班主任教師教育工作總結(jié)(6篇)

　　總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以使我們更有效率，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的班主任教師教育工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班主任教師教育工作總結(jié)1

　　20xx年7月16日轉(zhuǎn)眼間，初二年級(jí)塊結(jié)束了，在這一個(gè)學(xué)期里，不管是教學(xué)還是班主任工作，都有值得我欣慰的地方。

　　先拿班主任工作來(lái)說(shuō)吧！本人到這個(gè)學(xué)期為止，已經(jīng)有一年半的班主任工作時(shí)間，憑著我的一腔熱情，我?guī)У?61班又順利結(jié)束一個(gè)學(xué)期，由于同學(xué)們表現(xiàn)不錯(cuò),迎得了校長(zhǎng)的贊同和認(rèn)可，且在教師會(huì)議上多次表?yè)P(yáng)，這就證明我付出了汗水，獲得了收獲。

　　061班在這個(gè)學(xué)期的流動(dòng)紅旗評(píng)比中：獲得5面第一名流動(dòng)紅旗；獲得4面第二名流動(dòng)紅旗。同時(shí)在全校的三次黑板報(bào)評(píng)比中，我辦獲得一等獎(jiǎng)；二等獎(jiǎng)；三等獎(jiǎng)各一次。在年級(jí)的籃球比賽中，我班男生獲得男子第三名的'好成績(jī)。

　　經(jīng)過(guò)科任老師及同學(xué)們的共同努力下，對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，我班也不亞于平行班062班。就拿本學(xué)期的段考和期考來(lái)說(shuō)吧，段考年級(jí)前10名我班有5人，分別是：第一名“韋艷”，第二名“黃非”，第四名“蘭常峰”，第六名“陳紫鳳”，第十名“黃鳳清”。而年級(jí)前三十名我班竟然有19人。期考年級(jí)前10名我班有8人，分別是：第一名“黃非”，第二名“石秋霜”，第三名“蘭常峰”，第四名“韋艷”，第五名“覃志廣”第八名“何基民及姚瑤”，第十名“黃鳳清”；而年級(jí)前三十一名我班竟然有23人之多。

　　1 本人工作如下：

　　這個(gè)學(xué)期我還是帶061班，065班及067班共三個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)。也那本學(xué)期段考及期考來(lái)回顧吧。

　　段考成績(jī)061班平均分為83.4分，優(yōu)秀人數(shù)為18人，優(yōu)秀率32.7％，而平行班062班平均分為74.6分，優(yōu)秀人數(shù)為10人，優(yōu)秀率18.2％。而四個(gè)普通班則差距不大。

　　期考成績(jī)061班平均分為75.4分，優(yōu)秀人數(shù)為4人，優(yōu)秀率7.3％，而平行班062班平均分為64.4分，優(yōu)秀人數(shù)為1人，優(yōu)秀率1.8％。而四個(gè)普通班則差距還是不大。

　　雖然我班的成績(jī)離學(xué)校的目標(biāo)還有一段距離，但我相信經(jīng)過(guò)大家不懈的努力，我班如果能繼續(xù)堅(jiān)持下去，到明年的中考，我班一定能夠向?qū)W校交一份比較圓滿的答卷！

班主任教師教育工作總結(jié)2

　　初為人師，又擔(dān)任班主任的工作，教育的對(duì)象還是一群充滿個(gè)性的學(xué)生，我倍感肩上責(zé)任的重大，在入職以來(lái)的這幾個(gè)月里，無(wú)論是思想方面，還是工作和學(xué)習(xí)方面我都奉行腳踏實(shí)地、虛心求教的宗旨，努力提高自身的教學(xué)水平，逐漸適應(yīng)教師這個(gè)角色，做好教師的本職工作�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作進(jìn)行如下總結(jié)：

　　1、加強(qiáng)德育。我的班級(jí)的學(xué)生大都來(lái)自農(nóng)村，有相當(dāng)一部分學(xué)生是留守學(xué)生，從小與父母分隔兩地，家庭教學(xué)嚴(yán)重缺失導(dǎo)致這些孩子缺乏德育，特別是男生在日常行為中會(huì)養(yǎng)成很多不良的行為習(xí)慣，這些不良習(xí)慣不僅會(huì)影響到其自身，還會(huì)在班級(jí)產(chǎn)生及其惡劣的影響，結(jié)合學(xué)生的性格、心理特點(diǎn)，我通過(guò)以下方法糾正學(xué)生的行為習(xí)慣：通過(guò)集體活動(dòng)，樹立團(tuán)結(jié)、班級(jí)榮譽(yù)等意識(shí)。積極整治班級(jí)風(fēng)氣，以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級(jí)學(xué)生。帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的合唱比賽、拔河比賽、手語(yǔ)操比賽等各項(xiàng)活動(dòng)，組織各項(xiàng)班級(jí)內(nèi)部活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)讓學(xué)生增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。經(jīng)常與行為習(xí)慣較差的個(gè)別同學(xué)進(jìn)行溝通和交流，引導(dǎo)其遵守紀(jì)律，對(duì)于屢教不改的學(xué)生，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。在開展工作時(shí)我注重以積極的熱情來(lái)感染學(xué)生，用鼓勵(lì)和微笑來(lái)拉近與學(xué)生之間的心理距離，讓學(xué)生對(duì)我產(chǎn)生信任感。

　　2、關(guān)注和督促學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，采取一些有效措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率，比如成立相應(yīng)的學(xué)習(xí)小組，用互幫互助的方式鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他們的自信心。主動(dòng)向任課教師了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)情況，發(fā)現(xiàn)課堂違紀(jì)和學(xué)生成績(jī)落后的情況及時(shí)想辦法處理�？荚嚭笈c學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，告知家長(zhǎng)學(xué)生的成績(jī)。

　　3、成立、優(yōu)化班干部團(tuán)隊(duì)。班干的工作能力和模范帶頭作用在很大程度上影響著一個(gè)班級(jí)能否成為奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)友愛的集體。本學(xué)期，我班學(xué)生剛剛步入校園，彼此之間不熟悉，因此本學(xué)期的班干是由我根據(jù)學(xué)期初學(xué)生的各項(xiàng)表現(xiàn)來(lái)決定人選的，但隨著班級(jí)工作的開展，部分班干的.能力逐漸顯示出不足，導(dǎo)致部分班務(wù)滯后，針對(duì)這些情況，我不定期與班干進(jìn)行溝通，加強(qiáng)班干部的培訓(xùn)工作，必要時(shí)增加或替換了部分班干部人員。下學(xué)期我將采取投票選舉的方式來(lái)選擇班干部。

　　4、預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故，針對(duì)學(xué)生的嚴(yán)重違紀(jì)，及時(shí)處理。本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過(guò)打架、酗酒、夜不歸宿、逃課等情況。出現(xiàn)違紀(jì)事件后，及時(shí)告知學(xué)生家長(zhǎng)，協(xié)調(diào)處理好問(wèn)題，并在處理問(wèn)題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)。定期開展安全教育，對(duì)可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定的危機(jī)處理能力。

　　5、加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系。與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學(xué)生的行為和心理特點(diǎn)，尤其是針對(duì)一些學(xué)生個(gè)人出現(xiàn)的問(wèn)題可以通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通來(lái)進(jìn)行區(qū)別化處理。例如我班的劉偉同學(xué)是孤兒，從小缺乏父母的關(guān)愛，我通過(guò)與其小姨的交流了解到他的很多性格特征，在日常的工作中對(duì)該生加強(qiáng)鼓勵(lì)，關(guān)注他的心理狀況，經(jīng)常讓他參與到班級(jí)日常事務(wù)中，增強(qiáng)他的自信心。

　　1班是我擔(dān)任班主任所帶的第一個(gè)班級(jí)，雖然在本學(xué)期班級(jí)出現(xiàn)了很多的問(wèn)題，但我一直沒有放棄和妥協(xié)過(guò)，因?yàn)檫@是對(duì)我自己能力的一個(gè)考驗(yàn)。通過(guò)實(shí)踐以及向其他班主任學(xué)習(xí)，我初步積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)，雖然這些經(jīng)驗(yàn)還很稚嫩，但是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴終究會(huì)匯聚成川，成為我教學(xué)工作的源泉。“敬敷世范，勤學(xué)篤行”，這是我母校的校訓(xùn)，也是我一直以來(lái)的行為準(zhǔn)則，百煉終成鋼，在接下來(lái)的工作中，或許還會(huì)出現(xiàn)更多不可預(yù)測(cè)的困難，但我會(huì)堅(jiān)定自己的信念，努力成為一名合格的教師。

班主任教師教育工作總結(jié)3

　　從20xx年9月1日接手初二(5)班開始,我的日子發(fā)生了很大的改變,才從事兩年工作的我從原來(lái)相對(duì)“簡(jiǎn)單”的教學(xué)工作進(jìn)入到了“教學(xué)與管理”相結(jié)合的階段.在這一年里,我覺得我成長(zhǎng)了許多.有時(shí)在路上或者在食堂碰到同事,他們會(huì)問(wèn):“誒,你當(dāng)了班主任,有什么感覺?”這要我說(shuō)出一定的味道,我還真是無(wú)法用簡(jiǎn)單的一兩個(gè)字來(lái)形容,因?yàn)檫@個(gè)滋味是多樣的,就像生活,不是單調(diào)的一個(gè)味道,而是由形形色色的味道結(jié)合在一起,這就是我半年下來(lái)的班主任生涯,接下來(lái)我將按時(shí)間順序從各個(gè)方面介紹我的班主任工作.

　　第一階段:師生、師師磨合期

　　所處背景:5班這個(gè)集體一進(jìn)入初二就面臨了很大的變革,第一班主任換了,第二班級(jí)除了語(yǔ)數(shù)英地老師不變,其他全作了調(diào)換,這讓自己的初期工作更加的艱難.班級(jí)更換班主任,剛開始許多學(xué)生會(huì)很難以適應(yīng),因?yàn)槊總�(gè)老師的教育理念不一樣,將其傳達(dá)到學(xué)生身上的精神也不一樣,另一方面我初進(jìn)入初二這個(gè)年級(jí),對(duì)于各科老師不是很了解,雙重境地讓自己不得不快速的進(jìn)入正軌,但是這需要一個(gè)磨合期,我不能避免磨合,我唯一能做的就是縮短磨合期,磨合期越短,班級(jí)就越早進(jìn)入正軌.好在暑假期間,我就對(duì)班級(jí)的每位學(xué)生從面貌、性別、成績(jī)、性格、興趣愛好、優(yōu)缺點(diǎn)作了一個(gè)全面的了解,后面事實(shí)證明,這對(duì)后期的工作起到了很大的幫助.

　　改善方法:班主任的初次絢麗登場(chǎng).為了能在短時(shí)間內(nèi)讓班級(jí)同學(xué)對(duì)新班主任產(chǎn)生信任感,我在假期就想好了怎么做出場(chǎng)介紹,首先從我的名字出發(fā):黎——黎明,象征著希望和新的開始,紅——象征著飽滿的激情與興趣,珍——珍珠,珍珠是石頭從母貝身體里經(jīng)過(guò)各種打磨后才形成,這需要超強(qiáng)的意志力和忍耐,通過(guò)名字傳達(dá)激情+堅(jiān)持忍耐=希望、成功.從學(xué)生的眼中,我看到了明亮的眸子,我知道氛圍在緩和.同時(shí),為了讓學(xué)生沒有抵觸情緒,我沿襲了原班主任的班規(guī)制度和繼續(xù)任用原班干,讓學(xué)生先行,我從他們的平時(shí)表現(xiàn)中加深對(duì)他們的了解后,再“對(duì)癥下藥”.

　　第二階段:班級(jí)文化活動(dòng)和課堂物理魅力“雙管其下”

　　所處背景:從班干及原班主任口中得知,班級(jí)內(nèi)部不是很團(tuán)結(jié),男生與女生劃“三八線”嚴(yán)重,班級(jí)男生有29人,女生18人,男女比例懸殊,且原班主任任用女生班干居多,男生內(nèi)部怨言較大,不甘“屈居”女生之下,同時(shí)這會(huì)是個(gè)大好機(jī)會(huì).班級(jí)男生多,英語(yǔ)的學(xué)習(xí)就會(huì)更加的吃力,貪玩是他們的天性,玩的'開心都會(huì)是他們實(shí)現(xiàn)目前人生價(jià)值的最好體現(xiàn),但是動(dòng)手、動(dòng)腦等事他們卻會(huì)莫名的熱愛,為之癡狂,物理作為一門新的科目,有它獨(dú)特的魅力所在,它既與生活聯(lián)系緊密又沒有文科之類的那么瑣碎,所以提高威信的另一個(gè)機(jī)會(huì)就是:讓物理課堂更加的有魅力,讓他們?cè)趷畚锢韺W(xué)科的同時(shí)更輕易的接受班主任.

　　改善方法一:改善班干實(shí)力懸殊的情境.本著以大體不動(dòng),但是充分調(diào)動(dòng)班級(jí)同學(xué)參與班級(jí)事務(wù)的原則,我盡力的想出一些如:前黑板擦管理、板書通知、走課記錄表管理、眼保健操檢查、班級(jí)衛(wèi)生管理等職務(wù)讓班級(jí)一些“反動(dòng)分子”來(lái)?yè)?dān)當(dāng),一方面可以約束他們的行為,一方面可以平衡他們“被壓榨”的心理,這樣的學(xué)生“官癮”很重,特別希望得到關(guān)注.

　　改善方法二:班級(jí)文化裝飾和校運(yùn)會(huì)大約同階段進(jìn)行,利用周末期間我召集了班上一部分有才藝的同學(xué)和我一起設(shè)計(jì)張貼,裝飾原則就是:“簡(jiǎn)單、大氣、有思想、有氛圍”經(jīng)過(guò)一天的工作,班級(jí)文化氛圍很濃,以至后來(lái)年級(jí)評(píng)比獲得了第二名,據(jù)說(shuō)這是他們第一次在藝術(shù)上的“突破”.同時(shí)我留了一個(gè)小環(huán)節(jié),留待運(yùn)動(dòng)會(huì)期間班級(jí)全班同學(xué)一起設(shè)計(jì),這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于后來(lái)校運(yùn)會(huì)的圓滿進(jìn)行起到了非常大的作用.為了讓班上同學(xué)知道5班是個(gè)大家庭,結(jié)合中央臺(tái)family的廣告,我解讀了5班的5——five=family i love you,并且設(shè)計(jì)了一棵樹的主干,樹枝和樹葉由班上47名學(xué)生的顏料手掌代替,當(dāng)那棵shutt樹成型之后,班級(jí)內(nèi)部好像和諧了很多,這是通過(guò)看學(xué)生的周記了解到的,后面班級(jí)的校運(yùn)會(huì),同學(xué)與同學(xué)之間互幫互助,沒有一位孤軍奮戰(zhàn)的參賽選手,因?yàn)橛腥藚①?一定會(huì)有其他人去給他加油和送水或者送糖.我知道班級(jí)和諧了.

　　改善方法三:初二的物理作為新的學(xué)科,學(xué)生興趣極大,為了讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),我盡量讓每節(jié)課都能有小實(shí)驗(yàn),這些小實(shí)驗(yàn)既神奇有有趣,學(xué)生有很大的興趣,曾經(jīng)有段時(shí)間學(xué)習(xí)了凸透鏡成像規(guī)律,班級(jí)竟然涌起了一陣到外面買凸透鏡實(shí)驗(yàn)的風(fēng)氣.

　　第三階段:家校聯(lián)系及班級(jí)重整期

　　所處背景:第一次段考后,班級(jí)成績(jī)都出現(xiàn)了下滑現(xiàn)象,這也在意料之中,畢竟對(duì)于他們來(lái)講發(fā)生了太多的事情,對(duì)于初二的學(xué)生來(lái)講,熟悉了一年的老師輕易變更,還有就是一直引領(lǐng)他們的班主任也變了,對(duì)于他們來(lái)說(shuō)需要一段時(shí)間的調(diào)整.第一次家長(zhǎng)會(huì)的最大目的可能是認(rèn)識(shí)一下各位家長(zhǎng),這對(duì)于今后的工作來(lái)說(shuō)有很大的幫助,因?yàn)槲艺J(rèn)為有效的家校聯(lián)系對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)來(lái)講是非常有益的另外因?yàn)槲野嗄猩�居�?初一班主任走全嚴(yán)厲路線,班級(jí)很多許多學(xué)生的壞習(xí)慣被強(qiáng)壓下去,但是我知道到了初二學(xué)生對(duì)環(huán)境適應(yīng)了后,許多學(xué)生在學(xué)校不再“勢(shì)單力薄”,可能開始了真正的叛逆,心理學(xué)中也說(shuō)初二的學(xué)生是斷奶期,這個(gè)時(shí)候他們對(duì)家長(zhǎng)或者老師都是敵對(duì)狀態(tài),只靠強(qiáng)壓只能治標(biāo)不治本,所以在全嚴(yán)厲的路線中,根據(jù)我自身特點(diǎn),我加以了“剛?cè)岵��?jì)”的特點(diǎn),面對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)一定嚴(yán)肅處理,同時(shí)我也一直在注意要走親近學(xué)生路線,讓學(xué)生在心理不排斥班主任,這對(duì)于我進(jìn)行工作有很大的幫助.

　　改善方法一:針對(duì)班級(jí)情況,從每一類學(xué)生中選擇幾個(gè)典型代表,對(duì)班規(guī)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,舉兩個(gè)簡(jiǎn)單的例子:1.比如初一時(shí)班規(guī)制定嚴(yán)禁學(xué)生在課余時(shí)間打球,這個(gè)方法到了初二后我發(fā)現(xiàn)并不能根治還讓學(xué)生日夜防班主任,針對(duì)此情況,我制定了一條班規(guī),學(xué)生可以在課余時(shí)間打球,但是一定要班主任知情,要得到班主任的批準(zhǔn),同時(shí)帶來(lái)的球先存放在班主任處,如若不按班規(guī)實(shí)行,器材一經(jīng)發(fā)現(xiàn),永久性沒收.2.班級(jí)抄作業(yè)情況:班級(jí)這個(gè)階段抄作業(yè)的情況嚴(yán)重,許多學(xué)生在家不認(rèn)真寫作業(yè),第二天早上來(lái)校后直接抓起作業(yè)就開始抄襲,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差,針對(duì)這個(gè)情況,我進(jìn)行了一段時(shí)間的監(jiān)督,后面發(fā)現(xiàn)效果并不好,最后我采取了讓學(xué)生相互監(jiān)督的措施,讓學(xué)生監(jiān)督,如果組內(nèi)有同學(xué)抄作業(yè),他們看到了但是不制止和舉報(bào),連同他們?cè)趦?nèi)一起接受處罰,如果舉報(bào),將獲得所有的獎(jiǎng)勵(lì),從此以后,這種在班上如此盛行的抄作業(yè)之風(fēng)有了一定的緩解.

　　改善方法二:學(xué)生的家作登記本雖然家長(zhǎng)會(huì)簽字,但是經(jīng)常也只是應(yīng)付,久而久之學(xué)生知道簽字只是一個(gè)形式并沒有實(shí)質(zhì)性的作用,所以學(xué)生在家長(zhǎng)的眼皮底下就開始了小動(dòng)作,缺交作業(yè)或者抄襲、網(wǎng)上傳答案等等,因此在家長(zhǎng)會(huì)上針對(duì)此情況,我間接的說(shuō)出了一些學(xué)生的小伎倆,讓家長(zhǎng)在家長(zhǎng)多留意學(xué)生的動(dòng)態(tài),并且關(guān)于學(xué)生的作業(yè)情況我也會(huì)定時(shí)和家長(zhǎng)反應(yīng),讓家長(zhǎng)做到心中有數(shù).

　　第四階段:成熟穩(wěn)定期

　　歸總:適合5班的班規(guī)已經(jīng)制定好,另外根據(jù)要求重新設(shè)定了幾個(gè)新的崗位,盡量讓事事有人做,人人有事做,整個(gè)班級(jí)慢慢走向成熟.雖然還是會(huì)有一些事情發(fā)生,但是我很欣慰的是,經(jīng)歷了這些事情,他們的心智都慢慢成熟,我并沒有因?yàn)樗麄兞P了這些錯(cuò)誤就對(duì)他們放棄或者厭惡,我知道初二階段的學(xué)生是分化期,這個(gè)時(shí)候班主任多一點(diǎn)耐心他們就成長(zhǎng)了,班主任這個(gè)時(shí)候的任何一個(gè)反應(yīng)都會(huì)影響到學(xué)生,所以我在面對(duì)這些事情的事情,我盡量告訴自己不要急,我急了學(xué)生心理就沒底了.但是面對(duì)他們的一些錯(cuò)誤,有些時(shí)候即使不大或者是他們本性不壞的進(jìn)行一些他們認(rèn)為“無(wú)傷大雅”的事情時(shí),關(guān)乎更多的不是他們的知識(shí)吸收,而是最起碼的做人道理,我從不留情面,當(dāng)然處理完后一定要進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?讓他們知道自己錯(cuò)在何處.相對(duì)來(lái)說(shuō),5班已經(jīng)進(jìn)入了整個(gè)初中生涯中的穩(wěn)定期.

　　第五階段:預(yù)想及未來(lái)

　　所處背景及應(yīng)對(duì)措施:5班是個(gè)男孩子居多的班級(jí),相對(duì)來(lái)講會(huì)更加的躁動(dòng),所以在接下來(lái)的學(xué)期我主要準(zhǔn)備培養(yǎng)他們靜下心來(lái)學(xué)習(xí)的能力,主要通過(guò)培養(yǎng)他們看書、分享一本好書并在班會(huì)課上傳達(dá)其精神與自己感想的好習(xí)慣,同時(shí)很多男生在文字的理解方面很欠缺,看書對(duì)于他們理解題目將有很大的幫助.另外對(duì)于班級(jí)女生而言,在理科方面的思維相對(duì)更加的禁錮,因此在這次較靈活的題目中成績(jī)不夠理想,所以在下學(xué)期的教學(xué)中我準(zhǔn)備就我物理這門學(xué)科成立一個(gè)學(xué)習(xí)小組,由班級(jí)兩名優(yōu)秀的同學(xué)作為組長(zhǎng),負(fù)責(zé)收集基礎(chǔ)題、靈活題、歸納大綱、召集大家討論解決問(wèn)題,這樣對(duì)于那些不敢問(wèn)老師題目的同學(xué)來(lái)說(shuō),這將是一個(gè)福音,也利于他們的團(tuán)結(jié)合作能力.物理的學(xué)習(xí)小組將只是一個(gè)試點(diǎn),如果能成功,其他科目也可以漸進(jìn)式推進(jìn),爭(zhēng)取讓全班同學(xué)都能參與進(jìn)去.

　　在九中的短短兩年半的日子,有不同的成長(zhǎng)與收獲,頭兩年主要忙教學(xué)急于提高業(yè)務(wù)能力,提高對(duì)整個(gè)初中物理教材的理解能力.這半年主要在教學(xué)管理上學(xué)習(xí)了很多,沒當(dāng)班主任前不知初中生原來(lái)會(huì)有那么多的問(wèn)題要處理,為了能在管理上能有更多的經(jīng)驗(yàn)和想法,我沒有停止過(guò)學(xué)習(xí)《班主任之友》、《給教師的101個(gè)建議》成了我的錦囊,我知道我還要不斷的思考、學(xué)習(xí)、進(jìn)步,因?yàn)槲抑皇且粋�(gè)菜鳥,需要努力才可以獲得翱翔天空的能力.

班主任教師教育工作總結(jié)4

　　小學(xué)班主任面對(duì)6、7歲——11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

　　一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。

　　"誰(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。

　　了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

　　在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

　　二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

　　一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

　　當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"；另我欣喜的是我們班有一批全面發(fā)展的優(yōu)秀班級(jí)干部，他們成了我的眼睛，我便看的清，他們成了我的手臂，我就做的多。他們不僅在學(xué)習(xí)還是紀(jì)律上起到了帶頭的作用而且在品德上也率先垂范如：一日，我外出開會(huì)，由班長(zhǎng)帶收6元錢的試卷費(fèi)他就從家里拿了30多元錢就為了給沒帶錢的同學(xué)掂錢，班級(jí)的物品壞了，班級(jí)干部拿自己的零花錢買新的，有臟活、累活他們搶著干沒有一點(diǎn)嬌氣和傲氣，平時(shí)他們利用休息時(shí)間幫我查作業(yè)和輔導(dǎo)差生學(xué)習(xí)。所有的班級(jí)干部都盡職盡責(zé)發(fā)揮自己的作用。除了班級(jí)干部我還選了幾個(gè)同學(xué)做專職工作如：有專門澆花的、有專門開窗戶的、有專門挑窗簾的、有專門取送飯的、有專門看出校門的……其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。

　　三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

　　良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)�班和小組正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

　　四、強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，制定評(píng)價(jià)制度。

　　1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：

　　從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

　　2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：

　　以《評(píng)價(jià)手冊(cè)》和"月評(píng)表"等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。

　　3、建立互助組：

　　以互助小組、"1+1"小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。4、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。

　　五、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展。

　　要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)《我和小蘿卜頭》，教育學(xué)生正確對(duì)待金錢的班會(huì)《金錢是什么》以及宏揚(yáng)紅巖精神的隊(duì)會(huì)《熱血熱淚灑熱土》等等，主題都非常優(yōu)秀。

　　六、協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。

　　班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。會(huì)上可以請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。

　　此外，班主任還要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來(lái)自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會(huì)的意見等等途徑，建立起豐富的'信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。

　　七、學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

　　素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí)，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

　　八、做好個(gè)案

　　總結(jié)和班主任工作總結(jié)。

　　做好總結(jié)是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實(shí)踐的需要。通過(guò)總結(jié)要認(rèn)識(shí)不足，吸取經(jīng)驗(yàn)，努力使今后的工作更加完善。

　　誠(chéng)然，在我國(guó)的班級(jí)授課制度下，在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活"的過(guò)程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法。本學(xué)期在班主任工作中取得了一定的成績(jī)，但有不足，班機(jī)的紀(jì)律還有待加強(qiáng)，學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣還須進(jìn)一步培養(yǎng)。常規(guī)紀(jì)律常抓不懈。相信在以后的日子里，我們班會(huì)越來(lái)越出色。

班主任教師教育工作總結(jié)5

　　一個(gè)學(xué)期來(lái)，我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為總旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育，配合學(xué)校工作，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

　　一、為人師表，率先垂范。

　　我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答。

　　二、加強(qiáng)思想品德的教育

　　班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。

　　三、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹立自信

　　六年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：比賽，成語(yǔ)接龍，童話故事比賽等來(lái)益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。

　　四、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

　　孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，也利用家長(zhǎng)會(huì)、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

　　當(dāng)然我做的還很不夠，班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說(shuō)，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。

　　五、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

　　開學(xué)不久制定了班級(jí)公約，這一條是很重要的，因?yàn)榘嗉?jí)紀(jì)律的.好壞直接影響到學(xué)生成績(jī)的好壞。

　　全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時(shí)完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時(shí)布置的任務(wù)，在各種勞動(dòng)和活動(dòng)中學(xué)生積極主動(dòng)，只有少數(shù)學(xué)生不太認(rèn)真，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。在參加我校舉行的冬季越野賽中榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)很多，各種小型活動(dòng)很多，總之我班樂于參加各種活動(dòng)，是團(tuán)結(jié)向上凝聚力好的班。

　　各班干部都積極認(rèn)真履行職責(zé)，都積極發(fā)言，勇于檢舉不良行為的學(xué)生，同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)督，使原先少數(shù)有點(diǎn)調(diào)皮的學(xué)生都不能覺有“英雄”無(wú)用武之地，這是良好班風(fēng)建成的重要原因。

班主任教師教育工作總結(jié)6

　　懷著對(duì)教育的一腔熱血，我踏上了神圣的講臺(tái)。一個(gè)學(xué)期已過(guò)去新的學(xué)期即將來(lái)臨，在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲頗多，下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一總結(jié)為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

　　一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線、教育方針政策，通過(guò)報(bào)紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論，充實(shí)自己的頭腦，開拓創(chuàng)新意識(shí)，積極圓滿的完成了以下本職工作：

　　（1）教育教學(xué)方面：把學(xué)生教好，是每位教師最大的.心愿。這學(xué)期，我依然擔(dān)任三年級(jí)語(yǔ)文教師，為了上好每節(jié)課，我盡量抽出更多的時(shí)間認(rèn)真鉆研大綱，做到有目的的備課，有準(zhǔn)備的上課。我還在此基礎(chǔ)上注重設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)過(guò)程，注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，在主動(dòng)鉆研課外專業(yè)讀物的同時(shí)，我還抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　�。�2）在班主任工作方面。在接任孫老師的班主任職務(wù)以來(lái)，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，并時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生。在班級(jí)中，我盡量抽出更多的時(shí)間開展各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入到班級(jí)體中。注重行為規(guī)范教育，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)等渠道，使學(xué)生自覺地成為集體的主人，學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級(jí)蒸蒸日上，但是在與家長(zhǎng)的聯(lián)系上，我還缺乏力度，在今后的工作中，我會(huì)盡力克服，正確做得更好。

　　（3）協(xié)助學(xué)校做好財(cái)務(wù)管理工作。財(cái)務(wù)工作是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正、頭腦清晰。我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各類財(cái)務(wù)制度，理清思路，分類整理好各類帳務(wù)，并認(rèn)真登記，完成了××年的財(cái)產(chǎn)登記、賬目管理等工作，學(xué)校的財(cái)務(wù)工作正進(jìn)一步完善規(guī)范，我會(huì)在新的一年再接再厲把工作做的更好。

　�。�4）做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領(lǐng)用管理，按需所發(fā)，做到不浪費(fèi)，按時(shí)清點(diǎn)，以便能及時(shí)補(bǔ)充辦公用品，滿足大家工作的需要。

　　為了學(xué)校工作的順利進(jìn)行及部門之間的工作協(xié)調(diào)，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。