新教師工作總結(jié)15篇
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，快快來寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編為大家收集的新教師工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
新教師工作總結(jié)1
本學(xué)期，我作為一名新人進(jìn)入了三坪子校任教，從那時(shí)候，我就開始相信一句老話：萬事開頭難。在工作的初期，我確實(shí)感到了很大的困難。面對(duì)新接手的工作，面對(duì)兩個(gè)班的學(xué)生，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，第一次上講臺(tái)我是硬著頭皮上去的。經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸褪去。做為新教師應(yīng)如何來教數(shù)學(xué)，我查閱了《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，在未來的教育教學(xué)中起到了很大的幫助。
我擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)兩個(gè)班的教學(xué)工作，一學(xué)年來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。作為數(shù)學(xué)教師，我能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好每一節(jié)課，并認(rèn)真聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。按照新課標(biāo)要求進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好數(shù)學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。在教學(xué)中我從以下幾方面做的：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
除了聽課、上課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。
但是，不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在考試中就顯現(xiàn)出來了。剛開始工作時(shí)，兩個(gè)班的成績都很不理想。所以，我自身感到壓力也很大。從這次考試中，我認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我認(rèn)識(shí)到，由于學(xué)生整體水平的局限，光靠課堂教學(xué)是不可能很好地提高學(xué)生的成績的。
我看到很多老師都在課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，效果很好。所以，我也向這些老師學(xué)習(xí)，在課余時(shí)間對(duì)及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生進(jìn)行專門的輔導(dǎo)。經(jīng)過一段時(shí)間，也收到了比較明顯的效果。
通過一個(gè)學(xué)期的工作，我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間。由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步積累，對(duì)學(xué)生輔
導(dǎo)力度的加大，終于將學(xué)生的成績逐步提高了上來。其實(shí)，我們這些新老師在上學(xué)期的工作中，都十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，我在其中并不能算是最好的，還有很多新老師也都取得了相當(dāng)優(yōu)異了成績。和其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師相比，我還是有差距的，在今后的日子里，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成績，成為一名合格的教師。
一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！
新教師工作總結(jié)2
懷著對(duì)教育的夢(mèng)想和對(duì)孩子們的愛，我捧著一顆火熱的心踏上了幼兒園的教育崗位。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)工作了半年，這半年的教學(xué)工作讓我獲益匪淺，既增長了知識(shí)又收獲了經(jīng)驗(yàn)。在這半年中，我深刻的體會(huì)到這份工作的純真美好。與孩子在一起的氛圍是任何裝飾手段都無法營造。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ�，一切的煩惱與憂愁都會(huì)消退。當(dāng)你面對(duì)幼兒那雙清澈比充滿童真的眼睛時(shí)，當(dāng)你聆聽著孩子們銀鈴般的笑聲時(shí)，每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年時(shí)光。有人形容幼兒教師永遠(yuǎn)都是顯得那么年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。但這“孩子王”當(dāng)起來也是不容易的，尤其對(duì)于初來乍到的我，這半年伴隨著酸甜苦辣，在教學(xué)教學(xué)中我一路走來，在成長中變得成熟、堅(jiān)毅。
作為一名剛走上工作崗位的新教師，踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任幼兒園中班的教學(xué)工作。我深深了解自己的眾多不足，什么都是新鮮的，什么都是陌生的，一開始我心中不禁有些忐忑。雖然面對(duì)的只是一群5歲左右的孩子，但對(duì)他們不了解加上孩子們性格習(xí)慣迥異，經(jīng)驗(yàn)的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。就在我對(duì)一切都感到茫然的時(shí)候，幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，學(xué)校及時(shí)的開展的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)猶如雪中送碳給了我信心和力量。學(xué)校為我安排的韓玉楠、李偉兩位師傅扎實(shí)的教學(xué)基本功、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)令我心中十分的踏實(shí)和坦然。我虛心的向師父求教教學(xué)中的問題和困惑，她們總會(huì)不厭其煩地向我說說她的想法，總是傾囊相受，讓我受益匪淺。師傅們手把手的教我如何備好課，上好課。如何做一名受孩子喜歡的好老師。園領(lǐng)導(dǎo)也非常重視提升我們青年教師的教學(xué)能力，讓我們積極參與優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比。
1、組織我們聽公開課，聽課是一種很大的收獲，也是一種享受，在聽課中做比較，反思自己的教育方法吸收優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)記錄老師的的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想，包括教學(xué)活動(dòng)形式、活動(dòng)目標(biāo)的重難點(diǎn)的體現(xiàn)，知識(shí)的鞏固、課堂節(jié)奏的輕重緩急等等，同時(shí)也能幫助我了解孩子們更喜歡以什么形式去學(xué)習(xí)，及時(shí)調(diào)整方法�？傊�，聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。
2、指導(dǎo)并為我們?cè)u(píng)課。公開課后，園領(lǐng)導(dǎo)會(huì)組織為我們?cè)u(píng)課，評(píng)課時(shí)會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。老師們會(huì)從聽的角度體會(huì)到我的方法好不好，評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。園領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常與我們親切交談，交流思想，對(duì)我們的教學(xué)過程進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出我們的缺點(diǎn)，以其改正、彌補(bǔ)不足，并積極肯定我們的優(yōu)點(diǎn)，這使我們感受到了校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心。
在工作了半年后，我發(fā)現(xiàn)作為幼兒教師要充當(dāng)多重的角色。因?yàn)槲覀兠刻烀鎸?duì)的都是活潑可愛又血有肉并充滿感情需求的孩子，而非無生命的物質(zhì)材料，他們有著多種多樣的需求：他們需要生理上的滿足感，也需要心理上的支持和指導(dǎo)，而每個(gè)孩子又都是獨(dú)立的個(gè)體，他們的相貌不同，性格不同，認(rèn)知能力不同，興趣也不同……如此多的不同使幼兒教師的工作變得錯(cuò)綜復(fù)雜這使我覺得教師應(yīng)應(yīng)能夠變換這樣三種不同角色：生活中的親人，學(xué)習(xí)中的老師，游戲中的伙伴。孩子們是可愛的，也是調(diào)皮的。他們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問題。開始時(shí)我有些不知所措，說他們吧？看著一張張稚氣的臉，實(shí)在有些不忍心。不管吧？又怕這棵小樹苗會(huì)長歪。還記得上完第一節(jié)課時(shí)，師傅給出的評(píng)價(jià)是：教態(tài)很好，常規(guī)較差。的確如此，當(dāng)時(shí)的我所想的是：小孩子就是小孩子，過于安靜，坐著不動(dòng)的還是小孩子嗎？
因此，導(dǎo)致課堂組織散漫。以后的日子，一次次學(xué)習(xí)與反思，一次次師傅的悉心引領(lǐng)，慢慢地，我開始認(rèn)識(shí)到讓小孩子遵守常規(guī)的重要與必要。就小孩子而言，他們是張張白紙，還不能分辨對(duì)與錯(cuò)，很多舉動(dòng)都是無意識(shí)的。所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”，抓常規(guī)雖然有其自身禁錮的強(qiáng)制性，卻能夠很直觀地教會(huì)小孩子分辨對(duì)錯(cuò)，明白什么該做，什么不該做。就老師而言，班級(jí)常規(guī)的好壞，直接影響課堂教學(xué)的組織和實(shí)施。一個(gè)毫無紀(jì)律可言的班級(jí)，老師如何上課？良好的習(xí)慣需要自身的磨礪，而孩子們更需要我們老師的參與和提醒。在他們做錯(cuò)的時(shí)候，老師及時(shí)地批評(píng)并指出錯(cuò)誤，引導(dǎo)改正：做得好的時(shí)候，表揚(yáng)和鼓勵(lì)也是必須的。小孩子的行為習(xí)慣往往只表現(xiàn)于一些細(xì)小的細(xì)節(jié)，因此，時(shí)刻關(guān)注孩子們是抓好常規(guī)的前提。認(rèn)識(shí)到這些后，我開始了系統(tǒng)的常規(guī)管理，從上午來園時(shí)的禮貌招呼，到離園前的談話活動(dòng)，每一環(huán)節(jié)我都提醒自己讓孩子們的有常規(guī)意識(shí)。由于剛起步，方式方法還很欠缺，于是，我經(jīng)常向老教師請(qǐng)教一些方法。個(gè)別孩子的看書時(shí)不守紀(jì)律，我請(qǐng)他來做小老師，監(jiān)督別人安靜看書，時(shí)間久了，他自己也做得好了；站隊(duì)時(shí)個(gè)別孩子不能安靜站隊(duì)，我請(qǐng)他來組織紀(jì)律，孩子們都安安靜靜的站好。教學(xué)方面，我從初時(shí)的迷茫，到后來的認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，直到而今能形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以此不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，這其中的轉(zhuǎn)變得益于活動(dòng)的聽評(píng)，以及理論知識(shí)和《綱要》的學(xué)習(xí)。
在備課中，我逐漸懂得認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握目標(biāo)，注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。由于是初涉教壇，與小孩子不夠熟悉，與教材接觸的時(shí)間也不長，對(duì)于教學(xué)方法也把握不好，使我在教育教學(xué)工作中遇到了很多困難，針對(duì)這些情況，我積極向老師們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們富有藝術(shù)的教學(xué)方法，吸收她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并在工作中大膽的去嘗試轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗(yàn)。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及討教經(jīng)驗(yàn)，并利用課余時(shí)間尋找資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研幼兒發(fā)展綱要、日常生活中大量收集材料，經(jīng)過這一切的努力，自己的收獲多了，想法也逐漸豐富起來。教師育人，身正為范。在半年的工作業(yè)中讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自己的角色。不但是應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人，而且是做一個(gè)怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為幼兒園教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。我把熱愛孩子放在第一位，有了這種心境，教師和孩子之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。因?yàn)槲疑钋械囟脜⑻齑髽涫加谌醪唤L(fēng)的幼苗，我們?cè)谟酌绺o上澆灌人生第一滴水，我們?cè)谟酌绲耐寥览锸┫氯松谝话逊省?/p>
選擇就意味著奉獻(xiàn)，把最真摯的愛奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子，回報(bào)的是孩子們更純真的愛。我們的一言一行，會(huì)影響孩子的一生。我要用博愛，滋潤快樂，用智慧，開啟文明，用鼓勵(lì)，喚醒自信，用寬容，示范尊重，用無私，引導(dǎo)正義，用平凡，孕育偉大。路雖遠(yuǎn)，行則必至。事雖難，做則必成！
新教師工作總結(jié)3
一年對(duì)于我們這些剛剛走入社會(huì)的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括。在這一年中。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。人生最快樂的事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺(tái)。我的理想是要用我的知識(shí)，我的理念去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時(shí)代精英，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。----市新教師崗前培訓(xùn)告訴我作為教師所應(yīng)具備的不僅僅是激情，而是對(duì)教師這一職業(yè)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)：教師，任重而道遠(yuǎn)；成為學(xué)生的良師益友，難上加難；作為老師，只有愛是不行的。認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任，了解到以后道路的艱難，并沒有挫傷我的積極性，而是讓我在有心理準(zhǔn)備的情況下多了一把干盡。找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn)，快速完成從學(xué)生到教師這一社會(huì)職責(zé)的轉(zhuǎn)變。作為一名新教師，最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉掌握各項(xiàng)教育技能，成為一名合格的人民教師。為此，在老教師的指導(dǎo)下，還算圓滿地完成了初一數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。對(duì)于一位新教師來說，萬事開頭難，雖然困難重重，但我覺得只要有心、盡力肯定能行。在這一年的幾次數(shù)學(xué)考試中，所教學(xué)生也取得了較好的成績，今后，我會(huì)更加努力，為我的理想目標(biāo)而奮斗。面對(duì)學(xué)生素質(zhì)的參差不齊，作為新教師的我，費(fèi)盡心思，從各方面提高自己的教學(xué)水平。
�。ㄒ唬┓e極學(xué)習(xí)，努力提高政治思想覺悟。我深切地認(rèn)識(shí)到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。因此，我關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件；積極參與教育局組織的各種新教師培訓(xùn)活動(dòng)。工作中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，在數(shù)學(xué)組里，我積極配合組長和其它老師搞好教研活動(dòng)，并積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)提升自身素質(zhì)。我也時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力求自己的一言一行對(duì)學(xué)生起到表率作用。
（二）多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時(shí)間的長短。一年下來，我跨學(xué)科、跨年級(jí)聽課，大大小小記滿了聽課本。每次聽課我都認(rèn)真做好記錄，并進(jìn)行評(píng)課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時(shí)，還可與講課教師進(jìn)行討論，以了解其講課安排的依據(jù)。不僅如此，我還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，如參加“實(shí)踐新課程，同伴互助”觀摩活動(dòng)等，取長補(bǔ)短，收獲不少。當(dāng)然，實(shí)踐出真知，為了更好地提高教學(xué)水平，我兩學(xué)期都上了公開課，聽取前輩的對(duì)癥指導(dǎo)，這使我更清楚地看到了自己在教學(xué)方面的不足之處，事后認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思。每次匯報(bào)課都幫助我更好地成長。
�。ㄈ┿@研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對(duì)比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個(gè)問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論。
�。ㄋ模┒嗯c學(xué)生溝通。新教師經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)技巧性不強(qiáng)，難免會(huì)有學(xué)生聽不懂，多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。而對(duì)于這些，我有著最深刻的體會(huì)。所以我利用一切可以利用的時(shí)間在教室里看看，晚自習(xí)，我還利用我住在學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，給學(xué)生作輔優(yōu)補(bǔ)差工作，勤能補(bǔ)拙。雖然很多老師對(duì)我這樣平時(shí)和晚上給學(xué)生補(bǔ)課不大理解，但付出總有回報(bào)，很多學(xué)生開始不畏懼學(xué)數(shù)學(xué)，而且有了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
（五）注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間。
�。┻\(yùn)用多種技巧教學(xué)。對(duì)于大部分的數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解，他們?cè)谛W(xué)時(shí)沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓學(xué)生更好地解題，我把解題的方法進(jìn)行總結(jié)，分為幾個(gè)簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣。“興趣是最好的老師”！
今后我還將從以下幾個(gè)方面努力提高自己：
（一）加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
�。ǘ⿲�(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。任何學(xué)生都是很想作好學(xué)生的，只是我們一直不去關(guān)注那些成績差的學(xué)生，讓他們習(xí)慣了接受批評(píng)，作為老師，我們有責(zé)任去改變他們，幫助他們。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
（四）利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。一個(gè)校門邁出，一個(gè)校門邁進(jìn)，不同的是一邊是學(xué)生，一邊是教師，角色的轉(zhuǎn)變有些大。在---中學(xué)，我開始了我的事業(yè)和我的追求，回首這一年光陰，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個(gè)性的`課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)學(xué)生。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的中學(xué)教師。
新教師工作總結(jié)4
緊張又繁忙的一學(xué)期即將結(jié)束了，不知不覺我在教師這個(gè)崗位上已經(jīng)度過了整整二年。在這二年里我從一個(gè)剛剛踏入工作崗位、沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，到漸漸地開始熟悉了課堂、熟悉了教學(xué)方式、熟悉了教師這一職業(yè)的價(jià)值，在這過程中，我成長了很多。我十分珍惜這份工作,總是希望自己能夠做得更好。但是由于自己經(jīng)驗(yàn)不足，很多地方都有所欠缺。從教之前，我個(gè)人一直樂觀地理解教師所受到的尊重，卻不知道教師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”。工作之后，僅僅頭幾個(gè)星期，就讓年輕的我意識(shí)到了教師肩頭的重任。作為教師個(gè)人來說，繁重的課時(shí)量，來自教學(xué)的壓力，來自學(xué)生和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗(yàn)的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。這可能是所有新教師需要迎對(duì)的第一個(gè)挑戰(zhàn)！這段時(shí)間，辦公室的老師給我?guī)砹藥椭猓业膸煾电娎蠋熞沧哌M(jìn)了我的工作生活，不管是生活還是工作上都給予了我莫大的幫助。師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。在這個(gè)過程中，我是受益者，我把我的收獲歸納以下幾點(diǎn)：
在教學(xué)工作上，我們互相聽課、交流。我的師傅鐘老師是教導(dǎo)處主任，平時(shí)的工作量可想而知。一開始我老是很怕羞，我認(rèn)為師傅那么忙，不好意思老是去打擾，有什么問題也就自己盡量解決。后來我?guī)煾悼赡苁强次依喜蝗�，八首先來找我，來聽我課，我記得第一次聽課時(shí)，我緊張得不得了。課后，師傅耐心地跟我講每一個(gè)環(huán)節(jié)，那時(shí)我真的感動(dòng)得差點(diǎn)哭了。雖然是一次簡單的聽課，我準(zhǔn)備也不是很充分，但自從那次，我漸漸摸索到了上課的一些東西，上課不再那么害怕！也由那次，我見師傅沒那么有距離感，相反感覺很親切，平時(shí)有事我漸漸地去找?guī)煾�。我珍視著我們之間的每一點(diǎn)滴收獲，在潛移默化中，我的心也漸漸放開。
在班主任工作上，他似家長，又似朋友。我剛知道自己第一次教八年級(jí)，而且又是班主任時(shí)，說真的，對(duì)自己一點(diǎn)信心也沒有。班主任該做什么？怎么做？會(huì)不會(huì)被批評(píng)？家長好不好溝通？??一連串問題、恐懼隨之而來。剛接手時(shí)，搭班的老師給了我很大幫助與指導(dǎo)，在我做了一些嘗試之后，師傅出現(xiàn)了。似乎看準(zhǔn)了時(shí)機(jī)，但是又很順理成章、水到渠成。我記得是有一次師傅來聽我課，在講八年級(jí)的孩子難不難教時(shí)，師傅談到八年級(jí)是習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，要抓住每個(gè)孩子的日常行為規(guī)范，其實(shí)這些我也懂，作為師傅也明白我的困惑，不厭其煩地跟我從細(xì)節(jié)講起??小到個(gè)人衛(wèi)生，大到課堂紀(jì)律，也真是神奇，班主任工作開展順利之后，課堂紀(jì)律、教學(xué)上也進(jìn)步不少！這真要感謝我的師傅！
在人際關(guān)系處理上，八讓我學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、和諧。我印象很深的是，這學(xué)期的新教師匯報(bào)課，師傅連著聽了我兩次課，試教時(shí)，八特地調(diào)好課，課后師傅就這堂課講到五點(diǎn)左右，大家都已下班走了。期間，師傅總是跟我說在學(xué)校這個(gè)大集體里，要多像老教師學(xué)習(xí)，平時(shí)事情多做點(diǎn)沒關(guān)系，要謙虛，同事間互相幫助??聽到這些我鼻子酸酸的，那些話分明在出門時(shí)，媽媽剛剛講過的，回聲還在耳邊！
這就是讓我深深體會(huì)到，我是師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的受益者，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)。我們正趕上新課改，對(duì)于一名新老師來說，既是一種機(jī)遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪。雖然師徒結(jié)對(duì)只有短短的二年時(shí)間，但我發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步真不少，真是要感謝我的師傅和幫助過我的老師們。我會(huì)繼續(xù)努力，更加主動(dòng)地、虛心地向師父多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，積極創(chuàng)新，多聽聽?zhēng)煾傅恼n，在師父的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！
新教師工作總結(jié)5
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間上半學(xué)期在緊張忙碌的工作中逝去了�；仡櫚雮€(gè)學(xué)期以來個(gè)人的工作情況，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想道德方面：
堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹和諧社會(huì)的重要思想，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，做好本職工作。半個(gè)學(xué)期以來，思想上要求進(jìn)步，行動(dòng)上積極向黨組織靠攏，積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個(gè)家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心的教學(xué)工作者。
二、教育教學(xué)方面：
本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)八班和十班的語文教學(xué)工作，并擔(dān)任七年八班的班主任。在工作中堅(jiān)持出全勤，干滿點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，為人師表。為了適應(yīng)當(dāng)前的教育改革形式，不斷探索新的教學(xué)模式，突出以人為本思想，最大限度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，精誠協(xié)作，我做了如下工作：
1、提高自身的業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)理論方面的研究。
業(yè)余時(shí)間，不僅細(xì)心研究教育教學(xué)方法，還苦心鉆研業(yè)務(wù)，來提高自身的教學(xué)水平。我希望在今后的教學(xué)中，能進(jìn)一步完善，把教學(xué)重心放在如何促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”上。
2、改革創(chuàng)新，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
中考新模式，產(chǎn)生新機(jī)遇，帶來新挑戰(zhàn)。創(chuàng)新是發(fā)展的源動(dòng)力，為此在教學(xué)工作中嘗試進(jìn)行一系列創(chuàng)新。
3、教學(xué)制度創(chuàng)新，為了大面積提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施“四精四必”教學(xué)制度，即精選、精編、精講、精練，有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ)。
4、課堂教學(xué)方式創(chuàng)新。
在“三注重”課堂教學(xué)模式思想影響下，課堂教學(xué)反對(duì)滿堂灌，多思考“學(xué)生學(xué)到了多少，學(xué)生興趣提高了多少，課堂時(shí)間利用了多少”，提倡以設(shè)計(jì)一系列問題為課堂主線索，分層遞進(jìn)。實(shí)施因材施教，采用分層教學(xué)策略，讓不同層次學(xué)生都有提高。
5、落實(shí)措施創(chuàng)新。
我深入到學(xué)生中間，發(fā)現(xiàn)問題及早制定方案，并在廣泛征求學(xué)生意見基礎(chǔ)上，確定具體方案，明確要求，明確措施，明確完成時(shí)間。在實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行糾正，把原有做法進(jìn)行創(chuàng)新，實(shí)際效果超出原來設(shè)想。
我確信沒有最好，只有更好。新的一學(xué)期我會(huì)更加努力工作，為我校再創(chuàng)輝煌貢獻(xiàn)自己的力量！
新教師工作總結(jié)6
�。ㄒ唬�
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入永中一小已將一年，作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下，讓我成長、進(jìn)步、收獲了不少�；仡欉@一年，對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。
本年度，我擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)和五年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：
1、多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教。作為新教師，剛開始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來。及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè)，盡量做到每次作業(yè)都以三個(gè)等級(jí)對(duì)學(xué)生表揚(yáng)鼓勵(lì)。做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生學(xué)有所得。
3、多看書，多上網(wǎng)。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識(shí)也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。這一年來學(xué)習(xí)，使我收獲不少，無論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都很大的進(jìn)步。
4、及時(shí)寫教學(xué)反思。我建立了自己的博客，盡量堅(jiān)持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。
為了更好適應(yīng)教師的角色，使自己更快成長，我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo)，以激勵(lì)自己：
1、在教育教學(xué)的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時(shí)俱進(jìn)。
2、在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實(shí)基本功，力爭(zhēng)在兩年之內(nèi)，使個(gè)人的教育教學(xué)的水平達(dá)到一個(gè)新的高度；
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也要積極參與課題探究。
4、繼續(xù)堅(jiān)持及時(shí)撰寫好相關(guān)的文章和總結(jié)，為學(xué)校和自己的課題作好準(zhǔn)備。
在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
�。ǘ�
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入黃峪完小已將半年年，作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下，讓我成長、進(jìn)步、收獲了不少�；仡欉@半年，對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。
本年度，我擔(dān)任全校的英語教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：
1、多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教。作為新教師，剛開始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來。()及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè)，盡量做到每次作業(yè)都以三個(gè)等級(jí)對(duì)學(xué)生表揚(yáng)鼓勵(lì)。做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生學(xué)有所得。
3、多看書，多上網(wǎng)。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識(shí)也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。這一年來學(xué)習(xí)，使我收獲不少，無論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都很大的進(jìn)步。
4、及時(shí)寫教學(xué)反思。我建立了自己的博客，盡量堅(jiān)持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。
為了更好適應(yīng)教師的角色，使自己更快成長，我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo)，以激勵(lì)自己：
1、在教育教學(xué)的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時(shí)俱進(jìn)。
2、在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實(shí)基本功，力爭(zhēng)在兩年之內(nèi)，使個(gè)人的教育教學(xué)的水平達(dá)到一個(gè)新的高度；
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也要積極參與課題探究。
4、繼續(xù)堅(jiān)持及時(shí)撰寫好相關(guān)的文章和總結(jié)，為學(xué)校和自己的課題作好準(zhǔn)備。
5 、成績與反思 通過一學(xué)期來的努力，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高，但學(xué)生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善，也希望各位老教師多指正我的缺點(diǎn)，從而不斷提高我自己。
（三）
我從第一次走上講臺(tái)初為人師到現(xiàn)在，已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了�；厥走@一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任111和112兩個(gè)班的語文 教學(xué)工作，同時(shí)還擔(dān)任111班的班主任工作。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，而我本人也倍加努力，本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結(jié)。
一、教學(xué)工作的心得體會(huì)。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時(shí)，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇文章，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出文章的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn)，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整篇文章上得連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來按重要程度排列，進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí)，我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽課的興趣。
2、重視課堂45分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的45分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語言 生動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解答學(xué)生提出的問題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。此外，我堅(jiān)持每節(jié)語文課前空出3分鐘的時(shí)間讓學(xué)生上臺(tái)朗誦，一來可以訓(xùn)練他們的普通話，提高他們的語感；二來可以鍛煉他們上臺(tái)的膽量。一學(xué)期下來，很多學(xué)生的朗誦能力均有不同程度的提高。
3、對(duì)成績較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對(duì)不同的后進(jìn)生的具體情況，我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo)，利用下午放學(xué)的時(shí)間，對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì)，消除他們的自卑心理；有時(shí)在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
4、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
二、班主任工作的心得體會(huì)。
1、身為教師，必須以身作則，成為學(xué)生的表率。
2、既要嚴(yán)格要求，又要無限熱愛學(xué)生，“嚴(yán)”與“愛”應(yīng)統(tǒng)一起來�！皣�(yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，“愛”就是要熱愛學(xué)生，多關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問題。
3、尊重學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。高一 學(xué)生情感豐富，但較脆弱，渴望得到成年人的尊重，對(duì)老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時(shí)常流露出對(duì)學(xué)生的尊重、理解，通過真摯的愛去感染、引導(dǎo)學(xué)生，從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動(dòng)下更有效地接受教育。骨干教師個(gè)人總結(jié)高中教師個(gè)人總結(jié)高校教師個(gè)人總結(jié)
新教師工作總結(jié)7
20xx年馬上就要結(jié)束了，行政部作為公司的后勤保障部門，在過去的一年中為公司的發(fā)展默默的付出著，在集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，做出了一些成績，但也存在一些困難和不足之處，現(xiàn)將20xx年行政部工作匯報(bào)如下：
一、檔案管理方面
1、歸檔
檔案管理一直是行政工作中比較薄弱的一項(xiàng)工作，20xx年第四季度開始，行政部依據(jù)相關(guān)規(guī)定并結(jié)合各部門工作中的實(shí)際情況，逐漸確定了各部門檔案的歸檔范圍和檔案管理的規(guī)范性。
2、管理
根據(jù)公司管理制度要求，檔案實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、集中與分級(jí)管理相結(jié)合的管理模式。行政部對(duì)檔案室重新做了調(diào)整，檔案柜也重新分配，并且設(shè)定了兼職檔案管理員，負(fù)責(zé)對(duì)本部門所存檔案及時(shí)歸檔和借閱等工作，并做有檔案借閱登記。
二、辦公設(shè)備管理方面
為了統(tǒng)一管理、控制成本，公司所有辦公設(shè)備由行政部經(jīng)過貨比三家后，統(tǒng)一采購驗(yàn)收入庫后按需配置到各部門，并且監(jiān)督管理。公共辦公區(qū)域辦公設(shè)備由行政部統(tǒng)一管理，所有辦公設(shè)備的耗材皆由行政部管理配備。
三、辦公用品管理
公司各部門的辦公用品都實(shí)行由部門按需申報(bào)，行政部統(tǒng)一后按需采購、入庫，各部門按要求領(lǐng)用。辦公用品的發(fā)放、采購和管理，建立辦公用品臺(tái)賬和領(lǐng)取記錄。
四、會(huì)議管理
會(huì)議管理是行政工作的一部分，做好公司會(huì)議及其他各部門會(huì)議的組織和后勤服務(wù)工作。落實(shí)各類會(huì)議的會(huì)前準(zhǔn)備、會(huì)后的會(huì)議紀(jì)要的整理及發(fā)送各部門等工作。
五、制度的建設(shè)
配合總經(jīng)理在原制訂的各項(xiàng)規(guī)章制度基礎(chǔ)上進(jìn)一步補(bǔ)充和完善，包括《辦公用品管理辦法》、《公司車輛管理辦法》、《辦公區(qū)域衛(wèi)生管理辦法》、《招待用品管理辦法》、《辦公室用電安全規(guī)范》、《文件簽批流程》、《證照管理標(biāo)準(zhǔn)》、《網(wǎng)購管理辦法》、《印章的管理標(biāo)準(zhǔn)》、《辦公室衛(wèi)生檢查扣分管理制度》、《會(huì)議管理辦法》等等。根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀，進(jìn)行修改和完善，近期已將公司新的規(guī)章制度制定出來，下一步就需要相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行會(huì)審。
六、車輛管理
為領(lǐng)導(dǎo)和員工提供便利的交通工具是行政部重要工作內(nèi)容之一，后勤保障更是一項(xiàng)重要工作，20xx年開始，行政部保障了各部門員工外出工作的便利，員工滿意度也得到提升。一年來，行政部結(jié)合工作實(shí)際，在車輛管理的方面，達(dá)到一車一人，定期保養(yǎng)，責(zé)任到人的管理方式，車輛的高效管理，為公司各項(xiàng)工作的開展創(chuàng)造了良好條件。
七、網(wǎng)絡(luò)管理
為了保障集團(tuán)的日常辦公，加強(qiáng)公司現(xiàn)代化辦公需求，本年度OA辦公進(jìn)行試用階段。對(duì)各部門辦公設(shè)備的配置保養(yǎng)和維修。保證各部門的通訊和網(wǎng)絡(luò)暢通。
八、總結(jié)：存在的困難與不足
�。ㄒ唬├щy：
1、行政部較頻繁的人員流動(dòng)，帶來工作不連續(xù)的問題。
1）人員的變動(dòng)造成個(gè)別工作的中斷，如：工作交接的不順暢，各項(xiàng)記錄的不完善，沒有電子檔案。需要重新建立完善各項(xiàng)記錄的電子檔案。以便于匯總和保存。
2）辦事風(fēng)格的不同，也容易引發(fā)多方面的不適應(yīng)。
2、公司的階段性發(fā)展帶來的整體認(rèn)識(shí)偏差及重視程度不足的問題。
1）各方面還是更習(xí)慣把行政部作為單純的服務(wù)職能來對(duì)待，
2）公司目前所處的階段，有規(guī)范管理的必要性，但這種必要性還沒有達(dá)到普遍感到“急迫”的程度。在整體氛圍可有可無的情況下，工作推進(jìn)的難度可想而知。
3、現(xiàn)行及試行制度本身尚待完善，由此可能引發(fā)的問題。例如：工資福利制度的改革、財(cái)務(wù)報(bào)銷制度的改革等。
（二）不足：
1、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、內(nèi)部管理尚有不足。
1）由于行政部管理幅度較寬（行政部現(xiàn)在涉及的工作已經(jīng)越出了單純一個(gè)部門的范圍）、事務(wù)性強(qiáng)，需要部門員工普遍做到一專多能，且相互之間有團(tuán)隊(duì)、補(bǔ)位意識(shí)。這一點(diǎn)上還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
2）行政部內(nèi)部管理，如車輛、人員管理、文件傳遞等，仍有提高的余地。
2、責(zé)任心、責(zé)任感有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
1）行政部工作“即時(shí)重要”的性質(zhì)，決定了工作瑣碎但責(zé)任重大的特點(diǎn)。
2）部門內(nèi)個(gè)別崗位尚存在人員不足等問題，
4、服務(wù)意識(shí)與服務(wù)水平尚待提高。
1）目前部門個(gè)別崗位服務(wù)意識(shí)不足，需要提高工作責(zé)任心。
2）服務(wù)水平與服務(wù)技能有直接關(guān)系，好在部門員工普遍悟性較強(qiáng)，且大部分均有上進(jìn)心。
九、小結(jié)
結(jié)尾語：行政部在公司安排的任何工作中一定要首當(dāng)其沖。困難是存在的，現(xiàn)實(shí)的，難免的；我們的不足也是顯而易見的。但行政部有決心也有信心迎難而上，在伴同公司發(fā)展壯大的過程中整體提升！20xx年已經(jīng)過去，在新的一年里，我們將繼續(xù)圍繞公司中心工作，克服缺點(diǎn)，改進(jìn)方法；深入調(diào)研，掌握實(shí)情；加強(qiáng)管理，改進(jìn)服務(wù)；大膽探索行政部工作新思路、新方法，促使行政部工作再上一個(gè)新臺(tái)階，為公司的健康快速發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！
新教師工作總結(jié)8
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，我步入教師行列的第一年已接近尾聲�；仡欉@一年來工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有喜悅也有悲傷，有歡笑也有淚水，有失落，但更多的是收獲，是經(jīng)驗(yàn)，是對(duì)教師這一職業(yè)的重新認(rèn)識(shí)，是從心里往外的自豪感。
還記得剛上班的時(shí)候，其他同事跟學(xué)生一起去軍訓(xùn)，我由于有高二的課而留下。當(dāng)時(shí)，辦公室里空蕩蕩的，只有我跟丁老師兩個(gè)人。那一周因?yàn)闆]有初中的課，我只需要上6節(jié)高中課，雖然不多，但是對(duì)我來說，上完這些課也是非常難的。我大學(xué)是學(xué)非師范專業(yè)，從來沒上過講臺(tái)，但是熬到周二只好硬著頭皮上了。一周下來，不管課講的怎么樣，反正把膽子練出來了。我跟學(xué)生在一起，學(xué)生不時(shí)向我詢問一些有關(guān)事情時(shí)，我真的感覺我已經(jīng)是一名教師，任何事情都要為學(xué)生做一個(gè)好的榜樣，而不再是一個(gè)只需要遵守紀(jì)律的學(xué)生。每一名學(xué)生都是可愛的，優(yōu)秀的，看著一班十幾歲孩子的樣子，我更加覺得教師的職業(yè)是多么光榮，又是多么艱巨，你要做的不止是教給他們知識(shí)，更重要的是幫他們成為一個(gè)高尚的人。
第二周軍訓(xùn)結(jié)束，其他老師都回來，辦公室里頓時(shí)多了好多面孔，而我也真正進(jìn)入到備課授課活動(dòng)中，發(fā)覺時(shí)間總是不夠用，跨年級(jí)授課更是如此。真正的備好一堂課是非常不容易的。這不是看一遍教材就可以給學(xué)生講的，開始時(shí)要把要講的教材通看一遍，把要求學(xué)生做的練習(xí)題以及學(xué)生可能出現(xiàn)問題的題目先做一遍，才能分章分節(jié)的開始備課。作為一個(gè)新教師，為了能更快的提高自己的教學(xué)水平，也為了能給學(xué)生上好每一堂課，除了要自己去備課以外，我也常常去聽?zhēng)煾岛鸵恍┯薪?jīng)驗(yàn)的教師的課，從中吸取他們的經(jīng)驗(yàn)和長處。特別是最開始的兩個(gè)月，由于沒經(jīng)驗(yàn)，也因?yàn)橄氚褜W(xué)生的興趣調(diào)動(dòng)起來，我?guī)缀鯖]有午休，晚上回家后也經(jīng)常琢磨如何把課上好，經(jīng)過幾個(gè)月的努力，我感覺現(xiàn)在講課雖然還有很多不足之處，但比以前是大有進(jìn)步的。
高中生物教材的內(nèi)容，涉及面廣，有一定難度，而且規(guī)律性不強(qiáng)，感覺怎么把它講好是很難的一件事。新的世紀(jì)需要很多生物學(xué)人才，掌握生物學(xué)的知識(shí)對(duì)于21世紀(jì)的新人類來說是非常重要的。針對(duì)外國語的高中生，生物是理科綜合三選二的科目，跟物理、化學(xué)有同等的地位，如何才能讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)生物學(xué)的思想呢？我認(rèn)為不止是針對(duì)這一本教科書進(jìn)行講述，還要加入許多跟日常生活有關(guān)的現(xiàn)象，進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。因此，每節(jié)課都有幾分鐘的時(shí)間，盡量給學(xué)生講一些生物學(xué)的進(jìn)展和新聞。課下，詢問他們的聽課情況：比如哪里聽的不太懂，哪里有問題，希望老師怎樣改進(jìn)，等等。從學(xué)生給我的建議書中，我發(fā)現(xiàn)的自己的不少問題：音調(diào)太平穩(wěn)（適合催眠），句與句之間停頓太長（氣氛沉悶），與化學(xué)知識(shí)
有聯(lián)系的地方?jīng)]有加以解釋（對(duì)牛彈琴），等等。這樣，我有目的性的改正了自己的一些毛病，持續(xù)一段時(shí)間后，感覺學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)有所提高。
初中生物的知識(shí)性內(nèi)容比較簡單，但是其中有一些是調(diào)查研究的實(shí)驗(yàn)課題，對(duì)學(xué)生養(yǎng)成勤動(dòng)腦的習(xí)慣有所幫助。在初中教學(xué)中，我爭(zhēng)取每節(jié)課都滲透研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，因?yàn)樯飳W(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性學(xué)科，培養(yǎng)研究性的思維很有必要。豐富的實(shí)驗(yàn)課也讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)生物學(xué)的樂趣。
匯報(bào)課和轉(zhuǎn)正課對(duì)我來說都是一大挑戰(zhàn)。它需要花費(fèi)比平時(shí)更多的時(shí)間和精力。在這期間，除了要認(rèn)真研究教材，還要大量的資料，參考網(wǎng)上已經(jīng)成型的課件。匯報(bào)課我所選擇的是《生殖的類型>>，這是高二上學(xué)期比較靠后的一節(jié)課，是集合知識(shí)性跟趣味性為一體的一節(jié)課。我在網(wǎng)上下摘了一些錄象和圖片，在講課時(shí)放給學(xué)生看，便于理解。轉(zhuǎn)正課我選擇的是《輸血與血型》，是七年級(jí)下學(xué)期比較靠后的一節(jié)課。這節(jié)課的專業(yè)性知識(shí)比較強(qiáng)，但是學(xué)生都很感興趣，有極大的好奇心想學(xué)好這些知識(shí)。我準(zhǔn)備的課件中有一些動(dòng)畫便于學(xué)生理解學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的內(nèi)容。在我準(zhǔn)備這兩次公開課期間，我的師傅李淑紅和南校區(qū)高中生物組的教師給了我很大的幫助，這期間，我真正體會(huì)到認(rèn)真研究教學(xué)目的重要性，并重新修改了自己的教案。
教師是與人打交道的職業(yè)，當(dāng)然做什么都要與人打交道，可是教師職業(yè)的特殊性在于：我們是與不成熟的人打交道。所以，做為一名教育工作者，最重要的不止是把課上好，還要跟學(xué)生適時(shí)的溝通。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)：不能只顧好學(xué)生，往往是那些成績不太好的和不太穩(wěn)定的學(xué)生更需要幫助，需要關(guān)心。對(duì)于他們，更多的應(yīng)該是鼓勵(lì)，而不應(yīng)該是批評(píng)。并且上課時(shí)應(yīng)該給他們足夠的關(guān)注，不能把他們忽略。
在這整整的一年里，我不止體會(huì)到了作為一名教師的艱辛，也體會(huì)到了一名教師的光榮，尤其是當(dāng)學(xué)生用尊重的語調(diào)向我問好，用相信的眼神看著我的時(shí)候，我真的覺得無論怎么苦都值得！
雖然這一年緊張也很苦，但沒有開始時(shí)的苦，怎么回有收獲？怎么回有提高？怎么會(huì)得到大家的肯定？所以，一切的付出都是值得的，要獲得成功就不要怕累，怕苦。當(dāng)我真正度過這一年時(shí)候，我真的感謝它給我的經(jīng)驗(yàn)，留給我的歡笑和淚水！在第一年即將結(jié)束的時(shí)候，我相信有了這一年的經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)在以后的工作中做得更好！
新教師工作總結(jié)9
作為一名新教師，這期間我對(duì)自己工作有很多的思考和感受，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、思想方面：
我能夠積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，尊重前輩老教師，熱心幫助同事，團(tuán)結(jié)同事；在教學(xué)上教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研教材，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，與學(xué)生亦師亦友。熱愛自己的事業(yè)，積極的投身到工作之中去。積極的參加了學(xué)校和教育局組織的培訓(xùn)，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進(jìn)步。
二、教學(xué)方面
�。�、備課從開學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真的準(zhǔn)備備課，認(rèn)真的利用好每周二的教研活動(dòng)時(shí)間。作為一名年輕的教師我積極去聽老教師的課，認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的教學(xué)水平。可以根據(jù)要求，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了準(zhǔn)確向?qū)W生展示函數(shù)圖象，數(shù)學(xué)原理等，我積極的制作多媒體課件，使學(xué)生理解概念形象化。
�。�、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，簡單些的找學(xué)困生回答。因材施教，用學(xué)生的喜愛教學(xué)方法，學(xué)生積極的回答問題，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。
�。场⑤o導(dǎo)我利用每天的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。同時(shí)補(bǔ)充一些課外題讓學(xué)生多練。此外，還與家長保持一定的聯(lián)系，及時(shí)和家長溝通情況，共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
�。�、作業(yè)作為高一學(xué)生得學(xué)九門功課，作業(yè)量很大。所以我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對(duì)認(rèn)真完成且正確率高的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)抄襲胡任務(wù)的學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)存在的問題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改與講解讓學(xué)生及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并在原有基礎(chǔ)上有所提高。
三、德育工作
德育是學(xué)校工作中的重中之重，我認(rèn)為德育工作的秘訣就是愛。讓學(xué)生感受到你愛他們！作為一（6）班的見習(xí)班主任，我常和學(xué)生一起跑操，參加課外活動(dòng)，走進(jìn)學(xué)生宿舍，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，和他們成為朋友，傾聽他們的心聲。經(jīng)常找后進(jìn)生談話，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)，發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，幫助他們樹立自信心，維護(hù)他們的自尊。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
四、個(gè)人學(xué)習(xí)、反思
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自。堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí)，本學(xué)期共聽課50節(jié)，參加了6次市教研活動(dòng)，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件。作為新教師，在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自中仍然存在許多不足，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，得多向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)�！缎陆處煂W(xué)期教學(xué)工作總結(jié)》一文來自！
新教師工作總結(jié)10
作為一名新入編的教師，我很感激教育局為我們安排的入職培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常全面、緊湊，既有教學(xué)常規(guī)、班級(jí)管理、青年教師培養(yǎng)，也有教學(xué)科研、備課、聽課等等。通過培訓(xùn)，我對(duì)教師這一職業(yè)有了全新的理解和體會(huì)。培訓(xùn)期間，我有很大的收獲�，F(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
最后一場(chǎng)講座是《教師激情成長四重奏》，讓我了解到如何在平凡的崗位上數(shù)十年如一日的保持學(xué)習(xí)和工作的熱情。老師講課語言幽默，方法獨(dú)特，讓我在非常愉悅的心境中輕松但充實(shí)的度過了三個(gè)小時(shí)，給這次培訓(xùn)劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
教師做為一個(gè)職業(yè)已經(jīng)得到了社會(huì)的普通認(rèn)可與肯定，然而由于工資待遇收入的不高，部分人對(duì)其輕視。如果單從經(jīng)濟(jì)的角度來評(píng)價(jià)其職業(yè)特點(diǎn)，那么這的確不是一份理想的工作，然而教師職業(yè)的內(nèi)容卻充滿著無窮無盡的樂趣，是其他任何職業(yè)都無法比擬的，因而做為教師，首先要轉(zhuǎn)變自己的工作心態(tài)，始終以一種激情的狀態(tài)投入工作，那么將發(fā)現(xiàn)的是寬大無比的快樂世界。
在教育上想有所成就，本身就要求天生的不安分，有夢(mèng)想，有激情，也只有在這種狀態(tài)的激勵(lì)下，工作的積極性、效率性才高。激情不僅是要求教師個(gè)人專業(yè)方面有突出的表現(xiàn)，而且還表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的真愛之上。任何一位成功的教育者，他們不僅是對(duì)教育教學(xué)的孜孜深愛，更是對(duì)學(xué)生無微不至的真愛，只有讓無私的愛撒向每位學(xué)生的心田時(shí)，才能讓師生產(chǎn)生情感上的共鳴，讓課堂充滿融融親情。
除了這兩位老師之外，還有兩位老師分別做了關(guān)于信息技術(shù)和如何做一名智慧型老師的講座，這些話題都讓我學(xué)到了很多。
我想說，培訓(xùn)讓我成長了很多，提高了很多，同時(shí)這次培訓(xùn)也吹響了我教師生涯起點(diǎn)的號(hào)角。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐上給我以切實(shí)的引導(dǎo)和鼓勵(lì)�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！痹诮窈蟮墓ぷ髦�，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以實(shí)際行動(dòng)為小學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
20xx年x月xx日，我有幸地參加了我校舉辦的教師培訓(xùn)，作為一名剛踏出大學(xué)校門的新教師，我對(duì)新的社會(huì)角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗(yàn)，迫切地希望能通過這次的教師培訓(xùn)找到答案。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上，我都認(rèn)真地聆聽，及時(shí)地做好筆記，現(xiàn)在回頭看看剛開學(xué)時(shí)的我，感覺自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮。
我國的教育改革隨著社會(huì)的全面進(jìn)步在不斷深入，新形勢(shì)與新的歷史階段對(duì)我們教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。作為小學(xué)教師，只有具備了全面的素質(zhì)要求，才能培養(yǎng)出適合社會(huì)發(fā)展需要的人才，才能培養(yǎng)出推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的人才。而其中的教師職業(yè)道德是我們首先應(yīng)該學(xué)習(xí)提升的，因?yàn)樗俏覀兘處熕刭|(zhì)的核心，并且它將直接影響我們教書育人的整個(gè)過程和質(zhì)量。
“學(xué)高為師，德高為范”，這是對(duì)我們所從事職業(yè)的價(jià)值與意義的深刻認(rèn)識(shí)和剖析，更是我們教師職業(yè)道德的高度概括。我們職業(yè)的特殊性注定了我們必須時(shí)刻牢記自己所肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷地提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德。教師職業(yè)道德，我覺得它集中體現(xiàn)在對(duì)教育的責(zé)任感、關(guān)愛學(xué)生和工作效率等方面。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著我國未來的建設(shè)發(fā)展，是我國社會(huì)主義建設(shè)中具有舉足輕重地位的部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才會(huì)激發(fā)更多的工作熱情，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性并且愿意投入更多的精力和時(shí)間。
有了對(duì)教育的責(zé)任感還不夠，教師不僅僅是學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友，所以關(guān)心愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)教師最基本的道德，也是其強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不偏見、片面地對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)該更多地關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展;更多地了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長，能夠給他們一個(gè)適合他們自己的舞臺(tái)，讓他們有更多機(jī)會(huì)去展現(xiàn)自己的年輕魅力，張揚(yáng)青春的才華，找回丟失的自信。
新教師工作總結(jié)11
一學(xué)期的新教師培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲�；仡欉@半年的培訓(xùn)和工作經(jīng)歷，覺得每一天都過得非常充實(shí)。我們的培訓(xùn)大致分為兩塊，一是學(xué)校的培訓(xùn)，有教學(xué)部分也有班主任實(shí)習(xí)部分；另一塊是基地學(xué)校的培訓(xùn)，也分為教學(xué)和班級(jí)管理兩部分。由于生物學(xué)科的基地學(xué)校這次就在民立中學(xué)，因此學(xué)校的兩位資深的生物教師成為了我的帶教老師，同時(shí)也是和我一個(gè)辦公室。而我任教的兩個(gè)班級(jí)，正好就是我班主任實(shí)習(xí)的兩個(gè)班，因此這半年來，和帶教老師以及學(xué)生，一直在進(jìn)行“親密接觸”。這真情實(shí)景中的教學(xué)和班級(jí)管理的學(xué)習(xí)，都讓作為新教師的我受益良多。
在校外的培訓(xùn)中，靜安區(qū)的老師做了多次講座，有關(guān)于師德培養(yǎng)的，也有鼓勵(lì)教師關(guān)心身邊事，自己制作“數(shù)字故事”的。但是，我覺得比起這樣一個(gè)月一次的培訓(xùn)，在校內(nèi)每天通過工作中遇到的問題來學(xué)習(xí)會(huì)讓人印象更深刻。記得剛剛?cè)肼毜臅r(shí)候，看到周圍許多的新老教師都非常優(yōu)秀，覺得非常有壓力，總想著自己不知道多久以后才能成為這樣在課堂中游刃有余、班級(jí)管理中讓學(xué)生心服口服的成熟型教師。雖然在暑期已經(jīng)備了一部分課，但是上課中依然會(huì)遇到這樣那樣的問題，剛開始的那一個(gè)月每一天都是在備課、聽課、向師傅提問、修改課件再上課的循環(huán)中度過的。我的兩位師傅上課的風(fēng)格不太一樣，一位細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，一位思維開闊貼近生活，每一次的聽課都讓我收獲很多，但是兩位師傅都告訴我讓我自己先獨(dú)立備課，然后再去聽課，不要一味模仿，會(huì)失了自己的風(fēng)格。一開始我其實(shí)還有點(diǎn)不理解，覺得“學(xué)習(xí)不就應(yīng)該從模仿開始嗎”，但是有了學(xué)校的家常課和轉(zhuǎn)正課這樣的公開課經(jīng)歷以后，我才開始逐漸明白師傅的用意，一味的聽、模仿，也許一開始是會(huì)上課輕松，但是一到要自己思考的時(shí)候，就會(huì)下意識(shí)地照抄師傅的課堂設(shè)計(jì)，缺乏自己的理解和新意，學(xué)師傅也不能學(xué)到百分之一百，那么這樣的課的質(zhì)量，想必也不會(huì)令人滿意。
除了平日里的課，讓新教師進(jìn)步最快的，我覺得就是公開課的經(jīng)歷了。這學(xué)期我開過兩次公開課，雖然都是校內(nèi)老師來聽課，但是師傅們和我一點(diǎn)都沒有怠慢，兩次都提前一個(gè)月就開始準(zhǔn)備課堂設(shè)計(jì)，然后一位師傅先來聽課，聽后提出意見，然后我再修改，接著另一位師傅再來聽課，再集體討論修改，有一次還借師傅的班級(jí)再講，繼續(xù)磨課。課程內(nèi)容中需要實(shí)時(shí)拍攝學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)圖再投影到屏幕上的技術(shù)不會(huì)就向辦公室其他老師請(qǐng)教，還多次根據(jù)上課結(jié)果修改學(xué)案，每一次試講后都詢問學(xué)生的感想。就這樣，慢慢摸索，上了這么兩回公開課。其實(shí)我是屬于上課不怎么會(huì)緊張的人，師傅們也在這個(gè)過程中始終給與我鼓勵(lì)和支持，所以每次結(jié)束之后我覺得一點(diǎn)都不累，反而覺得很感激有這樣的機(jī)會(huì)。
除此以外，我還發(fā)現(xiàn)師傅們?cè)谧鳂I(yè)的批改上很有經(jīng)驗(yàn)，很多時(shí)候我還只能學(xué)習(xí)到最粗淺的部分。師傅告訴我，在作業(yè)批改時(shí)，要注意學(xué)生錯(cuò)的題目上課集中講解，于是我就把學(xué)生選錯(cuò)的答案記在我的本子上，但是同樣一個(gè)班級(jí)作業(yè)批改下來，我根據(jù)記錄可以說出哪些題目做錯(cuò)的同學(xué)比較多，而師傅不但可以說出哪幾道題學(xué)生錯(cuò)選成為了什么答案，還能具體聯(lián)系到知識(shí)點(diǎn)，說出哪幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生沒有掌握好，講解的時(shí)候要補(bǔ)充。像這樣的技能和對(duì)知識(shí)的熟悉程度，真是讓我佩服不已，也對(duì)自己的對(duì)學(xué)科知識(shí)的掌握提出了新的要求。除了教學(xué)上不斷跟著兩位師傅學(xué)習(xí)以外，新教師培訓(xùn)中，我還有兩位班主任帶教老師。一位是文科老師，一位是理科老師，自身風(fēng)格差異很大，帶出來的班級(jí)也有很大的差異。文科老師作為班主任，首先在說理上不會(huì)輸于學(xué)生，學(xué)生對(duì)老師大多很服氣，班級(jí)里的很多學(xué)生口才也非常好，在這樣的班級(jí)上課，氣氛往往比較活躍，很多學(xué)生都非常開朗，在班主任實(shí)習(xí)過程中，也是和這樣的班級(jí)最先熟悉起來。而理科老師作為班主任的班級(jí)，學(xué)生上課會(huì)相對(duì)比較安靜，很多學(xué)生很聰明，知道我提問的答案，但是卻有些害羞不敢回答，需要教師在課上多鼓勵(lì)，但是這樣的班級(jí)作業(yè)卻也不差。因此文科、理科教師做班主任都有自己身的優(yōu)勢(shì)和不足，要想成為一名優(yōu)秀的班主任，除了自身的人格魅力外，也需要不斷的學(xué)習(xí)，而且無論是文科、還是理科老師都要學(xué)習(xí)自身科目以外的知識(shí)，不斷豐富自己，才能贏得學(xué)生的信賴和尊重。
在培訓(xùn)期間，我就參與過理科老師班主任班級(jí)的班會(huì)活動(dòng)，也參與了活動(dòng)策劃，班會(huì)中還有學(xué)生邀請(qǐng)了家長過來給孩子們講講話，學(xué)生也都展現(xiàn)出各自的才藝，有些學(xué)生的才藝讓我驚喜不已，班主任在班會(huì)活動(dòng)中也幾乎全程錄像拍照，發(fā)揮出了自身所長。而另一個(gè)班級(jí)，我在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也參與跟隊(duì)，在過程中也與班主任帶教老師聊了很多，師傅也給我支了很多招，我才發(fā)現(xiàn)原來很多“問題學(xué)生”都有著自己的一個(gè)個(gè)不快樂的故事，一些關(guān)乎于家庭、一些由于健康問題。我才明白，很多問題真的不能只看表象，只有深入了解，并站在學(xué)生的角度上多思考，才能更好地與學(xué)生進(jìn)行溝通。另外，文科老師班主任有一次期中考試成績分析讓我印象深刻，那一堂班會(huì)課，他把每一門學(xué)科班級(jí)前十都列出來重點(diǎn)表揚(yáng)，除此以外還有綜合多科目成績的分析，班級(jí)總體情況分析，班級(jí)中高分學(xué)生在年級(jí)中的排位等等，從數(shù)據(jù)中還發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)上有偏科的高分學(xué)生，并列出了這樣偏科的優(yōu)劣之處。我聽完這節(jié)課后是吃驚又感動(dòng)，這位老師一定是事前做了很多的準(zhǔn)備，才能這樣幾乎對(duì)每位學(xué)生都能分析到位，看來班主任這樣最小的“主任”也是沒那么容易當(dāng)?shù)摹?/p>
雖然我作為一名生物學(xué)科的教師，當(dāng)班主任的機(jī)會(huì)可能不是很多，但是這些培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的東西同樣也能運(yùn)用到我的課堂，比如課堂中一些“搗蛋分子”，尤其是初中課堂，學(xué)科知識(shí)本身難度不大，課堂節(jié)奏較慢，內(nèi)容上也是注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和熱愛生活的情感。因此有一些頑皮的學(xué)生上課總是會(huì)破壞課堂紀(jì)律，而且甚至?xí)徒處煾苌�，我就有一次由于沒有經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生鬧得很僵。后來下課我去找班主任商量，那位非常年輕的班主任老師也給我支招，讓我要和這位學(xué)生先溝通，并且對(duì)于這樣的學(xué)生要多鼓勵(lì)，多引導(dǎo)。我之后也參考了班主任的意見，和這位學(xué)生溝通了一下，并且上課也多關(guān)心多鼓勵(lì)他，果然這位學(xué)生在我的課上開始配合起我來，甚至還會(huì)幫助我一起維持課堂紀(jì)律，讓我舒心了不少。
新教師的培訓(xùn)，在這一學(xué)期雖然已經(jīng)告一段落，但是學(xué)習(xí)怎樣成為一名更優(yōu)秀的教師這件事，卻是沒有止境的，但是無論這條路有多長，我都會(huì)努力走下去。
新教師工作總結(jié)12
匆匆忙忙中又過了一個(gè)學(xué)期，不知不覺中一個(gè)學(xué)年又過去了，本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，平心靜氣坐下來反思這一學(xué)期的工作情況，有苦、有甜，而更多的是思考!不過在與孩子們一起相處、教學(xué)相長的過程中，也有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。下面對(duì)該學(xué)期的工作作總結(jié)。
在這一個(gè)學(xué)期里,我一如既往,在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè),時(shí)時(shí)刻刻以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格約束自己,鞭策自己;做到聽從領(lǐng)導(dǎo),服從分配,出滿勤,干滿點(diǎn),圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù);力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起一個(gè)老教師應(yīng)具備的形象。
本學(xué)期我主要擔(dān)任一年級(jí)二班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)和二年級(jí)的班主任工作。工作中能做到認(rèn)真負(fù)責(zé),深入班級(jí)對(duì)學(xué)生的個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)生接受能力、探索能力、學(xué)習(xí)成績等做了深入了解,根據(jù)實(shí)際情況聯(lián)系新形勢(shì)下創(chuàng)新工作教學(xué)的特點(diǎn)具體做了以下工作:
1、 從學(xué)生的聽課抓起。通過觀察二年級(jí)學(xué)生大部分比較聰明,但他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)差,自由散漫,惟我獨(dú)尊。課堂上至少有半數(shù)學(xué)生不會(huì)聽課,自主學(xué)習(xí)意識(shí)更加單薄。針對(duì)這種情況,針對(duì)他們的聰慧特點(diǎn)從他們自主學(xué)習(xí)抓起,教他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),怎樣探索,樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,激勵(lì)他們做學(xué)習(xí)的小主人等措施。從而達(dá)到教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的目的。
2、 從基本功抓起。有的學(xué)生數(shù)學(xué)基本功很差,甚至是最基本的加減計(jì)算錯(cuò)誤率都很高,我只得想方設(shè)法方法訓(xùn)練學(xué)生,通過訓(xùn)練來提高學(xué)生的計(jì)算能力 。對(duì)此我在班級(jí)中采取了“每天一練”、“小小‘醫(yī)生’就是我”——學(xué)生與學(xué)生動(dòng),相互找錯(cuò)、久錯(cuò)等活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生基本功的提高。
3、一年級(jí)的學(xué)生需要緊抓作業(yè)不放,想盡辦法杜絕不按時(shí)交作業(yè)的現(xiàn)象。接手這個(gè)班不久我就發(fā)現(xiàn)這批學(xué)生很懶。接手這個(gè)班時(shí),課后作業(yè)近半數(shù) 、課堂作業(yè)至少有三分之一同學(xué)不按時(shí)交,拖欠作業(yè)現(xiàn)象十分嚴(yán)重。為解決這個(gè)問題,我在做有關(guān)學(xué)生思想教育工作的同時(shí)積極與其家長聯(lián)系,進(jìn)行交流、溝通;對(duì)學(xué)生采取當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂交,家庭作業(yè)次日早上到校必須交的辦法。學(xué)生交后立即檢查,及時(shí)批閱。如有拖欠作業(yè)的,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),必須馬上解決。前一天家庭作業(yè)或當(dāng)天上午數(shù)學(xué)課上的作業(yè)未完成,中午解決;下午數(shù)學(xué)課上的作業(yè)未完成,放學(xué)后解決。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題,現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。
4、 積極與學(xué)生家長溝通。與學(xué)生家長多溝通,可更有效地發(fā)揮教育作用。我把學(xué)生的家長電話號(hào)碼作以記錄,隨時(shí)向家長匯報(bào)其孩子在校的學(xué)習(xí)情況。這里的“匯報(bào)”不單單是給學(xué)生“告狀”,而多半是抓住學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步與其家長交流溝通,使其家長增強(qiáng)配合教師積極教育孩子的信心,以實(shí)現(xiàn)我們的工作目標(biāo)。
以后工作打算：本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,我打算在今后工作中,一如既往,繼續(xù)實(shí)施自己制定的工作思路,帶好自己所教班級(jí)的學(xué)生,在做好教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,我都要配合同事盡自己的最大努力把工作做好。
新教師工作總結(jié)13
時(shí)間飛逝，我進(jìn)__幼兒園已有_個(gè)月了。時(shí)間雖短，但對(duì)于我來說，卻是受益匪線啊!這期間，在園長與老師們的關(guān)心支持下，我逐步對(duì)幼師這份職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)與了解�，F(xiàn)在我也喜歡這個(gè)工作了。每當(dāng)看到孩子們一張張笑臉，心里感到十分欣慰�；叵肫瘘c(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作歷程，作一個(gè)小小的總結(jié)。
一、思想方面
我在幼兒園擔(dān)任幼師的工作，剛開始我認(rèn)為幼師工作比較簡單，不過是教教書陪陪小朋友玩耍等工作，但通過一段時(shí)間后，才明白自己對(duì)幼師工作的認(rèn)識(shí)與了解太膚淺了。幼師工作責(zé)任重大，因?yàn)樾∨笥讯际亲鎳幕ǘ洹Ｎ覀儾粌H保護(hù)幼兒精神方面的，而且也要保護(hù)幼兒身體方面的。所以做好幼兒安全的工作極為重要。我不僅能力欠缺，而且缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。還好在友好的老師們的幫助下，我學(xué)會(huì)如何講課和護(hù)理幼兒等知識(shí)。
二、達(dá)成度分析
我們__班的孩子，男女?dāng)?shù)目不同，而且有些小朋友比較好動(dòng)，但我們始終能根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，個(gè)性，讓幼兒全面發(fā)展。班內(nèi)幼兒能禮貌對(duì)人尊師守紀(jì)，和同伴友好相處。愛班級(jí)，愛集體，懂得愛護(hù)公共財(cái)物。經(jīng)常組織戶外活動(dòng)，保證戶外活動(dòng)時(shí)間。教育幼兒養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，并保持儀容儀表的整潔。飯后不能劇烈運(yùn)動(dòng)。能學(xué)會(huì)簡單的兒歌，數(shù)字寶寶等。積極參加游戲，在游戲中學(xué)會(huì)道理。能對(duì)周圍事物產(chǎn)生好奇，好問。
開展家長開放活動(dòng)，虛心聽取家長的意見和建議。利用家長讀刊，家訪等形式，與家長溝通，取得家長的信任和對(duì)我們工作的支持。這樣家園互動(dòng)，師生互動(dòng)，就能夠順利的開展。
三、存在問題及改進(jìn)措施
幼兒有挑食的習(xí)慣，不愛吃蔬菜。在活動(dòng)中，缺乏探索精神。這些情況，主要是受家庭和外界環(huán)境的影響，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)問題后及時(shí)與家長聯(lián)系，希望得到配合和支持，使得出現(xiàn)問題能夠及時(shí)的糾正。今后應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)孩子們的督促，制造良好的學(xué)習(xí)氣氛，積極邀請(qǐng)家長配合教學(xué)工作的展開，作為教師的自己也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，總之，以循循善誘和鼓勵(lì)為主，正面引導(dǎo)幼兒，使他們能更快的取得進(jìn)步。希望我以后越來越有進(jìn)步。
新教師工作總結(jié)14
一年以來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�。�1）課前準(zhǔn)備，備好課。
①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
�。�2）課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、 積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
新教師工作總結(jié)15
時(shí)光飛逝。我已經(jīng)上幼兒園xx個(gè)月了。時(shí)間很短，但對(duì)我來說，是利益線！在此期間，在主任和老師的關(guān)心和支持下，我逐漸對(duì)幼兒園教師職業(yè)有了更深的了解。現(xiàn)在我也喜歡這份工作。每當(dāng)看到孩子的笑臉，我就覺得很欣慰。一點(diǎn)一點(diǎn)回想工作歷史，做一點(diǎn)總結(jié)。
一、意識(shí)形態(tài)方面
我在一家幼兒園做幼師。剛開始我以為幼兒園老師的工作比較簡單，只是教孩子，陪孩子玩。但是過了一段時(shí)間，我意識(shí)到我對(duì)幼兒園老師工作的認(rèn)識(shí)和理解太膚淺了。幼兒教師對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，因?yàn)楹⒆邮亲鎳幕ǘ�。我們不僅要保護(hù)孩子的精神方面，還要保護(hù)孩子的身體方面。所以，做好孩子的安全是極其重要的。我不僅不稱職，而且缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。幸運(yùn)的是，在友好老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了如何教和照顧孩子。
二、成就程度分析
我們xx班男女生人數(shù)不一樣，有些孩子比較積極，但我們總能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和性格，讓孩子全面發(fā)展。班里的孩子能禮貌地尊敬老師，遵守紀(jì)律，與同齡人相處融洽。愛階級(jí)，愛集體，懂得愛護(hù)公物。定期組織戶外活動(dòng)，保證戶外活動(dòng)的時(shí)間。教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持房間干凈整潔。飯后不能做劇烈運(yùn)動(dòng)�？梢詫W(xué)習(xí)簡單的兒歌，數(shù)碼寶貝等。積極參與游戲，在游戲中學(xué)習(xí)真理。對(duì)身邊的事物充滿好奇，提出問題。
開展家長開放活動(dòng)，虛心聽取家長的意見和建議。利用父母的閱讀日志和家訪與父母溝通，獲得他們對(duì)我們工作的信任和支持。這樣家庭互動(dòng)和師生互動(dòng)才能順利進(jìn)行。
三、存在的問題及改進(jìn)措施
孩子挑食，不愛吃蔬菜。在活動(dòng)中，缺乏探索精神。這些情況主要受家庭和外部環(huán)境的影響。發(fā)現(xiàn)問題后要及時(shí)聯(lián)系家長，希望得到合作和支持，這樣問題才能及時(shí)得到糾正。今后要加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)管，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，積極邀請(qǐng)家長配合教學(xué)工作。作為老師，我們也應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)。總之，要以說服鼓勵(lì)為主，積極引導(dǎo)孩子，讓他們進(jìn)步更快。希望以后能越來越進(jìn)步。
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