【推薦】技能大賽教師總結三篇
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,讓我們一起來學習寫總結吧�?偨Y怎么寫才是正確的呢?以下是小編為大家整理的技能大賽教師總結3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
技能大賽教師總結 篇1
遼寧省第八屆中小學教師教育技術應用技能說課大賽已經落下帷幕,經過兩個多月的準備,沒有辜負這段時間的辛苦付出,結果是美好的,但過程是艱辛的�,F(xiàn)就為準備此次大賽而做出準備的過程做一總結。
自接到通知后,開始準備說課內容。選題是一個艱難的過程,像日本、巴西、中東等這些課程已經有過很多的經典教學設計,而初中地理課程中的其他內容要想上出新意、上出特點需要好好動動腦筋。選題就在既不能重復經典,又要上出特點;既不能與其他選手選題沖突,又要考慮內容的重要性。經過兩天的思考,最終確定了《澳大利亞》這節(jié)課作為說課的內容。
這節(jié)課屬于區(qū)域地理中具有自己特色的一節(jié)課程,一般情況下大多數(shù)老師在選題時認為本節(jié)課沒有什么明顯的創(chuàng)新點,又有著不少的隱含地理信息,所以肯定選這一課題的老師幾乎沒有,這樣選題重復的問題就解決了。而且我自己已經在心里對這節(jié)課的教學設計有了大體的構思,可以將一節(jié)常態(tài)課設計成自主合作探究的網絡授課模式,能夠體現(xiàn)出新意和特點。
確定好內容之后就是制作課件,設計教學流程,準備相關實驗,制定說課稿。在正式比賽前學校組織了內部的說課試講,并請來了區(qū)教師學校的王春華老師對我進行了指導。經過不斷地修改和完善,獲得了晉級市里比賽的資格。而10月28日在沈陽師范大學信息中心舉行的比賽中,各個教師展示了不同的風格和良好的素質。
為了準備比賽,區(qū)電教館、教研員和校領導對我們尤為重視,先后組織了多次試講、點評,指出了課件的制作不足,教學設計的缺陷,比賽時的著裝,對說課稿逐字逐句地進行了分析和修改。尤其是請來了之前已經獲得了全國比賽一等獎的其他選手為我們做展示,并對我們的說課進行點評和修改。對我們的提高起到了很大的幫助。
而我的教學設計雖然主體上沒有什么大的改動,但課件確是改動不小,從主體顏色的選擇、字體的更改,圖片的摘錄、動畫和錄像的插入,已經和第一次參加區(qū)里比賽時的原稿有了很大的改動,而說課稿更是反復修改了多次,最終才確定了下來。過程雖然辛苦,但也充滿了快樂,每一次的修改都是一次自我的提高,每一次專家的點評都是自我的完善,辛苦的付出總是有回報的,結果也是完美的。
通過此次比賽,使得我從教學理論、設計理念、參賽經驗等各方面都得到了很大的提高,對日后的教學起到了很大的幫助。
最后感謝區(qū)電教館、區(qū)教研員和學校對我參加這次比賽做出了很大的幫組。尤其應該感謝區(qū)電教館申奎研、苗蘭濤老師,從區(qū)、市到省比賽,整個過程中給我了很大的幫助,不論是說課稿還是課件制作都給予了很多的指點。
技能大賽教師總結 篇2
本次教師技能大賽是近年來規(guī)模最大的一次競賽活動,所有教師參加了競賽,在校園內掀起了一次技能訓練的高潮,推動了我校教師的專業(yè)發(fā)展�?v觀整個活動過程,參賽教師得到了很好的鍛煉,增強了對提高基本功重要性的認識。下面就對整個活動作一個小結。
一、總體情況:
第一,領導重視程度高
籌備和組織大賽期間,劉校長和周主席認真研究,出主意、給政策,努力把本次賽事搞好。二位領導親自任大賽顧問和組長,開協(xié)調會,提指導性意見。并且,劉校長和周主席每場比賽都到現(xiàn)場指導、檢查。校領導提出要加大獎勵力度和宣傳力度。鼓勵教師提高綜合素質,注重促進特長的培養(yǎng),為教師發(fā)展鋪路。
第二,規(guī)模大
此次大賽是由我校工會、教導處、德育處共同主辦的一次全校性的.比賽,全校70多名不同年級和不同學科教師同臺競技交流。打破以往年級內青年教師比武的模式。
第三,要求嚴、水平高
此次大賽的規(guī)范性強,除了各種環(huán)節(jié)如宣傳、組織、評分等工作都非常嚴密、到位以外,有兩點值得肯定:一是要求嚴格,我們各評委和參賽選手都開了預備會,講解注意事項,提出了工作要求,要求評委打分要公平公正,要求參賽教師精心準備;二是水平高:此次大賽評委由劉校長和各處室負責人擔任,具有專業(yè)素質,評價水平高,選手成績可信度高。另外通過各項比賽的實況來看,許多青年教師在某些方面確實很有才氣,進步較快。
第四,教師參加比賽的積極性很高。
所有參賽教師在賽前都進行了認真的準備,比賽中,參賽教師全神貫注,全情投入,比賽氣氛既緊張又和諧。雖然部分教師的某項技能還有待加強和提高,但有了這種積極認真的態(tài)度,再假以時日,多利用課余時間練習,老師們的技能肯定會有大幅提高。
第五,比賽的意義重大。
本次活動為青年教師的成長搭建了舞臺,為大家提供了一次鍛煉、展示的機會,相互觀摩、增進了解、取長補短,也讓領導和老師們發(fā)現(xiàn)了許多青年教師的優(yōu)點和特長。老師們要以此次活動為契機,在校內要掀起一次互相學習、共同研究、整體提高的新高潮,并以“競技”的理念加速提高綜合素質。
二、努力的方向
教師技能是學校一項常抓不懈的工作。為進一步提高教師綜合教學能力,推動我校教學質量的整體提高,下一步學校將會加大對教師技能的培訓和檢查力度,爭取在較短時間內全面提高全體教師的教學技能,真正打造一支教學基本功扎實、綜合素質高的師資隊伍。
希望通過本次活動,廣大教師真正認識到教師基本功的重要性,樹立“學高為師,身正為范”的良好意識。寫字、練畫(話)不只是語文教師、美術教師的任務,更是所有教師的任務。所有教師都應認真練字,從楷書入手,選帖,臨帖、堅持練習,不斷提升自我,教師的一手好字不僅是一種文化的傳承,更有可能會影響學生的一生,是一種責任;簡筆畫的練習要通過觀察生活,總結提煉,應用簡單的線條、幾何圖形流暢表現(xiàn),由簡入繁的形式,積累練習,并能熟練應用到本學科的輔助教學上,真正提高教育教學質量。
技能大賽教師總結 篇3
“化學與材料科學學院首屆教師綜合技能大賽”總結為了進一步加強我院師范生技能培訓,強化教學質量,提高師范生業(yè)務素質和打好教學水平的基礎,鞏固人才培養(yǎng)水平,我部門和辦公室共同承辦了我院的“首屆教師綜合技能大賽”活動,本次比賽分為初賽、決賽兩個階段進行,此次活動得到學院各級領導高度重視,20xx、20xx、20xx級各專業(yè)積極響應,踴躍報名。
根據(jù)選手抽簽,初賽分為四場于四天進行,比賽根據(jù)詳細的評分細則對選手的教學計劃、教學內容、教學能力、教學態(tài)度和儀表、自身教學特色與風格等幾方面打分。全院共有60多名同學參加了初賽,經各場嚴格選拔,選出13名、評委教師推薦1人共14人進入決賽。
比賽各階段,主席團邀請了相關具有豐富教學經驗、有一定威望的一線教師擔任評委,有鄭奎玲老師、李梅老師、許亮老師、張金生老師、汪榮凱老師、劉真美老師等,由于各賽階段是現(xiàn)場評分制,選手多、時間緊、任務重,評委們非常辛苦,但在比賽過程中始終堅持以高度認真負責的態(tài)度,嚴格把握評分標準,一絲不茍的評分。
同時,比賽也得到了學院領導極大的關心和重視,院黨委書記楊建紅老師、院副院長朱淮武老師親臨決賽現(xiàn)場擔當評委。參加決賽的14位選手,精神振奮,賽前準備充分,對教學內容熟悉,教學設計新穎合理,說理充分準確,較好地展示了我院師范生技能。決賽評委認真聽取了每位選手的現(xiàn)場說課,客觀公正地評出了決賽選手的成績,最終確定出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。
在各賽場上,各評委老師還就選手的表現(xiàn)做了現(xiàn)場點評,點評內容包括教學內容、教學方法、課堂表達、授課形式、講課技巧、PPT制作等方面。評委老師還就同學們的細節(jié)做了規(guī)范,同時傳授給大家一些多年的教學經驗,如教師不必局限于講臺,可以走到學生中間,這樣與學生更為親近,可以塑造出活躍輕松的課堂氣氛;講課時適當運用一些講課技巧,可以使課堂教學效果更好,如點名提問,學生黑板演算,手勢,姿體語言,生活中熟悉的人和物化到例子中講解,等等,這些技巧將有助于學生理解知識點。
在比賽初期,素質拓展部門負責制定評分細則,借比賽場地,打印評委老師姓名及相關資料等初賽準備工作,并和辦公室共同安排了各賽場工作人員,確保現(xiàn)場工作井然有序,成功地舉行。在比賽中,每場比賽都由素質拓展部人員全權負責。由于本次比賽我們部門和辦公室分工明確及共同協(xié)作,組織嚴密,整個比賽過程井然有序,各階段工作都盡量做到了公正、公平、公開。
此次比賽,充分展示了我院師范生的基本素質和朝氣蓬勃、容易接受新事物、厚積博發(fā)的潛在能力,同時給我院師生提供一個交流的平臺,加強同學和教師的相互了解與學習,起到了明顯推動作用。通過此次比賽,同學們得到了很好的鍛煉,在教學方式方法上,也得到了評委的指導。評委老師們紛紛表示,這樣的活動,有助于師范生迅速成長,有利于形成良好的教風,有益于學科專業(yè)建設,對同學們的就業(yè)有很大的幫助。
本次比賽是對我院師范生的一次大檢閱,一次大展示。在學院領導的高度重視和有關部門的大力支持、密切配合下,經過評委老師、工作人員和參賽選手的共同努力,比賽取得了圓滿成功,實現(xiàn)了比賽的預定目標。
當然,此次比賽中也凸顯了一些細節(jié)上的問題,在今后的類似比賽中,素質拓展部會以更高的熱情積極投入,力爭做的更好。20xx年12月12日素質拓展部
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