【精選】生活教師的總結(jié)3篇
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編為大家整理的生活教師的總結(jié)3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活教師的總結(jié) 篇1
一、認真研究、精心部署、做好充分的準備。
我支部收到《關(guān)于召開20xx年黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會的通知》后，及時召開支委會進行認真學(xué)習(xí)、研究，結(jié)合本機關(guān)的工作實際，制定了具體方案，并組織全體黨員進行了學(xué)習(xí)部署。同時會前派出專門的征求意見小組深入群眾，通過召開座談會，分別談話，民主測評，發(fā)放征求意見表等多種形式征求干部群眾意見。
二、基本情況。
民主生活會在本單位三樓會議室召開，會議由支書主持。會上，與會黨員認真學(xué)習(xí)了吳官正在全國落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制會議上的講話精神。在學(xué)習(xí)文件、領(lǐng)會文件精神的基礎(chǔ)上，大家都聯(lián)系實際進行了對照檢查，以剖析自己不怕嚴、聽取意見不怕“刺”，亮出問題不怕丑，觸及思想不怕痛的精神認真開展批評與自我批評，自覺找出自身的差距和不足，并針對存在問題提出了初步的整改措施。 這次民主生活會自始至終處于“團結(jié)—批評—團結(jié)”的原則立場上，做到“知無不言，言無不盡，言者無罪，聞?wù)咦憬洹�，把存在的問題擺到桌面上來講，真正講到了點子上，說到了要害處，會議開得嚴肅、活潑、輕松，達到了較好的效果。
三、存在問題
1、理論學(xué)習(xí)方面聯(lián)系實際做得不夠。一些干部除參加單位組織的集體學(xué)習(xí)外，安排自學(xué)時間較少，學(xué)習(xí)理論、鉆研業(yè)務(wù)的自覺性不高。有的雖然學(xué)習(xí)了，但往往流于形式，應(yīng)付了事，或者在運用理論解決實際問題上下功夫不夠，理論知識學(xué)得不夠深透。
2、缺乏與時俱進的創(chuàng)新精神。一些干部習(xí)慣于憑經(jīng)驗辦事情，憑老方式老辦法想問題，缺乏主動性、創(chuàng)造性，不注意汲取新鮮經(jīng)驗、探索新路子，而是因循守舊。有些干部滿足于對上對下好交待，不冒尖、不落后，不擔(dān)風(fēng)險不惹麻煩，缺乏上進心和創(chuàng)造性。
3、支部活動形式不夠活。支部活動“三會一課”雖然正常，但是照本宣科的形式上多了一些，只讀書讀報然后討論的學(xué)習(xí)形式效果不顯著，支部活動內(nèi)容單調(diào)。
4、批評和自我批評存在走過場。一些干部本著只栽花少種刺的思想 ，對一些問題不敢大膽提出批評指正，怕得罪人，老好人主義思想嚴重。
四、整改措施
1、堅持理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用�？朔䴗\嘗輒止的學(xué)風(fēng)，擯棄學(xué)而不研，讀而不深的作法，在學(xué)深學(xué)透上下功夫，一要掌握理論精髓;二是善于把理論運用于實踐。倡導(dǎo)在機關(guān)黨員干部中形成“勤動眼多研讀，勤動腦多思考，多動腿搞調(diào)研，多動手寫文章”的風(fēng)氣。
2、堅持解放思想，實事求是的思想路線，以創(chuàng)新精神推進政協(xié)工作。切實解決黨員干部思想作風(fēng)上存在的因循守舊等問題，要勤于思考，勇于探索，敢于創(chuàng)新，以與時俱進的思想觀念做好本職工作，積極參政議政，推動政協(xié)工作不斷向前發(fā)展。
3、改進支部“三會一課”的形式和內(nèi)容，把有效的形式和豐富的內(nèi)容結(jié)合起來，使“三會一課”更有實效，改變過去只讀書讀報然后討論的簡單形式。
4、開展深細的思想政治工作。支部班子成員要帶頭開展批評和自我批評，促進民主風(fēng)氣的形成。并定期或不定期與機關(guān)黨員干部談心交心，發(fā)現(xiàn)問題及時批評指出，充分利用各種形式開展各項活動，促進干部之間的思想溝通，交流感情，有效消除隔閡，增強團結(jié)。
生活教師的總結(jié) 篇2
為了進一步加強我校教師隊伍建設(shè), 轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，落實崗位責(zé)任制,強化我校教師的責(zé)任意識和大局意識,結(jié)合我校實際情況，扎實有效地開展了紀律作風(fēng)整頓活動，圓滿完成了各個階段的工作任務(wù)，收到了良好的效果，現(xiàn)把我校開展教師紀律作風(fēng)整改活動情況總結(jié)如下：
一、成立了整改領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了整改工作方案。
學(xué)校成立由校長任組長的整風(fēng)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)九年制學(xué)校的要求，結(jié)合實際，制定了本次整改活動實施方案。
二、確定了整頓活動的重點內(nèi)容。
1、著力解決思想作風(fēng)、工作作風(fēng)中存在的突出問題，確
保政令暢通、令行禁止。
�。�1）著力解決我校教師工作不主動，不積極。抓工作沒思路，解決問題沒辦法。校長對師生之間、教師之間存在的問題處理不及時，錯失解決問題最佳時機，造成工作被動；對教育教學(xué)及一些重點工作抓而不緊，重安排、輕要求，重計劃、輕落實、重形式、輕實質(zhì)，各種規(guī)章制度形同虛設(shè)，工作不推動，不督辦、效率不高等問題。
�。�2）著力解決我校教師工作節(jié)奏慢，“推”、“拖”思想嚴重等問題，對學(xué)校布置的任務(wù)和上級文件傳達后要么束之高閣，要么不認真完成，造成自己該做的事不能及時辦理，該上交的資料不能及時上交，不做好自己的教學(xué)工作。政治意識、大局
意識、全局意識不強，不站在集體角度思考問題，不為集體利益著想，只從個人角度打小算盤等問題。
�。�3）著力解決我校教師平時工作不力，不能創(chuàng)造性的開展工作，迎接上級檢查臨時突擊、蒙混過關(guān)，做表面文章，閉門造車，照搬照抄等問題。
2、著力解決職業(yè)道德、生活作風(fēng)和教風(fēng)中存在的突出問題。
（1）解決我校教師對學(xué)校工作配合不積極、不主動；遇事妄加猜測，不做正面宣傳，亂發(fā)議論；上課遲到、早退、無故曠課，上班出工不出力，私自調(diào)課，隨意請假。
（2）著力解決我校教師工作無計劃，對職責(zé)范圍內(nèi)的事疏于研究，在工作上拈輕怕重，怕吃苦，怕出力，怕承擔(dān)責(zé)任，遇到問題繞著走；懶于學(xué)習(xí)，懶于工作，業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，不愿承擔(dān)學(xué)校分配的工作任務(wù)，甚至不認真參加學(xué)習(xí)，開會等。
（3）著力解決我校教師比資歷、擺資格，沒有進取意識，對教學(xué)改革不推動、不適應(yīng)，對教育教學(xué)工作不研究、不思考、不創(chuàng)新、教學(xué)業(yè)績不突出，不求有功，但求無過，在其崗不盡其責(zé)等問題。
�。�4）著力解決我校教師能力素質(zhì)不強、工作平庸，對新生事物不接受，對新的教學(xué)手段不研究；不愿說真話、隨波逐流、明哲保身、“老好人”思想嚴重，不敢抵制歪風(fēng)邪氣等問題。
�。�5）著力解決我校教師置各項規(guī)章制度于不顧，方法簡單粗暴，體罰歧視學(xué)生或變相體罰學(xué)生。
三p整改過程
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)階段，采取集中學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式學(xué)習(xí)了《教師法》p《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》p以及九年制寄宿學(xué)校頒發(fā)的相關(guān)的文件精神。
�。ǘ┳圆樽约m，深入剖析階段 1、查找問題。通過召開全體教師會組織教職工自評、互評，認真查找在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面存在的突出問題。教師方面：一是對學(xué)生信心不足，與學(xué)生心靈溝通交流較少。 二是部分教師上課不夠認真，對學(xué)生要嚴格管理和要求不夠到位。三是理論學(xué)習(xí)不夠，業(yè)務(wù)水平有待提高。四是部分中老年教師教學(xué)方法陳舊，工作中缺乏創(chuàng)新精神。五是部分教師工作責(zé)任心不強，教育教學(xué)質(zhì)量不高。六是對學(xué)困生的輔導(dǎo)不夠，轉(zhuǎn)化效果不明顯。學(xué)校方面： 一是應(yīng)加強教職工業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)。二是應(yīng)完善各項管理制度，充分調(diào)動全體教職工的積極性。 三是應(yīng)加強學(xué)生良好行為、生活、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。
2、自查自糾。組織教師認真分析查找出來的問題產(chǎn)生的原因并思考在今后的工作中如何改進。
3、撰寫剖析材料。每個教師撰寫了包括本次活動的體會、存在問題、如何解決、今后工作努力方向等內(nèi)容的個人剖析材料。
�。ㄈ┙ㄕ铝⒅疲奶岣唠A段
1、認真進行整改。組織教師結(jié)合自己實際查找出來的主要問題，制定了切實可行的整改措施，堅持邊學(xué)邊改，邊查邊改，
邊整邊改，將整改落實在行動上，切實解決存在的突出問題。經(jīng)討論教師，有以下十種行為、情節(jié)或后果的'，學(xué)校認定為教學(xué)事故予以懲戒，處罰當月津補貼10%、取消年度評先評優(yōu)和下一年度晉級資格，情節(jié)嚴重的由九年制研究加重處罰。（1）、私自調(diào)課、無故缺課、停課；無故缺開實驗、實訓(xùn)、實習(xí)課，或隨意變更教學(xué)內(nèi)容；（2）、上課遲到或提前下課；上課時間停課會客，接聽手機，或離開教學(xué)場所;（3）、無教案上課或準備不充分上課；（4）、命題、閱卷卷出現(xiàn)嚴重失誤;（5）、體育課組織管理不力，或違反實踐性教學(xué)規(guī)程造成生命財產(chǎn)安全事故；
（6）、文化課未適當布置作業(yè)，或未及時規(guī)范批改作業(yè)，或作業(yè)量嚴重不足；（7）、上課時不及時了解學(xué)生考勤情況，或任由學(xué)生遲到、早退，或任由學(xué)生離開教學(xué)區(qū)域；（8）、衣冠不整、儀態(tài)不端，或帶有明顯不良情緒進入教學(xué)場所，或飲酒后上課；（9）、課堂內(nèi)組織教學(xué)不力造成多名學(xué)生不認真學(xué)習(xí)的；
�。�10）、體罰或變相體罰學(xué)生。
2、為便于教學(xué)管理，對不執(zhí)行實施性課程教學(xué)計劃，私自增加或刪減教學(xué)內(nèi)容，嚴重違背學(xué)期教學(xué)進程安排，或不及時提交教學(xué)文件、數(shù)據(jù)報表，不及時送檢教案、作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄，或送檢不合要求的教師，按照教學(xué)事故同等處理。
3、教師有以上未列事項而對學(xué)校聲譽造成不良影響或經(jīng)濟損失的，由學(xué)校研究另行處理。
總之，通過這次思想作風(fēng)紀律整頓活動扎實有效地開展。我校確實找到了工作中存在的問題，挖掘出了存在問題的根源，解決了教職工中存在的思想問題，使廣大教職工的工作作風(fēng)有了明顯的改變，形成了團結(jié)向上、積極肯干、高效務(wù)實的工作作風(fēng)，有效地推動了學(xué)校各項工作的順利開展。今后，我們將繼續(xù)把這項工作向縱深層次推進，辦好讓人民滿意的教育。
生活教師的總結(jié) 篇3
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我校余有才校長組織全體教師開展了“治庸治懶治散治貪”作風(fēng)整頓專項活動。自開展治理“庸懶散貪”活動以來，我積極參加學(xué)校組織的整治“庸懶散貪”文件精神學(xué)習(xí)，對日常學(xué)習(xí)活動情況認真做好筆記，并通過理解認識、意識形態(tài)、思想情緒存在的問題深入梳理剖析，進一步明確了“庸、懶、散、貪”對實際工作帶來的危害，切實增強了我的責(zé)任意識，提高了我工作熱情和干勁。并且，結(jié)合自身工作實際，深入細致地查找自身存在的問題，剖析存在問題的原因，提出切實可行的整改措施，切實改進工作作風(fēng)，提高工作效率，現(xiàn)總結(jié)心得如下：
一、切實提高教師隊伍素質(zhì)，轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)，提升教育教學(xué)效能
何謂“庸懶散貪”？“庸懶散貪”即平庸，懶惰，散漫， ，“庸懶散貪”實則是消極的表現(xiàn)形式。不僅是 受，違犯黨紀國法的經(jīng)濟問題，能力不強、水平不高、業(yè)務(wù)不精、作風(fēng)不實，影響阻礙經(jīng)濟社會發(fā)展，也是。因此，整治“庸懶散貪”尤為必要，這既是加強黨員干部作風(fēng) 建設(shè)、提高黨員干部隊伍整體水平和素質(zhì)的迫切需要，也是反腐倡廉工作的重要內(nèi)容之一。
二、樹立正確的人生價值觀，發(fā)揚嚴謹務(wù)實、勤勉刻苦的精神
思想樹立不牢固。與時俱進、開拓創(chuàng)新的思想不能在日常工作中得以運用，自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。在自身學(xué)習(xí)上研究思考問題的力度不夠。自我要求不嚴。在工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹，有只圖“完成任務(wù)”的觀念，不講究精益求精。
整治“庸懶散貪”就是全體教職工要要樹立正確的世界觀、人生觀、事業(yè)觀，敬畏職業(yè)道德，貫徹行為規(guī)范，強調(diào)奉獻精神，樹立起強烈的責(zé)任意識和進取精神，堅決克服不思進取、得過且過的心態(tài)，發(fā)揚嚴謹務(wù)實、勤勉刻苦的精神，敬畏職業(yè)道德、行業(yè)規(guī)范，杜絕庸懶散現(xiàn)象。在認識的基礎(chǔ)上，要不斷地加強學(xué)習(xí)，夯實基礎(chǔ)�！叭瞬粚W(xué)習(xí)就要落后，落后就要被挨打”。要從自身意識層面強化愛崗敬業(yè)、踏實苦干、甘于平凡的價值取向，這樣才能在現(xiàn)實生活中面對各類困難、誘惑、迷茫時立得住、看得清、走得穩(wěn)。要熱愛自己的崗位，熱愛自己的學(xué)校，熱愛自己的事業(yè)，在做好本職工作的同時，大膽創(chuàng)新，開拓進取，不斷推動教育事業(yè)的取得新突破。
三、嚴格自查自糾，決心改正和提高師德素質(zhì)素養(yǎng)
開展“庸懶散貪” 自查自糾就是行為上實事求是地查找自己工作作風(fēng)上存在的差距，認真檢查自己在各方面做得怎樣？才能在更好地在日常教育工作中把握尺度，明確方向，才能讓教育工作者認清自身實際與治理要求間的差距、不足，進而幫助發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。讓教育工作者開展自查自糾及交流，從而達到共同進步，共同提高的目的。真正找準存在的問題，分析產(chǎn)生問題的原因，制定整改措施，決心在今后的工作中逐步改正提高。開展“庸懶散貪” 自查自糾就是注重小節(jié)修煉人格。教育無小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為學(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時刻銘記――從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動學(xué)生。
這里我從自身存在的問題、原因分析及整改措施方面做一些自查自糾。
1、自身存在的問題：
首先，自學(xué)的積極性需進一步加強。作為一名教師，需不斷的更新、增長知識，掌握有效的教學(xué)策略，才能更好的進行教學(xué)工作，雖然我在平時的工作中也能隨時及時的加強學(xué)習(xí)，增長知識，但我通過自查發(fā)現(xiàn)自己的自學(xué)及向他人請教的不夠，需進一步加強學(xué)習(xí)，增長知識面，提高專業(yè)教學(xué)能力。
其次，進取意識不夠強。學(xué)習(xí)沒有落實到位。有時只注重實用主義“急用先學(xué)”不注重知識的全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。工作主動性有所欠缺，對自己沒有嚴格地要求，往往滿足完成任務(wù)，而對于如何創(chuàng)造性地開展工作思考得不夠。
改進措施：
一、是進一步勤奮學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)，保持狀態(tài)，保持熱情，增強學(xué)習(xí)的自覺性，加強理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)；全面認真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，認真學(xué)習(xí)新課標對教師提出的新要求，及時改進教學(xué)教法，努力實現(xiàn)高效提高教學(xué)成績，把空余的時間都放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策，增強自己的才干，提高駕馭工作的能力。
二、是進一步改進工作作風(fēng)�？朔麡O思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規(guī)律性；從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題。保持旺盛的精力，努力將工作做到最好。
三、是求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新。樹立開拓創(chuàng)新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力，創(chuàng)造性地工作，大膽地投身到工作實踐中去，在工作中勇于開拓創(chuàng)新、不墨守陳規(guī)、不固步自封、從實際出發(fā)，不斷探索真理、研究新問題、解決新問題，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。
當今社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大，教育工作者也不斷面臨新的挑戰(zhàn)。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和教育途徑。自身才能在工作上有新思路、新突破，再上新臺階�？傊�，學(xué)習(xí)整治“庸懶散貪”，我認為非常及時，也非常必要。以庸懶散貪學(xué)習(xí)活動為指導(dǎo)，為人師表，切實做好自己的本職工作。
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