精選小學(xué)的教師總結(jié)3篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)的教師總結(jié)3篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)的教師總結(jié) 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們：
大家上午好：
一年來，我主要承擔(dān)了三年級的語文教學(xué)。作為一名語文教師，我把自我全身心的愛都奉獻給了學(xué)生，為他們插上了的成功的翅膀；在廣大教職工的大力支持下，圍繞學(xué)校的中心工作，努力解放思想，大膽改革創(chuàng)新，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評。下頭，我就從以下幾個方面來總結(jié)本人一年來的工作情景。
一、以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)點，不斷提升自身修養(yǎng)
我進一步認(rèn)識到：僅有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提高自我的政治理論水平，才能增強政治敏銳性，才能從思想上筑起拒腐防變的堤防。我常常告誡自我：做人要做一個堂堂正正地人，要做一個高尚的人，要做一個脫離了低級趣味的人，不要為一點點利益而降低自我的人格。否則，有損于教師的形象。于是，我處處嚴(yán)格要求自我，不斷地學(xué)習(xí)、反思，使自我沿著正確的軌道前進。
二、以學(xué)生的教育需求為出發(fā)點，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平
1、真情關(guān)愛學(xué)生，有力的促進了學(xué)生健全人格的培養(yǎng)。
在平時的日常教育教學(xué)工作中，我盡可能的把所有學(xué)生當(dāng)作自我的孩子一樣關(guān)愛。凡是學(xué)習(xí)有提高的同學(xué)，都會得到不等的獎品；班上無論哪位同學(xué)遇到困難，我都會盡大的努力幫忙他；無論哪位同學(xué)病了，我都會送上及時的問候。同時，我還在平時的語文課堂上有意識的強化情感教育，不斷健全學(xué)生的人格。總之，我盡可能的用自我真情的付出來贏得學(xué)生的信任，為學(xué)生的健康成長保駕護航。
2、大興教研之風(fēng)，有力的促進了教育教學(xué)水平的提高。
一年來，我在努力做好常規(guī)教學(xué)工作的同時，進取參加各類語文教研活動，不斷加強新課程理念的學(xué)習(xí)，經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，課堂教學(xué)水平有了進一步的提高，得到了廣大教師和學(xué)生的普遍認(rèn)可。
小學(xué)的教師總結(jié) 篇2
為全面推進素質(zhì)教育，促進廣大少先隊員的健康成長，提高德育工作的實效性，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)家、校、村的良性互動，接梨樹小學(xué)充分利用學(xué)校資源和優(yōu)勢，大力開展“教師進社區(qū)”活動，進一步加強學(xué)校、教師與家長、社會的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生，提高對學(xué)生的教育效果。下面將活動情況總結(jié)如下：
一：健全組織，落實制度，形成“教師進社區(qū)”活動體系。
1、成立“教師進社區(qū)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研究工作，指導(dǎo)、確保社區(qū)教育工作有條不紊地開展。
組 長：副組長：成 員：
2、確定運行機制
�。�1）學(xué)校方面：聯(lián)系接梨樹村實際，把“教師進社區(qū)”活動列入發(fā)展規(guī)劃，制定階段性活動計劃，確定教育目標(biāo)和活動內(nèi)容、方法、措施等。
（2）教師方面：有計劃、有目的、有落實地開展各項“教師進社區(qū)”的活動。
二、加強宣傳，營造氛圍，充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用
充分借助村委會、家長學(xué)校、宣傳櫥窗等形式多樣的手段，營造濃厚的教師進社區(qū)活動氛圍，進一步宣傳正確的教育思想，引導(dǎo)家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學(xué)方法。充分利用家長學(xué)校的時機與作用，要求家長對學(xué)校制定的教師進家庭規(guī)章制度進行分析、改進。
三、活動情況
1、我校于20xx年4月19日——20xx年7月16日要求各學(xué)科學(xué)年組長組織教師分成五組進村委會，擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧饕腥齻�，即村委會未成年人思想道德建設(shè)的組織員、聯(lián)絡(luò)員、培訓(xùn)員。教師進入村委會后，將居住在村委會附近的學(xué)生家長們組織起來，開展了家庭教育義務(wù)咨詢和宣傳活動�；顒又�，老師們就“怎樣糾正孩子學(xué)習(xí)時注意力分散的壞習(xí)慣”、“怎樣糾正孩子亂發(fā)脾氣的壞習(xí)慣”、“家長怎樣調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性”、“家長需要幫助學(xué)生養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣”等問題與村委會居民做了面對面的交流。同時教師主動走進
村委會，關(guān)心村委會的建設(shè)和發(fā)展，義務(wù)為村委會服務(wù)，還開展了村委會奉獻日、村委會環(huán)保日等活動。此舉受到了村委會百姓的肯定。
2、為進一步加強未成年人思想道德建設(shè)，了解學(xué)生暑假的學(xué)習(xí)與生活，指導(dǎo)學(xué)生度過一個快樂、祥和、安全和有意義的寒假，7月16日上午，大隊輔導(dǎo)員姜曉敏老師組織部分教師再一次走進村委會活動。參加此次活動的人員還有接梨樹村委會領(lǐng)導(dǎo)�；顒邮紫仍诮永鏄� 村委會會議室舉行學(xué)生座談會，桃元忠黨支部書記談了本次活動的目的和意義，并向參加活動的同學(xué)提出了假期間學(xué)習(xí)、生活上的具體要求和希望。他要求同學(xué)們假期要不忘學(xué)習(xí)，完成學(xué)校布置的各項學(xué)習(xí)任務(wù)，同時要為家里做一些力所能及的農(nóng)活、尊敬長輩，注意交通、用火安全、不洗野澡等。隨后教師們分組召開學(xué)生座談會，詳細(xì)了解學(xué)生假期生活，幫助學(xué)生制訂暑假的學(xué)習(xí)和生活計劃。同學(xué)們各抒己見，紛紛談了自己放假幾天來的收獲，氣氛活躍。與會老師肯定了同學(xué)們的成績和做法，并對個別同學(xué)提出了具體的要求和期望。活動的最后一項內(nèi)容是教師和參加活動的同學(xué)會同村委會干部一起走進接梨樹五隊進行務(wù)農(nóng)勞動。村委會領(lǐng)導(dǎo)對開展活動效果進行肯定，還給參加活動的同學(xué)每人頒發(fā)了一份學(xué)習(xí)用品。孩子的成長教育空間，學(xué)校和家庭顯然不能覆蓋全部，但村委會教育作為社會教育的一部分是不可或缺的。得到村委會的合力教育，相信青少年能度過快樂、平安而有意義的假期。
四、暑假打算
1、學(xué)校放假了，老師們將完全深入到自己所居住的社區(qū)或村委會開展學(xué)生的繼續(xù)教育工作，解決孩子們在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題。主要任務(wù)（1）幫助學(xué)生與父母溝通。教師要有針對性地開展一些活動。具體說，將不同性格、不同類型的同學(xué)分成不同小組如果屬于孩子與父母難以溝通、學(xué)生內(nèi)向不愛說話等心理問題，將組織舉辦一個心理調(diào)試系列講座。如果屬于比較頑皮貪玩、迷戀網(wǎng)吧的問題，將組織學(xué)生開展清理小招貼、文明出行小天使、在社區(qū)內(nèi)清理花園垃圾，打掃樓道衛(wèi)生等道德實踐活動�？傊�，教師在活動期間要有主題有計劃、有目的的開展。并將自己的調(diào)研報告開學(xué)時上交學(xué)校進行交流。
2、學(xué)校操場向社會開放
以前，學(xué)校出于各個方面的考慮，在雙休日及寒暑假期間，禁止學(xué)生進入學(xué)�；顒印Ｔ谝欢ǔ潭壬蠈⒉糠种行W(xué)生“逼進”網(wǎng)吧。今年開始，學(xué)校將有計劃、有組織地向本校學(xué)生開放，使學(xué)校教育資源在雙休日和假期間得到充分利用。
五、下學(xué)期打算
1、制定“教師進社區(qū)”活動規(guī)章制度。
（1）學(xué)校、村委會與家庭通過家長座談會、上門家訪、電話等多種形式相互聯(lián)系。
（2）學(xué)校、村委會與家庭聯(lián)系做到經(jīng)�；�
�。�3）學(xué)校、村委會與家庭聯(lián)系要有記載。
�。�4）家長定期來�；蚪處熒祥T家訪反饋信息，促進未成年人全面進步。
�。�5）家訪時，改變以往登門告狀為如今的登門拜訪。
（6）發(fā)現(xiàn)情況，教師及時上門家訪。
（7）教師利用家庭聯(lián)系本，經(jīng)常向家長反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、思想表現(xiàn)及了解學(xué)生在家的表現(xiàn)等。
2、因人而異，靈活處理，采用多樣化的家訪形式
根據(jù)未成年人的年齡、生理、心理、思想表現(xiàn)等的差異，我們將因人而異，采取多樣化的家訪形式，有針對性地進行家訪，促使學(xué)生的不斷發(fā)展。
�。�1）普遍式家訪。集中一段時間對全體同學(xué)進行家訪。其內(nèi)容包括：了解學(xué)生家庭情況、學(xué)生家長的文化水平、對待子女的教育態(tài)度和方法、家長為子女提供的家庭教育條件、學(xué)生的課余生活、個性特征，并向?qū)W生家長介紹學(xué)生在校的基本表現(xiàn)、學(xué)生所在班級的基本情況、任課教師的配備及班主任自身的情況等。
�。�2）重點式家訪。要求班主任、科任教師要對班內(nèi)優(yōu)秀學(xué)生、后進學(xué)生、有特長的學(xué)生、有較嚴(yán)重心理問題的學(xué)生進行重點式的家訪，以便進一步采取有利措施，使各類學(xué)生揚長避短，各有改善。
�。�3）定期性家訪。為了使家訪規(guī)范化，要求班主任根據(jù)班級工作安排，制定定期家訪計劃，選擇一些固定的`日期作為家訪的時間，以使家長和學(xué)生有充分的思想準(zhǔn)備，也使班主任、科任教師有所收獲。
�。�4）隨機性家訪。根據(jù)階段性家訪成果總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，我校與社區(qū)聯(lián)合組織班主任及教師進行隨機性家訪，以便及時獲取反饋信息。
今后，教師進社區(qū)工作要在不斷弘揚總結(jié)經(jīng)驗、成績的基礎(chǔ)上，著眼于存在的問題，制定靈活多變的措施，爭取將“教師進社區(qū)”活動向更高層次、更豐富內(nèi)涵、更有品位的方向發(fā)展，為弘揚教育優(yōu)良傳統(tǒng)，提高學(xué)生素質(zhì)，塑造教育良好形象，進一步提高人民群眾對教育的滿意程度而做出應(yīng)有的貢獻。
小學(xué)的教師總結(jié) 篇3
光陰似箭，歲月如梭。從登上講臺初為人師，屈指算來已二十多個春秋了。滄海桑田，一切都在變。無情的歲月在我不再年輕的臉上刻下歲月的無情。唯有不變的是我童心依舊，癡心未改。如果再讓我進行職業(yè)選擇，我仍舊充滿驕傲與自豪向世人宣布：小學(xué)教師，是我無悔的選擇！
人們驚羨于高等學(xué)府的莘莘學(xué)子，而往往遺忘為孩子成功付出巨大心血的小學(xué)教師。也許有的人對小學(xué)教師不屑一顧，也許有的滿臉鄙夷之情：教過我的小學(xué)教師姓甚名誰，我都記不太清了。但是我的高中老師，我卻不會忘記，我要一輩子感謝他們，尊敬他們，銘記他們！對此，我要斷喝一聲：“此言差矣！”烏鴉反哺，羊羔跪乳，萬丈高樓平地起，無論何時何地，無論走到哪里，請都不要忘記我親愛的同行——你的小學(xué)老師！請問：“是誰從a、o、e開始教會我們識字、寫作？是誰從1、2、3開始教我們加減乘除？是誰把我們領(lǐng)入大自然的課堂，激起我們探索科學(xué)奧秘的興趣？是誰像慈母般的關(guān)心愛護我們，使我們懂得了做人的道理？是誰？是平凡而又偉大的小學(xué)教師！
人們把老師比作園丁，把孩子們比作祖國的花朵。是啊，為了培養(yǎng)合格的建設(shè)人才，無數(shù)和我一樣的小學(xué)教師在基礎(chǔ)教育園地上，辛勤耕耘了一年又一年，培養(yǎng)了一代又一代人，因為我們深知，祖國建設(shè)需要人才，人才需要教育，教育需要教師。教師是人類文化科學(xué)知識和社會思想道德風(fēng)尚的傳遞者，是繼承和發(fā)揚人類文化遺產(chǎn)的橋梁，是年輕一代的培養(yǎng)者。孔子是我國教育史上一位偉大的以教師為終生職業(yè)的教育家。而荀子認(rèn)為是否重視教師的作用與國家興衰存亡關(guān)系極為密切，他說：“國將興，必貴師而貴傅……國將衰，必賤師而輕傅。”古人兩千多年前就充分肯定了教師的地位和作用。我認(rèn)為在人的一生中所受的教育首推小學(xué)基礎(chǔ)教育最為重要，就好比一座知識的金字塔，小學(xué)教育就好比是塔坐，是堅不可摧的基礎(chǔ)。由此可見小學(xué)教師擔(dān)負(fù)著多么艱巨的教學(xué)重?fù)?dān)��！因此，善解人意，深知老師艱辛的人們就把“蠟燭”、“鋪路石”、“人梯”、“春蠶”這些形象貼切的字眼，送給無數(shù)的默默無聞、無私奉獻的小學(xué)教師，這也是小學(xué)教師的最高褒獎和鼓勵。
我身為一位小學(xué)教師，最能體味小學(xué)老師的酸甜苦辣，當(dāng)繁星滿天，萬家燈火時，辦公室里我們?nèi)栽趥湔n，批發(fā)作業(yè)，當(dāng)晨曦微露，啟明星高掛天際，我已在做教學(xué)準(zhǔn)備工作了，當(dāng)星期天，工作日來臨，我又要去家訪、去補課了，又要為一個疑惑不解的問題去訪師問友，尋求正確答案了。
我是名普通的小學(xué)教師，也有常人的煩惱，但每當(dāng)我走進教室，踏上三尺講臺，就會忘掉個人的心靈創(chuàng)傷，拋開生活中的悲歡，我是一名小學(xué)女教師，為人妻，為人母，工作、生活，家庭的重?fù)?dān)，同時擔(dān)在我的雙肩。對教育事業(yè)，對孩子們的摯愛，使我的感情的航船偏離了家庭的航線，而我對丈夫，對女兒只會重復(fù)說著：“抱歉，抱歉！”年已古稀的父母，雖然近在咫尺，但卻很少盡土土孝道。每次難得回家，父母的諄諄話語長時間響在我耳畔——“�；丶铱纯矗 �
這幾年，我的同學(xué)有不少人在市場經(jīng)濟的大潮中，成了“弄潮兒”，優(yōu)哉游哉；不少同學(xué)走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，春風(fēng)得意，大展鴻圖。而我仍對小學(xué)教師情有獨鐘，摯愛無比。我堅信：即便最強烈的誘惑，也無法動搖我對小學(xué)教師事業(yè)的無限眷戀！只要有小學(xué)生存在，當(dāng)一名小學(xué)教師永遠(yuǎn)是我無悔的選擇！
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