高一教師工作總結(jié)15篇
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編收集整理的高一教師工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高一教師工作總結(jié)1
我作為一名高一歷史新教師，自從20xx年9月進(jìn)入淮濱二高工作以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組的力關(guān)懷下，在歷史教研組經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的指導(dǎo)助下，我的教學(xué)工作能力得到提高，專業(yè)得到成長(zhǎng)。堅(jiān)持做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。
這學(xué)期（文理分科后）我擔(dān)任高一3個(gè)文科班的歷史教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，我始終堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，不斷深入研究教材教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，取得了一些微不足道成績(jī)，對(duì)自己的工作有了更多的思考和感受，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一，教學(xué)情況：
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，這對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本、教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生不易接受。在教學(xué)的過程中我逐漸認(rèn)識(shí)到：
一方面，學(xué)生初中不重視歷史學(xué)習(xí)，而且考試是開卷考試，學(xué)生的歷史基礎(chǔ)相對(duì)較弱，到了高中學(xué)生還有些不適應(yīng)，初中的觀念加上高中課程很多以及重理輕文觀念的影響，想學(xué)生投入學(xué)歷史的確有些難度；另一方面，有些同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。講得太深，較多同學(xué)接受不了，所以說沒有照顧到整體。我備課時(shí)也較少注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果有時(shí)不太理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的'環(huán)節(jié)，備教材，備學(xué)生，又要備教法。本學(xué)期以來，我的部分時(shí)間是花在教學(xué)方面。特別是鉆研業(yè)務(wù)和備課占了部分的時(shí)間�！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，要上好一堂課，沒有備好課是不行的。備課時(shí)我能夠認(rèn)真鉆研教材、教師用書、課程標(biāo)準(zhǔn)，虛心向同教研組的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，復(fù)觀看教學(xué)錄像，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和同組有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。
除此之外，在教學(xué)中，我特別注重教書與育人相結(jié)合。在業(yè)余時(shí)間，看一些有關(guān)師德方面的書，拓寬自己的業(yè)余知識(shí)。
在教學(xué)中，我不僅要教學(xué)生會(huì)學(xué)，還要教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。先成才，后。給學(xué)生愛和鼓勵(lì)，讓學(xué)生在愛的沐浴下健康、快樂的成長(zhǎng)，步步提高。
二、教研情況：
本人積極參加學(xué)校各項(xiàng)教研活動(dòng)，在本學(xué)期主動(dòng)和前輩學(xué)習(xí)，各盡所能，共同探討新教材。本人堅(jiān)持聽課并做好記錄，寫好礁。積極參加學(xué)校為新教師組織的培訓(xùn)活動(dòng)，并且積極參與名 師公開課的學(xué)習(xí)，收獲不少。在向本學(xué)科及其它學(xué)科和班主任的請(qǐng)教中鉆研教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法，教學(xué)管理，教學(xué)組織等等，這些都對(duì)于教學(xué)工作有很的助。同時(shí)平時(shí)還注意在網(wǎng)上搜尋與教學(xué)相關(guān)的資料課件，聽網(wǎng)絡(luò)課程，努力充實(shí)課堂。在給學(xué)生講解練習(xí)之前先就自己不是很明白的問題向組內(nèi)老師請(qǐng)教或上網(wǎng)查資料解決，就知識(shí)，方法，技巧，思維等給學(xué)生予以指導(dǎo)。
最后，本學(xué)期還有一項(xiàng)的挑戰(zhàn)——期末考試。為此，本人和全體學(xué)生進(jìn)行了共同努力，加強(qiáng)復(fù)習(xí)引考工作，并有針對(duì)性進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生在最后階段的全力沖刺，希望能取得好成績(jī)。
學(xué)海無涯，學(xué)無止境。特別是作為一名新進(jìn)教師，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，努力提高自身教育教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)水平。因?yàn)橹挥羞@樣，才能以身作則，樹立榜樣。這是我近一學(xué)期來的感受。
高一教師工作總結(jié)2
本學(xué)期我擔(dān)任高一（8）、（13）和（19）班的英語教學(xué)工作，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，作為一個(gè)剛參加工作的新老師，在一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐和學(xué)習(xí)中，不論在教學(xué)工作還是教研方面都或多或少積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為我以后的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。下面將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)：
一、教學(xué)方面
1、狠抓學(xué)生的思想教育，了解學(xué)情，注意初高中銜接。
高一年的新生在進(jìn)入新的環(huán)境中學(xué)習(xí)，有很多的不適應(yīng)，而且初高中的學(xué)習(xí)也出現(xiàn)了不銜接等問題。因此，利用自身優(yōu)勢(shì)，深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的內(nèi)心，引導(dǎo)和幫助學(xué)生樹立適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活的自信心。通過與學(xué)生一學(xué)期來相處，對(duì)于學(xué)生的英語水平有了較深的了解，尤其是對(duì)于學(xué)生在英語聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能的基本情況有了全面性的了解，這對(duì)我在平常的教學(xué)備課，上課，課后反思中有極大的幫助。
三個(gè)班學(xué)生的情況也存在著差距。（8）班和（13）班相對(duì)于（19）班來講，上課氣氛積極，優(yōu)生和中等生偏多，如果只是一味的講解較為簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)，便會(huì)使他們得不滿足；而（19）班相對(duì)中偏上學(xué)生較多，如果講得太深，就會(huì)沒有顧到整體，整堂課的效果也會(huì)比較不好。所以，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。備課不僅是要備教材，更重要的還要備學(xué)生。
2、精心利用材料和時(shí)間。
這學(xué)期我們選用《學(xué)英語》報(bào)作為教輔材料，充分發(fā)揮了它的作用。每周進(jìn)行一到兩次聽力訓(xùn)練，選用部分隨堂練習(xí)作為課堂鞏固練習(xí)。周報(bào)上的單選題、完形填空及閱讀理解，要求學(xué)生認(rèn)真完成并及時(shí)講評(píng)。講評(píng)結(jié)束時(shí)，通過聽寫等注意督促學(xué)生鞏固練習(xí)中的知識(shí)點(diǎn)。另外，我堅(jiān)持不浪費(fèi)早讀，堅(jiān)持每個(gè)早讀都會(huì)布置一定的背誦任務(wù)，要求學(xué)生張口講英語。我堅(jiān)持了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。并鼓勵(lì)學(xué)生多去背誦課文中較好的句子，讓學(xué)生在背誦中不斷提高他們自己的語言的語感。并把學(xué)生分為六人一組，選出組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)監(jiān)督其他同學(xué)的背誦情況，并在學(xué)習(xí)中形成互助。
3、整合材料，注重課堂效率。
對(duì)每課的教材處理，都會(huì)與備課組其他同事先進(jìn)行認(rèn)真的討論，認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握教材的知識(shí)的體系，認(rèn)真研究考試說明與教學(xué)大綱，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的水平，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣以及可能遇到的學(xué)習(xí)障礙，仔細(xì)思考相應(yīng)的教學(xué)方法和手段；組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，善于根據(jù)從作業(yè)和考試反饋出來的信息，調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)；注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，并使其保持相對(duì)的穩(wěn)定性；注重學(xué)生英語基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)及聽、說、讀、寫等基本技能的培養(yǎng)，努力使教學(xué)目標(biāo)落到“實(shí)處”；課前精心地備課并認(rèn)真寫好教案，課后能及時(shí)進(jìn)行反思小結(jié)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、在教研方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，積極聽課
在新教師培訓(xùn)活動(dòng)中，認(rèn)真聽取了張邦群老師等多位有經(jīng)驗(yàn)老師的開會(huì)培訓(xùn)心得，并進(jìn)行了詳細(xì)記載，認(rèn)真思考這些前輩們提出的問題，如：什么是有效教學(xué)？怎樣才能提高課堂效率？怎樣的'課才算是一堂好課？
本學(xué)期，認(rèn)真聽了校內(nèi)7位老師的課及校外1位特級(jí)教師的課。聽了這些老師的課，對(duì)我自己的教學(xué)有很大的益處。另處，我還希望，機(jī)會(huì)的話，學(xué)校也可以多給我們這些年輕的老師多去外面學(xué)習(xí)和聽課的機(jī)會(huì)。
三、不斷提高自身素質(zhì)，努力為自己“充電”
為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和水平，積極參加各級(jí)各類教育行政主管部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，參加組內(nèi)聽課、教研活動(dòng)。虛心向同行學(xué)習(xí)，汲取有用的教學(xué)方法來充實(shí)自己、提高自己。
認(rèn)真撰寫教學(xué)案例反思，及時(shí)總結(jié)自己在英語教學(xué)上的心得體會(huì)；努力提高自己多媒體課件制作的水平，努力開拓自己的知識(shí)視野，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，不斷地給自己“充電”。
以上是我本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，自感進(jìn)步是有的，但是還有許許多多的不足之處，我會(huì)在以后的教學(xué)中更加努力，希望能在各位領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助和指導(dǎo)下，迅速成長(zhǎng)。
高一教師工作總結(jié)3
本學(xué)年度，我擔(dān)任高一化學(xué)(3至7班共5個(gè)教學(xué)班)的化學(xué)教學(xué)，兼xxx班付班主任，兼高一化學(xué)備課組組長(zhǎng)，化學(xué)科組長(zhǎng)。現(xiàn)在就高一化學(xué)備課組和科組建設(shè)中，本人的工作作一個(gè)小結(jié)。
高一化學(xué)備課組是一個(gè)充滿活力的集體
高一化學(xué)備課組成員由xxx和xxx老師、xxx老師組成。高一化學(xué)備課組，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績(jī)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評(píng)�，F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
一、有計(jì)劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃
新學(xué)期開課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。
一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學(xué)新教材第一冊(cè)共分七章，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué)，中段考到第二章。
在以后的教學(xué)過程中，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)討論及時(shí)解決。
二、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問題
高一化學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。
三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展
按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評(píng)講，及時(shí)反饋;每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，課后認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告;每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測(cè)驗(yàn)題。
四、積極開展第二課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的化學(xué)意識(shí)
化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽組由xxx老師負(fù)責(zé)，任務(wù)主要是提高學(xué)生的化學(xué)意識(shí)，在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化，使學(xué)生具備參加奧林匹克競(jìng)賽的能力。每周五第8節(jié)為上為上課時(shí)間，內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo)、離子反應(yīng)專項(xiàng)練習(xí)、氧化還原反應(yīng)專項(xiàng)練習(xí)、實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)練習(xí)、基本計(jì)算專項(xiàng)練習(xí)、阿氏定律及其應(yīng)用專項(xiàng)練習(xí)等。xxx和xxx老師負(fù)責(zé)高一化學(xué)的興趣組活動(dòng)，每周三第8節(jié)為活動(dòng)時(shí)間，主要進(jìn)行了：變色溫度計(jì)、晴雨花、制葉脈書簽、化學(xué)儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等，內(nèi)容豐富，很受學(xué)生歡迎。
化學(xué)科組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體
我們科組的教師，在化學(xué)的教學(xué)改革，尤其是實(shí)驗(yàn)教改、教學(xué)科研、加強(qiáng)教研組、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個(gè)方面堅(jiān)持改革，勇于探索，不斷創(chuàng)新，在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得了良好效果。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在深刻體會(huì)學(xué)校教研處的《認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上，以飽滿的工作熱情，端正的.教學(xué)態(tài)度，行之有效的教學(xué)手段，共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
在南海一中首屆《科技周》活動(dòng)中，化學(xué)科組全體老師和高二化學(xué)班的學(xué)生們通力合作，創(chuàng)作了很多有很高水準(zhǔn)的節(jié)目，表演的效果獲得大家的一致好評(píng)。同時(shí)，很好地配合學(xué)校，完成了《省實(shí)驗(yàn)室工作會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)》的開展。
xxx老師的論文，在《中學(xué)化學(xué)》中發(fā)表;xxx等四位老師的論文，參加了南海區(qū)優(yōu)秀論文的評(píng)選。
xxx老師參加學(xué)校組織的《青年教師說課比賽》，獲一等獎(jiǎng)。
在高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)中狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，向中低檔題目要升學(xué)率，由胡燕華老師負(fù)責(zé)編定的《單元基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練題》，對(duì)中低層次的學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和提高起到了很大的幫助作用。
高一教師工作總結(jié)4
緊張而又充實(shí)的一學(xué)期又將結(jié)束了！在這一學(xué)期里，我擔(dān)當(dāng)了K一1、2、3、4四個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù)。我深知本學(xué)期任務(wù)之繁重：完成政治必修1（經(jīng)濟(jì)生活）的教學(xué)任務(wù)及進(jìn)行階段的復(fù)習(xí)和應(yīng)考工作。因而，回首一學(xué)期來的表現(xiàn)，我能夠自始至終以認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度來對(duì)待教育教學(xué)工作�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下：
一、面對(duì)新課改，新形勢(shì)，能夠加強(qiáng)自我的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，探索適合教師和學(xué)生的教學(xué)方法。清楚新課改下的教學(xué)模式不能照搬照抄以往的經(jīng)驗(yàn)。因而，我經(jīng)常到圖書館借閱《思想政治課教學(xué)》雜志，從中學(xué)習(xí)到了許多對(duì)我教學(xué)有助的新理念，新方法，同時(shí)，上網(wǎng)學(xué)習(xí)相關(guān)的課改教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加入泉州及晉江政治教師QQ群組和相關(guān)政治學(xué)科論壇中，積極參與知識(shí)點(diǎn)的討論，實(shí)踐證明效果較為良好。
二、認(rèn)真參加集體教研，并特別重視集體備課。不僅備教材，而且還要備學(xué)生。更重要的是還要備好學(xué)案，為學(xué)生預(yù)習(xí)做好準(zhǔn)備。認(rèn)真鉆研教材，參考大綱和教參，關(guān)注新聞，選取典型的熱點(diǎn)案例，在些基礎(chǔ)上還積極與同備課組的同事進(jìn)行討論交流。能夠做到備課充分，精寫教案，而后進(jìn)行教學(xué)。
三、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的研究和改革。在教學(xué)過程中，為了避免課堂知識(shí)的簡(jiǎn)單羅列和堆砌，以及單純地以機(jī)械記憶為特征的教學(xué)模式，本人積極探索減輕學(xué)生記憶負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)效率的教學(xué)方法，以學(xué)生能接受的角度和立場(chǎng)設(shè)計(jì)教法，充分調(diào)動(dòng)發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激活學(xué)生思維，調(diào)動(dòng)眼、耳、口、手等器官，讓他們隨課堂流程做到眼看、耳聽、嘴說、手寫。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還經(jīng)常采用多媒體教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
四、上課富有激情，以飽滿的熱情，投入到教學(xué)中，真正體現(xiàn)教師的主體地位與學(xué)生的主導(dǎo)作用，把教與學(xué)有機(jī)結(jié)合起來。以學(xué)生的'掌握程度來檢驗(yàn)教學(xué)的成敗。了吸引學(xué)生主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，本人每節(jié)課都力求以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上，以和藹的面孔，舒緩的語氣認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生、感染學(xué)生。課堂教學(xué)中，能關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于個(gè)別開小差、打瞌睡的學(xué)生能及時(shí)通過各種形式的提醒讓他回到課堂中來。鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力，倡導(dǎo)他們有自己的見解。同時(shí)注意以德為本，用先進(jìn)人物的高尚人格和品德結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度培養(yǎng)學(xué)生的良好品格。在課下主動(dòng)接近學(xué)生，關(guān)注他們的思想行為動(dòng)向，使學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生親近感，拉近師生距離。培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生，與不同層次的學(xué)生利用課間經(jīng)常交談，教育優(yōu)等生戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。教育中等生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，尋找學(xué)習(xí)規(guī)律與方法，鼓勵(lì)差生積極面對(duì)人生，通過典型事例培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
五、盡自己最大的努力抓好階段考，期中及期末的復(fù)習(xí)及迎考工作。制訂合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好考試動(dòng)員工作；備課組成員之間分工合作，搞好復(fù)習(xí)資料；對(duì)于個(gè)別以前不被關(guān)注的學(xué)習(xí)困難生，能夠利用課外時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，爭(zhēng)取得比較滿意的成績(jī)。
總之，本學(xué)期本人工作努力，成績(jī)顯著，但也留下了些許遺憾和不足。在未來的日子里，我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高教學(xué)水平，為學(xué)校政治學(xué)科的教學(xué)和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
高一教師工作總結(jié)5
在本學(xué)期，我當(dāng)了高一xx、xx兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，人數(shù)共有xx人，以及高一xx班的班主任及高一年備課組長(zhǎng)�，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做以下總結(jié)，對(duì)今后的工作也起著引導(dǎo)和借鑒作用。
一、主動(dòng)參加學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng)，更新教育理念。
在本學(xué)期初參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)，不斷更新自己的教育教學(xué)理念，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，積極主動(dòng)參加各級(jí)的教育活動(dòng)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)格約束自己，做好教書育人，因材施教工作，做到為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，注意與同事、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，創(chuàng)建好和諧的課堂教學(xué)環(huán)境。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得。
二、以教學(xué)質(zhì)量觀，上好每節(jié)課，注重課堂教學(xué)效果。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。在教學(xué)工作既是一項(xiàng)常規(guī)工作又是一項(xiàng)具有創(chuàng)新的科學(xué)研究工作。社會(huì)在地發(fā)展，時(shí)代地前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和存在的問題也在不斷發(fā)生著變化。為了適應(yīng)不斷發(fā)展地需要，教材也在不斷變化，教學(xué)內(nèi)容在不斷更新，這也給老師提出了教學(xué)方法和內(nèi)容，要不斷地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)需要不斷地更新才能適應(yīng)不同學(xué)生的要求。
�。ㄒ唬﹤湔n的經(jīng)驗(yàn)。
1、備課時(shí)要對(duì)不同的教材來回比較，從而選擇確定一種較適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容和方法。要緊扣正在使用的課標(biāo)和高考考綱，要縱橫滲透，綜合整合，作相關(guān)發(fā)揮。
2、在期初把新學(xué)期的課思路備好，包括各次考試的題型，有一個(gè)整體的備課框架，然后才上課。最好的教學(xué)是按照“整體→部分→整體”進(jìn)行教學(xué)步驟。
3、備課時(shí)要掌握三年教材的整體結(jié)構(gòu)，要深入了解學(xué)生的現(xiàn)狀與需求。搜集相關(guān)資料，合理取舍講課的內(nèi)容。必須講授學(xué)生能聽懂的內(nèi)容，不能講授學(xué)生無法理解的內(nèi)容。
�。ǘ┥险n的經(jīng)驗(yàn)。
1、上課的開頭和結(jié)束，要反復(fù)推敲。
開頭要能激發(fā)學(xué)生的興趣，結(jié)束要能讓人回味。開頭結(jié)束都力求短記憶深刻，切忌拖泥帶水。板書要清楚明了，重點(diǎn)關(guān)鍵要突出鮮明。堅(jiān)決守時(shí)，決不拖課。
2、上課要平等、尊重、關(guān)心每個(gè)學(xué)生。
要使絕大多數(shù)都能真懂。在提問學(xué)生時(shí)，優(yōu)秀生和后進(jìn)生應(yīng)有所區(qū)別，體現(xiàn)出“因材施教”。要使優(yōu)秀生感到一定困難，要使后進(jìn)生感到在進(jìn)步。
3、要善于提出恰當(dāng)?shù)暮脝栴}，要讓學(xué)生有獨(dú)立思考的時(shí)間。
一堂課要有動(dòng)有靜，有張有弛，有嚴(yán)肅有笑聲。講到每一節(jié)課的最精華之處，一定要放慢速度，使學(xué)生能記在心里。
4、教學(xué)過程的關(guān)鍵是“交流—互動(dòng)”。要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，盡可能讓學(xué)生自己思考和動(dòng)手練習(xí)，交流討論方式進(jìn)行上課。
5、每次上課后，要及時(shí)思考自己成功之處和不足的地方。
作“教學(xué)日記”，隨時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行反思。要及時(shí)將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上升到模式和理論，從個(gè)別上升到一般。
�。ㄈ┛荚囎饔玫慕�(jīng)驗(yàn)。
1、要讓成績(jī)差的同學(xué)考出好成績(jī)，從而增強(qiáng)每位學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教地改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生能主動(dòng)的、體驗(yàn)的、合作的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、要從不同的思維方式進(jìn)行考試。讓每一位學(xué)生在一學(xué)年中都曾有獲得前三名的經(jīng)歷，對(duì)學(xué)習(xí)留下美好的回憶。
3、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，有效的促進(jìn)方法，是讓他們深切地知道“不進(jìn)則退”。考試要讓他們感受到一定壓力，保持必要的張力。避免他們盲目自滿，但不能傷害他們的自信與自尊。
4、每次考試后，應(yīng)立刻將正確答案公布或發(fā)給每位學(xué)生。要學(xué)生“趁熱打鐵”，修正錯(cuò)誤，鞏固正確，打好基礎(chǔ)。當(dāng)天知道作業(yè)正確與否，對(duì)于有效的學(xué)習(xí)是十分必要的。
�。ㄋ模┚C合的經(jīng)驗(yàn)。
1、對(duì)學(xué)生好的言行，要及時(shí)給予肯定的'回應(yīng)；對(duì)學(xué)生不好的言行，及時(shí)給予否定的回應(yīng)。大多數(shù)應(yīng)是“肯定回應(yīng)”；“否定回應(yīng)”只占少數(shù)。
2、每學(xué)期了解學(xué)生喜歡什么樣的教師。力爭(zhēng)在自己最弱的一項(xiàng)上，有所改進(jìn)。不斷提高自身素質(zhì)，提高教學(xué)藝術(shù)性，體現(xiàn)出藝無止境，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。
3、上課前，要設(shè)想學(xué)生都在認(rèn)真聽，自己言行要認(rèn)真負(fù)責(zé)、實(shí)事求是、力戒偏見。要以自己的全部智慧來上好一節(jié)課，讓學(xué)生如坐春風(fēng)。讓生命價(jià)值得到體現(xiàn)。
4、知識(shí)、能力、審美、人格是不可分割的整體。培養(yǎng)較強(qiáng)的能力，學(xué)會(huì)獨(dú)特的審美，發(fā)展好的人格。
三、養(yǎng)成自己的教學(xué)常規(guī)工作習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)慣。
備好課，備學(xué)生，備教法，是平時(shí)的教學(xué)工作，注重從學(xué)生的基礎(chǔ)抓起即概念開始，先進(jìn)行，然后通過多練習(xí)，多討論，多交流，使學(xué)生形成一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、利用上課的內(nèi)容情節(jié)來教學(xué)，通過這種方式使學(xué)生無形中學(xué)會(huì)明白更多數(shù)學(xué)邏輯思維和人生哲學(xué)道理。
2、發(fā)揮科代表和優(yōu)秀學(xué)生的作用。班上的紀(jì)律、作業(yè)、練習(xí)等大膽放手讓去做去討論，老師只從旁進(jìn)行協(xié)助和指導(dǎo)。
3、堅(jiān)持做好“學(xué)困生”的教育工作。要理智地去愛學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們值得賞識(shí)之處，進(jìn)行幫助和鼓勵(lì)，讓他們明白數(shù)學(xué)也是簡(jiǎn)單的。同時(shí)對(duì)其犯錯(cuò)誤不過于遷就，而是幫其找原因，讓他們用積極的態(tài)度解決問題。
總之，教師的素質(zhì)要不斷提高，在教育教學(xué)工作中，需更嚴(yán)格要求自己，從多方面 加強(qiáng)不斷提高自己的教育教學(xué)工作素質(zhì)，在工作中不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，盡量避開自己的缺點(diǎn)，不斷地欣賞自己的工作，用藝術(shù)的眼光對(duì)待上課，相信自己和學(xué)生不斷在提高，不斷發(fā)現(xiàn)新的人生價(jià)值。
高一教師工作總結(jié)6
本學(xué)期我擔(dān)任高一(9)的英語教學(xué)。根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃，現(xiàn)已基本完成教學(xué)任務(wù)。這一學(xué)期來，本人更積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)簡(jiǎn)要總結(jié)。
一、狠抓單元教學(xué)，突出單元教學(xué)重難點(diǎn)
認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，力圖提高教學(xué)質(zhì)量。備好課是上好課的關(guān)鍵。為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備，備好課。
(一)認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
(二)了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
(三)考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
(四)堅(jiān)持單元過關(guān)檢測(cè)，力求單元教學(xué)達(dá)標(biāo)。這一點(diǎn)上，從A 類生過關(guān)率的提高上可以看出。
二、狠抓課堂，向課堂45分鐘要質(zhì)量，力圖上好每一堂課。
課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，興趣是最好的老師，有了興趣，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生求知欲，視學(xué)習(xí)為樂趣，而不是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生更大的兩極分化。英語課堂既是吸取知識(shí)的主戰(zhàn)場(chǎng)，又是內(nèi)化技能的練兵所，但有限的時(shí)間無法使學(xué)生們充分把這些技能和知識(shí)據(jù)為己有并消化吸收。
利用一定的時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識(shí)，訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不可缺少的重要組成部分。我的具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課結(jié)合考點(diǎn)、熱點(diǎn)難點(diǎn)，給學(xué)生做耐心細(xì)致的講解。課后做到多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要，以及他們對(duì)課堂上知識(shí)的掌握程度，在課后布置學(xué)生專門做一些鞏固知識(shí)提高能力的作業(yè)。
三、課后做好扎實(shí)有效的教學(xué)輔佐工作。
課后我積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得;分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，隨機(jī)進(jìn)行教研話題，新老教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作。對(duì)于每次的考試試卷，認(rèn)真細(xì)致。分析卷面失分情況，分析每位學(xué)生的情況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)雙基。
四、緊抓學(xué)生的弱項(xiàng)，師生共同合作來提高他們的閱讀能力和思維習(xí)慣。
陶行知先生說：我認(rèn)為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生如何學(xué)。所以在英語教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)以達(dá)到提高學(xué)生能力、培養(yǎng)英語思維習(xí)慣，這是提高英語教學(xué)的至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。我從以下幾個(gè)方面在英語閱讀教學(xué)中滲透的。
(一)閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)相互滲透。
將作文寫作的思路及方式滲透在閱讀課教學(xué)中。讓學(xué)生研究標(biāo)題，并明白題目的意思。然后讓學(xué)生假設(shè)自己以這個(gè)題目寫一篇作文，如何設(shè)計(jì)文章的'寫作結(jié)構(gòu)及寫作內(nèi)容。然后領(lǐng)著學(xué)生走進(jìn)文章，再驗(yàn)證學(xué)生的思路.最后讓學(xué)生研究文章的結(jié)構(gòu)，以段為標(biāo)志，開始閱讀文章找出每段的主題句及劃分段落層次.通過教學(xué)實(shí)踐，這種方法對(duì)高二的學(xué)生極其有效。避免學(xué)生面對(duì)過長(zhǎng)、過難的文章顯得老虎吃天，無處下手。即便是想拿下來，也覺得太吃力、太花時(shí)間，而最終放棄的現(xiàn)象。
(二)增加語言實(shí)踐量，延伸閱讀空間。
封閉的教室，狹窄的書本里，很難讓學(xué)生適應(yīng)高考，學(xué)生只有拓寬閱讀內(nèi)容視角，面對(duì)廣闊的社會(huì)生活，在題海里打拼，在失敗中成長(zhǎng)，才能在一年后的高考中取得決定性的勝利。為此我讓學(xué)生人手一本閱讀理解及完型填空，一日一練，帶有詳細(xì)的講解。極大限度地發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用，教師的指導(dǎo)作用。盡量讓學(xué)生推著老師走，避免讓老師推著學(xué)生走的不良現(xiàn)象。
五、盡力授學(xué)生以高效的方法，教會(huì)學(xué)生抓做題的題眼。
明燈猶如人的眼睛，沒有眼睛的學(xué)生如在黑暗中探索。所以授以學(xué)生探索性的、高效的方法顯得尤為重要。我在教學(xué)中，注意教學(xué)生從選項(xiàng)中挖掘考題設(shè)計(jì)的目的，如出動(dòng)詞選項(xiàng)，就讓學(xué)生辨析是謂語還是非謂語，被動(dòng)還是主動(dòng)，再判斷時(shí)態(tài);如選項(xiàng)是關(guān)系代詞或關(guān)系副詞，就讓學(xué)生判定是名詞性從句還是狀語從句，缺什么句子成分就補(bǔ)什么句子成分。諸多小辦法在教學(xué)中滲透讓學(xué)生很快且準(zhǔn)確地做題，以提高準(zhǔn)確率。
六、實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，老師總體宏觀調(diào)控。
這種做法既充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情，又能促差拔優(yōu)。兩個(gè)班普遍存在一部分差生，與這個(gè)班里的成績(jī)顯得格格不入，這些學(xué)生多把精力投入到其他方面，所以我就具體個(gè)人具體對(duì)待，多勞神費(fèi)心，自己親自督查，以讓這些學(xué)生在以后的考試中取得較大進(jìn)步。
總之，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將一直以“勤學(xué)、善思、真抓、實(shí)干”為準(zhǔn)則，努力配合并落實(shí)學(xué)校極力倡導(dǎo)的學(xué)案制教學(xué)法。一如既往，再接再厲，把自己的教學(xué)工作做到扎實(shí)有效。
高一教師工作總結(jié)7
本人本學(xué)期擔(dān)任高一年級(jí)（3）、（4）、（6）班數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)本人就對(duì)一學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)
一、主要工作。
高一年級(jí)是整個(gè)高中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，于是大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從。這一變化，對(duì)于我這位年輕教師來說是要很大的壓力。但怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)能夠?qū)Ｐ牡牡芈犇愕恼n呢？這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
我做為一為老師做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，讓他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，把數(shù)學(xué)引到生活當(dāng)中；二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過，努力使其達(dá)到卓越。我班的同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她（他）們談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。
對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班也有學(xué)習(xí)很差的學(xué)生，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé)，他的自信心肯定會(huì)越來越少，甚至還會(huì)自暴自棄。這時(shí)我經(jīng)常跟他聊天，常常在課堂里教他懂了就叫他上來做題，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且及時(shí)予以鼓勵(lì)，培養(yǎng)他的自信心。對(duì)于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。
二、主要收獲和體會(huì)
我覺得當(dāng)一位教師應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)：
1、把微笑送給學(xué)生
很多人在提到教師時(shí)，總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑”的.力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會(huì)下雨�！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn)�，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有一些學(xué)生，總是愛拖作業(yè)不做，因此考試成績(jī)總是不如人意。怎么辦呢？訓(xùn)一通吧，不行！我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如，他對(duì)人非常懂禮貌，每次見了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。我便在課上時(shí)表揚(yáng)他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點(diǎn)喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了�！蔽疫�是笑著對(duì)他說：“等一下我可是要來查的哦。”他從我的目光里讀到了鼓勵(lì)，久而久之，找到了自身的價(jià)值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績(jī)。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì)；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。
2、把真情送給學(xué)生
真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯(cuò)誤，我都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時(shí)，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
三、存在的問題
有時(shí)工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在上課時(shí)有過幾次嚴(yán)打，但只是在老師和領(lǐng)導(dǎo)的幫助下。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請(qǐng)教。
以上工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)了一年半的老師有什么感受的話,我會(huì)說，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功，但面對(duì)學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對(duì)過去，他將無怨無悔！我知道，在工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和幫助。
四、今后努力的方向
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師的課。
5、多多寫教學(xué)反思。
高一教師工作總結(jié)8
本學(xué)期我擔(dān)任了高一兩個(gè)班的英語教學(xué)工作，并擔(dān)任高一英語備課組長(zhǎng)的工作，任務(wù)艱巨，但在同備課組老師的協(xié)同合作下，我認(rèn)真履行職責(zé)，始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地開展各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，圓滿地完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，自身的教學(xué)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和綜合能力等都有了很大提高。學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不少遺憾和困惑�，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作情況以及今后的努力方向總結(jié)如下：
一、認(rèn)真做好常規(guī)的教學(xué)工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，我認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)下，備好課，寫好每一節(jié)課的教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，虛心向同備課組的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)來確定自己的教學(xué)思路。為了使學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極制作課件，利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求突破重難點(diǎn)，做到精講精練。同時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自主性。有成效地開展了培優(yōu)扶差工作，尤其對(duì)學(xué)困生更注意思想工作的開展及課余的的輔導(dǎo)。課后及時(shí)做好課后反思，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)尋求差距，提高了教學(xué)質(zhì)量，圓滿完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)。
二、重視初、高中英語教學(xué)銜接工作的開展，幫助學(xué)生盡快順利適應(yīng)高中英語的學(xué)習(xí)。
高一是高中的`起始年段，是中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是一個(gè)承上啟下關(guān)系到學(xué)生在高中階段能否學(xué)好并取得更大進(jìn)步的關(guān)鍵的一學(xué)年。在學(xué)生中，對(duì)初中英語知識(shí)的掌握存在著缺陷與斷層的現(xiàn)象普遍存在，這給我的教學(xué)工作增加了不少難度。同時(shí)，學(xué)生在兩個(gè)月的暑假期間，由于沒有繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固而造成的知識(shí)遺忘、回生，也使剛開始的教學(xué)步履維艱。針對(duì)這種現(xiàn)象，為了使高一的新生在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)高中的英語教學(xué)，我認(rèn)真分析研究初高中的學(xué)生、初高中的教材、教學(xué)目的要求、教學(xué)方法的異同點(diǎn)，積極地尋求良好銜接的途徑和方法。
1、根據(jù)學(xué)生掌握英語知識(shí)和技能的實(shí)際，做好教材、教學(xué)目的和要求的銜接。
北師大版教材典型的特點(diǎn)是語言輸入量大，設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)多。如果我按照教材一步一步地走，勢(shì)必課時(shí)不足，而且有些活動(dòng)并不適合自己的學(xué)生。因而我在了解初中英語教材、初中英語語言知識(shí)體系和教學(xué)班學(xué)生的知識(shí)和技能實(shí)際的基礎(chǔ)上靈活地把教材中的內(nèi)容作彈性處理，或增加，或刪改，或濃縮，或簡(jiǎn)化，突出重點(diǎn)，巧破難點(diǎn)，做到化繁為簡(jiǎn)，化難為易。同時(shí)，在每一模塊教學(xué)的開始上好“l(fā)earningtolearn”這一課，讓學(xué)生清楚地了解本模塊的教學(xué)要求和課堂教學(xué)活動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù)，使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求更符合學(xué)生的實(shí)際，更能有效地指導(dǎo)教學(xué)。
2、搞好初、高中英語語言知識(shí)的教學(xué)銜接工作。
在新課的教學(xué)時(shí)注重初、高中英語語言知識(shí)的相互聯(lián)系和相互滲透，使學(xué)生的由基礎(chǔ)知識(shí)向語言能力遷移的能力得到提高。如結(jié)合新詞匯的教學(xué)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的語音訓(xùn)練，使那些還不能正確運(yùn)用讀音規(guī)則獨(dú)立拼讀單詞和流利地朗讀課文的學(xué)生擺脫處處依賴教師的被動(dòng)局面，為培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力打下基礎(chǔ)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯和記憶詞匯的能力。
3、注意初、高中學(xué)生的心理轉(zhuǎn)變，做好英語教學(xué)形式的銜接。
高中的學(xué)生心理發(fā)育已接近成熟，思維具有較高概括性和抽象性，更渴望通過積極主動(dòng)的思考來獲取知識(shí)，通過自己的創(chuàng)造性思維來獲得學(xué)習(xí)上的成功感和滿足感。所以在課堂上我盡可能多地設(shè)計(jì)一些交際性和創(chuàng)造性都比較強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，活躍學(xué)生的思維，鍛煉學(xué)生的能力。
4、重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)和銜接。
上高中后，學(xué)生普遍感到課業(yè)負(fù)擔(dān)加重，難度加大，英語往往會(huì)成為一些學(xué)生放棄或懈怠的首選科目，我特別注意學(xué)生這方面的苗頭，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)意志力和自信心的培養(yǎng)。同時(shí)，重視情感教育，主動(dòng)與學(xué)生建立平等親切的師生關(guān)系，用愛心去對(duì)待每一位學(xué)生，使學(xué)生能愉快地融入我的課堂，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。
三、積極參加教研活動(dòng)，努力提高自身的教學(xué)教研水平。
我積極參加教研組、備課組的教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、把握新教材，使自己的教學(xué)更快更好地適應(yīng)新課改的要求。作為備課組組長(zhǎng)，我及時(shí)制定了詳細(xì)的備課組活動(dòng)計(jì)劃，在同組老師的傾心配合下，任務(wù)得以順利落實(shí)。備課組認(rèn)真研討備課新模式，積累搜集了大量的可共享交流的課程資源，此外，高一英語備課組還在材料搜尋、課件制作、練習(xí)編寫等方面分工合作，共享資源，發(fā)揮了個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特色，整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動(dòng)，老師之間的交流、研討、相互借鑒的機(jī)會(huì)增多，對(duì)更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用。通過幾次集體備課活動(dòng)，我不僅積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，研究視野也開闊了，把握新課程的能力增強(qiáng)了。
四、存在的教學(xué)困惑：
經(jīng)過認(rèn)真分析總結(jié)，本學(xué)期主要在以下幾個(gè)方面存在困惑：工作總結(jié)
1、學(xué)生個(gè)體的英語知識(shí)基礎(chǔ)和技能差異很大，在教學(xué)的整個(gè)過程中，尤其是每一節(jié)課的教學(xué)中如何同時(shí)兼顧到各個(gè)層次的學(xué)生，尤其是優(yōu)生和學(xué)困生?
2、教材內(nèi)容多，課時(shí)緊張，教學(xué)任務(wù)繁重，如何在有限的時(shí)間內(nèi)去完成繁重的教學(xué)任務(wù)?
3、學(xué)生知識(shí)和能力的缺陷大，教材全
部采用英文編寫，需要的詞匯量太大，很多學(xué)生，特別是基礎(chǔ)較差的學(xué)生學(xué)起來很吃力，如何在傳授新知識(shí)和“查缺補(bǔ)漏”上協(xié)調(diào)?
4.教參簡(jiǎn)單，課文和對(duì)話涉及的背景多，制作課件及備課時(shí)查找圖文和音頻、視頻資料費(fèi)時(shí)多，教學(xué)上需要自主發(fā)揮的創(chuàng)新空間大，如何應(yīng)對(duì)這種壓力?
5、在語言學(xué)習(xí)材料多而廣和學(xué)生活動(dòng)大大增加的情況下，如何講求效率，充分利用有限的學(xué)時(shí)?
五、今后的努力方向：
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。面臨教書育人的巨大壓力、理論與實(shí)踐之間的沖突，我將堅(jiān)持在思想上、工作上、學(xué)習(xí)上不斷地探索學(xué)習(xí)，正確引領(lǐng)并促進(jìn)自己教育教學(xué)技能的專業(yè)成長(zhǎng)，不斷突破舊的思維方式和個(gè)人時(shí)間管理方式，逐步樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念，加強(qiáng)日常工作的歸納、總結(jié)與反思，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，以便今后更好地進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。
高一教師工作總結(jié)9
看著空蕩蕩的教室里孩子們扒過的課桌、坐過的板凳，跟隨記憶的腳印，頓時(shí)腦海里如放電影般，又出現(xiàn)了一幕幕令人難以忘懷的畫面，仿佛那一張張?zhí)煺娴男δ樣殖霈F(xiàn)在我的眼前，侯嬉的活潑，景虎鵬的可愛，賈潔的文靜，王寧貴的調(diào)皮??每當(dāng)站在三尺講臺(tái)上，面對(duì)著一張張活潑可愛的笑臉，一雙雙渴求知識(shí)的眼神。我甚至身為一名教師的責(zé)任。
一、常規(guī)管理，將班主任工作進(jìn)行到底
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言行身教的'作用。所以，在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”因?yàn)橹贫仁潜Ｕ希鸵獓?yán)格要求學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，另外還要注重學(xué)生各方面習(xí)慣的培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生心理及年齡的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而帶動(dòng)其他習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。管理上，不忽視，不放松，各個(gè)方面都嚴(yán)抓、狠抓，衛(wèi)生上堅(jiān)持檢查，角角落落，點(diǎn)點(diǎn)滴滴不可馬虎，讓學(xué)生做到我不丟，我來撿，從而使整個(gè)校園都干凈整潔，有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有一份舒暢的心情。紀(jì)律上，嚴(yán)格要求學(xué)生站如松，形如風(fēng)，坐如鐘，隊(duì)伍時(shí)時(shí)整齊，有氣勢(shì)。宿舍要求啞語洗刷，行動(dòng)迅速，地面干凈，床下整潔，飯?zhí)酶亲龅絾≌Z，不浪費(fèi)。要求人人遵守教師紀(jì)律，做到一紀(jì)律三遵守�？傊枚嘈�，勤觀察，嚴(yán)要求，這樣才能搞好管理，讓學(xué)生從自我做起，從小事做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣，是人生一個(gè)美好的開始。
二、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致，平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在課堂教學(xué)時(shí)，要非常注意學(xué)生的實(shí)際情況，不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)，以愉快的教學(xué)方式為主，不高滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合，在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持教材教研，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教并在一起討論教學(xué)問題，思想?yún)R報(bào)專題聽課使我明確今后講課的方向和以后語文課怎么講怎么教。
4、在作業(yè)本批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，個(gè)別學(xué)生批面改，重在訂正，認(rèn)真記錄，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢，不斷更新教學(xué)觀念。
雖緊張而忙碌，但無不充滿著快樂與幸福。
高一教師工作總結(jié)10
我擔(dān)任高一級(jí)（1）班的班主任。在這一年的工作中，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。
下面是我對(duì)本年度下學(xué)期的工作的總結(jié)。
一、正面宣傳、教育，形成團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。
我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力20xx年高一班主任工作總結(jié)-范文20xx年高一班主任工作總結(jié)-范文。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當(dāng)然，我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識(shí)去感化他們。針對(duì)有些學(xué)生懶散的態(tài)度，我常常對(duì)他們說“人們說的沒錯(cuò)，要成才并非都得擠這‘獨(dú)木橋’。不過，既然我們已選擇了這一條路，我們?cè)谶@最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為，不要把遺憾留給以后。做任何事都貴在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持天天抓，時(shí)時(shí)抓，說到做到。學(xué)生們?cè)谶@一年中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。
二．奮斗目標(biāo)：
對(duì)于高一（1）班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念，就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力；有計(jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績(jī)”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)
1、“有人格”是做人的'最起碼的標(biāo)準(zhǔn)；
2、“有胸懷”會(huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì)親如一家；
3、“有教養(yǎng)”，注意，“教養(yǎng)”并不是一個(gè)特別貶義的詞，我們經(jīng)�？吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么？他會(huì)回答：因?yàn)闆]有警察！好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的20xx年高一班主任工作總結(jié)-范文工作總結(jié)。我們的學(xué)生也是如此，經(jīng)�？吹綄W(xué)生在“檢查”中寫到：我對(duì)不起老師的教育之情，對(duì)不起家長(zhǎng)的撫育之恩------好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長(zhǎng)學(xué)，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的“檢查”，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了！
4、那么什么是“有能力”呢？有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會(huì)整理，襪子洗不干凈，被子不會(huì)疊，不會(huì)唱歌，不會(huì)吟詩，不會(huì)書法，不會(huì)組織，不會(huì)演講，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落，因?yàn)樗麄兊母叻值湍鼙槐┞兜囊挥[無余；
5、“有計(jì)劃”：很多學(xué)生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計(jì)劃的表現(xiàn)，可能有的學(xué)生會(huì)不服氣，說我有計(jì)劃，比如明年我要考上大學(xué)，但那不是計(jì)劃，是理想、愿望，或者是你的計(jì)劃太空洞，可操作性不強(qiáng)。所以在以后的學(xué)習(xí)生活中我規(guī)定，每月的1號(hào)是全班同學(xué)制定計(jì)劃日，每個(gè)人都要制定出操作可行的計(jì)劃，班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個(gè)計(jì)劃；一旦有了計(jì)劃，那么慢慢的就會(huì)“有規(guī)律”起來。
6、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長(zhǎng)壽，學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績(jī)的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”，有那么多的學(xué)生不是不聰明，是由于做事沒有規(guī)律而浪費(fèi)了太多的時(shí)間，從而學(xué)習(xí)成績(jī)總也上不去；
7、“有效率”：經(jīng)�？吹接械膶W(xué)生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績(jī)，原因就在于沒有提高“效率”。
高一教師工作總結(jié)11
時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期又結(jié)束了，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我�！坝行Ы虒W(xué)”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
1、課堂教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。
本學(xué)期我以活化、優(yōu)化、個(gè)性化為導(dǎo)向，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況，認(rèn)真鉆研教材教法，抓課本基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，重視獲取知識(shí)的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用，深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)過程中的相互學(xué)習(xí)、研討，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣并感悟化學(xué)的科學(xué)魅力與價(jià)值。
2、怎樣提高學(xué)生成績(jī)
我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的`有力手段，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，多鼓勵(lì)肯定學(xué)生。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合。
3、從實(shí)際出發(fā)，降低教學(xué)難度。
由于這屆高一學(xué)生基礎(chǔ)較弱，為了保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心與興趣，盡管本學(xué)期課程緊，任務(wù)重，我本著讓學(xué)生聽懂學(xué)會(huì)的原則，適當(dāng)降低了教學(xué)內(nèi)容的難度。并且在實(shí)際教學(xué)中，只要學(xué)生聽不懂的，就講，例如學(xué)生不會(huì)受力分析，就多訓(xùn)練；在降低課堂難度的同時(shí)，我也降低了我們所選用的教輔資料的難度。
4、課后及時(shí)批改
學(xué)生作業(yè)和練習(xí)試卷，發(fā)現(xiàn)問題面對(duì)面解決，對(duì)特別的“學(xué)困生”和“優(yōu)秀生”利用自習(xí)課和課后時(shí)間進(jìn)行特別的面對(duì)面輔導(dǎo)，達(dá)到了既能對(duì)“學(xué)困生”的補(bǔ)差，也能對(duì)“優(yōu)秀生”的提高。通過一期的教學(xué)使每一個(gè)學(xué)生的成績(jī)都有所提高。
5、課后反思：
課后反思是自己對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的自我評(píng)價(jià)，當(dāng)然主要是從不足的方面進(jìn)行總結(jié)，就自己教學(xué)設(shè)計(jì)的可操作性和重、難點(diǎn)的把握進(jìn)行說明。教學(xué)中對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破方法在具體的課堂教學(xué)有沒有新的體會(huì)，只有在實(shí)際教學(xué)中得到的經(jīng)驗(yàn)才是值得總結(jié)和學(xué)習(xí)的。
一份耕耘，一份收獲。經(jīng)過半年的努力，學(xué)生物理水平有一定的提高。常思考，常研究，�？偨Y(jié)，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量！
高一教師工作總結(jié)12
個(gè)人任職高一化學(xué)教師五年來，能熱愛黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，有正確的政治立場(chǎng)。遵守法規(guī)法紀(jì)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同事，作風(fēng)正派，從嚴(yán)治教，有較高的思想覺悟和良好的化學(xué)教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué)，力求精益求精，絕對(duì)服從上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作總結(jié)中去獲取人生的奮斗意義，在工作中去享受為人師的樂趣，在工作中逐漸充實(shí)了自己。
2.我先后任教過高一(2)班、高一(3)班、高一(4)班的化學(xué)，并自己熟悉了高中化學(xué)教材和教學(xué)大綱，對(duì)高一化學(xué)教材有比較充分的理解，能正確理解、掌握化學(xué)教學(xué)大綱和教材，能正確傳授內(nèi)容，重點(diǎn)突出。能夠落實(shí)“雙基”教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，普通話流暢，表達(dá)準(zhǔn)確，板書清晰，條理性好。
3.化學(xué)教師任現(xiàn)職以來，我努力探索課堂教學(xué)的藝術(shù)性，不斷提高自身教學(xué)能力的個(gè)人總結(jié)。我知道要在教學(xué)中有所建樹，必先成為一名受學(xué)生歡迎的老師。古語云：“親其師，信其道”。我首先要求自己在言行舉止上，做學(xué)生的表率，愛每一個(gè)學(xué)生，既是師長(zhǎng)又是朋友，把自己對(duì)教育的愛遷移到學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的愛，用自己堅(jiān)強(qiáng)而執(zhí)著的追求去默化學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的探索。要求自己在講臺(tái)上，完美展現(xiàn)教師的風(fēng)采;要求做到每一節(jié)課都生動(dòng)活潑，引人入勝，而且教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)，把每一節(jié)課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)示范課來上。
4.我注意教研與教學(xué)相結(jié)合，開展專題教學(xué)研究。教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑。任現(xiàn)職以來，我堅(jiān)持在教研中教學(xué)，在探索中教書，在思想的升華過程中育人。我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)，密切注意和追蹤本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)、最新教學(xué)科研成果和高考信息，掌握教育發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極參與科組的教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)教研課題，并把新的科研成果引進(jìn)到教學(xué)中來，在教學(xué)中探索理論和實(shí)踐相結(jié)合的可行性和可操作性，使教學(xué)和科研互相促進(jìn)。例如，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，創(chuàng)造適合我校校情的教改方法;探討多媒體電化教學(xué)手段在化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理行為與學(xué)習(xí)效率關(guān)系的`研究;探討提高課堂教學(xué)的藝術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣、方法和措施;抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的開展與落實(shí)等等。
我在20xx年加入國家級(jí)教研課題“主體式教學(xué)法”的研究，并取得一定的成效，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)成績(jī)都有了很大的提高。因?yàn)樽约菏乔嗄昊瘜W(xué)教師，只擔(dān)任過一次高二教學(xué)，指導(dǎo)高考的經(jīng)驗(yàn)不足，所以我十分注意研究高考。平時(shí)認(rèn)真鉆研近年來的高考題，積極收集高考信息，密切關(guān)注高考最新動(dòng)向，讓自己充分具備帶高三的實(shí)力。20xx年參加南海市青年教師解題大賽獲二等獎(jiǎng)，在學(xué)校多次的高考題、模擬題測(cè)試中獲得好成績(jī)。近一年來，我又針對(duì)高三綜合科復(fù)習(xí)這一新領(lǐng)域展開了研究，收獲良多。
我根據(jù)自己的研究心得，在今年的會(huì)考復(fù)習(xí)中，揉合了高考綜合科的內(nèi)容，即將會(huì)考復(fù)習(xí)與高三綜合科復(fù)習(xí)整合在一起。每一章分為“基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)”和“身邊化學(xué)，學(xué)科綜合”兩大板塊，扎實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，向?qū)W生灌疏與本章內(nèi)容有關(guān)的綜合科知識(shí)，擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面，及早為明年綜合科高考作準(zhǔn)備。這樣的教學(xué)方式效果明顯，很受學(xué)生歡迎，讓學(xué)生對(duì)明年的綜合科高考充滿信心。
高一教師工作總結(jié)13
本學(xué)期，我擔(dān)任我校高一（1）至高一（5）5個(gè)班的歷史教學(xué)工作，在全面了解和熟悉學(xué)情的基礎(chǔ)上，作了許多的有益的教學(xué)探索和思考，一學(xué)期以來，緊緊圍繞培養(yǎng)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，以提高學(xué)生歷史學(xué)科的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，做到學(xué)有所指，學(xué)有所得，學(xué)以致用，逐步提高，全面完成了本學(xué)期的歷史教學(xué)任務(wù)并達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)�，F(xiàn)就一學(xué)期的歷史教學(xué)工作總結(jié)如下，以期同仁批評(píng)指正。
1、要始終圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心目標(biāo)，重視上好每堂課。為此，我做到：
�、耪n前充分準(zhǔn)備————備好課。
�、僬J(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、蹆�(yōu)選教法，把歷史教材所蘊(yùn)藏的知識(shí)和用意準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。我認(rèn)為高一歷史新課程的特點(diǎn)是以人為本，注重學(xué)習(xí)方法和技能的培養(yǎng)，核心是培養(yǎng)學(xué)生的豐富情感意識(shí)和品質(zhì)。而歷史知識(shí)包羅萬象，史料浩如煙海，如何選取典型而又有代表性的知識(shí)，說明人類歷史發(fā)展的基本規(guī)律和趨勢(shì)，不能緊緊局限于書本，且有不可過多地使用補(bǔ)充材料，為此，要求老師必須謹(jǐn)慎地精選材料，優(yōu)選的學(xué)習(xí)方法和途徑，使學(xué)生掌握歷史的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)的精神和品質(zhì)，從而達(dá)到“授人以漁”、自我發(fā)展的目標(biāo)。
�、迫ν度胝n堂教學(xué)。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，語速適當(dāng)，抑揚(yáng)頓挫，力戒羅嗦重復(fù)平淡的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課后作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作
高中的學(xué)生是人生發(fā)展的重要時(shí)期，他們興趣廣泛、熱情奔放、情感豐富、有一定的自制力但有望往往容易受到不良習(xí)氣的影響，因此，單靠課堂的教學(xué)，很難保證將學(xué)過的知識(shí)全面理解透切，為解決這一矛盾，我就充分利用晚上輔導(dǎo)時(shí)間，與學(xué)生逐個(gè)交流，搜集問題與困難，針對(duì)學(xué)生的疑惑，有針對(duì)性的解答，并與學(xué)生一起探討高中歷史課程的特點(diǎn)和要注意的問題，從而既拉近了師生的心理距離，增強(qiáng)了親近度和信任度，有把同學(xué)們的`學(xué)習(xí)推向了合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的趨勢(shì)，使“學(xué)習(xí)興趣、動(dòng)機(jī)、技巧、能力”有機(jī)地統(tǒng)一起來，做到‘學(xué)然后知不足’、“教學(xué)相互推進(jìn)”，較好地落實(shí)高中歷史新課程的各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)。
3、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，及時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷提高教學(xué)水平。
4、保持廣泛的學(xué)習(xí)興趣，利用多種途徑搜集相關(guān)資料，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為歷史教學(xué)內(nèi)容注入最新的研究成果和觀點(diǎn)。
目前的問題與解決方案。
問題：學(xué)生基礎(chǔ)仍然比較薄弱，除110C外，其他班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確者大有人在，普遍缺乏學(xué)習(xí)的信心和決心，對(duì)歷史學(xué)習(xí)感到畏難，吃不得苦，心浮氣燥，普遍貪玩。教學(xué)方法有欠缺，有待改進(jìn)。
解決方案：繼續(xù)深入了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)與個(gè)別學(xué)生的交流，根據(jù)實(shí)際講明學(xué)習(xí)的功能和意義，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生制定明確的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的計(jì)劃和目標(biāo)，并建立督察機(jī)制及時(shí)總結(jié)；改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，制定有助與學(xué)生改變不良習(xí)慣的特別評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和體系；與班主任密切配合，共同探索轉(zhuǎn)化“發(fā)展生”的新法
21世紀(jì)的教育大勢(shì)和要求，使社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為文昌市田家炳中學(xué)美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
高一教師工作總結(jié)14
時(shí)間猶如白駒過隙，XXXX年轉(zhuǎn)眼就到了年底，這是一個(gè)辭舊迎新的時(shí)刻，更是一個(gè)總結(jié)過去、展望未來的時(shí)刻。為了更好地做好今后的工作，現(xiàn)將這半年來的學(xué)習(xí)與工作進(jìn)行總結(jié)。
一、思想政治方面
作為大學(xué)教師，作為共產(chǎn)黨員，我非常注重思想政治水平與道德修養(yǎng)的提高，在各方面嚴(yán)格要求自己。熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，積極擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹黨的教育方針，時(shí)時(shí)處處以教師的職責(zé)、黨員的標(biāo)準(zhǔn)鞭策自己。作為一名教師，師德師風(fēng)非常重要，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。今年是襄樊學(xué)院的師德師風(fēng)建設(shè)年，我積極上網(wǎng)瀏覽學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)專網(wǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的文件以及優(yōu)秀教師的典型事跡，積極參加學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。通過這些學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到教師肩上的重大責(zé)任。認(rèn)識(shí)到要培養(yǎng)人才，必須以學(xué)生為本，形成高度的'責(zé)任心和愛心，同時(shí)要不斷學(xué)習(xí)并鉆研先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法以及學(xué)科前沿，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
二、工作方面
由于本人報(bào)到的時(shí)間比較晚，因此這半學(xué)年沒排上課，院里領(lǐng)導(dǎo)研究后安排我行政坐班，主要協(xié)助市場(chǎng)營(yíng)銷教研室以及教科辦的一些事務(wù)（其中以前者為主）。雖然沒有走上講臺(tái)，接受教學(xué)實(shí)踐的鍛煉，但我多次旁聽觀摩同行的授課，以學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法、教學(xué)語言以及肢體語言的表達(dá)，并結(jié)合自己以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，找出自身的不足，以期在經(jīng)后的教學(xué)中得到改進(jìn)。同時(shí)通過多種途徑學(xué)習(xí)教案、教學(xué)大綱的編制方法以及精品課的建設(shè)，如在市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的教學(xué)評(píng)估整理三綱、聆聽評(píng)估中專家座談會(huì)上專家對(duì)教案的見解、參與劉學(xué)林老師學(xué)校精品課程建設(shè)以及學(xué)習(xí)網(wǎng)上其他精品課的建設(shè)等，通過這些接觸，我深刻的認(rèn)識(shí)到了上好一門課程需要全方面的布局和準(zhǔn)備，對(duì)我今后教學(xué)過程的開展與提高大有裨益。
在協(xié)助市場(chǎng)營(yíng)銷教研室以及教科辦的工作中，我每天按時(shí)上下班，并認(rèn)真負(fù)責(zé)的按時(shí)完成教研室與教科辦交給的任務(wù)。具體來講，主要完成如下幾個(gè)方面的工作：
�、賲⒓邮袌�(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)評(píng)估的資料準(zhǔn)備工作以及評(píng)估工作教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)的撰寫。
�、趯�(duì)物流專業(yè)的培養(yǎng)方案進(jìn)行修訂。通過對(duì)其他院校物流專業(yè)課程設(shè)置的研究以及對(duì)物流教材、有關(guān)課程教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)大綱的查找，對(duì)物流專業(yè)的課程設(shè)置、學(xué)時(shí)學(xué)分、實(shí)驗(yàn)課、學(xué)期安排等進(jìn)行了仔細(xì)的修訂。
�、劢W(xué)術(shù)論文、優(yōu)秀畢業(yè)論文以及開題報(bào)告、任務(wù)書的范文庫。此外，還科辦處理了一些其他事務(wù)，如幫教科辦整理新生的課程速查表等等。這些事雖然小而瑣碎，但我本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度來做，學(xué)到了一些待人處事的方式方法。
在建立學(xué)術(shù)論文范文庫時(shí)，我從各種文獻(xiàn)庫中甄選質(zhì)量較好的管理類論文百余篇，并進(jìn)行了分類，在這個(gè)過程中，我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了管理類的論文寫作與研究方法，為《科學(xué)研究方法與論文寫作》這門課積累了許多素材，并在閱讀管理研究方法相關(guān)書籍的基礎(chǔ)上，形成了這門課的教學(xué)思路。
三、存在的不足與展望目標(biāo)：
在這半年的工作當(dāng)中，我存在的最大不足之處在于沒有寫出一定水準(zhǔn)的科研論文并進(jìn)行發(fā)表，我反思了一下，這種結(jié)果有兩個(gè)原因：
一是由于我在經(jīng)過一年的博士論文寫作后有點(diǎn)貪圖安逸、有所懈��；
二是在學(xué)習(xí)管理研究的方法，尤其是定量分析與實(shí)證方法，并積累材料和研究課題，為以后寫作具有一定水準(zhǔn)的管理類論文打下基礎(chǔ)。
在新的一年里我一定要抓緊時(shí)間，積極著手科研工作，爭(zhēng)取明年在核心期刊以及國際會(huì)議上發(fā)表學(xué)術(shù)論文，積極申報(bào)科研項(xiàng)目，不負(fù)學(xué)校和院里對(duì)我的期望。此外，在工作中要更加嚴(yán)格地要求自己，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更加全身心地投入到教學(xué)科研工作中。
高一教師工作總結(jié)15
作為一名高中英語教師，我在今年主要任教于高一年級(jí)x、 x班的英語課，我所帶的班級(jí)的學(xué)生，經(jīng)過一學(xué)期的認(rèn)真學(xué)習(xí)，英語成績(jī)有了顯著的提高，學(xué)生們?cè)谟⒄Z課上態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)的勁頭也很足，我個(gè)人認(rèn)為，英語是學(xué)生的一門主要功課，無論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機(jī)會(huì)少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不的心理。這使我不得不改進(jìn)以往的教學(xué)方法。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的英語教學(xué)工作，在我個(gè)人的積極努力與廣大同學(xué)的配合下，教學(xué)任務(wù)圓滿完成，現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下。
一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)
1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的'態(tài)度。
2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。
3、鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。
4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛
學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī)，刻板的情態(tài)，不僅會(huì)影響英語學(xué)習(xí)的效果，還會(huì)影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間。
1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。
2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機(jī)會(huì)。
三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)
1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。即讓學(xué)生體會(huì)到習(xí)的快感。
2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測(cè)、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。即充分利用好詞典。
3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。即教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法。
新課程改革不是紙上談兵，必須要與實(shí)踐相結(jié)合，即將努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思等有機(jī)結(jié)合起來。在以后的教學(xué)中我將會(huì)更加注重總結(jié)和積累，獲得更有效的、更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。
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