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《折剪蝴蝶》美術(shù)教案教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容：
浙江人民美術(shù)出版社二年級美術(shù)下冊第五課《折剪蝴蝶》
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識蝴蝶的基本結(jié)構(gòu)、對稱的特征及紋飾特點。
2、學(xué)生通過小組合作能探索出用對稱的方法折剪蝴蝶。
3、通過感受蝴蝶的美，進一步增強學(xué)生欣賞保護自然美的意識，激發(fā)兒童對自然的熱愛。
教學(xué)重難點：
重點：學(xué)生通過小組合作，探索出用對稱的方法折剪蝴蝶。難點：學(xué)生自己能剪出的蝴蝶外形美，畫出的紋樣新穎，顏色搭配好。
教學(xué)課時：1課時
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、示范用的彩紙、剪刀和紙蝴蝶范例等。學(xué)生：剪刀、彩色水筆或油畫棒、彩色手工紙
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備，給學(xué)生創(chuàng)造良好的情緒
二、情境導(dǎo)入、激發(fā)情感
1、談話導(dǎo)入
春天來了，花叢中來了一位美麗的姑娘，它是：兩根觸角長又長，身穿一件花衣裳。百花叢中采花忙，好似漂亮小姑娘。她是誰呢？（我們的朋友：蝴蝶）
�、俸羻幔浚ㄆ粒┏鍪疽恢幻x同學(xué)們喜歡嗎？（不喜歡）
②那同學(xué)們知道蝴蝶的蛻變過程嗎？
�、劾蠋熃o同學(xué)們看一段動畫片（播放視頻）
�、芙處熜〗Y(jié)蝴蝶的生長過程：蝴蝶通過自己不斷的努力從讓人害怕的毛毛蟲不斷的蛻變，終于破繭而出把自己變成了讓人們喜歡欣賞的蝴蝶，這種契而不舍的精神是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
2、出示課題
那今天我們就一起來用折剪方法做美麗的紙蝴蝶，好嗎？（出示課題）《折剪蝴蝶》
3、教師出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（學(xué)生齊讀）
三、探究新知
1、賞析探究
學(xué)生欣賞自然界中外形各異的蝴蝶（出示課件）
�、僖龑�(dǎo)學(xué)生觀察蝴蝶的外形，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)蝴蝶外形對稱的特征②小組欣賞探究老師折剪對稱蝴蝶的方法（小組交流并匯報）③師生共同制作折剪蝴蝶的過程：
一折、二畫、三剪、四添加花紋
2、啟發(fā)創(chuàng)新
教師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計美麗獨特的蝴蝶花紋
�、僖恢粚ΨQ的蝴蝶就剪好了，可是這只紙蝴蝶不夠漂亮，同學(xué)們說為什么呢？（沒有花紋）
②教師展示范作，讓學(xué)生欣賞各種不同外形、不同花紋的紙蝴蝶。③教師小結(jié)：蝴蝶不僅外形對稱，它的花紋也是左右，我們可以在蝴蝶的翅膀上用不同顏色的彩色筆畫出對稱的圖案進行裝飾（如：花卉植物、星星月亮、圓點線條、等等）
四、設(shè)計創(chuàng)作
老師這里有一些花草，它們的朋友不見了，需要同學(xué)們的幫助，同學(xué)們愿不愿意幫助它們呢？（愿意）那就讓我們一起來找回它們的朋友“蝴蝶”。
1、用準(zhǔn)備的材料根據(jù)折剪蝴蝶的方法設(shè)計一只漂亮的獨一無二的蝴蝶。
2、教師巡回輔導(dǎo)：要求學(xué)生充分利用紙的大小，盡可能把紙蝴蝶做大一些，并強調(diào)安全使用剪刀，廢紙不要亂扔，保持桌面整潔。
五、展示評價
1、請各小組先對自己制作出的作品自我評價，再評選出最漂亮的三只蝴蝶貼在花草叢中，并說出評選理由。
2、教師根據(jù)學(xué)生作品及時進行表揚及鼓勵。
六、課堂小結(jié)及課后拓展
教師：在輕松愉悅的氛圍中，我們學(xué)會了用折剪的方法創(chuàng)作出了漂亮的蝴蝶。今天同學(xué)們表現(xiàn)得都很積極，老師希望同學(xué)們課后可以多嘗試練習(xí)，可以用美麗的紙蝴蝶來裝點在我們的生活。
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