新教師教學總結(jié)匯編九篇
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的新教師教學總結(jié)9篇，希望對大家有所幫助。
新教師教學總結(jié) 篇1
記得剛踏上工作崗位的我，對周圍的一切產(chǎn)生了好奇、憧憬，但漸漸地感到越來越茫然，我從事幼教事業(yè)已將近三年，對于一個新教師而言，這其中的磨難只有自己心里最清楚。后來，我為自己立下了學年的目標，我覺得只要自己有目標，有動力，我的道路就是光明的。
一、閱讀，促使成長
記得剛踏入小博士幼兒園的我，對身邊的事物都是那么生疏，那么無助，而就在那度過的第一個教師節(jié)卻是令我最難忘的。領(lǐng)導(dǎo)給了教師一個極大的驚喜，那就是書本，是馮老師親自把《做最好的班主任》這本書贈送與我，當我得知是領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)老師的特點精心為我們挑選時，我頓時有種說不出的感動，從那時起，我就下定決心一定要認真看好這本書，我要好好做一名優(yōu)秀的班主任。也正因為這本書，我才有那份洶涌的熱潮，堅定自己一定要做得更好，我會盡自己最大的那份力，來做一名“讓孩子開心，家長放心“的好班主任。
俗話說“書籍是人類進步的階梯”。一個人只有多看、多讀、多練，才會有所提升各方面的能力。在幼兒教育方面上，我同樣把閱讀帶給更多的孩子。平時，我都會把各種有趣、幽默的故事，講給孩子們聽，有時也會帶動幼兒創(chuàng)編各種故事。使幼兒意識到原來書本是這么奇妙，能學到這么多新知識，漸漸使孩子們也愛上了它。我們班的馬泓澤小朋友，就是大家心目中的 “故事大王”，在20xx年度蒙牛未來星，平湖市講故事比賽中，獲得“一等獎”，后來，進入了全市總決賽A組20強。為我們班的小朋友樹立了榜樣，從而，使我們班的小朋友有更大的動力，去學習、去閱讀，創(chuàng)建了一個更好的平臺。
二、教學，使人快樂
新教育倡導(dǎo)“構(gòu)建理想課堂”。我常常在想：什么是理想課堂？漸漸的園里的活動舉行得多了，才有所領(lǐng)悟，如師徒結(jié)對，名師示范課，送教下鄉(xiāng)活動等，都是引領(lǐng)著我們構(gòu)建理想的課堂。還有在園里組織了一系列的活動，從怎樣設(shè)計教學方案的培訓(xùn)入手，借助名師高效教學實錄的觀摩和分析，研討了“怎樣確定教學目標”、“怎樣優(yōu)化課堂教學的提問”、“怎樣集中孩子的注意力”等提高課堂教學有效性的諸多問題，并結(jié)合日常調(diào)研、新教師亮相課、匯報課、成長課，關(guān)注新教師的特點，給每個新教師個性化的建議，讓每一個教師都輕啟走向自己的“理想課堂”的腳步。園里開展的“一課三研”活動，我們要聯(lián)系實際學會分析問題、提出問題、解決問題，對于教師而言，可以說“磨課”這個過程是痛苦的，但成功后的喜悅只有自己才能嘗到甜頭，因為它會給你帶來意外的收獲，一個令你快樂的驚喜。“一分耕耘，一分收獲”我曾在“新教師匯報課教學新苗”評選活動中，獲得“匯報課優(yōu)勝獎”。
三、撰寫，感化心靈
新教育實驗，給了每位教師一個心與心交流的平臺。當你累了或者想找個朋友傾訴的時候，其實寫就是最好的催化劑，它可以把你心中的想法大膽地表述出來，這樣自己的情緒也會釋放一些，令人放松自我。平時，多看幼教類的書籍，園里訂購的每月幼教期刊，就是一本很實用的書本，我們每個月會有一次博客沙龍，教師與教師之間也會相互溝通，相互交流，聽后令人恍然大悟。曾在沿海片，“幼兒園家長工作有效性之策略”主題優(yōu)秀博文中，獲得“優(yōu)秀獎”。園里組織的寫博文中，撰寫的《頑皮的搗蛋鬼---記孫旭小朋友》在幼兒園中獲得“優(yōu)勝獎”。
平時，我還認真寫好每月故事及每周保教反思，并上傳博客，還積極去別人的博客看看或者跟帖點評下。因此，在20xx年度，我在幼兒園博文撰寫中，被評為“博客之星”。在此，感謝新教育實驗。
為了使自己的水平有所提升，去年我認真撰寫了論文《淺析學前兒童的說謊行為及其教育對策》，獲得了20xx年度平湖市教育教學優(yōu)秀論文“三等獎”�，F(xiàn)在，還在研究課題《借助“情景式”教學培養(yǎng)幼兒良好的快樂進餐習慣》，希望有更大的收獲。
新教育實驗，給了我一個機會；給了我一個平臺；給了我一個更強大的力量，他指引著我通往前進的道路，使我看到了前進的光明，正因為，這一縷陽光，使我更加堅信我的幼教生涯，我會繼續(xù)走下去，不怕苦，不怕累，直到最后那一刻。
新教師教學總結(jié) 篇2
一年來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作和班主任工作，積極完成學校布置的各項任務(wù)。下面我把度的工作做簡要的匯報總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
平時積極參加全校教職工大會及黨員大會，認真學習學校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學年度全勤。
二、教育教學情況
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課一節(jié)，對自己的教學促進很大。
5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學有所用。 一年來，我在學校開了兩次公開課。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。
三、班主任工作情況
本年度我繼續(xù)擔任一年一班的班主任，一年的工作使我認識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活�，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定，學習氣氛濃厚，同學互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出。
作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。培養(yǎng)學生的良好習慣一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
以上是我一年來的工作總結(jié)，不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。
新教師教學總結(jié) 篇3
XX年伊始，也代表著我參加教育工作的第一個學期差不多告一段落，回顧這一個學期的教育工作，可真是所謂的五味雜陳��！作為新教師，我被安排到一個完全不是自己所熟悉的工作領(lǐng)域里-----數(shù)學，這無疑是一個天大的挑戰(zhàn)，更何況，自己本身就是在這里跌倒的，在接到任命的時候，我心情巨沉重，雖然在大學期間也做過類似的工作----家教，但畢竟不一樣，所要面對的是幾十個人的大班教學，而不是一對一，我該如何應(yīng)對接下來的工作呢？
因此在工作中，我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫的馬虎，更不敢敷衍了事。一有空閑，就認真地備課，學習，向有經(jīng)驗的教師學習。更要充分利用互聯(lián)網(wǎng)這一媒體，了解更多的資訊，為教學工作做準備。同時堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務(wù)能力，新的時代，新的教育理念。，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)。下面是我的工作總結(jié)：
一、堅持認真?zhèn)湔n
備課中我不僅教備材、教法，更要備學生。特別是我所接手的兩個班是差別非常大的班級。一班的學生特別乖巧，上課基本不會操心學生會搗蛋，一整堂課下來，學生都非常安靜地聽你講，大部分都不愿意發(fā)言，這既與學生的性格有關(guān)，也可能與我是這個班的班主任有關(guān)。而在五班，我每一節(jié)課都非常吃力，因為這個班的學生創(chuàng)造能力實在是太強了，我永遠不能預(yù)料到下一秒，這個學生又會干出什么事情，或說出什么話來。但恰恰相反，我非常喜歡在五班上課，課堂氣氛很活躍，學生的創(chuàng)造，往往能夠帶給我的靈感，所以，每上一節(jié)課，都有不同的感受，不同的收獲，這樣，也避免了在教學中乏味。所以，備課中要備學生是非常有必要的。
二、請教與交流
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
三、提高技能機質(zhì)量
在課堂教學中，我要使講解清晰化、條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。同時也特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，注意精講精練，也充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高�，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。
四、完善批改作業(yè)：
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網(wǎng)搜集資料，對資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、課后輔導(dǎo)
在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，特別是對后進生的輔導(dǎo)，我并不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
六、推進素質(zhì)教育。
為積極響應(yīng)新課改的“要以提高學生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想”，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養(yǎng)。“授人以魚不如授人以漁”，在教學過程中，我把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在以后的教學中要多想其他有經(jīng)驗的老師多學習，使自己早一日成為優(yōu)秀的教育者。
新教師教學總結(jié) 篇4
本學期，我擔任五年級（4）班的語文教學工作，一學期來，我按照學校教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
從總體看，學習風氣良好，同學之間團結(jié)友愛、互相幫助，課堂上多數(shù)同學勤于思考、敢于質(zhì)疑、勇于實踐，但語文成績還不是很理想，學生的發(fā)展也不是很平衡，兩極分化比較嚴重，好的學生有張建輝，許瑞楠等同學，他們積極上進，刻苦認真，但也有王紫薇等同學一字不動的學生，成績極其差。針對這些情況，為了全面提高學生的語文素養(yǎng)，同時搞好班級工作，我在本學期從以下幾個方面做了努力。
在課堂上，我力求講課清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。同時注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多，讓各個層次的學生都得到提高。同時，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。與同年級教師協(xié)商，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。
語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。把課內(nèi)外，校內(nèi)外有效的結(jié)合起來。幫助學生建立大的語文觀，
樹立生活處處有語文，留心處處皆學問的觀點，同時也培養(yǎng)了學生學語文，用語文的，學以致用的能力，從而全面提高學生的語文素養(yǎng)。
總之，一學期的教學工作，我本著提高教學效率的原則。注重教材、注重學生的全面發(fā)展、注重學生的個體差異、注重教學方法的學習和總結(jié)、注重新理念的學習和運用等。當然，五年級剛接觸到閱讀和作文兩個方面的難題，我在這兩方面的訓(xùn)練力度還不夠，有待于下學期的進一步努力，相信一定能使這兩方面的水平有大的提高。
新教師教學總結(jié) 篇5
從第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在，已經(jīng)一個多月過去了，回首從備課、試講到真正走上講臺面對學生以及這一個多月的教學實踐，不禁思緒萬千、感慨不已，感覺似乎有千言萬語又不知從何說起。
首先，感謝校領(lǐng)導(dǎo)及各位老教授們的諄諄教導(dǎo)、嚴格要求，使我明白了作為一名教師應(yīng)具備哪些基本的素質(zhì)，使我了解了自己的優(yōu)點和不足，從而明確了自己的努力方向；身教勝于言教，通過聽老教授們的課，使我學會了很多東西。老教授們淵博的知識、幽默的談吐、從容的教態(tài)、一絲不茍的嚴謹學風和兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神，使我深為嘆服，深為感動。老教授們嚴謹?shù)闹螌W精神和從實踐中總結(jié)出來的并且被證明是行之有效的教學方法和技巧，值得我終生認真用心學習和領(lǐng)會。我決心以各位有經(jīng)驗的老教授以及優(yōu)秀的中青年教師為榜樣，認真學習，不斷拓寬自己的知識視野，積極了解本專業(yè)學科前沿的學術(shù)動態(tài)和最新的學術(shù)信息，刻苦鉆研本領(lǐng)域的熱點、重點和難點問題，不斷提高自己的理論水平；認真學習、體會和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學方法和經(jīng)驗，并在注意在自己的教學實踐中加以運用。
其次，結(jié)合自己所教課程的性質(zhì)和特點，設(shè)計適合自己的教學方式方法。我教的課程是《法律基礎(chǔ)》，《法律基礎(chǔ)》作為一門公共基礎(chǔ)課，學生從心理上不太重視；還有不少學生對這門課有誤解，認為學習法律是一件非常有意思、非常有趣的事情，對法律知識本身理論性和邏輯性較強因而相對來說也比較枯燥的事實缺乏充分的心理準備。因此，在備課的過程中，除了準備課本上要求的內(nèi)容外，我盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學生的聽課的興趣；在教學的過程中，在講清楚課本上所要求的知識點的基礎(chǔ)上，力求語言的生動活潑，以活躍課堂氣氛；注意學生的反應(yīng)，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性；在課堂上，盡量多給學生發(fā)言的機會，充分調(diào)動學生的積極性、主動性；在下面將要進行的部門法內(nèi)容的課程中，我準備多采用案例教學，啟發(fā)學生思考，組織學生進行討論。
以上內(nèi)容是我從教以來的一點粗淺認識，在我的教學過程中還存在很多缺點和不足，如上課過程中心態(tài)不夠從容，有時仍會感到緊張，以致有時說話語速過快；有時總怕不到時間該講的東西講完了沒話說，所以上課前往往準備了很多內(nèi)容，以致于有時講不完，導(dǎo)致對時間的把握不夠準確等問題。
在今后的教學過程中，我將更加嚴格要求自己，虛心向別人學習，努力改正自己的缺點和不足，在教學實踐中逐步地完善自己，力爭早日成長為一名受學生歡迎地優(yōu)秀教師。
新教師教學總結(jié) 篇6
本學期我擔任四年級數(shù)學教學。由于教學經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。以下是我任職以來的教學情況總結(jié)。
本屆學生比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占大多數(shù)，尖子生相對較少。如果講得太深就照顧不到整體，因此在備課時，我認真了解、分析學生的實際情況，實事求是，具體問題具體分析，盡量做到因材施教。
教學中，備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛與積極性，曾有一位長輩對我說：“備課備不好，就不如不上課”。我明白備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，雖然辛苦，但事實證明是值得的.。
備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會影響到課堂教學。因此，上課一定要設(shè)法使學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。回看自己的授課，我感到有點慚愧，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心自學，違反紀律時，我的情緒就愛到影響，并把這帶到教學中，讓原本正常的講課愛到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)當?shù)乃�，以至影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
針對差生，我制定了一些具體的計劃和目標，對這部分學生進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學分為三組。
第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的水平；
第二組是肯學，但由于能力不強成績不好的同學，對這些同學要適當引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，且多鼓勵，讓他們明白，只要肯努力，成績就一定會提高；
第三組是紀律松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分同學我采取個別輔導(dǎo)的方法，降低教學要求，重點抓基礎(chǔ)知識。我相信，只要堅持輔導(dǎo)，這些同學的基礎(chǔ)建立起來，以后授課效果就會更好。
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，我會繼續(xù)努力，多問、多想、多向長輩學習，希望在未來的日子里能取得更好的成績。
新教師教學總結(jié) 篇7
取得的成績在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入了解學生。
為了了解學生的知識水平和學習能力，以便備課時能根據(jù)學生的具體設(shè)計教學方案，我主動和學生進行溝通，了解學生已掌握知識的情況和理解能力，然后根據(jù)學生的知識水平和學習能力來設(shè)計教學方案。
2、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n。
教材是教學的依據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書，所以我重視教材的鉆研。每一節(jié)課都在上課前花大量進行備課，在備課過程中，一是在不離開教材的原則下，參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法。二是根據(jù)學生的知識水平和學習能力，對課本知識進行適當處理，設(shè)置成經(jīng)過學生獨立思考或合作討論能解決的問題，從而使學生能夠順利地完成每一節(jié)的學習任務(wù)，并且每一節(jié)課都學有所得。
3、對教學內(nèi)容進行適當補充。
由于新教材與舊教材相比，刪去了部分內(nèi)容，但是，一方面刪去的內(nèi)容中有部分無論是對解決問題帶來方便，還是對學生今后進一步學習都是有益的；另一方面，考試命題者還沒有完全從舊教材中跳出來，經(jīng)常出一些需要用舊課本知識解決的題目，并狡辯說課改后只要與課本內(nèi)容有點占邊的題目都不算超標，同時，盡管提倡素質(zhì)教育，反對應(yīng)試教育，但社會對學校、教師的評價也只是看學生的考試分數(shù)。因此，本學期我對教學內(nèi)容進行了適當?shù)难a充，擴大了學生的知識面，也提高了應(yīng)對命題者說“要與課本內(nèi)容有點占邊的題目都不算超標”。的能力。
4、堅持學生為主體。
在課堂上，堅持學生為學習的主體，老師只充當組織者和引導(dǎo)者，根據(jù)學生的知識水平和學習能力，引導(dǎo)學生思考、討論，使學生通過獨立思考或合作探究去學習，并在解決一個一個問題中掌握知識，從而培養(yǎng)了學生的學習能力和解決問題的能力。
5、認真批改并及時講評作業(yè)。
作業(yè)是學生對所學知識鞏固的過程。為了做到布置作業(yè)有針對性，有層次性，我常常多方面的搜集資料，對課本習題和各種輔導(dǎo)資料進行篩選，力求每一次練習都能讓學生起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，并分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時評講，使學生能及時糾正自己作業(yè)中的錯誤。本人也根據(jù)反映出的情況及時改進自己的教學方法，做到有的放矢。
存在的不足
1、盡管在后進生身上付出了很多的時間和精力，但從學習成績上看，只是略有進步或進步的幅度小，和我們的預(yù)想有些差距。
2、學生基礎(chǔ)較差，有部分學生對初一、二課本里中等難度的題目都不會做，難度較大的題目更是幾乎沒有人會做；
3、大部分學生有粗枝大葉的作風，經(jīng)常不小心做錯題，影響了考試成績。
新教師教學總結(jié) 篇8
在xx成長有一年多了，回首這一路上自己留下的那一串或深或淺的足跡：有班主任帶班，有專業(yè)教學，其中有苦有樂，有酸有甜。回頭想想，帶班教學還是件幸福的事情。我似乎有一種校園情結(jié)，喜歡這種工作。一年結(jié)束了，盤點過去，期待未來。
一、讓讀書成為習慣
作為一名新教師，在實踐中去落實教育教學方法的同時，一定要多讀書。從書中感悟方法，啟迪思想。我閱讀了班主任管理類書，從中汲取合適我們班情況的管理方法，翻閱了初中數(shù)學優(yōu)秀教案書，體會現(xiàn)代技術(shù)與數(shù)學的聯(lián)系，慢讀了課外文學等方面的書籍，陶冶情操，開拓眼界，放松心情。
二、讓工作成為快樂
“讓工作成為快樂，讓追求成為樂趣”作為自己的座右銘。“天下難事，必做于易，天下大事，必做于細�！庇眯牧粢夤ぷ鞯拿恳惶幖毠�(jié)，以平和的心態(tài)，扎實地開展各項日常工作事物，認認真真做好本職工作。在我的意識里，一直認為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，在xx這塊沃土上默默地耕耘著，努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”。初一一年以來，和45名學生攜手走過，向9位主任們虛心請教，和組內(nèi)師傅們共同探討，和學校同事及時溝通，在輕松愉快的氛圍中工作，很快樂和幸福。
三、讓不足成為動力
生活不會虧待積極進取的人，在新的一年我將勇敢直面自己的不足：課堂教學不夠精湛，開拓創(chuàng)新意識有些淡薄，合理統(tǒng)籌的能力有待提高等。針對這些不足，我將努力做好以下幾個方面：
1.提高：勤練專業(yè)知識和技巧，抓住課堂教學，精于班主任工作，更好的服務(wù)于學校的各項工作。
2.蛻變：任何的改變對于一個人都是很難得，我將按照新的工作路徑去改變一些態(tài)度、方式或思路。多學習、多實踐，盡早提高自己的管理水平，加強管理主動性，在行動中時刻提醒自己在做什么，問問自己做的對不對，做的是否到位，怎樣才能做德更好，努力做一個有長遠規(guī)劃的人。
3.發(fā)揚：繼續(xù)發(fā)揚xx的精神，以友善面對每一件小事，對待每一位同事，以力求精致的態(tài)度為自己的目標，盡自己最大努力在真誠、善意、精致、完美這八個字里面找到人生價值的所在。
盡管在初為人師的教學之路上難免磕磕碰碰，曾為學生的不努力而擔憂，抑或是為自己缺乏教學經(jīng)驗，特別是班級管理經(jīng)驗而感到納悶，曾為學生對自己的辛勤輔導(dǎo)當成是老師的自作多情而懊惱……一切的一切，都還需要我不斷地去努力，去學習、研究和探索教學經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗，了解學生，認真?zhèn)浜谜n，上好課，認真輔導(dǎo)，盡心盡力，以求問心無愧，期許盡早成為一名教學能手直至教學骨干，獲得長足的進步，獲取寶貴的經(jīng)驗。教師的成長等于經(jīng)驗+反思，在經(jīng)驗中去總結(jié)，在反思中去磨練！期待和大家一起在xx共磨練，共成長。
新教師教學總結(jié) 篇9
一、思想方面：
作為一名教師，我能注意自己的師德修養(yǎng)。平時積極參加各種學習和會議，并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息，學以致用，時刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面，嚴格遵守“中學教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹言慎行，不忘以德育人，堅信教師無小節(jié)，時刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長，越來越向老教師看齊，敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能熱愛學生，關(guān)心學生，對學生嚴格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。我教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，積極上進；工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，能為人師表，有奉獻精神。
二、教學方面
一學年來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓(xùn)。
1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準備：備好課。
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
�、普n堂上的情況。
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
�。�3）要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
學生愛動、好玩，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作。
2、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
3、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書室借閱圖書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
4、金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言嗦，平時考試較少，語言不夠生動。這都是我需要在以后的學習工作中不斷克服的問題。
三、教育方面
我雖然沒有從事班主任工作，但不忘“身正為范”，在語文教學中滲入德育教育，從語文學科的角度，積極主動做好教育學生的工作。以身示范，真誠對待學生，與學生是師生，也是朋友，和學生一起努力搞好教與學，積極進取，使學生不只會學習，而且起碼會做一個好人，這是我在語文課上一直在做的，現(xiàn)在的語文教學必須有大語文觀念，主動同其他學科結(jié)合，同現(xiàn)實聯(lián)系，才能從根本上取得理想的成績，才符合教育發(fā)展的新形勢。尤其注重了古典文學和傳統(tǒng)文化的有益熏陶，讓學生在領(lǐng)略祖國悠久古代文化的同時，促成了作為一個中國人健全人格的無形塑造。
四、努力方向：
1、進一步提高個人知識能力水平，深入研究教材、研究學生、研究高考，立足現(xiàn)在，扎實努力，按部就班地完成每一項教學任務(wù)。課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，提高教學效率2、針對學生的知識和能力狀況，采取具體措施，力求使每一個學生都獲得長足進步。和學生多溝通，深入學生內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)問題，使他們在各方面有更大進步。
3在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。利用各種方法，訓(xùn)練學生提高、集中注意力。
4、發(fā)揮自己的知識水平方面的優(yōu)勢和同事共同學習，共同進步。
教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名高中語文教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成自己肩負的神圣歷史使命。
【新教師教學總結(jié)匯編九篇】相關(guān)文章：
新教師教學總結(jié)集錦9篇07-31
新教師教學總結(jié)錦集九篇07-31
新教師教學總結(jié)集錦九篇07-30
新教師實習總結(jié)08-14
新教師幫帶總結(jié)08-27
新教師學期總結(jié)11-22
小學新教師實習總結(jié)12-23
新教師培訓(xùn)總結(jié)范文09-27
新教師見習工作總結(jié)09-06