高中語(yǔ)文教師年度工作總結(jié)集合6篇
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,因此我們需要回頭歸納,寫(xiě)一份總結(jié)了?偨Y(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編幫大家整理的高中語(yǔ)文教師年度工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
高中語(yǔ)文教師年度工作總結(jié)1
一、落實(shí)縣教研室和學(xué)校高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)精神,認(rèn)真研究考綱和考試說(shuō)明
開(kāi)學(xué)初,針對(duì)高考的新形勢(shì),認(rèn)真研究考綱和考試說(shuō)明,爭(zhēng)取把考試要求落實(shí)在每個(gè)專(zhuān)題中。整理歸納,精心選題,重點(diǎn)突出,忙而不亂,穩(wěn)扎穩(wěn)打。針對(duì)學(xué)生普遍基礎(chǔ)較差的實(shí)際情況,制定新學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,確保教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確,教學(xué)工作踏實(shí)有序。
二、研究學(xué)生實(shí)際情況,了解現(xiàn)狀,摸清學(xué)情,力爭(zhēng)把目標(biāo)落到實(shí)處
認(rèn)真分析上學(xué)期的學(xué)生成績(jī),找出薄弱環(huán)節(jié)與存在的問(wèn)題,與學(xué)生交流,弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問(wèn)題,及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,在教學(xué)中注重過(guò)程管理,從四個(gè)方面落實(shí)教學(xué)任務(wù):
1、細(xì)化內(nèi)容。
化虛為實(shí),化大為小,每節(jié)課要求學(xué)生干什么,都有明確的目標(biāo),對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況認(rèn)真督促、檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,力爭(zhēng)把目標(biāo)落到實(shí)處。
2、序化訓(xùn)練。
針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,在練習(xí)上做到訓(xùn)練有序,合理安排各個(gè)考點(diǎn)的訓(xùn)練思路、訓(xùn)練內(nèi)容,做到層層深入,不斷推進(jìn),反復(fù)強(qiáng)化。
3、量化分析。
對(duì)平時(shí)的每次練習(xí)、考試,我們都進(jìn)行全面的數(shù)據(jù)分析,認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析每個(gè)學(xué)生答題情況,找出學(xué)生學(xué)習(xí)中的軟肋,確定下一步的教學(xué)思路,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
4、深化輔導(dǎo)。
課后輔導(dǎo)是提高學(xué)生成績(jī)的重要一環(huán),尤其對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō)具有更重要的意義,我們針對(duì)學(xué)生的學(xué)情,主動(dòng)找學(xué)生交流,把工作做到學(xué)生心里,把學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處。
三、狠抓薄弱環(huán)節(jié),挖掘新的增長(zhǎng)點(diǎn),向規(guī)范訓(xùn)練要成績(jī)
1、基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí):注意長(zhǎng)短線結(jié)合,對(duì)字音、字形、詞語(yǔ)、病句等內(nèi)容在第一輪復(fù)習(xí)之中,穿插在各專(zhuān)題的復(fù)習(xí)中,進(jìn)行不間斷的訓(xùn)練,反復(fù)抓,抓反復(fù)。
在穿插復(fù)習(xí)的過(guò)程中注意精選題目,做到短平快,盡量不影響專(zhuān)題復(fù)習(xí)的正常進(jìn)行。
2、文言文復(fù)習(xí):要求學(xué)生把學(xué)過(guò)的課文再對(duì)照注釋?zhuān)J(rèn)真地看一遍,讓學(xué)生利用熟悉的知識(shí)積累文言文的'感性材料,培養(yǎng)文言文的語(yǔ)感,師生共同歸納大綱要求掌握的實(shí)詞、虛詞的意義和用法。
3、詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí):分三步進(jìn)行復(fù)習(xí)
(1)進(jìn)行題型示例,精選出詩(shī)、詞、曲鑒賞題作為例子,讓學(xué)生對(duì)這類(lèi)題有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí),消除其神秘感。
(2)把詩(shī)歌中常見(jiàn)的意象、表現(xiàn)手法等整理出來(lái)交給學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟詩(shī)歌中的意象,體會(huì)其思想感情,把握其表現(xiàn)手法。
(3)歸納詩(shī)歌鑒賞的一般方法,引導(dǎo)學(xué)生理清鑒賞思路,注意答題的針對(duì)性和完整性。
4、努力創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍:盡可能地拓寬學(xué)生的視野,提高讀寫(xiě)能力。
要求學(xué)生堅(jiān)持練筆、積累材料。注重作文實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,認(rèn)真選題,在審題立意、謀篇布局、表達(dá)技巧等方面多加指導(dǎo),在卷面、書(shū)寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)等方面嚴(yán)格要求。
四、關(guān)注高考動(dòng)態(tài),廣泛搜集有效信息
重視信息的搜集,經(jīng)常利用手頭上的報(bào)刊、電腦網(wǎng)絡(luò)等資源,進(jìn)行信息的搜集和整合。同時(shí)還與兄弟學(xué)校保持聯(lián)系,及時(shí)溝通,共同探討,不放過(guò)一條有價(jià)值的信息,讓有效信息能為教學(xué)服務(wù)。
五、我的心得
在高中教學(xué)方面,新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí),注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí),提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)。這對(duì)教師的教學(xué)能力提出了更高的要求。
應(yīng)在兼顧語(yǔ)文教學(xué)人文性的同時(shí),扎扎實(shí)實(shí)抓好語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的傳授和語(yǔ)文基本能力的培養(yǎng)。只有在教學(xué)中真正做到了語(yǔ)文的人文性和工具性的統(tǒng)一,把提升人文素養(yǎng)滲透于扎實(shí)的語(yǔ)言文字的訓(xùn)練之中,語(yǔ)文教學(xué)的理想境界才有可能實(shí)現(xiàn)。
提倡學(xué)生的合作學(xué)習(xí)不能忽視學(xué)生的獨(dú)立思考。那種人人參與、組組互動(dòng)、競(jìng)爭(zhēng)合作、時(shí)有思維碰撞火花閃現(xiàn)的課堂確實(shí)能給人以享受與啟迪。實(shí)施合作學(xué)習(xí)是有一定條件的,要以學(xué)生個(gè)體的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考為前提。
語(yǔ)文課堂少不了品讀,感悟,玩味,思考,涵泳。語(yǔ)文課“心動(dòng)”比“形動(dòng)”更為重要,有時(shí)“沉靜”比“活躍”更有效。見(jiàn)問(wèn)題就討論,動(dòng)不動(dòng)就合作的語(yǔ)文課堂只能是華而不實(shí)的泡沫語(yǔ)文課。我們要倡導(dǎo)在自學(xué)、自悟基礎(chǔ)上的各種形式的合作學(xué)習(xí),通過(guò)互相啟發(fā),共同探究,培養(yǎng)合作精神和協(xié)作能力。只有在學(xué)生充分的獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上,再加強(qiáng)學(xué)生之間的交流,才能使他們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,實(shí)現(xiàn)真正意義上的合作。
本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐讓我深刻認(rèn)識(shí)到一名好的教師不僅要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí),還有有耐心、愛(ài)心。要把理論和實(shí)踐想結(jié)合,不斷的提高自身素質(zhì),多參加教研活動(dòng),多聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的課,取其精華,并將其運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中,不斷反思自己教學(xué)中的不足。而且作為新課改成功與否的關(guān)鍵性因素,我們教師自身要深刻理解課改精神。
高中語(yǔ)文教師年度工作總結(jié)2
一、思想方面:
我能夠積極參加政治學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí)政治理論知識(shí),認(rèn)真仔細(xì)的做好政治學(xué)習(xí)筆記。關(guān)心國(guó)家大事,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。熱愛(ài)自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學(xué)校組織的校本培訓(xùn)使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。
二、教學(xué)方面
本學(xué)期是本人第四次帶高三,雖然重新繼續(xù)原來(lái)的高三教學(xué)之路,但在工作上卻絲毫不能照搬過(guò)去的東西。過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富也是包袱,每年的高考都有新的東西,如果不能與時(shí)俱進(jìn)的話,最終只能是自食懶果。所以,這個(gè)學(xué)期更是“嚴(yán)陣以待”。
幾次的高三,我積累了一些教學(xué)資料,而在這個(gè)學(xué)期我重新進(jìn)行整理,工作量甚至比之前還要大,也正是一年的經(jīng)驗(yàn),使我能做到心中有數(shù),對(duì)于高三的教學(xué)工作有了明確的目標(biāo)和操作經(jīng)驗(yàn)。
在這一個(gè)學(xué)期里,我仔細(xì)研究高考考綱,比照過(guò)往的教學(xué),重新調(diào)整了復(fù)習(xí)計(jì)劃,安排復(fù)習(xí)內(nèi)容,能夠更加緊貼高考一輪復(fù)習(xí)和學(xué)生實(shí)際情況。在落實(shí)教學(xué)中,注意講練結(jié)合,細(xì)化復(fù)習(xí)內(nèi)容,課堂上有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),練習(xí)結(jié)合考試,做到有的放矢,力求學(xué)生有效率地學(xué)習(xí)。而在實(shí)際課堂教學(xué)中,能夠及時(shí)與學(xué)生互動(dòng)交流,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,進(jìn)行解決。
另外,在組內(nèi),我積極與其他優(yōu)秀教師交流,共同討論,實(shí)現(xiàn)資源共享;共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,積極參加教研活動(dòng),不放過(guò)一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。
三、個(gè)人學(xué)習(xí):
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,不斷的充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí),本學(xué)期共聽(tīng)課25節(jié),參加了5次教育教學(xué)理論講座,堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記,并將一些比較好的教學(xué)理念,應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。和自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù)。
四、努力方向:
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),多加一些開(kāi)放的試題的練習(xí)。
結(jié)合《語(yǔ)文的新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的語(yǔ)文教學(xué)。
2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。
4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,然而我收獲的`卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
高中語(yǔ)文教師年度工作總結(jié)3
高一年級(jí)是起始年級(jí),作為起始年級(jí)的教學(xué)單位,我剛帶一屆高三畢業(yè)下來(lái)高一,深知高一地基的重要性。
本學(xué)期我對(duì)語(yǔ)文教改有了這三個(gè)方面的打算:學(xué)好教材,超越教材;立足課堂,超越課堂;尊重教師,超越教師。讓學(xué)生擴(kuò)大篇章的積累,培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣,養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,教師要引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生有一副好口才,一手好字,一篇好文章。在這些方面我們投入了不少精力,主要是開(kāi)設(shè)了閱讀課,豐富學(xué)生的閱讀量。
一、抓學(xué)風(fēng)促教學(xué)
對(duì)高一生我們的重點(diǎn)任務(wù)是抓學(xué)風(fēng),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,對(duì)于學(xué)生進(jìn)入高二高三后,進(jìn)一步完成學(xué)業(yè)具有極其重要的作用。
本著大綱“加強(qiáng)綜合,突出重點(diǎn),注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用,注重基本技能的訓(xùn)練,從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”的精神,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),正確把握語(yǔ)文教育特點(diǎn),不斷地提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力,重視積累、感悟熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,使學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué),夯實(shí)“雙基”,強(qiáng)化寫(xiě)作指導(dǎo),不僅每?jī)芍芤淮未笞魑,平時(shí)每周都要求寫(xiě)周記一篇,摘抄若干。為提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位,發(fā)展個(gè)性,形成健全人格。
二、本期教材處理
1、以單元教學(xué)為“點(diǎn)”,以讀寫(xiě)實(shí)踐為“鏈”,較好地完成并拓展常規(guī)教學(xué)思路
新編語(yǔ)文教材以實(shí)現(xiàn)不同能力層級(jí)目標(biāo)而劃分“單元”,根據(jù)知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排,注重語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。因此,我們?cè)谑褂眯陆滩倪^(guò)程中,不僅注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫(xiě)結(jié)合的“系統(tǒng)性”,還注意“閱讀”部分與“寫(xiě)作、口語(yǔ)”部分的交替式(穿插)教學(xué),避免單一的`直線式重復(fù)性教學(xué)。
2、精講“教讀課”,指導(dǎo)“自讀課”,形成探求式能力型課模
每個(gè)單元精講1-2篇“教讀課”,以“課”為例,舉一反三,側(cè)重能力的全程培養(yǎng),突出以學(xué)生為中心的思想,努力改變教師教學(xué)方式,從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,以達(dá)“教,為了不教”之目的!白宰x課”必以學(xué)生自學(xué)為主,強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo),不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡(jiǎn)單化“一刀切”的辦法處理。
3、重視文言文閱讀能力培養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)
本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)為文言文,新教材的文言文雖是按歷史順序編排的,古典文化氣息濃郁,但本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在積累文言知識(shí),理解文章內(nèi)容,增強(qiáng)學(xué)生文化功底之上。計(jì)劃將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進(jìn)行教學(xué),本學(xué)期要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣,并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言文知識(shí)。加大文言文的練習(xí)力度,按照由易到難、由課內(nèi)到課外的宗旨,檢測(cè)閱讀水平。
三、提高質(zhì)量措施
1.重視教學(xué)研討,審視自己的語(yǔ)文教學(xué)
為了提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,我們重視備課活動(dòng),備課分工合作,關(guān)注學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率,指點(diǎn)迷津,既注重預(yù)設(shè),又重視生成,一課一得,抓緊各個(gè)環(huán)節(jié),力爭(zhēng)課堂教學(xué)高效。重視知識(shí)點(diǎn)的落實(shí),注意知識(shí)的梳理簡(jiǎn)要實(shí)用,方法的簡(jiǎn)潔管用。重視研究作文教學(xué),特別是重視對(duì)記敘文教學(xué)“格”的研究,力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生能懂“格”,能寫(xiě)出基本象樣的故事性極強(qiáng)的記敘文。
2.重視教學(xué)實(shí)踐,爭(zhēng)取課堂教學(xué)高效
坐班期間教師間的隨時(shí)隨意性教學(xué)研討,上課心得的交流,群策群力,勇于嘗試,努力實(shí)踐,不斷反思,積極鉆研教學(xué),深入文本,研討課堂教學(xué)教法,使得課堂教學(xué)水平有了不同程度的提高。
3.重視作文訓(xùn)練,扎實(shí)素材積累
重視作文訓(xùn)練,充分利用好閱讀課,大量積累材料。教師盡可能多地利用資料中的作文技法的介紹,有例文示例,有作文訓(xùn)練題,有講評(píng)的樣文,做到作文訓(xùn)練有序有章。我們還給學(xué)生讀一定的補(bǔ)充文章,指導(dǎo)學(xué)生去讀《高考作文素材》上的文章,配合單元教學(xué),學(xué)生基本上每周完成隨筆,老師做好批閱隨筆講評(píng)工作。每次作文從寫(xiě)前指導(dǎo),到作文寫(xiě)作,作文批改,作文講評(píng),是一個(gè)完整的過(guò)程,使學(xué)生有法可依,有章可循,步步為營(yíng),扎實(shí)有效。
4.重視朗讀教學(xué),突破重點(diǎn)難點(diǎn)
文言文教學(xué)是高中語(yǔ)文教學(xué)的重頭戲,我們?cè)诮虒W(xué)上花大氣力,下苦功夫,不但重視抓學(xué)生的背誦默寫(xiě),也整理歸納文言實(shí)詞和常見(jiàn)虛詞的用法和意義的歸納,要求學(xué)生每天翻譯一篇文言短文(文言文助讀),重視詩(shī)歌朗讀教學(xué),注意詩(shī)歌意象的分析,不斷積累表現(xiàn)手法,詩(shī)言志(即要抒發(fā)什么情感)。
5.重視學(xué)生的考試情況分析,對(duì)癥下藥
認(rèn)真分析,找出存在問(wèn)題,與學(xué)生交流,弄清失分的原因和教、學(xué)雙方各自存在的問(wèn)題,并教學(xué)雙方各自有針對(duì)的找出解決問(wèn)題的途徑,學(xué)生不足要彌補(bǔ),老師不足也要補(bǔ)救,希望經(jīng)過(guò)教、學(xué)雙方的共同努力,爭(zhēng)取進(jìn)步。另外,我還要重重地反思一點(diǎn),很多方案設(shè)想由于種種原因都沒(méi)能在實(shí)踐中落實(shí)到位,痛思過(guò)往,放目前瞻,我會(huì)繼續(xù)努力,盡我所能把良好的方案落實(shí)到位,見(jiàn)證實(shí)效!
任重而道遠(yuǎn)啊!
高中語(yǔ)文教師年度工作總結(jié)4
看著空蕩蕩的教室里孩子們扒過(guò)的課桌、坐過(guò)的板凳,跟隨記憶的腳印,頓時(shí)腦海里如放電影般,又出現(xiàn)了一幕幕令人難以忘懷的畫(huà)面,仿佛那一張張?zhí)煺娴男δ樣殖龃丝涛业难矍埃铈业幕顫,景虎鵬的可愛(ài),賈潔的文靜,王寧貴的調(diào)皮……每當(dāng)站在三尺講臺(tái)上,應(yīng)對(duì)著一張張活潑可愛(ài)的笑臉,一雙雙渴求知識(shí)的眼神。我甚至身為一名教師的.職責(zé)。
一、常規(guī)管理,將班主任工作進(jìn)行到底
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生起著言行身教的作用。所以,在工作中我一向遵循“嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)”因?yàn)橹贫仁潜U,就要?yán)格要求學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì),另外還要注重學(xué)生各方面習(xí)慣的培養(yǎng),根據(jù)學(xué)生心理及年齡的特點(diǎn),對(duì)學(xué)生具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上幫忙學(xué)生逐步構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而帶動(dòng)其他習(xí)慣的養(yǎng)成,促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。管理上,不忽視,不放松,各個(gè)方面都嚴(yán)抓、狠抓,衛(wèi)生上堅(jiān)持檢查,角角落落,點(diǎn)點(diǎn)滴滴不可馬虎,讓學(xué)生做到我不丟,我來(lái)?yè),從而使整個(gè)學(xué)校都干凈整潔,有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,有一份舒暢的心境。紀(jì)律上,嚴(yán)格要求學(xué)生站如松,形如風(fēng),坐如鐘,隊(duì)伍時(shí)時(shí)整齊,有氣勢(shì)。宿舍要求啞語(yǔ)洗刷,行動(dòng)迅速,地面干凈,床下整潔,飯?zhí)酶亲龅絾≌Z(yǔ),不浪費(fèi)。要求人人遵守教師紀(jì)律,做到一紀(jì)律三遵守。
總之,要用多心,勤觀察,嚴(yán)要求,這樣才能搞好管理,讓學(xué)生從自我做起,從小事做起,養(yǎng)成良好習(xí)慣,是人生一個(gè)完美的開(kāi)始。
二、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致,平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。
在課堂教學(xué)時(shí),要十分注意學(xué)生的實(shí)際情景,不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果,針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn),以愉快的教學(xué)方式為主,不高滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合,在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持教材教研,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自我的教學(xué)水平,經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教并在一齊討論教學(xué)問(wèn)題,聽(tīng)課使我明確今后講課的方向和以后語(yǔ)文課怎樣講怎樣教。
4、在作業(yè)本批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,個(gè)別學(xué)生批面改,重在訂正,認(rèn)真記錄,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,不斷更新教學(xué)觀念。
雖緊張而忙碌,但無(wú)不充滿著歡樂(lè)與幸福。
高中語(yǔ)文教師年度工作總結(jié)5
本學(xué)期我擔(dān)任高一(x)班、(x)班的語(yǔ)文教學(xué),圓滿的完成了教學(xué)任務(wù),F(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、努力提高思想德道水平,端正自身工作態(tài)度
熱愛(ài)教學(xué)事業(yè),嚴(yán)格要求自己。工作態(tài)度端正,教風(fēng)優(yōu)良,能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教、批、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)定和知道思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,提高教室教學(xué)質(zhì)量。
二、認(rèn)真探索業(yè)務(wù),努力提高自身理論素質(zhì)
作為語(yǔ)文教師,要有高尚的道德修養(yǎng),更要有廣博的語(yǔ)文知識(shí)。為此我十分重視知識(shí)水平的更新和提高。在語(yǔ)文教學(xué)上認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱,學(xué)習(xí)新課改理論,自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)知識(shí),并通過(guò)上網(wǎng),查閱資料等方法不斷加強(qiáng)自身素質(zhì),給自己充電,主動(dòng)參與語(yǔ)文組“老帶新”教學(xué)活動(dòng),并撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì),進(jìn)一步更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),參加“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn),不斷正確認(rèn)識(shí)教師的職業(yè)道德和師表功能,加強(qiáng)理論素養(yǎng)。
三、加強(qiáng)教學(xué)基本訓(xùn)練,搞好常規(guī)教學(xué)
1、個(gè)人備課
刻苦挖掘拓展知識(shí)重點(diǎn)范圍,扎實(shí)備課。我在備課時(shí),采用網(wǎng)絡(luò)、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用,使得教學(xué)時(shí)不斷拓展和順手。在備知識(shí)的同時(shí),還要備人,不斷加強(qiáng)“以人為本”的教學(xué)建設(shè)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的的接觸,基本掌握所教教室語(yǔ)文學(xué)科的整體水平,了解學(xué)生的實(shí)際水平,對(duì)癥下藥。
2、教室教學(xué)
在教室教學(xué)中,力求讓學(xué)生“感興趣”,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。重視提高教室效率環(huán)節(jié),采取靈活多樣的教學(xué)方式,活學(xué)活用。在教學(xué)中堅(jiān)持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的原則,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識(shí),提高能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,主動(dòng)性。提高教學(xué)效率,克服教學(xué)的盲目性、隨意性,一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)中,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,把新課程標(biāo)教學(xué)中,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和教室教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,不斷探索,收到很好的效果。教學(xué)之余,我主動(dòng)探索,主動(dòng)主動(dòng)與語(yǔ)文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗(yàn),不斷更新自身教學(xué)認(rèn)識(shí)和知識(shí)結(jié)構(gòu)。
3、抓緊抓好批改、搞好各種考試
將語(yǔ)文知識(shí)、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練等結(jié)合。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分,通過(guò)批改作業(yè)可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的.掌握情況。認(rèn)真批改作業(yè)是語(yǔ)文組的重頭戲,為了提高學(xué)生的作文水平,堅(jiān)持兩周批改一次大作文,批改時(shí)全批全改。全面了解學(xué)生的作文水平,講評(píng)作文時(shí)能做到有針對(duì)性,切實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
考試、測(cè)驗(yàn)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),主動(dòng)批改單元測(cè)驗(yàn),各次測(cè)試。進(jìn)一步了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決。做好測(cè)試的批改,及時(shí)正確找到學(xué)生的缺陷,有利于更好地促使學(xué)生在平時(shí)下功夫,鞏固了學(xué)生所學(xué),也讓教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解得更加清楚。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,認(rèn)真總結(jié)工作。
四、在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行教學(xué)反思
除了進(jìn)行教學(xué)交流外,還注重教學(xué)反思,在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,隨時(shí)記錄,隨時(shí)總結(jié),撰寫(xiě)教學(xué)反思,并按照自己的教學(xué)思總結(jié)進(jìn)行思考,探索教學(xué)方式。
高中語(yǔ)文教師年度工作總結(jié)6
本年度本人任兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)并擔(dān)任一個(gè)班的班主任,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),就將本學(xué)年的工作小結(jié)如下:
一、思想工作方面
俗話說(shuō):“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。
二教學(xué)工作方面
在教學(xué)工作中,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè)。對(duì)個(gè)別的學(xué)習(xí)困難生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。在課堂上,采用多提問(wèn),多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的`教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。
三教育工作方面
在學(xué)生的思想教育工作中,做到諄諄善誘,耐心疏導(dǎo),耐心教育。例如班里略有“問(wèn)題”的學(xué)生,我采取和他經(jīng)常談心的方法,與學(xué)生交朋友,做學(xué)生的知心人,與家長(zhǎng)緊密配合,發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng)他,鼓勵(lì)他,樹(shù)立起他在班級(jí)中的自信。組織好班委會(huì),選出班級(jí)骨干,努力培養(yǎng)班級(jí)骨干。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。經(jīng)過(guò)一年的努力,現(xiàn)在,班里的狀況正在沿著我設(shè)想的方向發(fā)展,面貌可喜。
另外,本人遵守校紀(jì)校規(guī),參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
始終為做一個(gè)合格的安中人努力著。
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