教師總結(jié)15篇
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢?下面是小編為大家收集的教師總結(jié),歡迎大家分享。
教師總結(jié)1
一年多來,我政治立場堅定,堅持黨的基本路線,堅持四項基本原則,堅持改革開放,同黨中央堅持一致,積極向黨組織靠攏;熱愛教育事業(yè),遵紀(jì)守法。工作中,我認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提高自我的思想覺悟,時刻銘記自我是一位光榮的人民教師。
在教學(xué)上,我貫徹“以學(xué)生為主體,以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則,積極參加教育教學(xué)改革實踐,不斷更新教育教學(xué)觀念,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一年來,我遵守校紀(jì),不曠教、做到有事請假、服從安排,埋頭苦干,任勞任怨,取得了可喜的`成績。
走進(jìn)21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自我,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量。
教師總結(jié)2
期末考試一出來,就說明這一學(xué)期的教學(xué)工作就正式結(jié)束了,一學(xué)期的忙碌最終能夠得來片刻的休息與放松了。在這一學(xué)期里面我繼續(xù)擔(dān)任xx班的班主任,可是隨著孩子們的成長,我也從五年級xx班變成了六年級xx班的班主任。在六年期的這一個學(xué)期里面,我繼續(xù)努力建設(shè)班級,教育堅持學(xué)習(xí)和思想同步發(fā)展。下頭,就是我在六年級上學(xué)期的工作總結(jié):
一、學(xué)生最主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)
六xx班的學(xué)生是我從一年級一路帶過來的,所以經(jīng)過我五年的班級建設(shè),學(xué)生們在很多方面已經(jīng)養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以在這個學(xué)期里面,更多的就是堅持這好勢頭的,并在這基礎(chǔ)上跟上一層樓。所以在這一學(xué)期里面,在學(xué)習(xí)習(xí)慣上頭并沒有太多操心的地方,我要做的就是時刻督促學(xué)生們,千萬不要驕傲放縱。
在這一個學(xué)期,班上轉(zhuǎn)來了兩個新同學(xué),兩個都是從沿海發(fā)達(dá)城市轉(zhuǎn)學(xué)回本地的。沿海城市的教學(xué)教育質(zhì)量比我們這邊要好一些,所以他們的基礎(chǔ)也比我們的部分學(xué)生要扎實許多。新來的學(xué)生,需要改善的地方就是學(xué)習(xí)習(xí)慣,因為沿海城市的上學(xué)時間會比我們推遲一點點,所以這兩個孩子經(jīng)常遲到,我跟他們詳細(xì)地談了好幾次,還與他們的家長進(jìn)行電話溝通,最終改變了他們的時間觀念,后面都沒有發(fā)生遲到的事情了。我也經(jīng)過他們的介紹,學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗,比如時常進(jìn)行鍛煉,放松一些學(xué)習(xí)帶來的壓力等等。我們這邊更多的'時候是對體育課是不太重視的,一般就是上體育課讓學(xué)生很自由發(fā)揮,學(xué)生們在沒有教師布置任務(wù)的情景下都是回教室坐著。我經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)上的一些調(diào)查研究,后面與學(xué)校反映,學(xué)校覺得我的提議很不錯,規(guī)定體育教師在體育課的時候必須帶學(xué)生們進(jìn)行十分鐘的鍛煉,再自由發(fā)揮。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,在這一學(xué)期里面,教學(xué)取得了很大的成績,包括:年級平均排行第一名四次,xx同學(xué)得到全年級朗誦比賽第一名,xx同學(xué)和xx同學(xué)獲得全市作文比賽第一名,xx同學(xué)在全校運動會上奪得200米跑步冠軍,并在期末的時候我們班級獲得了班級的榮譽(yù)稱號!這都是xx辦全體教師和學(xué)生們努力的成果!
二、學(xué)習(xí)之外,思想教育同樣重要
都說做教育,不僅僅是“教”,同樣要“育”,“教”是教學(xué)生們的知識,“育”是培育優(yōu)秀的人才。優(yōu)秀的人才不僅僅是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,還是思想和素質(zhì)上優(yōu)秀。所以我在這一學(xué)期的班級建設(shè)中,同樣重視學(xué)生們的素質(zhì)教育,重視培養(yǎng)學(xué)生們有好的價值觀,要求學(xué)生們要學(xué)會尊敬師長,要學(xué)會禮貌對待他人,遇到別人需要幫忙的時候給別人遞出援助之手。教導(dǎo)他們要誠實守信,要愛國愛黨,進(jìn)取學(xué)習(xí)將來報效祖國等等。
優(yōu)秀的人才應(yīng)當(dāng)是全方位的,所以我在班級教學(xué)中,以身作則,嚴(yán)格要求自我,給學(xué)生們做好帶頭模范作用,不斷學(xué)習(xí),遵章守紀(jì),公平公正。不僅僅學(xué)生們要做一個優(yōu)秀的人才,我對自我的要求也是一樣的,自我做好了,才能好帶班,帶好班!
在六年級的上學(xué)期中,我做到了自我的極限,在寫一學(xué)期,我將繼續(xù)努力,帶領(lǐng)xx辦學(xué)生繼續(xù)進(jìn)去,突破極限,再創(chuàng)佳績!
教師總結(jié)3
一、確實基礎(chǔ)。
1、早下手,抓反復(fù)。
語文是一門積累的學(xué)問,靠短期強(qiáng)化往往毫無效果,況且從升一到升三,學(xué)生的各科學(xué)業(yè)難度逐漸加深,學(xué)習(xí)壓力也越來越大,年級越升就越難在語文上投入很多精力,所以,要在學(xué)生升一剛?cè)雽W(xué)時就抓緊其語文的學(xué)習(xí)。
升一剛開學(xué),我們就分發(fā)了一套文學(xué)、文化常識和古詩詞名句名篇摘錄的材料,讓學(xué)生在空余時間背誦。為了克服遺忘,我們將這部分內(nèi)容定為每學(xué)期開學(xué)摸底測驗的必考內(nèi)容,讓學(xué)生在反復(fù)不斷的復(fù)習(xí)中加強(qiáng)記憶。
在文言文語法知識上,我們采取的是一步到位的教學(xué)策略。即在升一一開始就讓學(xué)生徹底弄清楚文言語法規(guī)則,第一篇文言文課文就讓學(xué)生自己歸納文中的各種語法現(xiàn)象,這樣做雖然在一開始占用了較多課時,但幾篇課文下來老師就再不必進(jìn)行文言語法方面的教學(xué),學(xué)生的文言文學(xué)習(xí)便有了較快的升始速度,為后來的大量閱讀奠定了很好的基礎(chǔ)。
2、用足教材,以“本”為本。
針對我校學(xué)生的實際情況,我們非常重視利用教材,按照H版教材的體例,有步驟有計劃地提升學(xué)生的能力。
六冊書的課內(nèi)文言文我們幾乎全部上過,總體上采取先慢后快、重點篇目慢非重點篇目快的原則,有變化有側(cè)重地實施教學(xué)。
3、分步前進(jìn),學(xué)寫作文。
在作文教學(xué)上,我們沒有一蹴而就,而是從夾敘夾議的記敘文開始,逐步訓(xùn)練論點型議論文、論題型議論文、材料作文、話題作文。讓學(xué)生先列并列式、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)提綱,再連綴成文。每一篇作文都認(rèn)真批改,詳細(xì)講評,學(xué)生的寫作能力一步步提升起來。
二、廣泛拓展
1、印發(fā)課文相關(guān)資料,如同一作家的其他作品,同一題材或體裁的不同作品等,引導(dǎo)學(xué)生課外自讀。
2、堅持以剪報的形式擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,把握時代脈搏。
3、堅持寫隨筆,抽時間做評講,優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級。
三、最后沖刺
1、升三第一學(xué)期,我們沒有急于進(jìn)入復(fù)習(xí),課堂時間全部用來上新課,家庭作業(yè)以復(fù)習(xí)前四冊書的內(nèi)容為主,然后分四次進(jìn)行測試,檢查復(fù)習(xí)效果,不合格者單獨輔導(dǎo)。這樣既節(jié)省了課堂時間,又做到了人人過關(guān)。
2、專項復(fù)習(xí)。包括文言虛詞、實詞,古文化常識,詩詞鑒賞等,每項復(fù)習(xí)結(jié)束都有自編(一年級語文教學(xué)工作總結(jié))配套試卷加以檢測鞏固。在作文方面,抽出課堂時間寫限時作文,提升學(xué)生臨場作文能力。根據(jù)各班不同情況,從審題、結(jié)構(gòu)、材料、語言等方面專項突破。
3、時事話題討論。近年來的升考越來越注重考察學(xué)生的思辯能力,為此我們常常將報刊中的社會討論熱點拿到課堂上加以討論,并讓學(xué)生在討論后整理成文。升三階段我們先后討論了“上海城市精神”、“十八歲了,還該不該由父母負(fù)擔(dān)生活”、“科學(xué)家和明星”、“新時代下雷鋒精神”、“非典帶來的思考”等等。這種討論看似與應(yīng)試無關(guān),占用了不少課堂時間,實則大大提升了學(xué)生的思維品質(zhì),在本來程度較好的班級效果尤佳。
4、適度訓(xùn)練綜合性試卷。為避免重復(fù)操練,我們對眾多綜合性試卷作了挑選,選擇難度不同的試卷,全年級統(tǒng)一測試,重在訓(xùn)練考生考試的感覺。
四、多說兩句
應(yīng)該指出的是,20xx屆徐匯中學(xué)的.語文升考取得較好成績,除了以上這些具體做法以外,也和整個年級組乃至整所學(xué)校的良好風(fēng)氣分不開,正是因為具備了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才使得我們這些智商并不見得升的同學(xué)在升考中取得了較升的成績。
而之所以能夠摸索出這樣一條道路并堅持走下來,則要歸功于我們團(tuán)結(jié)一致的備課組。三年來,我們一直步調(diào)一致,不僅進(jìn)度相同,而且分工協(xié)作,資源共享。老帶新,新促老,在統(tǒng)一的教學(xué)方案下,各具特色地開展各班的教學(xué),使得不同程度的學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到了提升。
我們的老師不計名利,兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真塌實,任勞任怨。不僅解答學(xué)生的質(zhì)疑,而且常常與學(xué)生談心,進(jìn)行心理疏導(dǎo)。這些看似平常的小事,拉近了師生之間的距離,使學(xué)生把對老師的感情轉(zhuǎn)移到學(xué)科學(xué)習(xí)上來,產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)動力。
我們的做法還有很多不成熟之處,各個學(xué)校又有很大區(qū)別,我們真誠希望能得到同仁們的不吝指正,也希望這些做法中能有一兩點對大家有所啟發(fā)。
教師總結(jié)4
又一學(xué)期即將結(jié)束,回顧一年來的工作,既有成功的喜悅,也有失敗后的辛酸。接下來,我從以下幾個方面談?wù)勔荒陙碜约核〉玫某煽兣c不足。
一、 思想認(rèn)識。
在這一年中,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。時刻以黨員的要求來約束自己,鞭策自己。力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。為使自己的思想上了一個新的臺階,一年來,我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時時處處為人師表。
二、 教學(xué)工作。
作為一名小學(xué)語文教師,我深深地體會到教師必須不斷地學(xué)習(xí),不斷地提高自身的文化素養(yǎng)。為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教學(xué)》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,并經(jīng)常瀏覽人教版網(wǎng)站。還經(jīng)常欣賞名家講課光碟,從中學(xué)習(xí)名家的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。經(jīng)過一年的教學(xué)實踐,我積累了一些寶貴的經(jīng)驗。受學(xué)校信任,連續(xù)擔(dān)任兩屆六年級學(xué)年組組長及班主任,工作中深受學(xué)生喜愛,被評為鐵鋒區(qū)“最受學(xué)生喜愛教師”。所帶年段,學(xué)生成績十分突出,得到家長的認(rèn)可。在實踐的基礎(chǔ)上,我不斷的提升自己的理論能力,所撰寫的針對學(xué)生心理疏導(dǎo)等方面的稿件還發(fā)表在《北方周末》上。為此,年初我還參與了教育部主辦的“全國千名教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”并被評為優(yōu)秀學(xué)員。不僅如此,在全省寫字教學(xué)現(xiàn)場團(tuán)隊展示中,由于表現(xiàn)突出,我還受到領(lǐng)導(dǎo)的好評。隨后參與編寫了東北三省農(nóng)村教師培訓(xùn)教材。(現(xiàn)已出版)并多次參與市區(qū)骨干教師培訓(xùn)團(tuán)隊展示。在做好班主任工作的同時,作為教導(dǎo)處副主任的我積極配合教導(dǎo)處兩位主任工作,在完成本職工作的同時虛心學(xué)習(xí),先后參與了省“xx案例式校本培訓(xùn)課題”結(jié)題工作和十一月份區(qū)教師基本功大賽,在活動中均有上佳表現(xiàn)。工作之余,我又多次主持區(qū)里的各種大型文藝演出。為學(xué)校爭得榮譽(yù)。
三、 德育工作:
德育是學(xué)校工作中的重中之重,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的.特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。今年十月份受領(lǐng)導(dǎo)委托,我擔(dān)任六年一班班主任,兩個多月的工作讓我深感自己肩上的重?fù)?dān)。這是一個重點班,原班主任老師非常優(yōu)秀,并且與學(xué)生已經(jīng)相處近六年,因此,無論是學(xué)生還是部分家長在情感上一時扭轉(zhuǎn)不過來,對我這個新老師很不配合,抵觸情緒十分嚴(yán)重。為此在工作中,我積極與家長、學(xué)生溝通并經(jīng)常請教原班主任,在努力調(diào)整自己的同時,充分尊重、理解、信任學(xué)生。從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。兩個多月以來,看著學(xué)生們的轉(zhuǎn)變欣喜之余,我也更感到自己未來的路任重而道遠(yuǎn)。但有一點我堅信:那就是既然選擇教書作為自己一生的職業(yè),就務(wù)必要當(dāng)班主任,否則,簡直是終生遺憾。
當(dāng)然,在工作中我還存在著不足之處,與個別家長缺乏溝通,處理事情還不十分的成熟,對待孩子還需要更多的愛心,耐心,童心,誠心、熱心,在以后工作中,我會跟家盡力的與家長溝通,認(rèn)真觀察學(xué)生,加大對教材的鉆研力度,努力工作,爭取更大的進(jìn)步,不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的眾望。
教師總結(jié)5
時光匆匆而過,回顧幾年來的點滴工作,想說的真是太多太多。古人云:教師是蠟燭、是春蠶;今人說:教師是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒教師這個神圣的職業(yè),下面就各項工作進(jìn)行總結(jié)和反思,以便在以后的教學(xué)中更好地為教育、為師生服務(wù),向德藝雙馨的教師行列邁進(jìn)。
一、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),提高師德修養(yǎng)
一年來,我在思想上嚴(yán)以律己,熱愛黨的教育事業(yè),雖然不是黨員,但是能夠以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求、約束和鞭策自己,同時遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,與老師團(tuán)結(jié)合作,能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系,特別尊敬老教師,把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣;愛崗敬業(yè),有奉獻(xiàn)精神;能積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識,端正工作態(tài)度,服從工作安排。領(lǐng)導(dǎo)安排我的工作,我都會二話沒說把工作接受下來,不叫苦喊累,只默默盡心去干好。
二、刻苦鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂教學(xué)效果
刻學(xué)工作可以說是一項常做常新,永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,為了更好地進(jìn)行教學(xué),首先除了堅持參加學(xué)校舉辦的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還利用大量的業(yè)余時間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的.教育理念。其次,利用所學(xué)新理念結(jié)合我校學(xué)生具體情況創(chuàng)造性開展教學(xué)工作,在教學(xué)中先讀教材,對教材作深入細(xì)致的鉆研,準(zhǔn)確把握教材的重難點,對教材進(jìn)行合理整合,確實做到了是用教材而不是教教材,然后根據(jù)學(xué)生心理特點和班上學(xué)生的實際知識水平,制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo),選擇合適的教學(xué)設(shè)計方案,在課堂教學(xué)中始終堅持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、教學(xué)為主線”的愉快
式教學(xué),使講練有機(jī)結(jié)合,尤其注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時間進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí),給學(xué)生機(jī)會讓學(xué)生自己提出問題,自己想辦法解決問題,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)會正確評價同伴等。最后積極做好學(xué)困生的工作,用發(fā)展的眼光看待學(xué)困生,不歧視、冷淡,做到“真誠、耐心”,允許他們學(xué)新知時暫時聽不懂,給他們一個接受知識的過程,盡最大限度保護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣。
由于教育教學(xué)行為規(guī)范,能夠因材施教,及時發(fā)現(xiàn)、研究、反思和解決教學(xué)工作中的新情況、新問題,我所帶班級的學(xué)生對學(xué)習(xí)不厭倦,學(xué)習(xí)能力普遍得到提高,學(xué)困生面在逐漸減少。
三、班級常規(guī)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣
本學(xué)年我擔(dān)任六年級兩個班數(shù)學(xué),并且擔(dān)任班主任工作,作為班主任,我深感自己責(zé)任重大。因此我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,樹立遠(yuǎn)大的志向。對學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng)頭,愛在其中”,做學(xué)生的良師益友,及時了解學(xué)生的思想動態(tài),解決學(xué)生的實際問題。將愛心灑向每一個學(xué)生,不歧視學(xué)生。建立家訪制度,使學(xué)校、社會、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長,受到了學(xué)生及學(xué)生家長的一致好評。由于我的出色努力,班上工作井井有條,我班多次被評為文明班,我本人也被評為優(yōu)秀班主任。
我努力堅持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時,以“愛”為作料,深入地理智地去愛學(xué)生,去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學(xué)生賞識之處,進(jìn)行幫助和鼓勵,讓他們明白通過努力自己完全可以克服掉不良習(xí)慣,允許他們有反復(fù),在不斷的反復(fù)中把壞習(xí)慣克服掉。同時對其犯錯誤不姑息、不遷就,而是幫其找原因,試想一下?lián)Q
一種方法處理結(jié)果會有什么不同呢?教會他們用正確積極的態(tài)度解決問題。
四、學(xué)生輔導(dǎo)工作,做好學(xué)困生的輔導(dǎo)
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了學(xué)困生的輔導(dǎo)力度。對學(xué)困生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高學(xué)困生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。學(xué)困生通常存在很多知識斷層,這些都是學(xué)困生轉(zhuǎn)化過程中的難點,在做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補(bǔ)習(xí)功課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
五、一份耕耘,一份收獲
經(jīng)過幾年的努力,本班考試成績一直在全鎮(zhèn)排名中名列前茅。我明白,這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的綜合水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向同事學(xué)習(xí),爭取盔步。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
一份春華、一份秋實,愿把一生教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。路漫漫兮其修遠(yuǎn),吾將上下而求索。以上就是我的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能與其他老師共同參研教學(xué)工作,力爭取得更好成績。
教師總結(jié)6
都說幼兒教師是份幸福的職業(yè),在這里,你面對的是一張張可愛的、天真無邪的笑臉,他們一個個奇思妙想會令你刮目相看。當(dāng)年,我上學(xué)的時候,我就向往著老師這個職業(yè)。那時,老師的一舉一動在我的心目中是那樣的神圣,老師的一個眼神、微笑甚至點點頭都能給我?guī)碜銐虻腵勇氣和信心。畢業(yè)后我如愿以償,我終于站在了一群可愛的天使中間。
還記得第一天上班,我?guī)е闷媾c興奮的心情來到了班上。但是,一切和我想像的情境相差太遠(yuǎn),也沒有我期待已久的那種崇拜的目光。圍繞我的只是那群小天使哭喊著找媽媽的淚水,和接踵而來的難題與挑戰(zhàn)。我一時有些茫然,有些氣餒,有點不知所措。
然而這條路是我自己選擇的,我必須走下去!于是我請教老教師,請他們給我指點迷津,我也不斷總結(jié)反思,精心呵護(hù)著這群小天使。當(dāng)他們?nèi)雸@哭鬧不止時,我輕輕地把他們摟在懷里給他擦去臉上的淚花,告訴他老師就是媽媽;當(dāng)他們午睡睡不著時,我在他們的耳邊小聲低語,拍著他們進(jìn)入夢鄉(xiāng);當(dāng)他們尿褲子時,我給他們換上干凈的褲子。就這樣,在每天的接觸交往中,孩子們漸漸地喜歡上了我。
記得老師咳嗽時,你趕忙跑過來給老師捶背,那一刻,我感到我是世界上最幸福的人。從你的身上我讀懂了什么是“無聲的愛”。
愛,不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛,必須通過腳踏實地的辛勤勞動去實現(xiàn);愛,必須通過無私的鉆研奉獻(xiàn)去詮釋。如果再給我一次選擇的機(jī)會,我依然會選擇幼兒教師這個職業(yè),因為,我愛我的工作,我更愛那一群群天真可愛的孩子,我愿意為他們付出,為他們奉獻(xiàn)!幸福,就從這里啟航。
教師總結(jié)7
一轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期又快過去了。在這個學(xué)年中,我和平時一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實實工作,我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況。
在政治思想方面,我的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以,本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加黨團(tuán)活動,并且做了大量的`政治筆記與理論筆記。端正思想,教書育人,為人師表。
在教育教學(xué)方面,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗,不斷地加以改善修改備課;在傳授學(xué)生知識時,不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識;在傳授學(xué)生知識的同時,并對他們進(jìn)行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。
在課堂上,認(rèn)真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。
在工作考勤方面,我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間,并能積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
在本學(xué)年的工作中,我取得了一定的成績:
教育是愛心事業(yè),從學(xué)生身心健康出發(fā),根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)。對于個別后進(jìn)生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生;而對優(yōu)秀學(xué)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。在今后的教學(xué)過程中我會逐步改正和完善教育教學(xué)方法,爭取更大進(jìn)步,早日成長為一名合格的教師。
教師總結(jié)8
20xx年5月7日,我?guī)ьI(lǐng)11級15班全體同學(xué)前去徐州幼兒師范高等?茖W(xué)校附屬幼兒園,正式進(jìn)入為期一周的見習(xí)。對于幼師學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生來說,教育見習(xí)是我們理論聯(lián)系實際的一個學(xué)習(xí)過程,是學(xué)生將所學(xué)的教育理論知識轉(zhuǎn)化為能力,向教師角色過渡的重要環(huán)節(jié)。由于校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、見習(xí)幼兒園的積極支持和見習(xí)師生的共同努力,我們在徐州幼師附屬幼兒園的教學(xué)見習(xí)進(jìn)行得很順利,取得了較好的成績,同時也反映出一些問題,F(xiàn)將見習(xí)情況總結(jié)如下:
一、見習(xí)總體情況介紹
11級15班共有39名同學(xué),17名男生,22名女生。按照幼兒園的班容量,每班配備6—7名同學(xué)實習(xí)。徐州幼師附屬幼兒園在徐州地區(qū)是最正規(guī)的幼兒園,有著先進(jìn)的教學(xué)理念和優(yōu)越的辦學(xué)條件,入托幼兒整體素質(zhì)較高。實習(xí)中,幼兒園給予了大力的配合,提供了很多的讓學(xué)生學(xué)習(xí)的機(jī)會,開設(shè)了骨干教師公開課,給學(xué)生進(jìn)行簡單教學(xué)的機(jī)會。
二、見習(xí)表現(xiàn)與效果
這次實習(xí)達(dá)到了見習(xí)的預(yù)期目的,針對的幼兒教育現(xiàn)狀,同學(xué)們對自己、對自己將來的工作有了更具體的認(rèn)識和客觀的評價。實習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面。
1、工作能力。
在見習(xí)過程中,同學(xué)們都能積極肯干,虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé),主動向老師學(xué)習(xí),關(guān)心愛護(hù)幼兒,同時積極參加幼兒園的各項教育教學(xué)活動。見習(xí)幼兒園的反饋情況表明,我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力,具備了一定的教學(xué)能力和溝通能力,普遍受到幼兒園的好評,為今后的教學(xué)工作提供了寶貴的經(jīng)驗。
2、見習(xí)方式。
鈞習(xí)幼兒園指定了帶班指導(dǎo)老師來指導(dǎo)學(xué)生的日常見習(xí)。學(xué)生在見習(xí)幼兒園,以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。和正式教師一樣上下班,完成教學(xué)工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí),努力汲取實踐知識。同學(xué)們認(rèn)真的工作態(tài)度、較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了見習(xí)幼兒園及其指導(dǎo)教師的一致好評。
三、見習(xí)收獲
1、按照見習(xí)要求,學(xué)生認(rèn)真做好幼兒園環(huán)境觀察工作。
盔入幼兒園的第一天,由于時間較早,學(xué)生就拿出了事先準(zhǔn)備好的紙和筆,觀察記錄幼兒園的內(nèi)外部環(huán)境,如幼兒園的公共活動區(qū),各年齡班的活動室、活動區(qū)角的布置,幼兒園的辦公區(qū)、保健區(qū)、生活區(qū);幼兒園的玩具、圖書室,幼兒園的墻面布置,幼兒園的'色彩等。
2、遵照指導(dǎo)老師的要求,完成教學(xué)協(xié)助工作。
39名同學(xué),被平均分配在該園6個班級中,集中在中、大班,每個班都配有一個指導(dǎo)老師。我們的學(xué)生都能指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下開展教學(xué)、游戲工作,熟悉幼兒園一天工作的開展。
3、嚴(yán)格要求自己,體驗教師角色。
在幼兒園中,我們的幼師生能做到嚴(yán)格遵守幼兒園各項規(guī)章制度,熱愛并尊重幼兒,平等、親切地對待幼兒,尊重每一個兒童,言語行為能夠作為幼兒的表率,言談舉止文明,服飾、儀表符合幼兒教師身份。并且見習(xí)生之間能夠相互配合,在見習(xí)活動中互相關(guān)心、幫助,體現(xiàn)了幼師生良好的道德風(fēng)貌。
四、見習(xí)生活的感悟
通過見習(xí),使同學(xué)們的理論知識得到檢驗和應(yīng)用,進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能,提高了自身素質(zhì),從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法,同時也感受了幼兒園課堂教學(xué)和生活保育的實際狀況。同學(xué)們和指導(dǎo)教師互敬互愛,感情也愈加深厚,更使同學(xué)們深刻感受到作為一名幼兒教師的責(zé)任和光榮。
五、見習(xí)中存在的問題與不足
本次見習(xí)進(jìn)程基本。順利,取得了一定成績,但仍有一些不足值得我們重視,這主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
1、在駕馭和把握幼兒教育的環(huán)節(jié)中,尚需積累更多經(jīng)驗,不斷提升自身素質(zhì)。
2、部分同學(xué)對家長和幼兒交流時措詞不夠準(zhǔn)確,口語表達(dá)技巧還需要加強(qiáng)。
總的來說,通過這次見習(xí),檢查和鞏固了同學(xué)們的教學(xué)理論,專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能,培養(yǎng)了我們獨立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認(rèn)為本次見習(xí)達(dá)到了既定目的,鍛煉了自己,收獲了許多,取得了一定的成績,但仍要針對見習(xí)中反映出的問題,在今后的學(xué)習(xí)生
活中不斷充實自己,提升理論水平,并進(jìn)一步用新課改的教育理念武裝自己,不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平,爭取把這次見習(xí)所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中,把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好!
教師總結(jié)9
在這一年里,我真心感受到集體帶給個人的溫暖。我要上公開課以前,各位優(yōu)秀的名師工作室老師們都會毫不保留地給予我指導(dǎo),讓我迅速成長!也讓感受到數(shù)學(xué)課帶給同學(xué)們無窮魅力!
一、“大家庭”促進(jìn)了我們共同成長
三年級是學(xué)生行為習(xí)慣定性階段,也是學(xué)生們開始有了自我主見,有了叛逆的初期。作為一個經(jīng)驗不足的班主任正是幸運地加入了“宗瑞華名師工作室”學(xué)到了很多教育教學(xué)理論并開闊了視野。在名師工作室的引領(lǐng)下,我們增長了前進(jìn)的動力,從更大程度上激發(fā)了自己的潛力,在這一年期間,我由以前懶于總結(jié)整理到現(xiàn)在勤于發(fā)現(xiàn)總結(jié),不斷的學(xué)習(xí)、反思,讓自己在一定程度上得到了提高。作為一名教師,我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話:“請你記住,你不僅是自己學(xué)科的教員,而且是學(xué)生的教育者,生活的導(dǎo)師和道德的引路人!睅啄陙,我始終牢記這句話,以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。
二、我的收獲
在這一年里,收獲得挺多,讓我最想和大家分享的是如何在數(shù)學(xué)課堂上“有效提問”。課堂提問,是指在課堂教學(xué)中,教師根據(jù)一定的教學(xué)目的要求,針對有關(guān)教學(xué)內(nèi)容,設(shè)置一系列問題情境,要求學(xué)生思考回答,以促進(jìn)學(xué)生積極思維,提高教學(xué)質(zhì)量。數(shù)學(xué)是思維的體操,“宗瑞華”老師曾在提問方面給我上了一堂有意義又深刻的數(shù)學(xué)課。提問簡潔,針對性強(qiáng),直切主題,而且更能鍛煉學(xué)生的思維。
總結(jié)出提問應(yīng)從這幾方面來考慮:
1、要給學(xué)生留有探索的空間,符合學(xué)生的年齡特點。設(shè)計的問題要能激發(fā)學(xué)生積極思維。
2、設(shè)計問題要有針對性,根據(jù)這堂課的重難點來提問題。
3、要設(shè)計追問。如果說一開始的設(shè)問是啟發(fā)學(xué)生觀察,引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知沖突,從中尋找解決問題的思路。通過追問,讓學(xué)生的思維更有連慣性。
4、教師要設(shè)計一些反思性問題促進(jìn)學(xué)生反思。如:對你有什么啟發(fā)?
三、向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),與年經(jīng)老師共同探討
一年多的學(xué)習(xí),讓我迅速成長。通過“微課”制作、“翻轉(zhuǎn)課堂”“電腦剪輯”讓我跟上了大家的步伐。又與蘇莉老師建立了師徒關(guān)系,在平時的教學(xué)中,我盡我的最大努力去幫助她,聽課后及時的'提出有參考價值的建議。只要有所需,我都毫不保留的把所知告訴她,她隨時可以聽我的課,甚至有時我認(rèn)為這節(jié)課值得聽,我就主動的讓她聽,也讓她給我提一些寶貴意見,這樣我們共同進(jìn)步,共同提高。不但在教學(xué)上幫助她,在生活上、教學(xué)思想上我們也不斷的交流,讓她盡快的成為數(shù)學(xué)教師中的領(lǐng)頭羊。一年來的努力,蘇老師的教學(xué)水平有了較大提高。同時我還積極聆聽其他年輕教師的課,認(rèn)真探討,思索,在不斷的學(xué)習(xí)與追求中自己也取得了進(jìn)步!
總之,名師工作室的學(xué)習(xí)為我提高教育與教學(xué)水平提供了一個非常好的平臺,取得了較好的學(xué)習(xí)效果。因此我要利用好這一平臺,在今后的學(xué)習(xí)中要更加努力,向?qū)煂W(xué)習(xí),向工作室的各位同行學(xué)習(xí),充分利用好這一資源不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
教師總結(jié)10
一、思想品德方面;
作為一名青年體育教師,且是一名中國共產(chǎn)黨黨員(宣傳委員)的我,在思想上我是:嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè),全面貫徹教育方針,時刻嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,力爭從思想上和形象上改變自己,在學(xué)生的心目中樹立起良好的榜樣作用,積極參加學(xué)校組織的各項政治思想活動。
二、體育教學(xué)工作方面;
我兼任了三、四、五年級八個班的體育教學(xué)工作,在教學(xué)中我以"健康第一"為指導(dǎo)思想,著力抓好課堂管理和教學(xué)的有效性。我認(rèn)為提高學(xué)生的體質(zhì)體能,耐力的鍛煉很重要。所以我堅持讓學(xué)生進(jìn)行耐力跑。使得學(xué)生的耐力水平提高了不少。我也重視培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣,為終身體育奠定了良好的基礎(chǔ)以及培養(yǎng)學(xué)生有大膽的創(chuàng)新精神。在教學(xué)上考核上,我采用了狠抓這一手段,也使很多學(xué)生的體育成績得到了提高。
三、校內(nèi)外的工作;
。ㄒ唬﹨f(xié)助好大隊輔導(dǎo)員的工作:
1、負(fù)責(zé)學(xué)校金穗鼓號隊的各項工作,在這一年來鼓號隊參加過多次比賽和表演,其中有國際(香港)友誼交流賽,榮獲金獎;參加七校聯(lián)盟活動的表演;參加廣東省首屆鼓號交流會表演;學(xué)校學(xué)困生課題結(jié)題會的表演;七一文藝會演等。
2、負(fù)責(zé)學(xué)生的美儀檢查,及每個月美儀少年的評比工作。
。ǘ┱J(rèn)真做好黨支部的各項工作,盡了宣傳委員的責(zé)職。
主要的工作有撰寫黨支部20xx學(xué)年黨支部的計劃以及20xx學(xué)年黨支部的總結(jié);負(fù)責(zé)好每次活動的方案、小結(jié);每次會議的筆記;填寫好組織人事科要求填寫上交的每張表格和資料等。
。ㄈ┓e極參加各項有益的活動:
1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)亞運助威操,并且參加區(qū)的評比;
2、組織學(xué)校呼啦圈表演隊的訓(xùn)練;
3、協(xié)助組織學(xué)校開展趣味運動會、體育藝術(shù)節(jié)的各項工作;
4、參加青年教師基本功大賽等。
5、組織參加區(qū)運會同學(xué)的訓(xùn)練,并且拿到一定的成績;
6、組織五年(1)班的學(xué)生訓(xùn)練奇奇運動會中的雷霆戰(zhàn)鼓游戲,參加區(qū)的比賽拿了雷霆戰(zhàn)鼓小組的第二名,并且代表區(qū)參加市賽。
7、帶領(lǐng)學(xué)生參加區(qū)和市的百米定向跑比賽,榮獲天河區(qū)百米定向跑團(tuán)體第一;個人賽一名學(xué)生第四名,一名學(xué)生第六名的好成績。廣州市的比賽,榮獲女子團(tuán)體第五名,男子團(tuán)體第七名;個人賽一名同學(xué)榮獲第六名。
。ㄋ模┳ズ脤W(xué)校課間操、田徑隊訓(xùn)練、乒乓球興趣小組的工作。
。ㄎ澹┰诟卑嘀魅螎徫恢斜M己所能,認(rèn)真協(xié)助好班主任的工作。
。┱J(rèn)真負(fù)責(zé)對待好每周周二的`值日組長工作,在學(xué)校值日組長工作中也是盡心盡力去完成好每一項工作。
。ㄆ撸┓e極參加區(qū)組織的教研活動以及安排的任務(wù),今年還負(fù)責(zé)了天河區(qū)體育中考的裁判工作,星期六、日都沒休息,在烈日下堅持認(rèn)真工作了七天半。
(八)組織負(fù)責(zé)好學(xué)校的消防演練和防震演練工作。
回顧這一學(xué)年的工作,雖然能按時完成一些常規(guī)的工作和學(xué)校布置的各項工作,但還存在著一定問題,比如,在工作中比較缺乏創(chuàng)新意識,未能取得更多的業(yè)績。但是,我相信只要能調(diào)整好心態(tài),用愉快的心情應(yīng)對每一天的工作,努力讓自己迅速的發(fā)展起來,提高我的個人水平。我的工作肯定就會很有所突破。
教師總結(jié)11
20xx年中考工作已經(jīng)結(jié)束,經(jīng)過老師的共同努力,圓滿順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。這學(xué)期是初三年級的轉(zhuǎn)型期,老師們抓住這一特點,從思想和學(xué)習(xí)方面幫忙學(xué)生真正轉(zhuǎn)向初三,在復(fù)習(xí)資料、進(jìn)程的安排上,更是努力領(lǐng)會市教研室和各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)意見,突現(xiàn)初三語文特點,主要表此刻以下幾個方面:
一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和嚴(yán)格要求
初三工作是學(xué)校的重頭戲,校長、書記以及各位主任等學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)極為重視,每次月考結(jié)束,就召開一次工作會議,分析教學(xué)狀況。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu),中、差生面廣的現(xiàn)狀,制定相應(yīng)的教學(xué)對策,實施培優(yōu)補(bǔ)差的方法,以提高優(yōu)生、縮小中、差之間的差距。個性是最后的沖刺階段,領(lǐng)導(dǎo)使學(xué)生和老師統(tǒng)一認(rèn)識,重新制定計劃,以穩(wěn)定的情緒迎接中考。
二、老師的集思廣益和團(tuán)結(jié)協(xié)作
團(tuán)結(jié)協(xié)作是做好任何一件事的關(guān)鍵。我們備課組只有兩位年輕老師,都只帶過一屆初三,經(jīng)驗不足;學(xué)生差生面大,普遍有“重理輕文”的心理。但是我們明白:應(yīng)對以上狀況,我們只有扎扎實實做好每一步,比別人更投入,更用心,才能實現(xiàn)目標(biāo)。因此,我們用心參加各種教學(xué)教研活動,虛心向老教師求教,詳細(xì)制定從備課到復(fù)習(xí)的計劃、并踏踏實實落實,甚至連時間的分配都整體配合。本學(xué)期我們的`工作雖然很辛苦,但我們相互間的合作是愉快的“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生"已成為我們兩位老師的工作目標(biāo)。
三、努力地抓好復(fù)習(xí)和提高成績
初三語文總復(fù)習(xí)階段,我們以素質(zhì)教育為根本,結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略,做了以下工作:
(一)滴水穿石,培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)
語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進(jìn)的過程,但只要找準(zhǔn)切入點,也并非高不可攀,歸結(jié)起來就兩個字——積累。我們讓學(xué)生閱讀《語文報》、《散文》、《讀者》、《萌芽》、《小小說》等優(yōu)秀報刊。抄寫、背誦其中美文,名言警句,古詩詞等。引導(dǎo)學(xué)生模仿這些作品。對于語文尖子生,還要求他們嘗試評價這些作品,寫一點隨筆,或者從這些文章中自選題材寫一篇同題作文,教師每周批改。我們還增加作文的訓(xùn)練量。除月考作文之外,每星期一次作文。教師全批全改,并及時反饋信息,表揚并誦讀優(yōu)秀文章。雖然時間短暫,但透過全方位對學(xué)生語文素養(yǎng)和潛力的熏陶和強(qiáng)化,使學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面得到必須程度的提高,為中考打下必須基礎(chǔ)。
(二)多種訓(xùn)練,提高學(xué)生應(yīng)試潛力
時間不等人,如何進(jìn)行有針對性的備考,是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵。為此我們有目的有層次地進(jìn)行多鐘訓(xùn)練。
第一輪課本復(fù)習(xí),認(rèn)真分析近幾年中考考試說明及考試題,突出課文中的重點,如文言文、散文、詩歌的復(fù)習(xí),力求貼近中考;同時又注重面的鋪展,使學(xué)生明確題在課本外,潛力在課本內(nèi)的道理,正確指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)。
第二輪專題訓(xùn)練,
題訓(xùn)練是重點。對每個考點,老師先給學(xué)生以理論上的指導(dǎo),然后精選部分習(xí)題,老師先做,以確保題目的典型性與規(guī)范性,最后擇取典型試題進(jìn)行檢測,力爭使每個學(xué)生對每個知識點都能有較大的收獲。
第三輪重點突破,每個學(xué)生都有自己的長處和不足。在復(fù)習(xí)的最后階段,我們引導(dǎo)每個學(xué)生尋找自己的不足,然后針對他們各自的不足提出推薦和意見,并進(jìn)行針對性的突破重難點訓(xùn)練,使學(xué)生在知識和技巧上能查漏補(bǔ)缺。
教師總結(jié)12
時光匆匆如流水,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,但回首我在XX學(xué)校工作的三個多月里,除了許多的回憶和經(jīng)歷讓我難忘以外,更讓我感動的是在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,安排我跟著師父學(xué)習(xí)所得到的成長。
現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真聽課,吸取經(jīng)驗
學(xué)習(xí)讓自己成長的一個過程就是多聽課,吸取別人的優(yōu)點。首先,本學(xué)期我除了按時完成學(xué)校布置的每周聽課任務(wù)以外,還盡量多的聽優(yōu)秀教師的.課,然后總結(jié)他們上課的特點,把好的經(jīng)驗總結(jié)出來。
二、鉆研教材,好好備課
在師傅的要求下每周上新課之前,我都認(rèn)真分析教材,閱讀參考書,書寫教案,參考網(wǎng)絡(luò)上優(yōu)秀教師的課堂實錄,并請師父指導(dǎo)自己備課過程中遇到的問題,來認(rèn)真上好每一節(jié)課。課后請師父給予評價,指出不足,然后自己在進(jìn)行二次備課。
三、多讀書、認(rèn)真寫讀書筆記
說實話雖然我愛看書,但在以前工作的時候也確實沒有讀過多少書,來美文短短的三個多月,在學(xué)校的要求下和師父的影響下,讀的書比以前工作時三年讀的書都多。我為自己感到慶幸,從書中我學(xué)到了很多,比如班主任的管理辦法,團(tuán)隊合作的好處等等,每次讀完或者有感觸的時候就記錄下來,或者摘抄里面老師好的管理辦法,以便自己以后借鑒。
四、積極協(xié)助師父做好班級的工作
1、在師父的指導(dǎo)下認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)并給予激勵性評價
2、每天組織學(xué)生打掃班級及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生
3、組織學(xué)生做好晨讀之前的準(zhǔn)備
4、組織學(xué)生及時排隊陪學(xué)生一起就餐
五、走進(jìn)學(xué)生,觸摸其心靈
作為一名教師除了有責(zé)任心之外還得有愛心、耐心和方法。在師父的熏陶下,我也走到學(xué)生當(dāng)中去,沒事的時候多跟學(xué)生談心,了解他們的內(nèi)心。適時的幫助他們,讓他們感覺到老師的真心。從自身樹立榜樣,影響學(xué)生,讓他們感覺到老師的誠心。
雖然經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),自身有了一定的進(jìn)步,但難免還有很多不足,我將在以后的工作當(dāng)中持之以恒,成長自己的同時服務(wù)好學(xué)生和家長,為做一名光榮的人民教師而努力奮斗。加油!
教師總結(jié)13
一年來,我熱愛黨和人民,堅持黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
在工作中可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,合理運用教學(xué)方法,以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過探究方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,開拓學(xué)生思維,激發(fā)學(xué)生想象力,在40分鐘的課堂上認(rèn)真要求質(zhì)量。在學(xué)年開始的.時候,我們可以很快的組織班委,選拔班級骨干,努力培養(yǎng)班級骨干。比如楊金華、羅福泉、鄧麗華等同學(xué)可以積極配合老師做好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),打造優(yōu)秀班級群體,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。因此,近一年學(xué)生違法犯罪率為0,差生率為0,被評為學(xué)校先進(jìn)班。
在教學(xué)工作中,要認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),有整潔規(guī)范的作業(yè)格式,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于個別差生,可以給予悉心指導(dǎo),經(jīng)常面對面布置作業(yè),找出知識薄弱環(huán)節(jié),及時填補(bǔ)空白。比如我經(jīng)常利用業(yè)余時間,請假去幫助學(xué)生,制定有針對性的幫教計劃,有目的、有計劃地做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,我們通過多提問、多檢查、及時指導(dǎo)、及時反饋,盡最大努力提高后進(jìn)生的基本文化知識。同時,在班級開展互助學(xué)習(xí)小組,開展一對一的學(xué)習(xí)活動,讓學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),想互相促進(jìn),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。平時也注重“兩手抓”:一方面把尖子生培養(yǎng)好,另一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,用先進(jìn)的技能幫助后進(jìn)生,促進(jìn)共贏。比如學(xué)期初,我制定了幫教計劃,開展了“伸出雙手,幫助朋友”的主題活動。定期檢查,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有進(jìn)步,及時表揚和獎勵。這樣就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,掀起了學(xué)習(xí)熱潮。
在學(xué)生的思想教育中,我們應(yīng)該認(rèn)真、耐心、耐心。比如當(dāng)時有一個調(diào)皮的學(xué)生。他叫郭華富。學(xué)習(xí)成績差,經(jīng)常逃學(xué),是班上的“惡霸”。我經(jīng)常和他聊天,和學(xué)生交朋友,做學(xué)生的貼心人,和家長密切合作,發(fā)現(xiàn)有一點進(jìn)步就及時表揚他,鼓勵他,樹立他在班里的威信。通過教育,他進(jìn)步很快,后來成為三好學(xué)生。
業(yè)余時間也努力學(xué)習(xí)教材,分析每節(jié)課的成功與不足,不斷總結(jié)經(jīng)驗,豐富自己的教學(xué)水平和班級管理水平。通過一年的教學(xué),班里同學(xué)們的學(xué)習(xí)氛圍形成了,組織紀(jì)律性提高了,作業(yè)能按時完成,勞動積極肯干,誠實有禮,互相幫助,互相學(xué)習(xí),使學(xué)生全面發(fā)展。
教師總結(jié)14
今年的工作任務(wù)已經(jīng)基本完成。在一年的教學(xué)過程中,孩子們經(jīng)歷了質(zhì)和量的變化,接受能力快,孩子們的進(jìn)步在我們眼里,在我們心里。不言而喻,孩子的父母都為成龍成鳳許愿。
首先,孩子的進(jìn)步!由于年齡的增長,孩子們的能力逐漸增強(qiáng)。從小班撒米到喊老師,他們現(xiàn)在已經(jīng)把桌椅收拾干凈了;小班穿鞋穿不上就滿臉通紅,現(xiàn)在穿鞋找別人幫忙;從小班爭玩具到現(xiàn)在一起玩;是他們從小班亂糟糟的鋪蓋,到現(xiàn)在自己鋪床的進(jìn)步。學(xué)習(xí)方面,中班后一天增加一節(jié)甚至兩節(jié)課,時間慢慢加長,讓孩子接受和調(diào)整自己的能力得到加強(qiáng)!
再次,共同適應(yīng)!從小班到中班,有三兩個老師,工作量和負(fù)荷大很多,責(zé)任也比較重。從不適合到喜歡也經(jīng)歷了很長一段時間,F(xiàn)在孩子們在成長,老師也在成長。在一次次渴望成長的孩子們眼里,我們老師已經(jīng)“長大”了很多。孩子們和我們相處得很好。我們與第二課堂融為一體,努力進(jìn)步。
還有,父母的支持和配合。這學(xué)期我們舉辦了兩次家長會,一次是家長開放日,一次是老人“重陽節(jié)”,一次是“元旦慶典家宴”,一次是兒童“手工作品展”,一次是兒童表演分發(fā)表,一次是兒童體重記錄待歸還,開展了大量的居家聯(lián)系工作。有時候,家長來幼兒園抱怨孩子怎么樣,需要我們教育。一些孩子來幼兒園告訴他們的父母。交談后,我們需要父母的支持和配合,這使我們的工作順利有序地進(jìn)行。
創(chuàng)造環(huán)境。在孩子的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中,環(huán)境的布局、材料、氛圍都是重要的影響因素。我們的花園是一所新建的幼兒園。在環(huán)境布局方面,根據(jù)幼兒數(shù)量和部分年齡段幼兒的興趣愛好,結(jié)合民族同志的生產(chǎn)生活特點,我們構(gòu)建設(shè)計了幼兒園整體格局,相比去年老園的教室,增加了它的品質(zhì)、趣味性和科學(xué)性。六張桌子并排布置在整個活動室的一側(cè),并放置了一個開放的繪畫區(qū)。更多的大型積木被用作半開放的建筑區(qū)域,這增加了兒童的相對面積。在娃娃家、小超市、動手拼圖區(qū)擺放學(xué)習(xí)工具、穿線板、動物拼圖,及時更換玻璃球使用的材料,如手指、勺子、筷子等,做到循序漸進(jìn)。從早操到早操,孩子不情愿地離開了這個區(qū)域;因為環(huán)境的營造,孩子的出勤率提高了,我們班大部分孩子來公園都比較早,提高了活動效率。
另外,教師的成長。進(jìn)入中產(chǎn)階級,課程的增加讓我們兩位老師的工作節(jié)奏加快了很多。今天要為明天備課,及時制作教具,有些需要家長配合,從而提高我們與家長溝通的能力。教師工作的.變化不僅僅是工作量的增加,更是自我意識、自我管理和組織能力的提高。沒有副課老師的配合,老師不僅要完成自己的課,還要看遍所有的路,聽遍所有的方向,保證孩子的安全。另外,利用中午值班時間,看一些書,經(jīng)常把一些有用的東西放在外面和父母一起提高。在工作保障的基礎(chǔ)上,主動學(xué)習(xí)也矯正了教師的認(rèn)知態(tài)度和修養(yǎng)。
工作成果。這學(xué)期我們積極工作,努力完成園區(qū)和班級的工作,積極參加各種活動。在衛(wèi)生方面,我們注重環(huán)境的布置,兒童用品的消毒和用品的擺放,讓教室看起來干凈無憂;午睡時,注意每一個孩子,保證孩子的安全,定期擦干被褥,這樣才能保證孩子的出勤率。當(dāng)孩子的才能展現(xiàn)出來的時候,只有和父母好好溝通,孩子的才能才能充分展現(xiàn)出來。當(dāng)然,在課程中,我們要認(rèn)真準(zhǔn)備,盡可能照顧好每一個孩子!
教師總結(jié)15
三月份是我區(qū)“優(yōu)化質(zhì)量月”,我校及時制定了“石道街小學(xué)優(yōu)化質(zhì)量月”工作方案,及時對大家做了相關(guān)精神的傳達(dá)。
根據(jù)“優(yōu)化質(zhì)量月”工作方案,校領(lǐng)導(dǎo)人人確定關(guān)注點(崔曉莉校長:師生情緒與學(xué)習(xí)動機(jī)高效歸因,王雁副校長:練習(xí)題設(shè)計密度、形式與效果的適切性,滿紅和劉曉玲主任:目標(biāo)跟進(jìn)式練習(xí)設(shè)計)。以練習(xí)題設(shè)計為重點進(jìn)行了課前集體調(diào)講,課堂看課跟蹤、課后集體研討等形式的教學(xué)研究。
集體調(diào)講跟蹤看課一個年級;深入課堂跟蹤看課三個年級,從目標(biāo)確定的可行性入手進(jìn)行的課后集體研討四個年級,結(jié)合進(jìn)修學(xué)校課堂教學(xué)指導(dǎo)情況梳理出目前教學(xué)中存在的幾個問題:
1、備課簡單潦草,缺項,不完整,時間與時間分配、反思沒有、授課日期沒有標(biāo)注……
2、課堂教學(xué)目標(biāo)不明確,個別人根本不清楚年級教學(xué)目標(biāo)要求是什么。把一個課件上的練習(xí)題挨排做,或者一個個游戲、操作熱熱鬧鬧,但教學(xué)重點是什么,每個環(huán)節(jié)目標(biāo)是什么,為什么,指向性不清楚,一堂課結(jié)束學(xué)生沒有收獲。
3、備課本上同一教學(xué)內(nèi)容在不同的.課時,目標(biāo)不應(yīng)該完全一樣。
4、上課與備課不符,教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué)大相徑庭。
5、課堂上對優(yōu)秀學(xué)生關(guān)注不夠,優(yōu)等生沒有拓展思維、提升能力的機(jī)會。
6、教師壟斷課堂。從新授課到練習(xí)課教師隨時都把自己視為學(xué)習(xí)主體,不相信學(xué)生能力,剝奪了學(xué)生主動分析思考的權(quán)力。
跟進(jìn)措施:
1、從學(xué)校角度:
強(qiáng)化跟蹤,加強(qiáng)隨檢,分內(nèi)常規(guī)工作檢查不再提醒。
2從教研組角度:
做實案例分析型教研活動,發(fā)揮組長一級職能,組內(nèi)教師人人掌握教材知識體系,知識點、準(zhǔn)確確定教學(xué)目標(biāo),實實在在研究典型課例,從目標(biāo)入手,做到課堂講什么練什么,設(shè)計適合的跟進(jìn)練習(xí),在基礎(chǔ)扎實的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展,確保學(xué)生一課有一得。
3、從教師角度:
①認(rèn)真?zhèn)浜谜n,備課不意味著寫本上,而是備到心里,從目標(biāo)確定、新授設(shè)計、練習(xí)設(shè)計、以及學(xué)生解答問題能力的培養(yǎng)等都要真正備明白。
以后每次看課后的討論請授課教師自己先做教材、學(xué)情、目標(biāo)、以及練習(xí)設(shè)計等方面的介紹和反思,再由組內(nèi)人員根據(jù)自己的實際教學(xué)研究設(shè)計進(jìn)行評議,最后校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行指導(dǎo)。
②課堂上關(guān)注兩頭,保底提優(yōu);小組合作,兩支紅筆快速反饋;
③重視學(xué)法指導(dǎo),語文及時教會識字、解詞、賞析詞語、修辭句、理解句子等方法,讓學(xué)生掌握答題得分點;數(shù)學(xué)及時對知識梳理歸類,總結(jié)解答方法和答題規(guī)律,有目標(biāo)的訓(xùn)練。(發(fā)學(xué)法資料,做方法引路)
、苤匾暳己脤W(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。預(yù)習(xí)的習(xí)慣、傾聽的習(xí)慣、質(zhì)疑的習(xí)慣等。⑤凡事要細(xì)致。
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