小學(xué)教師教育工作總結(jié)(14篇)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)教師教育工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)教師教育工作總結(jié) 篇1
為進一步貫徹落實《保定市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，做好我縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作，按照《保定市教育局關(guān)于加強中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的意見》的要求，我縣在省、市教育部門的指導(dǎo)下，加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌管理，注重實效，強化督導(dǎo)，完成了預(yù)定工作任務(wù)�，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，確保中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作取得實效
長期以來，我縣始終把教師繼續(xù)教育和教師隊伍建設(shè)擺在十分突出的戰(zhàn)略地位，把教師繼續(xù)教育作為一項"永不竣工的教師成長工程"和一項推動教育可持續(xù)發(fā)展的一件大事來抓，在組織上加強領(lǐng)導(dǎo)，在投入上切實保障，在管理上強化督導(dǎo)，在提高上力求實效。
1、健全機制。全縣成立了以分管教育副縣長為組長，教育、人事、編辦、財政、計劃等部門負責(zé)人為成員的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。教育局調(diào)整充實了以局長為組長，副局長、股室長、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中小學(xué)校長為成員的繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。專門抽調(diào)業(yè)務(wù)骨干組建了辦公室。縣、鄉(xiāng)、校建立了專門網(wǎng)絡(luò)，加強對繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)、管理和指導(dǎo)。同時，建立健全了"國培計劃"工作機制，制定了規(guī)范的工作要求和紀律要求。
2、明確責(zé)任。全縣實行局長、校長"兩長"負責(zé)制，教育局制訂下發(fā)了《關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》，實行定片區(qū)、定學(xué)校、定標準、定時段"四定"管理，局班子成員和股室長包片負責(zé)繼續(xù)教育工作的開展和評估驗收，工作成效納入年度考核并落實獎懲。
3、經(jīng)費保障。教育局堅持教師繼續(xù)教育經(jīng)費優(yōu)先保證，專項預(yù)算，舍得投入，為教師培養(yǎng)培訓(xùn)、素質(zhì)提高提供有效保障。按照"地方負責(zé)、分級管理"的原則，縣政府足額保障辦學(xué)經(jīng)費。按照相關(guān)文件精神，做到了義務(wù)教育公用經(jīng)費的5%用于教師培訓(xùn)，其中3%用于進修學(xué)校集中開展各項教師培訓(xùn)工作。
二、統(tǒng)籌管理，大力推動，努力搞好教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)
2月份，召開了全縣中小學(xué)繼續(xù)教育工作會議，安排布置了20xx年中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)工作。
3月初，重新認定和統(tǒng)計了全縣中小學(xué)教師崗位學(xué)歷情況，摸清了教師隊伍的底碼。
3月至5月，開展了xx縣首屆教育敘事征文評選活動，進修學(xué)校承擔(dān)終評工作。經(jīng)過各學(xué)校初評，共收到參賽作品200余篇，最終評選出24篇獲獎作品，進修學(xué)校將之輯印成冊，下發(fā)到各學(xué)校，成為基層教師研修學(xué)習(xí)的范本。
9月份，組織全縣中小學(xué)教師參加了xx省特級教師講學(xué)團送教下鄉(xiāng)活動。講學(xué)團由8名優(yōu)秀特級教師組成，涵蓋高中、初中、小學(xué)三個學(xué)段語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科。講學(xué)采取示范課演示、教學(xué)經(jīng)驗專題報告、說課、評課、答疑交流等形式，讓老師們真實感受到了專家授課的魅力，學(xué)習(xí)了先進的教學(xué)理念，提高了改革教學(xué)的意識。此次活動，為我縣教育事業(yè)的突破和發(fā)展創(chuàng)造了契機。
積極申報教科研課題，20xx年6月，通過保定市"十二五"規(guī)劃立項課題兩項，其中《案例教學(xué)在農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)中的應(yīng)用研究》被確立為市級重點課題，20xx年10月召開了課題開題會，目前都在研究中。課題的確立，進一步推動了我縣中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)，促進了教師的專業(yè)成長。
一年來，教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)工作小組多次深入中小學(xué)參與、指導(dǎo)、督促、檢查教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)情況。工作小組深入課堂與一線教師一起觀課、議課，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起探討教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)中遇到的問題。12月份，教育局組織開展了縣級教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)示范校評估驗收，對今年申報的12所中小學(xué)逐一進行評估，最終評選出20xx年縣級示范校5所。在評估的同時，對已經(jīng)命名的市、縣級示范校進行了復(fù)查，督促指導(dǎo)這些學(xué)校一如既往的把教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)工作開展好。我縣的教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)工作得到了省、市領(lǐng)導(dǎo)的肯定，今年又有南臺魚小學(xué)、xx中學(xué)、xx二中被市教育局命名為第二批"市級示范校"。
三、高度重視，加大投入，順利完成進修學(xué)校新校區(qū)建設(shè)
為改善進修學(xué)校落后的辦學(xué)條件，縣委、縣政府、教育局高度重視，積極協(xié)調(diào)，多方籌措資金，于今年建成進修學(xué)校新校舍，10月完成搬遷工作。
新校舍建筑面積近2500平方米，有普通教室3個，微機室2個，微機80臺，有美術(shù)教室、音樂教室、圖書資料室、圖書閱覽室、48座語音教室各一個，建立了"網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)互動與研修系統(tǒng)"，并納入教育局視頻會議系統(tǒng)。圖書室現(xiàn)藏書9852冊，圖書室和閱覽室實行專人管理，有完善的借閱制度，并實行微機管理。多媒體網(wǎng)絡(luò)教室與寬帶互聯(lián)網(wǎng)連接，符合遠程教學(xué)要求，能向?qū)W員及時提供優(yōu)質(zhì)教師教育資源及相關(guān)信息。現(xiàn)有專職管理人員2人，保證遠程教育設(shè)備設(shè)施的正常運轉(zhuǎn)。
為了整合資源，優(yōu)化配置，教育局把實驗中學(xué)確定為教師進修學(xué)校的附屬學(xué)校，成為進修學(xué)校教育科研和教師培訓(xùn)的實踐基地。
20xx年11月28日，進修學(xué)校接受了xx省縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)達標評估驗收。評估團嚴格按照《xx省縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)評估標準（試行）》對我縣教師培訓(xùn)機構(gòu)的工作進行了評估，對我縣的工作給予了充分肯定。
四、突出針對性和實效性，認真組織開展教師遠程教育全員培訓(xùn)和特色培訓(xùn)工作
1、全員培訓(xùn)。在去年組織610名中小學(xué)教師參加遠程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，20xx年我縣開始實施中小學(xué)教師全員遠程培訓(xùn)，全體教師踴躍參加，共有1894名教師報名，1843名成功注冊，涉及24個科目，分成31個教學(xué)班進行學(xué)習(xí)，進修學(xué)校選拔了31名專業(yè)教師做輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員對學(xué)時、學(xué)分不足的學(xué)員及時督促、逐一通知，目前學(xué)習(xí)即將結(jié)束，達到預(yù)期培訓(xùn)效果。
2、特色培訓(xùn)。為了進一步提高我縣中小學(xué)教師的教育教學(xué)水平，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)，針對"學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，教師培訓(xùn)走出去困難，小學(xué)校本培訓(xùn)力度不夠"等問題，我縣以"面向全體，突出骨干，開闊視野，增長見識，提高素能，駕馭教材"為培訓(xùn)落腳點，進修學(xué)校對全縣小學(xué)教師開展了"分學(xué)科、全覆蓋、案例式"集中培訓(xùn)。培訓(xùn)以促進教師專業(yè)發(fā)展為核心，以提高教師課堂教學(xué)能力為目標，采用課堂觀摩、專題講座、課例分析、專家指導(dǎo)、研討交流等形式，引領(lǐng)教師教學(xué)能力和科研水平的提升。主講教師為我縣優(yōu)秀教師，另外特聘保定名師葉克、王艷霞等授課。培訓(xùn)立足于實際，著眼于實用，著力于實效，給一線教師"做個樣子，提個引子，開個方子"，還給一線教師"壓個擔(dān)子，要個果子"，培訓(xùn)結(jié)束后，參訓(xùn)教師積極撰寫聽課有感，進修學(xué)校從中選取優(yōu)秀篇目，輯印成冊，發(fā)放到各學(xué)校，發(fā)揮了培訓(xùn)活動的最大效益，全面促進教師的專業(yè)成長。
以往的培訓(xùn)往往偏重于理論，內(nèi)容抽象，針對性不強，參訓(xùn)教師很難與自己的教學(xué)實際結(jié)合起來。這次培訓(xùn)從實際出發(fā)，立足課堂，貼近小學(xué)教師的`教學(xué)實際，切合廣大教師的需要。課堂實例式的培訓(xùn)，使參訓(xùn)教師近距離地接觸到了高水平、符合新課改精神的課堂教學(xué)模式，使參訓(xùn)教師深受啟發(fā)。在課后交流中，老師們思想活躍，參與廣泛，探討深入。參訓(xùn)教師通過積極的參與互動，達到了參與、分享、釋疑、解難的良好效果。分學(xué)科增強了針對性，全覆蓋擴大了培訓(xùn)面，案例式做到了示范性，深受參訓(xùn)教師的歡迎，一年來共培訓(xùn)417名語文教師、145名科學(xué)教師、419名數(shù)學(xué)教師和146名英語教師。從20xx年開始，計劃再利用兩年時間完成對初中教師的"分學(xué)科、全覆蓋、案例式集中培訓(xùn)"，培訓(xùn)要覆蓋所有科目，面向所有初中專任教師。
雖然我縣繼續(xù)教育工作取得了一定成績，但我們也清醒地認識到還有一些薄弱環(huán)節(jié)，主要有以下幾個方面：一是受條件制約，偏遠學(xué)校和小學(xué)開展現(xiàn)代遠程教育技術(shù)培訓(xùn)的難度較大。二是受培訓(xùn)經(jīng)費的制約，教師"走出去"培訓(xùn)的愿（施工員工作總結(jié)）望不能大面積滿足。三是教師繼續(xù)教育工作不平衡，小學(xué)教師數(shù)量少，課程多，客觀上開展培訓(xùn)的難度較大。
在新的一年里，我縣將以實施"國培計劃"為契機，按照"十二五"中小學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，認真組織好教師全員遠程教育培訓(xùn)工作。在培訓(xùn)中，以培養(yǎng)培訓(xùn)"種子"教師為重點，進一步加強中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)，努力打造一支在縣內(nèi)有一定影響、有較高培訓(xùn)素質(zhì)的專業(yè)教師培訓(xùn)隊伍，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，搞好縣級培訓(xùn)。
小學(xué)教師教育工作總結(jié) 篇2
今年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的支持和努力下，按照“發(fā)展教師，讓學(xué)生成功”的工作理念，圍繞“提高教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量”的核心目標，我校教育教學(xué)工作進一步深化課程改革，鞏固校本教研，追求高效課堂，提高管理實效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正實現(xiàn)了教師和學(xué)生素質(zhì)的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。主要工作總結(jié)如下：
一，以德育為先導(dǎo)，促進學(xué)校工作穩(wěn)步推進。
1.加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和干部作風(fēng)建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，積極聽課，參加學(xué)校組織的各種活動，起到了帶頭作用。
2.加強教師道德教育，堅持《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》等法律法規(guī)，提高教師依法教學(xué)的能力。
今年，為了加強教師道德修養(yǎng)，開展了教師道德教育月活動，從領(lǐng)導(dǎo)評價、教師評價、學(xué)生評價三個方面進行，評選出3名教師道德標兵和5名先進個人。選定的教師進行了題為“不要忘記你的主動性思維
我老師的夢想”典型經(jīng)驗交流報告。
3.開展全校一本書的閱讀活動，與學(xué)校開設(shè)的閱讀課融為一體，讓學(xué)生學(xué)會以書為伴，以書為友進行閱讀。培養(yǎng)學(xué)生情操，提高辨別真善美的能力。
4.學(xué)校經(jīng)常利用晨會、國旗下演講、班會等方式加強學(xué)生的個人修養(yǎng)、未來理想、人生價值觀、心理健康等教育。
5、特別注重校風(fēng)的培養(yǎng)。
為了開展文明評班等一系列活動，扎實推進師生各方面的標準化，學(xué)校基本形成了誠信、文明、和諧、安全的校園。
6.特別注意班級工作。
每個班主任和學(xué)科基本形成了自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信互助、動手的局面。在這一年里，教師可以以對學(xué)生、家長、學(xué)校和社會的責(zé)任感和奉獻精神工作，密切關(guān)注學(xué)生的思想教育。
7.加強道德教育，召開兩次家長會，加強學(xué)校、家庭和社會的聯(lián)系。
為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造健康、文明、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。形成學(xué)校、家長、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
二、以迎接檢查工作為重點，推動各項工作有效開展。
今年，學(xué)校全體教師以高度的主人翁意識致力于義務(wù)教育均衡發(fā)展。他們早出晚歸，埋頭苦干，把材料準備得質(zhì)、量、細、全。功能房設(shè)備基本符合省二級標準，功能房布局符合學(xué)科文化。教師、學(xué)生和員工自己創(chuàng)造了主題突出、特色鮮明的校園文化。受到好評。10月份順利通過國檢。
三、嚴格把握教學(xué)套路，規(guī)范教學(xué)秩序。
1.今年，我校加強了課程計劃的實施和管理，實現(xiàn)了“開放、提高、教好”。同時也促進了學(xué)生的'全面發(fā)展，加強了對課堂教學(xué)的監(jiān)控，進一步加強了對日常教學(xué)工作的管理和考核。
(1)注意備課。
今年教務(wù)處對教師的教案進行了八次檢查。每次檢查后，教學(xué)部門認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
(2)注意上課。
這一年，我們繼續(xù)加強講課，采取了上課聽課的制度，和教學(xué)部
今年，學(xué)校對教師作業(yè)批改進行了新的評價方法，提高了作業(yè)批改的要求，增加了激勵措施。教務(wù)處對各科作業(yè)批改進行了八次抽查，大部分老師都能認真處理學(xué)生作業(yè)中的問題，讓學(xué)生及時幫忙批改。
(4)重視課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還應(yīng)做好課后輔導(dǎo)，加強對貧困學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生增強學(xué)習(xí)責(zé)任感。
2.加強畢業(yè)班的教學(xué)管理。
今年上學(xué)期，學(xué)校對畢業(yè)班進行了四次質(zhì)量抽檢，并組織人員認真審核。在畢業(yè)班全體老師的共同努力下，我校畢業(yè)班在今年7月的統(tǒng)考中獲得了第一名！英語和語文單科第一，數(shù)學(xué)第二。
四，加強教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。
1.積極組織老師學(xué)習(xí)各科課程標準和《義務(wù)教育法》，認真學(xué)習(xí)，認真做筆記。理解新課程改革精神和新課程理念，改變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)自身實際情況收集相關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)教師教學(xué)實踐。
2.積極開展教研活動。
(1)今年，我校開展了骨干教師帶班、示范班、優(yōu)秀班示范班、學(xué)科教師講課、及格班、正常班競賽等活動，大大提高了教師對班級和班級評價的認識。從講座前的聽課、備課，到課后的評價總結(jié)，教務(wù)部精心組織準備，下大力氣做好教研工作，從而提高了每位老師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。
(2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，老師相互傾聽。校長、教務(wù)處、教研組長以身作則，在全校掀起了一股講課熱潮。針對我們在課堂教學(xué)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3.積極選擇和教授
小學(xué)教師教育工作總結(jié) 篇3
批評也有魅力
批評和表揚孩子全憑自己當(dāng)時的心情，要是心情好，犯了天大錯誤的孩子也可以幸免于難，甚至覺得每個孩子都是天才。要是我心情不好，這時對于孩子丁點大的錯誤我也會小題大做，對孩子大加斥責(zé)，讓孩子手足無厝，嚇得其他孩子也膽戰(zhàn)心驚�？墒�，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)班上那些調(diào)皮的孩子并沒改變。我想如果長此下去，我就要變成校長常說的那種教育進入了“惡性循環(huán)”。那樣就“累了老師，苦了孩子”。對于這些聽習(xí)慣了表揚的而有逆反心理，易犯錯誤的孩子我該怎么教育他們呢？
我冷靜下來，細細回味開學(xué)初時，家長們眉飛色舞地跟我介紹他們孩子的種種優(yōu)勢，而惟獨沒告訴老師孩子的不足之處。我想這是初為父母的他們沉浸在為孩子的成長感到慶幸和滿意中，卻忽略了對孩子不足之處的教育。所以孩子只愿意聽一些好話，而眼里容不得一粒沙。找到了病根，我立即改變了自己的思路。我想我要對他們的錯誤給予適當(dāng)?shù)呐u，但是我又該如何掌握批評的藝術(shù)和技巧呢？我汲取著、實踐著、探索著……
下面，我就談?wù)勛约簩嵺`過程中的幾點體會。
一、把握批評的原則
批評孩子的方法是否得當(dāng)將會關(guān)系到孩子是否能健康成長。因此我們要把握批評的一些基本原則。要注意哪些原則呢？我很困惑，于是我查看了一些資料，在《孩子最容易接受的批評方式》這本書中，一位專家說，1 要尊重孩子的人格。2要對孩子說清楚你批評他的理由。3 讓孩子知道如何避免再犯同樣的錯誤。
二、批評要視當(dāng)時的情況而定。
有了批評的基本原則，批評孩子，還要注意冷靜，以當(dāng)時的情況來定。不管孩子犯的錯誤大小，都要了解孩子心理的所思所想，避免說容易傷害孩子的`話。
記得9月8日那天中午，我在學(xué)校的食堂負責(zé)陪孩子吃午飯。我感覺我還沒在那食堂里呆多久，就紛紛有孩子離開座位不吃了。桌面上的殘梗剩飯比比拮是。一想到食堂里的師傅們?yōu)榱撕⒆觽兊奈绮兔β盗舜蟀胩�，他們居然這么浪費，我便生氣了。我拉住了我班上的林弘罕同學(xué)，剛想劈頭蓋臉地批評他，孩子似乎也開始害怕，眼睛睜得大大的看著我。這時我感覺心理有個聲音在對自己說，注意冷靜，聽聽孩子的說法。我緩了緩氣說“你為什么不吃完它呢？”他想都沒想就說：“老師，我前幾天剛在食堂吃過這樣的菜，感覺很難吃，所以不想吃了�！甭犉饋砗孟笥悬c道理，于是我對孩子笑了笑�？墒侨绻瓦@樣縱容孩子偏食，會對孩子的身體健康不利。這時要是批評他，他肯定會在心里討厭我。要是跟他講一堆要如何如何愛惜糧食的道理，他愛聽嗎？于是我想了想，笑著對他說：“你可以稍微嘗一點點呀，剛才郭老師也吃了和你們一樣的飯菜。我發(fā)現(xiàn)今天午飯的味道和前幾天的大不相同哦。我看看你能不能嘗出有什么不一樣？”話剛說完，我發(fā)現(xiàn)他又把眼睛睜得大大的看著我。我知道這不是害怕的眼神，他的眼里分明是寫滿了好奇。他拿起調(diào)羹舀了一勺，高興地對旁邊的孩子說：“真香��！”我趕緊也對旁邊的孩子說：“你們也嘗嘗看有什么不一樣？”其余的孩子也好奇地吃了起來，還互相交流著說“香”�？凑咚麄兂缘媒蚪蛴形兜臉幼�，我很開心（因為我慶幸自己沒說，“你怎么跟個小皇帝一樣，要不要把你家里的保姆也帶來做飯、、、、、、這樣帶著諷刺的批評）此時感覺肚子也不餓了�，F(xiàn)在，常常有一些孩子跑來問我：“郭老師，什么時候再輪到你值班�。俊庇谑俏冶銏远死^續(xù)前進的信心。
還有一些例子，如：我班的劉洪濤同學(xué)很喜歡畫畫，經(jīng)常不是在美術(shù)課的課堂上畫。起初，跟他講了好幾次，他都虛心接受但就是不改。有一天，我實在想不出更好的辦法就蠻對他說：‘我小時候也很愛畫畫，但這從不耽誤我上好其他課，你能和我一樣嗎？“以后，我再沒發(fā)現(xiàn)他在我的語文課上畫畫了。
……
這樣的例子還有一些，以后再漫漫和大家分享吧！
教育是一個永恒的話題，對于教育更是仁者見仁，智著見智。我想在教育孩子的道路上，讓我們收起那些容易傷孩子的批評，多聽孩子的心聲，將心比心，多替孩子著想，給孩子一個寬容的環(huán)境，用有藝術(shù)而又有技巧的批評拓寬孩子前進的道路。有效地改變學(xué)生自我認識的傾向性，自主行為的調(diào)控力以及認知動機，風(fēng)格和技能。挖掘?qū)W生的潛力，調(diào)動學(xué)生的積極性。讓他們盡情地施展他們的才華，綻放他們鮮活而富有個性的美麗，這是我們永恒的理想和美麗的期待。
小學(xué)教師教育工作總結(jié) 篇4
****年，學(xué)校按照上級文件精神有計劃開展教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。通過組織教師學(xué)習(xí)，使廣大教師牢固樹立現(xiàn)代教育思想，了解國際、國內(nèi)教育改革與發(fā)展的動態(tài)，增強教育改革意識，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，以提高教師整體素質(zhì)、自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律、掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，堅持統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、按需施教、優(yōu)質(zhì)高效的原則，進一步明確目標，強化管理，確保教師繼續(xù)教育工作正常開展，收到一定成效�，F(xiàn)將這一年來的主要工作總結(jié)如下：
一、更新理念，明確目標——擺正繼續(xù)教育的重要位置我校將教師繼續(xù)教育列為學(xué)校工作中的重要任務(wù)，把提升教師整體素質(zhì)作為推進素質(zhì)教育的奠基工程，充分認識到全面實施教師繼續(xù)教育是更新教師知識結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變教師教育理念、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、提升教育教學(xué)水平和科研能力、促進教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措。沒有高質(zhì)量的教師，就沒有高質(zhì)量的教育，在我校上下形成共識。學(xué)校把教師繼續(xù)教育工作擺在學(xué)校工作的重要地位，落實措施保障，明確我校教師培訓(xùn)目標：
1、進一步實踐我校校本培訓(xùn)模式，不斷鞏固、完善和提高。
2、提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。
3、提高教師的理論素養(yǎng)。學(xué)習(xí)課程改革的基本教育教學(xué)理念，并能運用于課堂教學(xué)和課例評析。
4、夯實教師的文化底蘊。學(xué)習(xí)上級部門規(guī)定的培訓(xùn)教材，使之成為教師的精神讀本�；罨�(jīng)典資源，內(nèi)化為教師胸中之本。 、提高教師的教育教學(xué)技藝。教師要研究教學(xué)，聚焦課堂，不斷提高教學(xué)技藝，從而提高教學(xué)質(zhì)量。 、創(chuàng)建富有個性的校園文化，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
二、強化管理——確保教師繼續(xù)教育順利開展教師繼續(xù)教育工作，是學(xué)校管理工作中的一個永恒主題，同時又是一個系統(tǒng)工程，強化管理，確保措施到位十分關(guān)鍵。加強對教師繼續(xù)教育的管理，強化各項措施落實，勇于探索具有城西小學(xué)特色的教師繼續(xù)教育模式，是實現(xiàn)我校師資隊伍建設(shè)工作目標的重要保證。為此我們做到了：
1、加強教師繼續(xù)教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)；
2、制定培訓(xùn)計劃及撰寫培訓(xùn)總結(jié)；
3、組織教師學(xué)習(xí)指定的內(nèi)容，開展校本研訓(xùn)活動；
4、落實培訓(xùn)場地、時間、內(nèi)容、主講教師和培訓(xùn)設(shè)施；、負責(zé)教師自學(xué)和校內(nèi)集中培訓(xùn)的檢查、考核、登記學(xué)分。
三、培訓(xùn)過程——促進教師繼續(xù)教育模式創(chuàng)新
1、實踐我校校本培訓(xùn)模式構(gòu)建一個學(xué)習(xí)平臺，這是促進教師專業(yè)發(fā)展的前提；整合三種學(xué)習(xí)方式：個人自學(xué)研修、小組合作交流、這是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的途徑；從四個方面檢驗教師的學(xué)習(xí)效果：名言錦句、教法集錦、教學(xué)后記、課例評析，這是評價教師專業(yè)發(fā)展的指標。
2、校本教研與校本培訓(xùn)相結(jié)合****年，根據(jù)我校的實際情況，開展了一系列校本培訓(xùn)活動：
①為提高全校教師課堂教學(xué)實踐能力，培養(yǎng)教師的教學(xué)實踐智慧，努力提高課堂教學(xué)的有效性，學(xué)校開展了“真情、智慧、和諧、有效”課堂教學(xué)展示活動。各教研組圍繞“課堂教學(xué)的有效性”這一主線，積極開展上課、聽課、評課、磨課活動，分別“磨”出了代表本教研組水平的一堂精品課，11堂課受到了全體觀摩教師的好評。
�、跒樘岣邔W(xué)校語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，強化《語文課程標準》中體現(xiàn)的語文教學(xué)意識，提倡要求“學(xué)生會的教師先會”，舉行了的“城西小學(xué)教師《小學(xué)生必背古詩》比賽”。
�、蹫樘岣哒Z文教師的朗讀能力，提升語文教師素質(zhì)，學(xué)校分三次進行了“語文教師朗誦比賽”。要求教師在本學(xué)期的教材中自選一篇或一段短文作品參賽，并要求朗誦前對所選定的內(nèi)容作簡短的解讀說明和朗讀處理說明。
④為加強考試評價的研究，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師的命題能力，城西小學(xué)組織全體數(shù)學(xué)教師進行了“數(shù)學(xué)命題競賽”，要求各位數(shù)學(xué)教師再次學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》，研讀教材，明確要求，然后出一份所任教年級第一學(xué)期期末試卷。參賽分為試題、命題、校級初評、終評等幾個階段進行。校級終評階段，12月8日晚召開現(xiàn)場“說”卷會，各命題人現(xiàn)場陳述命題意圖、試卷結(jié)構(gòu)特點、典型試題例說、缺陷分析及改進意見等，并邀請新昌縣小學(xué)數(shù)學(xué)教研員章秀惠老師及縣小學(xué)數(shù)學(xué)研修班骨干教師當(dāng)評委。
�、轂樘嵘處熣n堂教學(xué)實踐能力，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的輻射作用，學(xué)校組織三位骨干教師赴大市聚鎮(zhèn)中心小學(xué)、小將鎮(zhèn)中心小學(xué)進行“送教下鄉(xiāng)”活動。
3、骨干教師培訓(xùn)認真做好“師徒結(jié)對”工作，并填寫好“師徒結(jié)對”表。青年教師要拜一位有高度事業(yè)心、責(zé)任心，具有豐富的'教育、教學(xué)經(jīng)驗的骨干教師為指導(dǎo)老師�！皫熗浇Y(jié)對”通過“傳幫帶”，互幫互學(xué)，共同進步。結(jié)對師徒帶頭完成學(xué)校安排的各種培訓(xùn)工作，執(zhí)教校級公開課、聽評課，撰寫教學(xué)案例、論文，影響和帶動了一大批年輕教師。老師們通過看光盤，觀課例，析個案，進行了多形式、多途徑、多層次的培訓(xùn)。
四、成效與反思——教師繼續(xù)教育還將繼續(xù)回顧本學(xué)年的教師繼續(xù)教育工作，在上級的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教師的積極參與下，按要求完成本年度的繼續(xù)教育工作任務(wù)，取得一定成績。
在縣教學(xué)三項評比活動及縣教科研成果評比活動中均名列前茅，學(xué)校被評為紹興市校本教研示范學(xué)校。當(dāng)然，培訓(xùn)還存在一些不容忽視的問題，如：教師的理論學(xué)習(xí)仍要加強督促，教師的教育教學(xué)反思力度不夠等，這些問題有待采取有效措施認真解決，確保我校教師繼續(xù)教育工作穩(wěn)步健康發(fā)展。為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進學(xué)校教育教學(xué)工作的開展，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，
繼續(xù)以年輕教師為培訓(xùn)重點，積極協(xié)調(diào)資金，增加外出培訓(xùn)的機會與次數(shù)，壯大骨干教師群體。加強專項培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實處，使所有教師盡快走上專業(yè)發(fā)展的高速公路。
小學(xué)教師教育工作總結(jié) 篇5
匆匆忙忙又一學(xué)期結(jié)束了，為使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、在思想上，積極上進。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認真參加政治學(xué)習(xí)，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，為了適應(yīng)新形式，我認真拜讀了《培養(yǎng)學(xué)生意志力10種方法》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、 在教育教學(xué)上，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿。作為一名數(shù)學(xué)教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的'應(yīng)用，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學(xué)工作的同時，努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會認真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排聽課的機會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認真”的同時，平常能以“團結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進步。
我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級的每一次活動。我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。
總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需要改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
小學(xué)教師教育工作總結(jié) 篇6
本人于20xx年12月30日起任中學(xué)二級教師，任現(xiàn)職以來，一直在金沙縣民族中學(xué)擔(dān)任初中歷史教學(xué)工作。由于參加工作時間不長，在工作中對自己要求特別嚴格，努力不斷汲取知識，努力不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。經(jīng)過9年的努力工作、主動反思、積極探索和認真實踐，本人綜合素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平均得到了很大的提高。
思想品德方面：熱愛黨，熱愛祖國，立志為教育服務(wù)，為社會服務(wù)，為人民服務(wù)，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，堅持教書育人，把知識傳授和技能訓(xùn)練與學(xué)生品德培訓(xùn)有機結(jié)合起來，把學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成作為工作的重要內(nèi)容，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。
職業(yè)道德方面：熱愛本職工作，能自覺遵守公司各項規(guī)章制度。工作積極主動、任勞任怨、勤奮努力、作風(fēng)踏實、處處發(fā)揚愛崗奉獻精神，認真履行崗位職責(zé)，做到忠于職守、嚴于律己，具有高度的責(zé)任感和事業(yè)心，平時尊重領(lǐng)導(dǎo)和同志，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，與同志之間團結(jié)協(xié)助、相互配合。在生活工作中處處對自己高標準、嚴要求，反復(fù)學(xué)習(xí)貴州教育精神、貴州教師誓詞，嚴格用畢節(jié)市中小學(xué)教師（校長）“十個不”承諾的規(guī)定約束自己，讓自己逐步成熟起來，德高為師、身正為范，為學(xué)生樹立良好人格形象的典范。
專業(yè)技術(shù)能力方面：本人平時注重專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，積極參與各類專業(yè)知識、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷更新提高自己的專業(yè)知識水平，并將所學(xué)的專業(yè)知識及工作經(jīng)驗應(yīng)用到教育教學(xué)工作中去，做到理論與實踐相結(jié)合。工作中充分發(fā)揮自身的專業(yè)技術(shù)特長，具有較高的專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)，能勝任本職工作。
履行工作職責(zé)方面：在這9年年的工作中，我本著“勤勤懇懇，努力向上”的工作宗旨，盡自身最大努力認真細致地做好每一件事情。首先，嚴格落實學(xué)校的工作安排，做好每一項事務(wù)，不管是安排代課，還是辦理其它工作事務(wù)，雖然不是每件事都能盡善盡美，但認真對待每一個工作細節(jié)是必須具有的態(tài)度，竭力讓每一件事往好的方向發(fā)展；做好教育教學(xué)工作，每一節(jié)課都嚴格按“備課—說課—上課—評課—用課”五步曲要求自己，每一節(jié)課要認真?zhèn)浣滩�、備課標、備學(xué)生，要對自己使用的教學(xué)方法說出依據(jù)和意圖，上課時與學(xué)生全身心投入課堂氛圍，完成每個課堂學(xué)習(xí)任務(wù)，自己要對所上的每一節(jié)課進行評價和反思，把一些需要修改的內(nèi)容做好標注和完善，以便在下一次用課時有一個較好的參考和傳承。關(guān)注每一個學(xué)生，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、成長狀態(tài)和行為習(xí)慣進行全面關(guān)注，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)異常，立即進行輔導(dǎo)；發(fā)現(xiàn)狀態(tài)不好，及時進行調(diào)整；發(fā)現(xiàn)行為習(xí)慣的`偏差，隨即進行矯正。在做好本職工作的同時，積極參加指導(dǎo)新人、培訓(xùn)新人的任務(wù)，給他們經(jīng)驗和技能方面的指導(dǎo)。同時不忘記知識的更新。積極參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，并認真完成每一個學(xué)習(xí)任務(wù)，確保每次學(xué)習(xí)培訓(xùn)取得良好的成績。
獲得的表彰：
1. 20xx年09月，榮獲石場鄉(xiāng)人民政府優(yōu)秀教師表彰；
2. 20xx年09月，榮獲石場鄉(xiāng)人民政府先進教育工作者表彰；
3. 20xx年09月，榮獲石場鄉(xiāng)人民政府先進教育工作者表彰；
4. 20xx年12月，榮獲石場鄉(xiāng)人民政府優(yōu)質(zhì)課一等獎；
5. 20xx年09月，榮獲優(yōu)秀教師石場鄉(xiāng)人民政府表彰；
6. 20xx年02月，金沙縣民族中學(xué)優(yōu)秀教師表彰；
7. 20xx年09月，榮獲石場鄉(xiāng)人民政府優(yōu)秀教師表彰；
8. 20xx年09月，榮獲金沙縣教育局、金沙縣人事勞動社會保障局優(yōu)秀教師表彰。
主要教學(xué)成績：20xx-2006學(xué)年，學(xué)年統(tǒng)考成績位于全縣第2名，20xx－20xx學(xué)年，統(tǒng)考教學(xué)成績位全縣第7名；20xx－20xx學(xué)年，統(tǒng)考教學(xué)成績?nèi)h第4名；20xx－20xx學(xué)年，中考教學(xué)成績?nèi)h第5名；20xx－20xx學(xué)年，統(tǒng)考成績?nèi)h第4、5名；20xx-2012年，統(tǒng)考成績位于全縣第6名；20xx-2013年，中考成績位于全縣23名。
論文著作：
1.文章《如何用好歷史教材中插圖》，20xx年09月登載在《勞動時報》第1159期C版。
2.文章《初中歷史學(xué)案導(dǎo)學(xué)之我見》，20xx年07月發(fā)表在《教育學(xué)》第7期。
3.文章《談?wù)剼v史課堂中如何激發(fā)學(xué)生興趣》，20xx年06月發(fā)表在《教學(xué)與研究》第6期。
4.文章《在初中歷史教學(xué)中滲透法制教育的一些思考》，20xx年07月發(fā)表在《教育研究》第7期。
自任中學(xué)二級教師以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在學(xué)校良好教研氛圍的渲染下，通過自身的努力，本人取得了些許成績，但也存在不少缺點，本人將在今后的工作中克服不足之處，勤能補拙，在今后工作中，充分發(fā)揮自身的才智為民族中學(xué)的發(fā)展、為山區(qū)教育的美好明天做出自己應(yīng)有的貢獻。
小學(xué)教師教育工作總結(jié) 篇7
學(xué)校的安全教育工作是常抓不懈的，結(jié)合今年安全教育日活動，我們按“宣傳動員——開展活動——總結(jié)表彰”的系列教育過程，讓“迎人文奧運，建和諧校園”的活動主題深入人心。
一、認真部署，進行宣傳教育：
1。在3月28日（星期五）上午，教師會議一致通過學(xué)校的“安全教育日”活動方案。
2。在3月28日（星期五）中午，召開集會，布置學(xué)校安全教育工作并作了一次以“自我保護”為主題的安全教育講座。
3。3月31日上午，國旗下講話內(nèi)容為“提高防范意識，學(xué)會自我保護”的安全教育。
二、開展活動，深入安全教育：
1。3月28日（星期五）下午，各班出一期安全教育黑板報，德育室、大隊部聯(lián)合對各班的安全教育大黑板報進行檢查評比。
2。3月31日（星期一）上午，各班開展“校園安全隱患大搜索”活動，并填寫好表格報德育室，再根據(jù)檢查出的安全隱患處，上報學(xué)校校長室，進行商討整改。大課間，進行集會學(xué)習(xí)防火器材的`使用方法。
3、3月31日（星期一）下午，進行防震安全逃生演習(xí)活動。
4。3月31日（星期一）班會課，各班按學(xué)校學(xué)校安全活動方案選取相關(guān)內(nèi)容上一堂安全教育班會課。
5。4月1日（星期二）上午大課間，結(jié)合“健康教育”內(nèi)容，向?qū)W生宣傳飲食安全。
6。學(xué)校加強安全保衛(wèi)工作，總務(wù)后勤對全校設(shè)施進行一次全面的檢查，及時排除安全隱患。
三、總結(jié)表揚，警鐘長鳴：
1。根據(jù)各班的“安全教育”黑板報，評選出優(yōu)勝班級。
2。以各班開展的活動總結(jié)及各類檢查為依據(jù)，評選出一批“安全教育”活動優(yōu)秀集體。
3。利用周五下午校會課，進行安全教育活動總結(jié)。
小學(xué)教師教育工作總結(jié) 篇8
自參加工作以來，能夠不斷加強自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升，以人為本，關(guān)愛全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展。做一個科研型、學(xué)者型教師始終是我的夢想與追求。由于自己孜孜不倦的追求與默默無聞的耕耘，在讀書——思考——研究中不斷地豐富自己、提高自己，教科研工作方面取得了點滴成績，不但促進了自己業(yè)務(wù)水平的提升，更有力的促進了學(xué)校各項工作的有序開展。
一、以學(xué)習(xí)為樂
持之以恒我認為教師要想提高業(yè)務(wù)，就要勤于學(xué)習(xí)博采眾家之長，關(guān)注細節(jié)善于思考，剖析得失務(wù)求實效，于是常年以讀書為樂，堅持記筆記寫反思。近年來自己先后學(xué)習(xí)了《素質(zhì)教育理論綱要》、《做一個有思想的教師》、《走進學(xué)生思考的世界》，魏書生的民主與科學(xué)的管理思想，劉京海的成功教育理論等。自己開通了教育博客，每天以工作日志的形式堅持書寫所思所感所悟。在讀書中學(xué)有收獲，在反思中日有提高。幾年下來，自己養(yǎng)成了做事踏實、善于學(xué)習(xí)、勤于思考的習(xí)慣。不僅提高了業(yè)務(wù)理論水平，而且提高了分析問題、解決問題的實際工作能力。
二、發(fā)現(xiàn)就是進步
總結(jié)就是提高教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題，完成從實踐到理論，由理論指導(dǎo)實踐的辯證循環(huán)。在教育教學(xué)工作中我們都會遇到各種各樣的問題，如新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、教與學(xué)、學(xué)習(xí)后進生的轉(zhuǎn)化、德育管理、教師隊伍建設(shè)等等，這些都是教科研的對象。這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)問題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去分析解決問題。招準問題的切入點，采取行之有效的方法，對癥下藥。一般老師工作就停留在了問題解決的層面上，而沒有對解決問題的.方法與策略上升到理論高度進行總結(jié)，這就是庸師和優(yōu)秀教師的最大區(qū)別。我相信發(fā)現(xiàn)就是進步，總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量、個性化的成果，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍，了解所研究內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果，同時還進一步改善自我的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，積極參與教育教學(xué)研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特，效果好的做法和想法科學(xué)地、準確地表達出來。
三、以教科研為平臺
讓每位教師都成功教科研是教師成長、自我發(fā)展的支撐。
回顧近幾年的教科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進、進一步充實。在今后的工作中，我決心繼續(xù)加強學(xué)習(xí)努力實踐帶領(lǐng)廣大教師營造全員參與的氛圍，搭建更多展示才華的舞臺，提供信息交流的場所，使自己的教科研水平再上一個新臺階，使學(xué)校的教科研工作有個新的跨越。
小學(xué)教師教育工作總結(jié) 篇9
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又一個學(xué)期過去了，這學(xué)年，我很榮幸成了蔡老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。
一、在指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，更有效
1、嚴格遵守師徒結(jié)隊制度
在第一學(xué)期開學(xué)初，在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下我們進行了結(jié)對，也讓我們明白了學(xué)校進行教師師徒結(jié)對活動的意義，為青年教師搭設(shè)了學(xué)習(xí)的平臺、科研的平臺、展示的平臺。是讓我們青年教師在骨干教師的傳幫帶下，能在較短時間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的.基本要求，實現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)、教育管理能力和教科研能力的同步提高，做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。所以我很高興學(xué)校為我們搭建這個平臺。在這過去的一個學(xué)期中我嚴格要求自己。
2、利用一切機會學(xué)習(xí)
作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。因此，在蔡老師的要求、指導(dǎo)下，我堅持課課寫教學(xué)反思，平時及時充電，不斷更新自己的教育觀念。每天都生活在緊張與充實之中，通過這樣長期地認真實踐、及時總結(jié)，我的教學(xué)水平不斷地進步。在平時的教學(xué)中，我能做到認真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課；主動讓師傅檢查教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好的吃透教材。同時，還經(jīng)常請她面對面地幫我修改材料，收獲直接，受益匪淺。
二、在指導(dǎo)中提高，更快捷
互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式，這也成為了徒弟們向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：
1、正確對待開課。
很多年輕老師都懼怕被聽課，怕出丑。其實聽課可以幫助我們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時地改正。因為要在開課前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會特別仔細。注意圍繞教學(xué)目標安排教學(xué)活動，久而久之，使自己的備課水平有了提高。
2、善于利用評課。
師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如：在對某個教學(xué)環(huán)節(jié)問題上，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來看出了許多不足之處，這種感受蔡老師會在評課時及時地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學(xué)生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白一堂該如何真正達到有效。
今后，我會繼續(xù)努力，更加主動地、虛心地向師傅、向大家多學(xué)習(xí)，多請教，積極創(chuàng)新。而且會將師傅和老教師對我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動力爭取在工作中更快地成長，不辜負學(xué)校的期望！
小學(xué)教師教育工作總結(jié) 篇10
在新的時代背景下，安全教育越來越顯現(xiàn)出其重要性。為了提高安全教育的質(zhì)量，提高安全教育針對性和可操作性非常有必要。近年來我國陸續(xù)修訂了《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》，頒布了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，對做好中小學(xué)安全教育工作提出了明確的法律要求。另外，在《國務(wù)院關(guān)于實施國家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》、《應(yīng)急管理科普宣教工作總體實施方案》、《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》等文件中，均提出了要廣泛宣傳應(yīng)急法律法規(guī)和預(yù)防、避險、自救、互救、減災(zāi)等常識，增強公眾應(yīng)對突發(fā)事件的意識、社會責(zé)任意識和自救、互救能力。
尤其是修改了《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，這既是貫徹落實國家有關(guān)法律規(guī)定，加強依法辦學(xué)的需要，同時也有助于在中小學(xué)生中普及安全知識和提高學(xué)生防范、處置突發(fā)公共安全事件的能力，鞏固和健全我國突發(fā)公共事件應(yīng)急管理系統(tǒng)，減少災(zāi)害的發(fā)生，降低災(zāi)害損失，維護社會安定團結(jié)。
通過分析近年來我國中小學(xué)生安全事故發(fā)生的原因，我們可以發(fā)現(xiàn)如果對學(xué)生的安全教育到位，學(xué)生具有基本的安全意識和防范能力，許多事故是可以避免的。這反映出我國當(dāng)前中小學(xué)公共安全教育方面還存在一些急待加強的地方。另外，目前我國安全教育還存在急需規(guī)范的地方，如學(xué)校公共安全教育方面的課程設(shè)置比較零散，缺乏系統(tǒng)性，內(nèi)容大多偏重于學(xué)生安全知識的傳授和認知能力的發(fā)展，缺乏對安全意識的培養(yǎng)和對安全行為的訓(xùn)練；
教育行政部門也缺乏對中小學(xué)公共安全教育工作的指導(dǎo)和規(guī)范，還沒有完全建立起來與開展安全教育相適應(yīng)的綜合保障機制；
部分學(xué)校對公共安全教育重視不夠，實施不力、隨意性強，缺乏有效性和針對性等等問題。針對以上問題，國家已經(jīng)從國家層面來著手規(guī)劃和明確中小學(xué)公共安全教育的內(nèi)容與實施過程，進一步加強對中小學(xué)公共安全教育工作的指導(dǎo)，切實提高中小學(xué)公共安全教育的實效性，確保中小學(xué)生的人身安全。
加強學(xué)校安全教育是構(gòu)建中小學(xué)安全管理體系和安全教育工作長效機制的需要。根據(jù)“科學(xué)預(yù)防，積極預(yù)防”的方針，要一直把中小學(xué)安全工作重心放在預(yù)防為主上，將加強安全教育工作作為一件大事來抓，使學(xué)生在認知、技能和行為三個層面樹立安全意識，獲得安全知識，學(xué)會在生活實踐中應(yīng)用安全知識和技能，養(yǎng)成規(guī)范的安全行為習(xí)慣。
學(xué)校安全工作無小事，必須加強管理，從嚴治教，我們要牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的觀念，堅決把學(xué)生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長鳴，常抓不懈，努力辦好讓人民滿意的教育，辦好讓人民放心的教育。
學(xué)校安全是一項長期、艱巨、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，安全工作責(zé)任重于泰山。確保師生安全是學(xué)校工作的一個重要內(nèi)容，為進一步樹立學(xué)校師生的安全意識，提高學(xué)生自護自救能力，減少安全事故的發(fā)生，促使兒童青少年的健康成長。根據(jù)教育局的精神，我校圍繞“安全教育”的主題，讓學(xué)生樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護和自救能力。堅持學(xué)校安全工作常規(guī)檢查不放松，對存在的問題立即進行整改。在全校范圍開展內(nèi)容豐富、形式多樣的安全教育活動，為了更好地總結(jié)活動中取得的可貴經(jīng)驗，特作如下總結(jié)。
一、校園安全工作檢查
辦公室對校園內(nèi)的教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施和安全設(shè)施里里外外進行了一次地毯式的檢查。一旦發(fā)現(xiàn)隱患，立即整改清除。學(xué)校各項安全管理制度健全，各個科室的安全管理責(zé)任落實，本學(xué)期學(xué)校與各個科室之間簽訂了安全工作責(zé)任狀。
電器開關(guān)損壞的也已及時更換。學(xué)校食堂整潔衛(wèi)生，炊事人員個個持證上崗，都能嚴格按照炊事人員工作準則，做好公共衛(wèi)生和個人衛(wèi)生工作，沒有佩戴首飾，沒有留長發(fā)。食堂飲食進貨渠道合理，我校每天派食堂監(jiān)管老師對食堂的菜、肉等食物進行驗貨把關(guān)，確保我校食堂食品的安全、衛(wèi)生、營養(yǎng)。
對寄宿生的安全管理制度化、正規(guī)化。我校現(xiàn)有寄宿生八十多人，配有生活教師，生活教師像媽媽一樣時刻關(guān)懷著寄宿生的在校生活、學(xué)習(xí)，關(guān)注著他們的安全成長。每天晚上生活老師都要到學(xué)生床前去清點人數(shù)，為他們蓋好被子，并且及時將清點的情況上報、反饋給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或班主任。
二、安全主題教育
為了抓好安全教育的工作，校領(lǐng)導(dǎo)利用國旗下講話，對全校師生進行安全教育和動員，提高全體師生的安全意識，增強自我保護能力。德育處針對不同年級段學(xué)生的年齡特點，結(jié)合學(xué)校安全工作實際，開展多渠道多方式的豐富多彩的教育活動。
1、推出安全主題教育班會。各班利用班會對學(xué)生進行系統(tǒng)的安全常識教育，讓學(xué)生了解掌握校園生活安全、家庭生活安全、交通安全、消防安全、社會生活安全、戶外活動安全等方面的常識。
2、組織全校師生、食堂廚工、保安和生活教師觀看了系列安全教育片《關(guān)愛生命》、《消防安全》、《自救自護》。安全教育不是紙上談兵，而是要通過每個人聽到的、看到的或是親身經(jīng)歷的一些現(xiàn)象來進行教育。組織學(xué)生觀看錄象、圖片，讓學(xué)生充分體會到安全的重要性，不遵守交通規(guī)則，不重視安全的代價就是——鮮血甚至生命。錄像片中一個個真實的慘痛的故事，給我們?nèi)熒粝铝瞬豢赡绲挠∠蟆?/p>
“學(xué)校安全重于泰山”--校園安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。本年度我校按照上級主管部門關(guān)于安全工作的安排部署，始終堅持“安全第一，預(yù)防為主”的指導(dǎo)方針，緊緊圍繞“貫徹落實《中小學(xué)校園安全管理辦法》精神，加強學(xué)校安全管理，保障校園及師生的人身、財產(chǎn)安全，維護校園正常的教育教學(xué)秩序，提高教職員工安全第一的責(zé)任意識及安全宣傳教育的能力及教會學(xué)生自我保護的方法”這一目標，明確“維護校園的教學(xué)和生活秩序，保障師生人身和財產(chǎn)安全”這一重心，落實校園安全教育工作，切實加強安全管理。具體工作現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以高度負責(zé)精神，切實加強對校園安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，認真執(zhí)行并落實上級有關(guān)安全文件和相關(guān)規(guī)定，并做到認識到位，領(lǐng)導(dǎo)到位，宣傳教育到位，措施到位。校長與各部門負責(zé)人簽訂安全授權(quán)書，并與教師、職工再次簽約，把責(zé)任落實到人，做到各司其職，各負其責(zé)。
二、培訓(xùn)途徑，多樣有效
我們始終認為，只要通過科學(xué)有效的校園內(nèi)部培訓(xùn)才能夠切實提高職工的安全意識和技能，保證校園安全與各項工作的順利實施。因此我們根據(jù)上級要求及校園實際需要開展豐富的培訓(xùn)活動：
首先我們制定長期系統(tǒng)的培訓(xùn)計劃，針對安全教育培訓(xùn)工作廣泛性和長期性的特點，針對校園自身情況制定出有效的培訓(xùn)計劃并不斷進行完善補充，使教育培訓(xùn)工作科學(xué)有序地進行。
其次，開展靈活多樣的教育形式：開展典型案例的交流，通過對案例中事件的講解、分析、討論，總結(jié)歸納科學(xué)安全適宜的做法；
通過集體觀看錄像資料，辨析資料中處理緊急事件的對與錯；
我們還邀請消防支隊警官為教職工作現(xiàn)場報告。
再次，通過有關(guān)演練等實踐活動，在模擬的`情景中進行培訓(xùn)與技術(shù)講解，以逼真的形式增強安全教育效果。
此外，我們還利用各類會議、校園網(wǎng)站、黑板報、宣傳廚窗、橫幅等形式進行了廣泛的安全教育宣傳，并發(fā)動各班廣泛開展主題活動，如“馬路上”“交通員”“十字路口”等活動，對學(xué)生進行交通安全教育，引導(dǎo)學(xué)生認識交通標志，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則。形成教職工、家長、學(xué)生全員參與的格局，把安全工作作為校園日常的重點工作，寓安全教育于活動中，加強安全教育，提高安全意識，養(yǎng)成安全習(xí)慣。
除了進行培訓(xùn)外，我們還建立了教育反饋機制，每次對教職工進行集體培訓(xùn)后，向教職工征詢培訓(xùn)的意見與建議，使我們能及時準確地掌握教育具體效果以及鞏固以往教學(xué)的成果；
及時糾正教育培訓(xùn)工作中的錯誤與偏差，提高培訓(xùn)者的主動性，有效地遏制整體培訓(xùn)中學(xué)而無實的形式主義現(xiàn)象。
以上豐富的內(nèi)容，切實提高了廣大教職工防范事故、處理事故的能力。在教職工的安全意識、技術(shù)與工作實踐之間架起一座理性的橋梁。
通過教育和培訓(xùn)，使我校教職工明確了校園安全工作的有關(guān)規(guī)章要求，掌握了基本的安全操作規(guī)范，掌握了發(fā)生意外事故時的現(xiàn)場處理辦法，能遇事不亂，應(yīng)對有方；
切實提高了教職工“安全第一”的責(zé)任意識，有嚴格按規(guī)章辦事，不隨心所欲做事的信念，切實增強了他們的工作責(zé)任心，提高了全體人員開展校園安全工作和安全教育的能力。在大修的過程中，也檢驗了全體教職工對于安全培訓(xùn)的掌握程度，大家樹立了人人都是安全責(zé)任人的意識，學(xué)校的各項工作才能得以正常開展。
學(xué)校安全是一項長期的任務(wù)，我們將一如既往，堅持不懈地抓好我園的安全工作，為全面實施素質(zhì)教育營造一個安定、穩(wěn)定的育人環(huán)境而努力。
小學(xué)教師教育工作總結(jié) 篇11
一年來，我堅持早來晚走，出全勤，干滿點，有事等到雙休日辦，有病晚上輸液，白天也要上班。認真履行崗位職責(zé)，精心備課，研究高效課堂的教學(xué)方法，摸索新課標下的新的教學(xué)模式，從而為自己的課堂教學(xué)注入了新的活力。現(xiàn)將本學(xué)年的教育教學(xué)情況總結(jié)如下：
上學(xué)期，我教的是三、四年級英語，剛剛接手時，學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，讀音不標準，有厭學(xué)情緒。面對這種情況，我精心設(shè)計教案，自己設(shè)計課件，利用電子白板教學(xué)，多組織有趣的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得英語教學(xué)成績期中、期末連續(xù)全鎮(zhèn)第一。三、四年級都進步了三個以上的名次，在全鎮(zhèn)表彰會上得到多次獎勵和表揚。
本學(xué)期，我教的四年級英語期中、期末全鎮(zhèn)連續(xù)第一；我所教學(xué)生作業(yè)清楚、工整，在中心校學(xué)生作業(yè)檢查時，多次得到表揚。
積極組織課外活動，我利用課余時間教全校藝術(shù)小組的剪紙與十字繡技術(shù)，同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣高漲，創(chuàng)造出許多精美作品充實樓道文化。在信息技術(shù)與綜合實踐整合課評比中，我主講的綜合實踐《有趣的刻紙藝術(shù)》獲縣級一等獎。
積極組織教師開展教研活動，探討教改新路，然后收集資料，整理成冊。我制作的教研活動微課程《4人小組的合作學(xué)習(xí)，人員等級分配哪種更適宜？》參加了縣局微課程評比，獲得三等獎。
《建設(shè)幸福中國》讀書活動中，我指導(dǎo)**同學(xué)的'繪畫作品榮獲市級優(yōu)秀獎；《讓夏日飄滿書香》活動中，我撰寫的《中小學(xué)生心理健康教育》讀后感，獲縣級一等獎；我的二年級語文教學(xué)設(shè)計《劉胡蘭》獲市級三等獎。我撰寫的論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的點滴體會》在省級刊物上發(fā)表；河北省教育廳關(guān)于舉辦第八屆全省中小學(xué)班主任優(yōu)秀工作案例征集活動中，我撰寫的《培養(yǎng)小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育之我見》參加了比賽，并獲獎。我主講的四年級品德中《蘿卜的故事》獲縣局三等獎。
成績是可喜的，但只代表過去；未來是燦爛的，仍需要努力。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，會為我�；A(chǔ)教育再譜新篇！
小學(xué)教師教育工作總結(jié) 篇12
一、夯實基礎(chǔ)，努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)
蘇霍姆林斯基說過：“只有讓學(xué)生不把全部的時間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時間，他才能夠順利地學(xué)習(xí)�！边@句話看似矛盾，其實蘊藏真理：一個學(xué)生如果大部分時間都被作業(yè)塞滿，就沒有了思考的時間，沒有了智力活動的時間，而缺少了智力生活，學(xué)生負擔(dān)過重、學(xué)業(yè)落后的可能性就越大，過重的學(xué)業(yè)負擔(dān)是對孩子的智力和體力的摧殘。正因為如此“減負”的警鐘一直長鳴!但在小學(xué)低段教學(xué)中，計算、操作等基本技能對孩子的后期學(xué)習(xí)非常重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會負擔(dān)過重呢?本學(xué)期，我作了一下幾點嘗試：
第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到“有備而來”，認真閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接，做到高屋建瓴，胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例，積極征求同組老師意見，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和知識起點，確定每節(jié)課的'重難點，思考應(yīng)該選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，設(shè)計完備的教學(xué)預(yù)案。其次是努力增強教學(xué)技能，做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出，加強師生交流，充分考慮各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;最后，每節(jié)新授課都當(dāng)作公開課來上，事先準備好小黑板、作業(yè)紙等，注重營造課堂氛圍，調(diào)動學(xué)生的積極性，擴大課堂容量，提高課堂教學(xué)效率，爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學(xué)生練習(xí)鞏固，驗證教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)堂解決。
第二、及時鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合。每節(jié)課新授知識都會在當(dāng)時當(dāng)天及時鞏固，第二天進行適當(dāng)復(fù)習(xí)，一段時間后進行第二次復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。本冊教材除了10個課時的小單元教學(xué)，其余全是數(shù)與代數(shù)的知識，其中計算是教學(xué)的重點，為了幫助孩子提高計算速度，每節(jié)課課前花1分鐘時間讓學(xué)生誦讀乘法口訣和20以內(nèi)進位加與退位減口算題，通過一學(xué)期的堅持，效果顯著。
第三、作業(yè)布置與批改。本學(xué)期我精選練習(xí)，有針對性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習(xí)起到最大的效果。對學(xué)生的每一次作業(yè)都認真及時地批改，并做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別采取個別輔導(dǎo)和集體評講的方式及時補救，根據(jù)錯題記錄和分析，制定階段復(fù)習(xí)計劃和期末復(fù)習(xí)計劃，做到有的放矢。
二、努力提高課堂效率
每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程、常思考，常研究，�？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
三、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生要求，對后進的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo)，更重要的是思想輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對它萌發(fā)興趣，要通過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進心，從而自覺把身心投入到其中去，這樣后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來了，使學(xué)習(xí)成為他樣自我意識的一部分，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)方法，提高他樣的技能，并認真細致地補缺。
四、結(jié)合基礎(chǔ)知識，加強各種能力和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時，也發(fā)展他們的智力，培養(yǎng)他們的判斷、推理能力。例如：教學(xué)乘法口訣時，先引導(dǎo)學(xué)生觀察找規(guī)律，再小組討論，最后小組匯報得出結(jié)論。由于二年級的學(xué)生太小了，滋長能力比較差。所以導(dǎo)致教學(xué)工作有一定的難度，但我一定會努力認真的總結(jié)、反思，虛心求教，不斷學(xué)習(xí)，提高自己。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
小學(xué)教師教育工作總結(jié) 篇13
春華秋實，花開花落，忙忙碌碌中這個張帆遠航的一年又進入了寧靜的港灣�；仡欉@一學(xué)年來的工作與學(xué)習(xí)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、政治思想方面
我熱愛祖國熱愛學(xué)校，思想上積極要求進步，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人。每天堅持收看電視新聞，關(guān)心國家大事；積極參加各種政治學(xué)習(xí)，并能做好筆記。積極參加學(xué)校組織的各項活動，在教育中善于用正確的政治觀點去引導(dǎo)學(xué)生，能自覺完成學(xué)校的各項工作任務(wù)。作為一名小學(xué)教師，我力求做到自嚴自律、為人師表、愛生敬業(yè)、盡心盡職。
二、工作學(xué)習(xí)方面
教學(xué)上我更是一絲不茍，我十分注重吸收先進的教學(xué)經(jīng)驗和現(xiàn)代教育理論，保證每周有一定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，認真做好摘記，以此更新自己的`教學(xué)理念，努力使自己適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)要求。在工作中也能做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結(jié)友愛，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)；對待學(xué)生則愛護有加，但決不放松嚴格要求。對于每節(jié)課我都精研精備，并認真把重點、難點灌輸給學(xué)生。課后重視反思教學(xué)中的“失”與“得”，寫好教后感，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。經(jīng)過努力，也取得過一定的成績。
三、業(yè)余訓(xùn)練方面
我主要負責(zé)學(xué)校的女子籃球隊和田徑隊的組隊訓(xùn)練工作。說實話，這是一項需要長期不斷重復(fù)磨合、不斷拼搏提升來達到球性熟練的訓(xùn)練工作。由于學(xué)校體育教師緊缺，球隊沒有系統(tǒng)的梯隊組合，所以我一抓2個隊，所招的新手都要重頭開始練習(xí)，也時常出現(xiàn)新老隊員青黃不接的現(xiàn)象。不過為了學(xué)校的榮譽，為了我所衷愛的事業(yè)，我任勞任怨，經(jīng)常頂風(fēng)露雨、早出晚歸。我毫無怨言、持之以恒。經(jīng)過努力，也取得一定的成績：在市籃球比賽中，女子甲組獲團體第四名；女子乙組獲團體第x名。在市田徑比賽中，個人成績多次獲前x名。
回顧這一年來的工作與學(xué)習(xí)，覺得還有許多地方值得我去深思與開拓。今后，我將以戰(zhàn)斗者的姿態(tài)不斷去實踐自我、豐富自我、創(chuàng)造自我……
小學(xué)教師教育工作總結(jié) 篇14
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，我來到實小工作已經(jīng)兩個年頭了。這兩年中，我一直擔(dān)任語文教學(xué)工作，今年我還擔(dān)任了一年級的班主任，從事班級的管理工作。兩年來，我收獲了很多，對于自己的教學(xué)工作以及班主任的工作也有很多地方值得我的反思。
一、語文教學(xué)方面
雖然我學(xué)的專業(yè)是理科，但是踏入實小的大門，我主教學(xué)生語文。對于初入教師行業(yè)的我來說，語文真的很陌生，可是兩年的教學(xué)工作，讓我對語文產(chǎn)生了愛戀。在語文的教學(xué)工作中，我有收獲，也有反思。
1、兩年的語文教學(xué)，讓我愛上了語文。語文是一門工具性的學(xué)科，需要學(xué)習(xí)的東西很多，在教學(xué)中學(xué)習(xí)，我對語文產(chǎn)生了新的認識，那豐富的語言文字及美好的意境也讓我深入其中，提高了自己的情感。
2、教學(xué)語文讓促使我跟一些優(yōu)秀的語文教師學(xué)習(xí)，從他們那里我領(lǐng)悟到了很多好的教學(xué)方法。指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)，提高了我的語文教學(xué)水平，讓我的教學(xué)工作逐漸步入正軌。
3、教學(xué)語文促使我不斷跟學(xué)生共同探討寫作。學(xué)生豐富的語言，優(yōu)美的'文字，也觸動了我的寫作水平。雖然沒有一些老師寫得那么華麗，但是，我發(fā)現(xiàn)自己的大腦不再那么干涸，想寫的時候有東西可寫，豐富了我的教學(xué)生活。
4、對于語文教學(xué)，我還有一些困惑。語文不和數(shù)學(xué)一樣理論性很強，語文需要教給學(xué)生的東西很多，而且也很散，怎樣有效的組織是我遇到的一個很大的難題。在課文講授、閱讀技巧以及指導(dǎo)寫話方面我還有很多不足，我要努力做到不懂就要問，向有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師請教，多聽他們的課，吸取他們優(yōu)秀之處，再加上自己的研究探索，找到屬于自己、適合學(xué)生的教學(xué)方法。
5、語文是一門很豐富的學(xué)科，有基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，有閱讀寫話的訓(xùn)練，有口語表達的提高，還有綜合性學(xué)習(xí)的鍛煉。這么豐富的語文學(xué)科，僅僅靠教師課堂的講解是不夠的，兩年的教學(xué)工作讓我覺得語文教學(xué)應(yīng)該脫離教師的簡單講解，讓學(xué)生充分活動起來，鍛煉他們各方面的語文能力，于是我決定在以后的語文教學(xué)中我會合理分配各個板塊的時間，不能僅僅為了教學(xué)進度的追趕讓語文教學(xué)失去語文味，“路漫漫其修遠兮”，我相信在我的不斷探索之下，我的語文教學(xué)也會變得越來越精彩，越來越充滿濃濃的語文味。
二、班主任工作方面
對于班主任的工作，雖然我已經(jīng)嘗試了一年，但是我還是一名新手，對很多東西掌握得還不夠透徹，值得我不斷去探索，不斷去學(xué)習(xí)。
班主任是學(xué)校主任中最小，卻最容易擁有成就感的一項工作，雖然辛苦，但是其中的快樂是別人無法體會到的，一年的班主任工作也讓我收獲很多。
1、班主任工作讓我與學(xué)生之間的關(guān)系更加融洽。對于低年級的學(xué)生，很多大大小小的事情都要經(jīng)過班主任的手，指導(dǎo)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，班級規(guī)則的制定，班級活動的組織，學(xué)生之間糾紛的處理……在大大小小事情的處理拉近了我與學(xué)生之間的距離，對我的教學(xué)工作也有了很大的促進作用。
2、班主任工作讓我更多地接觸到了學(xué)生家長。處理低年級的學(xué)生問題接觸學(xué)生家長是必不可少的，通過與家長的交流溝通，更加讓我了解了學(xué)生的個性特點、喜好厭惡，對于管理學(xué)生、有效教學(xué)提供了很大的幫助。
3、班主任工作拉近了我與任課教師的關(guān)系。一個班級的科目有不同的老師完成，班主任是連接任課老師的有效樞紐，通過與各任課老師的溝通，我能了解到不同學(xué)生的不同表現(xiàn)，挖掘?qū)W生的閃光點，盡量讓每個學(xué)生都能有值得贊許的地方。
4、一年的班主任工作也讓我有很多值得反思的地方。我一直都感覺作為老師我最大的不足之處就是不夠嚴厲。我總想跟學(xué)生成為朋友，當(dāng)然我不是只博取他們的喜愛，可是正是因為我的不夠嚴厲，不少調(diào)皮的學(xué)生就變得很放縱，在老師面前也沒有一點點的畏懼感，我在反思，我的這種做法是不是錯誤的？以后的教育教學(xué)工作中我是不是應(yīng)該嚴格、兇一點、狠一些？總覺得自己有點做不來，但是考慮到班級管理的成功與否，我還是愿意去嘗試的。我知道，在班級管理方面，我做得不成熟，但是我有學(xué)習(xí)的上進心，我愿意向優(yōu)秀的班級管理教師學(xué)習(xí)、請教，我也會多閱讀一些書籍，從書里面尋找適合自己班級的管理方法，盡量在不讓學(xué)生討厭的情況下有效的管理學(xué)生，讓學(xué)生分清課上課下，做到合理利用有效的上課時間，取得優(yōu)異的表現(xiàn)，我也會盡最大的努力與有問題的學(xué)生交流，幫助他們解決他們的困惑，使我們班在我的帶領(lǐng)下成為一個其樂融融的班集體。
教學(xué)工作是一個漫長的過程，教學(xué)經(jīng)驗的提高也需要自己的不但努力，但我有信心，我也有意志去不斷奮斗，讓自己成為一個讓學(xué)生喜歡的語文老師，讓自己成為一名出色的班級管理者。
路就在腳下，只要踏踏實實，成功的大門就一定會在眼前。
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