關(guān)于《小雨沙沙》教學(xué)設(shè)計
一、導(dǎo)入新課。
�。ㄕ故菊n件第二屏）。
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)語：同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？你喜歡春天嗎？今天我們學(xué)習(xí)新學(xué)期的第一篇課文：《春天的小雨滴滴滴》，請齊讀課題兩遍。
�。ǘ┙涣鳎赫f說春天的小雨在你眼里是怎樣的？
�。ㄈ┦崂恚捍禾斓男∮暝谕瑢W(xué)們的眼里是那么的`美麗、活潑，請帶著歡快的語氣再讀課題，注意讀好“滴滴滴”三個字。
�。ㄋ模⿲�(dǎo)語：現(xiàn)在就讓我們和作者一起走進(jìn)春天的小雨里，看看你都聽到了什么?看到了么?
對春雨，學(xué)生有著較深的感性認(rèn)識，通過動情的導(dǎo)入，喚起學(xué)生對春雨的記憶，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞，理清文章脈絡(luò)。
�。ㄒ唬ㄕ故菊n件第三屏）帶著思考自由讀課文。
（二）檢查自讀情況，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生字新詞。
1．展示課件第四屏第一步，檢查學(xué)生對生字的識記情況，正音。
2．重點指導(dǎo)“滑、敲、播、乳”等字的書寫。
3．聯(lián)系上下文理解詞語：你推我擠、演奏、播
種、品嘗等
4.請你把找到的描寫下雨聲音的詞語大聲地讀
一讀。說說從這些詞語中，你感受到了什么？
展示課件第四屏第二步：
以不同方式讀屏幕上的字詞，識記字形，感知詞義。
�。ㄈ┰僮x課文，思考、梳理課文主要內(nèi)容及文章的脈絡(luò)。
1．指名分段朗讀課文，師生共同評議朗讀情況。
2．說一說：課文主要描寫的是什么？春天的小
字詞教學(xué)仍是三年級教學(xué)中不可忽視的內(nèi)容，以一、二年級不同的是，應(yīng)融合課文學(xué)習(xí)生字在文本內(nèi)容的理解中加強對字詞的理解和記憶。
讀通讀順是理解課文感悟課文的前提，通過多波次地朗讀，理清課文
雨給你留下了怎樣的印象？
3．哪些內(nèi)容是寫雨滴灑落在大地上的情景？
（四）質(zhì)疑：你有哪些不懂的地方，請大膽提出
來。
教師相機梳理學(xué)生提出的問題，將有價值的內(nèi)容出示在屏幕上，有待下節(jié)課深入探討。脈絡(luò)，并從讀中學(xué)會思考，提出疑問。
三、作業(yè)。
�。ㄒ唬┯懈星榈乩首x課文兩遍。
（二）抄寫兩遍生字詞。