教師自查自糾工作總結

時間：2024-08-02 08:49:19 教師總結我要投稿

教師自查自糾工作總結集錦9篇

　　總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，不妨讓我們認真地完成總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編精心整理的教師自查自糾工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師自查自糾工作總結集錦9篇

教師自查自糾工作總結1

　　我是xxxx中學的一名教師，在本次xxxx市教育系統(tǒng)自查自糾工作中認真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的存在的問題，我主要是從以下幾方面來自查自糾的：

　　一、組織紀律方面

　　作為一名是學生學習的榜樣，就必須保證自己在學生心目中的形象，那就務必有嚴格的組織紀律來約束自己，即“身正為范”。根據《教育法》等法律法規(guī)來對照和檢查自已，自已確有變相體罰學生的現(xiàn)象：比如對沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學生罰掃地，對聽課不認真的學生罰站。還有自已總愛在雙休日有打打麻將等這些小賭現(xiàn)象……從這些存在的問題可以看出我對教師法規(guī)法紀的認識、理解還不深透，在整風過程中，應嚴格反省批評自己。

　　二、敬業(yè)精神方面

　　要作為一名合格的人民教師，就必須愛崗敬業(yè)，不愛崗就下崗，不敬業(yè)就失業(yè)。學校是我家，學生是自己的親骨肉。這就是愛崗敬業(yè)的最高標準。而我有時批改作業(yè)不及時，有時工作不準時完成，這就是不愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)，應從思想上高度重視，立即糾正。

　　三、教育教學方面

　　教育教學地評價一名教師的確良重要準則。教師的職責是教書育人。學生在學校是受教育的對象，教育質量的好壞是學生和家長來評定，而家長的評價的標準是看學生考試成績的分數。我認為自己的教學效果不太理想。在本職工作之余，還應向優(yōu)秀教師取經。多用時間與精力，努力提高自己的教學水平。

　　四、“六認真”工作方面

　　教學“六認真”工作是我們教師的職責。在備課、上課、批改作業(yè)方面自認為還可以，但有時總感覺力不從心，有松懈的想法。如備課馬虎，上課出錯，作業(yè)未全批全改。當面批改作業(yè)的次數較少。另外對差生重視不夠，有放棄的'想法。這就違背的教師的職責，應當從思想上加強認識，努力改進。

　　綜上所述，我應從各個方面，各個層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對癥下藥，以提高自身素質，在學習、生活、工作中，不斷加強自身的學習，特別是教育法律法規(guī)的學習，讓自己與“身正為范，學高為師”的標準靠齊，爭當一名合格的人民教師。

教師自查自糾工作總結2

　　望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近半年的團體生活，使孩子們學會了許多，各方面提高也不錯，那里，我也該整理一下我的思緒，以便更好地提高自我的各項工作水平!

　　一、不斷學習，提高自身素質。

　　僅有經過多種渠道七不斷地學習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責心，才能提高自身的素質和教學本領。本人在這學期中，參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。

　　我參加新編《幼兒園教師教育用書》培訓，認真參加課改活動，充分理解《幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā)，注重整合，更新教育理念，使《幼兒園教師教育用書》精神融會貫通，使幼兒成為活動的主人。這學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。僅有這樣才能使其他教師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自我在班中的位置。

　　二、勇于改革，開拓活動領域。

　　在課改活動中，能參加課改的理論學習，轉變自身的教育理念，帶領其他教師認真探討、領會《幼兒園教師教育用書》的資料意圖，在立足本班幼兒的特點，開展主題活動和領域活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“趣味的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為幼兒創(chuàng)設了很多的生活環(huán)境，物質環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的.主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的性大大增強，開展分小組活動，使教師能夠顧及到每個幼兒根據每個幼兒的情景及時教育，使每個幼兒都能有提高。

　　三、堅定信心，規(guī)范良好常規(guī)。

　　俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經系統(tǒng)得到有益的調節(jié)，促進身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活本事，為今后生活和學習奠定良好的基礎。

　　這學期，根據班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的構成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情景、午休情景、活動情景。對提高的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師配合，使各項工作目的、步調一致，目前已有必須的效果;四!是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎，在小班是幼兒跨入團體生活的一個轉折點，也是關鍵時期，經過一年的培養(yǎng)班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大提高。

　　四、突出特色，打造雙語教學。

　　作為“雙語班”的教師，首先我對自我嚴格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平，我同其他教師一道自費請三明一中的英語教師輔導我們，經過一段時間的學習，英語水平有了明顯的提高。

　　除了創(chuàng)設大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點，我同其他教師采取一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語，因為這部分時間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學習往往會取得良好效果;二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學習英語。如：學習英語中的菠蘿時，讓幼兒經過觸摸、品嘗來調動幼兒學習英語的性。學習英語中的汽球時，讓幼兒經過身體的各個部位來玩球，然后大膽地表述。在趣味的abc學習中讓幼兒經過各個領域的整合，調動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學英語的樂趣。

　　在工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學習英語性漸漸增強了，在“一日生活”中，幼兒會不經意地說出英語。

教師自查自糾工作總結3

　　一、備課：

　　總體上看，全體教師課前能努力鉆研教材，認真及時地備好每節(jié)課，教案詳盡，課時數量充足，做到備教一致。

　　優(yōu)點：

　　(1)備課從目標的制定、教學方法的設計及教學手段的運用能體現(xiàn)新的課程理念，教學流程規(guī)范，能注重學法的指導，板書設計合理，大多數老師課后都及時地寫上教學反思。做得突出的教師有孟祥利、孟祥貞等。

　　(2)教學環(huán)節(jié)齊全，教學過程比較詳實，個別教師教案中有自己獨到的見解，抄襲教案的現(xiàn)象沒有。

　　(3)大多數教師能根據所任學科教材及所教班級實際情況，制定教學進度。每課時根據學生實際定好教學目標，確定教學重點、難點，教學過程較清晰。

　　(4)教案書寫規(guī)范、整潔。

　　(5)個別教師教學反思及時、詳細、深入，能根據實際情況有感而發(fā)。反思突出的教師有隋懷正、郭延華等。

　　存在的問題：

　　(1)個別教案的重難點全部一樣，有的重難點過于隨便，把握不準。

　　(2)學習方法在備課中也有反映，但不夠具體、詳細。

　　(3)大部分教師反思大多寫的是學生的學習情況、課堂中存在的問題及本課時的優(yōu)點，在反思中經驗總結不夠，解決問題的`對策沒有。還有部分青年教師沒寫教學反思。

　　建議：

　　(1)練習課和教學目的不夠明確，針對性不明顯。

　　(2)教學反思要寫得實在而有針對性，要有理論性的東西，不能只是抄教案中的反思，否則是徒勞而無利。這次還出現(xiàn)了課還沒上反思已經完成的情況。

　　(3)板書設計的藝術性和實用性也是今后備課應該努力的方向。

　　二、作業(yè)情況

　　優(yōu)點：所有語文教師的作業(yè)種類齊全，批改都達到了或超過了規(guī)定的次數，而且能保證作業(yè)的批改質量。

　　(1)多數教師布置的作業(yè)量適度，批改及時。

　　(2)還有部分教師有作業(yè)和作文批改記錄。

　　作業(yè)批改突出的教師：周曰國、秦士斌等。

　　存在問題：

　　(1)少部分學生作業(yè)本保潔不好，紙頁不整齊，有破損。

　　(2)個別老師批改作文不夠認真、嚴禁，沒有眉批和總評現(xiàn)象。

　　(3)個別教師對學生作業(yè)要求不嚴，光有批改沒有訂正。

　　建議：

　　(1)老師加強對學困生多采用面批形式。

　　(2)希望老師更加注重學生作業(yè)本上激勵評語的運用。將作業(yè)本開發(fā)為進行班級管理的又一陣地，成為家長、老師、學生情感溝通的橋梁。

　　三、教師業(yè)務手冊

　　基本上都填寫完整。在聽課記錄上，評課很中肯，記錄詳細，有點評，并提出了自己的意見和合理化建議，有自己的教學思考。聽課節(jié)數較多的有隋懷正老師等。

　　優(yōu)點：

　　(1)教師聽課節(jié)數都在15節(jié)以上，完成了一學期的聽課節(jié)數。

　　(2)部分教師聽課記錄中有側評、總評都很認真，有根有據。

　　不足：

　　(1)個別教師聽課記錄簡單，聽課節(jié)數少。

　　(2)個別教師光有聽課記錄，沒有及時地點評。

　　建議教師多進班級聽課，及時發(fā)現(xiàn)并改進自己教學中的不足。

　　教學工作是學校工作的核心，是學校的立足之本，更是教師分內的本職工作。希望全體教師揚長避短，不斷進取，再創(chuàng)佳績。

教師自查自糾工作總結4

　　自從事執(zhí)教以來，我能貫徹執(zhí)行國家的教育方針，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)。在努力創(chuàng)辦人民滿意的教育活動中，我進行了如下自查和反省。

　　一、存在主要問題

　　1、不思進取。對待工作不夠主動，積極。只是完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不善于思考，缺乏上進心。

　　2、對教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。

　　3、課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學手段仍被普遍使用。

　　4、對于學生的`關愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。為了不影響教學進度，點優(yōu)生發(fā)言的次數偏多，卻扼殺可部分學生的學習積極性。

　　二、改進措施

　　1、加強自身建設，提高素質。

　　一是加強對政策理論水平的提高。二是努力提高自己的業(yè)務能力和服務水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。

　　2、強化責任，提高效率。

　　對自己的工作多用心、用腦，份內的事要有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。

　　在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。

　　4、走進學生的心里，尊重學生，教育引導，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界

　　學生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應該深入了解孩子的內心，找到原因，然后進行引導，使學生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學生從內心認識到，進而自覺糾正。5、在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責，使自己成為學生,家長，社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。

教師自查自糾工作總結5

　　自從事執(zhí)教以來，我能貫徹執(zhí)行國家的教育方針，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)。在創(chuàng)辦人民滿意教育活動中，我進行了自查和反省。

　　一、存在主要問題

　　1、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。

　　當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進�；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對業(yè)務知識掌握不夠，沒有意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。

　　2、鉆研業(yè)務不夠，教育教學方面存在不足

　　教育教學是評價一名教師的重要準則，而社會、家長對教師教學能力的評價標準是看學生考試成績的分數。我認為自己的教學效果還不太理想。所以今后在本職工作之余，還應向優(yōu)秀教師取經。多用時間與精力，努力提高自己的教學水平。

　　二、改進措施

　　1、加強自身建設，提高素質。

　　一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強對政策理論水平的.提高。

　　二是在業(yè)務，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強#學習，努力提高自己的業(yè)務能力和服務水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。

　　2、強化責任，提高效率。

　　對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。

　　3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。

　　在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。

　　4、走進學生的心里，尊重學生，教育引導，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界。

　　教師自查自糾工作總結工作總結學生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應該深入了解孩子的內心，找到原因，然后進行引導，使學生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學生從內心認識到，進而自覺糾正。

　　5、在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責，使自己成為學生,家長，社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。

　　自從事執(zhí)教以來，我能貫徹執(zhí)行國家的教育方針，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)。在創(chuàng)辦人民滿意教育活動中，對照自查和反省，現(xiàn)將存在主要問題和整改措施記錄。

教師自查自糾工作總結6

　　為扎實推進教師作風建設,按照教育局要求,結合本人在政治思想、學習、教育教學等方面的工作表現(xiàn)，對照教育局有關文件精神和學校作風工作實施方案的評議內容進行了自查，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內在核心。特進行了自查自糾：

　　一、存在的問題

　　1、思想政治學習不夠。

　　2、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。

　　3、課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現(xiàn)代的信息是到的素質教育。

　　4、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的.要求家訪。

　　二、存在問題的原因

　　1、政治學習不夠深刻，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不認真。

　　2、與同事之間交流不夠和缺乏教育創(chuàng)新觀念，不能及時的處理遇見的問題。

　　3、缺乏創(chuàng)新思維。

　　三、整改措施

　　1、認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。

　　2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，勇于創(chuàng)新，踏實肯干。并加強業(yè)務學習，不斷充實自己。

　　3、積極主動聯(lián)系學生家長，了解學生的實際情況，針對學生心理對癥下藥，讓學生放下心理包袱認真學習。

　　4、發(fā)揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。

　　在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業(yè)務精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師。

教師自查自糾工作總結7

　　我工作在這個優(yōu)秀的學校里，在充滿幸福感與自豪感的同時，也深感自己的責任重大。個人能力的強弱、素養(yǎng)的高低，不僅影響著學生，還影響著學校，甚至影響整個社會。根據上級部署，今天借此機會來反思我工作中的不足之處。

　　一、存在問題

　　1、教育理論學習不夠透徹。我的學習沒有從實質上深入研究，導致教學中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望態(tài)度。

　　2、業(yè)務能力有待提高。自參加工作以來我一直從事小學語文教學，似乎是對教材很熟悉了，其實我還缺少分析教材的能力，開創(chuàng)高效課堂的教學能力還遠遠不夠。

　　3、與家長溝通不夠主動。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發(fā)展成為優(yōu)秀的人才，必須與家長及時密切地聯(lián)系，多交流、多溝通。在這方面，我的工作還不夠主動。

　　二、分析原因

　　1、思想認識不夠。一直以來，我總認為只要規(guī)規(guī)矩矩上好課，完成領導分配的工作，就萬事大吉了，缺乏開拓進取精神。

　　2、我總喜歡看自己感興趣的書籍，閑暇之時在網上聽音樂，沉醉在個人的小世界里，對于教育教學方面的書籍看得較少，先進的教學理念、教學方法吸收的不多，導致了鉆研教材欠深入、教學方法欠高效、語言表達欠精煉。

　　3、對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理，忽略了主動與學生家長進行交流。

　　三、改進措施

　　1、主動學習，提高能力。我一定會提高自己的語文專業(yè)素質，積極參加語文組開展的活動，并且勤做筆記、踴躍討論、書寫心得，在觀摩中思考，在交流中收獲，在學習中進步。我的專業(yè)學習不僅體現(xiàn)在現(xiàn)實生活中，還延伸到了網絡世界里。我經常利用課余時間點擊教學名家李鎮(zhèn)西、李振村、薛法根等人的博客，學習他們先進的'教育理念和科學的教育方法。

　　2、強化意識，提高效率。對自己的工作多動腦、多用心，領導分配的任務以及我自己的工作都要做好計劃，使其有序有效、科學合理地完成，“今日事今日畢”，樹立強烈的時間觀、效率觀。

　　3、家校聯(lián)手，共育花朵。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。

　　通過自查自糾，今后的工作中，我會盡自己的綿薄之力，來促進學校各項工作的順利開展，為實驗小學爭創(chuàng)縣級藝術特色學校貢獻自己的一份力量。

教師自查自糾工作總結8

　　本人深刻地認識在小學教育教學中師德師風自查自糾的重要性。深知作為一名小學教師，必須具有高尚的道德品質，對小學生要有愛心，對自己要嚴格要求，不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才。師德師風自查自糾是改善小學教育發(fā)展環(huán)境，轉變小學教育系統(tǒng)工作作風的內在要求，促進小學教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。我對小學教育有了更深入的認識。不斷的反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析：

　　一、我能夠作到認真貫徹執(zhí)行黨和國家教育方針，政策；熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)小學生良好的品德，工作盡職盡責，精心施教，認真?zhèn)湔n，上課，認真批改作業(yè)，無不批改作業(yè)，對學生教育不用心的行為。

　　二、能主動與學生和家長聯(lián)系，爭取家長的支持；從不指責和訓斥家長，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他科任教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。

　　三、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權益，促進學生全面，主動，健康發(fā)展，無諷刺，挖苦，歧視，體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。

　　四、我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風正派，以身作則注重身教。

　　今后還需在以下方面繼續(xù)努力：

　　一、加強學習，不斷完善自我。

　　在全面實施素質教育，深化小教改革的`形勢下，育人觀念在不斷更新。我的創(chuàng)新意識有些薄弱，偏向注重經驗操作，不善于在教學實踐中探索實踐。因此我要時時處處加強學習，特別要注重素質教育，創(chuàng)新學習及教育政策法規(guī)的學習，不斷加強自身業(yè)務建設。把吸收別人的經驗與現(xiàn)代教育思想理念結合起來，深入進行教學研究，努力實踐新的教學方法，提高學習效果。

　　二、走進小學生的心里，尊重學生，教育引導，實現(xiàn)"親其師，信其道"的教學境界。

　　學生在成長，犯錯是難免的，作為老師，我們應該正確認識學生所犯的錯誤，深入了解學生的內心，找到原因，然后根據學生不同的心理進行引導，使學生認識到自己所犯的錯誤，并明確錯誤的危害，誘使學生從內心正確認識，進而改正錯誤。

　　通過此次自查，我將會在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴格履行小學教師的義務和職責，使自己成為學生，家長，社會滿意的人民小學教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。