培養(yǎng)與陪養(yǎng)教師總結(jié)
兒子放寒假，這本是一件開(kāi)心的事�？纱巴�，隆冬的風(fēng)呼嘯著嗚咽著，讓原本愛(ài)動(dòng)的兒子放棄了戶(hù)外活動(dòng)的想法；屋內(nèi)，空調(diào)的暖風(fēng)呼呼地吹著，在完成了每天固定的作業(yè)之后，他最喜歡的事就是在沙發(fā)上蓋著被子，半躺著看電視。
河南有線(xiàn)強(qiáng)大的覆蓋能力，使得電視節(jié)目中的動(dòng)畫(huà)片頻道一個(gè)挨著一個(gè)，再也不像我們小時(shí)候，只能巴巴的等到下午六點(diǎn)左右看半個(gè)小時(shí)，然后，就只能等明天了。這可高興壞了零零后的這幫孩子，一個(gè)動(dòng)畫(huà)片不合胃口，換一個(gè)臺(tái)還有其他的動(dòng)畫(huà)片，總有一個(gè)自己喜歡的。就這樣，躺著看電視一看就是半天。要么就是去樓上小伙伴的家里，兩個(gè)人聯(lián)機(jī)打游戲，IPID，手機(jī)齊上陣，一打也是大半天。這一切，我看在眼里，急在心里，我怕他小小年紀(jì)，眼睛就近視。
前一段時(shí)間，他一直吵嚷著讓我送他一套書(shū)，27本，學(xué)校老師不允許他們看這套書(shū)，我有些猶豫。那天，我嘗試著跟他商量：我們下午去圖書(shū)館吧，那里有你喜歡的那套書(shū)，可以免費(fèi)看。他聽(tīng)了的以后立刻繞著我歡呼雀躍起來(lái)，一直催著我出發(fā)。
圖書(shū)館的環(huán)境很好。四層的樓，一樓有一個(gè)賣(mài)西點(diǎn)的吧臺(tái)，消費(fèi)以后可以在桌子上看書(shū)，四把木質(zhì)的椅子放在桌子的周?chē)�。高達(dá)屋頂?shù)臅?shū)架上整整齊齊的擺放著各類(lèi)書(shū)籍。木質(zhì)的地板，木質(zhì)的樓梯，緊挨著樓梯的墻上也是書(shū)架，一直延伸到上面一層。柔和的燈光，照的所有的書(shū)上都好像染上了一層柔和的霞光。暖氣開(kāi)的很足，圖書(shū)館里一室春光。偶一抬頭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，藍(lán)色的天花板上，點(diǎn)綴的燈猶如深藍(lán)的天空中滿(mǎn)天的繁星，組成十二星座的模樣。一樓拐角的鋼琴通常是沒(méi)有人彈奏的，為的是保持著圖書(shū)館安靜，這里的一切靜謐而溫馨，真是個(gè)讀書(shū)的好地方。
兒子興奮地在三樓找到自己想看的書(shū)，這本拿起來(lái)，那本也不想放下，反反復(fù)復(fù)，終于選了一本自己最想看的書(shū)，開(kāi)始了他的思想遨游之旅。我坐在旁邊，隨手拿來(lái)的書(shū)并不能勾起我的興趣。側(cè)頭看他：脫下來(lái)的厚外套放在緊挨著書(shū)架的臺(tái)階上，兩手拿著書(shū)，右手負(fù)責(zé)翻頁(yè)，左手負(fù)責(zé)固定，分工有序。坐在一級(jí)臺(tái)階上，腳叉開(kāi)著放在第三級(jí)臺(tái)階上，修長(zhǎng)的雙腿因?yàn)闃翘莸目缍刃。瑫r(shí)不時(shí)的變換著舒服一點(diǎn)的姿勢(shì)。眉頭偶爾會(huì)因書(shū)中的內(nèi)容微微皺著，從頭到尾他沒(méi)有跟我說(shuō)一句話(huà)，許是被書(shū)中的`內(nèi)容深深地吸引。
上學(xué)的時(shí)候，我的老師經(jīng)常跟我們說(shuō)：讀書(shū)的習(xí)慣要從小培養(yǎng)。從他很小的時(shí)候，我就把他抱在懷中，和他一起讀各種各樣的書(shū)。拿著他的小手，點(diǎn)著書(shū)中的文字，輕輕地緩緩地讀給他聽(tīng)書(shū)中的故事。沒(méi)有刻意的教過(guò)他漢字，但這樣的閱讀方式，到讓他不經(jīng)意間認(rèn)識(shí)了很多字。后來(lái)上學(xué)了，他認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，給他買(mǎi)的書(shū)也越來(lái)越多，但讀書(shū)的時(shí)候已變成了他讀他的，我讀我的。就這樣，一直靜靜的陪在他的身旁，陪他讀書(shū)，陪他旅行，看大漠孤煙塞北，看杏花春雨江南……也許這一切正應(yīng)了時(shí)下最流行的那句話(huà)：陪伴是最長(zhǎng)情的告白。
對(duì)孩子，我們要培養(yǎng)，更要付出時(shí)間與精力去陪養(yǎng)！
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