暑期教師社會實踐個人總結發(fā)文2篇
暑期教師社會實踐個人總結
今年暑假有幸于泗陽縣史集初級中學進行了為期xx天的實踐活動，真實的體驗了一回當老師的感受，整個過程讓我受益匪淺。
史集初級中學包括初中三個年級，此次實踐活動我參加了初一年級的軍訓和初三年級的部分教學工作。短短的十幾天時間讓我對教師這個職業(yè)有了新的認識，也從中學到了許多。
首先是初一年級的軍訓工作。我有幸成為了二班的班長，帶領著一群稚氣未脫的初一新生共同經歷了十天的軍訓生活。因為自己經歷過軍訓，所以也能夠理解其中的艱苦，為此也做了充足的準備�？墒俏疫�是遇到了一些意想不到的困難。
第一點就是來自家長。幾乎所有的學生都是由家長陪同的，整個家長隊伍比學生的人數(shù)還要多，給軍訓帶來了不少麻煩。許多學生看到有家長陪同都不愿意自己動手做事，軍訓過程也是叫苦不跌。家長們不忍心看到自己的孩子在烈日下受苦，便百般阻撓。
第二點來自學生。這些學生都是剛剛小學畢業(yè)，都還是孩子，又是嬌生慣養(yǎng)。遲到掉隊的就不用說了，女孩子更是哭的唏哩嘩啦，對耐心是種極大的考驗。
還有就是來自我自己的壓力。每個人都做過學生，但不是每個人都理解做老師的難處，還有就是以為理解的不理解�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。沒有經驗，沒有幫手，一切都要靠自己慢慢摸索，一路走來，還真是不容易。
本來軍訓結束后我就要離開的，恰好初三年級開始補課了，我又借機進行了幾天的授課工作。還好我的專業(yè)是文學，對于專業(yè)知識和課文的理解還是有一定把握的。但是在真正進行的過程種還是磕磕絆絆。第一次走上講臺的感覺，緊張，只有緊張，腦袋里一片空白，愣了一分鐘才開始做自我介紹，雖然之前做了充足的準備，一節(jié)課下來我的衣服還是濕了一大半。有了第一天的經驗，之后幾天也就好多了。初三的生活緊張而忙碌，我也不敢大意，每節(jié)課前都要做大量的準備，以保證知識的攝入量。每天看著他們爭分奪秒，仿佛有種回到高三的感覺，苦中有樂吧。
短短的十幾天實踐過程很快就結束了，充實了漫長的暑假的同時，我也從中學到了許多。
第一，耐心和細心。教師這個職業(yè)讓人想到總是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的高尚，要做到這些高尚是個漫長的過程，甚至是一生的心血寫成的，漫長的過程當然少不了耐心和細心。雖然我只做了這幾天的老師，也明白了這些的重要，更是從中受益良多。耐心的處理每一件小事，細心的觀察身邊的每一個人。其實每一顆沙粒都是珍珠，只是要從不同的'角度觀察。
第二，堅強和獨立。堅強是在不斷打磨中建立起來的，能一個人堅強就學會了獨立。經歷了整個軍訓過程，一群懵懂少年也成長起來。整齊的步伐和逐漸黝黑的臉龐證明了心靈的成長，原來的嬌生慣養(yǎng)也能獨立生活了，陪伴他們一起成長的我也找到了快樂和滿足。
第三，虛心和團結。每個個體組成了團體，所有人都強才能團體強。這次我?guī)ьI的二班在最后的比賽中取得了不錯的成績，最后的依依惜別更是大家感情的證明。虛心學習別人的優(yōu)點才能提高自身的實力，個人實力強了才能壯大集體。不僅是他們的成長，十幾天時間了我和他們也成了朋友，共同奮進。第四，傾聽和信任。“兼聽則明，偏聽則暗”，聽取多方面的意見，相信身邊的人，事情才能順利進行。有人說傾聽是一種藝術，不要看一群小孩子，他們的語言也是靈感的來源，快樂的源泉。集體成員之間的相互信任才能取得團體的勝利，我從他們身上學到了真誠和信任。
這次實踐活動讓我對教師這個職業(yè)有了新的認識，提高了自己的能力，開闊了視野，為我的假期增添了快樂，為以后的生活增加了信心。我會記得那些學生，并在心里為他們祝福。
暑期社會實踐活動指導教師工作總結
外國語學院王鵬 201X年暑假期間，外國語學院為貫徹理論聯(lián)系實際的教學原則，加強實踐性教學環(huán)節(jié)，使每一位學生通過實踐鍛煉，加深對理論知識的理解，增強動手能力與解決實際問題的能力，特安排了大學生暑期社會實踐活動，作為指導教師現(xiàn)將活動總結如下：
一、暑期社會實踐的前期準備籌劃工作
為了突出社會實踐對專業(yè)人才知識、技能、素質要求和專業(yè)人才需求等內容的調研，更好地適應實際工作的需要，按照學院2012-201X年度第2學期教學進程，201X年7月1日至7月1X日學院安排了為期十二天（2周）的社會實踐活動。第19周，選題并進行實踐活動，通過與有豐富實踐經驗的管理者和企業(yè)員工交流，搜集資料；整理資料，列出實踐報告簡要提綱，老師審核后，學生開始準備不少于3000字的初稿；第20周，學生把初稿提交給指導老師初審，由指導老師提出相關的修改意見，學生修改，指導老師再審并提出修改意見，最終形成定稿。201X-201X學年第一學期第1周（201X年9月2日至9月6日之間），所有學生交齊實踐報告。遵循“以教師為主導、以學生為主體”的教學原則，在方法上，實踐將充分采用師生討論、學生獨立分析的方法，鼓勵學生充分融入到社會實踐過程中進行積極的探索和思考，發(fā)揮大學生在當代社會的先進性作用。
學生在開展本次社會實踐之前，應熟練掌握與本次實踐相關的理論知識，做好吃苦耐勞的準備，了解學校有關社會實踐的管理規(guī)定和安全制度，明確此次實踐的意義、任務與目的。
二、暑期社會實踐活動的主要內容及目的
結合專業(yè)特點，學生可以自主選擇實踐單位或相關地點，了解和掌握專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，并結合實踐情況寫出實踐報告。
本次社會實踐給出了十個相關專業(yè)的實踐活動研究課題，每個大命題下分別涵蓋了不同角度的小命題：
�。ㄒ唬┩ㄟ^市場調研，分析當前市場狀況和市場對人才的需求，對該專業(yè)學生可適應崗位進行定位，對崗位能力和知識要求進行闡述，并闡述自己的發(fā)展規(guī)劃。
（二）通過市場調研，分析當前市場狀況和市場對人才的需求，剖析該專業(yè)學生的當前狀況，給出建議和應對措施（除英語專業(yè)知識外，用人單位更注重哪些工作技能）。
�。ㄈ┞糜钨Y源開發(fā)（包含：開發(fā)鄉(xiāng)村旅游、生態(tài)旅游資源背景、旅游發(fā)展的SWOT、為鄉(xiāng)村等旅游資源主題形象設計、項目布局、功能分區(qū)和旅游產品策劃及游線組織設計等問題獻計獻策）
�。ㄋ模┖笔�4A級以上景區(qū)現(xiàn)狀調查。
（五）針對學校專業(yè)英語各項課程等學習，探討課程和社會實踐的關系。
（六）目前幼兒教育市場對于蒙氏專業(yè)教師的需求量。
�。ㄆ撸┪覀內绾螐脑谛W習過程中提高自己的幼師應該具備的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)。
（八）湖北省的外貿方向人才就業(yè)形勢和工作能力需求調查（主要針對汽車、制藥、芯片等行業(yè)領域）。
�。ň牛┤绾卫斫鈬H化外貿人才，然后結合當前國內外形勢，分析我國國際化外貿人才的需求現(xiàn)狀�；谶@種現(xiàn)狀，重點從思想品德、專業(yè)知識和綜合能力這三個角度對外貿人才具備的基本素質進行分析。
�。ㄊ┐髮W生應如何對待大學生活認識大學學習特點， 掌握大學學習方法， 從中學到大學,如何培養(yǎng)自主創(chuàng)新的學習能力。
學生可以在這些小命題中任選一題進行調查，也可以根據(jù)大命題自擬調研題目，也可以根據(jù)社會熱點，自主命題調研。從中選擇一個做出一篇不少于3000字調研報告，實踐報告在實踐結束后交給指導教師。通過本次實踐，我們希望達到如下實踐目的：
�。ㄒ唬┝私鈱I(yè)相關行業(yè)服務與管理理念；
（二）熟悉相關企業(yè)的組織及整體運作模式；
�。ㄈ┌盐障嚓P企業(yè)主要業(yè)務部門的工作程序與方法；
�。ㄋ模╅_闊學生視野，豐富學生的知識結構，培養(yǎng)良好的職業(yè)素質與團隊精神；
（五）進一步提高學生分析問題和解決問題的能力，提升其綜合素質，為學生的就業(yè)和專業(yè)發(fā)展奠定基礎； （六）為撰寫實踐報告進行必要的調查研究并搜集所需資料。
三、社會實踐活動的心得體會
作為指導老師，我深刻認識和理解社會實踐的重要性和必要性。社會實踐的宗旨是：接觸社會、了解社會、深入社會、服務社會。人的一生中，真正的學校只有一個，那就是社會。
在學生社會實踐的指導工作上，我精心策劃、精心組織。首先讓學生們充分了解社會實踐的目的與意義，實踐出真知，讓同學們認識到社會實踐是自己培養(yǎng)綜合能力，提高綜合素質，適應社會，在未來競爭中提高競爭力的有效途徑。
通過社會實踐活動，使學生獲得直接感受和問題解決的經驗；通過社會實踐活動，增強學生的組織紀律性；通過社會實踐培養(yǎng)學生們認真嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，通過社會實踐活動，培養(yǎng)學生認識社會、探究社會問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力；通過社會實踐活動，
養(yǎng)成良好的勞動觀念，形成一般勞動技能；通過社會實踐活動，培養(yǎng)學生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應環(huán)境的能力。更重要的是，通過社會實踐，培養(yǎng)學生的參與意識、創(chuàng)新意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學生精神境界、道德意識和能力，完善學生人格，最終指向于學習者個性健全發(fā)展。
本次的暑期社會實踐活動，對于學生來說是一次難得的經歷與磨練。通過對學生社會實踐報告的批改，可以直觀的看出，不管學生暑期在那種崗位實踐，他們在思想認識水平、專業(yè)知識、社會工作能力等方面都得到了鍛煉，吃苦耐勞的意志品質得到了磨練，為今后的學習乃至工作都打下了堅實的基礎。
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