質(zhì),完善自我,開拓前進,以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。
英語教師個人總結(jié) 篇6
一年的教學工作即將結(jié)束,在本年度我擔任小學六年級的英語教學工作,現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下。
一、加強自身學習,提高自身素質(zhì)
充分認識農(nóng)村教育在全面小康建設中的重要地位,大力推進農(nóng)村教育的發(fā)展和改革。認真學習新《英語課程標準》,鉆研業(yè)務,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法,提高教育教學水平,及時主動的更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教師角色,樹立以學生為本的基本理念,建立民主、平等、和諧的師生關系,采用互動的課堂教學模式,在英語教學中積極運用鼓勵的語言、信任的表情、及時的肯定,激發(fā)學生的創(chuàng)造動機,啟迪學生的創(chuàng)新精神,促進學生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略、文化意識等素養(yǎng)的整體發(fā)展。
二、激發(fā)學生興趣,讓學生“動”起來
在英語教學中,所謂“動”,即讓學生動眼、動耳、動口、動手、動腦。我充分地注意到這些,并在教學中加以實施,讓學生充分“動”起來,取得了很好的教學效果,提高了學生的全面素質(zhì)。
1、激發(fā)學生在課前環(huán)節(jié)“動”
在講課之前,我努力讓學生做一些相應的準備工作。如:做教具,我盡力做到自己手里有什么,學生手里就有什么。這樣做促使學生主動看書上到底有什么,做到初步預習,通過畫畫、制作等活動,增強了學生的新奇感,使學生由被動的“動”到有興趣的“動”,調(diào)動了學生課前準備的積極性,為其課上成為課堂的主人做好了充分的準備。
2、鼓勵學生在課堂上“動”
課堂教學是師生之間、生生之間多形式、多維度的相互作用、相互影響的過程。為了使學生產(chǎn)生學習的動力,成為主動的學習者,我設法讓學生一起來“分擔”授課任務,讓他們課前做充分的準備,讓學生進行兩兩對話或由值日生提出話題,各自發(fā)表看法,為學生提供展示自我的機會。利用學生愛動的天性,激發(fā)其“動”,如讓學生自己策劃并表演課文中的內(nèi)容等,既增加了興趣,又促使其用腦;既鍛煉了反應能力,又愉快地學會了知識,這樣做極大地調(diào)動了學生學習的積極性,使課堂氣氛變得輕松活潑,也使學生們有一種掌握知識后的喜悅。
三、利用生本資源,提高課堂效率
在教學中,如果教師僅僅重視教材、學校設施,忽視了對學生資源的開發(fā)和利用,容易使學生對英語產(chǎn)生厭倦心理。因此,教師要重視利用生本資源,創(chuàng)設英語環(huán)境。
1、利用生本資源,激活課堂教學
為了使課堂教學更加有趣,我常常在課堂上用圖畫、卡片、實物等幫助教學。我經(jīng)常請學生參與教具的制作,學生的制作色彩鮮艷、想象豐富、充滿童真童趣的表現(xiàn)力,比教學卡片、掛圖更能貼近學生生活。特別是學生親手制作的'教具在課堂上使用時,更能引專職學生的關注,更能激發(fā)學生的興趣。
2、利用生本資源,營造英語氛圍
課堂上,在進行話題會話練習時,為學生創(chuàng)設真實、半真實的語言環(huán)境,讓學生結(jié)合自己的生活體驗、購物經(jīng)驗、作息時間、家庭環(huán)境、家長職業(yè)情況等來做為會話語言背景和內(nèi)容,根據(jù)教學需要設計一些情景對話,讓學生在課堂上表演對話。這種表演,能有效彌補實物、圖片、動作比較單一、靜態(tài)等不足,加深學生對所學知識理解。
四、改革傳統(tǒng)測試,運用情景測試
傳統(tǒng)測試是用應試教育的模式讓學生參加筆試,不重視聽力與口語能力的培養(yǎng)。因此本年度我在英語測試中,創(chuàng)設語言實踐情景,把學生作為認識的主體、處理信息的主體,激發(fā)他們的學習動機,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,排除以往考試心理障礙,發(fā)揮每一個學生的潛能。
1、根據(jù)已學教材內(nèi)容,創(chuàng)設出與課堂所學知識相適應的對話、故事等進行測試。這樣在測試中既培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識和實踐技能,又激發(fā)了學習興趣,使學生意識不到自己是在考試,而是在進行英語語言實踐,從而減輕了當前學生對過多繁重考試的負擔。
2、在具體的語言情景測試中,有目的、有針對性地加入目標教學中要求學生掌握的詞匯以及句型。通過情景的設計把抽象的知識具體化,讓學生在實踐中測試出自己對所學內(nèi)容的掌握。
英語教師個人總結(jié) 篇7
任現(xiàn)職以來本人堅持四項基本原則,政治立場堅定,擁護黨的路線、方針、政策,擁護改革開放,模范執(zhí)行學校的各項決議和各項規(guī)章制度。工作上能勇挑重擔,服從組織分配,工作勤奮,任勞任怨,作風民主,以身作則,工作大膽,富有創(chuàng)新和進取精神。得到社會、家長和學生的好評和認可。團結(jié)同事,一心撲在教育上,認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),課后進行輔導,積極參加繼續(xù)教育,努力學習專業(yè)知識,不斷充實自己。積極探索教育理論,積極推進素質(zhì)教育的實施,具有正確科學的人才觀和質(zhì)量觀。關心、愛護、尊重自己的同事和學生。
任現(xiàn)職以來本人先后擔任過不同年級的初中班主任,都以平等、耐心、熱情、嚴格的態(tài)度履行教師的職責。本人深信“初中班主任是學生人生品格養(yǎng)成的模本”,“使人懼不如使人愛,使人愛不如使人敬”。所以,本人要求本人的學生必須養(yǎng)成良好的學習習慣,為自己終身學習打好基礎;必須做到全面發(fā)展,為自己的終身發(fā)展和特長發(fā)展做好準備;必須具備關心他人、同情弱者、敢于創(chuàng)新的品質(zhì),為自己融入社會和奉獻社會奠定基礎。當然本人自己也時時嚴格要求自己,以自己人格魅力感染學生。在班主任工作中,本人注重班干部的培養(yǎng),致力于良好班風的建設,對所帶班級傾注自己的全部熱情,想盡一切辦法,利用一切有效的教育資源,開展豐富多彩的課外活動,把教育融入學生的文體活動中。本人認為,開發(fā)學生智力,促進學生非智力因素的發(fā)展,拓寬學生視野,使每一個學生健康成長,是班主任的重要任務。本人奉行“從本人做起,從身邊的小事做起”的育人原則,也逐漸摸索出了“寓德育于活動之中”的有效教育方法。多年的熱情傾注和真心付出,使本人在班主任工作中找到了樂趣,也獲得了收成。
擔任班主任期間,結(jié)合本班學生實際情況,制定奮斗目標,經(jīng)常和科任教師、學生家長保持聯(lián)系,緊密配合,對差生轉(zhuǎn)化工作方法得當,有成效。
在教學中,本人關心愛護學生,因材施教,兼顧好中差,既注重對“尖子生”的培養(yǎng),也不忘對那些“差生”的關注與幫助。本人擔班主任,既是學生的“家長”,也是學生的“大哥哥”,更是學生的好朋友,在教學中,在課內(nèi)外,本人和學生打成一片。同時,本人向德高望重的老教師看齊,注重加強自身修養(yǎng),用自己的言行影響感染學生,本人曾經(jīng)擔任班主任的`德、智、體、美、勞全面發(fā)展,在中考中取得較好的成績,得到同行和社會的好評和認可。
在英語教學工作中,認真履行教師工作職責,嚴守教學常規(guī),認真鉆研大綱和課標,深入研究教材,努力學習和實踐現(xiàn)代教育思想和教學理論,不斷地加強專業(yè)知識的學習與研究。做到精心設計每一節(jié)課,以學生為主體,充分發(fā)揮學生主動學習的作用,培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣,最大限度地培養(yǎng)學生熱愛英語、學習英語的興趣。扎實的專業(yè)知識為自己在教學上創(chuàng)造優(yōu)良成績奠定了基礎。教學中,大膽探索和實踐科學的教學方法,摸索使用“對話法”、“課前英語五分鐘演講法”、“微笑教學法”等行之有效的教學方法。
6年中學英語教學的探索和實踐,砥礪出本人這把教學的寶劍,也釀制出一杯杯甘醇的美酒。中教二級履職5年多來,教學成績斐然,深得學校領導的信任,連年安排本人承擔畢業(yè)班英語教育教學任務,本人是本人校的畢業(yè)班英語教育教學的把關教師,歷年中考、統(tǒng)考成績都名列前茅。
任現(xiàn)職以來本人的教育教學,取得了一些成績,但這只是個開始,今后的路還很慢長。在今后的教育教學工作中本人將一如既往地扎實工作,埋頭苦干,努力爭取做一名具有學者型的老師。
英語教師個人總結(jié) 篇8
20xx年就要結(jié)束,新的一年即將來到。回顧過去的一年,感慨萬千,現(xiàn)作如下,與諸位同行共勉。
一、教育教學工作繁重,說不出的辛苦
現(xiàn)實中常聽有人說,老師不就是那么幾節(jié)課,每年有兩個大假期,多么清閑啊!其實,這恰恰是他們對老師工作的不理解,他們不懂得幾節(jié)課的背后需要超出幾節(jié)課幾倍的備課,需要超出幾節(jié)課幾倍的批改作業(yè),需要超出幾節(jié)課幾倍的時間研究學生,老師手上的工作可以停止,老師心上的工作是沒有時間限制的。
具體說,老師工作的繁重體現(xiàn)在三個方面:
一是繁重的作業(yè),中小學在應試教育的重壓下,大多數(shù)都在搞大量的機械作業(yè),領導逼著留作業(yè),家長逼著看作業(yè),老師兩頭受氣,還要批改作業(yè);
二是名目繁多的考試,因為現(xiàn)在的考試是體現(xiàn)教師工作價值的唯一,因此,加強管理在某種程度上說就是加強考試,考試的過程實際上就是老師繁重工作的過程,出題,監(jiān)場,看卷,很忙很累;
三是復雜的學生問題,F(xiàn)在,社會對教師的要求高,家長對孩子的期望高,而孩子的思想十分復雜,這就給老師的工作帶來了太多的艱難,面對社會眾多因素造成的問題學生,要求老師解決,老師搜腸刮肚,心里勞累,不言而喻。
二、業(yè)務培訓——理想的肥皂泡
國家搞了個骨干教師培訓大計劃,地方為了響應上級號召,也組織了形式多樣的花架子培訓,諸如“某某工程”、“某某計劃”,雖然名稱不斷翻新,但是否符合實際,有多大效果,只有鬼知道。老師在忙碌完了上課、備課、看作業(yè)外,還要填夠多少張聽課卡,發(fā)夠多少篇教研文,記夠多少頁學習筆記等等。否則,繼續(xù)教育證上大章就蓋不了,那評模、進職稱等,只能是妄想!
三、職稱評定——教師一生的痛
職稱關系到教師的工資和名聲,所以大多數(shù)人看的相當重。每到職稱評定季節(jié),人人自危,為了幾分之差,有的甚至撕破了老師斯文的臉皮,F(xiàn)在的職稱評定要具備兩個“優(yōu)秀”,為了這個必不可少的東西,一些人低三下四地求主任,找校長,跑局長,好話說盡,笑臉陪光。有的還要花錢買文章發(fā)表;花錢請槍手參加沒有用的考試;花錢參加形式主義的培訓。
職稱評定應是促進教師工作的一種舉措,應讓教師高興,但現(xiàn)在卻成了教師的痛,每年有那么多教師承受職稱評定之痛,是對教師之間團結(jié)的破壞,是對教師整體素質(zhì)提高的阻礙,更是對教師心理的一種傷害。
四、應試教育——令人窒息的機械
在應試教育制度下,不但學生是受害者,而且老師也深受其害:各級領導要看學校的成績。學習成績高了,一好遮百丑;學習成績低了,老師被說的狗屎不如。因此,在這樣的大環(huán)境下,老師就不得不做如此窒息的游戲。
一是采取題海戰(zhàn)術,學生在題海里痛苦的游弋,老師必然在題海里筋疲力盡的筆耕。
二是采取考試戰(zhàn)術,現(xiàn)在的考試不僅是法寶,而且是督促學生學習的重要手段。在考試戰(zhàn)術里,老師出題、看題,頭昏腦漲,那里還研究什么創(chuàng)新教法,在考試面前老師沒有精力創(chuàng)新。
三是采取重點戰(zhàn)術,重點學校,重點班級,重點學生,這些是教師將來得高分的基礎。然而,老師的成長主要是在教育后進生中成長的,沒有在后進生的教育中有所創(chuàng)造的教師必然是不全面的教師。四是采取時間戰(zhàn)術,教師被逼迫著在時間上大打疲勞戰(zhàn),雙休日、寒暑假加班成了家常便飯。
五、地位不高——高帽子下的辛酸
教師是人類靈魂的工程師,辛勤的園丁,吐絲的春蠶,淚干的蠟燭等等,在這些高高的帽子下生活的教師狀況是不是真的其樂融融呢?當然事情并不是那回事。
任何一個職業(yè)群體不可能十全十美,不可避免的有一些小丑出現(xiàn),我們只要嚴格處罰就是了,但對于教師群體中出現(xiàn)的這類人,媒體卻要大書特寫,大棒猛砸,很有殺雞給猴看的味道!靶燎诘膱@丁”多么好的稱謂,老師做著社會上最基礎培育人才的工作,但待遇卻不好說。無怪乎,人們不愿意做老師,誰愿意做付出辛苦,而報酬很少的工作啊。
暫且摘下這些美麗的高帽子吧,教師是一個普通的人,請不要拿少數(shù)人的理想任務去衡量大多數(shù)人,因為任何一個事業(yè)不是少數(shù)幾個人支撐起來的,他還需要普通的人共同支撐。否則,高帽子下面就是一把辛酸之淚。
六、事業(yè)前途——平淡中的無奈
每個剛剛走上講臺的教師都曾經(jīng)有一番壯志宏圖。有的想通過自己的努力成為學校的領導,有的想通過自己的`拼搏成為一代名師,但隨著時間的推移,歲月的流失,工作的打磨,許多人的棱角光滑了,雄心沒有了,壯志消失了,更多的是對事業(yè)前途失去了信心,在平淡之中無奈的工作著。因為他們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實和自己的教育之夢距離太遠了,必須在應試教育的怪圈中旋轉(zhuǎn),否則就會遭受領導的批評,家長的指責,最好收起你那一套教育的烏托邦,回到可憐的現(xiàn)實中,為了生存麻木而機械的重復前人的勞碌,于是現(xiàn)實和理想的矛盾掩藏了,只有如此的工作著。
當然也有少數(shù)輝煌燦爛的人物,但他們的機遇,他們的環(huán)境并不是每個人都能遇到的,而且,我也一向認為不用那少數(shù)人的例子,去衡量我們這些普通人,我們不需要那這些特殊的例子來要求我們,我們想說的是,我們的教育機制,教育氛圍應該引起我們的。為什么要讓我們教師如此無奈的在平淡中工作,難道我們不需要激情烈火的點燃嗎?
七、師道尊嚴——教師成高危職業(yè)
在剛剛過去的一年中,家長狀告老師、學生毆打老師的事件時有發(fā)生,在接近年末的尾聲,更是以學生當著母親的面殺死自己班主任老師的悲劇收場。現(xiàn)在的老師,不要說師道尊嚴,有的時候連自己的人身安全都成了問題。曾幾何時,老師連管教學生的勇氣都沒有了呢?
最后,我得慶幸自己能安安全全的活到了年終,說一點期望:期望來年,我的學生能夠體諒老師管教的良苦用心,期望學生家長能夠支持工作,期望上級部門能少一點檢查,多一些關懷……
英語教師個人總結(jié) 篇9
本學期,我擔任五年級的英語教學,完成了PEP小學英語五年級上學期的全部教學內(nèi)容,具體情況總結(jié)如下:
一、扎實備課,認真上課,不斷反思
在本學期的英語教學中,課前我認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,全面深入了解學生,結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況,認真編寫教案,并不斷地加以修改完善。在課堂教學中,我充分利用身邊資源,為學生創(chuàng)設真實的交際情境,注重學生學習興趣的激發(fā)和學習方法的培養(yǎng),適時鼓勵,分層教學,讓所有學生都能跳一跳摘到蘋果,品嘗成功的喜悅。一個班上完課我就反思,在另一班改進,再比較反思,不斷改進教學方法和手段,提高課堂效率。在每節(jié)課前的Onduty中,每個學生都有機會成為課堂的主人,既鍛煉了學生的交際能力,又培養(yǎng)了學生良好的傾聽習慣和合作品質(zhì),同時課堂得到了自主、有效的延伸。
二、學生英語綜合運用能力增強
1、從本冊開始,每一單元都有兩個Let’stry。的內(nèi)容,讓學生在聽力中感知新語言。學生的聽力能力提高了,能根據(jù)所聽的一小段話做出正確判斷。而且養(yǎng)成了同學之間認真傾聽的好習慣。
2、學生能夠而且樂于交流更多自己的信息,如最喜歡的食物、水果、課程、老師等,并能結(jié)合以前所學問候語,神情大方自然。
3、能認讀所學詞語,并能根據(jù)拼讀的規(guī)律,讀出簡單的單詞;能正確朗讀所學故事或短文,也能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文,逐步培養(yǎng)按意群閱讀的習慣。
4、能正確書寫單詞和句子,能寫一段完整的話,如自我介紹等。能基本正確地使用大小寫字母和標點符號。
三、存在問題及改進措施
嚴斌斌等學困生對英語沒有興趣,沒有達到教學要求。在下學期的教學中,我為其專門制定可行計劃,希望能讓其一步步走上來。
五年級英語教師個人總結(jié)
這學期我擔任五年級英語教學工作。由于本次所教的版本和以前有所改變,我對教學工作從不松懈,認真學習英語組織教學方面的書籍,虛心學習。經(jīng)過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況:
教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。從一開始我就認真研究學生,了解清楚學生的實際情況:一方面,農(nóng)村的學生英語聽,說的能力相對較弱,平時沒有學習英語的語言環(huán)境。另一方面,但中差等生占一大部分,尖子生相對較少。因此,講得太深,不照顧到整體,教學效果不會理想的。從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對學生學習效果有直接影響。
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。為了上好每一節(jié)堂課,我都認真研究課文,為了令教學生動,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。教學效果十分理想。相反,我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。
英語是一門外語,對學生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,盡量多講一些關于英美國家的文化,生活故事,讓他們更了解英語,更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高,同時也可以提高同學們的英語寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學很有好處。因為英語的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的.學習風氣。為此,我制定了具體的計劃和目標,對這部分同學進行有計劃的輔導。在早讀時,我及時了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。
每個單元講完進行有系統(tǒng)的復習,考完后進行小總結(jié)。從小測試中可以看出學生平均水平相當,差生面相對較大。還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強,所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學,容易掌握。適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
經(jīng)過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多學習,爭取進步。
英語教師個人總結(jié) 篇10
轉(zhuǎn)眼又一個學期即將結(jié)束,本學期我擔任八(6)班的英語教學工作,教學任務是完成八年級全一冊的內(nèi)容,時間緊任務重,針對這種現(xiàn)狀,我和同年級學科的兩位任課老師絞盡腦汁,想方設法,力求保質(zhì)保量的完成了任務。通過一個學期的努力,我取得了不少成績,但在有些方面還存在許多不足。下面我就這一學期的教育教學工作做一下簡單的總結(jié)。
一、 思想方面
認真學習教育教學理論,聽從學校領導的安排,積極參加
學校組織的各項活動,認真完成每一項任務。認真學習教師的職業(yè)道德,熱愛教師這一份職業(yè),為人師表,嚴格要求自己,努力工作,關心和愛護每一位學生,我把全部精力都用到了教學中,把教育作為我的職業(yè),又作為我的事業(yè)。
二、教學方面
在這一學期中,為了做好八年級英語的教學工作,我努力增加學生學習英語的興趣和積極性,實施課前演講和分層教學、分層出題等一系列教學活動,在每一次上課之前,我都認真?zhèn)湔n,對上課內(nèi)容和體系加以設計和安排并制作課件,對于重點知識能夠詳細的展示在課件上,便于學生瀏覽和討論。在上課過程中,我努力做到以學生為主,發(fā)揮學生自主、合作、探究的能力,注重與學生交流,盡可能的采取情景教學法,使學生在一定的情境中更好的'掌握知識。并且結(jié)合英語這門學科的特點,讓學生多讀多背多記,增強學生的聽、說、讀、寫能力。并且我在課堂駕馭能力方面也有了進步,處理各種問題的能力也老練了許多。而對于課后學生所完成的作業(yè),我都認真地進行批改;對于學生提出的疑問,我都耐心地予以解答。對于課下作業(yè),我基本做到了全批全改,同時指導學生進行錯題總結(jié)和改正。但是,在課程的設計、組織、安排方面還需要不斷地學習。我要找到一套適合自己的教學方法。我自己認為,經(jīng)過一個學期的綜合學習、探究,學生們在基礎知識和基本技能方面有了很明顯的提高。
三、不斷學習、繼續(xù)提高
在學校要求和我們教研組的組織下,我們所有英語教師進行組內(nèi)聽評課活動,在聽課中我認真學習其他教師的優(yōu)點,并把它們運用到自己的實際教學中。我們有了直接互相學習的機會。這學期,我堅持聽每一節(jié)課,向其他老師學習好
的教學方法和經(jīng)驗,在自己的教學中加以借鑒。對于我的課,老師們給了我很多的指導和幫助,使我在我的業(yè)務方面有了很大的提高,使我能夠不斷提高。還有學校里領導也給了我很多的指導和幫助。從事教師這一職業(yè)以來,每一次的教師培訓我都積極地參加并認真地聽講,從中學到了不少知識。我還參加了學校組織畢業(yè)班英語研討會,和其他教師一起交流教學中的感想體會并學習他們的經(jīng)驗。另外,在遇到難題時我會向其他老師請教,不斷提高自身的知識水平和能力。同時平時我不斷學習英語學科的最前沿知識,不斷提高自己的業(yè)務水平。
四、教科研方面
我積極參加學校的教科研活動,認真進行教育的理論學習和教學實踐的探討。平時我自覺學習英語方面的教育教學理論,不斷用新的理論知識豐富自己。學校下發(fā)的每一篇教育教學文章,我都會認真閱讀,用新的理念指導自己的教學工作。
五、其它方面
在班優(yōu)生提高上我下了不少功夫;每天中午我利用午飯后的這段時間進行優(yōu)生輔導,主要處理以前的中考題目。在輔導中我不但進行知識講解同時進行方法指導。平時課堂上,在教授新課的同時我對知識進行了延伸并與中考題目掛鉤。在差生轉(zhuǎn)化方面;本級學生英語基礎較差,差生面很大,因此,在課堂上我突出抓基礎知識和基本技能,面向全體學生力爭不使一個學生掉隊。在平時測驗和其中考試中有不少學生已經(jīng)能達到了中游水平。
總之,這一學期有收獲的喜悅也有失敗的反思。在新的學期里,我會繼續(xù)努力,不斷提高學生的教學質(zhì)量和素質(zhì),彌補自身的不足,充實自己并完善自己,爭取成為一個優(yōu)秀的人民教師,使學生在明年中考中取得理想的成績。
英語教師個人總結(jié) 篇11
本學期我繼續(xù)擔任高二理科316、317兩個班的英語科教學。316為理科一層次班,大部分學生思維敏捷,上課積極配合老師,有明確的學習目標,肯努力,愿意吃苦。317班為理科培優(yōu)班,大部分學生成績優(yōu)秀,基礎好,學習能力強,有明確的方向。下面是本人根據(jù)學期初制定的教學計劃,對一學期教學工作的一個總結(jié):
一、思想方面加強政治理論學習。
從思想上高度重視,將其作為日常工作的重要內(nèi)容,能結(jié)合理論與實際工作進行分工,自加壓力,有意識要求自己多學一些,學好一些,學深一些。在工作中,我能夠保持思考的心態(tài),對于工作經(jīng)驗及時總結(jié),對于缺點及時改正,通過不斷的思考和積累,逐步形成求真務實的工作作風。
二、教學工作方面
1、教學實踐
在實踐教學中,我仍然非常重視英語聽讀寫三大基礎技能的培養(yǎng)和提高:首先是聽,堅持一周兩次的課內(nèi)統(tǒng)一聽力訓練,并對聽后的難點疑點進行及時的解析,同時結(jié)合周報和雙語報對學生進行聽力訓練。二是讀,平日我鼓勵學生勤做閱讀,周報雙語報講解時也重點突出閱讀部分的解析,并對當中優(yōu)美的詞段句進行朗讀,背誦和默寫,為以后的寫作做好積累工作。三是寫,眾所周知,寫作水平最能體現(xiàn)一個英語學習者的語言水平。所以在寫作方面我投入了大量的精力,除了日常教學中的課文和閱讀積累,我還經(jīng)常挑選精美的范文給學生研讀,并背誦默寫。堅持一周一篇寫作,每次寫作都單獨分析,并要求二次作業(yè),對優(yōu)秀的文章還要精選展覽,所以現(xiàn)在所教的`兩個班級學生已不再對書面表達有懼怕感,大多數(shù)同學對自己的作文都很有信心,這一措施還大大的激發(fā)了學生的寫作熱情,提高了英語學習的積極性。
2、后進生轉(zhuǎn)化
針對后進生這一特殊群體,一是上課繼續(xù)勤加關注,經(jīng)常抽問他們和他們周圍同學問題,督促他們上課注意力集中。二是課后勤查作業(yè),跟蹤后進生重點對象,定期與不定期相結(jié)合檢查他們的作業(yè)落實情況,及時加以督促,鼓勵和輔導。三是搞好師生關系,常言道:親其師方能信其道。所以課余時間我也利用在校時間,捕捉時機與他們建立良好的師生關系。就目前的學習情況看來,兩個班英語學困生目標明確,任務也很艱巨,但是大家都在默默加油,努力迎頭趕上。
3、自我提高
作為一名教師,不僅需要努力地工作,更需要積極參加素質(zhì)教育的實踐,不斷地學習,不斷的更新教育理念,不斷的提高自己。雖工作已近16年,但在教育教學工作方面仍然有著各式各樣的困惑與不解。所以在工作之余,我認真閱讀各類教育教學著作,雜志和刊物,總結(jié)自身教學,在備好課的同時也備好學生,努力做到經(jīng)常反思,不斷總結(jié)。課后我積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。平時除了備課,上課批改作業(yè)之外,我還不斷研究大量試題,根據(jù)自己所教學生的實際情況精選出好題,給學生展示,讓學生訓練。今年四月份我榮幸的擔任了學校組織的青年教師課堂教學競賽的評委,在認真聽課評課的同時不忘進行比較,反思,以促進自己的教學。
再回首,高二已經(jīng)結(jié)束。所任教班級學生的英語學習興趣及能力都有所提高,在學校組織的歷次考試中,成績?nèi)匀幻星懊O嘈,一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴,我將一直以“勤學、善思、真抓、實干”為準則,一如既往,再接再勵,繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作,把自己的教學工作做到扎實有效。
英語教師個人總結(jié) 篇12
轉(zhuǎn)眼,一個學年的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學年以來,學生的點滴提高讓我無比欣慰,但還存在著一些問題,今后還需努力解決,F(xiàn)就本學期的工作做如下總結(jié):
一、教學方面
本學期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學活動探究,可是我的教學工作每走一步都是腳踏實地的,從沒有絲毫的放松過。
備課深入細致。平時認真研究教材,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目標、選擇教學方法、進行教學設計時,十分注意學生的實際情景。認真進行二次備課,課前做好充分的教學準備。
讓學生在課堂上盡量都動起來——動口、動手、動腦、。讓學生在課堂上能充分發(fā)揮自我的潛能、才能,展開小組學習、獨立學習、互助學習;培養(yǎng)學生獨自思考、合作探究的學習本事。讓課堂和諧、民主,學生敢問、敢說、敢動。
積極參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自我的教學水平。向經(jīng)驗豐富的教師請教并在一齊討論教學問題。這些教研活動使我受益匪淺,明白了課堂上該怎樣教和怎樣講。
認真及時批改學生的課內(nèi)外作業(yè),力求做到全批面改,重在訂正,及時了解學生的學習情景,以便在輔導中做到有的放矢。
做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。首先我取得了家長對我的支持和信賴。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定。課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯(lián)系,為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境。
二、班級管理
加強對學生的思想道德教育,繼續(xù)對學生進行“中小學生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習慣的養(yǎng)成教育,使學生做到禮貌守紀,培養(yǎng)學生良好的品質(zhì),凈化學生的心靈。
響應學校號召,組織學生積極參加學校組織的各項活動。
加強班級管理。教育學生要有主人翁精神,認真做好班級和擔當區(qū)的值日工作,自覺遵守校規(guī)校紀。
三、自我完善
利用課余時間看有關教育教學刊物,以便及時更新教育教學觀念,掌握新的教育教學理念,提高自身的教學素質(zhì)。進一步加強現(xiàn)代信息技術的應用,拓寬自我的視野。進一步完善自我的教育博客,及時保質(zhì)地完成其中的相關資料。
總之,只要我們心中真誠地為了孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自我的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
時間總是在充實的工作中過去得飛快。一轉(zhuǎn)眼,一個學年又即將結(jié)束了,回顧過去這一個學年的英語教學工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時的彷徨與無奈,但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補漏,取人之長補已之短,以利于在今后更好地開展自己的工作,在此對本學期的教學工作作了一點總結(jié)。
本學年教學工作即將結(jié)束,對我的工作做如下總結(jié)。今年,我任教八年級(1、2)班的`英語,經(jīng)過一年的學習,他們的學習目的`明確,比較好學,成績有所提高;學習態(tài)度認真,基礎知識比較扎實,課堂氣氛比較活躍。英語是中學生的一門主課,無論是學校、家長還是學生都很重視它,但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學起來吃力,甚至有不少學生放棄了它。究其塬因,是學生對英語學習的接觸面小,說練機會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。
第一、確立與新課程相適應的教育觀念。
學生是學習的主體,老師不能代替學生讀書,代替學生感知,代替學生觀察、分析、思考,代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學生,形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。
第二、使學生明白學習目的。
要學好英語,首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。眾所周知,人類社會已經(jīng)進入了21世紀,新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀,中國要在跨世紀的競爭中取得主動,中華民族要騰飛,要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語,怎么去了解世界?只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來,才會對英語學習真正感興趣,這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學習英語的動力。因此我結(jié)合本班學生的實際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學,使學生對英語產(chǎn)生興趣,形成學習動機。
第叁,努力建立融洽的師生關系。
相對來說,初中生比小學生獨立性強,自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關系,從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀,正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生,耐心細致地指導學生,主動和他們交流,談心,使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師,循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關懷備至。
第四、嚴謹治學,保持良好的教態(tài)。
教師的教風直接影響學生的學風。對課堂駕馭的一言一行,無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識,做到愛崗敬業(yè),學而不厭,誨人不倦,為人師表,治學嚴謹,還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好,學生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。反之,學生就不喜歡,甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生,看問題開始有可獨立的見解,對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用。如我介紹新句型時,我利用語言的輕重,語調(diào)的高低,和一定的動作表情,盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時,我的表情變得自然親切,讓他們感受到老師對他們的信任,這樣學生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題。
第五、積極創(chuàng)造語言情景。
目前教材充分吸收了國際上新的外語教學理念和實踐經(jīng)驗,注重對學生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓練,強調(diào)以學生為主體的有意義的語言實踐活動,為教學營造了輕松愉快、積極向上的學習氛圍。教材圖文并茂,安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容,使英語學習變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題,逐步開展教學內(nèi)容和實踐活動,符合中學生的年齡、心理特征和學習語言的規(guī)律。它強調(diào)運用任務型教學法把探究性學習引入外語學習中,使學生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學習中。所以我想方設法創(chuàng)設語言情景以激發(fā)學生的求知欲,從而提高他們的學習興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力,在聽與說中激發(fā)學生的熱情和興趣。
不足之處:目前任務型教學法是新課程理念下的創(chuàng)新教學法中的最重要一種它也是交際法的發(fā)展。教師是活動的設計者,組織者,學生是交際者。在課堂上我總怕學生吃不飽,不知不覺地講多了,沒有給學生思考的空間;知識傳授比重大,語言實踐不足等等。今后我積極加強自身的課程改革理論學習,轉(zhuǎn)變教育理念,建立以學生為本的教育觀念,樹立活動教學觀,爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。
經(jīng)過一個學期的努力,期末考試就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學一學期的教學成果。我明白這并不是最重要的,重要的是在今后如何自我提高,如何共同提高學生的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領導老師,前輩的指導下,取得更好成績。
英語教師個人總結(jié) 篇13
本人這學期擔任的是高三年級高三(3)、高三(4)兩個班的英語教學工作,每周的課時是5節(jié),兩個班共十節(jié)。在教學方面,本人能夠認真的備課,仔細的批改作業(yè),熱情的盡量上好每一節(jié)課,爭取在四十分鐘里照顧到每個學生,程度的提高學生的英語水平。此刻把教學工作詳細總結(jié)如下:
首先,仔細的備好每一節(jié)課。
針對高三(3)、高三(4)、兩個班英語基礎上的不一樣,每節(jié)課在準備的時候都要有所側(cè)重,對于四班不僅僅要強調(diào)基礎更要加強靈活運用的訓練,而三班則把重點都集中在基礎知識上,把短語句型以及語法點講清楚,讓學生都弄明白。在備課過程中的有所差別,保證了英語課更強的針對性和教學目標的完成。
第二,認真上好每一節(jié)課。
每節(jié)課上經(jīng)過做很多的'練習,講解,提問,小黑板等方式,使學生們在作題的過程中掌握新知識,并能鞏固原先學過的語法點,循序漸進的把英語知識,英國文化傳播開來,增加學生們對英語學習的興趣,從而不一樣程度的提高其英語水平。
第三,細心批改作業(yè),經(jīng)過小測試等不斷促使學生總結(jié)學習中的經(jīng)驗。
及時的批改每一天的作業(yè),并立即將學生掌握的情景反饋到第二節(jié)的教學中去,這樣有利于學生迅速的糾正自我新知識上的錯誤,鞏固教學效果。
第四,經(jīng)常虛心的去聽其他教師的英語課,不斷學習好的方法和經(jīng)驗。
并把所學的新東西及時運用于下一節(jié)課里,不斷提高自我的教學水平。
第五,對于一些基礎差,學習新知識有困難的需要幫忙的同學進行輔導。
利用自我的閑暇時間以及晚自習,給一些英語基礎差,學習新知識有困難的同學補習初中英語語法知識等,幫忙他們更好的學習高三的英語課程。
第六,經(jīng)常向同學們介紹一些好的英文電影,英文書籍,英文音樂等,擴大學生們的視野,增強的英語的興趣,此外還經(jīng)常在課堂中介紹高考的趨勢和動向,使學生樹立良好的學習方向。
除此以外,本人還經(jīng)常查閱英語資料和教學參考書等,并找了很多適合于我們學校學生難度水平的題讓學生做,有效的提高了教學效果。
經(jīng)過一學期的努力,同學們在英語這門科目上都取得了或大或小的提高,掌握了一些基本的英美文化常識,口語交際,以及固定短語等用法,從聽、說、讀、寫、譯等許多方面有了很大的提高。
作為一名老英語教師,我深知自我成績的取得,與自我的不斷進取學習分不開,更與領導、同事的支持與幫忙分不開,從今后,我必須更加努力,朝著專業(yè)化方向發(fā)展,在專業(yè)精神,專業(yè)知識、專業(yè)本事,專業(yè)理論及自我專業(yè)意識等多方面發(fā)展且不斷完善,用自我的熱情、毅力和智慧全身心的投入教育科研,使自我成為一名優(yōu)秀的教育教學工作者。
【英語教師個人總結(jié)】相關文章:
英語教師教學總結(jié) 英語教師教學總結(jié) 個人01-04
英語教師個人總結(jié)08-19
英語教師個人總結(jié)06-09
[精選]英語教師個人總結(jié)07-17
英語教師個人總結(jié)09-07
英語教師個人實習總結(jié)03-22
英語教師個人研修總結(jié)07-28
小學英語教師個人總結(jié)07-16
幼兒英語教師個人總結(jié)04-18
最新英語教師個人總結(jié)03-18