教師年終工作總結(jié)(匯編15篇)
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?下面是小編為大家整理的教師年終工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師年終工作總結(jié)1
本人自20xxx月參加教學(xué)工作以來(lái),就把教書育人的偉大事業(yè)擺在首位,在工作崗位上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),緊隨教學(xué)改革潮流,不斷探索教學(xué)新路子,積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),組織教師開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量。幾年來(lái),我在教學(xué)工作中取得了較好的成績(jī),業(yè)務(wù)水平有較大的提高,F(xiàn)將幾年來(lái)的工作情況總結(jié)如下。
一、學(xué)習(xí)”建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義”理論,提高思想覺(jué)悟
“建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義”理論是一面?zhèn)ゴ蟮钠鞄谩_@一理論,是馬克思列寧主義同中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的歷史性飛躍的結(jié)果,它不僅為中國(guó)走自己的道路指明了方向,也對(duì)未來(lái)的社會(huì)主義人才提出了要求。作為培養(yǎng)未來(lái)的社會(huì)主義人才的教育工作者,我深入持久地學(xué)習(xí)”建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義”理論,用”建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義”理論自己,提高思想覺(jué)悟,樹立培養(yǎng)跨世紀(jì)人才而努力奮斗的理想。同時(shí),認(rèn)真貫徹“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”的指示,堅(jiān)定不移地與黨中央的指導(dǎo)思想保持一致,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開(kāi)放,堅(jiān)持把人民的教育事業(yè)放在第一位;結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展形勢(shì),全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校的各種規(guī)章制度;認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》,按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》,以身作則,為人師表;關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,積極完成教育教學(xué)任務(wù)。
二、鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平
業(yè)務(wù)水平的高低,直接關(guān)系到教學(xué)的效果和質(zhì)量,教學(xué)的質(zhì)量又關(guān)系到千秋基業(yè)。作為教師,對(duì)提高自己的業(yè)務(wù)水平,我刻不容緩。20xx年參加工作后,我利用業(yè)余時(shí)間參加茂南區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的業(yè)務(wù)進(jìn)修,加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),了解教學(xué)的趨勢(shì),系統(tǒng)地掌握教學(xué)方法,業(yè)務(wù)水平不斷提高。20xx至20xx學(xué)年度,一個(gè)“雙差”班在我的辛勤教導(dǎo)下及格率提高了xx%、優(yōu)秀率提高了5%就是例證。但我不滿足這小小的成績(jī),從20xx年開(kāi)始,我又參加中文?谱詫W(xué)考試,令到我的教學(xué)水平躍上一個(gè)新臺(tái)階,20xx年x月,我的語(yǔ)文課例獲得茂南區(qū)語(yǔ)文優(yōu)秀課例一等獎(jiǎng)。
在不斷提高業(yè)務(wù)水平的同時(shí),我努力鉆研業(yè)務(wù),勇于探索教學(xué)新路子,不斷更新教學(xué)方法。20xx年,我根據(jù)教綱、針對(duì)教材,嘗試語(yǔ)文科的情感教學(xué),取得了較好的教學(xué)效果。主要表現(xiàn)在:所任的班科獲鎮(zhèn)教辦的抽考、科比總成績(jī)第二和第四名。在教學(xué)研討會(huì)上,我將這一方法介紹給其他的語(yǔ)文教師。同時(shí),我寫出了題為《談?wù)務(wù)Z文科的情感教學(xué)》的教學(xué)論文送茂南區(qū)教育局參加論文評(píng)選,得到了評(píng)委的肯定,獲得了語(yǔ)文教學(xué)論文評(píng)選二等獎(jiǎng)。
這些成績(jī),是我努力鉆研業(yè)務(wù)的結(jié)果,是業(yè)務(wù)水平不斷提高的見(jiàn)證。
三、勤懇耕耘,完成崗位任務(wù)
能夠參加教學(xué)工作是我一生的光榮,在教學(xué)工作上,我勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),始終抱有高度的熱情和責(zé)任心。概括起來(lái),可以從如下幾方面闡述
班主任工作。在班主任工作中尤為突出的是剛參加工作時(shí),接到的就是一個(gè)紀(jì)律差、成績(jī)差的“雙差”班。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要我抓好管好這個(gè)“爛攤子”。還沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的我,一方面請(qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的老師,另一方面把班主任工作做到細(xì)致、周到。我利用班會(huì)課、課外時(shí)間與學(xué)生談學(xué)習(xí)目的,搞好學(xué)習(xí)活動(dòng),使他們明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性,培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。經(jīng)過(guò)我不懈的努力,這個(gè)“雙差”班在紀(jì)律和成績(jī)上都有了突破。這一學(xué)年,我被為鎮(zhèn)先進(jìn)教師。
教師年終工作總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)年的時(shí)光在每一位教師的辛勤耕耘下又接近尾聲;仡欁约涸谶@一年所做的工作,有收獲也有需要在今后的工作中改進(jìn)和提高的地方,F(xiàn)將具體工作情況總結(jié)
一、播種愛(ài)心(德)
作為一名教師,每天面對(duì)著來(lái)自不同家庭、個(gè)性各異的孩子,只有有愛(ài),以“尊重、善解、包容”的心彼此相待,才能在很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激情。秉著這樣的信念,我總是很小心地處理跟學(xué)生的矛盾,換位思考,再根據(jù)學(xué)生的心理特征實(shí)施我的教育策略,讓每個(gè)學(xué)生感到,我沒(méi)有放棄他,始終如一地關(guān)注著他的成長(zhǎng)。
二、新苗吐綠(能)
走上教師崗位已經(jīng)整整三年的時(shí)間,每天我總是學(xué)習(xí)者的心態(tài)對(duì)待工作中的每件事情。雖說(shuō)不是做的最好的一個(gè),但是我一直努力著,提高自己的教育教學(xué)能力。在學(xué)校開(kāi)出的公開(kāi)課,組內(nèi)的前輩總是會(huì)給我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),這樣的組內(nèi)合作大大加快了我的成長(zhǎng),為我評(píng)上瑞安市第一屆教壇新苗奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、辛勤耕耘(勤)
忙而無(wú)果的無(wú)用功,我是不會(huì)去做的,所以在學(xué)校的坐班時(shí)間內(nèi),我總是想方法怎樣才能利用有效的時(shí)間做的事情,努力還要加巧干,是我的原則。因此,在學(xué)校布置的每項(xiàng)工作,我總會(huì)提早放到自己的日程上來(lái),思考著完成。對(duì)于教學(xué)方面,抓后20%,是考驗(yàn)一個(gè)老師毅力的事情。每個(gè)周五留下作業(yè)未完成的學(xué)生,進(jìn)行學(xué)業(yè)和身心的溝通,努力給學(xué)生信心,在下周的學(xué)習(xí)生活中有所進(jìn)步。在這項(xiàng)工作堅(jiān)持下來(lái)的一年里,班級(jí)的后進(jìn)生也能盡力地去努力,我甚是欣慰。
四、略有收成(績(jī))
作為科任老師,學(xué)科成績(jī)是衡量績(jī)效的一個(gè)重要指標(biāo)。在這兩個(gè)學(xué)期中,八(5)(6)班的數(shù)學(xué)成績(jī)較之初一有了大幅度地提高。在八上的期末測(cè)評(píng)中,6班以82。97的平均分居年級(jí)段第一,5班以82。13的平均分居年級(jí)段第二。在八下的期末測(cè)評(píng)中,5班以101。61的平均分居年級(jí)段第一,6班以99。91的平均分居年級(jí)段第三。在三年的教學(xué)反思中,我慢慢懂得怎么樣“抓兩頭,帶中間”,摸索出了一條自己的教學(xué)思路,較之學(xué)校里的前輩們還有一段距離,我會(huì)風(fēng)雨兼程,因?yàn)槲疫年輕。
另外,作為八6班的副班主任,我積極配合邱老師,監(jiān)督班級(jí)的衛(wèi)生、體育兩方面。在學(xué)校的五項(xiàng)循環(huán)中,我積極做學(xué)生思想工作,強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生意識(shí),為班級(jí)的環(huán)境整潔盡了一份力。和校運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕,組織監(jiān)督學(xué)生訓(xùn)練,運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上,我為學(xué)生的奪冠而驕傲,為學(xué)生的毅力而感動(dòng)。在這兩方面的鍛煉中,我逐漸成熟,相信
五、呼喚公平(廉)
古語(yǔ)說(shuō):“公生明,廉生威”,只有廉潔從教,才不會(huì)出現(xiàn)教育偏愛(ài)。因此,在平時(shí)的課堂中,我本著教育公平的原則,盡可能的照顧到每個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生能在一個(gè)和諧民主的課堂中快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
回顧過(guò)去一年,我積累了很多教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。展望未來(lái),我會(huì)時(shí)刻思索更有效地利用好自己的時(shí)間的方法,且思且行,爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。
教師年終工作總結(jié)3
本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行,以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)
一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,參加自學(xué)考試,努力提高自己的學(xué)歷水平。通過(guò)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
一方面,在工作中,本人能夠嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會(huì)。另一方面,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象。
三、強(qiáng)化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)年,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件,備寫每一篇教案。
在課堂上,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂45分要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),進(jìn)行階段性檢測(cè),及時(shí)了解學(xué)情,以便對(duì)癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng),積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。一學(xué)年來(lái),本人共聽(tīng)課32節(jié),完成了學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)。
四、加強(qiáng)研討,努力提高教研水平
本學(xué)年,本人參加省級(jí)教研課題“開(kāi)放性問(wèn)題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級(jí)課題"開(kāi)放性教學(xué)課型的研究"的子課題的研究工作,積極撰寫課題實(shí)施方案,撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì),及時(shí)總結(jié)研究成果,撰寫論文,為課題研究工作積累了資料,并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
今后需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),努力提高課堂教學(xué)的效率。狠抓檢查,落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上,抓在手上。加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,開(kāi)闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力;采取措施,加強(qiáng)訓(xùn)練,落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。
教師年終工作總結(jié)4
為了讓學(xué)生樂(lè)意地理解美術(shù)這門藝術(shù)教育,并且喜歡上這門學(xué)科,激發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣是十分重要的。僅有如此,才能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地跨入藝術(shù)的宮殿,為其終身學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)I造氛圍和打下良好的基礎(chǔ)。歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)年就過(guò)去了。在這一學(xué)年中,我擔(dān)任中職院校的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)?lái)的歡樂(lè),也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些令人不滿意的問(wèn)題,F(xiàn)就這一學(xué)年中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、貫徹落實(shí)教學(xué)計(jì)劃
本學(xué)年我認(rèn)真貫徹教育方針,堅(jiān)持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育;教學(xué)中我認(rèn)真遵照相關(guān)要求,以身作則,言傳身教,親自示范,細(xì)心指導(dǎo),按時(shí)保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)工作。
二、注重美術(shù)教學(xué)過(guò)程
在教育教學(xué)工作中,我認(rèn)真遵照要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)要求以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí),在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自我的美術(shù)知識(shí)盡心盡力地傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到必須的基礎(chǔ)知識(shí),掌握了必須的美術(shù)方面的基本技能和技巧,使學(xué)生提高審美本事。在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
利用媒體展示,講述名人故事等,我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程的資料形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使之轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。此外,將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一齊,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫忙學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟到了美術(shù)的獨(dú)特魅力。
為使學(xué)生構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng),在美術(shù)教學(xué)中,我更注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美本事;為促進(jìn)學(xué)生健全人格的構(gòu)成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。所以,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能,結(jié)合過(guò)程和方法,組成課程的基本資料,收到了良好的效果。
三、輔導(dǎo)學(xué)生精心繪畫
在美術(shù)指導(dǎo)方面我精心細(xì)致,一絲不茍。本學(xué)年,我樂(lè)意理解學(xué)校的美術(shù)輔導(dǎo)任務(wù),犧牲自我的休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生繪畫。xx等同學(xué)參加了我的繪畫指導(dǎo),創(chuàng)作了一幅幅優(yōu)美的作品,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià),F(xiàn)將作品已投去參賽。
總之,在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,經(jīng)過(guò)扎實(shí)的工作,不懈的努力,培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好;訓(xùn)練了學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能;培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美本事和情操;提高了學(xué)生的觀察、想象、思維和創(chuàng)新本事,成績(jī)顯著。但尚有不足之處:一是關(guān)照差生不夠,還有少數(shù)個(gè)別學(xué)生的作品不夢(mèng)想;二是課堂不夠嚴(yán)謹(jǐn),創(chuàng)新氛圍不夠濃厚。
在新的學(xué)年里,我會(huì)更加關(guān)注全體學(xué)生,進(jìn)取營(yíng)造美術(shù)藝術(shù)氣氛,為促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻(xiàn)!
教師年終工作總結(jié)5
本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí),從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克服不足總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓、總結(jié)如下:
一、努力提高課的質(zhì)量,追求復(fù)習(xí)的最大效益
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的考試說(shuō)明和考試綱要,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,確保教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性、高三年級(jí)在明確學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,本學(xué)期以來(lái)經(jīng)常進(jìn)行備課組集體備課,教學(xué)案一體化,將長(zhǎng)計(jì)劃和短安排有機(jī)結(jié)合,既體現(xiàn)了學(xué)期教學(xué)的連貫性,又體現(xiàn)了階段教學(xué)的靈活性。
2、準(zhǔn)確定位復(fù)習(xí)難度,提高課堂復(fù)習(xí)的針對(duì)性。我們把臨界生這個(gè)群體作為高考復(fù)習(xí)的主要對(duì)象,根據(jù)臨界生的知識(shí)結(jié)構(gòu),能力層次來(lái)設(shè)計(jì)課堂教學(xué),不片面地追求"高,難,尖",而是在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下,逐步提高能力要求,從而突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3、不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),力促課堂質(zhì)量的有效性。首先,針對(duì)復(fù)習(xí)課特點(diǎn),明確復(fù)習(xí)思路,構(gòu)建了二輪復(fù)習(xí)"四合一"的課堂模式:能力訓(xùn)練+試卷講評(píng)+整理消化+糾錯(cuò)鞏固。
能力訓(xùn)練做到在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,排查出學(xué)生的考點(diǎn)缺陷,有針對(duì)性地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練;試卷講評(píng)做到在錯(cuò)誤率統(tǒng)計(jì)和錯(cuò)誤原因分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行講評(píng),講評(píng)的對(duì)象明確定位為中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生,評(píng)講效果的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是看中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生有沒(méi)有真正搞懂;整理消化首先確保各學(xué)科當(dāng)堂消化的時(shí)間;錯(cuò)誤率較高的題目在一定的時(shí)間長(zhǎng)度內(nèi),以變形的形式進(jìn)行糾錯(cuò)鞏固訓(xùn)練,同時(shí)在周練中予以體現(xiàn)、
二、讓學(xué)生切實(shí)做好題,發(fā)揮訓(xùn)練的最大功能
1、實(shí)行"下水上岸"制,提高練習(xí)質(zhì)量。"下水"是為了"上岸",教師做題是為了選題。為此,本人對(duì)給學(xué)生做的題目自己先過(guò)一遍,加強(qiáng)對(duì)選題的工作,練習(xí)材料沒(méi)有照搬現(xiàn)成資料,同時(shí)整個(gè)年段的題目是備課組集體研討而成;要先改造,后使用,力求做到選題精當(dāng),符合學(xué)情。
2、有效監(jiān)控訓(xùn)練過(guò)程,確保訓(xùn)練效度、訓(xùn)練上特別重視訓(xùn)練的計(jì)劃性,明確每周訓(xùn)練計(jì)劃、認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析,對(duì)于重點(diǎn)學(xué)生更是面批到位、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我糾錯(cuò),并定期進(jìn)行糾錯(cuò)訓(xùn)練、
此外,對(duì)考試這一環(huán)節(jié),嚴(yán)格考試流程,狠抓考風(fēng)考紀(jì),重視考試心理的調(diào)適,答題規(guī)范化的指導(dǎo)和應(yīng)試技能的培養(yǎng),努力消除非智力因素失分。及時(shí)認(rèn)真地做好每次考試的質(zhì)量分析,并使分析結(jié)果迅速,直接地指導(dǎo)后面的復(fù)習(xí)工作。
3、強(qiáng)化基礎(chǔ)過(guò)關(guān),實(shí)施分層推進(jìn)、針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的現(xiàn)狀,實(shí)施基礎(chǔ)題過(guò)關(guān)的方法,在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下,實(shí)驗(yàn)班適當(dāng)提升訓(xùn)練難度,同時(shí)實(shí)行必做題和選做題的分檔訓(xùn)練。這一舉措對(duì)學(xué)生成績(jī)的提高取得了良好的效果。
還有很多做得不夠的地方,我一定保持謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁的作風(fēng),在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷進(jìn)步,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們對(duì)我的信任,在來(lái)年再創(chuàng)佳績(jī)。
教師年終工作總結(jié)6
時(shí)間過(guò)的真快,又一學(xué)期即將結(jié)束,在這段邊工作邊學(xué)習(xí)的日子里,我凡事都腳踏實(shí)地地去做,不弛于空想,不騖于虛聲,而惟以為真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫。因此,在這里,我想實(shí)事求是地來(lái)談?wù)勛约核〉玫某煽?jī)與不足之處。首先,作為一名教師,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,注意培養(yǎng)自己良好的師德,關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時(shí)時(shí)處處為人師表;在思想政治上,自己雖不是一名黨員,但時(shí)刻能以比黨員更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,作為學(xué)校大家庭中的一員,我能主動(dòng)關(guān)心學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、角角落落。因?yàn)槲矣X(jué)得這是我們每個(gè)“家庭”成員應(yīng)盡的義務(wù);對(duì)于學(xué)校的榮譽(yù),我也能積極維護(hù),凡是有利于學(xué)校發(fā)展的事情,我都會(huì)大張旗鼓地進(jìn)行宣傳,然后盡心盡職地做好各項(xiàng)工作。
其次,在教學(xué)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我的個(gè)人特長(zhǎng),讓我教六年級(jí)語(yǔ)文、科學(xué)及思品。在平時(shí)的教學(xué)中,我能盡量根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識(shí)儲(chǔ)備狀況精心設(shè)計(jì)教案。為了使自己的語(yǔ)文課堂用語(yǔ)更加?jì)故欤覅⒓恿烁鲗W(xué)區(qū)的各種公開(kāi)教研活動(dòng),雖然對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教了十九年,對(duì)于新教材,我感覺(jué)稍有不適應(yīng),教得也很艱難,但我堅(jiān)信自己的刻苦、努力一定會(huì)換來(lái)優(yōu)異的成績(jī)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題,我能向比我年齡大的同事請(qǐng)教,他們也總能毫不保留地幫助我。由于我的不恥下問(wèn)、勤奮好學(xué),一時(shí)間竟能激起語(yǔ)文組老師共同學(xué)習(xí)的熱情,我的內(nèi)心也感到無(wú)比高興。對(duì)于學(xué)校組織的活動(dòng),我也能積極參與。每一次活動(dòng),我都能認(rèn)真排練,從背景、道具和服裝的設(shè)計(jì)到制作,我也會(huì)主動(dòng)請(qǐng)其他老師幫忙,然后自己把好關(guān),所以在質(zhì)量上應(yīng)該比以前有所提高,特別是學(xué)校的各種訓(xùn)練,自己也是邊教學(xué)邊摸索,認(rèn)真訓(xùn)練,應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)在的綜合水平有了一定的提高。
第三,在學(xué)校其它工作上,我能盡我所能,做好助手工作。對(duì)于工作中必須考慮的細(xì)節(jié)問(wèn)題,我也能積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和提出合理的建議。對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),我都會(huì)認(rèn)真去完成。在工作中,我總喜歡默默無(wú)聞地表現(xiàn)。在抓學(xué)生常規(guī)方面,我是高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,自本學(xué)期對(duì)學(xué)生抓常規(guī)教育以來(lái),我經(jīng)常利用課余時(shí)間對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行教育;對(duì)一些頑皮的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,我會(huì)緊抓不放,對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)和耐心的教育;對(duì)一些涉及到生活中的禮儀規(guī)范我就利用課堂上的一些時(shí)間來(lái)教給他們。應(yīng)該說(shuō),在全體老師的大力支持和共同努力下,我們學(xué)校大部分學(xué)生的常規(guī)比以前有了明顯進(jìn)步,校容校貌也有所改觀。當(dāng)然,由于學(xué)生年齡小,好的行為習(xí)慣不能長(zhǎng)久保持,這就需要我們老師給他們做正確的引導(dǎo),特別是班主任老師,因?yàn)榘嘀魅芜@一職責(zé)的德育功能和工作效應(yīng)是旁人替代不了的,許多細(xì)致入微的事情要靠大家去做。平時(shí),我隨手撿起地上的紙屑,隨手關(guān)掉無(wú)人燈,隨手關(guān)上忘關(guān)的門窗┄┄目的只是想能引起大家的共鳴,從而達(dá)到一定的教育效果。雖然有時(shí)收效甚微,但我絕不灰心,我會(huì)盡可能地把工作做細(xì)、做實(shí)、做活,同時(shí)也希望大家在工作中能一如既往地支持我,能多與我交流、溝通。因?yàn)槲也皇鞘裁茨苋,更不是什么完人,在工作中肯定存在著許多不足的地方,老師們可以幫我提出,我想這是對(duì)我工作最好的支持和幫助。況且學(xué)校是我們大家的,需要大家的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
當(dāng)然,任教十九以來(lái),我所做的都是些平凡小事,雖然沒(méi)出什么成績(jī),但學(xué)校里學(xué)生的各種教育教學(xué)活動(dòng)中也融入了自己的不少汗水。但由于學(xué)校里的雜務(wù)性事情太多,自己往往會(huì)為了應(yīng)付這些事情而打亂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和工作
計(jì)劃。其他老師都說(shuō)我忙,但我總覺(jué)得忙得沒(méi)有成績(jī),但有時(shí)回過(guò)頭來(lái)想一想,有些事情還是需要有人去忙,也許是我比較適合吧!所以自己雖然失去了一些,但我并不后悔,也絕不會(huì)停止不前。對(duì)于今后的路,我會(huì)謹(jǐn)慎地走好每一步,用自己的努力實(shí)踐、勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺(tái)階!
教師年終工作總結(jié)7
20x年度除了承擔(dān)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作之外,還擔(dān)任了班主任、英語(yǔ)教研組組長(zhǎng),學(xué)校學(xué)術(shù)小組成員及青年教師的指導(dǎo)教師。作為一名骨干教師,能克服個(gè)人生活及身體上遇到的困難,完成學(xué)校所需工作,贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的信任,20x年9月被評(píng)為校優(yōu)秀班主任,20x年2月被評(píng)為自治區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)先進(jìn)工作者。
一、班主任工作
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我提供了重新認(rèn)識(shí)班主任管理的機(jī)會(huì),寒假去海南參加了“全國(guó)中小學(xué)班主任與班級(jí)管理培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí),聽(tīng)了幾位專家的講座“民主與尊重”始終貫穿于其中。感受頗深,在班級(jí)工作管理中開(kāi)始探索班級(jí)民主管理的科學(xué)化,根據(jù)學(xué)校創(chuàng)規(guī)范化學(xué)校的工作要求,下學(xué)期的工作重點(diǎn)是家校聯(lián)手,抓學(xué)生的規(guī)范行為。在任課教師的大力支持和配合下,我班各項(xiàng)工作開(kāi)展得較為順利,成績(jī)?cè)谀昙?jí)一直居前并被評(píng)為20x年度市局級(jí)優(yōu)秀班集體。我班團(tuán)支部的團(tuán)課設(shè)計(jì)“我是自己的形象設(shè)計(jì)師”在教育局團(tuán)委舉辦的團(tuán)課設(shè)計(jì)比賽中被評(píng)為一等獎(jiǎng)。德育論文《躬親共守,鑄學(xué)生健全之人格》在20x年度全國(guó)中小學(xué)思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果展評(píng)活動(dòng)中,榮獲三等獎(jiǎng);論文《如何在班主任工作中保持良好心態(tài)》發(fā)表在《克拉瑪依教育》20x年第二期。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材,整合教材,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。使學(xué)生積極主動(dòng)參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中。本年度在完成每周12、14節(jié)課教學(xué)工作量基礎(chǔ)之上,聽(tīng)課87節(jié),上達(dá)標(biāo)課2節(jié),以如何活用教材,培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用語(yǔ)言的能力為研討點(diǎn)上研討課一節(jié)。作為老教師,能在聽(tīng)完青年教師的課后給予恰當(dāng)?shù)闹更c(diǎn),發(fā)揮傳、幫、帶的作用。堅(jiān)持每周聽(tīng)一次徒弟課。9月指導(dǎo)徒弟張娟上青年教師展示課一節(jié),11月參與英語(yǔ)組教師周光輝,李艷麗教學(xué)能手參評(píng)課磨課過(guò)程,周光輝獲教學(xué)能手,李艷麗獲二等獎(jiǎng),8月底在市局英語(yǔ)教研活動(dòng)對(duì)初中英語(yǔ)教師進(jìn)行了初三英語(yǔ)《新目標(biāo)教材梳理》培訓(xùn)。20x年5月的校第八屆口語(yǔ)大賽中,所帶學(xué)生凱賽爾獲一等獎(jiǎng),張曼妮、王宜巧獲二等獎(jiǎng),楊煜寒獲三等獎(jiǎng)。20x年12月舉辦的全市英語(yǔ)單詞競(jìng)賽中所帶學(xué)生王誼巧獲一等獎(jiǎng),凱賽爾等8名同學(xué)獲二等獎(jiǎng)。
20x年9月在自治區(qū)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)科研優(yōu)秀論文評(píng)選中,論文《在初中英語(yǔ)教學(xué)中利用小組評(píng)價(jià)推動(dòng)學(xué)生積極參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程》被評(píng)為一等獎(jiǎng)。6月,12月在學(xué)!按笪目啤⒋罄砜啤毙1窘萄蟹謩e做《在壓力中成長(zhǎng)》、《同課異構(gòu)初探》發(fā)言。
三、教研工作
英語(yǔ)特色教學(xué)是我校的辦學(xué)之本,9月英語(yǔ)組被評(píng)為克拉瑪依市學(xué)科教研基地校之一。作為英語(yǔ)組的教研組長(zhǎng)注意在教研組內(nèi)帶頭開(kāi)展教育教學(xué)研究工作,發(fā)揮核心作用,教研工作重點(diǎn)根據(jù)教務(wù)處工作安排以提高課堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)青年教師主動(dòng)成長(zhǎng)為中心目標(biāo),10月英語(yǔ)組承擔(dān)了學(xué)!巴n異構(gòu)”的試驗(yàn)并在組內(nèi)進(jìn)行同課異構(gòu)活動(dòng)點(diǎn)評(píng)。20x年2月執(zhí)筆的課題實(shí)驗(yàn)成果《更新評(píng)價(jià)方式促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展》在自治區(qū)校本教研交流會(huì)上做課題介紹發(fā)言交流。20x年8月這一課題試驗(yàn)成果被評(píng)為“基礎(chǔ)教育英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”實(shí)驗(yàn)集體成果一等獎(jiǎng)。我校被評(píng)為評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀學(xué)校。個(gè)人研究成果《小組評(píng)價(jià)推動(dòng)學(xué)生積極參與初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程》獲一等獎(jiǎng)。20x年9月,在自治區(qū)中小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)科研論文評(píng)選中,我校英語(yǔ)組有13人13篇論文獲獎(jiǎng)。5人獲自治區(qū)一等獎(jiǎng)。6月英語(yǔ)組教師一起加班收集材料參加第一屆全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教研工作示范學(xué)校申報(bào)工作,10月我校被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀教研組并獲銅牌。
在20x年的工作中,我能克服個(gè)人困難,顧全大局,每學(xué)期先后組織兩輪青年教師達(dá)標(biāo)課、示范課及評(píng)課活動(dòng);身為老教師及教研組長(zhǎng)在組織校達(dá)標(biāo)課、示范課之余,給青年教師以及時(shí)的點(diǎn)評(píng),作為校學(xué)術(shù)小組成員還在每次達(dá)標(biāo)課之余寫評(píng)課意見(jiàn)。參與學(xué)校英語(yǔ)情景教室的整改工作,給予合理化建議。在教育局領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,經(jīng)過(guò)英語(yǔ)組全體青年教師尤其是王偉勇老師3個(gè)多月的努力,20x年11月英語(yǔ)情境教室布置工作初步完成。
教師年終工作總結(jié)8
一年,在學(xué)期結(jié)束也是要告一段落了,回頭看這一年,有很多的不一樣,但是也是讓我進(jìn)步,自己也是做好了工作,同時(shí)也是明白,今后還有很長(zhǎng)的路要去走,學(xué)習(xí),教學(xué)都是要做好,讓自己不斷進(jìn)步,而在此也是來(lái)整理下工作,做個(gè)總結(jié)。
一、教學(xué)工作
年初也是由于一些特殊的情況,學(xué)生也是沒(méi)有來(lái)到學(xué)校,而我們的教學(xué)依舊要去做好,我也是開(kāi)設(shè)了網(wǎng)課,來(lái)讓教學(xué)做好,和在教室相比,還是有一些差別,準(zhǔn)備也是要更為充分一些,不過(guò)我也是去做好了,同時(shí)也是積極的去聯(lián)系學(xué)生,去了解他們一個(gè)在家學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題,去幫忙處理,而到了下半年,學(xué)生們回到學(xué)校,看到他們學(xué)習(xí)的一個(gè)狀況,也是知道,雖然假期長(zhǎng),但是也是沒(méi)有把學(xué)習(xí)落下,而自己的監(jiān)督也是起到了作用,雖然學(xué)生都是成年人了,有自己的想法,但是作為老師,還是要多盡到自己的責(zé)任,讓他們真的是有所收獲,而不是說(shuō)白費(fèi)了大學(xué)的時(shí)間,而不僅僅是拿到學(xué)分,更多的是要學(xué)到知識(shí)才行的。而自己也是做好該做的教學(xué),去把知識(shí)教好。
二、業(yè)務(wù)提升
除了教學(xué),自己也是要去學(xué)習(xí),不斷的成長(zhǎng),特別是作為大學(xué)的老師更是如此,我們本來(lái)就是面對(duì)成年的學(xué)生,他們的學(xué)習(xí)能力,學(xué)到的知識(shí)并不差,如果我們老師都是沒(méi)有把專業(yè)給掌握好,或者有深入的了解,那么一些難的題目,甚至自己都是無(wú)法去解決的,這就很尷尬了,我也是做好了專題的研究,去發(fā)表論文,同時(shí)積極的和同事去探討,深入的學(xué)習(xí)提升自己業(yè)務(wù)的能力,學(xué)習(xí),無(wú)論是作為學(xué)生,或者是我們老師,或者是邁入到社會(huì)其實(shí)都是要去學(xué)習(xí)才行的,而不能說(shuō)不去學(xué)習(xí),那樣的話也是無(wú)法讓自己有所進(jìn)步的。通過(guò)提升自己的能力,不斷完善,理解自己所教學(xué)的內(nèi)容,去接觸最新的研究成果,我也是對(duì)于自己的教學(xué)更有信心,并且去作出更好的優(yōu)化。
三、生活方面
除了工作,個(gè)人的生活方面也是沒(méi)有什么不良的愛(ài)好,平時(shí)除了教學(xué),要么在辦公室解決學(xué)生的問(wèn)題,要么自己看書,去學(xué)習(xí),平時(shí)愛(ài)好運(yùn)動(dòng),積極的參與和同事們的交流,有什么問(wèn)題也是可以去幫助的,讓自己能更好的融入進(jìn)來(lái),同時(shí)也是讓自己在大學(xué)里面關(guān)系融洽更好的相處,做好自己該做的事情,對(duì)于教學(xué)我明白自己的能力如何,也是不斷的去優(yōu)化才行的,生活中,愿意去做一些志愿的事情,假期也是會(huì)做志愿的工作,為社會(huì)而服務(wù)。一年下來(lái)也是去幫助了很多,當(dāng)然也是不能以為傲的。
更是要虛心的多做事情,讓自己不斷完善,做個(gè)更好的老師。一年工作的結(jié)束,回顧過(guò)往,有做的還有待提高的方面,也是有一些成績(jī),對(duì)于來(lái)年也是要去規(guī)劃好,去讓自己的工作得到更多認(rèn)可,做的更出色。
教師年終工作總結(jié)9
一、見(jiàn)習(xí)目的:
真實(shí)感受小學(xué)教育,增強(qiáng)師范技能,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
二、見(jiàn)習(xí)時(shí)間:
20xx年xx月xx日———20xx年xx月x日
三、見(jiàn)習(xí)地點(diǎn):
xx省實(shí)驗(yàn)學(xué)校xx小學(xué)
四、見(jiàn)習(xí)人:
xx教育學(xué)院xx級(jí)初等教育班xxx
五、見(jiàn)習(xí)過(guò)程
在我心中”見(jiàn)習(xí)”是一個(gè)嚴(yán)肅的詞,在軍隊(duì)中”見(jiàn)習(xí)”就是要拉上前線真槍實(shí)彈的進(jìn)入戰(zhàn)爭(zhēng)。教育見(jiàn)習(xí),對(duì)我們來(lái)說(shuō)也一樣,和真實(shí)的三尺講臺(tái)零距離接觸。懷著幾分新鮮和激動(dòng)的心情,整理師容師紀(jì)和小組前往陣地戰(zhàn)斗。
重返小學(xué),讓我想起一句成語(yǔ),"故地重游"。這種心理的萌生,抑或是錯(cuò)誤意識(shí)的駕御。而這一詞匯,卻在我走入小學(xué)的第一步起,根深蒂固。五天的行程,凸顯匆忙無(wú)措,卻也寄予我記憶最美好的一筆勾抹。孩子們?nèi)瑛f雀破蛋一樣高音夾雜刺耳的童音與教師授課時(shí)梳理成章的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)完美結(jié)合,留給我的都是彌足珍貴的財(cái)富。
第一天,我和小組成員準(zhǔn)時(shí)到達(dá)xx省實(shí)驗(yàn)學(xué)校xx小學(xué),一切都安頓好后,我們開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)了,快速筆記開(kāi)始,恨不得把老師的每句話都寫下來(lái)?稍谶@寫的過(guò)程中,身心受到折磨,耳朵飽受煎熬,在教學(xué)過(guò)程中,小學(xué)生就象鴉雀打破蛋一樣,那高音夾雜刺耳的童聲,就象金毛獅喉,苦不堪言。我當(dāng)時(shí)的表情只有一個(gè),向我開(kāi)炮。幸好老師教的好,方法新鮮。
我見(jiàn)習(xí)的班級(jí)是四年級(jí)(6)班,我最喜歡聽(tīng)的就是那個(gè)語(yǔ)文老師的課—孔老師的課,她把單調(diào)乏味的知識(shí)教的活潑深動(dòng)。在她的課堂上,我感覺(jué)是一種享受,她把難懂的聯(lián)系實(shí)際,這樣可以增加學(xué)生的理解并快速消化。她給我一種幻想,她上課就象在操作一臺(tái)機(jī)器一樣,嫻熟。在小學(xué)的課堂中,紀(jì)律很難把握,可這位老師讓她的學(xué)生根本沒(méi)有時(shí)間去想其他,學(xué)生的思路跟著老師快速旋轉(zhuǎn)。
還有她的新課程的思想不滿課堂,我當(dāng)時(shí)對(duì)這樣一位老師肅然起敬,我真的佩服她。她說(shuō)她都四十多了,可我們覺(jué)得她只有二十六。這是表象上的,可我覺(jué)得她讓我覺(jué)得她年輕的地方是她的教學(xué)方法和理念。我以前認(rèn)為那些老老師思想守舊,仍用著傳統(tǒng)的教學(xué)方法,和思路,可我錯(cuò)了。她的方法就和她的表面一樣年輕。這么老資格的老師還仍然那么有激情,我真不知道我到她這個(gè)年齡的時(shí)候還會(huì)向她那樣嗎?
老師溫柔美麗大方,她的教學(xué)方法有很多亮點(diǎn),因?yàn)樗姆椒ㄎ疫不敢用,因?yàn)橹v不清楚就會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生。老師對(duì)學(xué)生的一句贊揚(yáng),成為課上的催化劑,教誨學(xué)生們,舉手是使他
們走向制勝的法寶,同時(shí)也向我們展示了,這是教師們慣用活躍課堂的絕技。就連數(shù)學(xué)也不光走單調(diào)邏輯路線了,巧妙實(shí)際的締結(jié),擴(kuò)展孩子動(dòng)腦思考,激發(fā)學(xué)生求知興趣,即使再難的問(wèn)題也會(huì)迎刃而解。
第一天的見(jiàn)習(xí)就在這唧唧喳喳的吵雜中結(jié)束了,當(dāng)學(xué)生們放學(xué)后,我被吵的弄不清楚東西南北了,在小學(xué)見(jiàn)習(xí)什么都沒(méi)有做可不知道為什么覺(jué)得特別累,躺在床上一動(dòng)不想動(dòng),只覺(jué)得頭暈?zāi)垦!?/p>
第二天,我們對(duì)路熟悉了,可沒(méi)有了新鮮感覺(jué),掌握了小學(xué)的作息時(shí)間后我不到最后一分鐘不進(jìn)學(xué)校。
以后的幾天一樣就是聽(tīng),經(jīng)驗(yàn)的吸收。我覺(jué)得有幾個(gè)學(xué)生不怎么發(fā)言,很沉悶,可下課了又特別活躍?傊褪沁@樣,上課不發(fā)言,討論中調(diào)皮搗亂。我開(kāi)始認(rèn)真的'注意這些學(xué)生的一舉一動(dòng),可他們種種行為又反映著什么信號(hào)呢?不自信。而這種不自信又是什么原因所致,這種不自信又會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的性格發(fā)展傾向,看看這些孩子,我的心一陣酸楚,因?yàn)樾睦韺W(xué)理論上來(lái)講,小時(shí)候的某種心理會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)、生活、交往等等,小孩子這么早就要承受一定程度的心理壓力,哪能不讓人辛酸?
教學(xué)當(dāng)中,教師們充分體現(xiàn)選用教學(xué)效果最優(yōu)的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),這一點(diǎn)提示了我們師范學(xué)生不僅要對(duì)自己所學(xué)專業(yè)課要有扎實(shí)的基本功,更要充實(shí)更多的現(xiàn)代技術(shù),會(huì)使用還不足以,現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)還要達(dá)到發(fā)展學(xué)生思維效果和激發(fā)學(xué)生興趣的目的,這就要著手于實(shí)踐操作,師生共謀進(jìn)取,這才是教育上的遠(yuǎn)見(jiàn)。
在這個(gè)問(wèn)題上我有很多思考,并想從中找到一些方法和幫助學(xué)生,把他們從苦難的泥潭拉出來(lái)。短暫五天,轉(zhuǎn)瞬即逝,三人行,必有我?guī)。這五天里,我不僅學(xué)到了教師們教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與方法,在孩子們身上我也學(xué)到了不少。感受不被世俗玷染的童貞,不拘泥于瑣事的大度,玩的就是心跳的精神,更為重要的是那顆向上進(jìn)取的心,這都是我所缺少的,最后,還有十歲孩子教給我的真情。
教師年終工作總結(jié)10
我常年教兩個(gè)班的數(shù)學(xué),一直做班主任。我擔(dān)任現(xiàn)職以來(lái)的主要工作報(bào)告如下:
一本勵(lì)志的書曾經(jīng)說(shuō)過(guò),一個(gè)人的成功不在于年齡,而在于意志力、閱歷、心智;仡櫸业20xx,如果真的要做總結(jié),真的是感同身受?傆X(jué)得心里充滿了感動(dòng)。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,同事之間的互助,師生之間的聯(lián)系,讓我感受到了生活的意義和美好,也給了我堅(jiān)持單調(diào)的機(jī)械工作的理由和信念。這一切都讓我感動(dòng),所以我努力,回報(bào)。
轉(zhuǎn)眼間,一年過(guò)去了,這一年的工作有成功也有失敗,有歡笑也有淚水。今年是我人生中最美的一年,也是近年來(lái)教學(xué)收獲最多的一年。雖然今年的工作還有不足和不足,但絕對(duì)是增長(zhǎng)最快、經(jīng)驗(yàn)積累最多的一年。今年的工作總結(jié)如下:
一、師德:加強(qiáng)自身修養(yǎng),塑造師德
我一直認(rèn)為,作為一名教師,應(yīng)該把“師德”放在重要的位置,因?yàn)檫@是教師的基礎(chǔ)!皩W(xué)而優(yōu)則仕”是古今中外一直存在的真理。從踏上講臺(tái)的第一天起,我就一直對(duì)自己要求嚴(yán)格,努力做一個(gè)道德高尚的人。我一直堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好老師,希望從我出去的學(xué)生都是合格的學(xué)生,都是大寫的。為了給學(xué)生樹立好榜樣,陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),我在業(yè)余時(shí)間看了很多書,不斷提高自己的水平。今后我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)師德修養(yǎng),爭(zhēng)取在這方面有更大的提高。
二、教學(xué):虛心求教,自強(qiáng)不息
兩課數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)艱巨。在實(shí)際工作中,要努力,要熟練。對(duì)于一名數(shù)學(xué)教師來(lái)說(shuō),加強(qiáng)專業(yè)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是非常重要的。隨著時(shí)間的推移,教學(xué)天數(shù)的增加,我越來(lái)越覺(jué)得自己缺乏知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)講臺(tái)下熱切的目光,我覺(jué)得自己每堂課都有很大的責(zé)任。為了盡快充實(shí)自己,在教學(xué)水平上有質(zhì)的飛躍,我從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)了自己。
從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不僅訂閱了三四種教學(xué)雜志作為教學(xué)參考,還借了大量關(guān)于教學(xué)理論和方法的書籍,盡量利用別人的長(zhǎng)處。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)我的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在教學(xué)實(shí)踐中一次又一次地驗(yàn)證和發(fā)展這一理論。
其次,從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看。由于我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限,在教學(xué)過(guò)程中有時(shí)會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題,不知道如何處理。所以,我虛心向老教師學(xué)習(xí),爭(zhēng)取早日從他們身上獲得一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人在課堂上應(yīng)對(duì)和處理各種問(wèn)題的能力得到了極大的增強(qiáng)。
最后,我做“不要羞于提問(wèn)”。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),學(xué)生也是老師。因?yàn)閷W(xué)生接受新知識(shí)快,接受的信息多,我可以通過(guò)和他們交流來(lái)豐富我的教學(xué)知識(shí)。
為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)們的希望,我決心盡最大努力提高自己的水平,爭(zhēng)取更好地完成新的高中教學(xué)。為此,我一方面努力完善自己的知識(shí)體系,為自己的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);另一方面,我們應(yīng)該繼續(xù)向其他老師學(xué)習(xí),為有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師騰出時(shí)間。對(duì)待課程,虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn),為每節(jié)課做準(zhǔn)備;仔細(xì)聽(tīng),仔細(xì)研究他們的班級(jí)安排和技巧。在過(guò)去的一年里,我通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,刻苦學(xué)習(xí)教學(xué),虛心向老教師學(xué)習(xí),在教學(xué)上取得了很大的進(jìn)步。在今年的數(shù)學(xué)基本功大賽中,先后獲得張店區(qū)一等獎(jiǎng)、姜堰市三等獎(jiǎng),被評(píng)為“姜堰市后起之秀”。學(xué)生的成績(jī)也印證了這一點(diǎn)。我教的課在歷次考試中都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我執(zhí)教的學(xué)生分別獲得了“江蘇省數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽”一、二、三等獎(jiǎng),我還獲得了第五屆學(xué)報(bào)數(shù)學(xué)文化節(jié)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”獎(jiǎng)
三、考勤紀(jì)律
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。我不遲到,早走,主動(dòng)請(qǐng)假。工作中尊重領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)同事,正確處理與領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)系。平時(shí)勤奮努力,對(duì)人真誠(chéng),愛(ài)學(xué)生,人際關(guān)系和諧。他從不進(jìn)行無(wú)原則的爭(zhēng)論。他總是按照一個(gè)人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,堅(jiān)持不懈地發(fā)展自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)培訓(xùn)
隨著新課程改革中教師專業(yè)能力的提高,我花時(shí)間學(xué)習(xí)本科課程,除了教學(xué),還積極學(xué)習(xí)各種現(xiàn)代教育技術(shù)。
五、不足
反思一年多的工作,在一些細(xì)節(jié)上還是有一些不足,特別是學(xué)生對(duì)留作業(yè)本和寫潛在學(xué)生作業(yè)缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中,要充分注意工作中的細(xì)節(jié),努力把工作做扎實(shí)。
總之,在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我收獲了很多,提高了很多。同時(shí)也感受到了自己的不足。在今后的工作中,要不斷提高業(yè)務(wù)能力,豐富業(yè)務(wù)理論水平,提高學(xué)生管理能力
教師年終工作總結(jié)11
又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。幼師最新年報(bào);仡欉@學(xué)期,不能用平庸來(lái)概括,但也沒(méi)什么收獲;仡欉^(guò)去一年的工作,總結(jié)如下:
一、思想品德
我始終以中小學(xué)的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),參加園區(qū)的各種活動(dòng)和教研活動(dòng),遵守紀(jì)律,熱愛(ài)集體,服從分配,在班級(jí)工作中力求求真、求實(shí)、創(chuàng)新。以積極熱情的態(tài)度完成園區(qū)安排的所有工作。我熱愛(ài)我的工作,以耐心、愛(ài)心、公平和尊重對(duì)待每個(gè)孩子。
二、這學(xué)期的成績(jī)
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,努力為孩子創(chuàng)造良好的機(jī)會(huì)和條件,并提供充足的操作材料。后學(xué)期上了七班,各方面都挺特別的:孩子層次不一樣。開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我根據(jù)班里孩子的年齡和發(fā)育情況,一個(gè)個(gè)了解孩子。首先,我抓住了孩子的常規(guī)教育,讓他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,讓他們?cè)趨⑴c活動(dòng)的過(guò)程中認(rèn)識(shí)和掌握事物的特點(diǎn)和屬性。在一天的活動(dòng)中,注重教給孩子初等簡(jiǎn)單的生活知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的材料準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備。注重理論在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),每月撰寫教育隨筆,提高自身能力和寫作能力。
3、在教學(xué)中,要處理好孩子的主體地位和教師的主體地位,引導(dǎo)孩子以多種形式興趣盎然地參與活動(dòng),主動(dòng)學(xué)習(xí),這樣才能更好地因材施教,因材施教,自覺(jué)把握新《綱要》精神。
教師年終工作總結(jié)12
時(shí)光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)順間走上工作崗位已經(jīng)x年有余了!想來(lái)其中有成功的喜悅也有失敗的掙扎與彷徨!在展望未來(lái)的同時(shí)不斷的回顧和總結(jié)著前進(jìn),因?yàn)榛仡櫩偨Y(jié)為前進(jìn)的腳步清掃障礙!現(xiàn)對(duì)本學(xué)年美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下。
一、思想方面
作為一名年輕的教師,時(shí)刻提醒自己爭(zhēng)做優(yōu)秀教師。在工作與學(xué)習(xí)中,我以積極求進(jìn)的態(tài)度認(rèn)真參加各項(xiàng)學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí)政治理論知識(shí),認(rèn)真仔細(xì)的做好學(xué)習(xí)筆記。關(guān)心國(guó)家大事,遵章守紀(jì),團(tuán)結(jié)同事,熱心幫助他人;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。熱愛(ài)自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學(xué)校組織的校本培訓(xùn)使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。
二、教育教學(xué)方面
在這個(gè)學(xué)年中,在教學(xué)方面我總結(jié)以前的經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,利用好地方豐富有利的教學(xué)資源,以激趣和引導(dǎo)為主,讓學(xué)生在濃厚的趣味中自己開(kāi)拓思維,遇到困惑能在大家的幫助下和老師的引導(dǎo)下共同尋求與突破!這樣的課堂不再是乏味的教學(xué),不在是教師教學(xué)生學(xué),而是教師融入學(xué)生中去,和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)和探究!這樣的教學(xué)方法,不但激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,而且使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三、自身素質(zhì)培養(yǎng)方面
教學(xué)之余,我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)模式。
本年度還報(bào)名參加了美術(shù)教學(xué)輪訓(xùn)班,在學(xué)習(xí)中,我學(xué)習(xí)到了更成熟有效的教學(xué)方式方法,和名師專家面對(duì)面請(qǐng)教,組隊(duì)組研討,通過(guò)自己努力的學(xué)習(xí)和研討,在教學(xué)實(shí)踐中深得專家和老師的好評(píng)!
四、德育工作方面
一直以來(lái),我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦、經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課間操、衛(wèi)生清潔、安全防護(hù)等督促檢查并考核登記,清潔衛(wèi)生情況進(jìn)行突擊檢查,深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
作為一名美術(shù)教師,我感到由衷的自豪,因?yàn)樵谶@片潔凈的土地上有我的夢(mèng)想,我為夢(mèng)想而快樂(lè)的學(xué)習(xí)和工作著,看到那夢(mèng)想之花開(kāi)遍校園內(nèi)外,我欣喜!那美麗映照出了我們園丁的辛勤和勞苦,更映射出我們教師的樸實(shí)和偉大。有了這樣的心境,有了這樣的目標(biāo),在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我會(huì)加倍努力,為孩子們能輕松愉快的學(xué)習(xí)好,而尋找和創(chuàng)設(shè)更好學(xué)習(xí)方法和環(huán)境空間!
教師年終工作總結(jié)13
當(dāng)我走進(jìn)教室,看見(jiàn)窗臺(tái)上xx扎好的一束狗尾巴花絨絨得自在開(kāi)著,忽然想起,去年的這個(gè)時(shí)候,我的xx她們,在操場(chǎng)采了一大束花花草草,編成美麗的花環(huán)送到我住室,我望著那鮮嫩的顏色,還有點(diǎn)綴其間星星一樣紅紅的野草莓,深深切切的正體會(huì)一個(gè)老師的幸福時(shí),轉(zhuǎn)眼間,她們就在最后一次考試后一個(gè)個(gè)離我遠(yuǎn)去,相見(jiàn)無(wú)期。
年年歲歲人不同,歲歲年年情相似。
在走進(jìn)教室之前,我剛剛在第二節(jié)的大課間二十幾分鐘坐在教導(dǎo)處的風(fēng)扇下草成了今年的工作總結(jié)交給了鄭副校長(zhǎng)。
在總結(jié)里,我寫下今年的幾點(diǎn)重要收獲。
首先,是我個(gè)人心靈的成長(zhǎng)。我覺(jué)得作為一個(gè)人,這個(gè)最重要。一個(gè)人的內(nèi)心是平和豐盈的,她才能努力工作,好好生活,溫暖他人,以至于照耀眾生。
這份成長(zhǎng),得益于我每天的手不釋卷,文學(xué)、史地、科學(xué)、宗教……,不一而足。
我每天都有把這種閱讀的習(xí)慣傳播給我的學(xué)生。當(dāng)我們的雙腳不能踏上萬(wàn)里征途的時(shí)候,我們的心靈卻可能已經(jīng)早早抵達(dá)。
有時(shí)候,我們師生會(huì)共讀一本書,像《莫言文集》,像《藏地密碼》一到十冊(cè)……我們會(huì)在課余交流西藏奇異的山川地貌風(fēng)土人情和其中人物的探險(xiǎn)經(jīng)歷,許多同學(xué)提起藏獒品種頭頭是道,還經(jīng)常有學(xué)生拿著莫言的書調(diào)侃得大聲說(shuō):“我今兒得再看看莫言這個(gè)色老頭又寫了點(diǎn)啥……”然后我們師生相視不言心領(lǐng)神會(huì)哈哈大笑。
有人說(shuō),最好的教育是一種生活方式的教育。深以為然。
一個(gè)平和仁愛(ài)和一個(gè)粗暴冷漠的老師,一個(gè)淵博智慧和一個(gè)淺薄乏味的老師,一個(gè)革故鼎新和一個(gè)固步自封的老師,給予學(xué)生的影響絕對(duì)判若云泥。
這份成長(zhǎng),也得益于我人生中犯下的錯(cuò)誤遇到的挫折經(jīng)歷的坎坷結(jié)下因緣。
我們總會(huì)下意識(shí)去拒絕災(zāi)難,或者避免提起自己犯下的過(guò)錯(cuò)。其實(shí),厚重的生活告訴我,跌一個(gè)大跟頭之后,你可能會(huì)撿到一個(gè)金元寶。
我覺(jué)得,我對(duì)人生的諸多穎悟,便是我撿到的金元寶,甚至,它會(huì)不斷衍生出更多更有價(jià)值的林林總總……
它讓我懂得,生命是一個(gè)過(guò)程,而生活是一葉小舟。當(dāng)我們駕著生活的小舟在生命這條河中款款漂流時(shí),我們的生命樂(lè)趣,既來(lái)自對(duì)偉岸高山的深深敬仰,也來(lái)自對(duì)弱草低谷的切切愛(ài)戀;即來(lái)自于對(duì)驚濤駭浪的奮勇搏擊,也來(lái)自于對(duì)波瀾漩渦的默默深思;既來(lái)自于成功收獲時(shí)的甜甜喜悅,也來(lái)自于給予和分享時(shí)的融融歡樂(lè)。
當(dāng)我把這些講給我的學(xué)生的時(shí)候,他們很多人都在沉思……我想,這應(yīng)該是我工作總結(jié)的第二點(diǎn)收獲了,那就是,我和我的學(xué)生們的共同成長(zhǎng),或者說(shuō),我的學(xué)生們和我的共同成長(zhǎng)。
前幾天,我在班里被學(xué)生們?cè)u(píng)為學(xué)生生涯中最慷慨的老師,我很動(dòng)情的對(duì)我的學(xué)生講了一段話:“你的內(nèi)心有多大,你就會(huì)送給別人多大的世界,你送出去多大的世界,會(huì)有更大更大的世界呈現(xiàn)在你面前……吃虧是福,施與別人快樂(lè)自己。假如你的心小得像針鼻兒一樣,那么你只能生活在一個(gè)針鼻兒一樣大的世界里,多難受多擁擠多憋屈啊……而更可能的是你一輩子可能也就針鼻兒那么大點(diǎn)福氣造化……”
后來(lái),我看見(jiàn)學(xué)生在微博里在說(shuō)說(shuō)中,把我的話幾乎原封不動(dòng)的發(fā)了出來(lái)。我心中很是欣喜。
如果說(shuō),不管我個(gè)人的心靈成長(zhǎng)還是師生的共同成長(zhǎng)都是無(wú)形的話,在交上去的工作總結(jié)最后,我也寫下了一年來(lái)一個(gè)學(xué)期以來(lái)我做的具體而實(shí)實(shí)在在的工作。
寫了一些文,所有文章中,一年來(lái)其中教學(xué)隨筆我剛剛查了一下,有50篇,這學(xué)期時(shí)間短,也有十幾篇。堅(jiān)持不懈,水滴石穿啊。照這樣的話,孔老二的韋編三絕,看起來(lái)不是神話,小女子也能做到。
教案,我手寫了三本多,即便現(xiàn)在臨近期末考試,我每天都還在寫些,這三本多之中,很多紙張的反面也被我寫下了為數(shù)不少的教學(xué)心得、小靈感、或者反思……
學(xué)生的作業(yè),作文周記,我們是因人而異的,有的寫了三四十篇,有的寫了二十多篇,可能是學(xué)校練習(xí)寫作最多的。本周五我們還寫下了最后一篇,也是總結(jié),又一次師生同題。我讀了一部分,寫得相當(dāng)真實(shí)有情。
有的學(xué)生,我朱筆御批的評(píng)語(yǔ)就有一張多,從寫作方法到人生道理,從循循善誘到精神慰藉……除此之外,每個(gè)學(xué)生的作文,保證至少在班里有五人讀過(guò),每人還要在不同角度至少下一句評(píng)語(yǔ)。
一年來(lái),我的學(xué)生們作文水平得到了很大進(jìn)步。錢柯就是一個(gè)最為顯著的例子。
作文上去了,語(yǔ)文水平整體都會(huì)提高。這是緊密相連的。古時(shí)候,三篇文章做得好,皇上會(huì)欽點(diǎn)頭名狀元的哦。
雖然我一直不贊成唯分?jǐn)?shù)論,成王敗寇,只記得第一,第二以后都是敗軍之將。(我覺(jué)得一個(gè)老師對(duì)學(xué)生的影響,不會(huì)只是當(dāng)下,我更希望,這種正面的影響是一生的。)但是,有時(shí)候,好像以我們目前的智商,暫時(shí)還想不出什么更高明的方法。也許,分?jǐn)?shù),還是能說(shuō)明一定的問(wèn)題的。
那么,在最后,還是說(shuō)說(shuō)成績(jī)吧!
難道真的是被時(shí)間之流沖淡了么?以前也有連續(xù)幾個(gè)學(xué)期抽測(cè)考試拿第一的時(shí)光,我記得也沒(méi)有這次看起來(lái)學(xué)生們那樣的歡欣鼓舞。
在既學(xué)校抽測(cè)拿了第一之后不
久,鄉(xiāng)兩所中學(xué)更多班級(jí)聯(lián)考抽測(cè),我們班的語(yǔ)文又拿了第一,滿分120,我們平均分98.98。學(xué)生爭(zhēng)氣,給老師長(zhǎng)臉。
看著孩子們的高興勁,一個(gè)一個(gè)到我面前邀寵,說(shuō):“老師,每人獎(jiǎng)勵(lì)一塊雪糕唄!嘿嘿嘿……”
我說(shuō):“別說(shuō)一塊雪糕,兩塊老師也愿意。但是,你們要明白,老師其實(shí)更是獎(jiǎng)勵(lì)你們對(duì)學(xué)習(xí)和對(duì)生活的熱情的。”
因?yàn),我深深懂得,成?jī)只屬于過(guò)去。在交上去的那份工作總結(jié)里寫下那些沒(méi)人會(huì)讀的文字,和我前面一年來(lái)所取得的成績(jī)一樣,對(duì)于我來(lái)說(shuō),不必喜,也不必憂。只管珍惜當(dāng)下一路向前。
教師年終工作總結(jié)14
作為專職音樂(lè)教師已有一個(gè)學(xué)期了,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。
一、課堂教學(xué):
堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感,
年終工作總結(jié)。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。高中的音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè),表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對(duì)初三、高一學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。
二、課堂管理:
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
不足:對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對(duì)于坐在沒(méi)有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,幽默力量運(yùn)用不夠。
三、課外活動(dòng):
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,按學(xué)校的計(jì)劃,在寶賢初中組建了合唱隊(duì)和器樂(lè)隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的。沒(méi)周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。器樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂(lè)演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每?jī)芍艿闹苣┡啪殹?/p>
在這個(gè)學(xué)期里:舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂(lè)會(huì)(器樂(lè)專場(chǎng));組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國(guó)際學(xué)校交流的聯(lián)歡會(huì)演出;舉行了附中高中的“三獨(dú)”比賽活動(dòng);在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。
不足:沒(méi)能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂(lè)隊(duì)的計(jì)劃。學(xué)習(xí)器樂(lè)是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對(duì)于音樂(lè)課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)演奏一些樂(lè)器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)(包括幾所重點(diǎn))都有學(xué)生的管樂(lè)隊(duì)。報(bào)告已遞交,相信不久我校也能組建自己的管樂(lè)隊(duì)。沒(méi)有參加市里的合唱比賽,使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)會(huì)。心里著實(shí)愧疚。
教師年終工作總結(jié)15
轉(zhuǎn)眼間,來(lái)到紅云工作已將近三年的時(shí)間了。三年對(duì)于我一生的教育事業(yè)來(lái)說(shuō),只不過(guò)是滄海一粟,對(duì)于人的整個(gè)生命來(lái)說(shuō)也只不過(guò)是幾十分之一。但是,三年對(duì)于我這個(gè)剛剛走入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)卻可以用意義非凡來(lái)概括。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,一開(kāi)始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是,學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師在工作和生活上給予我很多的關(guān)心和幫助,而我本人也倍加努力,各項(xiàng)工作得以有條不紊的開(kāi)展。在這三年里我也深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè),我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。
在這里真心感謝學(xué)校為了我們青年教師的成長(zhǎng)所提供的良好的機(jī)制。為了使我們青年教師盡快成長(zhǎng),確立了以“老”帶“新”,以“師”帶“徒”的青藍(lán)工程即青年教師培養(yǎng)模式。為了落實(shí)對(duì)青年教師的培養(yǎng),學(xué)校又采取了具體的培養(yǎng)措施:1。師徒結(jié)對(duì)——確立了一對(duì)一的師徒幫教對(duì)子。2。好課引路—每周聽(tīng)老教師的課至少一節(jié)。3。師傅督導(dǎo)——每月師傅評(píng)徒弟的課至少一次,從教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成,教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),學(xué)習(xí)方法的定位,輔助手段的運(yùn)用,課后習(xí)題的確定等方面做了認(rèn)真的指導(dǎo)。4。匯報(bào)評(píng)課——我們每位青年教師都上一堂匯報(bào)課,學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)聽(tīng)課和評(píng)課,幫助我們青年教師肯定成績(jī),找出不足。5。外出參賽——參加市級(jí)以上各類競(jìng)賽課,展示我校青年教師的風(fēng)采。這些措施,極大地調(diào)動(dòng)了我們青年教師的工作熱情,提高了我們青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,使我們進(jìn)步快,收效大,更健康地向上發(fā)展。
在個(gè)人教學(xué)方面,我真心的認(rèn)為聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,尤其是像我們這樣的年輕老師,只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。除了聽(tīng)課之外,平時(shí)我也經(jīng)常其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來(lái),必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,才能提高自己的水平。此外,學(xué)校組織的學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)和集體備課活動(dòng),也使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。
總的來(lái)說(shuō),我在這過(guò)去的三年中,無(wú)論是教育教學(xué)的思想理念,還是具體的課堂操作能力,個(gè)人基本素養(yǎng)等等,都有了很大的進(jìn)步,這是在大學(xué)中都無(wú)法學(xué)到的。尤其這一年里,我轉(zhuǎn)變了很多觀念,而且更加明確了“關(guān)注學(xué)生”這一重要思想。
學(xué)生的表現(xiàn)有時(shí)只是一個(gè)細(xì)節(jié),但是這些細(xì)節(jié)背后蘊(yùn)藏著他們最原始,最真實(shí)的想法,如果老師能夠關(guān)注到學(xué)生這些細(xì)節(jié)表現(xiàn),了解他們的想法,然后根據(jù)這些情況隨機(jī)地改變自己的教學(xué)行為,就有可能收到意想不到的效果。關(guān)注著課堂上每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn),適時(shí)地去調(diào)整自己的教學(xué)。在真正的課堂上,就算有上萬(wàn)人坐在學(xué)生中間,教師也要做到熟視無(wú)睹。因?yàn)槟愕难壑兄挥袑W(xué)生,一定要做到“心無(wú)雜念”,這是我們追求的教學(xué)境界。
隨著所帶班級(jí)孩子的年齡升高,在今年的教育教學(xué)中我還特別關(guān)注了學(xué)生在課堂中的情緒表現(xiàn),在整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程中,我覺(jué)得不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,更要關(guān)注他們?cè)谡n堂活動(dòng)中所表現(xiàn)的情感和態(tài)度。有的時(shí)候“師生情緒對(duì)立時(shí),學(xué)生會(huì)拒絕接受來(lái)自教育者的一切要求!边@也是我明白在教學(xué)中,我不能忘記保護(hù)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心。
實(shí)踐證明,關(guān)心學(xué)生的身心健康是教師的職責(zé),只有從學(xué)生的個(gè)性差異、思維規(guī)律、心理、生理特點(diǎn)出發(fā),走進(jìn)學(xué)生的心靈,樂(lè)做學(xué)生的朋友,建立師生間的友誼,結(jié)合教育的需要,把握適當(dāng)?shù)慕逃龝r(shí)機(jī),教育才能收到最佳效果。我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí),也在實(shí)踐中開(kāi)始慢慢成長(zhǎng)。
而在班主任管理工作方面,我主動(dòng)向程老師及周圍的班主老師們?cè)儐?wèn)有關(guān)班主任職責(zé),學(xué)習(xí)班主任管理經(jīng)驗(yàn),使我明白教書難,管理學(xué)生更難,管理好班級(jí)更是對(duì)老師與學(xué)生溝通和融洽的挑戰(zhàn)。我們要有一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛,經(jīng)常去贊賞孩子、信任孩子、鼓勵(lì)孩子,贊賞每一個(gè)孩子的獨(dú)特性,贊賞每一個(gè)孩子所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步,贊賞每一個(gè)孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來(lái)的善意。幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短,克服自卑,樹立自信心,讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽(yù)。
同時(shí)也要處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系,及時(shí)經(jīng)行溝通,取得家長(zhǎng)的理解與信任,否則班主任的工作真的是干不好。在這方面作為青年教師的我真的有很多血淚史,所以也格外的小心和謹(jǐn)慎。與家長(zhǎng)溝通一定要不卑不亢,不要過(guò)于親近,也不要太疏遠(yuǎn),保持一定的距離。在孩子身上發(fā)生的事,我們不要把情緒帶到家長(zhǎng)身上,對(duì)家長(zhǎng)一頓亂訓(xùn),后果可想而知,只會(huì)讓家長(zhǎng)的心離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。
一定要利用好家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)們認(rèn)可你對(duì)班級(jí)的管理模式,這樣形成一種默契,家長(zhǎng)們才不會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生誤解,我們之間才能架好一座橋梁。
當(dāng)然,在我的教學(xué)和班級(jí)管理上還存在著很多的問(wèn)題和不足,需要我繼續(xù)努力去改進(jìn),同時(shí)也希望大家能夠多多幫助我,指正我,在這里也想對(duì)在座的平時(shí)給予我各方面關(guān)心的領(lǐng)導(dǎo)老師們衷心的說(shuō)聲謝謝,也祝愿大家在20xx年的各個(gè)方面都能夠洋洋得意,每天都喜氣洋洋!
【教師年終工作總結(jié)(匯編15篇)】相關(guān)文章:
教師年終工作總結(jié)匯編15篇08-24
教師年終工作總結(jié)03-29
年終教師工作總結(jié)08-20
音樂(lè)教師年終工作總結(jié)03-31
教師年終工作總結(jié)【推薦】01-25
【推薦】教師年終工作總結(jié)01-23
年終美術(shù)教師工作總結(jié)01-11
【薦】教師年終工作總結(jié)01-07
【精】教師年終工作總結(jié)01-05