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學弈中學教學設(shè)計

時間:2021-03-10 12:13:45 教學設(shè)計 我要投稿

學弈中學教學設(shè)計

  一、教學目的:

學弈中學教學設(shè)計

  1、能根據(jù)課后注釋疏通全文,了解故事內(nèi)容。

  2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

  3、從課文中體會到學習必須專心致志、不可三心二意的道理。

  二、教學重難點:

  朗讀、背誦課文,理解課文內(nèi)容是教學的重點;把理解“之”字作為教學的難點。

  三、教學過程:

  ㈠激趣導入

  出示文言警句:

  讀書百遍,其義自見。

  溫故而知新。

  學而時習之。知之為知之。

 。ㄕ埻瑢W們自瀆這些警句,再把你的理解講一講。)

  師:古文與現(xiàn)代文有什么區(qū)別?

 。ㄓ行┳值囊袅x不同,言簡意賅,語意深遠)

  今天,我們要學一篇古文,題目叫《學弈》,什么叫“學弈”?這篇古文全文“之”字出現(xiàn)六次,有三種不同的解釋,希望大家在學習過程中多多留意。

  現(xiàn)在,老師帶你們到一棵古樹下去看學下圍棋。(出示畫面)

 、婵磮D感知

  1、整體感知插圖

  師:觀察這幅圖,你能用自己的話把圖的內(nèi)容說出來嗎?

  2、部份觀察插圖

  師:從人物的外貌、神態(tài)來說……

 、绯踝x課文

  師:學古文的一個很重要的方法那就是誦讀。請同學們打開課本,先各自讀讀課文。

  1、學生各自讀(請大膽地讀,大聲地讀)

  2、老師范讀,學生比較:讀古文和現(xiàn)代文有什么不一樣?

 。ㄒ、速度比較慢,二、句中停頓比較多。)

  ㈣再讀課文

  1、學生各自練習朗讀

  師:古人讀書講究吟詠,讀得入情入境、如癡如醉、搖頭晃腦,甚至連身子也跟著節(jié)奏晃動,老師試讀一遍給你們看(聽),待會你們也試一試。

  2、繼續(xù)練讀,搖頭晃腦地讀、試讀。

 。ㄕl想試讀的請站起來,讀的像古人的給予充分的肯定。)

 、樽詫W課文

  1、導學:

  師:學古文重在理解。同學們回憶一下,以前你們是怎樣學古詩的,怎樣理解的`?

  2、標記注釋,理解內(nèi)容。

  師:學古文,可以對照注釋……課文里的注釋很多,大家可以“對號入座”,把注釋的內(nèi)容簡單地標注在課文中相應(yīng)字的旁邊。注好了連起來讀一讀,看看該怎么說,句子通順不通順——(學生注釋)

  3、同桌對說,合作學習。

 。1)把剛才解釋過來的連起來說,同桌交流。

 。2)接著一起研讀“之”字的不同解釋。

  出示帶有“之”字的句子:

 、偻▏妻恼咭

 、谖┺那镏疄槁

 、垡蝗穗m聽之

 、芩荚U而射之

  ⑤雖與之俱學,弗若之矣

  4、匯報交流:說說“之”的意思。

  5、還有哪些字不理解,需要幫助解決的嗎?(其、以……)

  6、解決問題,理解文意。(出示問題)

  師:現(xiàn)在老師想提出幾個問題來檢驗?zāi)銈兊淖詫W效果:

  ①弈秋這兩個學生怎樣學下圍棋?

 、谶@兩個學生的表現(xiàn)不一樣,他們的學習結(jié)果怎樣呢?

 、圻@個故事告訴我們一個什么道理?

 、軐W習這篇課文你有什么體會?(或有這樣的經(jīng)歷)

 、陮W講故事

  1、看誰能把故事講給大家聽,用自己的話來講。

  2、學生試講,大家賞識評價。

  3、作業(yè):把故事講給家人聽。

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