初中教師的工作總結(jié)范文
1999——2000學(xué)年度第一學(xué)期就將結(jié)束了，本學(xué)期根據(jù)傳授籌劃，以及新的傳授綱領(lǐng)，已經(jīng)如期地結(jié)束了傳授任務(wù)。本學(xué)期已結(jié)束了第一章至第六章以及實行部分的內(nèi)容，期末復(fù)習(xí)工作也順利進行。做到有構(gòu)造、有籌劃、有程序地指導(dǎo)進修進行復(fù)習(xí)，并做好補缺補漏工作。不管是教師的編寫撮要，還是講堂上的精講多煉，到處都表現(xiàn)了師生的默契互助。一個學(xué)期來，我在傳授方面注意了以下幾個題目，現(xiàn)總結(jié)以下：
1、珍視根本見解的傳授
化學(xué)根本見解的傳授對付門生學(xué)好化學(xué)是很緊張的，在傳授中，我既注意了見解的科學(xué)性，又注定見解構(gòu)成的階段性。因為見解是漸漸成長的，是以，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則。對付某些見解不能一次就透辟顯現(xiàn)其涵義，也不該把一些開端的見解絕對化了。并在傳授中盡大略普通易懂，經(jīng)過議定對實行現(xiàn)象實情的分析、比較、抽象、概括綜合，使門生構(gòu)成方法并注意指導(dǎo)門生在進修、糊口生涯和工作中利用學(xué)過的見解，以便連續(xù)加深對見解的明白和進步應(yīng)用化學(xué)知識的本領(lǐng)。
2、增強化學(xué)用語的傳授
元素標(biāo)記、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來表現(xiàn)精神的構(gòu)成及變化的化學(xué)用語，是進修化學(xué)的重點東西。在傳授中，我讓門生聯(lián)合什物和化學(xué)反響，進修響應(yīng)的化學(xué)用語，聯(lián)合化學(xué)用語聯(lián)想響應(yīng)的什物和化學(xué)實行。如許有益于門生的記憶，又有益于加深他們對化學(xué)用語涵義的明白。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進行分散傳授，經(jīng)過議定活潑風(fēng)趣的進修活動和有籌劃的操練，使門生漸漸把握這些進修化學(xué)的緊張性。
3、珍視元素化合物知識的傳授 元素化合物知識對付門生打好化學(xué)進修的根本非常緊張。為了使門生學(xué)好元素化合物知識，在傳授中要注意精密關(guān)聯(lián)實際，加強直觀傳授、實行傳授，讓門生多兵戈什物，多做這些實行，以增加感性知識。要采納各種方法，救助他們在明白的'根本上記憶緊張的元素化合物知識。在門生漸漸把握了必定的元素知識今后，教師要珍視指導(dǎo)門生明白元素化合物知識之間的內(nèi)涵關(guān)聯(lián)，讓門生明白元素化合物的性質(zhì)、制法和用處等之間的干系，并注意增強化學(xué)根本見解和基來歷根本理對元素化合物知識進修的教導(dǎo)效用。
4、加強實行傳授
化學(xué)是一門以實行動根本的學(xué)科。實行傳授可以鼓勵門生進修化學(xué)的樂趣，救助門生構(gòu)成見解，獲得知識和技巧，培養(yǎng)查看和實行本領(lǐng)，另有助于培養(yǎng)腳結(jié)壯地、嚴(yán)明當(dāng)真的科學(xué)立場和科學(xué)的進修方法。是以，加強實行傳授是進步化學(xué)傳授質(zhì)量的緊張一環(huán)。在傳授中盡量上好每一節(jié)化學(xué)實行課。本人傳授中，課前籌辦非常周到，演示實行現(xiàn)象十明了顯，結(jié)果精良，使全班門生都能看得明白；教師應(yīng)從科學(xué)立場、典范操縱，給門生樹范，并開導(dǎo)指導(dǎo)門生從活潑的感性知識上升到抽象的腦筋。 根據(jù)本校的實行配置前提，我把一些演示實行改成邊講邊做的實行，或調(diào)換一些實行，或得當(dāng)作一些選做實行。同時鼓勵并教導(dǎo)門生本身脫手做一些家庭小實行，以進一步鼓勵他們進修化學(xué)的自動性和探討精神。我還嚴(yán)厲要求學(xué)生，詳細(xì)教導(dǎo)他們漸漸到達能精確地進行實行操縱，并得出精確的結(jié)論。
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