老師月末會(huì)議總結(jié)
各位老師：中午好！
時(shí)間過得真快，一個(gè)月轉(zhuǎn)眼又過去了，大家還記得2011年9月16日，我們?cè)谶@里參加的“師生成長目標(biāo)”落實(shí)工作會(huì)議嗎？或許會(huì)議的具體時(shí)間在我們腦海中已模糊，但是會(huì)議的內(nèi)容卻深深的扎在每個(gè)教師的心中，圍繞著“自覺覺人的汾小教師，內(nèi)外兼修的汾小學(xué)子”的師生成長目標(biāo)，更確切地來說，為了汾小的孩子們，我們十月份的各項(xiàng)工作都在有條不紊的進(jìn)行著。所以我給今天的總結(jié)取的主題是《為了汾小的孩子們》。
一、全力推進(jìn)教學(xué)研究
1.“目標(biāo)觀察研課”求創(chuàng)新
從目標(biāo)分析研課法的提出到現(xiàn)在已有兩年的時(shí)間，兩年內(nèi)我們?cè)趶埿ｉL的引領(lǐng)下，對(duì)其有了真實(shí)的感受，也取得了不少的收獲。十月份，各教研組開課教師從教研活動(dòng)的內(nèi)容，教材解讀，教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)心得等方面認(rèn)真整理，這一份份教研動(dòng)態(tài)足以證明我們成長了，在目標(biāo)研課方面我們不再迷惘，但與此同時(shí)我們也應(yīng)該探索新的課堂研究方向。
2.教學(xué)質(zhì)量調(diào)研重分析
10月20日和31日，學(xué)校分別對(duì)部分學(xué)科和一年級(jí)拼音進(jìn)行了質(zhì)量調(diào)研。這有利于教師獲得學(xué)生學(xué)情的第一手資料，教師在分析得失中思考教學(xué)成敗，為自己的教學(xué)工作做出檢測(cè)和提醒，使教學(xué)工作得到了轉(zhuǎn)變和改進(jìn)。
3.二次作文研討重探索
10月26日，學(xué)校召開了三至六年級(jí)語文 教師的二次作文研討活動(dòng)。本次活動(dòng)使老師們對(duì)二次作文的操作流程更清晰了，就像陳小紅老師在博客中寫道：“短短的.一個(gè)多小時(shí)，仿佛把我系統(tǒng)重裝了——對(duì)于二次作文，我才真正地了解了，弄懂了，二次作文其實(shí)是一項(xiàng)追求“有效評(píng)語”的作文！”
二、深入落實(shí)專業(yè)發(fā)展
1.課題研究，提升科研水平。
10月10日，汾小學(xué)年課題申報(bào)、立項(xiàng)工作結(jié)束。全校所有老師參與申報(bào)，立項(xiàng)成功的課題有41個(gè)。相信有了前期的基礎(chǔ)，這次的課題研究會(huì)做得更好，會(huì)不斷提升汾小老師的教科研水平。
2.教學(xué)反思，促進(jìn)專業(yè)成長。
汾小老師十月份的教學(xué)反思比九月份在寫作規(guī)范和質(zhì)量上都有了明顯的提高，大多數(shù)教師都能針對(duì)課堂教學(xué)中的得與失來寫，杜琳老師教研課后洋洋灑灑寫了三千字的心得，吳曉亮老師能夠嘗試對(duì)課例片段進(jìn)行分析研究。
3. 同伴學(xué)習(xí)，搭建成長平臺(tái)：10月11日，學(xué)校開展“新教師結(jié)對(duì)活動(dòng)”，為新教師的快速成長搭建了平臺(tái)，此外十月的窗外聲音特別多，學(xué)校為各科老師提供一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，老師們?cè)陂_放自己眼界的同時(shí)，更沖擊和更新了自己的教育觀念，同時(shí)也為自身的成長，積淀了理論素養(yǎng)。博客，這個(gè)汾小教師的網(wǎng)上家園，更是汾小人互相學(xué)習(xí)、評(píng)論的平臺(tái)。在這個(gè)用文字思考的平臺(tái)上，汾小的教師紛紛道出或生活、或工作上的收獲和啟示，相信這樣的平臺(tái)促進(jìn)教師的成長。
三、全面貫徹學(xué)生成長目標(biāo)
學(xué)生成長目標(biāo)是什么？這是很多學(xué)校的師生很難明確回答的一個(gè)問題。我們兩年時(shí)間內(nèi)經(jīng)歷了反反復(fù)復(fù)的艱苦思考與多種具體的描述，終于在本學(xué)期將“培養(yǎng)目標(biāo)”凝聚成四個(gè)字：“內(nèi)外兼修”，并且對(duì)這四個(gè)字刻骨銘心，因?yàn)槲覀冋谝稽c(diǎn)一滴的為此努力著。
1.話題討論，目標(biāo)理解更透徹
10月8日，學(xué)校德育處召開了全體班主任會(huì)議，會(huì)上蔡書記再次與老師們學(xué)習(xí)了《培養(yǎng)“內(nèi)外兼修汾小少年”目標(biāo)與操作方案學(xué)習(xí)》，并與老師們一同商討“成長崗位”與“汾小學(xué)子形象卡”設(shè)計(jì)方案。隨后根據(jù)十月成長話題，汾小老師結(jié)合“端其容”、“雅其言”、“宜其行”、“博其學(xué)”、“善其德”、“恒其志”紛紛闡述自己所理解的“內(nèi)外兼修”的汾小學(xué)子。
2.主題活動(dòng)，培養(yǎng)師生高尚情操
十月我校開展了廉潔文化進(jìn)校園“六個(gè)一”活動(dòng)。通過辦一個(gè)主題版報(bào)，出一份主題小報(bào)，看一場主題電影，讀一本主題書籍，寫一篇主題征文，講一則主題故事等一系列活動(dòng)營造了學(xué)校良好的氛圍，培養(yǎng)了師生高尚的道德情操。10月13日，在慶祝少先隊(duì)成立的這一天，新一屆的少代會(huì)及新隊(duì)員入隊(duì)儀式在莊嚴(yán)與神圣中進(jìn)行，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，孩子們露出了興奮的笑容。
3.汾小賽事，促進(jìn)學(xué)生多方位成長
10月21日下午，由六年級(jí)兩個(gè)班級(jí)學(xué)生合作策劃并組織的“汾小賽事—快樂輪滑”在學(xué)�；@球場順利進(jìn)行。此次比賽異常精彩，同學(xué)們個(gè)個(gè)興趣高漲。本次活動(dòng)產(chǎn)生了綜合的效應(yīng)，學(xué)生從多方位得到了成長。而這樣的成長是那么的自然而然，正如一位老師在觀看這次賽事后由衷地感嘆到：“從來沒有看到過，我們的學(xué)生會(huì)這么主動(dòng)地投入到一個(gè)活動(dòng)中，‘汾小賽事’意義非凡�！边�有三（2）班的“拉丁舞”，二（1）班的拔河同樣精彩紛呈。相信接下來會(huì)涌現(xiàn)出更多更好的“汾小賽事”，而我們的學(xué)生定會(huì)在這樣的賽事中更快、更好地成長。
除了孩子自己組織的賽事，10月10日，學(xué)校開展紙模型飛機(jī)比賽，有十位選手被推薦參加吳江分賽區(qū)競賽活動(dòng)。10月21日，三年級(jí)兩個(gè)班進(jìn)行英語鉛筆字比賽選拔賽。每一項(xiàng)比賽背后都凝聚著老師辛勤的付出和無私的奉獻(xiàn)，借此機(jī)會(huì)向科學(xué)老師和三年級(jí)兩位英語老師道一聲“你們辛苦了！”
我知道，以這樣一種簡單的方式對(duì)汾小十月的工作作一總結(jié)是很不夠的，老師們?cè)谶@一個(gè)月中所做的事情還很多很多。但是我相信我們所做的一切不只是為了肯定自身的價(jià)值，更多的是為了年幼的汾小，為了汾小的孩子……是的，為了汾小和汾小的孩子們，我們一直在努力著……
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