語文組教師總結(jié)階段個人工作總結(jié)
教學工作是學校工作的中心,教學質(zhì)量是衡量辦學水平和效益的主要標志,切實有效地提高教學質(zhì)量,提高學生的綜合素質(zhì)是社會的要求,家長的希望和學校教師的立足之本。因此,本學期語文教研組的工作指導思想是堅持以鄧小平教育理論為指針,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標,以提高教育質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力為主導,狠抓常規(guī)管理,全面貫徹教育方針,實施素質(zhì)教育,積極推進課堂教學改革,切實提高課堂教學效益,穩(wěn)中求進,在期未質(zhì)量驗收中再創(chuàng)佳績。
這一學期,我們組采取的主要教學措施如下:
一、圍繞中心,加強教學過程管理。
堅持教學工作五認真,把教學過程的每個環(huán)節(jié)教都落實到實處。
認真?zhèn)湔n:
、抛龅剿膫"精心"。每位語文教師都能精心制訂教學計劃,精心設(shè)計教學過程,精心選擇教學方法,精心設(shè)計題型訓練。
、平y(tǒng)一備課規(guī)范。按課時備課,每課時都有教學目標,重點、難點、教學模式、教學方法、教學準備、教學過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計、教后感等。教學目標包括知識目標、能力目標、情感目標三個方面,教學過程包括內(nèi)容設(shè)計、訓練設(shè)計、方法設(shè)計三方面,在設(shè)計時內(nèi)容,都能認真鉆研大綱,教材,緊扣教學目標,做到以綱為本,以本為本,以綱扣本,把訓練貫穿于整個教學過程中,在學法指導時,能充分調(diào)動學生學習語文的興趣,發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力和實際動用能力。
⑶做好各課組的組織工作,積極參加集體備課,做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習,特別是在備教學目標,備學生練習,備教學方法時能集思廣益,取長取短,同時通過集體備課,及時了解教育教學情況,針對教材的特點,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
⑷備課時,我們還充分挖掘教材中的德育因素,做到文道結(jié)合。
認真上課我們?nèi)w語文教師以現(xiàn)代化教學的觀點,不斷更新教法與手段,促進課堂教學效率的提高。
、抛龅"四為主":教師為主導,學生為主體,訓練為主線,全面育人為主旨。做到"四突出":突出啟發(fā)式教學,突出因材施教,突出興趣激發(fā),突出教書育人。
⑵為了保證教學目標的完成,我們改變"以教為本"的舊觀念,樹立"以學為本"的新觀念,推行洋思"先學后教,當堂訓練"的教學模式,針對教材內(nèi)容、目標、重點、難點、研究教法與學法,著力調(diào)動學生主動學習的熱情,努力做到課堂訓練落實,提高單位時間內(nèi)教學目標的達成度。杜絕"課上低效益,課后重負擔"的現(xiàn)象,實現(xiàn)"課上高效益,課后輕負擔"的目標。
、峭瑫r,我們在課堂教學中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的作用,確保電教課時覆蓋率30%以上。
、绕綍r,我們都能事先候課,決不拖課。
認真布置及批改作業(yè):
我們能根據(jù)教材的特點,認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時,以減輕學生的負擔為準繩,認真取舍,精選適量的作業(yè),以課文為主,根據(jù)學生的函授角度,因人而異,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時,認真,保證當天完成,作文在做后三天批完,決不積壓,并規(guī)范化;平時發(fā)給學生的講義認真批改,并在此基礎(chǔ)上及時講評,及時反饋。
認真輔導,做好提優(yōu)補差工作。
我們既注重學生的整體發(fā)展,又注重學生的個體發(fā)展。因材施教,使不同的學生的不同個性得到充分的展示。本學期,我們的具體做法是:根據(jù)學生的能力和學習態(tài)度把學生分為四類進行、教學、教育:
、艑W習態(tài)度端正和學習能力強且學習成績優(yōu)異的學生,我們給予激 勵和期望,給予更多的信任,讓他們有適當?shù)膲毫Τ叩哪繕巳ヅΑ?/p>
、茖W習能力強但學習態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學生,我們給予關(guān)心、幫助,了解其成績被動的原因,慢慢地引導地端正學習態(tài)度,同時通過多種途徑增強地的學習責任感和社會責任感,用"愛"去感化他。
、菍W習能力差但學習態(tài)度端正的學生,我們幫助他尋找適當?shù)膶W習方法,提高其學習能力,當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵,同時給予明確的和更高的.期望,對這類學生,我們常采用"羅森塔爾效益"的方法,有些學生確實取得令人驚喜的成績。
、葘W習能力差而且學習態(tài)度也差的學生,我們主動關(guān)心他們,決不歧視他們,認真做好"幫教"工作,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,用愛心去感化他們,讓他們也能有值得驕傲的成績。
認真組織考試
本學期,我們都能根據(jù)學校常規(guī)組織考試,并能做到質(zhì)量的監(jiān)挖、分析、評估,因此,我們在期末質(zhì)量驗收到達到了期初的目標。今年中考,語文均分為93.7,為學校爭得了榮譽。
二、以法治教,加強常規(guī)管理。
嚴格政治學習制度,加強教師師德建設(shè)。我們?nèi)w語文組成員,都能認真參與參加學校組織的各項政治學習,認真學習鄧小平教育理論及黨和國家的方針、政策,并能學以致用,不斷提高自身的師德修養(yǎng),真正做到敬業(yè)愛崗,樂于奉獻。
加強業(yè)務學習,提高業(yè)務水平,我們?nèi)w語文教師在教務處、教科組帶動下,認真學習課堂教育理論,深化學習洋思經(jīng)驗,在洋思模式的基礎(chǔ)上,積極探索適合學生實際的教學方法和教學模式,打好提高教學質(zhì)量的基礎(chǔ)。
轉(zhuǎn)變觀念,提高對素質(zhì)教育的認識。這一學期,我們切實改革傳統(tǒng)的陳舊的教學方法,善于指導學生的學法,調(diào)動學生的積極性、主動性,
在具體的教學工作中,從學生實際情況出發(fā),以學生為主體,針對教材及班級學生的特點,采取靈活多樣的教學方法,把以升學為中心的應試教育轉(zhuǎn)到以提高素質(zhì)為核心的國民基礎(chǔ)教育的軌道上來。正確處理語文教學中的文與道,知識與能力、課內(nèi)與課外等一系列的關(guān)系問題,在教學過程中,以提高學生正確理解和運用語言文學的能力為出發(fā)點,通過字、詞、句、章、聽、說、讀、寫等方面的嚴格訓練,形成扎實的語文基礎(chǔ)功,養(yǎng)成良好的語文學習習慣,開拓學生的視野,發(fā)展學生的思維,培養(yǎng)健康的審美情趣,著力培養(yǎng)學生的特長,使學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
貫徹落實學校常規(guī)管理細則,加強以"五認真"為重點的教學過程管理,特別是加強對課堂教學過程的管理,在學校分級考核中,我們?nèi)w語文組成員都取得了較好的成績,這充分體現(xiàn)了我們高度的質(zhì)量意識,和規(guī)范的教學行為,學洋思工作真正了實處。
積極開展第二課堂活動,利用果余,我們組織學生辦好《春筍報》;配合學校開展各類的證文競賽活動,成績突出。這樣,我們豐富了學生的課余生活,開拓了學生的視野,陶冶了學生的情操,使有特長的學生有施展才華的機遇,同時也激發(fā)了更多學生學習語文的興趣。
三、加強教改與教學科研
教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路,這一學期,我們在學校教科室的帶領(lǐng)下,以提高課堂教學質(zhì)量的效率為目標,不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
堅持理論學習,重點以學習現(xiàn)代教學理論和技術(shù)、說課議課及課題研究和模式探討為主,以不斷提高教師課堂教學能力和教研水平。
確定研究課題。我們語文組以《在語文教學中,培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力》為教研組的總課題,各語文教師都確定了相應的子課題,圍繞課題,各人都設(shè)計了一分計劃書,以"操作措施"、"活動安排"力求科學合理,以達到盡善盡美。
深化課堂教學改革,繼續(xù)深入開展"三優(yōu)化一提高"活動,這一學期,我們語文組人人都上好一堂"三優(yōu)課",此"三優(yōu)課"實際上一堂教科研的"研討課"和學洋思經(jīng)驗后的"示范課",要求以"優(yōu)化課堂教學目標,優(yōu)化課堂教學方法,優(yōu)化課堂教學訓練,提高課堂教學效率"為標準,精心設(shè)計,并能充分利用現(xiàn)有電教設(shè)備及自制教具等進行課堂教學,著重抓好一課一練,注重實效,我們教研組認真組織說課、議課、洋課活動,使每位老師明白自己上課的優(yōu)點,缺點,以能更好地提高教學質(zhì)量。同時在學校教務處,教科室聯(lián)合考評中,我們語文組獲得了好評。
這一學期,我們繼續(xù)開展相互聽課活動,相互學習,交流,取長補短。
更重要的是,向科研要質(zhì)量,我們每位語文教師能根據(jù)自己的教研課題。寫出有較高質(zhì)量的論文,其中吳永平、儲志明、吳雅文、劉振元四位老師有論文刊登在省級或市級報刊雜志上,顧艷秋老師的《讓學生動起來,使課堂活起來》和景蘭芳老師的《大量閱讀與自主學習》經(jīng)宜興市教育學會中學語文專業(yè)研究會評選評定,均授予優(yōu)秀教育論文一等獎。
總之,我們?nèi)w語文組人員同心協(xié)力,通力合作,使官林二中的語文教學教育再上了一個新的臺階。
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