小學(xué)教師的工作述職總結(jié)
一年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷指導(dǎo)下，在全校教職工的大力支持下，本人認(rèn)真履行工作職責(zé)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，豐富學(xué)校內(nèi)涵，打造學(xué)校品牌，堅持“經(jīng)典名校，特色亮校”的辦學(xué)理念，以全面構(gòu)建平安和諧、真愛魅力校園為總抓手，緊跟和圍繞xx年全辦教育工作總體思路，解放思想，苦干奉獻、探索創(chuàng)新，強化精細管理，深化內(nèi)涵發(fā)展，全面提升了優(yōu)美整潔、文化氛圍濃厚、人文關(guān)懷真切的育人環(huán)境和教育質(zhì)量過硬、詩文誦讀突出、傳統(tǒng)劇目精彩的辦學(xué)特色，圓滿完成了各項工作任務(wù)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、主要工作回顧
學(xué)校以深入學(xué)習(xí)貫徹全縣教育工作會議精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞xxx教委xx年工作目標(biāo)（即全面實施“1137”工程）為學(xué)校工作主線，結(jié)合實際，著力實施學(xué)校五星工程，做到科學(xué)謀劃，突出重點，攻堅破難，提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)。
1、付真情、交真心、真干事，加強精細規(guī)范化管理
一年來，學(xué)校以三優(yōu)三滿意和校務(wù)懇談活動為主線，倡樹并踐行付真情、交真心、真干事的“三真”箴言。付真情，就是對教育事業(yè)、教師和學(xué)生要付出真感情，要有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，保持自強不息、堅忍不拔、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。交真心，就是摸準(zhǔn)、摸透師生所想、所急，交出對學(xué)校工作的真建議，金點子。真干事，就是工作不僅要用心去想，而且要用力去做，任務(wù)越是艱巨，環(huán)境越是艱難，越是需要始終保持堅韌不拔的毅力，始終保持奮勇爭先的豪氣和銳氣，才能干成事。正是在這樣的理念和氛圍中，一年來，本人身先士卒，率先垂范，愛校如家。參加、組織、指導(dǎo)了學(xué)校所有管理和活動，在工作和活動中密切了與老師們的關(guān)系，增強了才干和能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子精神面貌較好，內(nèi)部分工明確，有職、有責(zé)、有權(quán)，有縱向的管理責(zé)任目標(biāo)，也有橫向的密切配合要求，相互溝通補臺，形成了一個團結(jié)戰(zhàn)斗的集體，各成員善于學(xué)習(xí)，工作作風(fēng)好，辦事效率較高，能廉潔自律，教職工評價較高。通過這一活動，進一步提升班子成員素質(zhì)和管理水平，發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用，學(xué)校凝聚力和執(zhí)行力進一步增強。同時突出精細化管理，不斷豐富和發(fā)展學(xué)校的內(nèi)涵，我們平安和諧、真愛魅力校園已閃亮登場，初具規(guī)模。
2、重視班主任工作和青年教師的成長，全面提高教育教學(xué)水平
規(guī)范教學(xué)管理，落實教學(xué)常規(guī)要求，促進教學(xué)管理精細化，提高課堂教學(xué)效率是學(xué)校的中心工作，也是實施素質(zhì)教育的主渠道。抓住、抓緊教育教學(xué)質(zhì)量這個“牛鼻子”，全面提高教學(xué)質(zhì)量，以尹萍被評為縣明星教師為契機，掀起向名師學(xué)習(xí)熱潮，鼓勵和鞭策年青教師脫穎而出（我校三名教師參加縣三好一星和教學(xué)能手評選，成績喜人），全面落實各項要求，抓緊抓好教學(xué)工作。深入推進課程改革的各項工作，通過舉行演講比賽、說課比賽、講課比賽等活動，加強教師整體素養(yǎng)的修煉，提高教師的整體素質(zhì)。本人經(jīng)常走進課堂進行聽課、上課。本人參與制定聽課安排計劃，定時或隨機走進課堂，并帶頭組織參加評課活動，特別是各級組織的優(yōu)質(zhì)課活動；去年11月，學(xué)校在開放周期間專門針對音體美、地方、校本誦讀課程安排聽評和交流。班主任是學(xué)校工作的執(zhí)行者和落實者，我重視和支持教師素質(zhì)的提高和班主任工作，深入開展學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)活動，注重發(fā)現(xiàn)、提煉、拓展工作亮點；引導(dǎo)、幫助和激勵教師特別是青年教師施展才華，我校尹萍老師成為全辦唯一的XX縣名師，尹萍、李光孟紅萍老師被評為辦事處XX縣“三好一星”教師。
3、圍繞贈書匯報會，扮亮經(jīng)典誦讀特色品牌
繼續(xù)鞏固、深化、提高“經(jīng)典詩文伴我成長”特色活動，以經(jīng)典詩詞誦讀為抓手和載體與校本研究相輔相成，深化誦讀活動，聚力于學(xué)校特色品牌。目前學(xué)校校園、教室、功能室、走廊、廁所等顯性文化氛圍的創(chuàng)設(shè)鮮明，成系列化。內(nèi)涵提升方面著力提高學(xué)生的誦讀量，學(xué)校堅持實施首倡的“晨誦午唱，集會即誦讀”、口語技能（誦讀）大賽等活動，晨誦午唱即利用上午下午非常第一節(jié)前的部分預(yù)備時間進行每日一詩（詞）和每日一歌的誦唱；集會誦讀即利用每天集體大課間活動、集體站隊放學(xué)、集體做眼睛保健操時先由誦讀員輪流領(lǐng)誦詩詞一首（一次2邊，用時1分左右，1天6遍），納入了由值日師生督察的學(xué)校日查周評紀(jì)錄，負(fù)責(zé)人和校長適時進行抽測，實踐證明，效果不錯。一年來，我們以縣咨詢委員李明忠同志贈書為契機和東風(fēng)為動力，出臺贈書管理使用辦法，結(jié)合學(xué)生年齡特點深入扎實開展誦讀活動。xx年10月，作為全辦素質(zhì)教育特色項目學(xué)校上報縣教育局，本人論文《拆堵：學(xué)校特色建設(shè)之關(guān)鍵》在國家級刊物發(fā)表。到目前為止：通過校本課程考查，各班均完成學(xué)校規(guī)定的誦讀量，學(xué)生也樂于將誦讀的內(nèi)容用手抄報、黑板報、講說等形式展示。去年9、10月，我校節(jié)目《婁山關(guān)》、《繡紅旗》均獲教委一等獎。今年6月，舉全校之力，精創(chuàng)詩文節(jié)目《經(jīng)典益終生》被教委選送到縣局參評，又一次以實力證明了“詩文誦讀突出、學(xué)校節(jié)目精彩”的辦學(xué)特色。
2、由于師資緊張，教師兼課兼職過多，我校多數(shù)教師的專業(yè)化成長無從談起。同時，面對學(xué)校間千帆競進，百柯爭流的局面，加上合班并校的形勢，倍感我校人員緊張，必須進一步強化教師一專多能的重要性和緊迫感，但同時要想方設(shè)法減輕和消除教師的職業(yè)倦怠。
3、學(xué)校的現(xiàn)代化教育水平依然不高，投入不足；校園文化、教師素質(zhì)再提高，教科研上檔次上水平等問題依然困擾著我們。
二、今后主要努力方向
（一） 抓教改促中心
1、學(xué)習(xí)成為學(xué)生的內(nèi)在需求，學(xué)習(xí)過程充滿了快樂和成功的體驗，樂于思考和勤于自主探索。
2、師生關(guān)系要變得更加平等、和諧、融洽。在各個活動中，培養(yǎng)孩子們咀嚼生活，品味生活的情趣并樹立堅強的意志。
�。ǘ┳熧Y夯基礎(chǔ)
建設(shè)一支合格的優(yōu)秀的教師隊伍，是學(xué)校建設(shè)的根本。促使教師成為探索者和研究者，使更多的教師成為的骨干教師、名師、教壇新秀、學(xué)科帶頭人。
（三）抓服務(wù)求效益
我們的.教育和學(xué)校當(dāng)前的第一要務(wù)是樹立和提高服務(wù)意識、服務(wù)質(zhì)量！我們要讓我們教師明白：“我們的生存狀態(tài)和質(zhì)量是由自己提供的服務(wù)質(zhì)量決定的！”我們做好教育服務(wù)，把掙錢的事交給家長，他們一定會完成的很好，一定爭著送錢，不要都不行的。
（四）抓特色創(chuàng)品牌
擴大特色教育也是我們今后的又一工作目標(biāo)，我們充分挖掘本校資源，把經(jīng)典誦讀和傳統(tǒng)劇目的藝術(shù)教育作為本校的亮點加以強化。
回顧過去碩果累累，倍感欣慰�？梢哉f滕家小學(xué)已進入最好發(fā)展時期，這里面有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持和老師的職明與才智，散發(fā)的光和熱，也說明我們的勤奮敬業(yè)和無私付出，贏得了全校師生、家長、社會的理解、支持和尊重。我們將正視問題與差距，以更加務(wù)實的態(tài)度、創(chuàng)新的思路、扎實的工作、無私的奉獻，拿出“小學(xué)校也要辦大教育”的氣魄，發(fā)揚我們學(xué)校精神，攜手共進！為把xxx教育事業(yè)不斷推向前進，為打造xxx教育品牌，做出我們應(yīng)有的貢獻！！
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