數(shù)學(xué)口算乘法的教學(xué)設(shè)計
人教版三年級上冊數(shù)學(xué)教案口算乘法教學(xué)反思、板書設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
(一)通過直觀，學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)，幾百幾十?dāng)?shù)的口算．
(二)通過人人參與口算方法的推導(dǎo)過程，培養(yǎng)學(xué)生的.觀察能力，口頭表達(dá)能力以及推理的能力．
(三)通過教學(xué)及反饋練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真口算的良好習(xí)慣．
教學(xué)重點和難點
(一)重點：理解一位數(shù)乘兩位數(shù)、幾百幾十?dāng)?shù)的口算方法的算理、掌握算法．
(二)難點：掌握口算方法，正確地進(jìn)行口算．
教學(xué)方法
講授法
教具和學(xué)具
(一)教具：口算卡片、投影儀、投影片、小方塊圖．
(二)學(xué)具：小棒、反饋牌．
教學(xué)過程設(shè)計
(一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備
1．談話：同學(xué)們，上一節(jié)我們已經(jīng)學(xué)過了一位數(shù)乘整十、整百、整千的口算，同學(xué)們學(xué)得很好．今天，我們一起來學(xué)習(xí)一位數(shù)乘兩位數(shù)、幾百幾十?dāng)?shù)的口算．(板書課題)
2．口算：(用口算卡片依次出現(xiàn)下列各題，指名口算，其他人判斷對錯)
10×5＋6
20×3＋9
300×2＋60
10×7＋8
20×2＋8
400×2＋20
3．口答：(教師用投影片出示下列各題，采用指名答的形式，其他人用反饋牌做判斷)
35里面有幾個十和幾個一？
84里面有幾個十和幾個一？
49里面有幾個十和幾個一？
12里面有幾個十和幾個一？
240里面有幾個十？有幾個百幾個十？
320里面有幾個十？有幾個百幾個十？
120里面有幾個十？有幾個百幾個十？
(二)學(xué)習(xí)新課
1．出示例1：口算12×3．
(1)教師先出示12個正方體，把其中的10個連在一起，剩下的2個正方體與10個正方體中間稍空開些，讓學(xué)生看清楚共多少個．然后用同樣的方法再貼出2行，每行都是12個．
提問：每行有多少個正方體？一共有幾行？
要求一共有多少個怎樣列式？(12×3)讓學(xué)生用兩種讀法讀一讀．(12乘以3， 3乘12)
(2)讓學(xué)生在桌子上用小棒擺一擺：左邊擺1捆小棒(10根)，右邊擺2根小棒，再照這樣擺2行．
仔細(xì)觀察：左邊是3捆小棒，是幾個十？(左邊是3個十是30)右邊是幾個2？(右邊是3個2是6)一共有多少根小棒？(36根) 36根是怎么得來的？(30加 6得 36)
教師把算式補充完整：12×3=36．
(3)討論：(以小組為單位)
30是怎么得來的？
6是怎么得來的？
36又是怎么得來的？
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