老師學年工作總結(jié)6篇

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的老師學年工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師學年工作總結(jié)1

　　一、對八年級數(shù)學成績分化的認識。八年級數(shù)學成績分化明顯，一個是女生表現(xiàn)出來比男生差，另外一個方面是成績高分多，低分多，中間的分數(shù)少。我認為分化的原因?首先是學生沒有養(yǎng)成一定的學習習慣，只有一個聰明的頭腦，不去努力，是不會有好的成績的。其次，本學期教學進度緊張，開學初就用了1個星期去半程實踐基地，12月又遇到了暴雪天氣學生放假三天，這個學期的數(shù)學知識難度增加，進度快。數(shù)學課時又比七年級少。

　　對策：

　　1、假期作業(yè)分層次布置。利用各種途徑和家長聯(lián)系要求家長利用好寒假時間給學生查漏補缺，堅決避免作業(yè)抄襲，甚至直接抄全解的現(xiàn)象。

　　2、做好學生個別談話的工作，給學生鼓勁，樹立信心。不管成績高低，一定要堅持努力下去。

　　二、對數(shù)學教學的總結(jié)。經(jīng)過三個學期的教學，對數(shù)學教學規(guī)律有所認識，也認真學習了很多老教師的有益教學經(jīng)驗，并且應用到教學工作中。這個學期我做的比較好的工作是備課、作業(yè)批改和考試。一個學期來，幾乎每天早上7點點我就到辦公室?認真準備當天要講的課，梳理課件，總結(jié)前一天的問題，遴選當天要布置的作業(yè)等。作業(yè)批改我盡最大的'努力做到上午數(shù)學課布置的作業(yè)，下午一定改出來，以便于次日講評。作業(yè)量也不僅僅限于學校規(guī)定的次數(shù)，需要布置多少就布置多少，基本做到每有新課必有作業(yè)�？荚囀菍�學生一個很大的次級，能激發(fā)學生的競爭意識，能充分暴漏學生存在的問題，因此每周至少要有一次考試，只要考試就一定及時批改出成績。因為學生盼望自己能考一個好成績，成績能給予學生激勵和鞭策。只有批改出成績學生才會認真改錯，才會認真對待下一次的考試。

　　三、因為教學經(jīng)驗不足，所以今后的努力方向是：1、認真向經(jīng)驗豐富的同事學習，努力提高自己的教學水平?。2、利用好寒假時間，認真學習八年級下冊的內(nèi)容，把各類題目都做一遍，以彌補自己教學經(jīng)驗的不足。3、關(guān)愛學生、既要重視學生的成績提高，又要重視學生的成長。

　　5、學年數(shù)學教學工作總結(jié)

　　學習興趣是學生學習的內(nèi)部動機，是推動學生探求內(nèi)部真理與獲取能力的一種強烈欲望，它在學習活動中起著十分重要的作用。教學實踐表明，學生如果對數(shù)學知識充滿好奇心，對學會知識有自信心，那么他們總是主動積極、心情愉快的進行學習。因此，在數(shù)學課堂教學中，我們要時刻注意發(fā)掘教材孕伏的智力因素，審時度勢，把握時機，因勢利導地為學生創(chuàng)造良好的教學情境，激發(fā)學生的興趣，讓學生在學習數(shù)學中愉快地探索。下面本人結(jié)合人教版八年級《三角形內(nèi)角和》一課，談幾點體會。

老師學年工作總結(jié)2

　　時光荏苒如白駒過隙，有時感覺它快得讓人窒息。不知不覺一個學期即將畫上句號，又該提筆寫上“本學期的教學工作總結(jié)”了。

　　我沒有干過什么轟動的大事，也沒有什么令人忽然亮眼的軌跡，而是最深刻地體會到了做一名英語老師的艱辛和快樂。我喜歡孩子，喜歡每一個學生，但不是所有的時候喜歡所有的學生。我熱愛工作，但不是所有的時候熱愛所有的工作。當一天的老師是容易的，但是每天都當好老師是難的。想起李鎮(zhèn)西老師在《做最好的教師》一書中的話語：做最好的老師，首先要做最好的自己，做最好的自我。你也許不是最美麗的，但你可以最可敬；你也許不是最聰明，但你可以最勤奮；你也許不是最富有，但你可以最充實；你也許不會最順利，但你可以最樂觀……做這個最好，其實是更好，每一個人都達不到，看你離最好的遠近。“做最好的老師”是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動；是平凡的細節(jié)，也是輝煌的人生。

　　本學期我擔任三年級四年級五年級六年級的英語教學工作，不同的班級，不同的班主任，不同的學習氛圍，不同的學習效果。三年級我是班主任，學生學習英語的氛圍較為濃重，學生學習英語的興趣比較高漲。四年級整體上覺得學生都很懶散，不管是家長還是學生對英語的學習都抱著無所謂的心態(tài)，五、六年級就更糟糕，大部分不喜歡學英語，英語學習意識不夠，覺得小學階段語數(shù)是主科，英語可有可無的，所以，學生的狀態(tài)總是不佳，上課總是無精打采。學生學英語的時間只有課堂上短短的四十分鐘，回家根本不會花時間在英語上。有時，我覺得自己的熱情和執(zhí)著似乎慢慢地在被消磨著。有時越多的期待，反而失望越大。

　　下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況：

　　一、激發(fā)學生學習興趣。

　　英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，尤其是在農(nóng)村，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此我盡量創(chuàng)設情景，通過實物、卡片、講故事、簡筆畫等進行教學，并結(jié)合課文內(nèi)容，運用表情、動作，盡量使課堂教學聲情并茂，激起學生的求知欲。我經(jīng)常結(jié)合所教的內(nèi)容，講一些日常生活的事例，或淺而易懂的故事，這樣既能擴大學生的`視野，又能集中學生精神，使他們覺得課堂氣氛不那么單調(diào)、枯燥。同時興趣來自兒童的好奇心，勇敢來自于希望和鼓勵。沒有賞識，沒有成功，也就沒有了自信，沒有了希望。學習英語時學生需要教師的鼓勵和表揚。作為老師，應珍惜兒童心靈深處的渴望，積極創(chuàng)造機會，不斷讓學生取得“我能行”的成功體驗。課堂上我總是用“ok”、“good”you are clever”、“excellent”來表揚學生；本學期我還利用標有g(shù)ood，great，excellent等不同的小卡片作為課堂獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的學生

　　二、英語聽、說、讀、寫方面的情況。

　　英語是語言。一種需要讓學生多讀，多講，多練的語言。但是早上各班都抓的很緊，英語的晨讀幾乎沒有，所以各班學生的口語表達很差，只會聽懂老師說教過的某些單詞。在課堂教學中運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，強調(diào)他們多寫多練習。在教研方面，如果有外出聽其他老師的課的機會，我會好好把握，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。同時需要理論武裝自己，需要不斷為自己充電，利用課余時間學習一些教學理論，新課程標準，理念，有針對性地應用于教學活動當中，積極參加各種教研活動。

　　總之，我們不是最優(yōu)秀的老師，但是我們可以做到孩子們最喜歡的老師。一個鼓勵的眼神，一種肯定的體態(tài)語言，一次耐心的個別輔導，一句贊揚的話語都將成為一個受孩子喜歡的老師的奠基石。這些，不就是我們一舉手一抬足之間的事嗎？我們可以做到，我們完全可以做到的。這是我快速成長的充實的一學期，比前個學期有進步，但這還只是個開始，“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。

老師學年工作總結(jié)3

　　今年有幸再次任教高三年級，在低調(diào)踏實中覺得日在過得飛快，就這樣按部就班地來到了寒在假了，回想這一學期，對比去年稚嫩地任教高三，今年有些些感受。

　　首先，當今形勢下的高三政治學科定位要準。

　　高考是指揮棒，高考是語數(shù)外加2b科目的形式，我們是2b，我們是不可以在高三開局的時候就去占用學生過多的時間，特別是我所任教的班級，我們的政治科目只有45分鐘，為了讓更多的學生首先能拿到大學的船票，我們得全力支持語數(shù)外，當然我們也要過b得，所以如何權(quán)衡，我只能鼓勵學生要向45分鐘要效益，讓45分鐘產(chǎn)出化。

　　其次，發(fā)揮備課組作用，制定科學合理的階段性復習計劃。

　　我們高三共有三位政治老師，在剛進入高三學期的時候，我們就針對這屆學生的實際情況制定了合理的階段性復習計劃和階段性要達到的預期目標。我們整個高三的復習工作就是嚴格按照這個標準來執(zhí)行的，這也為我們高三工作的順利進行做好了指導性的工作。在每周的集體備課過程中我們都會將自己的看法和搜集的高考信息和資料進行共享，從而有效地提高了復習備考的質(zhì)量。另外在平時只要遇到問題大家就會相互交流討論，并且能靈活運用網(wǎng)絡媒體的作用。

　　再次，夯實基礎，做實一輪復習。

　　寒假之前，我們結(jié)束了高三的一輪復習，在一輪復習中，基礎知識是要扎實夯牢的，需要把書讀厚，如何在把書讀厚與45分鐘之間做好協(xié)調(diào)是很考驗人的，我們做了如下應對，

　　一、我們選用的事《世紀金榜》這本資料，上課前5分鐘讓學生快速填寫，哪怕是照著答案抄寫也可以的，然后學生再讀5分鐘，熟悉知識點，并且畫出自己覺得重要的部分，做簡單的記憶。

　　二、老師做點撥，主要是點撥易錯易混點，并且預測可能考察的地方和考察的形式，還有把這節(jié)課有聯(lián)系的本模塊內(nèi)及模塊之間的相關(guān)內(nèi)容啟發(fā)給學生。

　　三、寫生再度讀書，并且自主構(gòu)建知識網(wǎng)絡，從而讓學生由點—線—面上全面掌握知識。

　　四、習題鞏固，精選具有代表性的題目，不在多，而在切合本課的`易錯易混點上，另外每節(jié)課盡量爭取有一個大題目，能把這一節(jié)課的知識串聯(lián)起來，從而讓學生對本課知識更有一個整體上的把握。

　　五、盡量最后留3—5分鐘的時間給學生自己閉目回顧一下。

　　再次，多授之以“漁”，培養(yǎng)學生的能力。

　　知識是無限的，在高三的題海中學生就更會很茫然，光憑教師給他們傳授知識是遠遠不夠的，而且現(xiàn)在高考中更多是對學生能力的考查，而非簡單知識的記憶，所以教師在復習的過程中不能因為時間短任務重，而對學生能力的培養(yǎng)需要花費的時間多，就忽視了對學生能力的培養(yǎng)�？紤]高三學生的實際情況，側(cè)重對他們能力的培養(yǎng)也是不現(xiàn)實的，這項工作只能是滲透在知識傳授過程中。

　　例如，要求學生至少要有兩個本，一個是教材知識內(nèi)容的體系歸納整理本，其中不但有自己結(jié)合教師所講授的內(nèi)容歸納整理，還要有在教師指導要求下讓其歸類整理的相似知識點，通過這項內(nèi)容的整理加深了學生對教材知識的熟練掌握程度，也提高了他們的分析歸納問題的能力。另一個本就是習題糾錯本，將在平時作業(yè)和考試中發(fā)現(xiàn)和做錯的典型題整理下來，而且在整理的過程中學生還要有對每道題的詳細分析，主要是要說明出錯的原因等，這樣做的目的是要讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題的根源，防止下次再犯，另一個好處是為后期答疑階段整理復習資料。

　　最后，走近學生了解學情。

　　我個人特點是有點內(nèi)向，與學生交流不是很多，這可能會導致師生之間的相互不理解，從而影響教學效果也影響教學心情。今年的三個班級截然不同。但與學生相處都比較開心，平時上課時注重于學生進行情感態(tài)度價值觀的溝通，以踏實的心應對教學，以真誠的心與學生做朋友。另外平時注重，經(jīng)常以熱點引入本課課題，讓學生覺的有聽下去的心情。學無止境，我會在教學中在與學生的共同相處中，不斷學習，不斷提升自己。

老師學年工作總結(jié)4

　　在長期的語文教學過程中，有過困惑，有過思考，也取得了必須的提高�，F(xiàn)把自我平時的一點心得拿出來“曬曬”，期望大家能給予指導與幫忙。

　　在我個人認為，傳統(tǒng)的語文課堂教學比較枯燥乏味，還記得我上小學時就經(jīng)常在語文課堂上“溜號”或困乏了。可是，如果能把音樂，美術(shù)和表演帶到語文課堂教學當中去，就會有意想不到的效果。畢竟小孩子生性活潑好動，他們對音樂和表演的興趣遠比學習語文的興趣濃厚。

　　一、巧用音樂渲染課堂氣氛。

　　音樂能發(fā)展人的思維，給學生最大限度的聯(lián)想空間，并且給人無限的美感，讓人盡情想象，思索。在語文課堂教學中適當?shù)靥砑有┮魳吩�素，或配樂朗誦，或讓學生唱一些與課文有關(guān)的歌曲，就不僅僅能調(diào)動課堂氣氛，還能調(diào)動學生的進取性。如：在教學《鋤禾》這一課中，我教學生改讀為唱，就取得了很好的效果。

　　二、安排繪畫加深直觀認識。

　　語言文字是一種抽象的符號形式，美術(shù)卻是直觀的藝術(shù)形式，并且美術(shù)在啟發(fā)學生的形象思維本事和抽象概括本事等方面有其獨到的效果。在語文課堂教學中合理地安排學生進行繪畫，不僅僅能很好的調(diào)動學生的學習熱情和進取性，并且能更深地理解課文的資料。例如：在教學《云房子》這一課中，我讓學生根據(jù)自我的印象畫出心中的“云房子”，加深了學生對“云”的直觀認識和這一課的理解。

　　三、即興表演激發(fā)學習興趣。

　　教學是師生雙方的交流，但學生是教學的主體，教學效果的好壞，關(guān)鍵看學生掌握了多少知識。孩子有一種先天的表演欲望，我們在教學中如果能利用這一點做文章，有時會收到意想不到的效果。如：在教學《秋姑娘的信》這一課中，我讓孩子分主角進行了表演，起到事半功倍的效果�？梢�，課堂的.資料如果換一種生動可見的形式，將會更地深刻留在學生腦海。

　　教育呼吁創(chuàng)新，打破傳統(tǒng)的語文課堂教學模式是大勢所趨，不可阻擋。加強語文與音樂、美術(shù)等學科的聯(lián)系，把讀與唱、畫、演等有有機結(jié)合，讓語文課堂“動”起來，是一個重要的趨勢。不僅僅能夠提高學生的語文素養(yǎng)，并且能夠培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好，有助于提高學生的全面素質(zhì)。

老師學年工作總結(jié)5

　　一、組織機構(gòu)建立健全，責任分工明確。

　　有相應的安全工作制度和工作預案和防犯措施，能夠適時地加強師生安全教育與培訓，明確了每一位教職工安全崗位職責，有安全自查制度，有學校督導檢查制度，有學校與上級、學校與班主任、學校與師生簽定的安全責任書，各班能夠按照學校要求上齊安全課，積極開展安全教育活動，師生安全意識較強。

　　二、存在的突出問題：

　　1、學校大門口南側(cè)，一間門衛(wèi)房和12間商品房為磚木結(jié)構(gòu)，年久，實為危房。學校將隨鎮(zhèn)“三年大變樣”規(guī)劃開發(fā)。

　　2、學生宿舍樓大門口上空，有1千伏高壓線經(jīng)過，南北走向距學生宿舍樓8米左右，東西走向距學生宿舍樓5米左右，高壓線距離宿舍圍墻上鐵絲網(wǎng)高度在3米左右。學校已設安全警示牌。

　　三、對照“緊急通知精神”，重點檢查情況

　　(一)、校舍及附屬設施安全：學校的大門、圍墻、門窗、廁所、車棚無安全隱患。學校的建筑、設施及環(huán)境符合衛(wèi)生標準和有關(guān)要求。

　　(二)、冬季取暖安全。學校的采暖設備設施齊備，鍋爐工做到了崗前培訓，目前供暖正常。

　　(三)、交通安全：我校無校車、無接送學生的非營業(yè)性車輛，教職工自駕車證件齊全，教師使用的摩托車、電動自行車及學生使用的自行車車況良好，學校能經(jīng)常對學生進行交通安全知識的教育，特別是雨雪天學校要求各班進一步專門安全常識教育。要求學生校內(nèi)不騎自行車，上學不騎摩托車，不駕駛機動車輛等。早中晚在大門有領(lǐng)導帶班，教師值班，專門負責學生上下學交通安全和大門疏散工作。雖離街道較近，未發(fā)生一起交通事件，但放學時學生集中離校，大門口擁擠狀況仍然存在。

　　(四)、消防安全：學校消防設施配備符合要求，滅火器正常，全體教師對滅火器能夠熟練使用。學校配電室使用正常。學校的安全出口、疏散通道暢通，應急燈使用正常。學校制定了學生宿舍消防應急預案，并定期組織實施演練。學校的電源、線路能夠正常使用，但部分線路較混亂、老化(食堂與七年級教室連接處)。

　　(五)、冬季運動安全：體育場地安排合理、設施及器材牢固，學生運動有專人負責，活動過程規(guī)范。

　　平時工作除了認真開展課堂教學外還保障了學校各項體育工作的順利開展，保證了學生在校一日的體育活動時間，豐富了學生的課余文化生活，提高了校園文化建設。半年來，本人還十分注重個人的業(yè)務學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過在實踐中加深對課程的理解和領(lǐng)會。

　　1、學生能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。使用他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。

　　2、通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利于學生在今后的.學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智、體等方面的全面發(fā)展。

　　3、在體育教學中，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感情愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中的重要性，是這個大家庭中不可缺少的一員。

　　4、教學過程、教學進度和教學內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內(nèi)容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求。

　　5、采用不同類型的球類運動及游戲，使學生提高了身體協(xié)調(diào)性，增加對參加體育鍛煉的興趣。

　　四、認真對待兩操工作

　　這學期學習了全國第三套學生廣播體操《七彩陽光》，動作難度增加，對學生的協(xié)調(diào)性和柔韌性都有很大的要求，我主要通過以下幾點對廣播操進行教學。

　　1、加強對第學生的思想教育。使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操的習慣。

　　2、體育教師要正確運用示范。通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，示范要準確、規(guī)范、優(yōu)美。

　　3、要精講多練。我在廣播操教學中，講解主要是結(jié)合示范動作，讓學生加深對動作的理解，學生反復練習，掌握技術(shù)動作。加強口令學習，口令要清楚、宏亮、準確。

　　4、教師巡回指導，及時糾正錯誤動作。

　　此外，在廣播操教學過程中，還要得到了學校領(lǐng)導和班主任的大力支持，進行了集體教學，所以，廣播操在很短的時間內(nèi)有了效果。

　　我們體育組希望所有教師都能以身作則，并加強對學生思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操，并與各班班主任溝通，對學生出操的順序和隊列嚴格要求，做到有序的出操和返回，培養(yǎng)學生良好的組織性和紀律性。

　　在課堂上配合學校對生學進行德育教育，培養(yǎng)學生機智、果斷和自覺遵守規(guī)則的好品質(zhì)。

老師學年工作總結(jié)6

　　在20xx年6月我班上的孩子們結(jié)束了中班的學習，而我本人也在幼教道路上不知不覺走過了三年的歷程，這是學習的三年更是成長的三年；從踏出校園的大門我就邁入這個大家庭中，這里的每一位同事既是我的朋友更是值得我學習的老師；猶記得剛進園時我的搭檔是林崇老師，那時候我是一個一無所知的小丫頭，我以林老師為師為友，通過看、聽、聞、學、問、做，漸漸的開始在教學道路上一步一步的成長，一點一點的累積經(jīng)驗；感謝林老師猶如我的媽媽一樣一把手一把手的教我；送走了第一屆大班畢業(yè)生，迎來一群剛上幼兒園的孩子們；而我也踏上幼教道路的第二個小階梯，小班的一年我的搭檔是鄭麗萍老師，鄭老師就像我的姐姐一樣，給我很大的影響，讓我在各方面又學到了很多很多。而今中班的這一學期，我真的要感謝我的兩個搭檔，劉俊雨老師和劉貴花老師，我們?nèi)齻�就像花園里的三只蝴蝶相親相愛，不分彼此，在我們?nèi)齻�人的共同努力之下完成了中班這一學年的工作；打從心里真的很感謝劉貴花老師，在這一年的工作中有些不懂或不明白的地方，我和俊雨老師視貴花老師為大姐姐，我們有商有量，共同面對解決；完成班集體的各方面工作。

　　在園長們的領(lǐng)導下，在我們班三個老師的團結(jié)友愛下，中班下學期我們共同完成了這些工作如下：在開學初二月份進行了家訪工作，了解孩子在家的情況及孩子的'發(fā)展變化，了解孩子的生活環(huán)境等等。制定班級工作計劃、課題計劃，詳細制定班級精細化管理計劃，三月份完成年段主題環(huán)境創(chuàng)設“大樹和小草”，完善班集體區(qū)域區(qū)角環(huán)境。召開了家長會，重點強調(diào)安全工作、介紹幼兒園一日作息制度，明確加強晨檢和接送卡制度的重要性；介紹本階段幼兒學習特點和發(fā)展目標等等。在三月八號開展了“三八節(jié)”愛媽媽親子活動。三月二十九號參加全園性的早操比賽。四月份完成年段主題環(huán)境創(chuàng)設“美麗的春天”，組織家委參加年段拔河比賽，組織幼兒參加“危險來了趕快撤離”安全疏散演習活動。四月十九號組織孩子們參加了“我運動、我健康、我快樂”春季親子運動會”。為迎接五月二號全市校長園長“拉鏈式”的檢查工作，在園長的帶領(lǐng)下勞動節(jié)期間我們完成了區(qū)域的場地劃分、材料調(diào)整、區(qū)域環(huán)境的豐富；建構(gòu)游戲材料準備、閱讀區(qū)環(huán)境創(chuàng)設；年段主題環(huán)境，走廊墻面、走廊吊飾的完善；班級環(huán)境，班級吊飾、班級主題墻、分割櫥、班級墻面、作業(yè)袋、班級閱讀環(huán)境的創(chuàng)設等等；五月八號進行了對下半?yún)^(qū)的開放觀摩學習活動；五月十九日參加了林菁教授《3到6歲幼兒學習與發(fā)展指南》的培訓。籌備“六一”節(jié)活動事宜；六月份開展了慶祝“六一”系列活動，邀請家長與幼兒共同參加“慶六一”匯演活動。期末完成了檔案收集整理和財產(chǎn)清點工作。同時本學期我們還完成了每周一筆記，一隨筆，一班會，每月一心得，兩月一分享，及每日晨午檢記錄，交接班記錄，一日活動組織實錄，區(qū)域活動記錄等各項工作。回顧這學期，真是忙碌而又愉快呀！

　　總之，這學期來，我努力做好各項工作。但在工作中也難免存在不足，特別是在教學創(chuàng)新方面有待提高和加強，在今后的教學過程中要靈活運用多種教學手段，加強教態(tài)，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平。我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做的更好。

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