小學六年級教師工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，因此好好準備一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的小學六年級教師工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學六年級教師工作總結(jié)1
歲月匆忙中，一學期的教學工作結(jié)束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中，不僅留下了我們忙碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的足跡，留下了我們幸福、哀傷、快樂、痛苦的淚水。
本學期，我擔任六年級四班的語文教學工作，一學期來，我按照學校教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向同事請教，結(jié)合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現(xiàn)對自己這一學期的教學工作總結(jié)如下：
一、狠抓基礎知識和基本技能
由于我班學生基礎較弱，為了夯實學生的基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范，要求行款整齊、字跡工整，并努力糾正錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，以提高學生的基本技能和語文能力。
二、積極貫徹新課程標準，認真上好課。
�、拧⒏鶕�(jù)新課程標準要求和學生的情況備好課。
認真鉆研新課程標準和教材，對新課程標準和教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點。
�、�、充分發(fā)揮學生的主體作用。
課堂教學中，堅持以學生為主體，老師只起組織和引導的作用，師生之間、學生之間交往互動。關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的積極性。為保證新課程標準的落實，我們把課堂變成有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境。
三、做好轉(zhuǎn)差工作
針對我們班學困生較多的情況，我狠抓學困生，給學困生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關(guān)。既嚴格督促，又給予他們及時的鼓勵，使他們重拾學習的信心。
四、抓好知識的落實和過關(guān)。
在每個單元的教學任務之后，我都及時進行檢測，然后針對學生存在的問題，及時解決。對確實困難的學生進行細致的個別輔導，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期學生的學習成績普遍有了提高。
五、拓展知識視野
為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。1、搜尋優(yōu)秀文段。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞積累有了明顯的增多。3、編輯學生的優(yōu)秀作文一，以此激勵學生寫作的興趣，使學生的習作水平有了整體提高。4、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。
六、認真做好課后反思。
回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑。
七、積極參與聽課、評課活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，不斷提高業(yè)務水平。
在本學期的教學中，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎知識得到了提高，語文活動得到了增強，為下學期的學習打下了基礎。
回顧這一學期以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在這問題，今后還需努力解決，我也進行了深刻的反思，在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，努力做到更好。
小學六年級教師工作總結(jié)2
在六年級教學過程中, 根據(jù)學生好奇、爭強、好勝的心理，鼓勵學生運用已有的知識，從不同的角度去思考，鼓勵的目光、激勵的手段，都會產(chǎn)生意想不到的效果。
在第一單元列方程解決實際問題時，遇到這樣的例題，“頤和園的占地面積是290公頃，其中水陸面積是陸地面積的3倍，頤和園的水陸面積和陸地面積各是多少?”我提出的要求是，先用線段表示
數(shù)量之間的關(guān)系，再根據(jù)線段找出等量關(guān)系，最后再列方程，檢驗。 學生們獨立思考后，大多數(shù)的學生借助線段圖找出正確的數(shù)量
關(guān)系，列出正確的方程，但是在最后檢驗的過程中，許多學生只檢驗了一步，即只檢驗了“頤和園的占地面積是290公頃”。于是我提示學生仔細再看看題中有哪些已知條件，并告訴學生我們所求出來的結(jié)果必須符合我們題中所有的已知條件.
學生通過再次閱讀題目，知道了還有一個已知條件沒有檢驗，
即“水陸面積是陸地面積的3倍”，于是學生用最后水陸面積除以陸地面積，得到了3倍。最后，學生明白了列方程解決實際問題檢驗時，必須把全部的已知條件都得檢驗。
第二單元長方體和正方體， “表面積的變化”學生通過把幾個相同的正方體或長方體拼成一個大長方體的操作活動，探索并發(fā)現(xiàn)拼接前后有關(guān)幾何體表面積的變化規(guī)律，學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律解決一些實踐問題。先讓學生用兩個相同的正方體拼成一個長方體，看看減少了幾個面的面積，再用三個正方體拼成一個長方體，看看減少了幾個面的面積。用四個正方體拼成一個大長方體，減少了幾個面的面積，當正方體增加到5,6個時，學生猜想，表面積如何變化? 學生互相交流得到，減少了幾個面的面積與正方體的個數(shù)有關(guān)，并且，通過2個正方體拼成長方體, 減少了2×(2-1)個面的面積。3個正方體拼成長方體，減少了2×(3-1)個面的面積4個正方體拼成一個長方體，減少了2×(4-1)個面的面積。最后得出n 個正方體拼成長方體，減少了2×(n-1)個面的面積，學生通過自己探索，拼長方體，猜想最后得出所要的規(guī)律，并且還得出一個最重要的結(jié)論，相同的多個正方體或長方體拼成一個大的長方體時，不變的是體積，變了的是表面積。，學生通過自己探索總結(jié)出最重要的規(guī)律。
小學六年級教師工作總結(jié)3
轉(zhuǎn)眼間，一個學期過去，回顧這個學期所從事的美術(shù)教學工作，在這一個學期中，根據(jù)我校的實際需要，我擔任了五六年級美術(shù)和陶藝校本課程。在工作中收獲喜悅，也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。在此我總結(jié)如下：
美術(shù)教學在美術(shù)課教學的內(nèi)容上，中有的放矢，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的`藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。？美術(shù)教學中體現(xiàn)時代精神，適應社會發(fā)展的趨勢。充分利用當?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學的內(nèi)容。美術(shù)教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際。？通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好；學習美術(shù)的基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
在美術(shù)課的教學環(huán)境上，充分了結(jié)合學校環(huán)境資源。將課本上的知識融入到學生的生活中，讓學生關(guān)注到學校的草地、綠蔭、草場、汽車、裝飾、一草一木的同時，讓學生從身邊去發(fā)現(xiàn)美，讓學生能能夠更深刻的感受到美。美就在身邊。
在美術(shù)課教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，積極參加教研組教研活動。加強自身的專業(yè)素養(yǎng)，從思想上，利用行評機會端正自己，從行動上繼續(xù)豐富自己教學經(jīng)驗、文化知識的儲備。
本學期除了教學工作之外順利完成了先啟教育思想研討會的布置工作順利完成學校接待工作輔導學生參加了參加了區(qū)中小學生、老師現(xiàn)場寫生比賽參加了區(qū)美術(shù)教師作品展獲一等獎回顧本學期的工作開展是順利的，也有不足之處，因此，下一年的教學任務對我來說，依然很艱巨，我還需不斷學習、不斷完善、充實自己，積極努力準備好下年的工作。
小學六年級教師工作總結(jié)4
6月29日晚，給學生上完最后一節(jié)課，道完最后一句：下課， 同學們再見！，坐在這里，心里就突然地空蕩蕩的了，好似千斤重擔卸下，可又是那么地擔憂，緊張，還有些無所是從。在我這忙碌繁重而又緊張的一年教學就要拉上帷幕的時候，來一場謝幕吧。
首先想感謝自己，很多人都說我好強，我一直想否認這一點，我只是在想自己想做的事，我只想把想做的事情做好。教六年級，再加上一個三年級的小尾巴，本身就是對自己教學的一個挑戰(zhàn)，一次實踐，我有太多的不懂，不懂六年級教材的解讀；太多的不會，不會如何進行有效的總復習；太多的需要學，學法教法，還要變得法子調(diào)節(jié)學生的學習狀態(tài)，調(diào)整自己的工作狀態(tài)。在與教材、與學生斗智斗勇的過程，我看自己在教學中存在的不足，我也看到了自己在學習的力量，遇到困難時，沮喪過，痛苦過，反思過，這樣教不行，就去聽曉俊哥怎么上，聽王珀說他的教后感，去想自己的問題出在哪，承認自己的差距，盡量縮小著差距。吾一日三省吾身，當然不是要自己做圣人，只是在不斷地反思和改進中，我看到了自己堅持、堅強的一面。磨礪讓我明白，在教學路上，我還有很多知識和方法要學。真正地明白了學無止境。
其次，要感謝學生，六年級的學生一個個站得都比我高了，可是在他們眼里，我永遠是他們?nèi)缁ㄋ朴竦慕憬�，他們喜歡出各種各樣的難題為難我，他們喜歡有脾氣，有個性，他們高興時，在我的課堂生龍活虎，不高興 時，投一顆石子下去，泛不起半點波紋，他們讓我又愛又恨，他們讓我像個演員一樣，扮演著不同角色，時而是朋友地談笑風生，時而也會如母老虎一樣歇斯底里。他們讓我哭過，笑過，多么豐富的這一年，與這群半大的孩子一起走過。我留給他們方法和習慣，他們贈予我最好的成長。還有三（5）班那群小屁孩們，對他們的愛太少了，有時都會心生內(nèi)疚，我只能在課堂上，以六年級的某些反面教材，讓孩子們明白養(yǎng)成一個好的學習習慣，掌握一個好的學習方法的重要性，這也讓我明白了，對學生愛的付出，真的需要全心全意，絲毫不能松懈。
最后，要感謝你們，我親愛的領(lǐng)導、戰(zhàn)友、兄弟姐妹們。因為，真的，我不是一個在戰(zhàn)斗。當考試不理想時，李老師幫我分析原因，共同輔導學困生；當工作繁重時，劉老師告訴我要調(diào)整好狀態(tài)，輕松應對；當遇到教學困難上，曉俊哥和王珀，讓我感受到了階級般的友情，讓我從來沒放棄過努力；當計算闖關(guān)工作我無法應付時，熊慧老師、孫桂玲老師、李愛新老師、孫梅娟老師、但瓊?cè)謇蠋�，是你們與我共同分擔面對；還有袁婷、傳偉、許老師、葉老師、陳老師每次在路上，在飯桌上，你們的關(guān)心，你們的問候，都讓我感到溫暖。感受到鼓勵的力量。
我以為我會有很多要說，我以為我會有很多要寫，但是發(fā)現(xiàn)印象深刻的都留在了每一天忙碌的身影里了，留在了對孩子們的千叮嚀萬囑咐了，留在了那份以心換心的真切里了。這些記憶，無法用言語完全描述，卻在內(nèi)心深深烙印了，無論是在今后的教學工作中，還是生活中，我都會記得，我曾那么用心，真心地付出過，那么多難熬的時候，在有你們的關(guān)注和鼓勵下，我走過來了，我想這是一筆巨大的成長財富，它會帶著我更好地走下去。謝謝。
小學六年級教師工作總結(jié)5
本期的總結(jié)贅述如下：
一、深鉆教材，了解學情制定切實可行的教學計劃。
由于本期我由數(shù)學轉(zhuǎn)為科學，實乃新手上路，驟感壓力劇增。本期開學初，我與所帶六年級三個班的班主任了解相應班級學生學習情況，并深鉆教材，熟悉大綱要求，在開學第一周制定好了教學計劃。
二、認真?zhèn)湔n、上課，按常規(guī)嚴格要求自己。
本期教材是由原來的自然改版為現(xiàn)在的科學，從內(nèi)容和編排上作了相當大的變更，為使學生易學易懂，我首先在備課上狠下功夫，注重備課質(zhì)量。課堂上我側(cè)重靈活的教法，注重突出重點，突破難點與培養(yǎng)學生的能力，向課堂40分鐘質(zhì)量，較好地完成了本期的教學任務。此外我還采用了電子備課，取他人之長，并從班級學生實情出發(fā)，進行二次加工，收到了不錯的效果。
三、加強實驗教學，突出實驗教學在科學教學中的主導地位。
實驗教學是科學教學的重點，是學生探索、研究、發(fā)現(xiàn)問題得出結(jié)論的主要途徑。本期我主要從以下幾方面做好了實驗教學：一是備齊實驗所需器材。添齊了實驗室本期實驗所必需的器材（電池、導線、鐵釘?shù)龋痪偷厝〔�，自已制作了許多實驗材料，如《材料與形狀》單元里，我就親手制作了框架、紙橋等教具。二是狠抓實驗過程的教學。
1、規(guī)范學生實驗操作步驟，要求學生按“習實驗內(nèi)容——準備材料——提出問題——操作發(fā)現(xiàn)——得出結(jié)論——器材整理”的模式來進行實驗。
2、在實驗過程中，注重學生進行同伴互助與合作，既提高了效率，又培養(yǎng)了學生的能力。
四、加強課堂與外界的聯(lián)系，凸顯科學源于生活用于生活的教育理念。
本期科學教材內(nèi)容皆取自于大自然，針對這一特點，我加強了課堂與大自然的聯(lián)系，拓展學生的課堂空間，學生樂于學習，深入大自然去發(fā)現(xiàn)問題并主動探究問題。如本冊教材第四單元《生物的多樣性》共八課內(nèi)容，其中有四課我是帶學生走出了課堂，讓學生與大自然親密接觸，去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去探究、去獲取……
作此象征性地總結(jié)，以便來年工作的開展。通過一學期的科學教學，我覺得我很適合科學教學，樂此不彼，望下期能一如本期地搞好科學教學。
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