初中英語(yǔ)教師工作總結(jié)（通用15篇）
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編為大家整理的初中英語(yǔ)教師工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中英語(yǔ)教師工作總結(jié) 1
一、教學(xué)工作回顧
本學(xué)期以來(lái)，我擔(dān)任了初中三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)過(guò)程中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合能力。通過(guò)多樣化的教學(xué)手段，如情境教學(xué)、小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。
二、教學(xué)成果
1. 學(xué)生成績(jī)提升：經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)有了明顯的提升。特別是在閱讀理解和完形填空方面，學(xué)生的得分率有了顯著提高。
2. 口語(yǔ)表達(dá)能力增強(qiáng)：通過(guò)定期的口語(yǔ)練習(xí)和演講活動(dòng)，學(xué)生的`英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力得到了鍛煉和提升，許多學(xué)生能夠自信地在課堂上用英語(yǔ)發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。
3. 自主學(xué)習(xí)能力提高：我鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如觀(guān)看英語(yǔ)電影、聽(tīng)英文歌曲等，這不僅豐富了學(xué)生的課余生活，也提高了他們的自主學(xué)習(xí)能力。
三、教學(xué)反思
1. 教學(xué)方法需要不斷創(chuàng)新：雖然本學(xué)期的教學(xué)取得了一定的成果，但我也意識(shí)到自己的教學(xué)方法需要不斷創(chuàng)新和完善，以更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
2. 關(guān)注個(gè)體差異：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣存在差異。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注個(gè)體差異，因材施教，幫助每個(gè)學(xué)生都能取得進(jìn)步。
3. 加強(qiáng)家校溝通：家校合作是促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的重要途徑。本學(xué)期我在家校溝通方面做得還不夠，未來(lái)我將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
四、未來(lái)展望
在接下來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)水平，創(chuàng)新教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，加強(qiáng)家校溝通。同時(shí)，我也將積極參與學(xué)校組織的各種培訓(xùn)和交流活動(dòng)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
初中英語(yǔ)教師工作總結(jié) 2
一、教學(xué)工作概述
本學(xué)期，我承擔(dān)了初中二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，通過(guò)創(chuàng)設(shè)貼近生活的語(yǔ)言情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)交際能力。
二、主要工作與成果
1. 精心備課，提高教學(xué)質(zhì)量：我認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案，力求使每一堂課都生動(dòng)有趣。同時(shí)，我還注重利用多媒體教學(xué)資源，豐富課堂內(nèi)容，提高教學(xué)效果。
2. 開(kāi)展多樣化的教學(xué)活動(dòng)：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我組織了各種形式的英語(yǔ)活動(dòng)，如英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)手抄報(bào)等。這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的課余生活，也提高了他們的英語(yǔ)實(shí)踐能力。
3. 關(guān)注學(xué)生心理健康：在教學(xué)過(guò)程中，我注重關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)與他們溝通交流，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的`困惑和煩惱。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立自信心，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)。
三、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
1. 學(xué)生參與度有待提高：雖然我在課堂上采用了多種教學(xué)方法，但仍有部分學(xué)生參與度不高。未來(lái)我將進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，采用更加靈活多樣的教學(xué)手段，提高學(xué)生的課堂參與度。
2. 評(píng)價(jià)方式需要完善：本學(xué)期我在評(píng)價(jià)方式上主要采用了傳統(tǒng)的考試和作業(yè)評(píng)價(jià)方式。未來(lái)我將嘗試引入更加多元化的評(píng)價(jià)方式，如口頭評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
3. 加強(qiáng)教學(xué)研究與反思：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還存在不足。未來(lái)我將加強(qiáng)教學(xué)研究與反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提升自己的教學(xué)水平。
四、未來(lái)計(jì)劃
在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和心理健康，加強(qiáng)家校溝通與合作。同時(shí)，我也將積極參與各種教學(xué)研討活動(dòng)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。我相信在我和學(xué)生的共同努力下，我們的英語(yǔ)教學(xué)一定會(huì)取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
初中英語(yǔ)教師工作總結(jié) 3
本學(xué)期以來(lái)，我擔(dān)任初中英語(yǔ)教學(xué)工作，通過(guò)不斷實(shí)踐和反思，我深刻體會(huì)到了教育工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，同時(shí)也收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。以下是我本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)：
一、教學(xué)工作回顧
1. 課程設(shè)計(jì)與實(shí)施：本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和興趣點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)了每一堂課的教學(xué)內(nèi)容，注重知識(shí)的連貫性和趣味性。通過(guò)引入生活實(shí)例、游戲化學(xué)習(xí)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的`課堂參與度。
2. 教學(xué)方法創(chuàng)新：為了提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，我嘗試了多種教學(xué)方法，如情景模擬、小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，有效提升了他們的聽(tīng)說(shuō)能力。
3. 個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力差異，我進(jìn)行了分層教學(xué)和個(gè)性化輔導(dǎo)。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我安排了額外的輔導(dǎo)時(shí)間，幫助他們鞏固基礎(chǔ)知識(shí)；對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生，則鼓勵(lì)他們參與更高層次的閱讀和寫(xiě)作練習(xí)。
4. 家校合作：我積極與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、微信群等方式，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和存在的問(wèn)題，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)助力。
二、教學(xué)成效與反思
1. 學(xué)生成績(jī)提升：經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生們的英語(yǔ)成績(jī)有了明顯的提高，尤其是在聽(tīng)力和口語(yǔ)方面，學(xué)生們的自信心顯著增強(qiáng)，愿意在課堂上主動(dòng)發(fā)言。
2. 存在問(wèn)題：盡管取得了一定的成績(jī)，但我也意識(shí)到在教學(xué)中還存在一些不足，如部分學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有待提高，課堂管理有時(shí)顯得不夠靈活等。
3. 改進(jìn)措施：針對(duì)上述問(wèn)題，我計(jì)劃在下學(xué)期加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，引入更多元化的教學(xué)資源和方法，同時(shí)加強(qiáng)課堂管理技巧的學(xué)習(xí)，以更好地適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
三、未來(lái)展望
展望未來(lái)，我將繼續(xù)深化教學(xué)改革，不斷探索更適合初中生的英語(yǔ)教學(xué)模式，努力提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也將不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，成為一名更加優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。
初中英語(yǔ)教師工作總結(jié) 4
隨著本學(xué)期的圓滿(mǎn)結(jié)束，回顧過(guò)去幾個(gè)月的英語(yǔ)教學(xué)工作，我深感責(zé)任重大，同時(shí)也為所取得的成果感到自豪。以下是我本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)：
一、教學(xué)實(shí)施與成效
1. 教學(xué)內(nèi)容與方法：本學(xué)期，我圍繞教材核心內(nèi)容，結(jié)合多媒體教學(xué)資源，設(shè)計(jì)了豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，如英語(yǔ)角、在線(xiàn)互動(dòng)等，旨在提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí)，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。
2. 學(xué)生評(píng)估與反饋：我采用了形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，不僅關(guān)注學(xué)生的期末考試成績(jī)，更重視他們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和進(jìn)步。通過(guò)定期的'測(cè)試和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能得到適合自己的指導(dǎo)。
3. 教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展：我參加了多次教學(xué)研討會(huì)和在線(xiàn)培訓(xùn)，不斷吸收新的教學(xué)理念和技術(shù)，努力提升自己的教學(xué)水平和創(chuàng)新能力。
二、面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略
1. 學(xué)生差異：面對(duì)學(xué)生間顯著的個(gè)體差異，我采取了差異化教學(xué)策略，為不同水平的學(xué)生設(shè)計(jì)了不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的節(jié)奏下學(xué)習(xí)。
2. 教學(xué)資源分配：在有限的資源條件下，我充分利用了網(wǎng)絡(luò)資源和社區(qū)資源，如在線(xiàn)課程、英語(yǔ)角活動(dòng)等，為學(xué)生提供了更多元化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
3. 家長(zhǎng)參與度：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)系冊(cè)等方式，增強(qiáng)了與家長(zhǎng)的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，形成了家校共育的良好氛圍。
三、總結(jié)與展望
本學(xué)期的教學(xué)工作雖然充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，但通過(guò)不斷的努力和創(chuàng)新，我與學(xué)生共同成長(zhǎng)，取得了顯著的進(jìn)步。未來(lái)，我將繼續(xù)致力于提升教學(xué)質(zhì)量，探索更多高效的教學(xué)方法，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)，使他們不僅掌握英語(yǔ)知識(shí)，更具備跨文化交流的能力和國(guó)際視野。我相信，只要我們用心教學(xué)，就一定能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者。
初中英語(yǔ)教師工作總結(jié) 5
本學(xué)期以來(lái)，我擔(dān)任初中英語(yǔ)教學(xué)工作，通過(guò)一學(xué)期的努力和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了教學(xué)工作的挑戰(zhàn)與樂(lè)趣。以下是我對(duì)本學(xué)期工作的總結(jié)：
一、教學(xué)工作方面
1. 備課與上課：我認(rèn)真?zhèn)湔n，注重教材的整合與拓展，盡量使課堂內(nèi)容豐富有趣。同時(shí)，我采用多樣化的教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。
2. 作業(yè)與輔導(dǎo)：我精心設(shè)計(jì)作業(yè)，力求作業(yè)既有針對(duì)性又能鍛煉學(xué)生的'綜合能力。對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，我及時(shí)進(jìn)行批改和反饋，并安排時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難。
3. 測(cè)試與評(píng)估：我定期組織單元測(cè)試和期中、期末考試，通過(guò)測(cè)試了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，我也注重對(duì)學(xué)生的過(guò)程性評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自信心。
二、班級(jí)管理方面
1. 班級(jí)紀(jì)律：我注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，通過(guò)制定班級(jí)規(guī)則和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，維護(hù)良好的課堂秩序。同時(shí)，我也積極與學(xué)生溝通，了解他們的想法和需求，營(yíng)造和諧、積極的班級(jí)氛圍。
2. 家校合作：我定期與家長(zhǎng)聯(lián)系，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)等方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，形成家校共育的良好局面。
三、個(gè)人成長(zhǎng)方面
1. 學(xué)習(xí)與研究：我積極參加各類(lèi)教學(xué)研討和培訓(xùn)活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我也注重教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
2. 團(tuán)隊(duì)合作：我積極參與教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，與同事共同探討教學(xué)問(wèn)題，分享教學(xué)心得。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我獲得了更多的教學(xué)資源和靈感，提高了自己的教學(xué)水平。
四、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
雖然取得了一定的成績(jī)，但我也意識(shí)到自己在教學(xué)中還存在一些問(wèn)題，如課堂時(shí)間分配不夠合理、個(gè)別輔導(dǎo)不夠及時(shí)等。針對(duì)這些問(wèn)題，我將采取以下改進(jìn)措施：
1. 優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，合理安排教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能充分展開(kāi)。
2. 加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，為他們提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議。
總之，本學(xué)期的工作讓我更加深刻地體會(huì)到了教學(xué)工作的復(fù)雜性和重要性。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和管理能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
初中英語(yǔ)教師工作總結(jié) 6
本學(xué)期我擔(dān)任初中英語(yǔ)教學(xué)工作，通過(guò)一學(xué)期的辛勤耕耘，我收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和深刻的感悟。以下是我對(duì)本學(xué)期工作的總結(jié)：
一、教學(xué)工作回顧
1. 教學(xué)內(nèi)容與方法：我嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求，認(rèn)真組織教學(xué)內(nèi)容，注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和拓展。同時(shí)，我積極探索新的教學(xué)方法，如情境教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
2. 課堂管理與互動(dòng)：我注重課堂管理，通過(guò)制定明確的規(guī)則和激勵(lì)機(jī)制，維護(hù)良好的課堂秩序。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和發(fā)言，培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力。
3. 作業(yè)與測(cè)試：我精心設(shè)計(jì)作業(yè)，注重作業(yè)的針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)，我定期組織單元測(cè)試和模擬考試，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為調(diào)整教學(xué)策略提供依據(jù)。
二、學(xué)生發(fā)展情況
1. 學(xué)習(xí)成績(jī)：通過(guò)本學(xué)期的努力，大部分學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)都有了明顯的提高。他們不僅掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，還在口語(yǔ)、聽(tīng)力等方面取得了顯著的進(jìn)步。
2. 學(xué)習(xí)興趣：我注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)組織英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情�，F(xiàn)在，越來(lái)越多的學(xué)生愿意主動(dòng)參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3. 綜合能力：通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的綜合能力得到了鍛煉和提升。他們學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力。
三、教學(xué)反思與改進(jìn)
1. 教學(xué)反思：回顧本學(xué)期的工作，我意識(shí)到自己在教學(xué)中還存在一些不足，如教學(xué)方法的創(chuàng)新性不夠、個(gè)別學(xué)生的`關(guān)注不夠等。這些都需要我在今后的工作中加以改進(jìn)。
2. 改進(jìn)措施：針對(duì)上述問(wèn)題，我將采取以下改進(jìn)措施：一是加強(qiáng)教學(xué)方法的創(chuàng)新，積極探索適合學(xué)生的新型教學(xué)模式；二是加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展情況；三是加強(qiáng)與其他教師的交流與合作，共同提高教學(xué)水平。
四、展望未來(lái)
展望未來(lái)，我將繼續(xù)努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。同時(shí)，我也將積極參與學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總之，本學(xué)期的工作讓我更加深刻地體會(huì)到了教學(xué)工作的艱辛與快樂(lè)。我將以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加堅(jiān)定的信念，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
初中英語(yǔ)教師工作總結(jié) 7
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已在教壇摸爬滾打了十一年�；仡櫧荒陙�(lái)的工作，我感慨萬(wàn)千。一份耕耘也有一份收獲。但我深深知道，我取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的信任、老師們的鼓勵(lì)與支持。結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié)：
一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n
備課中我不僅備學(xué)生而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的`準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動(dòng)指南，并時(shí)刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來(lái)要求自己。
二、努力增強(qiáng)我的上課技能
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課，就連以前極討厭英語(yǔ)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
三、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、完善批改作業(yè)：
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。對(duì)認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、近年來(lái)獲得的主要獎(jiǎng)項(xiàng)及表彰情況
20xx.08xx縣教學(xué)綜合評(píng)估先進(jìn)個(gè)人
20xx.12xx縣英語(yǔ)演講比賽二等獎(jiǎng)
20xx.08xx縣教學(xué)綜合評(píng)估先進(jìn)個(gè)人
20xx.05xx縣優(yōu)秀共青團(tuán)員
20xx.05江蘇省科普大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師
20xx.02發(fā)表論文《朗誦背誦易學(xué)英語(yǔ)》
20xx.03xx縣教學(xué)基本功比賽三等獎(jiǎng)
20xx.05江蘇省低碳生活大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師
20xx.12xx縣愛(ài)崗敬業(yè)好教師
20xx.05連云港市教學(xué)案例評(píng)選二等獎(jiǎng)
20xx.09xx縣優(yōu)秀園丁
初中英語(yǔ)教師工作總結(jié) 8
本學(xué)期我擔(dān)任七2班和4班的英語(yǔ)教師，在這一年中，我熱愛(ài)教育事業(yè)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，以下是我本學(xué)期的工作總結(jié)：
一、在思想上，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，積極向上。
我積極參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺(jué)悟，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。
因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總�(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
作為一名普通的初中英語(yǔ)教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得生動(dòng)而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的.生命線(xiàn)，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。
課前，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。
其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著問(wèn)題上課，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。
三、在課余時(shí)，努力自學(xué)，勇攀高峰。
計(jì)算機(jī)作為信息時(shí)代的主要載體，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，尤其是利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，顯然和計(jì)算機(jī)有著直接的、密切的關(guān)系。
為了能將多媒體運(yùn)用自如，強(qiáng)化自己的基本功訓(xùn)練，我積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。但是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)不是一兩天就能完成的事，它就像一個(gè)永遠(yuǎn)游不到邊跡的大海，只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識(shí)，才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會(huì)繼續(xù)延著這條路走下去的，掌握的關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的內(nèi)容。
初中英語(yǔ)教師工作總結(jié) 9
回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，特別是在區(qū)教研員和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績(jī)。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)學(xué)習(xí)熱情和信心。初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法。
三、教育教學(xué)工作方面
認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這個(gè)班在小學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，而且本班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)欠佳。因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不同情況，在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比較理想。
因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的'特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平； 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。
學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在日常的教學(xué)中我沒(méi)有忽視這一現(xiàn)象。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，利用業(yè)余時(shí)間對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。
在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取背誦等方式，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視�？荚嚽拔�?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行成績(jī)的總結(jié)和分析。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中我要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生`在這方面的訓(xùn)練，力爭(zhēng)讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，熟練掌握。而考試結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助。
備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)
我明白到這學(xué)期我所取得的教學(xué)成果并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何提高兩班學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)、多想，多與其他教師交流工作經(jīng)驗(yàn)。
初中英語(yǔ)教師工作總結(jié) 10
本學(xué)期快要接近尾聲了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，我們努力、踏實(shí)地工作著，全體英語(yǔ)教師為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。我們感受到了壓力，同時(shí)，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動(dòng)力。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)
只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂(lè)于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書(shū)、育好人。為此，我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，充實(shí)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)。
1、拓寬學(xué)習(xí)渠道，做到三結(jié)合。
在每個(gè)月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究相結(jié)合，同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合，不斷提高英語(yǔ)組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有的放矢。
本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專(zhuān)業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎樣聽(tīng)課與評(píng)課》、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》，同時(shí)還認(rèn)真閱讀了《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū)，從中受到很多啟發(fā)，使我們每位教師對(duì)工作的態(tài)度，對(duì)人生的追求有了更深刻的反思和認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到一個(gè)人只有尊重自己的工作，熱愛(ài)自己的工作，才能樂(lè)在其中，不斷提升自我。
3、加強(qiáng)學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合。
學(xué)校教科室在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。我們?cè)诨顒?dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時(shí)消化，做到聽(tīng)、記、思三結(jié)合，并注意與自己的教研實(shí)際緊密結(jié)合，隨時(shí)撰寫(xiě)真實(shí)感悟和學(xué)習(xí)體會(huì)�？梢哉f(shuō)，每次的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是一次次難得的.精神享受，是豐厚自己文化底蘊(yùn)、積淀知識(shí)含量，提高教科研能力的捷徑。
二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
1、加強(qiáng)對(duì)教材的創(chuàng)造性研究，教學(xué)資源共享。
本學(xué)期我們把教學(xué)研究的重點(diǎn)放在對(duì)五年級(jí)教材的分析和研究上：根據(jù)五年級(jí)教材的特點(diǎn)、主要內(nèi)容，對(duì)教材提出了整合的研究意向，將較難把握的內(nèi)容篩選出來(lái)共同分析、比較，確定了具體的操作方法。微觀(guān)上，我們以一個(gè)典型單元為例，就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分，重難點(diǎn)的把握，語(yǔ)言目標(biāo)的確定，任務(wù)的科學(xué)設(shè)計(jì)，以及練習(xí)題的編寫(xiě)和篩選，包括每課的預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)的安排進(jìn)行探討研究，大家交換不同的想法，彼此在爭(zhēng)辯中進(jìn)行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。
2、組織校內(nèi)示范課、公開(kāi)課，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
本學(xué)期安排了張曉翠、姚水財(cái)兩位教師上示范課、公開(kāi)課。每一位開(kāi)課教師都要以說(shuō)課的形式，結(jié)合教學(xué)理論，講述教學(xué)流程安排的理由和想法;全體教師都參與評(píng)課并由一位教師主評(píng)。教研組還組織教師參加市級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)的優(yōu)質(zhì)課、示范課的聽(tīng)課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合本校本班的實(shí)際情況提出自己的教學(xué)調(diào)整方案。
3、積極開(kāi)展課題研究工作，提高教學(xué)效果。
“以科研促教改，以教改謀發(fā)展”。為了更好地提高學(xué)生英語(yǔ)水平，提高教學(xué)效果，我組教師把開(kāi)展教育教學(xué)研究立為工作之重。本學(xué)期全體教師繼續(xù)深入研究校級(jí)課題《優(yōu)化單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升英語(yǔ)教學(xué)有效性的探究》，確定了“優(yōu)化英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略”以及“單元整體教學(xué)集體備課、課例研討的校本教研機(jī)制及策略研究”的內(nèi)容。課題研究提高了每位教師參加教科研的意識(shí)，提高了教師教科研實(shí)驗(yàn)的能力。同時(shí)，課題研究中也促進(jìn)了學(xué)生在英語(yǔ)各方面能力的提高，讓學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，享受了學(xué)習(xí)的成果，改進(jìn)了學(xué)習(xí)的策略，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
三、自我反思
少數(shù)教師先進(jìn)的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的教學(xué)行為，問(wèn)答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式。
四、今后工作設(shè)想：
1、加強(qiáng)案例研究、個(gè)案分析，注重對(duì)優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提煉和推廣。
2、繼續(xù)強(qiáng)化教師的專(zhuān)業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功。
我們敬業(yè)，我們不計(jì)得失，樂(lè)于奉獻(xiàn);我們像團(tuán)烈火，積極向上。路是無(wú)盡的，天是廣闊的，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的，每一段成功的后面都將是一個(gè)新的開(kāi)始。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教育教學(xué)工作提高到一個(gè)更高的層次而努力。
初中英語(yǔ)教師工作總結(jié) 11
在全面深化教育改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，我作為一名中學(xué)英語(yǔ)教師，能忠于教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為培養(yǎng)新世紀(jì)人才默默耕耘著。近幾年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我踏實(shí)地、開(kāi)創(chuàng)性地開(kāi)展工作，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、課堂教學(xué)
英語(yǔ)的作業(yè)主要是英語(yǔ)周報(bào)以及課課練的試卷。初中的課程很注重練習(xí)。每天都必須一定量的練習(xí)訓(xùn)練。英語(yǔ)作業(yè)大都是選擇題，所以改起來(lái)不算麻煩。不過(guò)還是發(fā)現(xiàn)了自己改作業(yè)的缺陷，同樣一個(gè)班的試卷，別人十來(lái)分鐘就批完了，自己恁是要花上個(gè)把個(gè)小時(shí)。后來(lái)還是x老師教了自己，原來(lái)批改作業(yè)也有方法講究的。若將答案寫(xiě)在另一張紙上，abcd答案與試卷答案的間隔一樣，批改起來(lái)只需將不一致的劃掉就可以了，這樣批改起來(lái)效率果然可以高很多。批改時(shí)發(fā)現(xiàn)有些題目學(xué)生錯(cuò)的比較集中，甚至答案都錯(cuò)到一個(gè)選項(xiàng)上，說(shuō)明那個(gè)題目很容易被誤導(dǎo)到那個(gè)錯(cuò)選項(xiàng)上。這樣講評(píng)時(shí)便需要著重講解。批改作業(yè)主要也就是為了了解學(xué)生的掌握程度，以及查漏補(bǔ)缺吧。
二、在思想方面
熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)人民的教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)。并以此作為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)。通過(guò)聽(tīng)廣播、看電視、看報(bào)紙等多種形式來(lái)學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的教育方針了解國(guó)內(nèi)外的時(shí)事政治。與時(shí)俱進(jìn)，忠誠(chéng)黨的事業(yè)，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，用社會(huì)主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。尊重以“學(xué)生為主體”的活動(dòng)宗旨，遵循教育規(guī)律，對(duì)自己的工作盡忠盡責(zé)。
三、在師德方面
熱愛(ài)自己的工作，有良好的事業(yè)心、責(zé)任心，有鉆研精神。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂(lè)于接受各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛(ài)每一位學(xué)生，平時(shí)能夠以身作則、言行一致，做學(xué)生的表率，注重個(gè)人形象，使學(xué)生得到良好的教育，真正實(shí)踐了身教重于言教的規(guī)律。在社會(huì)生活中遵守公共準(zhǔn)則，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
四、在文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平及教育教學(xué)能力方面
深刻地認(rèn)識(shí)到：時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀(guān)念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識(shí)滿(mǎn)足不了現(xiàn)代教育教學(xué)，所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)知識(shí)，提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。平時(shí)利用空余的時(shí)間經(jīng)常翻閱有關(guān)教育教學(xué)方面的雜志、書(shū)籍，從中了解最新的教育動(dòng)態(tài)，教育改革的新動(dòng)向，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為。在教學(xué)工作中，我刻苦鉆研，大膽探索初中語(yǔ)文教育的新方法，將新信息、新觀(guān)念滲透到日常教學(xué)中，學(xué)以致用。在日常教育教學(xué)中深入把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵，選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的、適合學(xué)生今后發(fā)展的活動(dòng)內(nèi)容，始終以“學(xué)生為本”的'發(fā)展教育理念來(lái)指導(dǎo)各個(gè)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的組織，面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生在不同能力層次上都有所提高。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、交流，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系卡形式向家長(zhǎng)傳授家庭教育方式，做到學(xué)校與家庭的同步教育。
五、工作實(shí)績(jī)
近幾年來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)一滴地積累經(jīng)驗(yàn)，虛心接受別人的意見(jiàn)，一步一個(gè)腳印走到今天。通過(guò)不斷努力，在工作中取得了一定的成績(jī)。但我深知，過(guò)去的工作成績(jī)已成為歷史，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷積極，爭(zhēng)取為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)出更多更好的學(xué)生。
三月底開(kāi)始了我為期一個(gè)多月的英語(yǔ)實(shí)習(xí)老師兼實(shí)習(xí)班主任的工作，實(shí)習(xí)學(xué)校是我的母校—河源市第一中學(xué)。我的指導(dǎo)老師也是我曾經(jīng)的英語(yǔ)老師及班主任。這次實(shí)習(xí)生活讓我受益匪淺，下面我將從以下幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业膶?shí)習(xí)體會(huì)。
初中英語(yǔ)教師工作總結(jié) 12
本學(xué)年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔(dān)任兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中，感慨萬(wàn)千，這其中有苦有樂(lè)，有辛酸也有喜悅，我覺(jué)得自己是過(guò)得緊張又忙碌，愉快又充實(shí)�，F(xiàn)對(duì)一學(xué)年以來(lái)在教學(xué)工作中的各個(gè)方面作一個(gè)總結(jié)：
一、做到認(rèn)真?zhèn)湔n，授課。
在備課時(shí)，我力爭(zhēng)將教材目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際結(jié)合，認(rèn)真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)的能力相對(duì)較弱，在授課時(shí)我盡量使抽象問(wèn)題具體化和枯燥問(wèn)題趣味化，盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，在培養(yǎng)興趣的根底上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)真讀單詞的能力，在保持興趣的根底上學(xué)習(xí)新知識(shí)，加大聽(tīng)寫(xiě)單詞的力度。在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的`需要，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)不可防止的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，作業(yè)進(jìn)行分層布置，并且利用業(yè)余時(shí)間對(duì)這局部同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。
二、虛心請(qǐng)教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺乏。
三、認(rèn)真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改良教學(xué)方法，而且做到親自督查每位學(xué)生的默寫(xiě)、背誦課文。
四、工作措施
在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，鼓舞他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為下年級(jí)打下良好的根底。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試是一種考驗(yàn)，但這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)年怎樣自我提高，怎樣共同提高所教年級(jí)的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
初中英語(yǔ)教師工作總結(jié) 13
一學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)終止，留給我的將是深入的反摸索和總結(jié)。本學(xué)期我擔(dān)負(fù)了九年級(jí)兩個(gè)班英語(yǔ)科目的教育教學(xué)工作。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我重視自己教學(xué)能力的提高，努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法和手段，在教育教學(xué)的各個(gè)方面獲得了一定的成績(jī)，但也有許多不足之處。
九年級(jí)是全部初中階段的重要一年，為使學(xué)生在英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科上獲得更大的進(jìn)步，在中考中獲得良好的成績(jī)，我們九年級(jí)英語(yǔ)備課組的幾位老師群策群力，發(fā)揮集體的聰明，在教學(xué)中獲得了一點(diǎn)成績(jī)�，F(xiàn)在我把我們的做法總結(jié)以下：
一、深入了解學(xué)生學(xué)情，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣
我們的學(xué)生大多來(lái)自于農(nóng)村，新目標(biāo)英語(yǔ)對(duì)我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)不僅內(nèi)容多，而且復(fù)雜，要背的單詞、詞組、語(yǔ)法知識(shí)多，久而久之，稍稍怠惰一些的學(xué)生就會(huì)在不知不覺(jué)中讓步，乃至舍棄，因此學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差。我任教的九年級(jí)兩個(gè)班的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。針對(duì)以上情形，要改變這種局面，我們覺(jué)得培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)好和學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，因此在教學(xué)中我在這些方面做了很多努力。培養(yǎng)學(xué)生課前多預(yù)習(xí)，課堂上集中注意力聽(tīng)講，把老師講的內(nèi)容真正聽(tīng)懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績(jī)稍好的學(xué)生請(qǐng)教。利用晨讀時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生大聲朗誦的習(xí)慣，英語(yǔ)筆頭練習(xí)相對(duì)來(lái)說(shuō)少一些，但課后要分配一定的時(shí)間鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)技能，靈活掌控學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，舉一反三，融會(huì)貫通，只有這樣，才能把所學(xué)的知識(shí)串連起來(lái)，不容易忘記。
二、配合課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)認(rèn)真搞好備課
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課成效就好。因此，了解和分析學(xué)生情形，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。這個(gè)班在經(jīng)過(guò)兩年多的英語(yǔ)教學(xué)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有很大的起色，但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且中等生占多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，就照管不到整體，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)欠佳。但是，我備課時(shí)注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不同情形，在授課時(shí)采取了不同的方法。成效就比較理想。
三、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，打造高效課堂
課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)的成敗直接影響著教學(xué)成效。所以上課我設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照管全部。另外，我每天都堅(jiān)持保持充足的精神，讓學(xué)生感遭到一種積極上進(jìn)的`氣氛。在課堂上采取多種教學(xué)方式，利用多媒體、展現(xiàn)臺(tái)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交換，使他們能在輕松、愉快、合作、交換中學(xué)到知識(shí)。根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題，建立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)、瀏覽、寫(xiě)作訓(xùn)練，以增進(jìn)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。為了讓學(xué)生真正參加到課堂中來(lái)，凡是學(xué)生自己能講清楚的問(wèn)題，都讓學(xué)生自己解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時(shí)間都留給學(xué)生。
四、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，落實(shí)培優(yōu)輔差計(jì)劃
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。困此，除了課堂教學(xué)之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀情形，發(fā)覺(jué)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)覺(jué)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。由于英語(yǔ)的特別情形，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)顯現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為四個(gè)組。第一組是能力強(qiáng)，基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)習(xí)慣好而且刻苦認(rèn)真的，對(duì)他們多進(jìn)行能力訓(xùn)練，以便他們到達(dá)更高層次。第二組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第三組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教誨，漸漸提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望能提高;第四組是紀(jì)律疏松，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于這部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的成效就會(huì)更好。
五、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，認(rèn)真總結(jié)
在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我獲得了一定的成績(jī)。從本年度的中考成績(jī)來(lái)看，我所教班不管從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級(jí)中名列前茅。但"金無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在日常工作中難免存在不足。例如：對(duì)學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問(wèn)題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。
針對(duì)以上所說(shuō)不足，在此提出改進(jìn)措施：
1.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通。教師體會(huì)不足，教學(xué)技能性不強(qiáng)，難免會(huì)有學(xué)生知識(shí)掌控不夠扎實(shí)，多主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌控知識(shí)的情形非常重要，這樣有利于針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。不管備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情形，只有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問(wèn)題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就可以更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
2.重視課堂教學(xué)的組織，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些乃至是抄襲的，對(duì)于容易掌控的內(nèi)容他們也不敢感染，所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺少學(xué)習(xí)自覺(jué)性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間。
3.運(yùn)用多種技能教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好�！皭�(ài)好是的老師”!教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點(diǎn)，從日常生活中的口語(yǔ)動(dòng)身，嘗試用英語(yǔ)與學(xué)生對(duì)話(huà)，或用趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的愛(ài)好，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生愛(ài)好。并且，在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段，注意聽(tīng)力與口語(yǔ)的訓(xùn)練。
總之，在這一學(xué)年的教育教學(xué)工作中，我愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作，在教學(xué)工作中獲得了一定的成績(jī)。但由于體會(huì)不足，教學(xué)工作還有待于改進(jìn)，在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想觀(guān)念認(rèn)識(shí)和教育教學(xué)水平，以期在今后的工作中能獲得更大的成績(jī)。
初中英語(yǔ)教師工作總結(jié) 14
本學(xué)期我擔(dān)任初一（X）班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)。因?yàn)閯傔M(jìn)入X初中，對(duì)新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少，多年沒(méi)教初一，在教學(xué)上遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。因此，我虛心咨詢(xún)同行，專(zhuān)心學(xué)習(xí)教學(xué)方法，在實(shí)踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取得了應(yīng)有的成績(jī)。以下是本學(xué)期教學(xué)情況的簡(jiǎn)要總結(jié)。
一、培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)既陌生又困難。在這樣的環(huán)境下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生熱愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡可能多地使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)；開(kāi)展各種形式、生動(dòng)的課堂語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)；介紹英美國(guó)家的文化和生活故事；幫助班上的學(xué)生改變英文名字等等。讓他們懂英語(yǔ)，喜歡英語(yǔ)，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。目前，我班學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣一直穩(wěn)定在較高水平。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，改進(jìn)教學(xué)方法，注重輔導(dǎo)學(xué)法
在集體備課的基礎(chǔ)上，可以自覺(jué)學(xué)習(xí)教材和學(xué)生，進(jìn)行二次備課。雖然很辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
教學(xué)狀態(tài)自然，講課生動(dòng)，難度適中，照顧全部，課堂能吸引學(xué)生。我每天都能有積極的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到積極的學(xué)習(xí)氛圍。我能遵循聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的教學(xué)要求，努力增加課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，有效提高課堂教學(xué)效率。除了保證課堂效果外，還需要讓學(xué)生課外多讀、多說(shuō)、多練。為此，在早讀的時(shí)候，我堅(jiān)持到班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)解決問(wèn)題。對(duì)一些不自覺(jué)的'學(xué)生也采取了強(qiáng)硬的背誦等方式，為他們的初一打下良好的基礎(chǔ)。
三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”
根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)入一定階段后，會(huì)有很好的差異化，尤其是7A教材開(kāi)始使用，學(xué)習(xí)難度加深后。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的指導(dǎo)。例如，我把這些學(xué)生分成三組。第一組是有一定基礎(chǔ)的學(xué)生，但通常懶惰的大腦不學(xué)習(xí)，對(duì)這些學(xué)生，我采取集體指導(dǎo)，分配固定任務(wù)，不要讓他們懶惰，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的水平；第二組是愿意學(xué)習(xí)但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的學(xué)生。耐心指導(dǎo)這些學(xué)生，鼓勵(lì)他們慢慢提高成績(jī)；第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生。在業(yè)余時(shí)間對(duì)這些人進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。由于分類(lèi)輔導(dǎo)的實(shí)施，針對(duì)性強(qiáng)，效果明顯。
期末考試是對(duì)一個(gè)學(xué)期努力的考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)?nèi)绾�，都反映了我這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這不是最重要的。重要的是我這學(xué)期學(xué)到了很多。重要的是如何總結(jié)得失，以便下學(xué)期做得更好。因此，無(wú)論我多么努力，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)、多思考，多向書(shū)本、專(zhuān)家、同行學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
初中英語(yǔ)教師工作總結(jié) 15
這個(gè)學(xué)期的期末考試已經(jīng)過(guò)去了，學(xué)生們的考試成績(jī)也出來(lái)了。在這個(gè)期末，我決定結(jié)合這次學(xué)生們的考試成績(jī)，對(duì)我這一個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，看看我的教學(xué)工作有沒(méi)有需要改進(jìn)的地方。
一、英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃
英語(yǔ)一向是很多同學(xué)的弱項(xiàng)，其中也有很多成績(jī)較好的同學(xué)。因?yàn)楸挥⒄Z(yǔ)這一門(mén)科目的成績(jī)拖了后腿，導(dǎo)致總體成績(jī)一直得不到提高。針對(duì)這一比較普遍的現(xiàn)象，我制定了一個(gè)教學(xué)計(jì)劃。
這些同學(xué)英語(yǔ)成績(jī)提不上去的原因就是基礎(chǔ)沒(méi)有打好，所以我利用下課之后的時(shí)間，整理了一些初中階段經(jīng)常用到的單詞、語(yǔ)法和詞組，按照上課的日期每天安排一些單詞、語(yǔ)法和詞組，讓同學(xué)們背誦。每天都把當(dāng)天的`背誦任務(wù)打印出來(lái)，在上早自習(xí)之前交給課代表在班上發(fā)放。在第二天的英語(yǔ)課上課的前五分鐘，進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。這樣既可以讓同學(xué)們多記住幾個(gè)詞組，又可以鍛煉他們的聽(tīng)力。
我還利用了課余時(shí)間找了很多的聽(tīng)力材料，打印出來(lái)，同學(xué)們每人一份。我會(huì)挑選一周中的一個(gè)英語(yǔ)早自習(xí)，讓同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)力。這樣能夠提高同學(xué)們聽(tīng)英語(yǔ)的能力。因?yàn)楹艽笠徊糠滞瑢W(xué)英語(yǔ)成績(jī)不理想的原因就是英語(yǔ)聽(tīng)力成績(jī)比較差，所以提高同學(xué)們聽(tīng)英語(yǔ)的能力也是很重要的一個(gè)部分。
二、英語(yǔ)課堂教學(xué)
英語(yǔ)在同學(xué)們眼里是最難學(xué)的課程了，這個(gè)學(xué)期初，我問(wèn)了班里的很多同學(xué)一個(gè)同樣的問(wèn)題，為什么他們覺(jué)得英語(yǔ)難？他們覺(jué)得英語(yǔ)難在哪里？我總結(jié)了每個(gè)同學(xué)的答案，發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)英語(yǔ)：
一是他們習(xí)慣了說(shuō)中文，但英語(yǔ)的一些句子的語(yǔ)法順序跟中文的完全不一樣，所以掌握不好；
二是上課聽(tīng)不懂，聽(tīng)懂了也不會(huì)自己造句。
在了解了這個(gè)情況之后，在課堂上，我盡量讓我的語(yǔ)言變得更加的通俗易懂，在講解完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)之后，我會(huì)隨機(jī)抽取一位同學(xué)，再講述一遍這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，看他們到底有沒(méi)有學(xué)懂。因?yàn)橥瑢W(xué)們往往是沒(méi)學(xué)懂也會(huì)說(shuō)懂了，但實(shí)際上又沒(méi)懂。在講完知識(shí)點(diǎn)之后，我也會(huì)出幾個(gè)題，讓同學(xué)們實(shí)際操作一下，加深他們的理解和印象。在下課的時(shí)候，我每天都會(huì)布置五個(gè)句子，讓他們中譯英，把這個(gè)當(dāng)成每天的一個(gè)題目交上來(lái)。在第二天上課的時(shí)候，再進(jìn)行講解。
雖然這樣我的工作量加大了，教學(xué)進(jìn)度也減慢了，但期末考試同學(xué)們的成績(jī)告訴我，我這樣做的效果很好，同學(xué)們的英語(yǔ)成績(jī)都有所提高，下個(gè)學(xué)期我要再接再厲，讓同學(xué)們的成績(jī)更好。
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